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新農(nóng)村建設目標范文第1篇

一、領導重視，行動積極

收到市委安排文件后，人行麗江中支高度重視，及時召開會議研究落實，指定了一名領導具體負責，明確了具體的工作部門。承辦部門認真學習，深刻領會了開展新農(nóng)村示范村建設工作的總體要求、主要任務、方法步驟、六項措施。工作人員認識到位，行動積極，及時與玉龍縣新農(nóng)辦、巨甸鎮(zhèn)、武侯村共同到聯(lián)系點實地調(diào)研，掌握了村情，提高了認識，增強了信心。

二、深入調(diào)查，確定方案

在深入調(diào)查、掌握情況、突出重點、群眾自愿、力所能及的基礎和前提上，人行麗江中支與玉龍縣委新農(nóng)辦、巨甸鎮(zhèn)黨委政府、武侯村民委員會共同研究商討，確定了掛鉤村組的建設項目，一是60戶農(nóng)戶房屋刷白工程，二是3米寬、2000米長村道路面硬化工程。結合實際制定了切實可行的《巨甸鎮(zhèn)武侯村民委員會橋邊2、3組新農(nóng)村示范村建設項目規(guī)劃與實施方案》在具體實施過程中嚴格按照實施方案進行，并根據(jù)實施項目的實際情況進行了完善調(diào)整。

三、組織落實，措施有力

一是加強組織領導，指定了一名副行長具體負責該專項工作，設立了“巨甸鎮(zhèn)人民政府新農(nóng)村建設工作領導小組”、“中國人民銀行麗江市中心支行新農(nóng)村建設項目質(zhì)量監(jiān)督小組”、“中國人民銀行麗江市中心支行掛鉤玉龍縣武侯村民委員會橋邊2、3組市級新農(nóng)村建設資金監(jiān)管小組”等組織領導機構，成立了武侯村委會橋邊2、3組新農(nóng)村建設理事會。在項目建設、驗收等過程中，各類建設組織領導機構切實發(fā)揮了作用，確保了建設項目高效、高質(zhì)、順利完成。二是建立完善了《新農(nóng)村市級重點村橋邊2、3組項目建設管理制度》。三是簽訂了項目建設責任書。四是成立了技術服務、質(zhì)量監(jiān)督小組，明確了責任人員。由于組織有力，措施過硬，確保了建設項目高效、優(yōu)質(zhì)完成。

四、整合資金，加大投入

為做好玉掛鉤新農(nóng)村建設項目，人行麗江中支講政治，顧大局，盡管行政費用十分緊張，仍然多方籌措，擠出了5.2萬元予以支持，爭取市財政安排補助資金15萬元，建設點群眾投工投勞6萬元。在資金管理上設立了專戶，并加強檢查把關，使每一分錢都發(fā)揮了應有的作用。

五、加強督促，認真實施

在示范村建設工作中，人行麗江中支多次配合玉龍縣委、新農(nóng)辦以及巨甸鎮(zhèn)黨委政府多次開展了檢查、督促。人民銀行4次到建設點檢查督促工程進度和施工質(zhì)量，對工程建設過程中發(fā)現(xiàn)的不足及時提出整改要求建議，其中分管的和呈文副行長2次到掛鉤點進行了檢查指導。具體負責建設工作任務的武侯村民委員會的同志和建設村組的干部以飽滿的熱情，組織村民開展建設項目的實施工作，使項目建設得以優(yōu)質(zhì)、高效、順利完工。整個建設項目共計完成農(nóng)戶房屋刷白63戶，村道水泥路面硬化延伸到了1組，完成長度總計2500米，超額完成農(nóng)戶房屋刷白3戶，村道水泥路面硬化500米。

六、嚴格驗收，成效明顯

新農(nóng)村建設目標范文第2篇

關鍵詞：新農(nóng)村；產(chǎn)業(yè)發(fā)展；措施

建設社會主義新農(nóng)村是黨的十六屆五中全會提出的一項重大歷史任務。建設“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會和黨的管理等方面，是當前和今后一個時期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要內(nèi)容。各地在新農(nóng)村建設中，能全面準確把握新農(nóng)村建設的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅持扎實穩(wěn)步推進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)建設，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為當前的首要任務來抓，社會主義新農(nóng)村建設取得了成效。

一、社會主義新農(nóng)村建設存在的問題

1.干部對新農(nóng)村建設的認識不到位。一是對新農(nóng)村建設存在認識上的誤區(qū)。部分干部對新農(nóng)村建設熱情不高，存在畏難情緒，照抄照搬規(guī)定模式，工作缺乏主動性、積極性和創(chuàng)造性。二是對新農(nóng)村建設存在理解上的誤區(qū)。重視基礎設施建設，輕視產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和生產(chǎn)發(fā)展，片面追求修村路，蓋新房，對民居設施“穿衣戴帽”等形象工程，忽略了生產(chǎn)發(fā)展和鄉(xiāng)風文明建設。

2.農(nóng)村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展遲緩，農(nóng)民增收速度慢。大多數(shù)新農(nóng)村建設不注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和項目，致使生產(chǎn)發(fā)展沒有很好實施。以華坪縣為例，著力推進殖業(yè)、芒果、茶葉、烤煙、瓜菜、蠶桑、核桃為主的主導產(chǎn)業(yè)。但主導產(chǎn)業(yè)對大面積輻射作用、帶動作用還是不夠的，老百姓增收仍然艱難。

