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同志們:

根據(jù)總隊(duì)政治部培訓(xùn)計(jì)劃安排，今天很高興和同志們就如何《大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，扎實(shí)打牢官兵思想根基》這個(gè)課題進(jìn)行研究探討。同志們都是來(lái)自基層一線黨支部書記，對(duì)這個(gè)問(wèn)題平時(shí)接觸也比較多，都有一定的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要是向大家學(xué)習(xí)。今天主要講四個(gè)問(wèn)題：一是思想政治建設(shè)面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)；二是部隊(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想狀況；三是部隊(duì)思想政治教育中存在的主要問(wèn)題；四是著力下好“三個(gè)功夫”，努力提高思想政治建設(shè)的質(zhì)量。教學(xué)的目的：通過(guò)本課的輔導(dǎo)，使大家充分認(rèn)清在新的歷史條件下，部隊(duì)思想政治建設(shè)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)弄清當(dāng)前官兵的現(xiàn)實(shí)思想狀況和教育中存在的主要問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)做好思想政治工作的事業(yè)心、責(zé)任感，潛心研究新情況，解決新問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為完成新的歷史使命提供堅(jiān)強(qiáng)的服務(wù)保證。

第一個(gè)問(wèn)題：思想政治建設(shè)面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界發(fā)展的兩大主題，但世界并不太平。地區(qū)間的武裝沖突從未間斷，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)愈演愈烈，部隊(duì)的思想政治建設(shè)所處的環(huán)境異常復(fù)雜，所遇到的挑戰(zhàn)非常嚴(yán)峻。

（一）國(guó)際環(huán)境紛繁復(fù)雜

一是社會(huì)主義制度遭受嚴(yán)重挫折。在20世紀(jì)的歷史上，發(fā)生過(guò)許多驚心動(dòng)魄的大事件，一個(gè)頗為引人注目的政治現(xiàn)象，就是許多社會(huì)主義國(guó)家，在90年代后紛紛喪失政權(quán)。如前蘇聯(lián)的解體，東歐的“顏色革命”，這些都不能不讓人感到震驚，也使人們產(chǎn)生了“信仰危機(jī)”。蘇聯(lián)解體前，當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)社科院進(jìn)行過(guò)一次調(diào)查，被調(diào)查者認(rèn)為蘇共仍然代表工人的占4%，認(rèn)為代表人民的占7%，認(rèn)為代表全體黨員的也只占11%，而認(rèn)為蘇共代表黨、代表干部、代表機(jī)關(guān)工作人員的竟高達(dá)85%，在這種情況下，前蘇聯(lián)人民很平靜地接受了蘇共跨臺(tái)的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。二是世界多極化在曲折中發(fā)展。在美國(guó)人眼里，國(guó)內(nèi)法等于“國(guó)際法”；順我者昌，逆我者亡；精心構(gòu)筑“美國(guó)世紀(jì)”?！?.11事件”后，美國(guó)利用阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大了在南亞戰(zhàn)略空間。在中國(guó)東部，美日聯(lián)盟與北約遙相呼應(yīng)，對(duì)中國(guó)形成戰(zhàn)略威懾。2002年3月，美國(guó)通過(guò)發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，為其實(shí)現(xiàn)“單極世界”的霸權(quán)主義而加緊擴(kuò)張，并推動(dòng)北約完成了從19國(guó)到26國(guó)東擴(kuò)的任務(wù)。美國(guó)將中國(guó)視為亞太地區(qū)首要戰(zhàn)略對(duì)手的戰(zhàn)略思想不會(huì)變更。三是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)日益尖銳。未來(lái)國(guó)際政治主導(dǎo)權(quán)之爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上就是社會(huì)主義和資本主義兩種制度的陳營(yíng)之爭(zhēng)。美國(guó)總統(tǒng)克林頓曾說(shuō)：“加人世貿(mào)組織將給千百萬(wàn)中國(guó)人以政府不可能控制的方式帶來(lái)信息革命。這將加速中國(guó)國(guó)有企業(yè)的瓦解。這一過(guò)程就是使政府遠(yuǎn)離人們的生活，并催發(fā)中國(guó)的社會(huì)與政治變革”。下面我們來(lái)看一下，美國(guó)企圖摧毀中國(guó)文化的十條措施：（1）讓他們的教育失去活力，使他們的孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的時(shí)間。（2）讓他們的青年向往性的開(kāi)放和激情。（3）讓他們學(xué)習(xí)并使用我們的語(yǔ)言（注：現(xiàn)在從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)）。（4）讓他們對(duì)自己的民族失去興趣（注：現(xiàn)在時(shí)興過(guò)“洋節(jié)”，如中秋節(jié)----情人節(jié)，春節(jié)----圣誕節(jié)）。（5）讓他們對(duì)我們的生活產(chǎn)生濃厚興趣。（6）讓他們鄙視并攻擊他們的先哲（注：今年4月胡主席訪美，專門贈(zèng)書美國(guó)椰路大學(xué)，傳遞中華文明信息）。（7）讓他們使用我們的標(biāo)準(zhǔn)（注：大力推行美式民主）。（8）讓他們對(duì)自己的民族英雄感到厭惡（注：5月11日中央電視臺(tái)新聞播報(bào)，某小學(xué)對(duì)祖國(guó)的先烈英雄進(jìn)行問(wèn)卷，結(jié)果回答民族英雄是：張柏芝、貝克漢姆等）。（9）讓他們只對(duì)金錢感興趣。（10）讓他們的人才為我們所利用。我講這些，主要想讓大家開(kāi)闊視野，文化滲透無(wú)時(shí)不在，無(wú)孔不入，要提高警惕。

