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一、主要任務

學習調研階段是深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動的起步階段，是提高思想認識、夯實理論基礎、深入調查研究、推進思想解放的重要階段，著重要抓好動員部署、學習培訓、深入調研、圍繞科

學發(fā)展進行解放思想討論、回顧總結五個環(huán)節(jié)。

1、認真動員部署。召開動員大會，對部機關開展深入學習實踐科學發(fā)展觀教育活動進行動員部署。部領導作動員講話，向全體黨員干部講解學習實踐活動的重大意義、中央和省、市、區(qū)委的安排

部署，以及本單位的活動安排和對黨員干部的具體要求。動員大會邀請區(qū)委指導檢查組參加指導。

2、扎實開展學習培訓。堅持把學習培訓貫徹于教育活動的始終。結合組織工作實際，制定學習培訓計劃，按照"分層次、有重點、重實效"的原則，采取集中學習與個人自學相結合，聘請專家專題

輔導與領導干部帶頭宣講相結合，參觀先進典型與學習英雄模范人物相結合等多種形式開展學習，準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，不斷加深對科學發(fā)展觀的理解，切實增強學習

效果。

（1）認真組織集中學習。堅持落實"5+1"和"7+1"學習制度，即每周5個工作日的基礎上，黨員干部再利用1個休息日進行集中學習或自學，每天工作7小時的基礎上，早晨提前1小時或下午推遲1小

時進行集中學習或自學。組織黨員認真學習黨的十七大精神和十七屆三中全會精神，學習《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀學習讀本》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，學習中央、省

委、市委和區(qū)委領導同志的一系列重要講話精神，黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導干部學習文件選編》。同時，積極組織開展"六個一"活動。每名黨員干部記錄學習筆記

5000字以上，撰寫心得體會1篇。

（2）實行組室領學。由各組室領學一次業(yè)務知識。通過領學，使黨員干部互相了解部內各組室的工作職責、工作任務，為開展"解放思想大討論"、輪崗交流、提高工作效率，創(chuàng)新工作業(yè)績奠定基

礎。

（3）開展輪流"講學"活動。由黨員干部結合個人崗位職責，以組織工作方針、政策、業(yè)務開展情況為主要內容，在部機關內部進行輪流授課，促使組工干部相互熟悉業(yè)務，共同促進提高。

（4）開展"結對子幫帶"活動。組織干部強弱搭配、互換結對，取人之長、優(yōu)勢互補，促進每名組工干部成為各項工作的"多面手"。

（5）開展"五評五比"活動。即開展"評選優(yōu)秀干部考核材料、優(yōu)秀調研報告、優(yōu)秀組工信息、優(yōu)秀活動方案、優(yōu)秀講座"，樹立"比學習、比業(yè)務、比作風、比干勁、比奉獻"活動，實行一季一評，

半年一考核，年底總評，促進干部爭先創(chuàng)優(yōu)。

（6）開展向英模人物學習活動。組織廣大黨員干部認真學習新時期組工戰(zhàn)線上的杰出代表趙成福同志的先進事跡。組織觀看全國優(yōu)秀組工干部先進事跡報告會系列電教片，開展"爭做好公仆"、"

學習身邊的人，辦好群眾的事"等主題活動，激勵黨員干部樹立堅持真理、無私奉獻、淡泊名利、甘為人梯的高尚品格。

3、深入開展調研實踐活動。黨員領導干部要結合全區(qū)組織工作重點任務和所分管的工作確定專題開展調研。著重在"提高選人用人公信度"、"建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制"、"有效拓展遠

程教育站點服務功能"、"創(chuàng)建機關服務品牌"等方面確定專題進行調研。在此基礎上，重點開展三項主題實踐活動。

（1）開展"三問于民"活動。組織干部深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、企業(yè)，問情于民，了解干部群眾想什么、盼什么、急什么；問難于民，了解干部群眾最需要解決的難點是什么；問計于民，了解當前

干部最希望黨組織和黨員做什么。解決一些基層和群眾反映強烈、通過努力近期能夠解決的突出問題。

（2）開展"部長巡回現(xiàn)場辦公"活動。部領導根據(jù)年度工作安排，確定重點難點工作，擬定分解方案，做到一個重點一個方案，帶著難題和方案，深入到一線，進行巡回現(xiàn)場辦公，解決一些事關

全局和長遠發(fā)展的難題。

（3）開展"1+1結窮親"幫扶活動。組工干部與社區(qū)困難黨員接成幫扶對子，把每季末的15日定為"組工干部志愿者服務日"，組織組工干部到幫扶戶開展志愿服務活動，幫助他們尋找就業(yè)門路，解

決生活困難。

4、開展解放思想大討論活動。在"講黨性、重品行、作表率"活動中開展的解放思想大討論活動成果的基礎上，按照科學發(fā)展觀的要求，結合組織部門實際，開展"創(chuàng)新組織工作，服務科學發(fā)展"為

主題的解放思想大討論，組織組工干部思考和研討"組織工作與科學發(fā)展觀要求不適應、不符合的地方在哪里"，"影響組織部門思想解放的因素在哪里"，"組織工作改革創(chuàng)新的著力點和突破口在哪里"等

問題，引導廣大黨員克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等思想，開創(chuàng)思想解放的新境界，樹立正確的政績觀，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。在具體活動中做到"三對照、三清醒、三增強"，即對照

中央和省市區(qū)委的新要求解放思想，對照科學發(fā)展的先進典型解放思想，對照廣大群眾的新期待解放思想。清醒認識我區(qū)基層組織建設的整體水平，在兄弟縣市橫向對比中尋找差距，增強做好基層組織

建設工作的危機感；清醒認識當前深化干部人事制度改革中面臨的困難和挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新選人用人新機制；清醒認識當前人才工作面臨的重大機遇，增強抓人才項目的信心和決心。

5、認真開展"回頭看"。要對照學習實踐活動的基本要求，對學習調研階段的情況進行"回頭看"。具體要做到"四看四查"，一看思想發(fā)動深入情況，檢查組工干部對活動的重要性、必要性的認識

是否提高，參加活動的積極性是否增強；二看規(guī)定的學習內容完成情況，檢查組工干部的思想政治素質提高得如何；三看解放思想大討論活動開展情況，檢查個人不符合科學發(fā)展要求的觀念解決得如何

，2009年組織工作的創(chuàng)新重點是否明確；四看是否深入調查研究，一些基層群眾反映強烈、具備整改條件的問題是否進行了整改。

二、總體目標

通過深入學習，系統(tǒng)思考，深刻認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要意義，引導全體組工干部全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，

著力轉變不適應科學發(fā)展觀的思想觀念，為第二階段活動的深入有效開展奠定良好的思想基礎。

三、具體要求

全體組工干部要把開展深入學習實踐活動作為當前的一項政治任務。領導干部要帶頭參加學習，帶頭記學習筆記，帶頭開展大討論，帶頭下基層調研，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題，做學習實踐活

動的表率。領導小組辦公室要對學習教育培訓統(tǒng)籌安排部署，制定詳細的學習安排計劃表，并認真抓好落實。學習調研階段基本結束時，每位組工干部要對自己參加集中學習情況進行小結，辦公室要對

第一階段工作進行總結，為開展分析檢查工作做好準備。同時，要充分利用市區(qū)電視臺、《*黨建網》、《*組工信息》、黨務公開欄、專題信息等載體，宣傳報道學習實踐活動的有關情況，營造良好的

學習氛圍。