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辛棄疾的詩(shī)范文第1篇

一、七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)背誦內(nèi)容

七年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)背誦內(nèi)容主要有以下幾首：

【觀滄海】（曹操"東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。

【次北固山下】（王灣"唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。

【錢(qián)塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【西江月】（辛棄疾"南宋）明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說(shuō)豐年， 聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外， 兩三點(diǎn)雨山前。 舊時(shí)茅店社林邊， 路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

【天凈沙"秋思】（馬致遠(yuǎn)"元）枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。

從時(shí)代上看，主要集中在漢代唐代宋代，從形式上看，有三首詩(shī)歌兩首詞；從選取的內(nèi)容看，主要是勵(lì)志和風(fēng)景的描繪；從藝術(shù)特點(diǎn)來(lái)看，選取的詩(shī)詞都是同時(shí)代的翹楚之作，是中華詩(shī)詞傳誦不衰的典范之作，值得學(xué)生認(rèn)真欣賞、涵韻和背誦。

二、從中考考點(diǎn)的角度把握詩(shī)詞

從中考題的詩(shī)歌賞析題來(lái)看,所考詩(shī)歌都是課內(nèi)教讀的詩(shī)歌，考查點(diǎn)主要是:

一是對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解：①對(duì)中心思想的理解；②對(duì)所抒感情的理解；③對(duì)抒情主體形象的理解；④對(duì)象征意義的理解。二是對(duì)所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。

三是對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)言的理解：①對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解；②對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。 四是對(duì)詩(shī)詞意境的理解。還可以按內(nèi)容把初中古詩(shī)詞分為：①寫(xiě)景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色。②詠物言志詩(shī)，通過(guò)所詠之物寄托詩(shī)人品質(zhì)或理想。③即事感懷詩(shī)，因一事而引發(fā)感慨。④懷古詠史詩(shī)，以歷史典故為題材，或借古諷今，或抒發(fā)感慨。⑤邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活等。按人物形象還可以分為：豪放灑脫的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。憂國(guó)憂民的形象，如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。樂(lè)觀豁達(dá)的形象，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”?？犊瘔训男蜗螅绶吨傺偷摹皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。忠心報(bào)國(guó)的形象，如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。躊躇滿志的形象，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”等等。

解題思路與技巧主要有這些方面：一是從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。二是從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語(yǔ)言特征（如簡(jiǎn)約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達(dá)的情感。三是從關(guān)鍵詞語(yǔ)著手，如抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。四是從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。五是從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語(yǔ)言、想象意境。六是從詩(shī)詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類(lèi)（送別、詠物、愛(ài)國(guó)等）詩(shī)詞的思想內(nèi)容。對(duì)于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，切中要害。

三、舉例欣賞詩(shī)詞

一是選取《觀滄?！愤M(jìn)行欣賞。首先可以翻譯這首詩(shī)文如下： 登上高高的碣石山，來(lái)眺望蒼茫的大海。水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。 山島上有叢生的樹(shù)木，各種各樣的奇花異草生長(zhǎng)的很茂盛。 水面上吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。雄偉的太陽(yáng)和皎潔的月亮，好像在大海里升起。 燦爛的銀河，好像出自大海里。（用了互文的手法）喜悅高興到了極點(diǎn)，用這首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的心愿志向。其次是把握其主題思想賞析：描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神，表達(dá)詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。再次可以選取其中的詩(shī)句來(lái)分析其寫(xiě)作特點(diǎn)：“日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。”互文的手法，虛景，詩(shī)人借豐富的想象，描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博懷，最能表達(dá)詩(shī)人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志。

辛棄疾的詩(shī)范文第2篇

關(guān) 鍵 詞：新技術(shù) 新材料 室內(nèi)設(shè)計(jì)

一、現(xiàn)階段室內(nèi)設(shè)計(jì)與新技術(shù)、新材料

室內(nèi)設(shè)計(jì)與人們的生活水品密切相關(guān)，它是一門(mén)系統(tǒng)性的綜合藝術(shù)。 室內(nèi)設(shè)計(jì)以建筑室內(nèi)空間為背景，以多元化的藝術(shù)為表現(xiàn)形式，以提供舒適健康的室內(nèi)環(huán)境為目的，從而為業(yè)主營(yíng)造出一個(gè)物質(zhì)與精神并重，情感與功能相統(tǒng)一的室內(nèi)環(huán)境生活。從傳統(tǒng)的僅滿足使用功能的室內(nèi)設(shè)計(jì)，到現(xiàn)在彰顯個(gè)性，凸顯藝術(shù)文化，增強(qiáng)視覺(jué)效果等特色，室內(nèi)設(shè)計(jì)可謂是有了本質(zhì)上的進(jìn)步與發(fā)展。

