前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勤儉節(jié)約的小故事范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

勤儉節(jié)約的小故事范文第1篇

【關(guān)鍵詞】幼兒；勤儉；美德

一、教師潛移默化的影響

由于我們每天和幼兒生活在一起的時(shí)間占一天的三分之一，教師的言談舉止，日常生活中哪怕極小慎微的動作也會成為幼兒模仿的對象，所以教師要當(dāng)勤儉節(jié)約的模范。

（一）教師的一言一行。作為一名教師，是孩子的一面鏡子，因此教師的一言一行也為幼兒提供了參考的范本，假如教師在班上對穿得漂亮的幼兒進(jìn)行語言上的贊許，會對其他孩子無形中就形成了一種攀比的心理暗示。因此，老師不應(yīng)對孩子的穿著太關(guān)注，自己也要穿著樸素大方，消除孩子的攀比心理。

（二）語言巧妙的言傳。美國教育家杜威曾指出“教育即生活”，即教師在生活中潛移默化的培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的意識。如可以把關(guān)緊龍頭編成一個(gè)小故事：“水龍頭啊這幾天很傷心，流了許多許多的眼淚，每當(dāng)我聽到水龍頭傷心得哭時(shí)我就跑過去問它為什么傷心？它告訴我，原來是因?yàn)橛行∨笥褯]把它的閥門擰緊，害得它很傷心的流了很多眼淚。”老師利用孩子們所熟悉的語言，按照孩子們的思維來達(dá)到教育節(jié)水的目的。同時(shí)，老師可以尋找有關(guān)水資源污染的自然景觀和嚴(yán)重缺水圖片張貼于宣傳窗，讓孩子們深刻明白水資源的重要性。

（三）日常生活中的教育。在日常生活中我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：吃飯時(shí)，幼兒總是有挑食的現(xiàn)象；撕父母買的書卻從來不心疼；跟父母要這要那，稍不滿足就會大哭大叫……面對如此種種，要想讓幼兒有勤儉節(jié)約的正確態(tài)度，就得先讓幼兒明白勤儉節(jié)約的意義。我們主要通過童話故事和生活故事對幼兒進(jìn)行教育，讓他們明白一粒米、一滴水都是人們辛勤勞動換來的，教育孩子盡量不用一次性的產(chǎn)品等，幫助孩子了解資源是可以反復(fù)利用的，反復(fù)使用可以大大節(jié)約有限資源。另外，針對幼兒吃飯時(shí)大部分有挑食、剩飯、剩菜等現(xiàn)象，我們在《愛惜糧食》的活動中，給幼兒講解糧食生長的過程，講勞動的辛苦，引導(dǎo)幼兒思考，真正體會一粒糧食一滴汗水的含義。平日里，還鼓勵(lì)幼兒收集家里的瓶瓶罐罐，利用廢舊材料和老師一起做教玩具，一起游戲，將節(jié)約的意識滲透到幼兒每日的生活中。

二、家長具有榜樣的作用

有人說：“有什么樣的家長就有什么樣的孩子?！奔议L愛學(xué)習(xí)，孩子就愛學(xué)習(xí)，家長愛勞動，孩子就愛勞動，家長樂于助人，孩子就樂于助人。

（一）知道錢的來歷。家長要讓孩子知道錢是怎么來的，有機(jī)會要讓孩子看看成人是怎樣勞動的，讓孩子知道勞動是很辛苦的，并且讓孩子做力所能及的事情，教育他們懂得金錢的價(jià)值，并教會他們儲蓄，讓孩子養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣。

（二）引導(dǎo)孩子正確消費(fèi)?，F(xiàn)在不少孩子大手大腳花錢的情況十分嚴(yán)重。他們挑吃挑穿，甚至為了想買的東西跟家長發(fā)脾氣，然而對買到的東西又不珍惜。家長應(yīng)幫助孩子學(xué)會正確消費(fèi)，如讓孩子將自己的壓歲錢用作新學(xué)期的學(xué)費(fèi)，讓孩子有計(jì)劃地買書、買文具等。父母還可鼓勵(lì)孩子省吃儉用，把省下的零用錢捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，捐獻(xiàn)希望工程等，或幫助幼兒園有困難的同伴，有助于培養(yǎng)教育孩子高尚的道德意識。

