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一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“*”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育為宗旨，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我市教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，努力打造一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我市教育教學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

l、通過(guò)再教育活動(dòng)，查找并解決教師作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分教師政策法制觀念淡薄，工作作風(fēng)松散，主觀隨意性大，辦事不講原則的現(xiàn)象；糾正服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高，方法簡(jiǎn)單、行為粗暴，諷刺、挖苦、訓(xùn)斥學(xué)生及其家長(zhǎng)，歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；杜絕為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料、向?qū)W生推銷(xiāo)商品、向家長(zhǎng)索要財(cái)物，搞有償家教等方面的問(wèn)題，使教師執(zhí)教水平明顯提高。

2、通過(guò)再教育活動(dòng)，解決教師思想方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決部分教師師德師風(fēng)失范，在職業(yè)道德、社會(huì)公德方面表現(xiàn)較差；不重視自身理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)的需要；思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，不思進(jìn)取，工作平庸，無(wú)所作為；教育觀念陳舊，工作按部就班、得過(guò)且過(guò)，缺乏創(chuàng)新精神、服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神等方面的問(wèn)題，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、通過(guò)再教育活動(dòng)，解決組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)解決個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，精神萎靡不振，工作態(tài)度不端，我行我素，有令不行，有禁不止的現(xiàn)象以及政治紀(jì)律淡漠，好人主義嚴(yán)重，對(duì)一些不良傾向視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，甚至隨波逐流等方面的問(wèn)題。在教師職業(yè)道德方面建章立制，并逐步建立和落實(shí)師德與教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使教師的紀(jì)律觀念和思想境界明顯提升。

三、教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟

開(kāi)展師德師風(fēng)再教育活動(dòng)為8個(gè)月，分四個(gè)階段進(jìn)行:

(一)宣傳動(dòng)員，學(xué)習(xí)教育階段（11至12月)

l、制訂方案。開(kāi)展師德師風(fēng)再教育活動(dòng)是我市加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，各校必須結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的具體工作方案。做到指導(dǎo)思想明確，內(nèi)容具體，步驟有序，重點(diǎn)突出，措施得力，并將方案報(bào)市教育工會(huì)。

2、宣傳動(dòng)員。召開(kāi)師德師風(fēng)再教育動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的積極性，并采用多種形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，努力營(yíng)造良好的師德師風(fēng)教育活動(dòng)氛圍。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）總書(shū)記關(guān)于“八榮八恥”的重要論述及在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話；（2）教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師[20*]1號(hào)）；（3）全國(guó)優(yōu)秀教師師德先進(jìn)事跡；(4)師德師風(fēng)教育政策法規(guī)，其中包括《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、、《*市中小學(xué)教師“十條”禁令》等法律法規(guī)和有關(guān)文件。

4、基本要求。本次教育活動(dòng)采取集中與分散相結(jié)合等多種形式進(jìn)行，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、舉辦師德論壇、演講比賽、各種學(xué)習(xí)座談會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。做到學(xué)習(xí)教育時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。

學(xué)校要根據(jù)此次再教育活動(dòng)整體要求，結(jié)合實(shí)際，給每一位教師下達(dá)詳細(xì)的《德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》；每位教師要對(duì)照學(xué)校下達(dá)的責(zé)任書(shū)，做出書(shū)面承諾。教師的師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)要作為校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容，在學(xué)校網(wǎng)站或以其它公開(kāi)形式公開(kāi)，自覺(jué)接受向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

(二)對(duì)照檢查，自我教育階段(2009年1至2月)

在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每一位教師要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《*市中小學(xué)教師“十條”禁令》的要求，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，全面深刻、實(shí)事求是地查擺問(wèn)題。自查工作重點(diǎn)要做好“八查八看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書(shū)輕育人、把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物等以教謀私的問(wèn)題；四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會(huì)公德的現(xiàn)象；五查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)的行為；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)和紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語(yǔ)言不文明、肆意攻擊詆毀其他學(xué)校和個(gè)人，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。自查要實(shí)事求是，找準(zhǔn)找實(shí)。

在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以及學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)校長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)學(xué)校的“三評(píng)議”活動(dòng)。采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)征求意見(jiàn)函、設(shè)立意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等提出的學(xué)校、教師個(gè)人存在的問(wèn)題要梳理成條，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。

（三）認(rèn)真整改，健全制度階段（3月至4月）

學(xué)校對(duì)檢查階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，要逐一查找出問(wèn)題的危害以及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。對(duì)學(xué)校及個(gè)人存在的問(wèn)題，要認(rèn)真分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改的時(shí)限，切實(shí)加以解決。各校要抓好本部門(mén)整改方案的落實(shí)和檢查，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要區(qū)分輕重緩急分別整改；對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改；對(duì)少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。對(duì)整改不認(rèn)真，效果不明顯的人員，在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面實(shí)行一票否決。

通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要進(jìn)一步建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。重點(diǎn)建立健全以下制度：

1、師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化。

2、師德民主評(píng)議制度。要組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

3、師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出師德自查評(píng)估報(bào)告和師德承諾書(shū)；主管領(lǐng)導(dǎo)要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

4、師德考核評(píng)估制度。把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5、師德責(zé)任追究制度。對(duì)經(jīng)查實(shí)違反職業(yè)道德，令其整改而仍未能及時(shí)改正的教師，學(xué)校要視情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰、待崗待聘處理，情節(jié)嚴(yán)重者，上報(bào)市教育局根據(jù)有關(guān)規(guī)定另行處理。

（四）總結(jié)表彰階段（5月至6月）

認(rèn)真做好總結(jié)驗(yàn)收工作，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果。學(xué)校要對(duì)教師的學(xué)習(xí)及整改情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查總結(jié)，同時(shí)切實(shí)接受廣大群眾和社會(huì)的監(jiān)督，積極推行教育陽(yáng)光工程。每位教師要按照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定和要求參照本活動(dòng)方案，對(duì)照自己師德修養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯?wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，并進(jìn)行自我評(píng)定。活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)出學(xué)校的“師德標(biāo)兵”，對(duì)表現(xiàn)最突出的報(bào)市教育局進(jìn)行表彰。市教育局將在教師節(jié)期間表彰一批師德先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人。

四、教育活動(dòng)的總體要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。教師是教育第一資源，加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科教興市的重要舉措。

2、建立制度，強(qiáng)化考核。學(xué)校要進(jìn)一步建立和完善師德考核制度和師德檔案制度，并作為教師管理的重要內(nèi)容。

3、建立健全師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要把師德建設(shè)納入學(xué)校日常管理，把師德教育與教師繼續(xù)教育、學(xué)校常規(guī)教育和各種專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)師德教育經(jīng)常化、制度化。要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，把教師的師德置于學(xué)生、家庭、社會(huì)的監(jiān)督之下，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。市教育局成立了以局長(zhǎng)*為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織、聯(lián)通、指導(dǎo)和督查工作。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將責(zé)任落實(shí)到人，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定實(shí)施方案，精心部署，周密安排，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，工作到位，切實(shí)把這次師德師風(fēng)再教育活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，確保取得實(shí)效。