室內(nèi)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代材料技術(shù)及視覺(jué)藝術(shù)結(jié)合最密切的科學(xué)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，建筑與裝飾材料層出不窮，室內(nèi)設(shè)計(jì)成功與否，離不開(kāi)設(shè)計(jì)者對(duì)各種材料語(yǔ)言的深刻理解。美國(guó)著名建筑大師賴特曾說(shuō)過(guò)：“每一種材料都有自己的語(yǔ)言，每一種材料都有自己的故事?！眰鹘y(tǒng)材料在新工藝、新理念的支持下，被重新詮釋?zhuān)恍录夹g(shù)、新材料的應(yīng)用則正悄無(wú)聲息地改變著人們的審美觀念和生活方式。

新材料就是指人工合成的金屬、玻璃、鋼筋混凝土、其它合成材料等新型材料，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段發(fā)掘出新特征的傳統(tǒng)材料。這些新材料具有傳統(tǒng)材料無(wú)法比擬的、更為優(yōu)異的性能，在尺寸和形狀上不再受自然條件的限制，給設(shè)計(jì)帶來(lái)了更大的自由度。另外，現(xiàn)代材料與傳統(tǒng)材料相比更加的綠色環(huán)保。但準(zhǔn)確地講，真正意義上的新材料是不多見(jiàn)的，一般只是新技術(shù)的介入改變了原有材料的操作程序，使它的外觀起了變化，豐富了材料的語(yǔ)言形式。

二、新技術(shù)、新材料對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的影響

2.1新材料對(duì)室內(nèi)空間的影響

對(duì)于不同的室內(nèi)空間來(lái)講，其材料的適用范圍也不同。 如我們通?？梢?jiàn)到賓館的大廳內(nèi)采用暖色調(diào)的石材及燈光，以彰顯富貴、豪華的氣氛，辦公室空間內(nèi)則多用玻璃、金屬等具有現(xiàn)代感的材料，代表著與時(shí)俱進(jìn)。 而新型的建材則改變了這種墨守成規(guī)的布局。 現(xiàn)代新型材料多樣的物理屬性和表面質(zhì)感，使得材料之間可以相互替代，組合使用。 裝飾材料對(duì)室內(nèi)空間有著很大的影響，其中一種重要的功能就是對(duì)建筑空間界面的再闡釋和加工，室內(nèi)空間點(diǎn)、線、面、體通過(guò)相互圍合，扭曲、折疊、穿插等所形成的空間與實(shí)體的關(guān)系，使得室內(nèi)平面和立面的層次更加豐富，從而使得裝飾工藝與藝術(shù)效果完美結(jié)合，給人以感官上的享受。

2.2引發(fā)審美觀念的變化

高技術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格將造型的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向從功能的角度去考慮造型設(shè)計(jì)，充分表現(xiàn)工業(yè)化先進(jìn)技術(shù)的特征。有些設(shè)計(jì)作品，甚至不考慮功能，只強(qiáng)調(diào)充分運(yùn)用高技術(shù)去制作，使之成為具有象征意義的高技術(shù)風(fēng)格設(shè)計(jì)。典型的例子是1972至1977年法國(guó)巴黎建成的蓬皮杜文化藝術(shù)中心的建筑設(shè)計(jì)。這一設(shè)計(jì)充分顯示了建筑物的結(jié)構(gòu)特征，即鋼構(gòu)架、通風(fēng)、電器以及電梯等設(shè)施，完全是暴露式的。建筑興建后，引起極端的爭(zhēng)議，由于一反巴黎的傳統(tǒng)風(fēng)格建筑，許多巴黎市民無(wú)法接受，有人戲稱它是“市中心的煉油廠”。設(shè)計(jì)者R?羅杰斯和R?皮亞諾將這幢建筑解釋為“我們把建筑看作同城市一樣的、靈活的、永遠(yuǎn)變動(dòng)的框架。它們應(yīng)該適應(yīng)人的不斷變化的要求，以促進(jìn)豐富多樣的活動(dòng)?！北M管存有極端的爭(zhēng)議，但開(kāi)館二十多年來(lái)，蓬皮杜文化藝術(shù)中心已吸引超過(guò)一億五千萬(wàn)人次入館參觀，現(xiàn)在人們開(kāi)始習(xí)慣了，不但不覺(jué)得怪，反而感到非常實(shí)用。英國(guó)建筑師米切爾?霍普金斯（Mich Hopkins）70年代末在倫敦為自己設(shè)計(jì)的寓所，全部采用塑料和金屬標(biāo)準(zhǔn)件構(gòu)成，形似車(chē)間，是極端的高技術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)，此種風(fēng)格一直延續(xù)到80年代。