3.農(nóng)民群眾作為建設社會主義新農(nóng)村的主體作用發(fā)揮不夠。一是在新農(nóng)村建設實際工作中，群眾難發(fā)動，思想難統(tǒng)一，行動慢半拍，不積極、不主動，政府熱，群眾冷的現(xiàn)象普遍存在；二是部分農(nóng)民存在“等、靠、要”思想比較嚴重，認為新農(nóng)村建設是上面撥的款，所有的建設項目資金都是上面扶持安排的，自覺主動地參與性不高，由于農(nóng)民群眾主體作用沒有得到充分發(fā)揮，影響了新農(nóng)村建設的進度、質(zhì)量和效果。

4.新農(nóng)村建設資金不足。在新農(nóng)村建設中，資金投入以縣為主，資金投入視財力而定，而大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政困難，沒有更多的配套資金和投入，而根據(jù)新農(nóng)村建設規(guī)劃和要求，大多數(shù)在設施中涉及農(nóng)村道、水利、生態(tài)能源、教育文體、村莊綠化、醫(yī)療衛(wèi)生、廣播電視電信等項目，建設內(nèi)容多，任務重，在實際推進中，很難圓滿完成上級下達的任務。

二、堅持把產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為新農(nóng)村建設的基礎

1.生產(chǎn)發(fā)展是建設新農(nóng)村的首要任務，而產(chǎn)業(yè)發(fā)展是生產(chǎn)發(fā)展的核心內(nèi)容?！吧a(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風文明、管理民主”，既是中央對新農(nóng)村建設的要求，也是總體目標。生產(chǎn)發(fā)展是新農(nóng)村建設的中心任務和首要任務。只有農(nóng)村產(chǎn)業(yè)壯大了，生產(chǎn)發(fā)展了，農(nóng)民富裕了，才有真正意義的新農(nóng)村；只有發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民增收致富有了保障，才可以支撐真正意義的新農(nóng)村，才符合經(jīng)濟社會發(fā)展的內(nèi)在要求。

2.發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進生產(chǎn)是創(chuàng)建新農(nóng)村物質(zhì)和財富的基礎。只有產(chǎn)業(yè)興旺了，生產(chǎn)發(fā)展了，物質(zhì)和財富才有基礎。要建設社會主義新農(nóng)村，必須首先滿足農(nóng)民的衣食住行的需要，滿足農(nóng)村社會再生產(chǎn)以及擴大再生產(chǎn)的需要。生產(chǎn)力是社會歷史發(fā)展的最終決定力量，這是唯物史觀的基本原理。建設社會主義新農(nóng)村首先指的是生產(chǎn)發(fā)展和經(jīng)濟建設，同時，生產(chǎn)的發(fā)展不僅帶來政治、文化、社會的進步，而且也需要政治、文化、社會的同步發(fā)展和有力支持，社會主義新農(nóng)村建設全面綜合反映社會文明進步的程度，必須建立在生產(chǎn)發(fā)展提供的物質(zhì)和財富基礎上。

三、新農(nóng)村建設中產(chǎn)業(yè)發(fā)展采取的措施

在建設社會主義新農(nóng)村和實施現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，要堅持樹立發(fā)展產(chǎn)業(yè)作為推動生產(chǎn)發(fā)展貫穿于規(guī)劃和建設的各個環(huán)節(jié)，使中央提出的社會主義新農(nóng)村建設的“二十字方針”全面落到實處。

1.強化宣傳，提高認識。新農(nóng)村建設工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、群眾是基礎。充分發(fā)揮出干部、群眾的主體作用，就要通過召開各種會議對干部、群眾進行廣泛宣傳，讓他們真正清楚和明白新農(nóng)村建設的目的、意義、作用。只有這樣，才能讓干部、群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn)，群眾主動參與，主體作用充分發(fā)揮，新農(nóng)村建設工作將得以順利開展。由此，營造一個全社會關心、支持和參與新農(nóng)村建設的輿論氛圍，形成了全社會集中力量深入持久的共同推進新農(nóng)村建設格局。

2.堅持規(guī)劃，強化產(chǎn)業(yè)。注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展，堅持把生產(chǎn)發(fā)展作為新農(nóng)村建設規(guī)劃中的重點。培育主導產(chǎn)業(yè)，是保證新農(nóng)村建設目標實現(xiàn)?！吧a(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”是新農(nóng)村建設的目標，它體現(xiàn)了經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體的發(fā)展布局，是一個促進農(nóng)村協(xié)調(diào)，全面發(fā)展的目標。

新農(nóng)村建設目標范文第3篇

[關鍵詞]廣西高職院校；新農(nóng)村建設；服務策略

[作者簡介]李紅賢，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院副教授，項目管理師，廣西南寧530021

[中圖分類號]G718　[文獻標識碼]A　[文章編號]1672-2728(2008)10-0027-03

建設社會主義新農(nóng)村，農(nóng)民是主體，人才是關鍵。只有把大多數(shù)的農(nóng)民培養(yǎng)成為思想新、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，把一批新農(nóng)民培養(yǎng)成為新農(nóng)村建設各領域的職業(yè)技術型人才，社會主義新農(nóng)村建設的宏偉藍圖才有可能繪就。

