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課件制作技巧范文第1篇

    一.課件的選題

    選題是創(chuàng)作課件關(guān)鍵一步。不是各學(xué)科的每個(gè)單元內(nèi)容都適用于課件制作:正確選題是十分重要的。

    1.性價(jià)比:

    課件制作應(yīng)考慮效益,即投入、產(chǎn)生比。對(duì)于那些用常規(guī)教法能夠較好實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo),就沒有必要浪費(fèi)入力、物力,用課件輔助教學(xué)。

    2.內(nèi)容形式統(tǒng)一:

    課件應(yīng)該對(duì)課堂教學(xué)起到化難為易、化繁為簡(jiǎn)、變苦學(xué)為樂學(xué)等作用,決償能“牽強(qiáng)附會(huì)”、“畫蛇添足”。

    3.切忌僅僅將板書搬上屏幕:

    要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點(diǎn),避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻牌”。變“人灌”為“機(jī)灌”!

    二.課件制作、應(yīng)用的幾個(gè)原則

    1.教學(xué)性原則

    多媒體課件應(yīng)用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,既要有利于教師的教,又利于學(xué)生的學(xué)。所以首先關(guān)心的是利用某個(gè)課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。

    (1)選取那些常規(guī)方法無法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容。

    (2)選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題,也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

    (3)能通過提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境(情景)、資源環(huán)境,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、信息源。

    2.可操作性原則

    課件的操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活、可靠,便于教師和學(xué)生控制:在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的菜單、按鈕和圖標(biāo),最發(fā)支持鼠標(biāo),盡量避免復(fù)雜的鍵盤操作,避免層次太多的交互操作。

    為便于教學(xué),盡量設(shè)置好各部分內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)移控制,可以方便地前翻、后翻、跳躍;對(duì)于以學(xué)生課堂練習(xí)為主的課件,要對(duì)的輸入做即時(shí)應(yīng)答,并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù),訓(xùn)練難度;對(duì)于演示課件,最好要可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況改變演示進(jìn)程。

    3.科學(xué)性原則

    科學(xué)性無疑是課件評(píng)價(jià)的重要指明之一,尤其是演示模擬實(shí)驗(yàn),更符合科學(xué)性。課件中顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準(zhǔn)確無誤,語言配音也要準(zhǔn)確。

    但在科學(xué)性的評(píng)判上宣粗不宜細(xì),要做具體分析。如果片面強(qiáng)調(diào)科學(xué)性,就會(huì)束縛人的手腳,不利于多媒體課件應(yīng)用發(fā)展。

    所以,演示模擬原理要正確,要反映主要的機(jī)制,細(xì)節(jié)可以淡化,要尊重事實(shí),允許必要的夸張?？茖W(xué)性的基本要求是不出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤。

    4.簡(jiǎn)約性原則

    課件的展示的畫面應(yīng)符合學(xué)生的視覺心理。畫面的布局要突出重點(diǎn),同一畫面對(duì)象不易多,避免或減少引起學(xué)生注意的無益信息干擾。注意動(dòng)物與靜物的色彩對(duì)比,前景與背景的色彩對(duì)比,線條的粗細(xì),字符的大小,以保證學(xué)生都能充分感知對(duì)象。避免多余動(dòng)作、減少文字顯示數(shù)量(有可能,盡量用語言聲音表達(dá)),過多的文字閱讀不但容易使人疲勞,而且干擾學(xué)生的感知。

    5.藝術(shù)性原則

    一個(gè)課件的展示不但取得良好的教學(xué)效果,而且使人賞心悅目,使人獲得美的享受,美的形式能激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)質(zhì)的課件應(yīng)是內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一,展示的對(duì)象結(jié)構(gòu)對(duì)稱,色彩柔和,搭配合理,有審美性(這是比較難做到的,但是我們所追求的)。

    6.適度動(dòng)用原則

    適度運(yùn)用原則就是利用認(rèn)知學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計(jì)理論,根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)課件,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生通過多個(gè)感覺器官來獲取相關(guān)信息,提高教學(xué)信息傳播效率,增強(qiáng)教學(xué)的積極性、生動(dòng)性和創(chuàng)造性。把一定的時(shí)間和空間留給學(xué)生,讓他們理解,讓他們思考,讓他們交流,讓他們質(zhì)疑(不要滿堂電灌)。