新時(shí)期，人們已經(jīng)普遍接受以技術(shù)理性為主導(dǎo)的美學(xué)觀念，上海金茂凱悅酒店室內(nèi)頂面運(yùn)用金屬構(gòu)件進(jìn)行裝飾的處理，是酒店設(shè)計(jì)中頗具魅力的細(xì)部范例，突破了通常頂面應(yīng)用材料的范圍，既很好地隱蔽了通風(fēng)口，又成為貫穿整個(gè)酒店的裝飾標(biāo)記。設(shè)計(jì)獲得了很大的成功，以至隨后出現(xiàn)的很多酒店在設(shè)計(jì)中盡相效仿。新技術(shù)、新材料為滿足現(xiàn)代設(shè)計(jì)的主流文化、審美情趣以及創(chuàng)新思維方式的內(nèi)涵和外延的發(fā)展，提供了豐富的語(yǔ)言體系和必要的技術(shù)保障。

2.3新技術(shù)開(kāi)拓了傳統(tǒng)材料的使用領(lǐng)域

源于自然的土和木，在不久前也許會(huì)被認(rèn)為是原始和落伍，可在今天的觀念下它代表著生態(tài)與可再生的意義，又站到了設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐的前沿。傳統(tǒng)文化作為人類(lèi)在生存活動(dòng)中勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，是隨著人類(lèi)賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)的變化而發(fā)展的，是一個(gè)充滿繼承特征的但又是動(dòng)態(tài)的一個(gè)發(fā)展過(guò)程。我們將目標(biāo)指向尊重傳統(tǒng)并引導(dǎo)當(dāng)代設(shè)計(jì)同傳統(tǒng)結(jié)合時(shí)，就存在著如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。傳統(tǒng)材料與新工藝、新技術(shù)的結(jié)合，開(kāi)拓了傳統(tǒng)材料的使用領(lǐng)域。

隨著現(xiàn)代技術(shù)和材料的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)材料在新工藝、新理念的支持下，被重新詮釋?zhuān)麄兒同F(xiàn)代技術(shù)的融合，顯示出一種對(duì)于傳統(tǒng)的延續(xù)性。這種延續(xù)性不僅讓人們感受到強(qiáng)烈的現(xiàn)代藝術(shù)氣息，同時(shí)也體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)中悠久的傳統(tǒng)文化。例如，王澍的象山美院設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了對(duì)地方材料的實(shí)用價(jià)值及適應(yīng)技術(shù)所做出的探索。傳統(tǒng)材料竹子，過(guò)去在防火、抗老化、防滲漏等方面性能較差，但在與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合后，改善了性能，打破了使用局限，如德國(guó)的奧林匹克體育中心就使用了中國(guó)的竹木地板。

可見(jiàn)，當(dāng)今工藝技術(shù)的高度發(fā)展，給傳統(tǒng)材料發(fā)展提供了一個(gè)新的平臺(tái)。新技術(shù)與傳統(tǒng)材料的結(jié)合，賦予了傳統(tǒng)材料新的生命。

2.4新材料傳承了傳統(tǒng)材料的表現(xiàn)力

當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展大大拓展了空間材料的裝飾表現(xiàn)力，許多前所未有的裝飾形態(tài)展現(xiàn)在人們面前。不同材料具有不同的造型潛能，以及視覺(jué)、觸覺(jué)感受。虛與實(shí)的對(duì)比，硬與軟的融合，材料和工藝的創(chuàng)造性結(jié)合，極大程度地?cái)U(kuò)大了傳統(tǒng)建筑材料的表現(xiàn)力。如貝聿銘先生對(duì)待材料，主張既要從工程角度，又要從藝術(shù)角度理解各種材料不同的天性，發(fā)揮每種材料的長(zhǎng)處，避開(kāi)它的短處。蘇州博物館新館的屋面完全采用鋼結(jié)構(gòu)，卻給人傳統(tǒng)屋架的聯(lián)想。細(xì)部節(jié)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)仿木紋裝飾，傳承了傳統(tǒng)材料的表現(xiàn)力，成為尊重傳統(tǒng)并引導(dǎo)當(dāng)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)相結(jié)合的典型。

在傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法和建造技藝幾乎被丟棄了的今天，新的技術(shù)工藝、新材料在滿足現(xiàn)代人們情感和心理需要的同時(shí)，在傳承傳統(tǒng)材料表現(xiàn)力，創(chuàng)造具有文脈特色的室內(nèi)空間方面發(fā)揮著重要作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期下的建筑新型材料、新施工工藝?yán)砟畈粩喔?，給傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)裝裝飾理念帶來(lái)了巨大的沖擊，同時(shí)也給人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展提供無(wú)限契機(jī)。 室內(nèi)設(shè)計(jì)要與時(shí)俱進(jìn)，除了要求設(shè)計(jì)人員積極而大膽的嘗試新材料、新技術(shù)的應(yīng)用，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量之外，還需要將節(jié)能環(huán)保的理念貫徹到設(shè)計(jì)的每一個(gè)步驟中，這樣才能完成真正意義地為業(yè)主提交一份滿意的設(shè)計(jì)作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙思毅 等.中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)空間形態(tài)在當(dāng)今設(shè)計(jì)中的價(jià)值體現(xiàn)[J].建筑與文化，2012，（10）.