一、廣西高職院校服務新農(nóng)村建設面臨的形勢分析

(一)從國家層面來看，加快發(fā)展職業(yè)教育，服務好新農(nóng)村建設，是今后國家教育工作的重點。據(jù)農(nóng)業(yè)部“十一五”規(guī)劃綱要顯示，“十一五”期間，將開展有組織的農(nóng)業(yè)實用技術培訓6000萬人次；綠色證書培訓500萬人，青年農(nóng)民培訓500萬人，培養(yǎng)新型農(nóng)民1000萬人；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓500萬人，職業(yè)技能鑒定15萬人；培養(yǎng)中高等職業(yè)技術人才100萬人，其中，合作高等教育40萬人。通過多渠道、多層次、多形式的農(nóng)民教育和培訓，大力促進農(nóng)村基層干部隊伍建設、農(nóng)民技術員隊伍建設、骨干農(nóng)民隊伍建設、農(nóng)村能工巧匠隊伍建設、農(nóng)民企業(yè)家隊伍建設和新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設，培養(yǎng)一批文化素質(zhì)高、業(yè)務技術精、經(jīng)營能力強的新型農(nóng)民，同時輻射帶動廣大農(nóng)民學習新知識、接受新觀念、掌握新技術、倡導新風尚、建設新農(nóng)村，真正把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為強大的人力資源優(yōu)勢。

(二)從廣西的發(fā)展情況來看，廣西是農(nóng)業(yè)省區(qū)，區(qū)域位置特殊，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，隨著社會主義新農(nóng)村建設的深入推進，許多無法預見的問題將逐漸顯現(xiàn)出來，迫切需要包括高職院校在內(nèi)的各級各部門去研究解決。比較突出的問題有：一是農(nóng)民素質(zhì)低下，農(nóng)村人才不足；二是科技生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化難；三是項目建設推進難；四是經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展難，等等。對于這些問題，作為高職院校有必要、有職責充分利用好自身的優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件投身到社會主義新農(nóng)村建設中去，著手協(xié)助黨委、政府研究解決新農(nóng)村建設中存在的問題，為建設富裕文明和諧新廣西作出貢獻。

(三)從高職院校自身的發(fā)展需要來看，廣西已把加快高職教育發(fā)展列入了廣西“十一五”規(guī)劃，對高職院校如何加強自身建設，服務好廣西經(jīng)濟社會發(fā)展、服務好社會主義新農(nóng)村建設作了明確的定位。同時，社會主義新農(nóng)村建設的深入實施，也是高職院校拓展發(fā)展空間，尋找發(fā)展突破口，提高自身在經(jīng)濟社會發(fā)展中的地位的一個重大機遇。高職院校只有牢牢地把握好這個歷史性的機遇，積極在社會主義新農(nóng)村建設中找準定位，明確目標，全力以赴地服務好新農(nóng)村建設，才能搶得發(fā)展先機，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、廣西高職院校服務新農(nóng)村建設的指導思想和目標任務

廣西高職院校服務社會主義新農(nóng)村建設工作必須堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實中央關于社會主義新農(nóng)村建設的一系列決策部署，貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神和《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》以及廣西壯族自治區(qū)關于加快職業(yè)教育發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設的決策部署，緊緊圍繞新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的目標要求，堅持把服務好新農(nóng)村建設作為職業(yè)教育主攻方向，從自身實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，切實加強教學團隊、專業(yè)群體、生產(chǎn)性實習實訓基地的建設，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學模式改革，積極探索服務新農(nóng)村建設的有效途徑，努力提高服務新農(nóng)村建設的能力。堅持把新農(nóng)村人才培養(yǎng)放在首位，通過多渠道、多層次、多形式學習培訓，把高職教育的觸角延伸到農(nóng)村基層，大力促進農(nóng)村基層干部隊伍建設、農(nóng)民技術員隊伍建設、骨干農(nóng)民隊伍建設、農(nóng)村能工巧匠隊伍建設、農(nóng)民企業(yè)家隊伍建設和新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設，培養(yǎng)一批文化素質(zhì)高、業(yè)務技術精、經(jīng)營能力強的新型農(nóng)民，為新農(nóng)村建設源源不斷地輸送高素質(zhì)的技能型人才。堅持不懈地加強高職院校自身建設，建立一支高素質(zhì)的科研隊伍，重點抓好科研成果的轉(zhuǎn)化，使科研成果真正體現(xiàn)在新農(nóng)村的發(fā)展成效上。

三、廣西高職院校服務新農(nóng)村建設的主要措施

(一)在思想認識上對接新農(nóng)村建設。高職院校要想在服務新農(nóng)村建設上取得實實在在的成效，必須在思想認識上進行一場大的革命。

1　要認真研究中央和自治區(qū)關于社會主義新農(nóng)村建設的一系列決策部署，領會精神實質(zhì)，同時組織教職員工認真學習討論，結合自身實際，廣泛征求師生對服務新農(nóng)村建設工作的意見和建議，切實把院領導層的思想和教職員工的思想統(tǒng)一到做好新農(nóng)村建設服務工作上來。

2　要敢于破除傳統(tǒng)的“重城市、輕農(nóng)村”的思想觀念，增強做好新農(nóng)村服務工作的責任感和緊迫感，高度重視新農(nóng)村建設服務工作，力求在各方面決策上多考慮新農(nóng)村建設的因素，引導院校工作沿著服務新農(nóng)村建設的方向發(fā)展。

3　要積極理順教學工作與新農(nóng)村服務工作的關系。要把服務新農(nóng)村建設的理念滲透到教學工作中去，在潛移默化中讓師生都樹立投身農(nóng)村、服務農(nóng)村、建設農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村、建設好新農(nóng)村的思想，使教學工作與服務新農(nóng)村工作雙促進。

