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尊敬的各位評(píng)委，各位老師，各位同學(xué)們：

大家好！

我是，年級(jí)的老師，非常榮幸今天能夠在這里跟大家交流分享讀書的樂趣與經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是《讀書—永無止境》。

時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在這三尺講臺(tái)上度過了個(gè)春秋。當(dāng)年我懷揣著神圣的夢(mèng)想，信心百倍的踏上了這太陽底下最光輝的崗位，我想用我的青春和熱情在這項(xiàng)事業(yè)上一展宏圖，為祖國教育事業(yè)發(fā)揮自己的一份光和熱。然而，現(xiàn)實(shí)生活往往與夢(mèng)想存在著巨大的差距，我原本以為只要自己肯吃苦，肯努力，教學(xué)工作就會(huì)開展的有聲有色，我的學(xué)生們會(huì)乖巧好學(xué)，可是，可是事實(shí)根本不是那么一回事。當(dāng)我真正面對(duì)著一群調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的付出得不到相應(yīng)的回報(bào)，我的心血全都付之東流。課堂紀(jì)律堪憂！學(xué)生成績堪憂！各種壓力撲面而來，讓我透不過氣，甚至一度使我產(chǎn)生了放棄這個(gè)從小就令我無限夢(mèng)寐職業(yè)的念頭。

當(dāng)我為自己的教育事業(yè)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠的時(shí)候，索性就隨手翻了一本書，還記得那是關(guān)于教育的一本書--《陶行知教育文集》本來只是想打發(fā)時(shí)間，卻從讀書中找到了解決工作困難的辦法。陶行知前輩是中國教育事業(yè)的奠基人，他的教育理念頃刻間就讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和理解,他說“教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義。”他把教育滲入到生活，細(xì)化到生活，使我陷入了深深的反思。這些日子我因?yàn)榻逃ぷ鏖_展困難，每天把自己局限在教科書與管理學(xué)生這兩項(xiàng)工作里，工作之余也是困在這兩個(gè)牛角尖里，于是就把自己帶進(jìn)了一個(gè)死胡同里，陶行知先生的理論是我教育事業(yè)上的指路燈，把我從死胡同里帶到了陽光大道。當(dāng)天晚上我挑燈夜讀，那種對(duì)教育事業(yè)的激情仿佛被再次點(diǎn)燃了，我渾身上下充滿了能量。

根據(jù)我所教授班級(jí)的實(shí)際情況，我借鑒陶行知先生的教育理念，在他理論的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行改進(jìn)。終于我的教學(xué)工作能夠順利開展，課堂紀(jì)律也有了極大的改善，學(xué)生成績有了顯著提高。我品嘗到了讀書的好處，自此讀書便成為了我每天必須的課題。

臧克家曾經(jīng)說“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”。讀書正是如此，這位好朋友會(huì)時(shí)而帶著你探尋人生的真諦；時(shí)而會(huì)情真意切的為你講述一個(gè)動(dòng)人的故事；時(shí)而會(huì)讓你了解一個(gè)個(gè)用之不盡的道理……這就是書的力量，讀書就是獲取這種力量的唯一渠道。作為一名人民教師，我明白了做一名優(yōu)秀的人民教師，要經(jīng)過歲月無情的打磨，時(shí)間嚴(yán)格的檢驗(yàn)，還要有書相伴。

在閱讀《給教師的建議》這本書的時(shí)候，我不禁感嘆蘇霍姆林期基的睿智與才華。他所處的年代雖然距今有一段距離，但是他精煉的語言，獨(dú)到的思想，深入淺出的講述，對(duì)我來說，仍像一場(chǎng)及時(shí)的甘露，滋潤著我干渴的靈魂，像與我面對(duì)面交談一樣，針對(duì)著我們?cè)诮虒W(xué)中的苦惱與困惑娓娓道來，給我們很多新的收獲與體驗(yàn)。書中講到一位成功的歷史教師他在上課的時(shí)候說：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘?！蓖蝗恢g，我意識(shí)到了為什么自己雖然花很多時(shí)間去備課，但在講課的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的情況，這就是用一輩子的時(shí)間來備課和用幾個(gè)小時(shí)來備課的區(qū)別。書中歷史教師所說的“用一輩子的時(shí)間備課”是指知識(shí)的積累，而獲得知識(shí)最有效最便捷的手段便是讀書。韓愈有言：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！弊鳛榻處熚乙龅牡谝患戮褪且阎R(shí)傳授給我的學(xué)生，然而知識(shí)是變化的，我只有通過不斷的閱讀來獲得新的知識(shí)，才能加強(qiáng)自己的授課能力，才能更好的把知識(shí)傳授給學(xué)生。

“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！惫沤裰型?，多少能人志士都是在書的指引下走向成功的！偉大領(lǐng)袖曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀！”可見讀書對(duì)的影響有多么的重要。當(dāng)我工作了一天，身心疲憊的時(shí)候，我會(huì)給自己倒一杯香茗，在明亮的燈光中讓李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》帶領(lǐng)我進(jìn)入那個(gè)到處充滿著愛的世界里去。書中李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)教育事業(yè)更是大愛，這些真實(shí)的故事讓我感動(dòng)落淚之余，更讓我對(duì)自己的教學(xué)方法，教學(xué)理念有了更高一層次的升華。李鎮(zhèn)西老師對(duì)后進(jìn)生不放棄、不拋棄的態(tài)度讓我看到了整個(gè)教育界的希望，他在對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生原因的分析以及實(shí)施的教育方法上讓我對(duì)自己班級(jí)后進(jìn)生的教育也充滿了信心。

還記得我國著名教育家陶行知先生寫過這樣一首歌謠：“讀書好，讀書好，農(nóng)人讀書收成好。讀書好，讀書好，工人讀書手藝好。讀書好，讀書好，商人讀書生意好。軍讀書好，讀書好，人讀書把國保。少年不讀書，一世苦到老！”讀書的好處，顯而易見，人人都要讀書，作為教師讀書的重要性更是不言而喻的，作為學(xué)生讀書的利害關(guān)系更是無須質(zhì)疑的。當(dāng)我從讀書中收獲了益處，提高了自身素質(zhì)之后，我開始向我的學(xué)生推薦多讀書的益處。

“讀書破萬卷，下筆如有神”如果哪位同學(xué)的寫作能力不好，那么請(qǐng)你去讀書，在書中你不僅可以體會(huì)到一個(gè)故事帶來的樂趣，還可以獲得知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)到各種遣詞造句的方法，從而提高作文寫作能力。

曾幾何時(shí)起，我在書本的海洋中暢游，無法自拔。讀，《憑什么卓越》讓我看到一位東方之子對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)持；讀，克里蒙特.史東的《人人都能成功》讓我懂得積極樂觀的人生態(tài)度對(duì)生活的意義；讀，戴爾.卡耐基《人性的弱點(diǎn)》在我吸收沉淀之后總結(jié)出了一套與學(xué)生和諧溝通，和諧相處，建立友誼的方法；讀各類教育教學(xué)叢書更是讓我對(duì)所從事的教育事業(yè)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平有著顯著的提升。

曾幾何時(shí)起，我暢游在書本的天地中玩耍，廢寢忘食。書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯；書是全人類的營養(yǎng)品。讓我們一起享受讀書的樂趣，在讀書中獲得知識(shí)的積累，在讀書中獲得成績的提高，在讀書中拉近師生間的距離，在讀書中尋求人生的意義。

此時(shí)我是一名人民教師，但是面對(duì)淵博的書海我始終是一名需要不斷填充自己，豐富自己，提高自己的學(xué)生，因?yàn)樽x書—永無止境！