辛棄疾的詩(shī)范文第3篇

關(guān)鍵詞：積極心理治療理論；高職心理咨詢；啟示

伴隨著積極心理學(xué)在世界范圍的興起，積極心理治療理論也因秉承積極心理學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)在心理治療過(guò)程中培養(yǎng)來(lái)訪者積極力量與積極品質(zhì)而備受心理咨詢與治療領(lǐng)域的關(guān)注。高職心理咨詢是學(xué)校心理咨詢的重要組成部分，以致力于幫助高職學(xué)生提高心理品質(zhì)，發(fā)展心理潛能，促進(jìn)人格健康發(fā)展為目標(biāo)，但因深受“問(wèn)題解決式”的傳統(tǒng)心理咨詢理論及模式影響，高職心理咨詢主要駐足于學(xué)生心理問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)心理問(wèn)題對(duì)個(gè)體發(fā)展的消極作用，在實(shí)踐操作中常采用“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、成因探究、問(wèn)題消減”三步曲來(lái)建構(gòu)咨詢過(guò)程，而心理問(wèn)題的消減并不等同于心理積極品質(zhì)的增加，因而很難實(shí)現(xiàn)高職心理咨詢的目標(biāo)。而積極心理治療理論倡導(dǎo)通過(guò)積極人格的塑造來(lái)治療并最終預(yù)防心理問(wèn)題的咨詢思維，跳出了問(wèn)題解決的傳統(tǒng)型心理咨詢與治療理論及模式框架，為心理咨詢與治療提供了嶄新的視野，也為高職心理咨詢打開(kāi)了一扇通往咨詢目標(biāo)的理論之門(mén)，對(duì)高職心理咨詢實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)價(jià)值和啟發(fā)意義。

一、積極心理治療的理論內(nèi)涵

1.崇尚積極的價(jià)值取向。積極心理治療理論認(rèn)為對(duì)心理問(wèn)題的治療，不能依靠對(duì)問(wèn)題的修補(bǔ)來(lái)為人類(lèi)謀取幸福，而應(yīng)集中注意力增進(jìn)和培養(yǎng)人類(lèi)自身的各種積極力量，主張一切從積極出發(fā)，用積極的視角看待個(gè)體的心理問(wèn)題，倡導(dǎo)用一種積極的心態(tài)來(lái)對(duì)個(gè)體的心理或行為問(wèn)題作出新的解讀，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)積極力量與積極品質(zhì)的培養(yǎng)是心理治療的最好策略。認(rèn)為在治療中只有激發(fā)個(gè)體積極能力，讓來(lái)訪者通過(guò)累積或發(fā)展自己的積極力量，才能最終擺脫心理問(wèn)題或抑制心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

2.倡導(dǎo)“以人為本”的道德關(guān)懷。積極心理治療理論提倡積極的人性關(guān)懷，反對(duì)對(duì)被治療者施加道德以外的壓力，給被治療者身心帶來(lái)痛苦。強(qiáng)調(diào)在治療手段與治療方法的運(yùn)用上體現(xiàn)道德關(guān)懷，要求在治療過(guò)程中不僅要接受被治療者過(guò)去形成的形態(tài)，也要肯定他們擁有未知的能力和發(fā)展的可能性。積極心理治療倡導(dǎo)對(duì)被治療者實(shí)施積極關(guān)注，通過(guò)激發(fā)起被治療者的自身力量來(lái)促使其改變對(duì)問(wèn)題片面看法的治療思想，充分體現(xiàn)了“以人為本”的人性觀點(diǎn)，彰顯了社會(huì)意義的博愛(ài)與人性。

3.推舉跨文化的治療視野。積極心理治療理論認(rèn)為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的建立主要依賴于其對(duì)內(nèi)外環(huán)境的體驗(yàn)，不同的文化背景會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特的心理經(jīng)驗(yàn)，因此個(gè)體在與其他人打交道時(shí)都存在一個(gè)跨文化的問(wèn)題。如果能使來(lái)訪者相信，同樣的行為在另一種文化或另一個(gè)時(shí)代會(huì)受到另一種尺度的評(píng)價(jià)，會(huì)被認(rèn)為是異常的或受歡迎的，病人的視野就會(huì)得到擴(kuò)大。因此，積極心理治療經(jīng)常采用敘事方式，將來(lái)訪者心理問(wèn)題外化，強(qiáng)調(diào)用另一種更合理的積極的文化對(duì)來(lái)訪者的問(wèn)題作出解析，從而使來(lái)訪者產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)(主要是積極的認(rèn)識(shí))，形成新的積極觀念，激發(fā)來(lái)訪者內(nèi)心的積極體驗(yàn)，重建生活意義和生活態(tài)度。

