前言：本站為你精心整理了職業(yè)能力傾向測試范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

職業(yè)能力傾向測試是一種心理測試，它可以發(fā)現(xiàn)一個人的潛在才能，預(yù)測個體在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能達(dá)到的成功程度，幫助選擇適合自己的職業(yè)。

當(dāng)代社會的激烈競爭和種種挑戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)是知識和智力的競爭，也就是人才的競爭。準(zhǔn)確可靠地發(fā)現(xiàn)和使用人才，已成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素，“得人才者，得業(yè)務(wù)”。而在人才流動頻繁的今天，僅憑個人的簡歷和經(jīng)驗(yàn)已不能適應(yīng)人才選拔和考評的人力資源管理需要。

現(xiàn)代職業(yè)能力傾向測試的真正興起，始于西方工業(yè)革命時期，心理測驗(yàn)從早期的心理缺陷診斷，演變?yōu)樾睦碓u價，從教育領(lǐng)域拓展到社會管理的其它領(lǐng)域，為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、人才選拔、晉升、培訓(xùn)等提供指導(dǎo)和服務(wù)，在西方已成為一重要產(chǎn)業(yè)。特別是20世紀(jì)五六十年代以來職業(yè)能力傾向測試的思想和方法日新月異，開發(fā)了名目繁多、內(nèi)容豐富的測評技術(shù)，包括智力測驗(yàn)、能力測驗(yàn)、性向測驗(yàn)、成就測驗(yàn)、情景模擬等。這些技術(shù)客觀科學(xué)，得到了廣泛運(yùn)用。現(xiàn)在在西方，無論是政府機(jī)關(guān)選拔公務(wù)員，還是公司錄用新員工，抑或個人進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計均要實(shí)施嚴(yán)格的測評。

職業(yè)能力傾向測試是選賢任能的一種科學(xué)方法和手段，它綜合利用心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、測量學(xué)、計算機(jī)技術(shù)等多種學(xué)科和技術(shù)，通過嚴(yán)密的測評過程和客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)，對人的知識水平、能力結(jié)構(gòu)、個性特點(diǎn)、職業(yè)傾向、發(fā)展?jié)撃艿人刭|(zhì)進(jìn)行綜合測評，為企事業(yè)單位招聘、選拔、培養(yǎng)各類人才提供參考依據(jù)，同時也為個人的發(fā)展提供咨詢。目前，世界各地已經(jīng)廣泛地將其應(yīng)用于人力資源開發(fā)，國內(nèi)亦在蓬勃發(fā)展。在某個類型維度上的圓點(diǎn)越接近0，表明您在該類型上的偏好越弱，應(yīng)避免選擇相應(yīng)的工作。

二、個人測評服務(wù)流程

個人提供簡歷

↓

填寫登記表，說明測評目的

↓

工作人員進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，確定測評項(xiàng)目

↓

進(jìn)行測評

↓

出具測評報告

↓

工作人員提供解釋，指導(dǎo)

↓

個人填好測評結(jié)果反饋

三、單位委托測評服務(wù)流程

單位提出測評目的

↓

雙方協(xié)商確定測評要素，選擇測評工具、方法

↓

簽定委托測評協(xié)議

↓

單位提交測評人員名單以及相關(guān)資料

↓

組織測評

↓

測評數(shù)據(jù)的收集整理

↓

出具全面的測評分析報告

↓

客戶回訪，了解測評效果

按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個性特征，一般可以將人分為六類：現(xiàn)實(shí)型(R)、探索型(I)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，人格特征和職業(yè)需求進(jìn)合理搭配的特點(diǎn)。

同時，人們在擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據(jù)，本套試題由三部分組成：興趣傾向問卷、個人經(jīng)歷問卷和人格傾向問卷，分別對測評者的興趣、能力和人格特點(diǎn)進(jìn)行測評。通過對測評結(jié)果的綜合分析，可以幫助測評者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，使我們對與自身性格匹配的職業(yè)類別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認(rèn)識，從而在我們就業(yè)、升學(xué)、進(jìn)修或職業(yè)轉(zhuǎn)向時，做出最佳的選擇。

類型

勞動者

職業(yè)

現(xiàn)實(shí)型R

(實(shí)際型)

①愿意使用工具從事操作性工作；

②動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；

③不善言辭，不善交際

主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。

主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機(jī)械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機(jī)，測繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。

探索型I

(調(diào)研型)

①抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動腦，善思考，不愿動手；

②喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作；

③知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機(jī)等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機(jī)駕駛員、計算機(jī)操作員等。

藝術(shù)型A

①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價值；

②具有特殊藝術(shù)才能和個性；

③樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性。

主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計師等。

社會型S

①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；

②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；

③比較看重社會義務(wù)和社會道德。

主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。

主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護(hù)人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員；福利人員等。

企業(yè)型E

(事業(yè)型)

①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；

②喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；

③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。

主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。

主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。

傳統(tǒng)型C

(常規(guī)型)

①喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；

②不喜歡冒險和競爭；

③工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀(jì)律。

主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。

主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。