    7.適度信息量原則

課件制作技巧范文第2篇

【關(guān)鍵詞】多媒體；課件；制作流程；制作技巧

【中圖分類號(hào)】G434

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1672-5158（2012）10-0125-02

一、引言

一個(gè)優(yōu)秀的課件，應(yīng)充分地發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體的特點(diǎn)，在制作過程中應(yīng)注重視聽教學(xué)的特征，突出啟發(fā)教學(xué)，還應(yīng)注重教學(xué)過程的科學(xué)性和合理性，應(yīng)做到構(gòu)圖合理、美觀，畫面清晰、穩(wěn)定，色彩分明、色調(diào)悅目，動(dòng)畫流暢，真實(shí)感強(qiáng)，解說、音樂清晰動(dòng)聽，功能豐富，演播運(yùn)行安全可靠。這就要求制作者掌握一些基本的制作流程以及制作過程中常用的技巧。

二、多媒體課件概述

1　什么是多媒體

多媒體，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音（包含音樂、語音旁白、特殊音效）、動(dòng)畫和影片，以及程式所提供的互動(dòng)功能。

2　什么是課件

課件是用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件制作的文字、聲音、圖像、視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學(xué)的現(xiàn)代化程序性教具。

3　什么是多媒體課件

多媒體教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計(jì)算機(jī)多媒體（視頻、音頻、動(dòng)畫）圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以生動(dòng)、形象地描述各種教學(xué)問題，增加課堂教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)視野，是近年來被廣泛應(yīng)用于中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、多媒體課件制作的基本流程

多媒體課件制作的環(huán)節(jié)及過程是：選題一學(xué)習(xí)者分析一教學(xué)設(shè)計(jì)稿本編寫素材制作制作合成評(píng)價(jià)和修改和應(yīng)用升級(jí)更新

1、選題

多媒體課件是一種現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，它在教學(xué)中有其他媒體所無法代替的優(yōu)勢(shì)，但我們使用多媒體課件時(shí)一定要適度，并不是每一節(jié)課都要使用課件，因此制作課件一定要注意選題、審題。一個(gè)課件用得好，可以極大地提高課堂效率，反之，則只會(huì)流于形式，甚至取到相反的作用。因此，必須要高度重視選題工作，要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，特別是要選擇那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

2、學(xué)習(xí)者分析

學(xué)習(xí)者分析是多媒體課件設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，課件的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)習(xí)者進(jìn)行，這也是一種用戶至上的設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)者分析主要包括三方面的內(nèi)容：起始能力分析、一般特征分析和認(rèn)知風(fēng)格分析?？梢愿鶕?jù)課件開發(fā)描述說明中定義的課件服務(wù)對(duì)象，對(duì)學(xué)習(xí)者的需求要有一個(gè)總體范圍的估計(jì)，可以調(diào)查和預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、操作風(fēng)格、注意度等，只有認(rèn)真分析學(xué)習(xí)者特征，才能設(shè)計(jì)出符合學(xué)習(xí)者需求的多媒體課件。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)

進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是課件制作中的重要環(huán)節(jié)，課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，形成優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，依照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問題和需求，確定解決問題有效的步驟；選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的排列順序，根據(jù)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現(xiàn)的內(nèi)容及方式，以及人機(jī)交互的方式等，做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作。

4、稿本編寫

腳本一般包括文字腳本和制作腳本。文字腳本又包括教師的教案和文字稿本。制作一份優(yōu)秀的課件，首先要求任課老師寫出一份好的教案，而且是能體現(xiàn)多媒體優(yōu)勢(shì)的教案。文字稿本要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，反映教學(xué)的進(jìn)程以及教學(xué)的樹型結(jié)構(gòu)，明確課件的類型，使用的最佳時(shí)期。

5、素材制作

媒體素材設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)和構(gòu)思為了表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的各種素材或各種媒體，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)等。媒體的選擇是為所要表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)的，要克服媒體素材設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相脫離的毛病，避免“為媒體表現(xiàn)而設(shè)計(jì)媒體”的現(xiàn)象，努力做到“為內(nèi)容表現(xiàn)而設(shè)計(jì)媒體”，因此，在選擇使用圖像、聲音、動(dòng)畫、活動(dòng)視頻等各種媒體時(shí)，目的是要表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容、突出學(xué)習(xí)主題，不能不顧主題思想的表達(dá)，只顧追求時(shí)髦、好看。