（二）周邊安全態(tài)勢(shì)多變

一是中日磨擦不斷升級(jí)。近年來(lái)，日本在參拜靖國(guó)神社，歷史教科書問(wèn)題，東海石油問(wèn)題，釣魚(yú)島問(wèn)題等敏感問(wèn)題上頻頻采取強(qiáng)硬進(jìn)攻性姿態(tài)。對(duì)我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題的立場(chǎng)和政策的關(guān)注程度也明顯提升。高層官員公開(kāi)對(duì)中國(guó)政府說(shuō)三道四。我國(guó)《反分裂國(guó)家法》公開(kāi)后，日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官細(xì)田博之曾兩度公開(kāi)表示：“反對(duì)中國(guó)以和平方式之外的任何手段解決臺(tái)灣問(wèn)題”。日“親臺(tái)”人士公開(kāi)鼓吹“兩岸問(wèn)題絕非中國(guó)內(nèi)政”，使原本緊張的局面火上加油，挑起事端（如去年4月中旬的民間反日游行示威），企圖搞亂我國(guó)政局，直接導(dǎo)致中日兩國(guó)關(guān)系落入冰點(diǎn)。二是朝核問(wèn)題影響深遠(yuǎn)。中國(guó)政府在和平解決朝鮮核問(wèn)題中發(fā)揮了重要作用，國(guó)際社會(huì)普遍對(duì)中國(guó)在六方會(huì)談中發(fā)揮建設(shè)性作用予以高度評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)中國(guó)繼續(xù)發(fā)揮積極作用。但放眼中國(guó)周邊，核武器國(guó)家比比皆是。特別是日本以反恐為由，在美國(guó)的縱容支持下，實(shí)現(xiàn)了對(duì)外派兵的突破，軍事態(tài)勢(shì)由守轉(zhuǎn)攻。由于美國(guó)的積極介入，印度軍事力量進(jìn)一步增強(qiáng)，南亞戰(zhàn)略力量對(duì)比失衡。概括起來(lái)，中國(guó)周邊安全態(tài)勢(shì)的基本狀況是：北部相對(duì)穩(wěn)定，東南憂患增多，東北、西南暗藏危機(jī)。三是臺(tái)灣問(wèn)題變數(shù)加大。目前，美國(guó)和其它國(guó)家雖然不公開(kāi)支持“臺(tái)獨(dú)”。但是，臺(tái)獨(dú)勢(shì)力的擴(kuò)張使得臺(tái)灣與大陸“漸行漸遠(yuǎn)”。根據(jù)“陸委會(huì)”自1990年開(kāi)始調(diào)查以來(lái)，自認(rèn)為“中國(guó)人”的比例走勢(shì)由44%，逐步降為1996年的14.2%，2000年的13.2%，2002年的9.9%；自認(rèn)為是“臺(tái)灣人”的比例卻從16.7%逐步上升到目前的40.9%，走向分裂的危險(xiǎn)仍然存在。尤其是近年來(lái)，美國(guó)重用臺(tái)灣這顆棋子，在地緣上通過(guò)臺(tái)灣挾持北京。在軍事上防止解放軍突破島鏈制約，向太平洋擴(kuò)大影響范圍。在政治上運(yùn)行美式民主政治體制，企圖使之成為推動(dòng)中國(guó)“顏色革命”的跳板。

