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幼兒園謎語(yǔ)范文第1篇

關(guān)鍵詞謎語(yǔ)教學(xué) 幼兒園 活動(dòng)模式

謎語(yǔ)短小精悍,朗朗上口,它既是一種有趣的游戲,又是一種文學(xué)式樣,深受幼兒的喜歡。筆者嘗試將謎語(yǔ)納入幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)幾年的實(shí)踐與研究,效果較好,它對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的作用。

一、明確開(kāi)展謎語(yǔ)教學(xué)的目的

謎語(yǔ)是以比喻、擬人、象征等手法描述出某一事物的特征,但卻隱藏起這一事物的名稱,讓人從所描述的情況中去猜。它的活動(dòng)意義是多方面的,主要有:

(一) 豐富幼兒的知識(shí)

豐富幼兒的知識(shí),啟迪智慧,是幼兒謎語(yǔ)教學(xué)的重要功能。幼兒正處在人生的早期階段,他們知識(shí)貧乏,認(rèn)識(shí)能力有限。因而年幼的孩子常常不斷地向成人提出:“是什么”“什么樣的”“有什么用”等問(wèn)題。為了使孩子對(duì)大千世界有所了解,滿足孩子的求知欲與好奇心,讓孩子猜謎語(yǔ),孩子在猜謎語(yǔ)的過(guò)程中能獲得“是什么”、“什么樣的”、“有什么用”,從而為孩子打開(kāi)知識(shí)的窗戶。

孩子們?yōu)榱瞬聦?duì)謎語(yǔ),他們會(huì)積極思考,對(duì)謎面的每句話、每個(gè)字都要仔細(xì)體會(huì)它的意思,以便從事物的形狀、顏色、用途、性能等各個(gè)方面去得出一個(gè)正確的謎底。猜出謎底以后,還要逐字逐句檢查謎面是否符合謎底。這種分析、核對(duì)的過(guò)程,實(shí)際上是促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的過(guò)程,同時(shí)能鞏固和加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。大班幼兒通過(guò)自編謎語(yǔ),促進(jìn)了創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

(二) 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

幼兒正處在語(yǔ)言發(fā)展階段,他們的語(yǔ)言質(zhì)量不高,詞匯貧乏,在此謎語(yǔ)可以成為孩子們的“語(yǔ)言教師”。謎語(yǔ)能為幼兒提供真實(shí)、豐富的語(yǔ)言輸入,幫助他們學(xué)習(xí)把話說(shuō)得清楚并富有表現(xiàn)力。

筆者在進(jìn)行謎語(yǔ)教學(xué)時(shí),將謎面寫(xiě)下來(lái),粘貼在孩子和家長(zhǎng)都能看到的地方,讓孩子們讀讀、背背、猜猜。幼兒在讀、背謎語(yǔ)的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)了許多字,也記住了優(yōu)美的藝術(shù)語(yǔ)言。這對(duì)豐富幼兒的詞匯、早期識(shí)字極有幫助。

(三) 培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

興趣和動(dòng)機(jī)的激發(fā)在幼兒的學(xué)習(xí)中至關(guān)重要。幼兒的學(xué)習(xí)在很大程度上是由好奇心與興趣誘發(fā)的。只要是適合幼兒的謎語(yǔ),他們肯定會(huì)興趣盎然、聚精會(huì)神地去聽(tīng),積極認(rèn)真地思考、閱讀,從而使其形象思維與創(chuàng)造性聯(lián)想得到充分的調(diào)動(dòng)。

(四) 增強(qiáng)幼兒的交往能力

幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)后,回家后經(jīng)常給家人或小伙伴猜,他們會(huì)像老師一樣幫助家人或小伙伴分析。每天早晨來(lái)園時(shí)、下午離園時(shí)我班總有家長(zhǎng)在“猜一猜”專欄前,與幼兒饒有興趣地讀著、猜著。幼兒在家里學(xué)習(xí)了謎語(yǔ)后,到幼兒園就主動(dòng)給教師、同伴猜。猜謎活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的交往能力,讓親子關(guān)系、同伴關(guān)系、師幼關(guān)系變得更為融洽。

二、選擇適宜教學(xué)內(nèi)容

選擇的謎語(yǔ)要貼近幼兒生活,是幼兒生活中常見(jiàn)的事物。要想通過(guò)猜謎活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的發(fā)展,選擇好謎語(yǔ)是很重要的,因?yàn)橛械闹i語(yǔ)太深?yuàn)W,幼兒缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ),不易猜著,這樣就會(huì)使幼兒失去猜謎的信心,挫傷幼兒的積極性。如謎語(yǔ)“一棵樹(shù),五個(gè)杈,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花,做事情,全靠它”,謎底是手,由于手是幼兒熟悉的身體部位,幼兒通過(guò)分析謎面就會(huì)猜到。如謎語(yǔ)“一網(wǎng)捕三蟲(chóng),一只落網(wǎng)中,一只飛到西,一只飛到東”,謎底是“心”,由于幼兒尚未認(rèn)字,不易猜到,這樣的謎語(yǔ)就要避免選擇。

選擇的謎語(yǔ)與當(dāng)前的教學(xué)主題相關(guān)。教學(xué)主題是教師選擇謎語(yǔ)的重要依據(jù),教師根據(jù)本單元的教學(xué)主題選擇相關(guān)的謎語(yǔ),這樣既能降低謎語(yǔ)的難度,又能擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面。

