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一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以推進和諧校園建設(shè)為目標，以取得實效為目的，緊密聯(lián)系學校的工作實際和學校黨的建設(shè)實際，努力將開展學習實踐科學發(fā)展觀活動與實際工作相結(jié)合，按照“重在取得實效，重在取信于民”的要求，針對查找出的問題和需要完善的制度按照輕重緩急和難易程度，制定切實可行的方案，認真加以解決，讓廣大教職工真正感覺到通過深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動后，給學校帶來的新變化和實際效果，使整個活動能按照上級的要求順利開展并取得實效。

二、目標要求

1、整改思路：

通過整改后，全校黨員干部要達到以下目標：一是繼續(xù)保持深化三種認識，即深化廣大黨員干部對新時期黨員的先進性的認識；深化對建設(shè)我校和諧校園重要性的認識；深化必須由科學發(fā)展觀指導我校教育工作發(fā)展的認識。二是增強三種能力，即領(lǐng)導班子帶動全體教職工實踐科學發(fā)展觀的能力；黨組織和黨員創(chuàng)新工作的能力；提高全體教職工的教學與管理能力。三是實踐三個主要目標，即制度更加健全與完善，教學條件得到改善，教師能力和教學質(zhì)量不斷提高。學?？茖W決策、科學管理、科學辦學，科學發(fā)展的思想得以牢固樹立,教職工確實獲得實惠，民主治校與和諧校園的建設(shè)成果得到鞏固與推進。

2、目標時限：

近期目標：2010年1月底，通過整改，集中力量解決一些分析檢查報告中的突出問題，辦成一些師生、家長和社會普遍關(guān)注的實事、好事。使黨員領(lǐng)導干部及全體教職工的工作有目的性和針對性，切實解決實際問題，推進學校事業(yè)又好又快發(fā)展。

中長期目標：通過2-3年左右努力，解決由于現(xiàn)實條件制約短期內(nèi)不能解決的問題，把我校建設(shè)成為特色鮮明，改革發(fā)展和科學發(fā)展的機制更趨完善的初中合格學校。

對于受客觀條件限制，暫不具備條件解決的問題和出臺的制度，也要進一步完善相關(guān)措施，盡力解決。并向群眾和干部職工做好解釋工作。

三、整改內(nèi)容

1．打造平安校園，改善校園環(huán)境。

近期實現(xiàn)：一加強對學校大門衛(wèi)的管理，特別是出入校門的人員登記工作要加強管理；二是加強學生管理，政教處對課間秩序、放學后學校大門處紀律；三是進行學校安全工作定期檢查，保證三防工作的全面落實。四是加強安全教育

整改時限：2010年1月中旬。

中長期實現(xiàn)：部分教師提出的禁止學生帶手機等問題進行研究，并制定可行措施。

整改時限：1-2年

責任領(lǐng)導：**

責任部門：總務(wù)處、德育處

2．加強領(lǐng)導班子建設(shè)方面。

加強隊伍建設(shè)，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，團結(jié)協(xié)作，增強凝聚力。

近期實現(xiàn)：加強理論學習力度，制定完善的學習制度，在個人自學的基礎(chǔ)上，每周集中學習一次，并請專家進行講座。

整改時限：2010年1月月下旬

中長期實現(xiàn)：理論聯(lián)系實際，堅持理論學習與學校整體發(fā)展的實際相結(jié)合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、統(tǒng)籌兼固、全面發(fā)展的教育理念；探索新時期教育發(fā)展規(guī)律，用理論作為強大的思想武器，努力提高理論指導實踐的能力。

整改時限：1年

責任領(lǐng)導：吳奮勇*

責任部門：黨支部

3．在加強師資隊伍建設(shè)方面：

近期實現(xiàn)：今年將在適當?shù)臅r間組織教師進行集中培訓學習，增加外出學習機會，包括校際之間的聽課、交流等。

整改時限：2010年1—3月

中長期實現(xiàn)：（1）對學校組織的教學教研活動及時總結(jié)。并組織有經(jīng)驗的教師多開展工作經(jīng)驗介紹，帶動青年教師的成長和提高。（2）安排更多的青年教師到九年鍛煉，進行實戰(zhàn)訓練。（3）制定更加科學的教學評比細則，調(diào)動青年教師工作積極性和創(chuàng)造性。