（三）國(guó)內(nèi)形勢(shì)不容樂(lè)觀

一是“三股勢(shì)力”危害增大。第一股勢(shì)力是民族分裂勢(shì)力?！安鬲?dú)”、“疆獨(dú)”同境外敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)，打著民主自治的旗號(hào)，圖謀國(guó)土分離。第二股勢(shì)力是極端宗教勢(shì)力。如達(dá)賴?yán)镏械募みM(jìn)派不斷制造事端，對(duì)我邊境地區(qū)領(lǐng)土安全構(gòu)成威脅。第三股勢(shì)力是東突恐怖勢(shì)力。近年來(lái)，境內(nèi)外“東突”恐怖勢(shì)力在我國(guó)新疆境內(nèi)制造了爆炸、暗殺、投毒、縱火、騷亂甚至武裝暴亂等一系列恐怖事件200多起，造成各民族群眾、基層干部、宗教人士等160多人喪生，400多人受傷。其中恐怖分子與我軍警發(fā)生武裝對(duì)抗，槍戰(zhàn)57起，致使我公安民警和武警官兵犧牲26人，受傷75人。二是“三個(gè)時(shí)期”矛盾凸顯。我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，國(guó)民生產(chǎn)總值gdp入均達(dá)到1500美元，按照社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，當(dāng)前是社會(huì)矛盾的凸顯期、刑事案件的高發(fā)期、敵我矛盾的復(fù)雜期。大家應(yīng)該都有一個(gè)深刻的感受，這幾年，國(guó)內(nèi)大規(guī)模的群體性鬧事事件明顯上升趨勢(shì)，境外敵對(duì)勢(shì)力紛紛插手，慷慨援助，推波助瀾，這無(wú)疑會(huì)給我們的官兵帶來(lái)強(qiáng)烈的思想和感情的沖擊，甚至產(chǎn)生心理和社會(huì)的危機(jī)。三是“三種現(xiàn)象”動(dòng)搖信念。官僚腐敗使民眾對(duì)政府執(zhí)政能力失去信心；黃、毒、賭、娼等丑惡社會(huì)現(xiàn)象死灰復(fù)燃，文化滲透直接影響著廣大人民的價(jià)值取向；部分青年把上網(wǎng)當(dāng)成了唯一愛(ài)好，整天生活在虛擬世界里，加上網(wǎng)上內(nèi)容魚(yú)龍混雜、泥沙俱下，使不少網(wǎng)民難辯真假，上當(dāng)受騙。美國(guó)中央情報(bào)局《行動(dòng)手冊(cè)》中專門制定了西化分化中國(guó)的“十條戒令”，就是專門針對(duì)中國(guó)進(jìn)行的西化分化，我們來(lái)看一下具體內(nèi)容：（1）盡量用物質(zhì)來(lái)引誘和敗壞他們的青年，鼓勵(lì)他們藐視、鄙視，進(jìn)一步公開(kāi)反對(duì)他們?cè)瓉?lái)所受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義教條。替他們制造對(duì)色情奔放的興趣和機(jī)會(huì)，盡而鼓勵(lì)他們進(jìn)行性的濫交。讓他們不以膚淺、虛榮為羞恥。一定要?dú)У羲麄儚?qiáng)調(diào)過(guò)的刻苦耐勞精神。（2）一定要盡一切可能，作好宣傳工作，包括電影、書籍、電視、核心是宗教傳布。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂(lè)和教育的方式，就是成功的一半。（3）一定要把他們的青年的注意力從他們以政府為中心的傳統(tǒng)引開(kāi)來(lái)。讓他們的頭腦集中于色情書籍、享樂(lè)、游戲、犯罪性的電影，以及宗教迷信。（4）時(shí)常制造一些無(wú)風(fēng)三尺浪的無(wú)事之事，讓他們的人民公開(kāi)討論。這樣就在他們的潛意識(shí)中種下了分裂的因子。特別要在他們的少數(shù)民族里找好機(jī)會(huì)，分裂他們的地區(qū)，分裂他們的民族，分裂他們的感情，在他們之間制造新仇舊恨，這是完全不能忽視的策略。（5）要不斷地制造“新聞”，丑化他們的領(lǐng)導(dǎo)。我們的記者應(yīng)該找機(jī)會(huì)采訪他們，然后組織他們自己的言詞來(lái)攻擊他們自己。（6）在任何情況下都要傳揚(yáng)民主。一有機(jī)會(huì)，不管是大是小，有形無(wú)形，就要抓緊發(fā)動(dòng)民主運(yùn)動(dòng)。無(wú)論在什么場(chǎng)合，什么情況下，我們都要不斷地對(duì)他們（政府）要求民主和人權(quán)。只要我們每一個(gè)人都不斷地說(shuō)同樣的話，他們的人民就一定會(huì)相信我們說(shuō)的是真理。我們抓住一個(gè)人是一個(gè)人，占住一個(gè)地盤是一個(gè)地盤，運(yùn)動(dòng)要不擇手段。（7）要盡量鼓勵(lì)他們（政府）花費(fèi)，鼓勵(lì)他們向我們借貸。這樣我們就有十足的把握來(lái)摧毀他們的信用，使他們的貨幣貶值，通貨膨脹。只要他們對(duì)物質(zhì)失去了控制，他們?cè)谌嗣裥哪恐芯蜁?huì)完全垮臺(tái)了。（8）要以我們的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有形無(wú)形地打擊他們的工業(yè)。只要他們的工業(yè)在不知不覺(jué)中癱瘓下來(lái)，我們就可以鼓勵(lì)社會(huì)動(dòng)亂。不過(guò)我們必須表面上非常慈善地去幫助和援助他們，這樣他們（政府）就顯得疲軟。一個(gè)疲軟的政府就會(huì)帶來(lái)更大更強(qiáng)的動(dòng)亂。（9）要利用所有的資源，甚至舉手投足、一言一笑，都足以破壞他們的傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們要利用一切來(lái)毀滅他們的道德人心。摧毀他們的自尊自信的鑰匙：就是盡量打擊他們刻苦耐勞的精神。（10）暗地運(yùn)送各種武器，裝備他們一切的敵人，和可能成為他們的敵人的人們。談到這里，大家對(duì)當(dāng)前國(guó)際、周邊及國(guó)內(nèi)形勢(shì)應(yīng)該有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)西方國(guó)家企圖西化分化和政治圖謀感到震驚，我想，關(guān)鍵的是我們作為一名政工干部，在震驚之余，應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際有所思考，有所覺(jué)悟，更要有所行動(dòng)。