（三）營造節(jié)儉的家庭氛圍。孩子年齡雖小，但可塑性極強(qiáng)，家長只要探索勤儉節(jié)約習(xí)慣的方法和途徑，是能很快幫助幼兒勤儉節(jié)約習(xí)慣養(yǎng)成的。在日常生活中，父母要以自己的節(jié)儉行為影響孩子，如：將洗衣服的水留下來拖地或充廁所，淘米水用來澆花等。孩子天長日久耳濡目然，自然就會習(xí)得，家中一切設(shè)施擺放整齊，勤收拾，常整理，那么孩子的心中也會埋下愛勞動、勤節(jié)約的種子。因此，家長一定要以身作則，時(shí)時(shí)注意自己的言行，在節(jié)約方面為孩子做出榜樣。

三、家園配合 習(xí)慣成自然

不少幼兒在園表現(xiàn)良好，不吃零食，不浪費(fèi)點(diǎn)心，能愛護(hù)圖書玩具等，甚至幫老師做些力所能及的事，回到家里，往往就不行了。

（一）相互聯(lián)系，持之以恒。幼兒行為習(xí)慣是需要在持續(xù)的、耐心的、正確的引導(dǎo)下形成，畢竟幼兒園只是幼兒一日生活的一部分，因此孩子能否養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，很大程度上在于家長的堅(jiān)持。孩子年齡小，他們的自我評價(jià)往往依賴成人的評價(jià)，當(dāng)你看到孩子出現(xiàn)節(jié)約行為時(shí)，家長一定要做出肯定和鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)支持孩子的節(jié)約行為，為了能使家園教育同步，除了日常通過電話、家訪、及面對面與家長交流外，我們還把一些資料通過家園聯(lián)系欄等向家長宣傳，家長也可以把一些好的教育方法或建議通過QQ群進(jìn)行討論、共享，這樣我們能夠更好地了解幼兒的節(jié)約表現(xiàn)，有效地鞏固幼兒的節(jié)約意識。

（二）注重實(shí)踐，學(xué)會做人。幼兒園教育和家庭教育要將勞動教育、消費(fèi)教育與幼兒全面發(fā)展的教育有機(jī)結(jié)合起來，注重在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，采取多種形式，讓幼兒在主動活動中接受勤儉教育。并且幼兒期教育的特點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”，因此，合理消費(fèi)、愛惜物品、勤儉這些品質(zhì)也應(yīng)從孩子一具備獨(dú)立活動能力時(shí)就開始注意培養(yǎng)。應(yīng)賦予他們一定的責(zé)任和義務(wù)，讓他們承擔(dān)力所能及的勞動，如自己穿脫衣服、整理玩具，逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好行為習(xí)慣，并使他們逐漸學(xué)會生活，學(xué)會自理，學(xué)會做人。

勤儉節(jié)約的小故事范文第2篇

存錢罐

盛康鎮(zhèn)小學(xué)五（2）班龔理毅

我家有個(gè)小鴨子的存錢罐，這是我過9歲生日時(shí)媽媽給我買的。它的顏色是藍(lán)色，它有一個(gè)扁扁的嘴和一雙圓溜溜的眼睛，非?？蓯?。我和它之間還發(fā)生過一個(gè)小故事呢！

有一次，我和小伙伴在一起玩耍，我們玩累了，坐在樹下休息，我看見其他小伙伴都在吃東西，就是我沒東西吃，于是我就跑回家在小鴨子存錢罐里拿了2元錢。這時(shí)小鴨子用兩只眼睛看著我，好像在說：“小主人，不要亂花錢，要把錢用在好的方面?！笨粗▲喿佑醚劬Φ芍遥易杂X的把2元錢又放回去。