4　要牢牢樹立創(chuàng)新的思想觀念。創(chuàng)新是高職院校服務好社會主義新農(nóng)村建設的不竭動力。建設好社會主義新農(nóng)村，除了充分發(fā)揮廣大農(nóng)民的創(chuàng)新能力外，作為援助單位的高職院校也要發(fā)揮創(chuàng)造力。要充分發(fā)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造力，緊密圍繞新農(nóng)村建設方方面面的要求，找準創(chuàng)新服務新農(nóng)村建設工作的最佳結合點，真正把服務新農(nóng)村建設工作建立在創(chuàng)新的基礎上。

5　要牢牢樹立加快發(fā)展的思想。發(fā)展是時代的主題，要堅持把發(fā)展的思想融入服務新農(nóng)村建設工作中，把做好新農(nóng)村服務工作作為加快自身發(fā)展的突破口，通過服務新農(nóng)村建設這個平臺，促進自身功能設施的完善，達到雙贏的最佳效果。

(二)在辦學模式上對接新農(nóng)村建設。從目前廣西高職院校的現(xiàn)有條件來看，盡管許多職業(yè)院校都提出了“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學目標，但在實際工作中還是沒有突破傳統(tǒng)辦學思路，還沒有完全具備服務好新農(nóng)村建設的能力。為此，必須針對新農(nóng)村建設的實際需要，調(diào)整現(xiàn)有的辦學模式，力求在各方面都能對接新農(nóng)村建設。著重要做好以下幾方面的工作：

1　要調(diào)整專業(yè)結構，使專業(yè)學科更加貼近新農(nóng)村建設。目前，廣西高職院校在專業(yè)設置方面重點是考慮城市就業(yè)，與新農(nóng)村建設相關的專業(yè)還相當少。一些專業(yè)的設置或是內(nèi)容陳舊、狹窄，或是理論停留在書本上，不切合農(nóng)村的現(xiàn)實情況，這必定

造成高職院校服務新農(nóng)村工作的被動。而新農(nóng)村建設涉及的學科領域較為廣泛，高職院校要落實科學發(fā)展觀，深入農(nóng)村實際搞調(diào)查研究，從自身實際出發(fā)，把新農(nóng)村學科專業(yè)建設放在教學工作的重要地位，緊密結合各地新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構和新農(nóng)村建設對人才的需求，通過不斷地調(diào)研和論證來設置和調(diào)整專業(yè)，使高職院校專業(yè)設置更符合新農(nóng)村建設需要。比如要研究農(nóng)村生產(chǎn)、生活方式如何改變；研究農(nóng)村的資源利用方式如何改善，環(huán)境如何修復等。

2　要調(diào)整學習培訓模式，使教育方式更加貼近新農(nóng)村建設。由于各高職院校的層次、行業(yè)及所處的地區(qū)和外部環(huán)境不同，各地新農(nóng)村建設對人才的需求也不盡相同，因此，高職院校應結合新農(nóng)村建設的特點，建立適合自身發(fā)展的“雙贏”、“互動”的運行機制，而不應照搬和模仿國外或重點大學或其他學校的模式，應努力探索出適合自身發(fā)展、有利于人才培養(yǎng)的產(chǎn)學研結合之路。目前，廣西高職院校教育模式是以固定三年學制為主，這個模式在一定程度上限制了高職院校的培訓功能。特別是新農(nóng)村建設剛剛開始，人才短缺，必須要有靈活的教育培訓方法，才能適應新農(nóng)村建設需要。要在堅持固定學制的基礎上，大膽創(chuàng)新教育培訓模式，打破傳統(tǒng)的課程體系，實施課程重組，建立適應工學結合和職業(yè)崗位要求的“能力模塊”課程體系及由基本技能、核心技能、綜合職業(yè)技能構成的實踐教學體系，實現(xiàn)課程體系、教學內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)目標動態(tài)結合。按照生產(chǎn)性、直觀性、互動性的原則，推動教學方法和手段改革，采用仿真模擬法、案例引入法、現(xiàn)場教學法、項目驅(qū)動法等開放性教學方法，實現(xiàn)“知”與“行”的零距離接觸，“教”與“學”的零距離互動。

3　要調(diào)整高職院校布局，使高職教育輻射帶動能力更加貼近新農(nóng)村建設。目前，廣西高職院校發(fā)展很不平衡，全區(qū)29所高職院校就有11所在南寧，其余的也都分布在幾個地級市。目前，還有一個地級市沒有成立高職院校。這個布局與廣西新農(nóng)村建設發(fā)展需要是不相適應的。必須盡快調(diào)整全區(qū)高職院校布局，根據(jù)各地實際情況，整合教育資源，成立具有地方特色的、符合當?shù)匦罗r(nóng)村建設和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高職院校，通過高職院校的合理布局，增強高職院校服務新農(nóng)村建設的能力。

4　要加強創(chuàng)業(yè)教育，使高職畢業(yè)生更加適應新農(nóng)村建設需要。創(chuàng)業(yè)教育在國外是職業(yè)教育的重點。比如，美國和歐洲的大學大都有創(chuàng)業(yè)教育方面的課程。而在中國，創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步，只有很少的大學有創(chuàng)業(yè)教育的課程，并且還是選修課。新農(nóng)村建設是一個廣闊的天地，要讓高職教育培養(yǎng)的人才扎根農(nóng)村、服務農(nóng)村，必須培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)業(yè)精神。只要這批人真正在農(nóng)村實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)，社會主義新農(nóng)村才有希望。