第二個(gè)問(wèn)題：部隊(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想狀況

由于經(jīng)濟(jì)全球化速度的加快，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化，社會(huì)生活方式的多樣化，社會(huì)組織的多樣化，社會(huì)崗位和就業(yè)形式的多樣化的沖擊和影響下，部隊(duì)官兵的思想正在發(fā)生著深刻的變化，主要體現(xiàn)在：（一）擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，但部分官兵政治信念動(dòng)搖。政治意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯淡化，據(jù)某部對(duì)480名士兵政治常識(shí)調(diào)查，對(duì)一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)、“三個(gè)代表”重要思想、黨和軍隊(duì)誕辰日答對(duì)的分別只有124、141和190人。（二）進(jìn)步成才愿望強(qiáng)烈，但部分官兵利益驅(qū)動(dòng)的痕跡較重。目標(biāo)追求趨向多元化，據(jù)某部對(duì)2000名士兵“義利觀”調(diào)查，講奉獻(xiàn)不講報(bào)酬的只有684人。占總數(shù)的34.2%。（三）道德素質(zhì)整體有所提高，但是非界限模糊不清。人際交往趨向互利化。在對(duì)今年入伍的新兵問(wèn)卷中，有不少新兵對(duì)當(dāng)今社會(huì)上的“包二奶”、“情人”表示可以理解。（四）民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，但心理承受能力弱。參與意識(shí)趨向自主化?，F(xiàn)實(shí)生活中，有許多官兵一旦自己的理想和愿望落空，便心灰意冷，有的甚至“破灌子破摔”，走向極端。（五）生活需求層次提高，但盲目消費(fèi)比較突出。帶存款入伍，多則上萬(wàn)，少則數(shù)千元不足為怪，“月前三天萬(wàn)元戶，月后三天窮應(yīng)付”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，生活向往趨向現(xiàn)代化。概括起講，官兵思想行為變化的特點(diǎn)是：認(rèn)知問(wèn)題更趨本位，利益追求凸顯功利，個(gè)性心理日趨復(fù)雜，消費(fèi)方式追求超前，生活方式更加前衛(wèi)，交往方式注重實(shí)用。

第三個(gè)問(wèn)題：思想政治建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前，部隊(duì)思想政治建設(shè)出現(xiàn)了一些新情況新問(wèn)題，主要體現(xiàn)在“四對(duì)矛盾”上：一是武警部隊(duì)執(zhí)勤、處突、反恐和防衛(wèi)作戰(zhàn)任務(wù)的不斷增多與政治工作服務(wù)保證手段的相對(duì)滯后的矛盾。特別是對(duì)輿論戰(zhàn)、法律戰(zhàn)、心理戰(zhàn)的研究不夠深入，缺乏理論指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)對(duì)策。二是官兵思想的多色調(diào)與政治工作方法的單一性的矛盾。有不少單位的政工干部停留在“一支粉筆一張嘴，一份教案一杯水”的原始說(shuō)教狀態(tài)。三是新世紀(jì)新階段的歷史要求與政工干部的素質(zhì)狀況有較大的差距的矛盾。當(dāng)今世界是個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新日新月異，而我們少數(shù)政工干部卻滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使能力素質(zhì)與崗位要求不相適應(yīng)。四是客觀上改革要求迫切與主觀上創(chuàng)新動(dòng)力不足的矛盾。上述“四對(duì)矛盾”已成為制約部隊(duì)思想政治工作成效的“瓶頸”，必須在實(shí)踐中逐步改進(jìn)，補(bǔ)齊這塊“短板”。在解決“四對(duì)矛盾”的同時(shí)，要提高部隊(duì)思想政治工作的質(zhì)量，當(dāng)前，還要著力打破“五種思維方式”：一是要打破“投入等于產(chǎn)出、過(guò)程等于成績(jī)”的思維定勢(shì)，不斷研究提高政治工作效益的新招法；二是要打破“職業(yè)角色就等于有能力有水平”的思維定勢(shì)，促使政治工作者擺脫被動(dòng)尷尬的局面；三是要打破“把思想教育作為中心環(huán)節(jié)就是思想工作萬(wàn)能”的思維定勢(shì)，堅(jiān)持實(shí)事求是地評(píng)價(jià)思想政治工作的作用；四是要打破“政治工作只有歌頌才是它的主導(dǎo)功能”的思維定勢(shì)，努力開(kāi)發(fā)政治工作的多種功能；五是打破“堵得越死越有戰(zhàn)斗力”的思維定勢(shì)，增強(qiáng)政治工作的超前思維和時(shí)代感悟。