整改時限：1年

責任領(lǐng)導：**；

責任部門：校長室教導處

4．在學生自我教育與管理方面：

近期實現(xiàn)：（1）下學期將開設(shè)學生心理健康常識講座，引導學生學會心理調(diào)節(jié)和宣泄，避免不良情緒對學習和生活的影響。（2）繼續(xù)落實學生綜合素質(zhì)評價。創(chuàng)新方式，在優(yōu)秀學生評選、學生活動及學校管理等工作中，讓更多的學生參與。（3）關(guān)注特困學生的學習生活。下學期校團委和德育處要制定相關(guān)的救助方案，并負責具體落實。

整改時限：2009年1---6月

中長期實現(xiàn)：繼續(xù)推進學校打造“五人品牌”特色教育。“五人品牌”作為加強學生德育教育，探索社會主義核心價值體系建設(shè)的重要手段。我們已經(jīng)取得了一些成就。在今后的工作中，我們將進一步進行挖掘，并形成十四中的具有獨特魅力的育人品牌。

整改時限：2—3年

責任領(lǐng)導：吳奮勇黃章云吳金波林來春

責任部門：校長室、團委、德育處生管組

5．在教學教研方面：

強化“五抓工作”，即抓教師隊伍強素質(zhì)，抓教師培訓練內(nèi)功，抓教育質(zhì)量樹信心，抓教育科研增效率，抓學校管理建機制，全面提高教學質(zhì)量，推動學校工作科學發(fā)展。

責任領(lǐng)導：**

責任部門：校長室教導處

整改時限：2010年

6．在資金投入方面：

近期實現(xiàn)：建設(shè)食堂、師生宿舍樓和升旗臺。

整改時限：2010年

中長期實現(xiàn)：（1）建設(shè)操場。（2）校園綠化。（3）學生實驗室建設(shè)（4）籌集資金，進一步改善教師的辦公條件。

整改時限：2-5年，根據(jù)實際情況而確定

責任領(lǐng)導：吳奮勇*

責任部門：校長室總務(wù)處

7．加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)具體措施

結(jié)合班子實際，制定以下加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體建設(shè)：

1、堅持以科學發(fā)展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發(fā)展觀的能力。在今后的工作中，我們將堅持在學中干，在干中學，把科學發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題，做到上明政策、下知實情、外曉動態(tài)，不斷提高駕馭教育改革和發(fā)展的能力。在提高學習能力上下功夫，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。在提高工作能力下下功夫，按照科學發(fā)展觀的要求，不斷提高實際工作能力和水平。在提高工作落實能力上下功夫，進一步明確抓落實的標準、重點和程度，確保各項工作任務(wù)落到實處。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，立足本職，解決群眾反映強烈的困難和問題。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，有以人為本的理念指導工作，用統(tǒng)籌兼顧的方法解決群眾反映強烈的困難和問題。深入師生當中，調(diào)查研究，了解情況，幫助他們解決實際困難，不斷從廣大干部中汲取營養(yǎng)和智慧，帶領(lǐng)我校廣大教職員工為學校的振興、社會進步和教育發(fā)展做出最大努力。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，形成與科學發(fā)展觀相適應的工作作風。緊密聯(lián)系思想和工作實際，準確把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。力求在工作中善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新載體，形成自己的特色和風格。

4、堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持從嚴自律，提高抵御風險能力。工作中端正思想，廉潔自律、以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，以實際行動弘揚黨的優(yōu)良作風，進一步樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。時刻保持清醒的政治頭腦，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。做到“有令先行、有禁先止”，扎實有效地做好黨建工作，做好教師的思想工作，樹立全局思想，協(xié)助校長推進學校的整體工作。

四、整改措施

1.加強對整改提高階段工作的領(lǐng)導。充分發(fā)揮黨支部作用，在自覺整改自身存在問題的同時，認真組織指導黨員扎扎實實進行整改。黨支部書記要切實履行直接責任人的職責，在整改工作中為其他黨員做出表率。對每項整改任務(wù)，都要落實責任人，明確責任單位和完成時限，并認真進行督查。

2、定期公布整改成果。把整改推進落實情況，在一定范圍內(nèi)向群眾公布，廣泛征求和聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，靠工作上的不斷進步，整改成果的不斷顯現(xiàn)，使廣大黨員和人民群眾切實感受到開展科學發(fā)展觀實踐活動的效果。

3、加大宣傳力度。要充分運用校園網(wǎng)及各種宣傳媒體，大力宣傳整改工作中取得的成效，及時與上級溝通，把整改工作與促進各項工作緊密結(jié)合起來，通過整改促進工作作風的轉(zhuǎn)變，促進各項制度的建立和落實，促進教育教學工作的全面發(fā)展。