別以為我的小鴨子存錢罐很小氣，但它也有大方的時(shí)候。

汶川發(fā)生大地震后，老師讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款?；丶液?，我把這個(gè)事情告訴了小鴨子，小鴨子很興奮，它說：“小主人，我支持你，你把我肚子里的‘食物’全部捐給災(zāi)區(qū)小朋友吧！”第二天，我把存錢罐里的錢全部都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。

這個(gè)小小的存錢罐讓我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

勤儉節(jié)約的小故事范文第3篇

雷鋒這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，他把他短暫的一生毫不吝嗇的獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，在雷鋒叔叔的日記中，有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。的確，人的生命是有限的，我們應(yīng)該用有限的生命來為人民服務(wù)，這才是生命存在的真正價(jià)值與意義?！秾W(xué)雷鋒做有道德的人》這本書，我是含著淚讀完的，書中的雷鋒叔叔是個(gè)平凡的人，卻做出了許多不平凡的事。

雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，不知補(bǔ)了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉，他的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉的都看不見原來的模樣了，也舍不得買一個(gè)新的。雷鋒就是這樣，一個(gè)一點(diǎn)一滴地為國家，為集團(tuán)積攢著財(cái)富，以勤儉節(jié)約為準(zhǔn)則的人?？纯蠢卒h叔叔，再想想我們現(xiàn)在：過著吃的飽，穿的暖的幸福生活，已經(jīng)忘了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)了。

雷鋒十分愛學(xué)習(xí)，就連看電影時(shí)電影開始前的那會兒時(shí)間都要看書，一點(diǎn)時(shí)間也不放過，有一位小同學(xué)問過雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還要看書呀！”雷鋒卻說：“時(shí)間短嗎？積少成多，可能看一頁算一頁，不能時(shí)間白白從身邊溜走呀！”而我們，坐在寬敞明亮的教室里，還不好好學(xué)習(xí)，難道不臉紅嗎？

這本書中的一個(gè)小故事，讓我難以忘懷，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我，無時(shí)無刻不在鞭策著我。

從1961年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差的機(jī)會多了，為人民服務(wù)的機(jī)會就多了，當(dāng)時(shí)在部隊(duì)里流傳著這樣一句佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

1961年5月的一天，雷鋒冒雨到沈陽去，為了趕早班車，他5點(diǎn)鐘起來，帶上幾個(gè)饅頭，披上雨衣就走了，在路上，他看到了一個(gè)婦女背著一個(gè)孩子，深一腳淺一腳艱難地向車站走著，雷鋒見后，急忙跑過去，把自己的雨衣披在那位婦女身上，又背起小女孩向車站走去，上了火車后，雷鋒估計(jì)她們也沒有吃早飯，就把自己帶的饅頭給了那母女倆。母女倆被感動的熱淚盈眶，緊握著雷鋒的手一個(gè)勁的感謝他，還問他的名字。雷鋒的臉都紅了，他說：“不要感謝我，大嫂，應(yīng)該謝黨和。”

雷鋒是一個(gè)樂于助人的人，他那時(shí)時(shí)刻刻為人民著想，為祖國著想，那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)中，舍己為人的精神都很值得我們學(xué)習(xí)，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一顆永不生銹的螺絲釘，默默奉獻(xiàn)自己的光和熱！

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守著自己的崗位？”每當(dāng)看到這句話，我們便會想起雷鋒，在我們的校園生活中，還有許多拾金不昧“小雷鋒”呢！

