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德育是教育的靈魂和核心。學(xué)校德育對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的形成具有舉足輕重的作用。多年來,我們緊緊圍繞黨的教育方針、德育目標(biāo),加強德育管理,在德育內(nèi)容、方法上努力探索、積極實踐,取得了可喜的成績。在2年我們學(xué)校先后獲得“省文明學(xué)?!薄ⅰ笆形闯赡耆怂枷肫返孪冗M單位”等榮譽稱號。我們的具體做法是:以信心教育為主線,堅持狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范不放松,大力開展書香校園活動,加強師生心理調(diào)適工作,通過班級文化、教師文化和課堂文化的建設(shè),促進學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。
一.堅持過程管理,狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放松。
學(xué)生的日常行為規(guī)范是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)性工作,是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣有效手段。多年來,我校一直非常重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作,堅持過程管理,狠抓日常行為規(guī)范不放松。
1.根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,依據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定,制定了符合我校學(xué)生實際情況,適應(yīng)我校教育教學(xué)需要的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生在校期間的生活、學(xué)習(xí)和活動作出了明確、具體和詳細(xì)的要求。
2.通過新生軍訓(xùn)、集會、干部培訓(xùn)、后進生培訓(xùn)班、校園法制考試等途徑廣泛地宣傳、學(xué)習(xí)《第中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,使學(xué)生明白自己應(yīng)有的行為規(guī)范和要求。
3.在平時的管理中,不管是學(xué)生在寢室的就寢紀(jì)律、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,還是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)和活動,堅持嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生的行為。
4.對學(xué)生實行積分制度管理,對于學(xué)生在平時生活、學(xué)習(xí)、活動中的各種表現(xiàn)按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,給予一定的分值,開具由行為人簽名的單據(jù)(違紀(jì)處理單,活動積分單),作為獎懲和對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的依據(jù),將平時學(xué)生的表現(xiàn)與終結(jié)評價相結(jié)合。
5.結(jié)合新課改,嚴(yán)格按照綜合素質(zhì)評價工作的要求,根據(jù)平時對學(xué)生表現(xiàn)的記錄,切實搞好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,促進學(xué)生的行為規(guī)范和習(xí)慣養(yǎng)成。
二.大力開展書香校園活動,全面改善學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。
1.每學(xué)期開展一次讀書活動,教師通過“逢會必學(xué)”和“送你一本書”活動,學(xué)生通過書簽設(shè)計、我最喜歡的一本書、百科知識競賽等活動,使讀書活動深入到每一個師生的心目當(dāng)中。
2.除了對學(xué)生開放圖書館、閱覽室外,在平時的各種活動中,以學(xué)生們喜歡的圖書對先進集體和個人進行獎勵。
3.開展課前集體誦讀活動。
4.提倡入班即靜,培養(yǎng)學(xué)生在教室逐步做到“聲靜,行靜,心靜,神靜”
5.通過各學(xué)科組開展英語單詞識記競賽,英語、語文課文背誦競賽,物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)基本公式默寫競賽等活動,促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。
三.加強師生心理調(diào)適工作,促進學(xué)校和諧發(fā)展。
1.加強心理工作的師資力量和投入。學(xué)校配有專門的心理學(xué)教師,有心理咨詢室,配備了專用設(shè)施,購置了專用軟件,學(xué)校的心理工作逐步成為我校德育工作的一個亮點。
2.開辦了具有我校特色的《心舞飛揚》心理選修課
3.每學(xué)期對師生進行調(diào)查問卷,了解師生的心態(tài)動向,并采取積極地措施。
4.心理咨詢室接待學(xué)生個體的心理咨詢,深度解決學(xué)生的心理問題。
四.加強班級文化建設(shè),通過文化滲透,加強對學(xué)生的思想教育工作
1.學(xué)校制定了班級文化建設(shè)總體方案,對班級文化建設(shè)提出了總的要求和指導(dǎo)意見。
2.加大對班級文化建設(shè)的資金投入,規(guī)范了各班教室內(nèi)國旗、班旗的懸掛,校風(fēng)、名言警句的張貼,以及其他物品的擺放要求,在走廊里為各班建立了班級風(fēng)貌展示窗。
3.加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作,提高班級工作的執(zhí)行力和水平。根據(jù)工作需要,學(xué)校在寒、暑假組織對團委、學(xué)生會及各班的主要學(xué)生干部進行有針對性的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),增強了學(xué)生干部的集體榮譽感,提高了學(xué)生干部的工作技巧,培養(yǎng)了學(xué)生干部的工作能力,促進了班級工作的開展。
4.各班根據(jù)學(xué)校對班級文化建設(shè)要求,對班級環(huán)境進行個性化的設(shè)計和布置,如代表本班學(xué)生精神風(fēng)貌的班旗、班級誓詞和班訓(xùn)。班旗成為學(xué)校開展各種活動時班級的標(biāo)志,班訓(xùn)成為跑操時學(xué)生呼喊的口號,班級誓詞在每天早中晚上課前,各班學(xué)生要集體宣誓。這些內(nèi)容在日常的生活中,通過反復(fù)的強化和練習(xí),對學(xué)生起著滲透的教育作用。
5.根據(jù)學(xué)段不同和學(xué)校管理的需要,開展不同主題,形式多樣的班會課,通過演講、辯論、實際感受等形式,加強對學(xué)生的思想教育。如高一年級開展的“我與中”,“我的夢想”,高二年級的“理想、現(xiàn)實與行動”,高三年級的“以什么樣的心態(tài)迎接高考?”,配合學(xué)校管理需要的“如何看待學(xué)校里的破壞行為?”,“中學(xué)生戀愛的利與弊”,“中學(xué)生帶手機的利與弊”,“中學(xué)生應(yīng)有的儀容儀表”等。
6.定期進行班級風(fēng)貌展示,通過班級風(fēng)貌展示促進、強化班級風(fēng)氣,班級特色的形成。
在開展德育工作建設(shè)時,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視德育工作的實效性,因此,我校的德育工作都是一些具體的實務(wù)性工作,但這些工作對學(xué)生的思想品德的教育,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成都起到了實實在在的促進作用。
多年來,我們已基本形成了我校自身的德育工作特色,在提高德育實效性上得到了一些經(jīng)驗和啟示,但在日益變化的社會發(fā)展中如何把握教育契機,適應(yīng)社會發(fā)展要求,則又是一個非常現(xiàn)實而嚴(yán)峻的課題,但我們有信心把學(xué)校的德育工作做得更好!
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