選擇的謎語(yǔ)符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒思維是直覺(jué)行動(dòng)思維,他們的思維活動(dòng)與動(dòng)作活動(dòng)不能分離,因此要選擇他們所喜歡的且可以用動(dòng)作表現(xiàn)的謎語(yǔ),例如“紅眼睛,白皮襖,愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)”,幼兒在邊說(shuō)邊表演中自然而然會(huì)猜出謎底。中班幼兒是以具體形象思維為主,因此選擇的謎語(yǔ)要是幼兒熟悉的、具體形象的,例“有個(gè)小舞臺(tái),節(jié)目真精彩,別的節(jié)目我不看,兒童節(jié)目我最愛(ài)?！边@個(gè)謎語(yǔ)它把謎底電視機(jī)描述得非常形象,而且是幼兒生活中天天見(jiàn)到的、用到的,幼兒通過(guò)分析就能猜到。大班幼兒的思維雖仍以具體形象思維為主,但抽象邏輯思維已經(jīng)明顯地發(fā)展,因此選擇的謎語(yǔ)可稍難一點(diǎn),抽象一點(diǎn),激發(fā)幼兒積極思維,如“忽忽悠悠像架云,出門(mén)千里沒(méi)動(dòng)身?？戳嗣谰皼](méi)睜眼,吃了美味沒(méi)沾唇”,這個(gè)謎語(yǔ)有點(diǎn)難,幼兒要經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考或教師提示才能猜出來(lái)。

三、建立多樣化的活動(dòng)模式

(一)日常生活、游戲中的猜謎活動(dòng)

謎語(yǔ)短小,不需要花費(fèi)很多時(shí)間,可以滲透到日常生活、游戲中,例:滑滑梯時(shí)給幼兒猜“上山一步一步走,下山一個(gè)一個(gè)溜”;搭積木時(shí)讓幼兒猜“有的長(zhǎng),有的短,有的三角,有的方,能架大橋能造房”;過(guò)馬路時(shí)給幼兒猜“一個(gè)哨兵,三只眼睛,眼睛一眨,就是命令,叫你走就走,叫你停就?！?午餐前讓幼兒猜各種菜的謎語(yǔ),如“大葉子,小葉子,葉子包葉子,像個(gè)湯婆子”等等。日常生活、游戲中的猜謎活動(dòng)不但能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,豐富幼兒的詞匯,而且讓幼兒自覺(jué)地學(xué)習(xí)各種規(guī)則、遵守各種規(guī)則。

(二)各科教學(xué)中的猜謎活動(dòng)

由于謎語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,富有節(jié)奏感,教師可以將它滲透到各科教學(xué)中,能起到很好的效果。教師可以巧妙地將謎語(yǔ)與幼兒所熟悉的流行歌曲旋律結(jié)合起來(lái),改編并創(chuàng)作一些猜謎歌,如我用《挫冰進(jìn)行曲》改編了《動(dòng)物猜謎歌》,它來(lái)源于幼兒生活又超越了幼兒生活,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有 “似曾相識(shí)”但又“不大相識(shí)”的感覺(jué),能很好地吸引幼兒的無(wú)意注意,引起他們學(xué)習(xí)興趣。在社會(huì)活動(dòng)“奇妙的郵票”中以猜謎“中間是畫(huà),邊上是牙,走遍天下都靠它”導(dǎo)入,既能集中幼兒的注意力,又激起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在開(kāi)展體育游戲《踩影子》活動(dòng)中,教師可以將謎語(yǔ)“有個(gè)好朋友,天天跟我走,有時(shí)走在前,有時(shí)走在后,我和他說(shuō)話,他呀不開(kāi)口”穿插在游戲中,即能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,又能做到動(dòng)靜交替。教師要做個(gè)有心人,靈活地將謎語(yǔ)運(yùn)用到各科活動(dòng)中,往往會(huì)起到事半功倍的作用。

(三)專門(mén)組織的猜謎活動(dòng)

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,教師與幼兒共同商量、討論,確定一個(gè)固定時(shí)間開(kāi)展猜謎活動(dòng)。例;我班放在每周星期五游戲時(shí)間。形式多種多樣,可以學(xué)習(xí)新的、復(fù)習(xí)舊的,可以讓幼兒介紹自己學(xué)到的謎語(yǔ),可以開(kāi)展猜謎競(jìng)賽活動(dòng),編謎競(jìng)賽活動(dòng),也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加親子猜謎活動(dòng)等等。專門(mén)組織的猜謎活動(dòng)能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。當(dāng)然專門(mén)組織的猜謎活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)各班的實(shí)際情況制定計(jì)劃,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展。

四、幼兒園謎語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

(一)鼓勵(lì)幼兒在猜謎過(guò)程中積極思考

有的謎語(yǔ)幼兒不能一下子猜出來(lái),這時(shí)教師不能把謎底直接告訴幼兒,而要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)貑l(fā),鼓勵(lì)幼兒思考,從而促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。如謎語(yǔ)“紫紅藤,地上爬,藤上長(zhǎng)綠葉,地下結(jié)甜瓜”,謎底是紅薯,如果幼兒一時(shí)未猜中,教師可啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想一想:我們平時(shí)吃的食物哪些長(zhǎng)在泥土下面,如花生、蘿卜、紅薯,待幼兒說(shuō)出后,再讓幼兒根據(jù)謎面提供的信息選擇其中之一。