第四個(gè)問(wèn)題：著眼下好“三個(gè)功夫”，努力提高思想政治建設(shè)的質(zhì)量

《政工條例》明確指出：中國(guó)人民解放軍的政治工作，是中國(guó)共產(chǎn)黨在軍隊(duì)中的思想工作和組織工作，是構(gòu)成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素，是實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和軍隊(duì)履行職能的根本保證，是中國(guó)人民解放軍的生命線。高度重視思想政治教育，把一切工作的進(jìn)步建立在思想進(jìn)步的基礎(chǔ)上，是黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心建軍治軍的一貫思想和重要原則。同志早就指出“掌握思想教育是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)”。同志在1994年軍委擴(kuò)大會(huì)議上提出了“一定要把思想政治建設(shè)擺在全軍各項(xiàng)建設(shè)的首位”的論斷?？倳浿赋觯骸拔覀儎?wù)必要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！痹谛碌臍v史條件下，武警部隊(duì)要高標(biāo)準(zhǔn)地完成黨賦予“三個(gè)提供、一個(gè)發(fā)揮”的歷史使命，進(jìn)一步打牢高舉旗幟，聽(tīng)從指揮的政治信念，對(duì)我們戰(zhàn)斗在執(zhí)勤處突一線的政工干部提出了新的更高的要求。下面，聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際，我就思想政治教育中如何下好“三個(gè)功夫”的問(wèn)題和大家作個(gè)交流：

（一）科學(xué)確定教育內(nèi)容，在“要精要管用”上下功夫

一是要突出時(shí)代性。聯(lián)系武警部隊(duì)實(shí)際來(lái)講，教育中，就要著眼中國(guó)特色軍事變革，緊扣永遠(yuǎn)做黨和人民忠誠(chéng)衛(wèi)士這個(gè)主題，圍繞“三個(gè)提供一個(gè)發(fā)揮”這個(gè)新世紀(jì)新階段的新使命，重點(diǎn)突出培育戰(zhàn)斗精神教育。要緊密結(jié)合擔(dān)負(fù)任務(wù)實(shí)際和駐地特點(diǎn)搞好執(zhí)勤教育，引導(dǎo)官兵深入認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，克服和平麻痹思想，牢固樹(shù)立憂患意識(shí)和“上一線、打頭陣”的獻(xiàn)身精神。教育官兵充分認(rèn)清敵我對(duì)抗的激烈程度、戰(zhàn)斗環(huán)境的艱險(xiǎn)程度、達(dá)到作戰(zhàn)目的的艱巨程度，樹(shù)立正確的生死觀、苦樂(lè)觀，培養(yǎng)處變不驚、臨危不懼的心理素質(zhì)，敢于與恐怖分子短兵相接，獨(dú)立作戰(zhàn)，在政治上、精神上、心理上和氣勢(shì)上壓倒恐怖分子。

二是要增強(qiáng)知識(shí)性。知識(shí)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上出生產(chǎn)力，在部隊(duì)建設(shè)上出戰(zhàn)斗力，在思想政治工作上出說(shuō)服力。思想政治教育的過(guò)程就是一個(gè)生產(chǎn)知識(shí)和精神的過(guò)程，在教育中既要注重用科學(xué)的理論教育人，也要重視用豐富的知識(shí)啟發(fā)人，使官兵通過(guò)教育達(dá)到增長(zhǎng)知識(shí)，提高精神境界的目的。同志曾指出：“教育的形式多種多樣，運(yùn)用短小精干的文藝演出，寓教于樂(lè)，就是一種很有效的教育形式，這種形式群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，要多用于基層連隊(duì)教育之中?！币钴S部隊(duì)文體生活，通過(guò)唱革命歌曲、讀書演講、知識(shí)競(jìng)賽、觀看影視、文藝演出、體育比賽等積極向上、活潑健康的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