記得那是在五年級下學(xué)期，老師讓交一百元的學(xué)雜費(fèi)，我第一次拿著這么多錢，害怕極了，生怕把“巨款”丟了，走兩步就摸摸口袋，確定錢還在才繼續(xù)向前走，就這樣到了第二節(jié)課大課間，我一摸口袋，咦？錢呢？剛才明明還在兜里呀！我又在地上、口袋、書包里手忙腳亂的找了一陣，沒有！這可是我第一次帶了這么多錢，我就給弄丟了，要知道，老師說今天必須帶來錢?？墒俏?hellip;…想到這，我再也忍不住了，趴在桌子上痛苦起來，正在這時(shí)，我聽到了廣播室傳來的聲音：“剛才在操場上撿到了一百元錢，哪位同學(xué)丟了一百元錢，到傳達(dá)室去認(rèn)領(lǐng)一下。”我聽后，飛快地向傳達(dá)室跑，我看著失而復(fù)得的錢高興極了，連忙問傳達(dá)室的爺爺是誰送來的，爺爺說：“是六年級三班的一位同學(xué)。”我趕忙找到那位同學(xué)，一個(gè)勁的說：“謝謝，謝謝。”可是他卻說：“沒關(guān)系，拾金不昧是我國的傳統(tǒng)美德，這都是我應(yīng)該做的。”

勤儉節(jié)約的小故事范文第4篇

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2021學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案大全，歡迎參閱。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案一一、活動背景

一年之始，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)暖中花燦爛，陽春之日，鶯飛草長，雷鋒日里話奉獻(xiàn)。這是一個(gè)播種的季節(jié)，因?yàn)椴ト龅南Ｍ?，我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個(gè)服務(wù)的季節(jié)，因?yàn)闊o私的奉獻(xiàn)我們體會到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻(xiàn)的春風(fēng)中，我們班組織掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點(diǎn)滴好事做起的、并把好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的;是值得我們代代相傳的!

二、活動目的：

1、在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神的魅力;

2、從實(shí)際活動中了解雷鋒精神的含義。

3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強(qiáng)班級集體凝聚力。

4、盡自己的一份力量為學(xué)校、社會的和-諧添磚加瓦。

三、活動主題：“學(xué)習(xí)雷鋒精神我先行”

四、活動口號：“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”“愛心走進(jìn)敬老院”

五、活動參與對象：09級電信一班全體同學(xué)

六、活動時(shí)間：

七、活動內(nèi)容：

1、三月13日，組織全班同學(xué)到牧野公園打掃衛(wèi)生、撿拾垃圾。

2、慰問敬老院老人，陪他們聊天，并為他們做一點(diǎn)力所能及的事。

八、注意事項(xiàng)：

1、在活動之前一定做好準(zhǔn)備，召開班會討論不可預(yù)見的問題，著手想辦法解決。

2、在活動中，班長、團(tuán)支書確保整個(gè)活動順利進(jìn)行，并確保秩序，讓每個(gè)同學(xué)都注意安全問題。

3、在敬老院時(shí)要確保每個(gè)同學(xué)文明禮貌，避免出現(xiàn)不文明行為，讓每個(gè)老人度過一個(gè)平和開心的下午。

4、在公園時(shí)要確保每個(gè)同學(xué)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度，為游人留下美好印象。

九、活動后序：

活動過后召開一次班委會，討論活動中出現(xiàn)的問題，為下次活動提供經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案二一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校_年開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動方案。

二、活動目標(biāo)：

1、以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機(jī)，黨團(tuán)員老師組織少先隊(duì)員開展形式多樣、扎實(shí)有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2、引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實(shí)雷鋒精神，以自己的言行推進(jìn)學(xué)校德育工作開展。

3、加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生;承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻(xiàn)愛心感恩。

四、活動時(shí)間：

三月份：學(xué)雷鋒活動月;

