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編者按：本文主要從理解之愛(ài)，尊重之愛(ài)；信任之愛(ài)，賞識(shí)之愛(ài)；寬容之愛(ài)，感恩之愛(ài)；淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)；進(jìn)行講述。其中包括：孩子有孩子自己的思想，自己的主見(jiàn)，我們要懂得耐心的換位思考、保持尊重的心態(tài)也是很有必要的、老師們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡去看孩子的缺點(diǎn)、老師們要用一顆寬容的心對(duì)待孩子的過(guò)失與錯(cuò)誤，懷著感恩的心去包容與接受孩子們所犯下的錯(cuò)誤等，具體材料詳見(jiàn)：

在幼兒教育中教師和幼兒的關(guān)系是最為親密最為深情的。幼兒老師是什么？幼兒老師是幼兒的支持者，合作者，引導(dǎo)者，她對(duì)已幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要的聯(lián)系。一個(gè)好的幼兒教師能使幼兒的童年充滿快樂(lè)，充滿探索和發(fā)現(xiàn)，充滿驚訝、驚喜、興奮和成功的體驗(yàn)。這種創(chuàng)造性教育要求教師要有相應(yīng)的角色承擔(dān)能力，需要相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。

教育的全部秘密就是愛(ài)，愛(ài)是多彩的。

一．理解之愛(ài)，尊重之愛(ài)。

有人曾說(shuō)：“試著換一個(gè)角度，換一種思維，換一種心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，我們的太陽(yáng)每天都新的?！睂?duì)于孩子也是一樣的。孩子有孩子自己的思想，自己的主見(jiàn)，我們要懂得耐心的換位思考。對(duì)于孩子的理解需要老師適當(dāng)?shù)挠蠈W(xué)生的需要，懂得去換位思考，及時(shí)的自我理解與自我反思，同時(shí)還需要老師去消除理解道路上的各種障礙。這樣才能更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心事情，讓老師知道孩子在想什么，孩子需要什么。

保持尊重的心態(tài)也是很有必要的。孩子雖小，但同時(shí)也需要大家對(duì)于他們的最重與愛(ài)戴?，F(xiàn)在的家庭都是4—2—1的模式，對(duì)于只有一個(gè)寶貝的家庭，父母和長(zhǎng)輩們疼愛(ài)有加，同時(shí)也寄予厚望，家長(zhǎng)常常把自己的理想，自己的思想強(qiáng)壓給孩子，使孩子做些不愿意的事情，這樣對(duì)于孩子的發(fā)展是不利的。我們要懂得尊重孩子，多多詢問(wèn)孩子，讓孩子也有發(fā)言的權(quán)利，讓孩子也有選擇的權(quán)利，這樣孩子才能有顆平常心去對(duì)待事情，才能敞開(kāi)心扉告訴心里面的小秘密和小故事。

二．信任之愛(ài)，賞識(shí)之愛(ài)。

信任之愛(ài)，賞識(shí)之愛(ài)是冬日的暖陽(yáng)，是沙漠的甘泉。每個(gè)孩子都有其令人驚嘆的一方面。老師們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡去看孩子的缺點(diǎn)。用百分之百的信任區(qū)喜歡孩子，賞識(shí)孩子。

三．寬容之愛(ài)，感恩之愛(ài)。

孩子畢竟是孩子，對(duì)于事物好壞的把握，對(duì)于事情的判斷都是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。老師們要用一顆寬容的心對(duì)待孩子的過(guò)失與錯(cuò)誤，懷著感恩的心去包容與接受孩子們所犯下的錯(cuò)誤。為了有利學(xué)生的成長(zhǎng)，著眼于學(xué)生的“長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

四．淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

1.在讀書中沉淀思想，書是知識(shí)的海洋，你雖不能走遍世界的每個(gè)海，卻能在書中看到世界的海洋。

2.要懂得知足常樂(lè)，安心樂(lè)教。知足是人生的高境界，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)多彩的世界，只有知足才能感受到快樂(lè)，只有安心從教，用每一個(gè)真心對(duì)待孩子，你的生命里將充滿幸福的味道。

3.懂得放棄才能甘于寂寞。放棄是一種智慧，放棄是一種美德，放棄更是一種人生的最高境界。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)于“愛(ài)”字有了更深層次的理解。也使我在新的旅程中，能更加有信心，堅(jiān)信自己能做個(gè)合格的幼兒老師。