三是要強(qiáng)化職業(yè)性。軍隊(duì)是特殊的武裝集團(tuán)，軍人是特殊的國(guó)家公民，在社會(huì)性教育和軍隊(duì)職業(yè)性教育的內(nèi)容之間，必須以后者為主。在士兵服役期內(nèi)，教育內(nèi)容的安排應(yīng)突出軍人的國(guó)家意識(shí)教育、我軍職能教育、軍人道德教育、軍人法紀(jì)教育和戰(zhàn)備思想教育等內(nèi)容，在具體設(shè)置內(nèi)容時(shí)又要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)內(nèi)容學(xué)起，防止內(nèi)容過(guò)多過(guò)雜，超越教育對(duì)象的接受能力。我們有的同志認(rèn)為，美國(guó)的軍隊(duì)不設(shè)政治干部，都是由牧師來(lái)做思想工作，事實(shí)上這種認(rèn)識(shí)是很片面的。讓我們來(lái)開(kāi)闊一下視野，看一看美軍教育：（1）進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和軍人榮譽(yù)教育。美西點(diǎn)軍校把榮譽(yù)視為最基本的價(jià)值觀念，始終堅(jiān)持“責(zé)任、榮譽(yù)和為國(guó)效力”的辦學(xué)準(zhǔn)則，并通過(guò)學(xué)員榮譽(yù)操典、榮譽(yù)調(diào)查和聽(tīng)證制度以及榮譽(yù)教育制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。（2）部隊(duì)傳統(tǒng)。共11個(gè)條目的內(nèi)容系列：為國(guó)家服務(wù)的傳統(tǒng)；完成任務(wù)的傳統(tǒng)；盡職盡責(zé)的傳統(tǒng)；忠誠(chéng)的傳統(tǒng)；講話謹(jǐn)慎的傳統(tǒng)；遵紀(jì)守法的傳統(tǒng)；隨時(shí)準(zhǔn)備參戰(zhàn)的傳統(tǒng)；愛(ài)護(hù)士兵的傳統(tǒng)；協(xié)調(diào)一致的傳統(tǒng)；舉止文明的傳統(tǒng)；不參與政治的傳統(tǒng)。（3）時(shí)事形勢(shì)教育。美軍認(rèn)為，“時(shí)事課，所依據(jù)的是事實(shí)和理論，無(wú)須進(jìn)行帶有戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛的鼓動(dòng)就能夠奏效。這種教育就是向軍人提供關(guān)于本國(guó)社會(huì)政治制度的事實(shí)材料，讓軍人通過(guò)自己的認(rèn)識(shí)過(guò)程得出結(jié)論，愿意保衛(wèi)這種制度從而能夠理想地建立和保持國(guó)家的團(tuán)結(jié)。”（4）道德教育。美軍規(guī)定，士兵每周要參加一小時(shí)的品格指導(dǎo)課程?！镀返麦鹧浴饭擦n：我的國(guó)家；做個(gè)真正的人；人的社會(huì)責(zé)任感；持之以恒的奮斗精神；人生的權(quán)力；做個(gè)公道的人?！度说淖晕倚摒B(yǎng)》共七課：正確對(duì)待自己；正確對(duì)待他人；正確對(duì)待婚姻；培養(yǎng)內(nèi)在的責(zé)任感；要有目的地生活；關(guān)鍵時(shí)刻的道德抉擇；繼承美國(guó)的歷史傳統(tǒng)。5、價(jià)值觀教育。美陸軍價(jià)值觀的表述：忠誠(chéng)、職責(zé)、尊敬、無(wú)私奉獻(xiàn)、榮譽(yù)、正直、個(gè)人勇氣。前陸軍參謀長(zhǎng)埃立克•辛瑟基說(shuō)：“我們今天是而且永遠(yuǎn)是建立在價(jià)值觀上的隊(duì)伍，這是我們今天所做的一切的基石和將來(lái)成功的基石?！泵绹?guó)西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)赫爾曼•沃克說(shuō)：“當(dāng)你們進(jìn)入西點(diǎn)軍校時(shí)，你們多少得把《人權(quán)法案》留在門外。在你們退伍之前，你們絕不可能全部得到那些權(quán)利。我告訴你們：美國(guó)全民族的自由靠的就是少數(shù)有才干的人放棄個(gè)人的自由，自愿服從軍隊(duì)必須的紀(jì)律。在大多數(shù)人不自由的星球上，一個(gè)自由的社會(huì)只有靠少數(shù)有才干的人的犧牲才能生存下去。”

四是要堅(jiān)持任務(wù)性。根據(jù)形勢(shì)任務(wù)發(fā)展變化、部隊(duì)建設(shè)實(shí)踐和官兵思想活動(dòng)特點(diǎn)，確定教育題目和內(nèi)容，是組織實(shí)施政治教育的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)和官兵思想發(fā)展的變化，一個(gè)時(shí)期相對(duì)突出一個(gè)重點(diǎn)，使教育常抓常新，不斷深化。當(dāng)前，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大景下，要從構(gòu)建“和諧警營(yíng)”出發(fā)，加強(qiáng)密切內(nèi)部關(guān)系教育，自覺(jué)從現(xiàn)在做起、從我做起，當(dāng)好領(lǐng)路人和排頭兵，強(qiáng)化依法帶兵、文明管兵、真心愛(ài)兵意識(shí)，鞏固和諧融洽的官兵關(guān)系基礎(chǔ)。要以樹(shù)立革命人生觀、正確價(jià)值觀教育為基礎(chǔ)，廣泛開(kāi)展“為啥當(dāng)兵”、“如何生活”、“怎樣對(duì)待發(fā)展進(jìn)步”等青年官兵普遍關(guān)心，密切關(guān)注問(wèn)題的大討論，引導(dǎo)官兵樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀。要以總書記提出的《八榮八恥》為基本內(nèi)容，深入開(kāi)展好榮辱觀教育，采取干部宣講、張貼道德規(guī)范掛圖、教唱道德組歌等形式，加強(qiáng)官兵道德規(guī)范的點(diǎn)滴養(yǎng)成，增強(qiáng)官兵明辨是非、丑美、善惡的能力。

五是要富有實(shí)用性。聯(lián)系當(dāng)前官兵涉法問(wèn)題呈增多趨勢(shì)的實(shí)際，要把深化法紀(jì)教育的重點(diǎn)突出出來(lái)，結(jié)合當(dāng)前“四五普法教育”，認(rèn)真扎實(shí)地搞好法紀(jì)教育，增強(qiáng)官兵法紀(jì)觀念，提高依法辦事能力，增強(qiáng)官兵依法維權(quán)的信心和能力，正確對(duì)待和處理個(gè)人及家庭涉法問(wèn)題。要高度重視官兵的心理健康問(wèn)題，機(jī)關(guān)抓好心理健康知識(shí)普及教育，使官兵掌握心理問(wèn)題疏導(dǎo)治療的一般方法，培養(yǎng)適應(yīng)任務(wù)要求的健康、良好的心理素質(zhì)。目前，不熟悉、不了解心理科學(xué)知識(shí)，不能正確認(rèn)識(shí)和解釋心理現(xiàn)象，不善于運(yùn)用科學(xué)方法解決心理問(wèn)題，在基層帶有一定普遍性。各級(jí)干部特別是直接帶兵的基層干部，要下功夫?qū)W點(diǎn)心理學(xué)，多了解掌握一些基本常識(shí)，有針對(duì)性做好工作，培養(yǎng)官兵的健全人格和履行職能必備的良好心理素質(zhì)。