6、制作合成

有了制作腳本并根據(jù)腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具（如簡(jiǎn)單的有Powerpoint，常用的有Authorware、Toolbook、多媒體大師等，網(wǎng)絡(luò)版有Frontpage、Dreamweaver、Flash等）對(duì)各種素材進(jìn)行編輯，按照教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)以及腳本的設(shè)計(jì)思路，將課件分成模塊進(jìn)行制作，然后將各模塊進(jìn)行交互、鏈接，最后整合成—個(gè)多媒體課件。

7、評(píng)價(jià)和修改

在課件制作過程中，要不斷地對(duì)課件進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改工作，它是課件制作過程中的重要組成部分，也是課件質(zhì)量的保證。評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，并且是屬于面向?qū)W習(xí)資源的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)的過程中實(shí)施的評(píng)價(jià)，它為提高課件質(zhì)量提供依據(jù)，它的目的在于改進(jìn)課件的設(shè)計(jì)，使之更加符合教學(xué)的需要，便于提高質(zhì)量和性能；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在課件開發(fā)結(jié)束以后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，其目的是對(duì)課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認(rèn)課件的有效性和價(jià)值，為課件更新提供改進(jìn)意見，并總結(jié)課件制作經(jīng)驗(yàn)。

8、和應(yīng)用

多媒體課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學(xué)中使用外，同時(shí)還可以進(jìn)行交流、推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學(xué)應(yīng)用中的反饋信息，不斷地對(duì)課件進(jìn)行修改、完善與升級(jí)，使之更加適合教學(xué)的要求，達(dá)到實(shí)用好用之目的。

四、多媒體課件制作技巧

1、文字的設(shè)計(jì)

（1）文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重：文字內(nèi)容應(yīng)盡量簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主。

（2）文字內(nèi)容要逐步引入：對(duì)于一屏文字資料，應(yīng)該隨著講課過程逐步顯示，這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。

（3）要采用合適的字體、字號(hào)與字形：文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸體。對(duì)于文字內(nèi)容中關(guān)鍵性的標(biāo)題、結(jié)論、總結(jié)等，要用不同的字體、字號(hào)、字形和顏色加以區(qū)別。

（4）文字和背景的顏色搭配要合理：文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是長(zhǎng)時(shí)間看了以后不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。

2、聲音的設(shè)計(jì)

聲音主要包括人聲、音樂和音響效果聲。合理地加入一些音樂和音響效果，可以更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸引同學(xué)們的注意力，增加學(xué)習(xí)興趣。

音樂和音響效果的設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的問題：

（1）音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。重點(diǎn)內(nèi)容處要選擇舒緩、節(jié)奏較慢的音樂，以增強(qiáng)感染力，過渡性內(nèi)容選擇輕快的音樂。

（2）音樂和音響效果不能用得過多。用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。

（3）背景音樂要舒緩，不能過分的激昂，否則會(huì)喧賓奪主。

（4）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關(guān)。

3、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等多媒體元素的設(shè)計(jì)

課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻圖像占較大比重，設(shè)計(jì)得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果，反之，也會(huì)起到負(fù)作用。

（1）圖的內(nèi)容要便于觀察圖形、圖像等，畫面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要內(nèi)容處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。

（2）復(fù)雜圖像要逐步顯示。對(duì)于較復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。

（3）對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。對(duì)于動(dòng)畫和視頻圖像，學(xué)生可能一次沒看清，最好設(shè)計(jì)重復(fù)播放按鈕，教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，重復(fù)播放。

五、總結(jié)

一個(gè)優(yōu)秀的多媒體課件應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教師應(yīng)該不斷累積經(jīng)驗(yàn)，掌握多媒體課件制作技巧，努力獲得更佳的教學(xué)

參考文獻(xiàn)

[1]秦志新，多媒體課件的制作和應(yīng)用，電腦知識(shí)與技術(shù)，2009.07

[2]邵華，多媒體課件制作過程與注意的問題，安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.02

[3]解月光，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，東北師范大學(xué)出版社，2000.06

[4]陶輝、劉萍磊，淺談多媒體課件制作，2009.12

課件制作技巧范文第3篇

合理使用幻燈片播放時(shí)的指針選項(xiàng)