4.強(qiáng)調(diào)整合的治療方法。積極心理治療在整合人本主義、精神分析、行為主義、敘事治療等多種心理咨詢與治療方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了自身獨(dú)特的治療階段理論。它把心理治療的全過(guò)程分為輔助與主導(dǎo)治療兩個(gè)部分。其中主導(dǎo)治療部分是整個(gè)積極心理治療的核心，共包含五個(gè)階段，即觀察和保持距離階段(著眼于幫助來(lái)訪者獲得從積極角度看待自己處境的能力)、調(diào)查階段(著眼于幫助來(lái)訪者體驗(yàn)潛在能力并認(rèn)識(shí)自己的態(tài)度是可以控制和改變的)、場(chǎng)合鼓勵(lì)階段(著眼于幫助來(lái)訪者通過(guò)在實(shí)際生活場(chǎng)景中鼓勵(lì)而不批評(píng)同伴的言行而獲得積極觀念)、語(yǔ)言表達(dá)階段(著眼于以人際沖突的解決為媒介，發(fā)展來(lái)訪者欠缺的現(xiàn)實(shí)能力，并在此基礎(chǔ)上建立起新的、更為可取的交往方式)、擴(kuò)大目標(biāo)階段(著眼于消除來(lái)訪者對(duì)某一事件認(rèn)識(shí)的狹隘性，擴(kuò)大其目標(biāo)視野，學(xué)習(xí)在不轉(zhuǎn)移沖突目標(biāo)的基礎(chǔ)上，建立新的積極體驗(yàn))。而輔助部分著重發(fā)揮為主導(dǎo)治療部分提供準(zhǔn)備與鞏固成果的作用，包括初始談話(著眼于獲取治療有關(guān)具體數(shù)據(jù)、建立良好咨訪關(guān)系等)和輔治療(貫穿于治療始終，采用講故事形式，著眼于營(yíng)造輕松治療氛圍，轉(zhuǎn)變來(lái)訪者認(rèn)識(shí)觀念)?？傊?，在積極心理治療階段理論的框架中，強(qiáng)調(diào)多種咨詢與治療方法的整合，來(lái)解決來(lái)訪者自我價(jià)值與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的沖突，鼓勵(lì)來(lái)訪者的積極品質(zhì)，發(fā)揮來(lái)訪者的積極力量，挖掘來(lái)訪者的積極潛力，發(fā)展來(lái)訪者積極現(xiàn)實(shí)能力，培養(yǎng)來(lái)訪者的積極人格。

二、傳統(tǒng)心理咨詢模式下高職心理咨詢的困惑

1.咨詢學(xué)生比例偏少。據(jù)高職院校各類(lèi)心理調(diào)查統(tǒng)計(jì)，15％～30％的學(xué)生存在或多或少的心理困擾，但真正進(jìn)行心理咨詢的人數(shù)卻很少，一般不足5％。出現(xiàn)這樣的比例偏差原因固然很多，但與高職院校心理咨詢的定位不無(wú)聯(lián)系。傳統(tǒng)心理咨詢模式下，多數(shù)高職院校的心理咨詢定位于為小部分存在心理問(wèn)題的學(xué)生提供幫助。這意味著進(jìn)行心理咨詢，就存在心理疾病，甚至有精神問(wèn)題。而中國(guó)的傳統(tǒng)文化一向把這類(lèi)人群視為異常，對(duì)此類(lèi)問(wèn)題一向“諱病忌醫(yī)”，而高職學(xué)生又正處于自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期，特別關(guān)注自我形象，不愿意輕易對(duì)外暴露自我存在的心理困擾，這在一定程度上導(dǎo)致高職學(xué)生咨詢?nèi)藬?shù)與實(shí)際需求出現(xiàn)較大的反差。

2.咨詢學(xué)生易產(chǎn)生抵觸心理。在傳統(tǒng)注重“問(wèn)題解決”心理咨詢模式中，高職院校的咨詢教師習(xí)慣于將學(xué)生與大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)或致力于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的消極型測(cè)試量表進(jìn)行對(duì)照，界定存在問(wèn)題，進(jìn)而解決學(xué)生問(wèn)題。這類(lèi)模式在咨詢過(guò)程中始終關(guān)注學(xué)生問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)心理問(wèn)題對(duì)心理健康的消極影響，并認(rèn)為心理問(wèn)題的消減是增進(jìn)心理健康的必由之路，因而在咨詢過(guò)程中，會(huì)采取各種措施讓學(xué)生承認(rèn)消極心理及其帶來(lái)的不良影響。這讓學(xué)生更多地感受自身缺陷，體會(huì)消極情緒，加重學(xué)生的心理壓力，容易讓咨訪關(guān)系陷入對(duì)立，甚至?xí)饋?lái)訪學(xué)生的心理抵觸，不配合咨詢教師工作，有的甚至故意中斷咨詢來(lái)予以對(duì)抗，不利于整個(gè)咨詢工作的順利進(jìn)行，也難以達(dá)成咨詢的目標(biāo)。

