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各初級(jí)中學(xué)：

今年是我縣實(shí)施與新課程配套的初中畢業(yè)考試的第二年，為了做好*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，根據(jù)金華市教育局（金市教基［*］5號(hào)）文件精神，特提出如下工作意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，必須面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)要為高中階段學(xué)校招生改革提供條件。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我縣*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作順利進(jìn)行，決定成立武義縣*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全縣初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員對(duì)各校獲得“A”等級(jí)的學(xué)生進(jìn)行審核認(rèn)定。

組長(zhǎng)：高江洪

副組長(zhǎng)：傅偉徐正躍潘泉清

成員：朱鴻飛方育荷方志明

為確保工作順利進(jìn)行，各初中都應(yīng)建立綜合評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。同時(shí)，各初中每個(gè)畢業(yè)班要建立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)工作。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛能、獎(jiǎng)懲情況等，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、探究與實(shí)踐、勞動(dòng)與技能、審美與表現(xiàn)等方面的總體發(fā)展水平。

四、評(píng)價(jià)原則

1、堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合的原則，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的作用，全程、全面記錄、反映學(xué)生在初中階段各方面的成長(zhǎng)狀況。

2、堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，其中各類獲得“A”等級(jí)學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

五、評(píng)價(jià)辦法

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果由“綜合評(píng)語(yǔ)”和“評(píng)定等第”兩種呈現(xiàn)方式。

1、綜合評(píng)語(yǔ)：綜合評(píng)語(yǔ)（模塊一）主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，并為后續(xù)的針對(duì)性教育提出建議。

綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)結(jié)合“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”反映的情況，由初三班主任撰寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。

2、評(píng)定等第：主要對(duì)能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)項(xiàng)目分為三個(gè)模塊：

模塊二：探究與實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、地方課程、學(xué)校課程、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)造發(fā)明等）；

模塊三：勞動(dòng)與技能（勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)操作等）；

模塊四：審美與表現(xiàn)（音樂(lè)與美術(shù)課程、藝術(shù)特長(zhǎng)等）。

綜合素質(zhì)模塊二至模塊四的評(píng)定結(jié)果以等第方式呈現(xiàn)，一般分為A、P、E三等（分別代表優(yōu)良、合格、待合格）。P、E等均由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校列出名單上報(bào)武義縣教育局，由縣教育局組織專門人員通過(guò)一定的程序進(jìn)行審核與認(rèn)定，以確保其公正性和權(quán)威性。各校對(duì)E等第要嚴(yán)格控制。

綜合素質(zhì)等第認(rèn)定的結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要條件，同時(shí)作為高中招生錄取的前置條件。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)具體實(shí)施請(qǐng)參照附件《金華市*年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。

六、評(píng)價(jià)程序

1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的評(píng)價(jià)細(xì)則，自我評(píng)定。

2、同學(xué)互評(píng)：由班級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作小組認(rèn)定。

3、學(xué)校評(píng)定：根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)，綜合“學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”內(nèi)容、舉證材料，在廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)確定學(xué)生等第。

4、反饋公示：學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)以反饋意見(jiàn)表的形式，將評(píng)定結(jié)果與學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面，學(xué)校設(shè)立公示欄，對(duì)“A”等的學(xué)生予以公示，同時(shí)學(xué)校設(shè)立意見(jiàn)箱，接受舉報(bào)，公示時(shí)間一般為5天。

5、結(jié)果確認(rèn)：各初中將各類獲“A”等第的學(xué)生情況，送交縣教育局綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后，填寫《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總表》一式兩份，一份學(xué)校存檔，一份送交縣招生辦。

七、時(shí)間安排

各初中于*年4月26日前完成綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，5月中旬縣綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員對(duì)各校“A等”學(xué)生進(jìn)行審核認(rèn)定，5月17日前各校把《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果匯總表》報(bào)送縣招生辦。