五、活動安排：

(一)、營造學(xué)雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲

2、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

3、周一(3月7日)升旗儀式進(jìn)行學(xué)雷鋒動員。

(二)、學(xué)雷鋒見行動

1、將愛心獻(xiàn)給社會，全校師生到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動。

時(shí)間：3月4日下午第二節(jié)課

(1)一、二年級清掃自家樓道

(2)三年級清掃社區(qū)老年人門球場

(3)四年級打掃社區(qū)健身場

(4)五年級打掃社區(qū)幼兒園

(5)六年級打掃社區(qū)老年活動中心

人員安排：

三年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊(duì)教師：

四年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊(duì)教師：

五年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊(duì)教師：

六年級：負(fù)責(zé)人：

隨隊(duì)教師：

2、將愛心獻(xiàn)給媽媽

以“三八婦女節(jié)”為教育契機(jī)，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3、將愛心獻(xiàn)給地球

以“植樹節(jié)”為教育契機(jī)，結(jié)合學(xué)校勞動基地建設(shè)，綠化校園。

4、將愛心獻(xiàn)給他人

開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費(fèi);為學(xué)校圖書館、班級圖書角捐獻(xiàn)圖書;幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生等等。

5、將愛心獻(xiàn)給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時(shí)間

(2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

(三)組織評價(jià)

學(xué)雷鋒活動通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，注意保存資料，三月底學(xué)校對各班學(xué)雷鋒情況進(jìn)行綜合表彰。認(rèn)真總結(jié)本次主題教育，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案三一、活動宗旨

學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，讓孩子們學(xué)會感恩，報(bào)答社會，懂得敬老、愛老、養(yǎng)老、助老，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

二、活動時(shí)間：_月_日下午2：30-4:00。

三、活動地點(diǎn)：_街道_福利院。

四、活動對象：四年級每班5名同學(xué)。

五、活動內(nèi)容：

1.“拉近思想的距離”

每位志愿者積極地跟老人們聊天，如問問老人過去的一些有趣的事、聊聊各自的愛好、喜歡吃的東西等，并填寫一份老人的小檔案。

2.“我為老人講故事”

每位志愿者準(zhǔn)備一則簡短而有趣的小故事，可以是書上摘抄的，也可以是發(fā)生在身邊的趣事，耐心地講給爺爺奶奶聽。

3.“幫老人做件小事”

每位志愿者通過行動，為老人做一件小事。男生可以幫老人打掃衛(wèi)生、捶捶背，女生可以幫老人梳梳頭、削個(gè)水果等，為老人增添一份溫暖(請攜帶梳子或者按摩工具)。

4.“小小禮物表心意”

每位志愿者向老人送上一份自己親手制作的紀(jì)念品，可以是一幅畫、一張剪紙、一份手工作品等等，禮雖輕但情意重，祝老人能天天開心，健康長壽。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案四一、活動背景：

共青團(tuán)工作要點(diǎn)之一即全面推動志愿服務(wù)與社會實(shí)踐工作，從服務(wù)社會的角度引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年?！皩W(xué)雷鋒”活動則是服務(wù)社會的很好表現(xiàn)。在全社會大力弘揚(yáng)雷鋒精神，激揚(yáng)人民心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，把公民道德建設(shè)不斷引向深入，為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧提供有力的思想道德支撐。值此3月雷鋒月的到來，我班團(tuán)支部響應(yīng)校團(tuán)委在全校開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，倡樹文明新風(fēng)”學(xué)雷鋒系列活動的號召，開展“學(xué)雷鋒傳溫情男生女生一家親”的主題團(tuán)日活動。

二、活動目的：

弘揚(yáng)雷鋒精神是知與行相統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程。通過此次主題團(tuán)日活動，讓團(tuán)員青年明白學(xué)雷鋒、做好事，人人可學(xué)、處處可為，引導(dǎo)團(tuán)員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學(xué)雷鋒活動融入生活中。并加深團(tuán)員青年對雷鋒精神新時(shí)代詮釋的解讀，在支部內(nèi)形成互幫互助、勤儉節(jié)約的和樂氛圍。

三、活動對象：

法學(xué)院14級02班團(tuán)支部團(tuán)員青年

四、活動時(shí)間：

2021年03月06日晚6點(diǎn)