(二)鼓勵(lì)幼兒自編謎語(yǔ)

幼兒學(xué)會(huì)猜謎后,特別是大班幼兒,教師要鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物體的特征、用途等來(lái)編一些謎語(yǔ),這樣有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。幼兒自編的謎語(yǔ)可能不成句,或者沒(méi)有節(jié)律,這時(shí)教師要耐心地和幼兒一起分析,幫助幼兒修改,從而增強(qiáng)幼兒的自信心。

(三)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情

幼兒園謎語(yǔ)范文第2篇

QQ中冒出年輕家教

姜品紅生于杭州市一個(gè)普通的教師家庭。南京化工學(xué)院畢業(yè)后，被分配到杭州市某區(qū)勞動(dòng)局工作?？恐约旱木礃I(yè)與努力升任為副局長(zhǎng)，妻子吳慧蘭比他小1歲，是深圳一家醫(yī)療器械公司駐杭州辦事處的總代表。

姜品紅為了讓兒子姜海明考上重點(diǎn)大學(xué)，費(fèi)盡心血。他把兒子平時(shí)不會(huì)做的作業(yè)題目貼到網(wǎng)上的“學(xué)習(xí)論壇”，征集解答方法。嘿，這一招還真靈。有一個(gè)名叫“我來(lái)輔導(dǎo)你”的網(wǎng)友幫兒子解答了所有的難題，尤其是數(shù)學(xué)，對(duì)方的解題步驟很清晰，姜品紅覺(jué)得對(duì)方十有八九是位教師，而且是位挺有責(zé)任心的教師，就通過(guò)對(duì)方留下的QQ號(hào)碼與之交流。

對(duì)方告訴他：自己在貴陽(yáng)市師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就讀。姜品紅未免惋惜地回答說(shuō)：“看得出你很有責(zé)任心，輔導(dǎo)孩子肯定有一套!可惜遠(yuǎn)水解不了近火，我家在杭州?！?/p>

接下來(lái)的一段時(shí)間里，姜品紅多次通過(guò)QQ與對(duì)方聊天，求教如何讓孩子有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)接觸，姜品紅了解到對(duì)方是一個(gè)女孩，叫徐紅梅，時(shí)年23歲，倆人還互相交換了手機(jī)號(hào)碼。

姜品紅趁到貴州出差的機(jī)會(huì)，順便去貴陽(yáng)看望了徐紅梅。見(jiàn)面后，姜品紅有些不虛此行的興奮：徐紅梅身材苗條，她扎著馬尾辮，渾身上下透著一股清純和可愛(ài)。

兩人在餐廳吃飯時(shí)，姜品紅說(shuō)明了來(lái)意：“這段時(shí)間你一直默默無(wú)聞地幫助我兒子學(xué)習(xí)，我特意來(lái)感謝你；另外我也想會(huì)會(huì)你這個(gè)網(wǎng)友?！痹诮徽勚械弥旒t梅家庭很貧困。當(dāng)天，姜品紅就給她配了一副近視眼鏡，還為她買(mǎi)了一臺(tái)便攜式DVD，徐紅梅沒(méi)有拒絕。

姜品紅在回杭州的火車上，收到了徐紅梅的幾條短信，內(nèi)容都是“感謝叔叔，認(rèn)識(shí)叔叔很開(kāi)心!”之類的客氣話?；氐胶贾?，姜品紅經(jīng)常和徐紅梅在QQ上聊天，慢慢地，姜品紅總覺(jué)得心里像有貓爪似的，滿腦子都是徐紅梅的影子，而徐紅梅，也不知何時(shí)改口叫他“姜大哥”了。

2006年春節(jié)剛過(guò)，徐紅梅打電話告訴姜品紅：學(xué)校接到教育部正式批文，從?？圃盒Ｉ駷楸究屏耍约合胩鬃x本科，姜品紅鼓勵(lì)她說(shuō)：“這個(gè)想法很好，學(xué)費(fèi)我替你交，你放心讀……”徐紅梅沒(méi)有拒絕姜品紅的好意，幾天后，姜品紅就給她匯款8000元。

過(guò)了一個(gè)月，徐紅梅又向姜品紅求援，讓他幫忙買(mǎi)一本《復(fù)變函數(shù)》的資料書(shū)。這一次，姜品紅不打算像匯款一樣把書(shū)寄給心上人了，他決定親自把書(shū)送去。當(dāng)姜品紅捧著書(shū)本突然出現(xiàn)在徐紅梅眼前時(shí)，徐紅梅激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。而這正是姜品紅的高明之處。姜品紅正是想通過(guò)各種物質(zhì)和行動(dòng)的付出來(lái)俘虜姑娘的芳心，當(dāng)天晚上，姜品紅成功地俘虜了她的心和身體，

拋家舍妻愛(ài)紅顏

有了肉體上的接觸，姜品紅和徐紅梅可謂各取所需。尤其是姜品紅，徐紅梅那香艷無(wú)比的身體一下子又讓他找回了久違的青春的感覺(jué)。之后，姜口紅總是找借口往貴陽(yáng)跑。姜品紅與徐紅梅頻繁的幽會(huì)最終被妻子察覺(jué)，忍無(wú)可忍的吳慧蘭當(dāng)即提出了離婚。姜品紅不答應(yīng)，央求妻子能給他一次改過(guò)的機(jī)會(huì)。

