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*幼兒園在*鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位成員的大力配合下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以加強(qiáng)思想政治工作為重點(diǎn),著力塑造新時(shí)期青年教師的新形象;以加強(qiáng)青年文明號(hào)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),增強(qiáng)基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力;充分發(fā)揮青年文明號(hào)組織在推進(jìn)教育改革中的新氣力作用,在團(tuán)結(jié)青年教師中的凝聚作用,在培養(yǎng)人才中的助手作用,抓好陣地、扎實(shí)工作、創(chuàng)造特色,以更好地推進(jìn)幼兒園的發(fā)展?，F(xiàn)將本園創(chuàng)建省級(jí)青年文明號(hào)工作做以下分析匯報(bào):

一、創(chuàng)造良好氛圍,規(guī)范治理機(jī)制:

“青年文明號(hào)”在引導(dǎo)青年教師樹立共同理想、全面進(jìn)步其素質(zhì)方面負(fù)有重要責(zé)任,發(fā)揮著不可替換的作用。為了使教師們?cè)谒枷肷铣浞质煜ら_展創(chuàng)建省級(jí)“青年文明號(hào)”的活動(dòng)目的和意義,我園通過宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、會(huì)議等多種形式大力宣傳“青年文明號(hào)”,制造良好的創(chuàng)建氛圍,增強(qiáng)創(chuàng)建的自覺性。

“青年文明號(hào)”領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定了切合我園實(shí)際的創(chuàng)建工作方案,具體規(guī)定了“青年文明號(hào)”成員的行為規(guī)范,文明用語(yǔ)、忌語(yǔ),服務(wù)承諾等,每位教師在制定后都能認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)宗旨、活動(dòng)意義、活動(dòng)條件、行為規(guī)范、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)承諾等十五項(xiàng)內(nèi)容。

從行為規(guī)范、保教工作、學(xué)習(xí)與教研、家長(zhǎng)工作、出勤、其他等方面,制定了教師月績(jī)效考評(píng)表,每月對(duì)教師工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。還設(shè)立了意見箱等。每年都發(fā)放《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》,及時(shí)了解幼兒園各教工在創(chuàng)建中出現(xiàn)的題目,并及時(shí)的反饋、協(xié)調(diào)、解決。

二、進(jìn)步思想熟悉,加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng):

內(nèi)修素養(yǎng),外樹形象,進(jìn)步教師素質(zhì),塑造教師形象,是進(jìn)步創(chuàng)建水平的根本保證。作為教師的我們,給孩子一杯水,自己得擁有一桶水,但是,這一桶水不能是亙古不變的死水。只有不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能切合時(shí)代的需要,家長(zhǎng)的需要,孩子們的需要。

我們不斷加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),形成每月一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)“*理論”、“三個(gè)代表”精神、“團(tuán)章”、“黨章”、“師德必讀”、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《與幼兒教師對(duì)話》等等,并開展“生命因?qū)W習(xí)而出色”的讀書活動(dòng)。在活動(dòng)中每個(gè)人都讀一本好書,寫一篇心得體會(huì),并在交流會(huì)上,談思考、談體會(huì)、談感想、談啟發(fā)。

我們經(jīng)常在幼兒園進(jìn)行相對(duì)集中的定期的學(xué)習(xí)、研討、交流,并積極參加幼教專家、學(xué)者進(jìn)行的各類專題講座。引導(dǎo)教師大膽嘗試創(chuàng)新教育,勤思考,多動(dòng)筆,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不斷進(jìn)步青年教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能,使青年教師始終走在時(shí)代前列,始終體現(xiàn)先進(jìn)性。努力發(fā)揮青年文明號(hào)的資源上風(fēng)、組織上風(fēng),建立經(jīng)常性的學(xué)習(xí)制度,表彰學(xué)習(xí)成才的青年典型,構(gòu)建起具有青年文明號(hào)特色的學(xué)習(xí)體系,使青年文明號(hào)組織的學(xué)習(xí)品質(zhì)更加突出。

三、強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量,優(yōu)化服務(wù)意識(shí)

結(jié)合我園特點(diǎn),我們開展了各項(xiàng)為家長(zhǎng)和幼兒服務(wù)的活動(dòng)。如:我們?yōu)橛變褐谱鹘掏婢?開展豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng);根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;熱情高效地為家長(zhǎng)、幼兒服務(wù);各班門前設(shè)立家教園地(定期更換內(nèi)容),組織家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)誼、家長(zhǎng)半日開放等活動(dòng)。

我們經(jīng)常在園外開展便民服務(wù),服務(wù)項(xiàng)目有:家教咨詢與宣傳,保健知識(shí)宣傳與咨詢等。我們這個(gè)學(xué)期還組織幼兒為退休老教師獻(xiàn)上了一臺(tái)歌舞表演。我園青年教師還經(jīng)常利用課余時(shí)間查找《科學(xué)育兒知識(shí)》,通過在小區(qū)發(fā)放傳單的方式,讓先進(jìn)的育兒理念真真實(shí)實(shí)的走進(jìn)四周的人家。

我們堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,因地制宜,廣泛開展適合青年特點(diǎn)的、形式多樣的服務(wù)活動(dòng),最大限度地吸引廣大青年文明號(hào)成員參加。并在活動(dòng)中體現(xiàn)寓教作用,進(jìn)步青年教師的思想道德文化素質(zhì),增強(qiáng)了青年文明號(hào)組織的吸引力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

四、不足:

爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)開展以來,由于時(shí)間較短,工作任務(wù)繁重,未能全面展開。各項(xiàng)工作開展的頻率、強(qiáng)度不足,需要園有教職工一起努力,完成爭(zhēng)創(chuàng)工作。