前言：本站為你精心整理了提高領(lǐng)導(dǎo)干部思維交流范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

當(dāng)前，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，尤其在開展解放思想大討論的過程中，一個(gè)重要的問題，就是要組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，真正掌握貫穿于理論體系之中的思想精髓，使之成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的最突出、最顯明的思維品格，最終提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思維能力。唯有這樣，才能使解放思想真正成為各級領(lǐng)導(dǎo)干部研究新情況、解決新問題、開拓新局面的強(qiáng)大思想武器，才能進(jìn)一步推進(jìn)跨越式發(fā)展。

所謂提高思維能力，就是從世界觀和方法論上解決問題，就是努力學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的世界觀和方法論。一般地說，有什么樣的世界觀，就會有什么樣的方法論，從而構(gòu)成一定的思維方式。歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，在同樣的歷史條件下，不同主體之間其認(rèn)識能力、思維能力不僅有差異，而且可能相差甚遠(yuǎn)。而這種差異正是不同主體認(rèn)識、實(shí)踐結(jié)果差異的重要原因。就我們目前的情況而言，我國改革開放已經(jīng)經(jīng)歷了30年的發(fā)展歷程，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的觀念以及科學(xué)發(fā)展的理念、構(gòu)建社會主義和諧社會的觀念等已經(jīng)成為共識。但相當(dāng)多的人，其中包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部，還沒有完成思維方式的轉(zhuǎn)換，仍然習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維方式來思考和處理科學(xué)發(fā)展的問題，以老辦法、舊思路來指揮改革和發(fā)展。比如，我們講要推進(jìn)寧夏跨越式發(fā)展，是在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)之下探索和走出一條符合本地區(qū)本單位實(shí)際的新路來，還是照搬東部發(fā)展的模式，就突顯出思維方式、思想方法的極端重要性。因此，如何在歷史允許的條件下提高主體的思維能力，尤其在干部隊(duì)伍中確立與發(fā)展中國特色社會主義實(shí)踐相適應(yīng)的科學(xué)思維方式，就不僅僅是一個(gè)重大理論問題，而且是擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的現(xiàn)實(shí)問題。

這就要求我們把用中國特色社會主義理論武裝頭腦的過程，變?yōu)橐粋€(gè)有機(jī)的理解、消化、生長形成自己的理論思維的過程，理論轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識武器、思想武器的過程。而學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，首先要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們一些同志對這個(gè)問題總解決不好，其中一個(gè)重要原因，就是沒有抓住科學(xué)理論轉(zhuǎn)變成思維方式和思想方法這個(gè)重要的環(huán)節(jié)。其結(jié)果，不僅沒有做到真正聯(lián)系實(shí)際解決問題，反而滑向了教條主義、形式主義，同時(shí)也損害了科學(xué)理論本身。所以，注重中國特色社會主義理論精髓的學(xué)習(xí)和掌握，使其變成我們的思維方式和思想方法，是實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)方法和必不可少的步驟，也是各級干部緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門、本單位的實(shí)際，深入調(diào)查研究，提高研究新情況、解決新問題的能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作預(yù)見性、針對性和創(chuàng)造性的根本舉措。

學(xué)習(xí)科學(xué)理論可以提高人的思維能力，同時(shí)，科學(xué)理論的學(xué)習(xí)恰恰需要學(xué)習(xí)者有科學(xué)的思維體系。從我們理論學(xué)習(xí)的實(shí)際看，一些同志還沒有形成科學(xué)的思維體系，還在以過去所形成的傳統(tǒng)的觀念體系、思維定式和概念框架來理解中國特色社會主義理論和黨的方針政策，這必然產(chǎn)生思想錯(cuò)位和理論變形。他們或斷章取義，各取所需；或恣意解釋，為我所用。對這些同志來說，不轉(zhuǎn)變思維定式和概念框架，就難以正確理解和運(yùn)用中國特色社會主義理論，也就談不上用它更好地指導(dǎo)建設(shè)有中國特色社會主義的偉大實(shí)踐。因此，對我們所有學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)理論與轉(zhuǎn)變思維方式、提高思維能力是相輔相成、共生共長的過程。我們要在學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論過程中，把掌握其理論精髓擺在更加突出的位置，努力學(xué)習(xí)和掌握中國特色社會主義理論的精髓，使之成為我們?nèi)h乃至全民族最突出最顯明的思維品格。唯有這樣，我們才能不斷適應(yīng)歷史條件變化和實(shí)踐發(fā)展的要求，善于以科學(xué)的思維方式指導(dǎo)一切實(shí)踐活動，善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論，把中國特色社會主義這一前無古人的偉大事業(yè)在寧夏推向前進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)寧夏的跨越式發(fā)展。