一次姜品紅突然接到徐紅梅打來(lái)的電話，告訴他自己懷孕了，姜品紅趕緊匯去了6000元，讓她去流產(chǎn)。徐紅梅卻哭著要姜品紅陪她去醫(yī)院。姜品紅安慰她說(shuō)：“寶貝，我現(xiàn)在確實(shí)脫不開(kāi)身，等過(guò)了這一陣，我再到貴陽(yáng)去看你。”在姜品紅的承諾下，徐紅梅于8月中旬做了流產(chǎn)手術(shù)，過(guò)了暑假，徐紅梅的身體也恢復(fù)好了。接下來(lái)的新學(xué)期，徐紅梅憑著扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，很快在貴陽(yáng)一所高中找到了數(shù)學(xué)代課的機(jī)會(huì)。

當(dāng)姜品紅得知這一次升遷自己榜上無(wú)名時(shí)，失落夾雜著這幾個(gè)月來(lái)的牽累，他把怨氣一股腦都發(fā)在了妻子身上。倆人當(dāng)即大吵了一頓，吳慧蘭再次提出了離婚，這一次姜品紅沒(méi)有懇求妻子原諒，而且第二天，姜品紅就將離婚的好消息告訴了徐紅梅，徐紅梅一聽(tīng)喜出望外，她不忘提醒姜品紅：“你盡快把我弄到杭州，這樣我也可以為你分憂!”既然已經(jīng)決定和妻子離婚，姜品紅也不再隱藏自己和情人的關(guān)系，姜品紅通過(guò)手中的權(quán)力，為徐紅梅在杭州一醫(yī)院謀得財(cái)會(huì)人員一職，幾天后，徐紅梅從貴陽(yáng)來(lái)杭州與姜品紅團(tuán)聚了。

辦理了協(xié)議離婚手續(xù)以后，他們共同擁有的二處房產(chǎn)歸前妻所有，而姜品紅就要了一套舊房子和兒子的撫養(yǎng)權(quán)，這下，徐紅梅終于可以天天呆在他身邊了，可這一刻來(lái)臨時(shí)，徐紅梅并不開(kāi)心。一天晚上，徐紅梅終于忍不住將自己的不快說(shuō)了出來(lái)；“我是真心想和你過(guò)日子，可你卻把兩處房產(chǎn)都給了前妻，還帶來(lái)兒子和我分享關(guān)愛(ài)，這對(duì)我公平嗎?”

姜品紅的那套舊房子就在單位附近，但離徐紅梅上班的醫(yī)院較遠(yuǎn)。徐紅梅每天起早摸黑，苦不堪言?！敖?，我在醫(yī)院做會(huì)計(jì)不是我的專業(yè)，我想去學(xué)校教書(shū)，你幫我找個(gè)老師的工作吧!”隨后，姜品紅四處活動(dòng)，托關(guān)系為徐紅梅找到了兩份老師工作，一個(gè)是在杭州當(dāng)?shù)匾凰袑Ｈ谓?，另一個(gè)是到上海某一分校做輔導(dǎo)員。

欲壑難填舉屠刀

徐紅梅幾經(jīng)思忖，最后選擇了去上海任教。作為輔導(dǎo)員，徐紅梅一周大部分時(shí)間都住在學(xué)生公寓，還得負(fù)責(zé)200多名本科生的日常生活管理，她忙得一年難得有時(shí)間回杭州，一次，姜品紅開(kāi)車來(lái)看徐紅梅，徐紅梅對(duì)他說(shuō)：“上海真繁華，我要在上海買(mǎi)房子，”但姜品紅沒(méi)有答應(yīng)，他告訴徐紅梅：“上海的房子比杭州還要責(zé)，你以后也不見(jiàn)得在上海長(zhǎng)期工作……”

隨著兩人交往的逐漸加深，姜品紅對(duì)徐紅梅的激情也漸漸消退。當(dāng)姜品紅一個(gè)人呆在家里的時(shí)候，他不由反思他和徐紅梅的這段感情到底何去何從。他覺(jué)得現(xiàn)在的徐紅梅已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)純情的小姑娘了，她已經(jīng)變成一個(gè)勢(shì)利的女人。

而這個(gè)時(shí)候，兒子姜海明一直極力撮合父母復(fù)和，加上他考上了北京大學(xué)，一家人的情緒都很好。在親情的沐浴下，姜品紅感到了久違的家庭溫暖，并對(duì)自己背叛妻子養(yǎng)情人的行為感到了愧疚。前妻一開(kāi)始對(duì)姜品紅不理不睬，到后來(lái)情緒有所緩和了，甚至把離婚判給她的兩套房子的鑰匙又交給了姜品紅，讓他自由出入。

一晃到了9月底，徐紅梅從上?；氐胶贾荩肜谩笆弧秉S金周和姜品紅去報(bào)團(tuán)旅游，可姜品紅推辭有事沒(méi)有答應(yīng)。隨后，姜品紅卻帶著兒子去香港旅行。徐紅梅得知后氣得跺腳。10月8日，徐紅梅徑直闖進(jìn)姜品紅的辦公室，惡狠狠地罵道：“姓姜的，你這個(gè)大騙子，你竟敢耍我，我一定讓你不得好過(guò)!”徐紅梅在單位鬧事，讓姜品紅非常尷尬，他的臉氣得一陣紅一陣白，卻又不好發(fā)作。