(三)在科研工作上對接新農(nóng)村建設。新農(nóng)村建設需要的技術十分廣泛，主要有各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術、環(huán)境治理技術、基本建設技術、管理技術以及社會科學領域的“軟技術”。高職院校服務社會主義新農(nóng)村建設應當注重科技引領，地校合作。要突出科技在新農(nóng)村建設中的支撐作用，通過科研成果轉(zhuǎn)化、技術推廣服務、農(nóng)民科技培訓等方式，培育農(nóng)村特色主導產(chǎn)業(yè)，不斷增加農(nóng)民收入，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式轉(zhuǎn)變。要以科技服務和人才培養(yǎng)為紐帶，建立多種形式的校地合作模式，共同推進新農(nóng)村建設，實現(xiàn)校地共贏。要整合力量，集成學科優(yōu)勢，增強學校面向新農(nóng)村建設科技創(chuàng)新、教育教學創(chuàng)新的能力，針對社會主義新農(nóng)村建設的理論和實踐問題開展技術攻關和示范推廣，為社會主義新農(nóng)村建設提供強有力的科技支撐和人才支撐。

新農(nóng)村建設目標范文第4篇

十學習之新農(nóng)村建設心得體會

建設社會主義新農(nóng)村論文

關于建設社會主義新農(nóng)村的論文

縣新農(nóng)村建設工作總結

建設社會主義新農(nóng)村的心得體會

建設社會主義新農(nóng)村演講稿

村建設社會主義新農(nóng)村演講稿

社會主義新農(nóng)村建設心得體會-對社會主義新農(nóng)村的幾點認識

建設新農(nóng)村的心得體會

鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設工作總結

XX鎮(zhèn)長在全鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村建設動員大會上的講話

市社會主義新農(nóng)村建設總結

鄉(xiāng)鎮(zhèn)關于新農(nóng)村建設實施方案

村建設社會主義新農(nóng)村規(guī)劃方案

社會主義新農(nóng)村論文新農(nóng)村建設：“三農(nóng)”難題的歷史拐點

在新農(nóng)村建設調(diào)研時的講話

社會主義新農(nóng)村講話

建設社會主義新農(nóng)村演講稿

建設社會主義新農(nóng)村工作總結

社會主義新農(nóng)村建設心得體會-正確認識新農(nóng)村建設的“二十字”目標

社會主義新農(nóng)村建設工作總結

新農(nóng)村建設工作總結

社會主義新農(nóng)村建設演講稿

踐行社會主義榮辱觀要與新農(nóng)村建設相結合

鄉(xiāng)鎮(zhèn)20__年社會注意新農(nóng)村建設工作方案

建設社會主義新農(nóng)村先進典型宣傳方案

*區(qū)社會主義新農(nóng)村建設實施方案

縣新農(nóng)村建設領導小組擴大會議主持人講話

新農(nóng)村建設總結-發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，著力推進社會主義新農(nóng)村建設

市委書記在社會主義新農(nóng)村建設專題讀書會上的講話

縣建設社會主義新農(nóng)村的論文

在建設新農(nóng)村學習會上的發(fā)言提綱

與第三批先進性教育和新農(nóng)村建設相結合的八榮八恥學結

村黨支部建設新農(nóng)村總結匯報

建設社會主義新農(nóng)村方案

社會主義新農(nóng)村建設心得體會--一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對新農(nóng)村建設的認識