（二）靈活掌握教學(xué)方法，在增強(qiáng)“一感三性”上下功夫

作為政工干部，要將革命道理為官兵所理解、所接受、所掌握，必須熟練掌握和運(yùn)用教育的有效載體。正像同志指出的那樣：“我們的任務(wù)是過(guò)河，不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河只能是一句空話?！睒蚧虼?，就是由此岸到達(dá)彼岸的載體。如果沒(méi)有科學(xué)的教育手段，完成教育任務(wù)也就沒(méi)有保證。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我們部隊(duì)總結(jié)積累了許多行之有效的思想政治教育的形式和方法。

1、堅(jiān)持課堂教育的陣地化。課堂教育是政治教育的基本形式，是我們灌輸革命理論的主陣地，任何時(shí)候都不能丟。要通過(guò)集中上大課，加強(qiáng)對(duì)官兵基本常識(shí)、基本觀點(diǎn)、基本理論的灌輸。要上一堂好的政治教育課并非一件容易的事情，要確保課堂教育的高質(zhì)量，基層政工干部必須注重增強(qiáng)理論素養(yǎng)、加大知識(shí)含量，講究授課藝術(shù)。加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策、政治經(jīng)濟(jì)以及法律、心理健康等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，對(duì)一些專業(yè)性比較強(qiáng)的教育課，有條件的單位要與地方單位多進(jìn)行溝通和聯(lián)系，以提高課堂教育的層次。開(kāi)展課堂教育，要堅(jiān)持“一課多人多層次講、一課多種形式配合講”的做法，這樣既能夠保證教育質(zhì)量，又能調(diào)動(dòng)大家參與教育的熱情。

2、實(shí)現(xiàn)教育方式的民主化。教育方式的民主化，實(shí)質(zhì)上就是教育要堅(jiān)持走群眾路線，而思想政治工作本質(zhì)就是群眾工作。開(kāi)展群眾性自我教育，要注意防止和克服“三種傾向”：一是正確把握，防止偏。我們不能把群眾性自我教育簡(jiǎn)單地理解為就是群眾性大討論，大討論活動(dòng)只是一種形式，但決不是說(shuō)開(kāi)展群眾性自我教育就可不編教案了，課也不講了，教育就是出幾道題，組織戰(zhàn)士討論討論，這樣就使群眾性自我教育偏離了方向，達(dá)不到預(yù)期效果。二是科學(xué)組織，防止散。群眾性自我教育需要一定載體，讓官兵有機(jī)會(huì)和適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c到教育中來(lái)。從實(shí)踐看，要開(kāi)展好“人人講”活動(dòng)，積極把戰(zhàn)士由“幕后”推向“臺(tái)前”，讓戰(zhàn)士的腦筋轉(zhuǎn)起來(lái)、嘴巴動(dòng)起來(lái)、思想亮出來(lái)、知識(shí)積累豐富起來(lái)，真正形成“人人是教員、事事是教材、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚氛圍。三是加強(qiáng)引導(dǎo)，防止淺。開(kāi)展群眾性自我教育，發(fā)揮士兵主體作用，并不意味著干部作用小了，擔(dān)子輕了，相反，干部引導(dǎo)的責(zé)任更重了，要求更高了。干部不但要把群眾性自我教育組織起來(lái)，而且還要加強(qiáng)引導(dǎo)，確保教育深入下去，防止出現(xiàn)戰(zhàn)士講什么是什么的低標(biāo)準(zhǔn)傾向。

3、推進(jìn)教育傳媒的現(xiàn)代化。信息網(wǎng)絡(luò)傳遞速度快、信息含量大，給官兵思想帶來(lái)深刻影響，科學(xué)利用這一現(xiàn)代手段，有利于提高教育的時(shí)效性。特別適合我們武警部隊(duì)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的特點(diǎn)。近年，武警部隊(duì)加大了對(duì)信息化建設(shè)投入，極大的豐富了教育的方式和手段。這就要求我們要努力使教育手段與時(shí)俱進(jìn)，真正發(fā)揮信息化的能動(dòng)作用，努力提高教育質(zhì)量。運(yùn)用好大眾傳媒手段，應(yīng)做到三點(diǎn)：一是認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)半小時(shí)”制度。把黨、政府和軍隊(duì)主辦的媒體作為新形勢(shì)下思想政治教育的重要載體。組織官兵每天收聽(tīng)收看廣播和電視新聞，凡是黨和國(guó)家頒發(fā)重大決策；國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生重大新聞都要及時(shí)組織部隊(duì)收聽(tīng)收看，并搞好電視新聞日評(píng)，使部隊(duì)思想認(rèn)識(shí)跟上形勢(shì)的發(fā)展。二是圍繞教育目標(biāo)選擇健康向上的影視作品。一部好的影視作品，本身就是一堂生動(dòng)的思想政治教育課，要發(fā)揮影視作品教育人、鼓舞人的作用。三是加強(qiáng)思想引導(dǎo)。組織收聽(tīng)收看有教育意義的廣播、影視節(jié)目、教學(xué)軟件時(shí)，干部應(yīng)注意幫助大家準(zhǔn)確把握作品的主題思想，啟發(fā)大家聯(lián)系實(shí)際接受啟迪和教育。