下班后，姜品紅一回到家里，徐紅梅就怒氣沖沖地發(fā)火道：“姓姜的，想不到你把我騙到手后，竟又偷偷和前妻藕斷絲連。難怪你把兩處房子都讓給了前妻，你這不是存心在玩弄我的感情嗎?告訴你，你把我當(dāng)小丑打發(fā)，沒(méi)那么容易。”

見(jiàn)姜品紅一直沉默沒(méi)有接腔，徐紅梅接著說(shuō)：“你既然在意原來(lái)的家庭，那我只好成全你了。但我對(duì)你付出的感情是真實(shí)的，付出的青春也是回不來(lái)的，所以你必須補(bǔ)償我的損失，付給我損失費(fèi)!”

天黑了，姜品紅溜到外面胡亂吃了一碗面條，想到一回到家里，徐紅梅又會(huì)不依不饒，姜品紅便決定去前妻的一套閑置房里躲避一下，誰(shuí)知晚上8點(diǎn)，徐紅梅卻找上門(mén)來(lái)。姜品紅的故意逃避，讓徐紅梅更加氣憤，她罵了姜品紅將近一個(gè)小時(shí)。姜品紅實(shí)在拗不過(guò)她，只得問(wèn)道：“你想要什么補(bǔ)償?”徐紅梅提出要上海的一套商品房，外加20萬(wàn)現(xiàn)金。最后姜品紅讓步說(shuō)：“我可以考慮你的條件，現(xiàn)在晚了，具體事明天再說(shuō)吧!”

幼兒園謎語(yǔ)范文第3篇

幼兒園元旦親子活動(dòng)方案一年一度的元旦即將來(lái)臨，今年我園的將以開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)慶祝元旦?；顒?dòng)的形式多樣化，每位家長(zhǎng)和小朋友都要積極參與，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

活動(dòng)一：卡拉ok比賽

比賽時(shí)間：12月22日（班級(jí)推薦一名幼兒）

活動(dòng)二：講故事比賽

比賽時(shí)間：12月23日（班級(jí)推薦一名幼兒）

活動(dòng)三：壁掛制作比賽

上交時(shí)間：12月23日

一、壁掛制作規(guī)格：

1、60厘米x45厘米；

2、50厘米x40厘米；

3、40厘米x30厘米；

4、25厘米x25厘米；

5、120厘米x50厘米。

注：每位家長(zhǎng)自選一個(gè)規(guī)格進(jìn)行手工制作。這項(xiàng)活動(dòng)每位幼兒均可參加，先在班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評(píng)比。大家要?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦做一做噢！

二、啦啦隊(duì)員報(bào)名啦

給運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，給班級(jí)增加人氣，增添運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣息，這是我們中四班每位幼兒的事情噢！請(qǐng)寶寶們快快報(bào)名啦。名額（20）有限噢?。ㄖ苯踊貜?fù)本日志，也可以到老師處登記報(bào)名）

三、幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)12月31日

8：30分啦啦隊(duì)員要到前操場(chǎng)做好準(zhǔn)備

8：30———9：30大班段比賽

9：30———10：30中班段比賽

10：30——11：00小班段比賽

11：00——12：00頒獎(jiǎng)（包括卡拉ok、講故事、掛壁制作的獎(jiǎng)品和證書(shū)）

四、中班段“慶元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目及玩法

比賽項(xiàng)目《同心協(xié)力》

玩法：幼兒一家三口搭成“火車”站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，爸爸和媽媽眼睛蒙住，待裁判宣布比賽開(kāi)始時(shí)，幼兒帶領(lǐng)爸爸媽媽繞過(guò)障礙區(qū)，爸爸媽媽可摘下蒙眼布，走過(guò)獨(dú)木橋到下一站。這時(shí)，爸爸拿起已準(zhǔn)備好的布條將媽媽和寶寶的腳綁住，媽媽和寶寶兩人三足往場(chǎng)地中間走去，與此同時(shí)時(shí)，爸爸在原地跳繩20下，然后跑向終點(diǎn)處與媽媽寶寶匯合，最后一家三口抬花轎以最快速度沖向起點(diǎn)，速度快的為勝。

附：各位家長(zhǎng)在家可與孩子多做練習(xí)。

幼兒園元旦親子活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大一班

活動(dòng)主持人：

齊老師

一、本班特色展示：

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

二、親子游戲活動(dòng)：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語(yǔ)?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開(kāi)始教師開(kāi)始用小棒

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂(lè)：“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

幼兒園謎語(yǔ)范文第4篇

對(duì)于一流高校理科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在本專業(yè)繼續(xù)深造是比較保險(xiǎn)的出路，也是大多數(shù)人的選擇，除此之外的舉動(dòng)，例如工作、轉(zhuǎn)系等等，都被視為冒險(xiǎn)項(xiàng)目。