可能大家習(xí)慣使用自定義動(dòng)畫來進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的交互性教學(xué)。其實(shí)使用幻燈片播放時(shí)的指針選項(xiàng),使鼠標(biāo)成為可以涂鴉的多彩粉筆工具,增加課堂教學(xué)交互的靈活性。幻燈片播放時(shí)的指針,有圓珠筆、氈尖筆、熒光筆。配合色彩,可以形成特殊視覺效果。在播放幻燈片時(shí),單擊鼠標(biāo)右鍵,就會(huì)出現(xiàn)快捷菜單,選擇其中的指針選項(xiàng),你就可以方便地使用多種筆觸(如圖1)。再配合墨跡顏色,教師就可以在當(dāng)前幻燈片上進(jìn)行豐富的標(biāo)注,引起學(xué)生的注意,提高教學(xué)效果(如圖2)。

合理利用插件

PPT中引用flas等進(jìn)行互動(dòng),使用插件可以更方便制作者使用動(dòng)畫、視頻進(jìn)行教學(xué)。目前,新課程的改革,教師的教參書附帶的光盤flas教學(xué)資源十分豐富,在PPT課件中如何調(diào)用光盤的flash文件,是廣大教師十分想掌握的技巧。方法一是使用“視圖”菜單―“工具欄”―“控件工具箱”―“其他控件”中的“shockwave Flash Object”控件處理,但此種方法教師感到煩瑣。最簡(jiǎn)單的方法是使用Swiff Point Player軟件。此軟件網(wǎng)上有許多下載的地點(diǎn),這兒提供的一個(gè)下載地址:

153.省略/uploadFile/2008-10/SwiffPointPlayerSetup21.zip

在安裝SwiffPointPlayer軟件的基礎(chǔ)上,打開powerpoint 文檔,就會(huì)在插入菜單中出現(xiàn)flash movie…插件菜單,點(diǎn)擊就可以隨心所欲地插入flas文件。

合理使用幻燈片版式

PPT軟件中的版式十分豐富,排版美觀,又具有一定的功能。它分為一般版式、內(nèi)容版式及文字和內(nèi)容版式,可以大大提高版面設(shè)計(jì)的效果,讓版面更加合理及美觀。利用圖示庫(如圖3),可以將文檔設(shè)計(jì)得更富有美感和動(dòng)感。

在使用的過程中,我感到特別有用的是使用上圖中的第二行的圖示庫,可構(gòu)建幾種美觀圖形,在教學(xué)中進(jìn)行版面設(shè)計(jì)使用,可大大提高學(xué)生對(duì)一些問題的思考與探究。(如圖4)

合理使用圖片減肥術(shù),將幻燈片演示文稿文件縮小

大家知道,在幻燈片中插入圖片文件,圖片文件的大小與整個(gè)演示文稿文件的大小成正相關(guān)。圖片文件越大,幻燈片演示文稿文件也越大。在PPT中,我們插入一張圖片,將鼠標(biāo)指向該圖片,單擊右鍵,使用快捷菜單中的“圖片另存為”,在對(duì)話框中(如圖5),在圖片保存類型中選擇Gif可交換的圖形格式,將文件保存到相關(guān)目錄,刪除原幻燈片中的圖片,調(diào)入剛才保存的圖片文件,幻燈片演示文件的就不到原來的十分之一。此方法也可用于網(wǎng)絡(luò)上圖片上傳中要求不大于10K等情況。這種方法可將PPT文件大小最大限度縮小,簡(jiǎn)單而易用。

使用自定義動(dòng)畫中的特殊的效果

PPT提供了好多自定義動(dòng)畫,一般大家都使用幾種簡(jiǎn)單的,但PPT也提供了一項(xiàng)時(shí)髦的動(dòng)畫特性,允許設(shè)定對(duì)象的移動(dòng)軌跡,稱為動(dòng)作路徑。動(dòng)作路徑可以說是幻燈中最吸引人的亮點(diǎn)。

設(shè)置動(dòng)作路徑的方法是:選中對(duì)象,然后選擇菜單“幻燈片放映”-“自定義動(dòng)畫”。點(diǎn)擊“添加效果”按鈕,展開“動(dòng)作路徑”并選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,如“對(duì)角線向右下”。如果你不喜歡PowerPoint列出的六種動(dòng)作路徑,點(diǎn)擊“更多的動(dòng)作路徑”打開“添加動(dòng)作路徑”對(duì)話框。只要選中了“預(yù)覽效果”,PowerPoint將自動(dòng)展示當(dāng)前動(dòng)作路徑的效果。

