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為全面貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神及*市委有關會議精神，不斷加強和改進領導干部理論學習和黨委中心組學習，積極推進*鎮(zhèn)各級領導班子思想政治建設，提出以下實施意見。

一、充分認識加強和改進黨委中心組學習的重要性

黨委中心組學習是領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強領導班子思想政治建設的重要措施，是提高黨的執(zhí)政能力、建設學習型政黨的重要途徑。近年來，上級黨委對加強和改進黨委中心組學習提出了一系列明確要求。我鎮(zhèn)黨委堅持以改造主觀世界和改造客觀世界相互促進的基本要求，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。實踐證明，*鎮(zhèn)黨委中心組在加強領導干部理論學習、促進領導班子思想政治建設、推動黨的理論武裝工作方面發(fā)揮了積極作用。

進一步加強和改進黨委中心組學習，對于不斷提高領導班子和領導干部理論素質和領導能力，推進理論武裝工作深入開展，具有重要的戰(zhàn)略意義。我們必須清醒看到，面對新形勢新任務，我鎮(zhèn)黨委中心組學習仍然存在一些不足：對學習的認識有待進一步提高，學風有待進一步端正，學習內容有待進一步拓展，學習形式有待進一步豐富，學習方法有待進一步創(chuàng)新，學習制度有待進一步完善，學習組織與管理有待進一步規(guī)范，學習效果有待進一步增強，督促檢查有待進一步加強。我們從以科學發(fā)展觀和建設生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展高度，深刻認識新形勢下加強和改進黨委中心組學習的重要意義，不斷增強學習的主動性、自覺性，努力把黨委中心組學習提高到一個新水平。

二、黨委中心組學習的目的和內容

掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法是黨委中心組學習的根本目的。深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系是黨委中心組學習的首要任務。堅持不懈地學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻領會其時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，既從總體上全面把握，又從各個方面深入理解。深入學習貫徹科學發(fā)展觀，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、根本方法是統(tǒng)籌兼顧，不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性。精心研讀馬列著作、著作、鄧小平著作、著作，認真學習同志一系列重要論述，加深對馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系的領會和掌握，深刻理解中國特色社會主義理論體系是同馬克思列寧主義、思想一脈相承而又與時俱進的科學體系。深入學習和掌握黨的路線方針政策，及時學習領會黨和國家重大戰(zhàn)略部署和重要會議精神，學習領會省委和省政府、貴陽市委和市政府、*市委和市政府的重要工作部署和重要會議精神，經常學習《中國共產黨章程》和黨內各項規(guī)章，認真學習加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀教育和反腐倡廉建設的重要精神。把現代化建設必要的各種專業(yè)知識作為學習的重要內容。面對當今世界格局多極化、經濟全球化和科學技術迅猛發(fā)展的形勢，把經濟、政治、科技、法律和管理等方面的基本知識及其在實踐中的最新發(fā)展列入學習范圍，努力掌握做好本職工作必需的專業(yè)知識。要重視中華民族的歷史，努力汲取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富營養(yǎng)；學習世界歷史，及時了解當代資本主義的發(fā)展動態(tài)；特別要學習中國近現代史和黨的歷史，深刻認識社會主義在中國產生和發(fā)展的歷史必然性。認真學習各類法律知識，增強依法行政的能力。

三、黨委中心組學習的主要方式

鎮(zhèn)黨委在堅持和運用行之有效的學習方式的基礎上，不斷創(chuàng)新學習方式，保證學習質量，使學習進一步取得實效。1、制定學習計劃。黨委中心組每年集中學習不少于12次（96學時）。根據年度計劃，制訂階段性的學習計劃，每季度組織一次學習。集中學習要提前一定的時間（一般為3天）通知中心組成員，明確學習的專題和思考討論題，并指定重點發(fā)言人做好準備，從而確保學習任務的落實。