3.咨詢后續(xù)效果不理想。受傳統(tǒng)心理咨詢模式的影響，高職心理咨詢注重“對(duì)癥下藥”，把心理咨詢看成是矯治學(xué)生心理問(wèn)題的手段，期望通過(guò)對(duì)心理問(wèn)題的修復(fù)來(lái)解決學(xué)生心理問(wèn)題。咨詢中強(qiáng)調(diào)“西醫(yī)治療模式”，忽視“中醫(yī)治療模式”，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，不重視全身調(diào)理及綜合自愈能力增強(qiáng)。來(lái)訪學(xué)生心理問(wèn)題未能收到標(biāo)本兼治的效果，容易復(fù)發(fā)心理問(wèn)題，或生成新的心理問(wèn)題。高職心理咨詢后續(xù)效果不理想，未能從根本上起到解決及預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的作用。

三、積極心理治療理論對(duì)高職心理咨詢的

啟示

1.以積極視角看待學(xué)生心理問(wèn)題。積極心理治療倡導(dǎo)對(duì)心理問(wèn)題做出積極解釋?zhuān)确秸f(shuō)抑郁除了解釋成被動(dòng)的情緒低落之外，也可以解釋成對(duì)沖突能做出深刻的反省。強(qiáng)調(diào)通過(guò)交流讓來(lái)訪者積極認(rèn)識(shí)自身問(wèn)題，從而使來(lái)訪者在一定程度上感受自身行為的合理化，進(jìn)而激發(fā)來(lái)訪者改變自我的積極力量。因此，以積極視角看待高職學(xué)生存在的心理問(wèn)題，維護(hù)來(lái)訪學(xué)生自尊，讓來(lái)訪學(xué)生借助認(rèn)識(shí)力量擴(kuò)大視野，保持良好心態(tài)，充滿改變的信心與希望擺脫心理陰影，更有利于高職院校心理咨詢的推進(jìn)與有效開(kāi)展。

2.激發(fā)學(xué)生積極的現(xiàn)實(shí)能力。積極心理治療理論把人的現(xiàn)實(shí)能力分為認(rèn)識(shí)能力與愛(ài)的能力兩類(lèi)。認(rèn)識(shí)能力包括準(zhǔn)時(shí)、條理、清潔、禮貌、誠(chéng)實(shí)等11種能力，在人們生活中用來(lái)表達(dá)自己的看法或?qū)λ俗龀鲈u(píng)價(jià)。愛(ài)的能力包括榜樣、耐心、交往、信任等12種能力，在日常生活中常因它的變化而直接引起個(gè)體的情緒變化。積極心理治療認(rèn)為人的心理疾病正是由于這兩種基本能力在不同文化條件下分化為每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)能力時(shí)發(fā)生沖突的結(jié)果。因而高職心理咨詢需要注重激發(fā)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)能力，具體來(lái)說(shuō)注重激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與愛(ài)的能力，在咨詢過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)來(lái)訪學(xué)生對(duì)生活事件與自身行為賦于積極解釋?zhuān)瑯?shù)立來(lái)訪學(xué)生積極認(rèn)識(shí)生活事件與自身行為的堅(jiān)定信念，以產(chǎn)生用積極的情感體驗(yàn)來(lái)消減消極情感體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)積極的現(xiàn)實(shí)能力，促進(jìn)來(lái)訪學(xué)生實(shí)現(xiàn)人格的健康發(fā)展。

辛棄疾的詩(shī)范文第4篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)；信息化管理；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

現(xiàn)階段，各大企業(yè)有著明顯的經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)和市場(chǎng)先導(dǎo)地位，擁有相對(duì)豐厚的人才儲(chǔ)備和良好的領(lǐng)導(dǎo)選拔機(jī)制，在技術(shù)儲(chǔ)備和重大項(xiàng)目研發(fā)方面也具備相對(duì)突出的資源優(yōu)勢(shì)。但企業(yè)存在機(jī)制不靈活、投入產(chǎn)出效率低下，管理水平和風(fēng)險(xiǎn)防控能力亟待提升的問(wèn)題。因此，企業(yè)應(yīng)努力適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境變化，以技術(shù)創(chuàng)新和提升管理增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。而這一切有賴于經(jīng)營(yíng)管理信息化戰(zhàn)略的實(shí)施。

一、企業(yè)信息化管理中存在的問(wèn)題

自從我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)加入到世界貿(mào)易組織（WTO）以來(lái)，我國(guó)的一些企業(yè)面臨著巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)挑戰(zhàn)。因此，為了提高企業(yè)的市場(chǎng)生存能力，許多企業(yè)都紛紛加入到了信息化管理的浪潮當(dāng)中。在企業(yè)信息化管理的建設(shè)過(guò)程中遇到了很多的困難，其主要表現(xiàn)如下所示。