4、實(shí)現(xiàn)教育方式的社會(huì)化。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐歷來(lái)是部隊(duì)教育的生動(dòng)教材。我們應(yīng)既注重運(yùn)用部隊(duì)內(nèi)部的教育素材、教育手段，還要注重運(yùn)用社會(huì)和家庭的教育素材，并努力使三者有機(jī)結(jié)合。一要“走出去”。就是組織官兵進(jìn)行參觀訪問(wèn)，利用社會(huì)教育基地、各種紀(jì)念場(chǎng)館和重要展覽等，讓官兵及時(shí)了解國(guó)家改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，親自感受社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，從社會(huì)實(shí)踐中汲取政治營(yíng)養(yǎng)。二要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。就是邀請(qǐng)地方有關(guān)人員作報(bào)告，通過(guò)與有關(guān)單位開(kāi)展共建活動(dòng)，對(duì)官兵進(jìn)行思想教育。三要加強(qiáng)與官兵家鄉(xiāng)政府和親屬的聯(lián)系。通過(guò)寫信、打電話等，定期與戰(zhàn)士家庭親友建立聯(lián)系，互相溝通情況，搞好部隊(duì)、社會(huì)和家庭的共教共育。特別是縣市中隊(duì)，遠(yuǎn)離支隊(duì)機(jī)關(guān)，應(yīng)注意借助當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，拓寬教育路子，增強(qiáng)教育質(zhì)量。

（三）嚴(yán)格落實(shí)教育制度，在“三個(gè)環(huán)節(jié)”上下功夫

教育準(zhǔn)備會(huì)、指導(dǎo)員授課、班（排）長(zhǎng)組織討論，是部隊(duì)思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，是組織落實(shí)教育的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真抓好三個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于保證基層思想政治教育落實(shí)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、有效性、具有重要意義。

一要落實(shí)制度，認(rèn)真開(kāi)好教育準(zhǔn)備會(huì)。教育準(zhǔn)備會(huì)不經(jīng)常、質(zhì)量不高、操作性不強(qiáng)的問(wèn)題，一定程度上影響了教育在基層的落實(shí)。要按照規(guī)定和要求，堅(jiān)持每月召開(kāi)一次。召開(kāi)教育準(zhǔn)備會(huì)應(yīng)做到：思想分析要深入；教育方法要明確；備課試講要到位。

二要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真上好政治教育課。講授政治課，是政治指導(dǎo)員的基本職責(zé)、基本素質(zhì)和看家本領(lǐng)，是基層思想政治教育的主要形式和方法。把政治課講好，使每一堂課都成為部隊(duì)需要的、戰(zhàn)士愛(ài)聽(tīng)的“精品”并不容易。實(shí)踐告訴我們，上好課要注意三個(gè)方面：一是結(jié)合要緊；二是說(shuō)理要實(shí)；三是語(yǔ)言要活。

三要加強(qiáng)引導(dǎo)，嚴(yán)密組織班（排）討論。討論是戰(zhàn)士自我教育的一個(gè)必不可少的重要形式和方法。班（排）討論，是幫助官兵消化理解教育內(nèi)容的基本途徑和重要環(huán)節(jié)。英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪，將使思想鋒利。討論應(yīng)注意克服三種傾向：一種是背題式討論，簡(jiǎn)單重復(fù)筆記上記的幾個(gè)題目，與自己的思想不貼邊；一種是表態(tài)式討論，看似與工作聯(lián)系很緊，實(shí)際上是對(duì)教育內(nèi)容沒(méi)有理解弄通。這種狀況不改變，討論就達(dá)不到應(yīng)有效果。提高討論質(zhì)量，另外，還要注意出好討論題，干部要積極參與。再一方面，要注意提高（排）長(zhǎng)組織討論的能力，使他們會(huì)示范發(fā)言，會(huì)啟發(fā)誘導(dǎo)，會(huì)歸納總結(jié)，會(huì)匯報(bào)情況。

今天，我就《大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，扎實(shí)打牢官兵思想根基》這個(gè)課題進(jìn)行了輔導(dǎo)。講了（一）思想政治建設(shè)面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)；（二）部隊(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想狀況；（三）部隊(duì)思想政治教育中存在的主要問(wèn)題；（四）著力下好“三個(gè)功夫”，努力提高思想政治建設(shè)的質(zhì)量等四個(gè)方面的問(wèn)題。不當(dāng)之處，請(qǐng)同志們指正。

謝謝大家！