2、抓好個人自學。個人自學是黨委中心組集體學習研究討論的基礎，每個中心組成員要制訂個人自學計劃，參考市委宣傳部編發(fā)的“學習參考資料”和推薦書目，確定學習內容和閱讀書目。堅持“8+1”和“5+1”學習制度，大力提倡利用8小時以外和星期六、星期天的時間進行看書學習。黨委書記作為學，對本鎮(zhèn)中心組成員的自學情況進行定期的督促檢查，不定期地開展自學筆記的展評和自學體會的交流，相互啟發(fā)，共同提高。

3、開展課題調研。專題調研是深化理論學習、運用學習成果指導實踐的重要途徑。黨委中心組理論學習要與調查研究、破解難題相結合。根據市委宣傳部和市委辦公室列出的有關調研課題，結合我鎮(zhèn)的實際以及自己的工作分工認領（選）課題，進行調研，也可組成調研組，列出調研提綱，集中一段時間深入開展調查研究，還可以邀請有關專家和咨詢機構參與課題的調研，形成的調研成果在中心組學習會上進行交流。每年擇優(yōu)報1—2篇調研成果。

4、組織知識講座。知識講座是開闊干部視野、增長知識的好辦法。當前，國際經濟形勢發(fā)展對領導干部提出了新要求，黨委結合本鎮(zhèn)實際，邀請有關專家作知識講座，以開闊視野，拓展思路，不斷提高鎮(zhèn)領導干部駕馭市場經濟的水平和能力。

5、運用好網絡學習平臺。網絡技術的發(fā)展和普及，為黨委中心組學習提供了新的平臺。在開展座談、報告會等學習形勢的基礎上，充分利用快速便捷的網絡資源，開展網絡學習和交流，充分調動中心組成員的學習積極性。

四、黨委中心組學習的組織領導

黨委中心組主要由黨委領導班子成員組成，可根據實際需要吸收有關人員參加。

黨委中心組堅持一把手負責制，黨委書記親自抓，分管領導具體抓，形成一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制，做到學習內容、時間和人員的落實。黨委中心組由鎮(zhèn)黨委書記陶濤同志任組長，豐顯龍同志擔任中心組副組長，方曉靜同志擔任中心組學習秘書。

黨委中心組大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。堅持學習理論和指導實踐相結合，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。堅持改造主觀世界和改造客觀世界相結合，大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，增強憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識、開拓意識，講黨性、重品行、做表率。堅持運用理論和發(fā)展理論相結合。大力加強調查研究，善于總結實踐經驗，不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，努力使各項工作體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。黨委書記將經常深入基層，了解所屬單位和部門理論學習情況，分析存在的問題，有針對性地加強指導，以形成濃厚的學習氛圍。

五、黨委中心組學習的檢查考核

1、考勤制度。中心組成員要強化考勤意識，處理好工學矛盾，安排好工作，確保到課率。如因上級會議或工作需要請假的，須經組長同意，并自覺補課。

2、檔案制度。建立黨委中心組成員個人學習、討論、發(fā)言、心得體會文章、調研報告、工作研究文章等檔案。中心組成員每年撰寫的學習心得體會、調研報告、工作研究文章及發(fā)表的有關論文等要注意保存，明確專人負責收集歸檔。

3、成果交流制度。黨委中心組要定期召開學習成果交流會，總結經驗，樹立典型，交流學習體會和調研成果。表彰先進，鞭策后進，推動學習深入開展。交流會可擴大范圍，吸收中層干部參加，以起到互相啟發(fā)、共同提高的作用。

4、年終述學制度。黨委中心組每年開展一次述學活動。述學作為檢驗學習效果，深化理論學習的有效形式。中心組成員就一年來學習的主要內容、方法、收獲和體會，運用理論指導工作實踐取得的成效等闡明觀點，形成述學報告，并在中心組學習會上進行交流。

5、考核制度。結合市委對鎮(zhèn)黨委中心組學習情況的督促檢查，對黨委中心組成員履行職責的情況，中心組成員堅持學習制度、完成學習任務的情況以及運用理論指導工作和加強黨性鍛煉方面的情況的考核。黨委中心組要對中心組學習情況進行認真自查，并按時向市委報送相關資料。