五、活動地點(diǎn)：

_學(xué)生公寓

六、活動形式：

本次活動將采用更為新穎、更貼近生活的活動形式?；顒訉⒃谀信瑢W(xué)之間展開。由女同學(xué)為男同學(xué)縫補(bǔ)衣物，并教男同學(xué)一些簡單的針線本領(lǐng)，而男同學(xué)則為女同學(xué)的寢室搬運(yùn)桶裝水和整理一些笨重的行李物品。團(tuán)日活動不再局限在教室里看視頻，聽講座，看表演，也可以走入現(xiàn)實(shí)生活。真正做到引導(dǎo)、組織、服務(wù)青年工作。

七、活動前期準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備:確定開展活動的時(shí)間，并提前通知女生寢室做好準(zhǔn)備。

2.材料準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備針線，收集男同學(xué)需要縫補(bǔ)的衣服，制作海報(bào)所需的畫紙畫筆。

3.宣傳工作：就這次活動的主題制作優(yōu)質(zhì)海報(bào)展板，在學(xué)院展出;

團(tuán)支書在班上、Q群、博客等進(jìn)行宣傳;在法學(xué)院電子屏幕上消息。

4.篩選參與的同學(xué)，包括縫補(bǔ)衣物的女同學(xué)等。

5.合理安排好各個(gè)位置上的人手，例如：引導(dǎo)同學(xué)入場，維持現(xiàn)場秩序，做好攝像記錄，打掃現(xiàn)場衛(wèi)生等方面。

八、活動具體流程

1.召集男生在女生寢室樓下集合，通知女生，并于宿管處登記。

2.男生從宿管處取桶裝水，為有需要的女生寢室搬運(yùn)。

3.運(yùn)水完畢后，集中同學(xué)到402寢室客廳。

4.女生做示范，為男生講解基礎(chǔ)縫補(bǔ)。

5.男生動手學(xué)習(xí)，女生在旁邊指導(dǎo)。

6.活動結(jié)束。

九、活動注意事項(xiàng)

1.因?yàn)槭侵Р康谝淮螄L試在寢室活動，涉及寢室同學(xué)的隱私問題，所以事先一定要通知到位，并組織女同學(xué)打掃寢室衛(wèi)生，力求干凈整潔。

2.這次的活動希望我們的宣傳工作一定要做好，不僅僅要有海報(bào)、展板等硬件的展出，最重要的是一定要在班上做好宣傳工作，避免在活動當(dāng)天，因?yàn)閰⑴c人數(shù)的不足而要從班上強(qiáng)制性的拉人;

3.活動結(jié)束之后，一定要安排好同學(xué)來收拾和打掃會場，注意會場的保潔，爭取有一個(gè)好的開頭，也有一個(gè)好的結(jié)尾。

十、活動具體要求

1.活動前期宣傳工作一定要做好，讓同學(xué)們深刻知道這次活動的意義，主動參與到活動中來。

2.活動中使用的針線和需要縫補(bǔ)的衣物都要事先備好。

十一、活動預(yù)期效果

希望通過此次活動讓團(tuán)員青年明白學(xué)雷鋒、做好事，人人可學(xué)、處處可為，引導(dǎo)團(tuán)員青年從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學(xué)雷鋒活動融入生活中。并加深團(tuán)員青年對雷鋒精神新時(shí)代詮釋的解讀，在支部內(nèi)形成互幫互助、勤儉節(jié)約的和樂氛圍。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動方案五一、活動背景：

今天學(xué)習(xí)雷鋒的熱情貫穿云霄，_年后的今天雖然寒風(fēng)凜冽，非常的寒冷，但我們的內(nèi)心卻是火熱的，因?yàn)檫@是一個(gè)快樂的日子。因?yàn)椤爸耸强鞓分韭??！?/p>

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現(xiàn)在《東北人都是活雷鋒》大行其道時(shí)，連雷鋒是干什么都不清時(shí)，我們趁這個(gè)日子，舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