與李杰的清閑相比，在上海，4歲孩子的父母?jìng)兠β灯饋?lái)，5月和6月是幼兒園報(bào)名的高峰期，一些名牌幼兒園的名額早早就會(huì)被一搶而空，為了能在9月開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子尋找一條“金色起跑線”，家長(zhǎng)必須提前數(shù)月打聽(tīng)情報(bào)、盡早在網(wǎng)上登記，“通路子”、找關(guān)系，有的家庭一家六口悉數(shù)出馬，清早起床分赴不同幼兒園拿號(hào)排隊(duì)，以便能讓孩子在多家幼兒園得到“面試”機(jī)會(huì)?！昂透呖继钪驹敢粯印！庇屑议L(zhǎng)在幼兒論壇的擇園版抱怨，他們心力交瘁，同時(shí)也暗自擔(dān)憂，如果從4歲起就如此疲于奔命。那未來(lái)的十幾年學(xué)習(xí)生涯，甚至畢業(yè)后孩子的工作出路，都像是一副枷鎖，牢牢束縛住他們的生活和希望。

“名牌大學(xué)”VS“理想的大學(xué)”

威爾?肖茨是世界上唯一一個(gè)擁有“謎語(yǔ)學(xué)’學(xué)位的人，1974年，他進(jìn)入印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，該大學(xué)有一條規(guī)定――本科生可以自行設(shè)計(jì)學(xué)位課程，專業(yè)方向不限，只需要滿足基礎(chǔ)課及學(xué)分要求。這在很多高校是想都不敢想的規(guī)定，可是給了威爾一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)喜歡猜謎的年輕學(xué)生試著提交了一份謎語(yǔ)學(xué)學(xué)位課程計(jì)劃。教授們雖然吃驚，最終還是批準(zhǔn)了，于是他讀完自己設(shè)計(jì)的謎語(yǔ)學(xué)課程，提交西方謎語(yǔ)史論文，隨后考取弗吉尼亞大學(xué)法學(xué)院，三年后放棄考律師(美國(guó)律師的吃香程度相當(dāng)于如今中國(guó)的公務(wù)員)，進(jìn)了一家雜志社編寫(xiě)字謎。

如今，威爾的“成功業(yè)績(jī)”包括《紐約時(shí)報(bào)》的縱橫填空字謎和NPR周日字謎節(jié)目；家藏兩萬(wàn)種古今謎語(yǔ)文獻(xiàn)，包括十六世紀(jì)珍本；還創(chuàng)辦了全美字謎大賽和萬(wàn)國(guó)謎語(yǔ)錦標(biāo)賽，擔(dān)任世界各地的謎語(yǔ)賽事的主席、評(píng)委或特邀顧問(wèn)。

作家馮象在《理想的大學(xué)》一文中寫(xiě)道：“我在威爾身上看到了理想的大學(xué)，那里，學(xué)生可以自由發(fā)展個(gè)性與才智，而不必套進(jìn)同樣的模子，試圖長(zhǎng)成或裝扮同樣的人材。千人一面，一個(gè)腦袋?！?/p>

李杰談?wù)撍麄儼嗄莻€(gè)“唯一去找工作的同學(xué)”時(shí)說(shuō)：“他是一個(gè)比較有想法的人。已經(jīng)直接保博了，可是想到未來(lái)5年都待在高校研究所里，而研究的項(xiàng)目又不一定是自己想做的，與其浪費(fèi)青春，不如干脆進(jìn)入社會(huì)鍛煉。”

1986年12月出生的李杰是江蘇前黃高級(jí)中學(xué)保送至清華的學(xué)生。當(dāng)年在那個(gè)省重點(diǎn)學(xué)校，他排名年級(jí)前五，父母對(duì)他報(bào)考化學(xué)系有意見(jiàn)，希望他讀一個(gè)例如計(jì)算機(jī)那樣的專業(yè)?！吧鐣?huì)上所謂熱門(mén)專業(yè)，好找工作，都是錯(cuò)誤的。10年前計(jì)算機(jī)那么火，都去讀，現(xiàn)在畢業(yè)的學(xué)生不過(guò)也就是當(dāng)個(gè)底層IT人士罷了。”李杰費(fèi)了一番口舌說(shuō)服文化程度不高的父母，他的父親后來(lái)覺(jué)得“學(xué)化學(xué)可以做藥，做化肥，人沒(méi)有計(jì)算機(jī)也能活，但生病了不吃藥不行”，便想通了。李杰認(rèn)為自己也算是對(duì)出路想得比較明白的人――這是他的愛(ài)好，他愿意在這條路上一直走下去，而他的很多同學(xué)是“隨大流”，既然大家都走這條路，也很保險(xiǎn)，那么就這樣吧。

去年從北大生物系畢業(yè)的吳玫選擇了一條截然不同的道路，她不盡然同意“保研―出國(guó)―直博”這一高校理科生的單一模式，畢業(yè)后當(dāng)了一年古琴老師?！拔业耐瑢W(xué)都覺(jué)得我很奇怪?！彼┲鴣喡椴嫉囊路谇兖^過(guò)著彈琴、上課、喝茶這樣相對(duì)悠閑的日子，她的父母也希望她能夠繼續(xù)深造，或者回西安去找一份穩(wěn)定的工作，她現(xiàn)在需要給父母一個(gè)留在北京的理由，因此也考慮如何重新規(guī)劃人生。跳出現(xiàn)有體制總要經(jīng)歷陣痛，吳玫不否認(rèn)壓力很大，雖然覺(jué)得在琴館或許是一種逃避面對(duì)“模式化人生”的方式，可是她的眼神看上去頗為堅(jiān)定，并不為自己的決定感到后悔。