建設社會主義新農(nóng)村宣傳教育活動方案

社會主義新農(nóng)村建設心得體會-社會主義新農(nóng)村建設的重大意義

在全市工商企業(yè)參與社會主義新農(nóng)村建設座談會上的講話

__鎮(zhèn)__村新農(nóng)村建設工作方案

“送法進萬家，建設新農(nóng)村”工作總結匯報

區(qū)委書記在建設社會主義新農(nóng)村講座上的講話

社會主義新農(nóng)村建設講稿-黨員培訓輔導材料

村建設社會主義新農(nóng)村示范村實施方案

市委書記在社會主義新農(nóng)村建設專題讀書會上的講話

在新農(nóng)村建設座談會上的發(fā)言

社會主義新農(nóng)村論文新農(nóng)村建設：“三農(nóng)”難題的歷史拐點

某鎮(zhèn)新農(nóng)村建設總結匯報材料

新農(nóng)村建設工作情況的小結

新農(nóng)村建設講稿-大力推進社會主義新農(nóng)村建設

“保持先進性，建設新農(nóng)村”學習宣講活動總結

在全縣新農(nóng)村建設動員大會上的講話提綱

在推進新農(nóng)村建設現(xiàn)場會上的講話

社會主義新農(nóng)村培訓班學習的心得體會

在推進社會主義新農(nóng)村建設工作會議上的講話

在調(diào)研社會主義新農(nóng)村建設工作時的講話

區(qū)委書記在新農(nóng)村建設流動現(xiàn)場會上的講話

“保持先進性，建設新農(nóng)村”學習宣講活動總結

新農(nóng)村建設試點村實施方案

社會主義新農(nóng)村建設演講、總結、心得體會、論文、感想、方案

在全市建設社會主義新農(nóng)村工作會議分組討論會上的講話

在全市新農(nóng)村工作會議上的講話

20__年新農(nóng)村建設駐村工作隊總結

鄉(xiāng)20__年新農(nóng)村建設工作目標考評方案

在調(diào)研全面小康新農(nóng)村建設時的講話

市長在全市建設社會主義新農(nóng)村工作會議上的講話

共青團特色活動助推新農(nóng)村建設經(jīng)驗發(fā)言材料

20__年新農(nóng)村建設駐村工作總結

建設社會主義新農(nóng)村工作會議講話材料

縣婦聯(lián)新農(nóng)村建設試點村實施方案

全縣三級干部會議上關于建設社會主義新農(nóng)村的講話

在建設社會主義新農(nóng)村培訓班上的講話

在社會主義新農(nóng)村建設動員大會上的總結講話

__供銷社參與新農(nóng)村建設的調(diào)研實施方案

新農(nóng)村經(jīng)驗總結:內(nèi)強素質(zhì)求發(fā)展構筑和諧新農(nóng)村

縣地方稅務局“保持先進性，建設新農(nóng)村”學習宣講活動總結

在新農(nóng)村建設現(xiàn)場會上的講話

全面建設社會主義新農(nóng)村必須堅持以人為本

市長XX在調(diào)研全面小康新農(nóng)村建設時的講話

在全縣新農(nóng)村建設工作動員大會上的講話

社區(qū)新農(nóng)村建設工作總結

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設社會主義新農(nóng)村工作動員會上的講話

建設社會主義新農(nóng)村培訓班上的講話

XX村支部書記建設新農(nóng)村的心得體會

建設社會主義新農(nóng)村之紅鄉(xiāng)紳論

新農(nóng)村座談會上的發(fā)言材料

新農(nóng)村建設總結-縣以“十二件實事工程”為抓手推進新農(nóng)村建設

社會主義新農(nóng)村建設心得體會-警惕違法建筑阻礙新農(nóng)村建設

鎮(zhèn)關于新農(nóng)村建設工作情況的小結

區(qū)委書記在建設社會主義新農(nóng)村工作會議上的講話

在全縣農(nóng)村黨支部建設新農(nóng)村會議上的發(fā)言材料

20__年新農(nóng)村建設總結

村創(chuàng)建和諧新農(nóng)村工作現(xiàn)場會發(fā)言材料

農(nóng)機局長在全市社會主義新農(nóng)村建設座談會上的發(fā)言

新農(nóng)村建設流動現(xiàn)場會上的講話

市長在全市創(chuàng)建社會主義新農(nóng)村動員大會上的講話

“送法進萬家，建設新農(nóng)村”工作總結匯報

新農(nóng)村建設目標范文第5篇

社會主義新農(nóng)村建設對高等農(nóng)業(yè)院校的使命和定位增加了新的要求、提出了新的挑戰(zhàn)。社會主義新農(nóng)村建設涉及農(nóng)村經(jīng)濟、教育、科技、衛(wèi)生、文化的綜合發(fā)展，是一項復雜的系統(tǒng)工程。相應地，高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設具有多重戰(zhàn)略目標。英國教育家紐曼提出大學的首要職能是教育，即通過教學傳播普遍知識。19世紀末期，德國洪堡在創(chuàng)立柏林大學時主張科研是大學的第二個職能，即通過理論研究和成果應用推動經(jīng)濟發(fā)展。與此同時，市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展催生了高校的社會服務職能，即將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進科技進步的經(jīng)濟效益和社會效益協(xié)同發(fā)展，更好地為人民服務。因此，社會主義新農(nóng)村建設中高等農(nóng)業(yè)院校的服務目標可歸納為教育服務、科研服務和社會服務三個方面。

(一)教育服務:人才培養(yǎng)與技能培訓

教育服務職能是高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設的首要目標，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才隊伍，為農(nóng)村基層干部和農(nóng)民提供專業(yè)技能培訓。社會主義新農(nóng)村建設涉及農(nóng)村經(jīng)濟、教育、科技、衛(wèi)生、文化的綜合發(fā)展，要求農(nóng)業(yè)專業(yè)人才具備寬廣的理論知識面和多樣化的操作技能，具有較強的理論研究能力、操作實踐能力、開發(fā)創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力、基層適應能力和人際溝通能力等。高等農(nóng)業(yè)院校通過培養(yǎng)本科生和研究生，以及對農(nóng)村干部和農(nóng)業(yè)從業(yè)人員提供專題教育和技能培訓，為新農(nóng)村建設輸送理論專家和實踐工作者。

(二)科研服務:科技研發(fā)與成果推廣

社會主義新農(nóng)村建設中高等農(nóng)業(yè)院校通過發(fā)揮科研服務職能，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供先進技術研發(fā)成果并推廣應用，將農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。一方面，高等農(nóng)業(yè)院校在研發(fā)基金和課題專項基金的資助下，通過建設科技研發(fā)中心、重點實驗室和科研基地等形式，組建研究項目團隊進行技術創(chuàng)新;另一方面，高等農(nóng)業(yè)院校通過政府主導、校企聯(lián)合等產(chǎn)學研合作模式，依托政府財政支助和政策扶持，發(fā)揮高校與企業(yè)各自的技術優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，吸納社會資源，通過創(chuàng)辦科技成果推廣實體機構，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流通領域技術難題。

(三)社會服務:決策咨詢與社區(qū)建設

高等農(nóng)業(yè)院校的社會服務職能，既包括為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展和農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理提供市場調(diào)研和發(fā)展規(guī)劃等決策咨詢服務，又包括在農(nóng)村地區(qū)宣傳新觀念和傳播新知識，促進城鄉(xiāng)文化交融，改善人文氛圍，構建和諧社區(qū)，提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。