第一，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理信息化的重視程度不夠。企業(yè)重視信息化的投入，對(duì)生產(chǎn)的制造、控制技術(shù)等投入較大，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的監(jiān)控、可靠性管理、運(yùn)行管理等相當(dāng)重視，在信息化的支持下，工業(yè)化的水平得到了極大的提高。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效率較低，對(duì)市場(chǎng)的反映速度慢，企業(yè)管理層賴以決策的數(shù)據(jù)可靠性不高，這都體現(xiàn)在對(duì)經(jīng)營(yíng)管理信息化重視程度不夠上面。集中、統(tǒng)一、實(shí)時(shí)、共享的信息平臺(tái)將有效改變對(duì)企業(yè)的刻板印象。

第二，缺乏正確的人才培養(yǎng)意識(shí)。即便是對(duì)于需要不斷培養(yǎng)和激勵(lì)的信息化管理人才來(lái)說(shuō)，大多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的思維仍然停留在簡(jiǎn)單使用的層面上，沒(méi)有重視人才的后續(xù)培養(yǎng)，從而使具有新觀念、大抱負(fù)的高級(jí)人才得不到繼續(xù)提升的機(jī)會(huì)和空間，從而使高級(jí)人才流失嚴(yán)重。

第三，企業(yè)信息化管理模式缺乏創(chuàng)新企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，面對(duì)的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)環(huán)境也充滿了各種變數(shù)，隨著WTO的加入，使得企業(yè)走向了世界，迎接國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。在信息化萬(wàn)變的時(shí)代里，企業(yè)如果想要在這形形的挑戰(zhàn)中生存發(fā)展下去，不斷創(chuàng)新是唯一的制勝方法。因此，企業(yè)應(yīng)該在生產(chǎn)技術(shù)上、組織結(jié)構(gòu)上以及經(jīng)營(yíng)的模式上進(jìn)行創(chuàng)新，并根據(jù)這些來(lái)更新企業(yè)的管理軟件或者在原有的軟件基礎(chǔ)上創(chuàng)新出更多適用于企業(yè)發(fā)展的管理軟件，以此實(shí)現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化、信息化以及網(wǎng)絡(luò)化的管理模式。但是目前，由于我國(guó)企業(yè)整體信息化管理水平偏低、對(duì)于信息化的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致許多企業(yè)在借鑒外國(guó)先進(jìn)的信息化管理技術(shù)時(shí)，不能結(jié)合自身的發(fā)展需求和發(fā)展優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新，產(chǎn)生了許多負(fù)面影響，嚴(yán)重制約了企業(yè)信息化管理建設(shè)的發(fā)展。

二、解決企業(yè)信息化管理問(wèn)題的方法

（一）強(qiáng)化信息化管理意識(shí)

企業(yè)管理中的信息化建設(shè)的成功，不僅和信息化技術(shù)相關(guān)，還和企業(yè)的管理理念、管理方法、管理制度有一定的關(guān)系，所以為了保證企業(yè)管理中信息化建設(shè)的更好完成，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、負(fù)責(zé)人要率先轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成信息化管理意識(shí)，要注重信息化技術(shù)與信息化管理等方面的學(xué)習(xí)，形成良好的信息化管理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息化管理的積極意義和重要作用，積極支持企業(yè)的信息化建設(shè)。并將企業(yè)的管理理念、管理方法和管理制度進(jìn)行革新，引起一些先進(jìn)的管理方法和理念，為企業(yè)管理中信息化建設(shè)提供一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境，根據(jù)企業(yè)不同部門(mén)的不同管理需求，制定適宜的企業(yè)管理信息化建設(shè)方案，并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

（二）盡快建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的信息化戰(zhàn)略

企業(yè)的信息化戰(zhàn)略不是信息部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)的事情，作為經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)如計(jì)劃、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、銷(xiāo)售等應(yīng)積極參與經(jīng)營(yíng)管理戰(zhàn)略的制定，參與經(jīng)營(yíng)管理的信息化戰(zhàn)略制定上面來(lái)，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，推動(dòng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。作為經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)應(yīng)有效利用SIS系統(tǒng)等采集的數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化成經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)信息，在此基礎(chǔ)上搭建的經(jīng)營(yíng)管理信息平臺(tái)才能反映企業(yè)生產(chǎn)管理的原始信息，加工的信息才會(huì)具有較高的價(jià)值。經(jīng)營(yíng)管理的信息化還要有效運(yùn)用數(shù)學(xué)模型對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、財(cái)務(wù)記錄的數(shù)據(jù)以及外部市場(chǎng)的數(shù)據(jù)有效整合，形成公司經(jīng)營(yíng)決策的參考。

（三）校企聯(lián)合加強(qiáng)信息化管理人才的培養(yǎng)

信息化管理人才培養(yǎng)必須加強(qiáng)高校與企業(yè)的結(jié)合力度，企業(yè)從自身實(shí)際管理情況出發(fā)向?qū)W校提出自己的要求和為學(xué)生提真實(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需求制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，合理設(shè)計(jì)課程體系，更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的校企銜接，讓企業(yè)信息化管理工作中遇到的新問(wèn)題、 新考驗(yàn)更快地進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中， 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就接觸到最新的信息化管理思想與方法，從而實(shí)現(xiàn)更加積極有效的定向培育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的三方互利。

