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輔導(dǎo)員工作“上接天下接地”，“十處打鑼九處都在”，需要處理的事情多而雜，但是也非常鍛煉人。最初很多輔導(dǎo)員都滿腔熱血、積極投入，但工作了一兩年之后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事，絲毫感受不到成就感。很多人都說(shuō)輔導(dǎo)員工作是良心活，曾經(jīng)我也是這樣認(rèn)為，而且一直將責(zé)任放在輔導(dǎo)員工作的首位，但是通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系01級(jí)輔導(dǎo)員包涵同志的先進(jìn)事跡，仔細(xì)讀完她的部分周記內(nèi)容，結(jié)合我近三年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，使我現(xiàn)在對(duì)輔導(dǎo)員工作有了一種更深刻地理解，即不能單純追求良心的認(rèn)可，也不能只停留在認(rèn)真細(xì)致地執(zhí)行、落實(shí)具體事務(wù)，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)輔導(dǎo)員工作的感悟，一種真正意義上的對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)。

我們多數(shù)的輔導(dǎo)員都曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生的事情去過(guò)醫(yī)院、精神病院、保衛(wèi)處，接觸過(guò)降級(jí)、退學(xué)、違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理的學(xué)生家長(zhǎng)等等。說(shuō)實(shí)話有時(shí)我真的感覺(jué)到很疲憊，身體疲憊是次要的，主要是心理上的疲憊，我曾經(jīng)質(zhì)疑這就是我所選擇的職業(yè)嗎？我扮演的是一個(gè)什么樣的角色？為什么有這么多的事情都發(fā)生在我所帶的年級(jí)？但學(xué)習(xí)完包涵同志的先進(jìn)事跡，從包涵同志的身上，我看到了輔導(dǎo)員工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實(shí)和經(jīng)歷的層層積累。所以有時(shí)細(xì)細(xì)想來(lái)，這些曾經(jīng)讓我們厭倦、郁悶的事情有多少同齡人經(jīng)歷過(guò)？有多少同齡人可以合理地處理好？但是我們都處理過(guò)，而且在這個(gè)過(guò)程中，我們挖掘到了自身的很多潛能，也學(xué)到了很多同齡人學(xué)不到的東西。所以經(jīng)歷過(guò)后換一角度，用心去感悟，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，才歷練了自己的逐步成熟。

有人說(shuō)，“輔導(dǎo)員的出路在哪里？總不能一輩子做輔導(dǎo)員吧”、“輔導(dǎo)員是學(xué)生的大保姆”等等。的確，輔導(dǎo)員工作有其特殊性，它的工作成績(jī)不容易得到肯定，可能會(huì)默默無(wú)聞，于是工作了一兩年覺(jué)得自身價(jià)值不能得以體現(xiàn)，便出現(xiàn)這樣那樣的浮躁情緒，工作也不象最初那樣有激情。但學(xué)習(xí)完包涵同志的先進(jìn)事跡，從包涵同志的身上，我看到了一個(gè)輔導(dǎo)員存在的空間是有限的，但借助于學(xué)生的輻射，心靈的空間會(huì)象大海那樣浩瀚無(wú)垠。我們輔導(dǎo)員都很年輕，正處于職業(yè)生涯的起步和成長(zhǎng)階段。因此我們完全可以放平心態(tài)，換一個(gè)角度來(lái)感悟，不認(rèn)可表明我們的工作有待改進(jìn)，有待提高，要清楚自己真正追求的是什么，工作是給自己干的，豐富的閱歷也是給予自己的，做人做事一定要踏踏實(shí)實(shí)，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

輔導(dǎo)員的工作是瑣碎和平凡的，但是瑣碎、平凡不等于碌碌無(wú)為的平庸，在做輔導(dǎo)員的日子里，每一天都能體會(huì)到自己肩上責(zé)任的重大，感受到自己工作的意義。對(duì)于一個(gè)輔導(dǎo)員而言只做好事務(wù)性的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該做到用愛(ài)心、用真誠(chéng)、用行動(dòng)、用自己的人格來(lái)影響和帶動(dòng)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，以高度的責(zé)任心完成組織交給自己的光榮使命，真正找到屬于自己的精彩！