課件制作技巧范文第4篇

下面就來簡(jiǎn)單介紹一下用這兩種軟件制作多媒體CAI 課件的一些常用技巧。以Authorware 3.5英文版為例）

一、在Authorware 中調(diào)用 PowerPoint 文件

在Authorware編輯環(huán)境中，從流程圖上拖入一個(gè)顯示圖標(biāo)到要調(diào)用PowerPoint文件處，雙擊該顯示圖標(biāo)，以進(jìn)入顯示圖標(biāo)的編輯窗口，執(zhí)行此窗口中的 Edit Insert Object菜單項(xiàng),在出現(xiàn)的 Insert Object 對(duì)話框中選中由“文件創(chuàng)建”菜單項(xiàng)，再單擊“瀏覽”按鈕，從出現(xiàn)的瀏覽窗口中選定要插入的電子幻燈文件名，并在其下面選中“鏈接”項(xiàng)，單擊“確定”按鈕返回顯示圖標(biāo)的編輯窗口。此時(shí)，所選定電子幻燈文件的第一頁將顯示在顯示圖標(biāo)的編輯窗口中。再執(zhí)行此編輯窗口菜單命令中的 Edit linked 演示文稿 ObjectAttributes... 菜單項(xiàng)，在出現(xiàn)的Object Attributes 對(duì)話框里，選中Activation Trigger 下拉選項(xiàng)中的Single－click （單擊）選項(xiàng)（使文件在調(diào)用時(shí)單擊鼠標(biāo)即可，也可選Double－click(雙擊）選項(xiàng)）；選中Trigger verb 下拉選項(xiàng)中的“放映”選項(xiàng)，再選中 “package as OLE Object”項(xiàng)；單擊“確定”按鈕返回顯示圖標(biāo)的編輯窗口。關(guān)閉編輯窗口返回編輯方式即可。在運(yùn)行該文件時(shí)，單擊鼠標(biāo)就可像在PowerPoint放映電子幻燈文件一樣來調(diào)用所選的PowerPoint文件（只是若機(jī)器配置較低，運(yùn)行速度會(huì)慢一些）。

注意，如果需打包成可執(zhí)行文件并在其它沒有安裝Authorware 軟件環(huán)境的機(jī)器中運(yùn)行，則打包后的可執(zhí)行文件的當(dāng)前目錄中應(yīng)包括Authorware 的應(yīng)用程序文件a3wole32.dll ，此文件在Authorware 軟件的安裝目錄中可找到。

二、在PowerPoint 中調(diào)用 Authorware文件

在PowerPoint 中調(diào)用Authorware 文件的思想是：在Authorware 中把Authorware源文件打包成可執(zhí)行文件，在PowerPoint 中就可將其作為一般外部文件來調(diào)用了，調(diào)用方式有兩種：使用超級(jí)鏈接和建立動(dòng)作按鈕，下面分別介紹：

1． 使用超級(jí)鏈接：在幻燈片編輯界面下，選中需鏈接的文字或圖形，執(zhí)行菜單命令“插入超級(jí)鏈接”項(xiàng)，出現(xiàn)的“超級(jí)鏈接”對(duì)話框；在其中的“鏈接到文件或URL（L）”項(xiàng)后單擊“瀏覽”按鈕，并在隨后出現(xiàn)的“瀏覽對(duì)話框”中選擇需鏈接的文件名；并選中“超級(jí)鏈接”對(duì)話框中的“使用相對(duì)路徑” 復(fù)選框。然后單擊確定即可。放映時(shí)點(diǎn)擊被超級(jí)鏈接的文字或圖形就自動(dòng)執(zhí)行與它鏈接的外部文件。(一旦文字被超級(jí)鏈接后，其顏色就固定了。在顯示器上顯示還可以看清楚，若通過大屏幕投影，顏色就不是很清楚了，直接影響課件的顯示效果。故課件若需通過大屏幕投影的話，筆者推薦用下一種方法）。