（四）實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化

近年來(lái)，現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，在全球范圍建立了快捷、可靠的信息傳遞系統(tǒng)，企業(yè)逐漸改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)了以商流為核心，以信息流和物流為主體的管理模式，極大地提高了企業(yè)技術(shù)、資金等要素的流動(dòng)速度，因此在企業(yè)管理創(chuàng)新中要積極運(yùn)用信息技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)之間、企業(yè)和客戶之間的溝通交流，并且建立密切的聯(lián)系，降低企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本，擴(kuò)大業(yè)務(wù)項(xiàng)目，提高企業(yè)對(duì)市場(chǎng)變化的反應(yīng)能力。通過(guò)應(yīng)用各種信息資源和信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化，不斷延伸信息技術(shù)，延伸企業(yè)的組織管理。企業(yè)信息化以優(yōu)化企業(yè)業(yè)績(jī)和提高企業(yè)素質(zhì)作為整體目標(biāo)，借助于數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為企業(yè)決策者提供更多有價(jià)值的信息，快速把握市場(chǎng)先機(jī)，組合優(yōu)化企業(yè)的物力、財(cái)力和人力等資源，開(kāi)展相應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為顧客提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、企業(yè)信息化管理創(chuàng)新途徑

企業(yè)對(duì)其業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新是進(jìn)行企業(yè)信息化管理創(chuàng)新的有效途徑，根據(jù)企業(yè)的自身特點(diǎn)，對(duì)企業(yè)的管理流程進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，而后對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)，企業(yè)的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化中，強(qiáng)調(diào)的最主要的優(yōu)化原則就是重視企業(yè)業(yè)務(wù)管理中的整體性，利用現(xiàn)代化的信息管理手段，對(duì)傳統(tǒng)的部門(mén)分割的管理模式進(jìn)行有效的改善，做好各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)與溝通，從而使企業(yè)的整體信息化管理水平得到有效的提升。

從整體上來(lái)講，企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)流程優(yōu)化的整個(gè)過(guò)程可以劃分為四個(gè)階段，即首先對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)管理中的各個(gè)流程進(jìn)行識(shí)別；然后找出所有流程中的關(guān)鍵流程，對(duì)其中的不合理因素進(jìn)行有效的分析；其次，按照分析結(jié)果及業(yè)務(wù)流程優(yōu)化原則，對(duì)現(xiàn)有的流程進(jìn)行重新的優(yōu)化設(shè)計(jì)，尤其要注意關(guān)鍵流程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化；最后是新流程的實(shí)施階段，將新流程投入到實(shí)際的業(yè)務(wù)管理當(dāng)中，并對(duì)其中的不合理之處進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

進(jìn)行合理的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化之后，能夠起到企業(yè)信息化管理創(chuàng)新的作用，就需要對(duì)新流程的實(shí)施效果進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，好的業(yè)務(wù)流程優(yōu)化，能夠使企業(yè)的業(yè)務(wù)管理模式出現(xiàn)較大的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的業(yè)務(wù)管理不再是單純的相關(guān)職能部門(mén)之間的工作，而是從整體上來(lái)進(jìn)行組織的，企業(yè)內(nèi)部的團(tuán)體協(xié)作，員工也能在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心，積極的投入到企業(yè)的建設(shè)中，這說(shuō)明本次企業(yè)信息管理創(chuàng)新是成功的。

結(jié)語(yǔ)

信息時(shí)代既給企業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，又對(duì)企業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。 現(xiàn)實(shí)情況是，企業(yè)在推動(dòng)本企業(yè)管理變革的同時(shí)，企業(yè)的市場(chǎng)范圍會(huì)不斷擴(kuò)大。因此，只有制定科學(xué)、合理的總體規(guī)劃，建立穩(wěn)定的信息化團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息化。

參考文獻(xiàn)：

[1]翁江平. 企業(yè)信息化建設(shè)與企業(yè)管理創(chuàng)新[J]. 商場(chǎng)現(xiàn)代化,2012,32:76.

辛棄疾的詩(shī)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]

知識(shí) 知識(shí)管理 企業(yè)管理創(chuàng)新

[提要]

自20世紀(jì)70年代中后期以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)蓬勃的時(shí)期。繼“信息高速公路”之后，國(guó)際上又有了一個(gè)熱點(diǎn)話題：知識(shí)經(jīng)濟(jì)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作組織（OECD）將其定義為：“建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)”。如今，在國(guó)內(nèi)外，無(wú)論企業(yè)界還是界，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念已被廣泛接受。21世紀(jì)的核心產(chǎn)業(yè)將是知識(shí)產(chǎn)業(yè)，21世紀(jì)的將是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的社會(huì)?？梢哉f(shuō)，在這樣的一個(gè)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，社會(huì)的進(jìn)步都要以知識(shí)為基礎(chǔ)。

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