大家在此次活動中，積極踴躍，熱情高漲，打破了那嚴(yán)寒的包圍。那一張簽名紙上留下的不只是每個(gè)人的名字，是人同學(xué)門想起那無私、關(guān)愛、理解和奉獻(xiàn)的雷鋒精神，再反思自己的人生意義，從而使雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、活動主題：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，點(diǎn)滴從我做起

三、活動目的：

今天，當(dāng)改革開放，人民越來越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

四、活動時(shí)間：

20_年3月

五、參與人員：

六、活動形式：

勤儉節(jié)約的小故事范文第5篇

在實(shí)踐中，我們確實(shí)看到，有一些政治課堂精彩生動，學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，教師和學(xué)生徜徉在知識的海洋而樂此不疲，下課鈴響了還意猶未盡，甚至?xí)椴蛔越懫痍囮囌坡?。這樣的課堂一定能讓學(xué)生收獲滿滿的幸福。

仔細(xì)觀察那些充滿活力，師生都感到幸福愉悅的課堂，不難發(fā)現(xiàn)幸福課堂的“樣子”。

幸福源自體驗(yàn)。對教師而言，要做到愛教、樂教，讓上課成為一種享受、一種幸福的體驗(yàn)；對學(xué)生而言，教師要力爭給學(xué)生創(chuàng)造輕松、幽默、享受、催人奮進(jìn)的課堂氛圍，不能讓45分鐘成為枯燥無趣、令人“活受罪”的痛苦的課堂。

幸福來自收獲。只有高效有序地獲取，課堂才有價(jià)值。課堂上發(fā)現(xiàn)問題后的喜悅，解決不了問題時(shí)的困惑，教師講解點(diǎn)撥和引導(dǎo)之后的豁然開朗，問題解決后所帶來的滿足，有了這些，上課就是一種藝術(shù)享受，是讓人心曠神怡的幸福之旅。師生間通過思想交流，碰撞出智慧的火花，能讓學(xué)生感受到學(xué)有所獲。

快樂是幸福的前提。怎樣才能使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)？如何讓學(xué)生在體驗(yàn)和收獲中感受幸福？筆者認(rèn)為，教師是幸福課堂的引擎。只有教師轉(zhuǎn)變觀念，具備較高的駕馭課堂的素養(yǎng)和教學(xué)技能，努力使課堂變得豐富多彩而又充滿生機(jī)活力，才能讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

一、穿插，讓刻板的政治道理“豐富多彩”

在高中政治課教學(xué)中，圍繞教材中心內(nèi)容，適當(dāng)拓寬知識，開闊視野，進(jìn)行穿插教學(xué)，會收到理想的教學(xué)效果。既能使課堂充滿生氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能加深學(xué)生對內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題的能力。學(xué)生在知識的海洋中快樂地遨游，自然是幸福的。

在教學(xué)過程中，適時(shí)穿插時(shí)政熱點(diǎn)能大大拓展學(xué)生的知識面。比如在講到“正確的消費(fèi)觀”時(shí)，可以先告訴學(xué)生，“厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”是在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費(fèi)”》的材料上作出的重要批示。讓學(xué)生明白勤儉節(jié)約的重要性。穿插生活實(shí)例，也可使政治課更加貼近生活。如經(jīng)過學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)查得知，學(xué)校附近的某大酒店最近營業(yè)額大大減少，原因是很多人貫徹國家的政策號召，發(fā)起“光盤行動”，控制公費(fèi)宴請，大大減少了浪費(fèi)。這樣穿插，不僅豐富了學(xué)生的生活知識，把國家政策與書本知識聯(lián)系起來，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而對消費(fèi)觀有更深刻的感悟，從感悟中輕松收獲幸福。