“成人”VS“成功人士”

過(guò)了22歲這個(gè)坎，李杰和吳玫結(jié)束必要的學(xué)業(yè)，做出了自己對(duì)人生的選擇，完成了沒(méi)有儀式的成人禮，進(jìn)入真正“成人’’階段，“自己對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)”，他們都提到了同樣的一句話，然而卻離目前社會(huì)價(jià)值觀中“成人”的光環(huán)還很遠(yuǎn)。

李杰算了一筆賬，如果去國(guó)外讀博士，那么一年獎(jiǎng)學(xué)金就有2萬(wàn)2千美元至2萬(wàn)5千美元不等，通常開(kāi)銷1萬(wàn)至1萬(wàn)5肯定夠了，剩下的1萬(wàn)美元是“凈賺”，5年下來(lái)也有5萬(wàn)美元的積蓄，按照現(xiàn)在的匯率計(jì)算，相當(dāng)于30萬(wàn)人民幣左右，“等拿到博士學(xué)位回來(lái)，買(mǎi)一套房子的首付算是有了。”

那些指望孩子將來(lái)上名牌大學(xué)，賺大錢(qián)的父母恐怕要失望了，“成人”與“成功人士”之間不劃等號(hào)，22歲出國(guó)，讀完博士已經(jīng)29歲，該談婚論嫁了，“沒(méi)房沒(méi)車誰(shuí)要你々”李杰說(shuō)。而如今家長(zhǎng)的投入，光是屬于非義務(wù)制教育的學(xué)前教育，費(fèi)用已經(jīng)不成比例的高。根據(jù)上海市的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，幼兒園有“六大費(fèi)用”是逃不了的：公辦幼兒園伙食費(fèi)4元／天；托管費(fèi)在公辦的示范幼兒園收費(fèi)1200元左右／月，一般中等私立幼兒園的托班管理費(fèi)是每月800多元，而收費(fèi)高的則在1200元以上，有臺(tái)、港地區(qū)投資背景的幼兒園一般是每月2000元，更有以美元收費(fèi)的，折合人民幣每月上萬(wàn)元；代辦費(fèi)用于幼兒園訂閱幼兒教育類書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)文具用品和衛(wèi)生用品的支出，一般每學(xué)期收100至120元；中午睡覺(jué)要購(gòu)買(mǎi)的被褥費(fèi)80至400元左右，有些幼兒園還會(huì)要求購(gòu)買(mǎi)校服，置裝費(fèi)大多在200元以上；休閑活動(dòng)費(fèi)，根據(jù)活動(dòng)成本計(jì)算；特長(zhǎng)興趣班，這個(gè)收費(fèi)過(guò)雜，無(wú)法計(jì)算。此外不包括贊助費(fèi)。

問(wèn)題在于，李杰的同學(xué)中，他很少聽(tīng)說(shuō)有人上過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班的，吳玫也如此。李杰的一個(gè)室友，初中二年級(jí)幾乎沒(méi)上過(guò)學(xué)，因?yàn)椤八铣跻粫r(shí)把初二和初三的教材都看了，說(shuō)很簡(jiǎn)單嘛，沒(méi)什么難的，他媽媽也管不了他，差點(diǎn)退學(xué)了?！笔聦?shí)上這名室友照樣輕松考上了清華。巧立名目的補(bǔ)習(xí)班，頓時(shí)成了一種悖論。

“好好學(xué)習(xí)”VS“好好做人”

2009年6月2日，教育部學(xué)生司副司長(zhǎng)姜鋼透露，今年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬(wàn)名，比去年約減少40萬(wàn)，將有84萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生不參考。幼教熱與高考“遇冷”形成可笑的反差。從4歲到22歲的成長(zhǎng)期，中國(guó)人承受著冰火兩重天的考驗(yàn)，這段時(shí)間里教育成為一個(gè)家庭唯一的重頭戲，中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查顯示，54.7％的父母要求孩子讀到博士，83.6％要求孩子考試考前15名，2005年全國(guó)婦聯(lián)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，母親對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話是，“好好學(xué)習(xí)”，排在其后的是“功課做了沒(méi)有”。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，這樣容易造成“情感荒漠化”，即只將注意力集中在知識(shí)和技術(shù)等狹窄的領(lǐng)域，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)而很少考慮可能帶來(lái)的惡劣后果等。

幼兒園謎語(yǔ)范文第5篇

一、園報(bào)定位

1.在形式方面。在組稿、用紙、設(shè)計(jì)、印刷等方面追求高品位、精益求精，力爭(zhēng)讓中心幼兒園的園報(bào)成為家長(zhǎng)、社會(huì)了解幼兒園的一個(gè)窗口，成為幼兒園的一張亮麗名片。

2.在內(nèi)容方面。努力融可讀性、知識(shí)性、地域特色于一體。貼近現(xiàn)實(shí)，力求原創(chuàng)，以反映幼兒園要聞、班級(jí)風(fēng)貌和成長(zhǎng)足跡為主，以老師、家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)為輔。

