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在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的路線(xiàn)，國(guó)家生產(chǎn)力迅速發(fā)展，中國(guó)由落后走向繁榮，人民生活達(dá)到小康水平。作為一名黨員，我無(wú)比自豪，在見(jiàn)證黨所取得偉大成就的同時(shí)我始終以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢記共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終以最樸素的方式踐行著一名新時(shí)期黨員入黨宣誓時(shí)的諾言，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的言行詮釋了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

在黨的基層組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十八大和十八屆四中全會(huì)提出的一項(xiàng)重要任務(wù)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們小學(xué)掀起了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的熱潮。我作為一名黨員,作為一名小學(xué)教師,更是被我校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣勢(shì)激勵(lì)著，我被我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的喜人局面催促著，我沒(méi)有理由不立足崗位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。我按照“比團(tuán)結(jié)，創(chuàng)一流隊(duì)伍；比服務(wù)，創(chuàng)一流作風(fēng)；比效能，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的“三創(chuàng)”主題實(shí)踐活動(dòng)要求，結(jié)合工作實(shí)際，努力做好本職工作。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，永葆黨員先進(jìn)

作為一名黨員，我注重加強(qiáng)黨內(nèi)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己我，樹(shù)立先進(jìn)的思想意識(shí)。我能按時(shí)參加學(xué)校的各種培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，黨內(nèi)會(huì)議無(wú)一次缺席，而且能認(rèn)真做好筆記，把黨的精神貫徹到平常的教育教學(xué)工作當(dāng)中。

自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務(wù)和權(quán)利。積極參加支部的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。在工作、生活中，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)

在工作中，我能做到熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教學(xué)工作，我利用每周的班會(huì)課，對(duì)我們班的學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如安全、健康、熱愛(ài)生活、社會(huì)實(shí)踐等方面的班會(huì)課，提高學(xué)生的安全意識(shí)、健康意識(shí)，同時(shí)還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，記得在這些主題班會(huì)之中，有一次班上舉行的“跳蚤市場(chǎng)”班隊(duì)會(huì)還受到了學(xué)生們的喜愛(ài)與好評(píng)。通過(guò)那次班會(huì)，我讓學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行了一次零距離的接觸，讓學(xué)生了解到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)也讓他們體會(huì)到了父母掙錢(qián)的不易，學(xué)生從活動(dòng)中受益，家長(zhǎng)們也從活動(dòng)中能夠收獲到一份感動(dòng)。記得在那次班會(huì)后，孩子們都表示：很希望老師能經(jīng)常給我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)。從學(xué)生的反應(yīng)中，我深切地感受到了孩子們對(duì)此次活動(dòng)的喜愛(ài)，看著孩子們對(duì)活動(dòng)如此的滿(mǎn)意，心里真比吃了蜜還甜呢！

在平常的教育教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),能把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題,允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見(jiàn)。民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系,注重發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。

用通達(dá)、睿智的哲理指引學(xué)生人生的航向

雖然小學(xué)更多地時(shí)候講求以升學(xué)為目的，但我更認(rèn)為做為老師，我們不能當(dāng)培養(yǎng)考試機(jī)器的助推器，對(duì)于學(xué)生，我們應(yīng)該是一個(gè)通達(dá)、睿智的哲人！除了教學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)教學(xué)生做人，成為學(xué)生人生航向的引路人！我常常會(huì)在課余將自己明白或者悟出的道理，用名言警句或詼諧幽默的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生們學(xué)到了許多人生的智慧！

當(dāng)有不少同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)怎么學(xué)也學(xué)不好，或者有些同學(xué)自暴自棄時(shí)，我會(huì)用這樣一個(gè)故事啟迪學(xué)生：“從前，烈日下，一老翁坐在岸邊，兩眼一動(dòng)不動(dòng)的盯著河面的浮標(biāo)，從日出到日落，依然兩手空空，老翁卻怡然自得，樂(lè)在其中。我很是納悶。老翁笑著說(shuō)：“我即魚(yú)，魚(yú)即我，我在釣魚(yú)，魚(yú)也在釣我，就像下棋，我和魚(yú)的耐力旗鼓相當(dāng)，這才過(guò)癮.”一頑童向水中扔一塊石頭，一陣波紋飄蕩過(guò)來(lái)，老翁曰：“起風(fēng)了。”我問(wèn)同學(xué)們：你們悟出了什么？一陣沉默后，我會(huì)清晰地在黑板上寫(xiě)上一行字：人生就是一盤(pán)棋，而幸福就是投入。我也常常用一個(gè)關(guān)于盤(pán)尼西林發(fā)明者亞歷山大•弗萊明爵士的故事仿佛告訴學(xué)生：“機(jī)會(huì)給有準(zhǔn)備的人,成功給有恒心的人！”成功絕非偶然，成功來(lái)源于準(zhǔn)備！隨著學(xué)習(xí)的緊張，同學(xué)有時(shí)候會(huì)心情憂(yōu)郁，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樵S多事情想不開(kāi)，我：“曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶！”

有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種氛圍叫和諧，有一種主題叫發(fā)展。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的繁榮與發(fā)展的道路上，我愿意用默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)來(lái)盡一份綿薄之力；在教育事業(yè)日新月異的同時(shí)，我愿意用對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求來(lái)盡一份綿薄之力。

風(fēng)在水上寫(xiě)詩(shī)，云在天空寫(xiě)詩(shī)，燈在書(shū)上寫(xiě)詩(shī)，黨用辛勤的培養(yǎng)在我心里寫(xiě)詩(shī)，而我，更愿意用畢生的精力，全部的生命來(lái)為學(xué)生寫(xiě)詩(shī)......