穿插教學(xué)的運(yùn)用在于恰到好處。穿插中切忌隨意性，信口開河，離題“散講”。要做到事先有選擇，事后有回顧，有明確的目的。穿插內(nèi)容要成為教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，必須注意科學(xué)性、整體性、思想性、準(zhǔn)確性。曾經(jīng)聽過一節(jié)令筆者記憶深刻的課，在講完正確的消費(fèi)觀后，上課教師穿插了一個(gè)故事《一張令人汗顏的罰單》，并請一名學(xué)生朗讀：幾個(gè)中國職員去德國漢堡公干，公司駐外同事為他們接風(fēng)，用餐時(shí)駐外同事點(diǎn)了很多菜，用完餐后桌子還有三分之一的食物剩下。當(dāng)他們買單準(zhǔn)備離開時(shí)，旁邊用餐的白人老太太指責(zé)他們太浪費(fèi)了，中國職員辯解稱錢是花自己的，剩下多少與別人無關(guān)。對方一聽馬上生氣了，一個(gè)電話叫來了社會保障機(jī)構(gòu)的工作人員。工作人員問明情況后開出了一張50馬克的罰單，并著重地告誡說：“錢是你自己的，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費(fèi)?！边@張罰單讓幾個(gè)中國職員汗顏，也應(yīng)讓我們每個(gè)節(jié)約意識淡漠的中國人汗顏。

當(dāng)這名學(xué)生念完這個(gè)故事，本來活躍的課堂鴉雀無聲。筆者想此時(shí)無聲勝有聲。這則小故事讓學(xué)生對勤儉節(jié)約和綠色消費(fèi)等正確的消費(fèi)觀念有了深刻的認(rèn)識。他們也感受到，學(xué)習(xí)政治并不僅僅是為了考試，更重要的是使自己的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。不是無味地接受知識，而是幸福地感悟理念。

二、幽默，讓抽象的政治理論“妙趣橫生”

不可否認(rèn)，政治理論與其他學(xué)科相比確實(shí)比較枯燥和抽象，學(xué)生不感興趣，課上容易昏昏欲睡。如果我們的政治課堂教學(xué)不注意授課的方式和方法，不注重趣味性教學(xué)，課堂會變得干巴巴和毫無生氣，我們政治教師稍不注意就變成了“專業(yè)催眠師”。在教學(xué)實(shí)踐中筆者努力避免產(chǎn)生這類現(xiàn)象，尋找一些有趣味的教學(xué)素材，給課堂增添活力。學(xué)生只有在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，才會覺得幸福。

有些語言和案例在公開課上也許會被評價(jià)為嘩眾取寵，但在平時(shí)的課堂教學(xué)中偶爾運(yùn)用一下，會收到意想不到的效果。在講到“消費(fèi)的類型”關(guān)于使用權(quán)和所有權(quán)的內(nèi)容時(shí)，可運(yùn)用一則笑話營造輕松的課堂氛圍。某學(xué)生回答老師的提問：“我媽媽是外婆生的，所以外婆擁有對媽媽的所有權(quán)，但是媽媽嫁給了爸爸，像家里的保姆，所以爸爸擁有對她的使用權(quán)?！睂W(xué)生聽了都大笑不已。在這樣快樂的氛圍中，學(xué)生自然樂學(xué)，而且一定對這些知識記憶深刻。

對教師而言，幽默是一種素養(yǎng)，更是一種藝術(shù)。所以平時(shí)要多積累幽默的語言，多提高自己的審美情趣。詼諧幽默的教學(xué)語言可以寓知識傳授、智能培養(yǎng)于趣味之中，創(chuàng)造出寓莊于諧、妙趣橫生的課堂氣氛，使學(xué)生在課堂上學(xué)得有趣，課后回味無窮。

三、激勵(lì)，讓枯燥的政治課堂“自信和諧”

成功是人們獲得自信、動力的源泉，成功和自信也是幸福感的重要組成部分。作為一名教師，必須精心設(shè)計(jì)科學(xué)的行之有效的激勵(lì)方案，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生并發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們獲得成功的體驗(yàn)，樹立自信，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。