2．建立動(dòng)作按鈕：在幻燈片編輯界面下執(zhí)行“幻燈片放映動(dòng)作按鈕自定義按鈕（第一個(gè)空白按鈕）”，用隨后出現(xiàn)的十字光標(biāo)拖出一個(gè)按鈕。隨即出現(xiàn)一個(gè)“動(dòng)作設(shè)置單擊鼠標(biāo)”對(duì)話框（如不想選擇“單擊鼠標(biāo)”的動(dòng)作設(shè)置，可選擇“鼠標(biāo)移動(dòng)”項(xiàng)），點(diǎn)中其中的“運(yùn)行程序”選項(xiàng)，并單擊其后的“瀏覽”按鈕，在“瀏覽對(duì)話框”中選中需調(diào)用的程序文件名（可以是已打包好的Authorware 文件，也可以是其它的程序文件），單擊“確定”返回幻燈片編輯界面。再對(duì)剛才設(shè)置的按鈕單擊右鍵，在出現(xiàn)的便捷菜單中執(zhí)行“編輯文本”以給該按鈕添加按鈕標(biāo)題（并可選擇相應(yīng)的字體、字號(hào)等）。若對(duì)按鈕的顏色設(shè)置等不滿意，可先單擊以激活該按鈕，再對(duì)其單擊右鍵，在出現(xiàn)的便捷菜單中執(zhí)行“設(shè)置自選圖形格式”菜單項(xiàng)，在隨后出現(xiàn)的“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中選擇該所需的按鈕填充顏色和線條、大小、位置、文本框中文本的擺放格式等?；脽羝庞硶r(shí)單擊該按鈕就會(huì)執(zhí)行已設(shè)置好的程序文件了。動(dòng)作按鈕不僅可以調(diào)用程序文件，還可以調(diào)用PowerPoint 放映文件等，非常方便。

三、在PowerPoint 中靈活調(diào)用MPEG 文件

課件制作技巧范文第5篇

關(guān)鍵詞 PowerPoint 教學(xué)課件 技巧

中圖分類號(hào)：TP317.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)今隨著信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展與普及，絕大部分教師都借用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)并且取得了很好的教學(xué)效果。盡管Flash、Authorware等軟件在制作課件時(shí)功能更強(qiáng)大，做出來的課件也顯得更專業(yè)，但PowerPoint軟件具有入門低，操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，使得大部分教師都首選它來制作課件，可預(yù)見在未來相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，該軟件仍將是使用最廣泛的制作課件的軟件。事實(shí)上，只要掌握PowerPoint的運(yùn)用技巧和課件制作的一些技術(shù)，教師也可開發(fā)制作出高質(zhì)量的教學(xué)課件。在此，筆者就日常運(yùn)用PowerPoint制作課件的技巧與各位教師進(jìn)行分享。

1 教學(xué)課件風(fēng)格設(shè)計(jì)技巧

教學(xué)類課件的作用是輔助教學(xué)，這類課件不需要也不能做得特別花哨，否則學(xué)生注意的就不是課件內(nèi)容本身而僅僅是課件中的一些元素。教學(xué)課件要做到清晰可見，簡(jiǎn)單而不呆板，不同主題類型的課件使用不同風(fēng)格的外觀設(shè)計(jì)。

1.1頁面設(shè)置

PowerPoint軟件默認(rèn)的幻燈片大小是“全屏顯示（4：3）”，如果不作修改，幻燈片最后在播放時(shí)其實(shí)并不能真正實(shí)現(xiàn)全屏顯示，可將頁面設(shè)置幻燈片大小設(shè)置為“全屏顯示（16：9），”這樣顯示的畫面會(huì)更大更接近全屏，常用的教學(xué)課件一般將頁面設(shè)置為“35mm幻燈片”。

1.2母版的設(shè)計(jì)

幻燈片母版是一張?zhí)厥獾幕脽羝?，它存?chǔ)了演示文稿的主題和幻燈片版式的信息，包括背景、顏色、字體、效果、占位符大小和位置。在演示文稿中，所有幻燈片都基于幻燈片母版創(chuàng)建，一旦幻燈片母版更改，所有基于母版創(chuàng)建的幻燈片都將做相應(yīng)修改。

1.3版式、布局的設(shè)計(jì)

制作出滿足基本教學(xué)需要的課件很容易，但做出來的課件要吸引人，給人清爽的感覺，重要的是不讓人產(chǎn)生視覺疲勞，就需要在版式和布局上花功夫。

為了在投影展示時(shí)使所有內(nèi)容都能完整呈現(xiàn)，每張幻燈片左右邊距應(yīng)至少0.5cm，可參考標(biāo)尺和網(wǎng)格線設(shè)置。當(dāng)幻燈片中的有多個(gè)元素時(shí)，應(yīng)運(yùn)用平面設(shè)計(jì)“對(duì)齊”原則，對(duì)多個(gè)元素進(jìn)行排列對(duì)齊，可借助網(wǎng)格線和參考線進(jìn)行排列。建議將文字行距設(shè)置成1.3倍～1.5倍行距，這樣看起來比較清爽，不會(huì)給人一種密密麻麻的感覺。