二、社會主義新農(nóng)村建設中高等農(nóng)業(yè)院校的服務要素

在教育服務、科研服務和社會服務目標的統(tǒng)率下，高等農(nóng)業(yè)院校應充分調(diào)動自身的積極性，為社會主義新農(nóng)村建設提供優(yōu)勢資源和支撐保障。概而言之，高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設的要素包括人才、科技、信息、物資、觀念和環(huán)境。其中，人才、科技和信息直接服務于社會主義新農(nóng)村建設，有助于促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和結構優(yōu)化、提升農(nóng)民文化素質(zhì)，是高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設的核心要素;物資、觀念和環(huán)境間接服務于社會主義新農(nóng)村建設，有助于提高農(nóng)村社會福利水平并改善農(nóng)村社區(qū)環(huán)境，是高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設的支持要素。

(一)“人才”是基礎

人才是社會主義新農(nóng)村建設的生力軍，培養(yǎng)創(chuàng)造型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型科技和管理人才是高等農(nóng)業(yè)院校的首要任務，為各地農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展培養(yǎng)復合型的人才隊伍，為農(nóng)民提供專業(yè)技能培訓是高等農(nóng)業(yè)院校服務新農(nóng)村建設的基本內(nèi)容。高層次、高素質(zhì)人才是推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的主體力量，高等農(nóng)業(yè)院校應積極適應各地區(qū)、各時期農(nóng)業(yè)人才的市場需求，制定靈活的人才培養(yǎng)目標、教學計劃和培訓模式，培養(yǎng)滿足社會主義新農(nóng)村建設需要的高素質(zhì)人才。

(二)“科技”乃關鍵

科技是社會主義新農(nóng)村建設的催化劑，科技創(chuàng)新、科技傳播及科技應用是高等農(nóng)業(yè)院校服務新農(nóng)村建設的重要途徑。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，高等農(nóng)業(yè)院校已從傳統(tǒng)單一的教育教學中心向科學研究中心和社會服務中心轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用日趨重要。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)和農(nóng)村福利水平的提升主要取決于科技進步及其成果應用孵化。高新技術研發(fā)和傳統(tǒng)技術革新既是高等農(nóng)業(yè)院校科技服務的體現(xiàn)，也是服務“三農(nóng)”、創(chuàng)造經(jīng)濟效益的關鍵。

(三)“信息”創(chuàng)平臺

信息為社會主義新農(nóng)村建設創(chuàng)造網(wǎng)絡平臺，“三農(nóng)”信息的搜集、整理、加工、共享與運用是高等農(nóng)業(yè)院校整合資源，聯(lián)系政府、企業(yè)、協(xié)會、農(nóng)戶和消費者等新農(nóng)村建設多方參與主體的現(xiàn)代化手段。高等農(nóng)業(yè)院校依托現(xiàn)代信息技術構建農(nóng)業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫平臺、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全可追溯平臺、農(nóng)產(chǎn)品交易拍賣平臺和涉農(nóng)電子商務平臺等，為社會主義新農(nóng)村建設提供市場供求服務信息，在戰(zhàn)略聯(lián)盟、行業(yè)協(xié)會和農(nóng)業(yè)企業(yè)之間傳播分享理論成果和實踐經(jīng)驗，從而擴大農(nóng)產(chǎn)品流通范圍，協(xié)助政府管理決策參考。

(四)“物資”成支撐

物資為社會主義新農(nóng)村建設提供硬件和軟件支持，高等農(nóng)業(yè)院?？蓪D書資源、體育場所、醫(yī)療設施、教學設備、計算機及網(wǎng)絡等物質(zhì)和設備為當?shù)剞r(nóng)村和農(nóng)民服務。高等農(nóng)業(yè)院校的硬件設施設備和軟件等在社區(qū)的共享為農(nóng)村地區(qū)福利提升提供了良好的公共產(chǎn)品，在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮著重要的支撐功能。

(五)“觀念”為先導

觀念是社會主義新農(nóng)村建設的風向標，倡導“科教興農(nóng)”理念，幫助農(nóng)民樹立現(xiàn)代農(nóng)村文化觀念，推廣普及科學文化知識，是高等農(nóng)業(yè)院校促進社會主義新農(nóng)村精神文明建設的重要舉措。通過組織師生下鄉(xiāng)實踐，建立農(nóng)村教學實習基地以及農(nóng)村遠程教育等形式，高等農(nóng)業(yè)院校推動城鄉(xiāng)文化交融，全面提升農(nóng)民素質(zhì)。

(六)“環(huán)境”作保障

環(huán)境是社會主義新農(nóng)村建設的保障因素，高等農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)村地區(qū)政策制度環(huán)境、基礎設施環(huán)境和人文氛圍環(huán)境建設中發(fā)揮著重要的輔助和促進作用。通過整合優(yōu)勢資源，高等農(nóng)業(yè)院校為改善農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟環(huán)境和社會文化環(huán)境獻計獻策，為社會主義新農(nóng)村建設提供環(huán)境保障。

三、社會主義新農(nóng)村建設中高等農(nóng)業(yè)院校的服務路徑

高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設是一項長期的系統(tǒng)工程，需要依據(jù)服務目標定位，有機整合服務要素，因地制宜、統(tǒng)籌兼顧。高等農(nóng)業(yè)院校應充分考慮自身的辦學基礎、學科特色和科研實力等因素，立足各地區(qū)、各時期社會主義新農(nóng)村建設的實際，合理選擇并組合各種服務路徑，以實現(xiàn)教育效益、科研效益和社會效益的整體最優(yōu)。