二、規(guī)格和工藝

1.規(guī)格及用料：展開(kāi)尺寸390MM×540MM,中間對(duì)折；120克進(jìn)口道林紙（防近視、防刺傷手指，質(zhì)感舒適）。

2.工藝及印刷：全彩，共分四版，中間對(duì)折，留中縫；用德國(guó)海德堡四色機(jī)印刷（圖文清晰、逼真）。

三、期數(shù)印數(shù)

1.期數(shù)：一年兩期，每學(xué)期一期，期末之前完成組稿，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之后出成品。

2.印數(shù)：面向幼兒家長(zhǎng)、鎮(zhèn)政府各部門(mén)、鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園發(fā)行，每期留100份用于園長(zhǎng)工作室、幼兒園舉行大型活動(dòng)時(shí)用作交流資料，具體印刷數(shù)量待定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園報(bào)編委會(huì)，具體負(fù)責(zé)園報(bào)的組稿、編輯，以及與設(shè)計(jì)公司的對(duì)接。編委會(huì)組成人員如下：

主任：周少玲（負(fù)責(zé)園報(bào)整體發(fā)展方向及編輯部的領(lǐng)導(dǎo)工作）

主編：***（負(fù)責(zé)園報(bào)編輯部的具體工作，確定每期園報(bào)編輯的內(nèi)容，并具體分工到各編委）

編委：************（負(fù)責(zé)各版面資料的收集、整理、校稿等工作）

五、版面設(shè)置

1.報(bào)頭

將幼兒園的LOGO、園報(bào)的報(bào)名（待取名），幼兒園的辦園理念等內(nèi)容按幼兒園的風(fēng)格藝術(shù)化地予以呈現(xiàn)。

2.頭版——園所動(dòng)態(tài)（負(fù)責(zé)人：***）

內(nèi)容：展示幼兒園大型新聞和活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)視察和重要講話、校際交流、參觀考察、幼兒園建設(shè)與管理中的大事要事等?？梢栽O(shè)置包括園長(zhǎng)寄語(yǔ)、導(dǎo)讀欄、時(shí)事傳真、校園短波等板塊。

作用：關(guān)注幼兒園成長(zhǎng)，見(jiàn)證幼兒園發(fā)展，全方位、多角度的展示幼兒園辦園的蓬勃生機(jī)。

3.二版——我型我秀（負(fù)責(zé)人：***）

內(nèi)容：包括學(xué)校硬件設(shè)施的改善、校園文化、教研文化、管理文化、課堂文化、特色打造、安全在線等方面的內(nèi)容?？梢詮膱@本教研、游戲特色、校園文化、健康保育、快樂(lè)教育等內(nèi)容中每期挑選不同的2個(gè)板塊。

作用：踐行中心幼兒園“為孩子的美好人生奠基”的辦園辦學(xué)理念，突顯“健康、快樂(lè)、自信、高雅”的辦園宗旨，體現(xiàn)“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的辦學(xué)特色。

4.三版——育兒有道（負(fù)責(zé)人：***）

內(nèi)容：分家長(zhǎng)園地、教壇漫筆、親子活動(dòng)三個(gè)板塊。每期刊登2-4篇家長(zhǎng)的育兒體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)；教師漫談教學(xué)人生、書(shū)寫(xiě)心靈隨筆、交流生活感悟；幼兒園、班級(jí)開(kāi)展的親子活動(dòng)等，圖文并茂，活潑陽(yáng)光。

作用：盡可能引發(fā)教師和家長(zhǎng)的筆戰(zhàn)，成為教學(xué)思想、親子教育交流的主陣地，并通過(guò)這種思想上的交流與溝通，搭建起家與園、師與生、親與子之前的親密聯(lián)系之橋。

5.四版——園語(yǔ)花香（負(fù)責(zé)人：***）

內(nèi)容：介紹才藝突出的優(yōu)秀學(xué)生；展示師資隊(duì)伍中的榜樣人物、先進(jìn)班集體等；講述在師生身上發(fā)生的勵(lì)志小故事；刊登學(xué)生原創(chuàng)的繪畫(huà)、手工等藝術(shù)作品；參加各級(jí)各類大型活動(dòng)取得的優(yōu)異成績(jī)有及辦園成果?？梢栽O(shè)置校園之星、勵(lì)志故事、藝海拾貝、涂鴉天地、春華秋實(shí)等板塊，每期有所側(cè)重。

作用：宣傳先進(jìn)人物、班級(jí)集及勵(lì)志活動(dòng)，使師生獲得正能量。

6.中縫（負(fù)責(zé)人：***）

1-4版的中縫：腦筋急轉(zhuǎn)彎；謎語(yǔ)有獎(jiǎng)競(jìng)猜；學(xué)古詩(shī)等

2-3版的中縫：安全童謠；增廣賢文；傳統(tǒng)禮儀。

六、相關(guān)要求

1.幼兒園成立一個(gè)新聞小組，負(fù)責(zé)園里園外的新聞采集工作，及時(shí)記錄、保存好每次大型活動(dòng)的簡(jiǎn)訊。

2.各編委要做有心人，平時(shí)注重對(duì)自己所負(fù)責(zé)版面內(nèi)容的資料收集及材料準(zhǔn)備。

3.各位老師、家長(zhǎng)按每期的征稿要求積極向編委會(huì)投稿，稿件一經(jīng)采用，期末支付一定的稿酬，以示鼓勵(lì)。