(一)樹立服務“三農(nóng)”辦學理念

高等農(nóng)業(yè)院校首先要樹立“服務‘三農(nóng)’”的辦學理念，必須始終把科教興農(nóng)、科教興國作為第一社會責任，以科普為載體，注重培養(yǎng)高層次應用型人才，培養(yǎng)面向基層的技術、經(jīng)營和管理的農(nóng)業(yè)復合型人才。將服務“三農(nóng)”的辦學理念滲透到校史、校訓和校園文化中，通過舉辦征文、攝影、書畫、歌詠比賽等主題的文娛活動加強對師生進行思想政治教育，借助新聞媒體宣傳高等農(nóng)業(yè)院校服務社會主義新農(nóng)村建設的重要職能和社會影響力。

(二)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)模式

結合社會主義新農(nóng)村建設對創(chuàng)新人才的能力要求，高等農(nóng)業(yè)院校應創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，明確創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標。一是培養(yǎng)知識基礎寬厚、素質(zhì)能力協(xié)調(diào)發(fā)展、具備較強的實踐和科研能力的優(yōu)秀本科生;二是培養(yǎng)高素質(zhì)的能夠勝任交叉學科研究任務的優(yōu)質(zhì)研究生。高等農(nóng)業(yè)院校應以傳統(tǒng)農(nóng)科專業(yè)為核心，實施創(chuàng)新人才的個性化培養(yǎng)方案，實施“學校+農(nóng)業(yè)企業(yè)”、“學校+農(nóng)村”、“學校+農(nóng)業(yè)協(xié)會”等人才培養(yǎng)模式。通過制定科學的培養(yǎng)計劃，綜合運用互動教學法、情景教學法、案例教學法等課堂教學模式，創(chuàng)新實踐教學環(huán)節(jié)，從而提高高等農(nóng)業(yè)院校學生的整體創(chuàng)新能力。

(三)構建以農(nóng)為本課程體系

高等農(nóng)業(yè)院校應著重在學科專業(yè)和課程體系設計中體現(xiàn)“以農(nóng)為本”的學科和課程特色，通過創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)村金融、農(nóng)產(chǎn)品營銷和農(nóng)業(yè)旅游等特色學科專業(yè)，采取創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班等形式，綜合考慮農(nóng)業(yè)特色、社會需求、學生興趣和國際辦學經(jīng)驗等因素，構建公共必修課程系統(tǒng)、農(nóng)科專業(yè)課程系統(tǒng)、交叉學科特色課程系統(tǒng)以及創(chuàng)新素質(zhì)與能力訓練課程系統(tǒng)，加強學生的基礎理論學習和實踐能力鍛煉。與此同時，高等農(nóng)業(yè)院校應結合地方特點和時代特色全面開設綜合課程體系，開展對農(nóng)業(yè)企業(yè)員工和農(nóng)民開展專業(yè)技能培訓，著重為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設輸送具備理論知識和實踐技能的高素質(zhì)人才。

(四)發(fā)展農(nóng)企教學實踐基地

社會主義新農(nóng)村建設要求高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)具備較強的操作能力和實踐技能的專業(yè)人才，為此，高等農(nóng)業(yè)院校必須改變“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)思路，堅持素質(zhì)教育和能力訓練并重，攜手農(nóng)業(yè)企業(yè)探索產(chǎn)學研合作新模式。農(nóng)業(yè)企業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設的重要主體，其既是農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人才的需求單位，又是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術研發(fā)推廣經(jīng)驗和經(jīng)營管理實踐案例的提供者。因此，高等農(nóng)業(yè)院校應堅持“互惠互利，合作雙贏”的原則，攜手農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品流通企業(yè)、農(nóng)業(yè)旅游企業(yè)等，構建人文素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)并重的教學實踐基地，采取課程實踐、專業(yè)實習、科技活動周、學科競賽、調(diào)查研究等具體形式，加強對學生的專業(yè)實踐能力鍛煉和科研實踐能力培養(yǎng)。同時，農(nóng)企教學實踐中獲取的研究成果也可為相關農(nóng)業(yè)企業(yè)提供理論指導和決策依據(jù)。

(五)實施技術研發(fā)推廣機制

高等農(nóng)業(yè)院校應大力開展跨領域、跨產(chǎn)業(yè)的研究與合作，引領農(nóng)業(yè)科學技術創(chuàng)新及新產(chǎn)品研發(fā)，促進科技成果迅速轉(zhuǎn)化。具體而言，高等農(nóng)業(yè)院?？赏ㄟ^實施具有激勵約束功能的技術研發(fā)推廣機制，組織科教人員定期下鄉(xiāng)調(diào)研，鼓勵科研專家深入基層講學，成立如農(nóng)村經(jīng)濟研究中心、農(nóng)業(yè)企業(yè)研究中心、農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新及推廣中心等以農(nóng)為本的科研項目小組，加速高等農(nóng)業(yè)院?？蒲谐晒膶嶋H推廣應用。同時，在薪酬設計、科研論文獎勵、課題立項和職稱評定等方面，應著重向?qū)r(nóng)業(yè)技術研發(fā)推廣有突出貢獻的教師傾斜，從而調(diào)動教科人員服務新農(nóng)村建設的積極性，使高等農(nóng)業(yè)院校的科研成果在社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益和社會效益。

(六)設立管理決策咨詢中心