1.4設(shè)計(jì)模版

設(shè)計(jì)模版是整個(gè)PPT演示文稿的模版，它將統(tǒng)一所有幻燈片風(fēng)格。PowerPoint自備有許多模板，給教師設(shè)計(jì)教學(xué)課件帶來很多方便，但是有的模板并不合適，那些背景較淺的模板請(qǐng)勿使用。教師也可自己制作或修改設(shè)計(jì)模板，注意背景可使用漸變，把深色放在幻燈片底部，淺色放在左上角，因?yàn)樽x者往往從左上方開始閱讀，不要讓背景過于強(qiáng)烈以與前景色的文字爭(zhēng)風(fēng)。

2 教學(xué)課件文本設(shè)置技巧

教學(xué)課件中文字是PPT的靈魂，是教師呈現(xiàn)教學(xué)知識(shí)的載體，教學(xué)課件中的文字必須達(dá)到清晰可見。為此，教師可將每張幻燈片的字體、字號(hào)、顏色設(shè)為一致，頁邊矩設(shè)為一致。

2.1字體的選擇

教師制作幻燈片中選用的字體要符合清晰可見、美觀大方、中英文都適用等原則。就系統(tǒng)自帶的字體中，一般可選用黑體、微軟雅黑、幼圓作為幻燈片的標(biāo)題字體；選用宋體、楷體作為幻燈片的正文字體。在演示文稿的單張幻燈片中的文字字體不要超過3種。

2.2字號(hào)大小的選擇

教學(xué)課件在用投影儀進(jìn)行投影時(shí)，要讓教室里各個(gè)方位的學(xué)生都能看到所有文字，需要選擇合適字號(hào)。每張幻燈片文字的大小應(yīng)遵循相應(yīng)的次序，標(biāo)題、要點(diǎn)、正文。在PPT的默認(rèn)設(shè)置里面，標(biāo)題字號(hào)是44號(hào)，一級(jí)文本32號(hào)，二級(jí)文本28號(hào)……共有五級(jí)文本。雖然有那么多，建議還是最多用到二級(jí)字號(hào)，為了PPT投影需要，最小字號(hào)一般不小于24號(hào)。

3 PowerPoint課件多媒體運(yùn)用技巧

PowerPoint課件中的多媒體包括圖片、藝術(shù)字、動(dòng)畫、視頻、音頻等。在教學(xué)課件中要有效地組織好這些元素。

3.1圖片的處理

向教學(xué)課件的幻燈片添加多張圖片和多個(gè)文本時(shí)，要注意圖片和文字的排列，不可隨意亂放，讓頁面錯(cuò)綜雜亂?？刹捎肞owerPoint軟件自帶的對(duì)象排列對(duì)齊命令，其中對(duì)于多個(gè)對(duì)象的對(duì)齊可使用頂端對(duì)齊和橫向分布兩個(gè)命令實(shí)現(xiàn)對(duì)齊，也可借助網(wǎng)格線和參考線進(jìn)行圖形的排列和對(duì)齊。在使用對(duì)齊命令前可采用Photoshop、美圖秀秀等專業(yè)制圖軟件將所有圖片設(shè)為相同的大小。

3.2動(dòng)畫的設(shè)置

在教學(xué)課件中可運(yùn)用PowerPoint軟件中的“動(dòng)畫”選項(xiàng)卡對(duì)整個(gè)幻燈片、某個(gè)畫面或者某個(gè)幻燈片對(duì)象應(yīng)用動(dòng)畫效果。制作課件動(dòng)畫時(shí)應(yīng)遵循：同一課件中動(dòng)畫方式不要過于頻繁更換（產(chǎn)生期待）；課件中動(dòng)畫服從于內(nèi)容的需要；課件中動(dòng)畫宜簡(jiǎn)單，不宜復(fù)雜眩目；課件中元素宜順序出現(xiàn)，符合課堂講授（學(xué)習(xí)）順序；課件中非教學(xué)元素動(dòng)畫慎用。

3.3音頻、視頻的處理

在教學(xué)課件中添加音頻和視頻可豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓教學(xué)變得生動(dòng)，同時(shí)吸引學(xué)生的注意力。插入到課件中的音頻和視頻的源文件有格式要求，一般常用的動(dòng)畫文件格式為swf格式和gif格式，常用的視頻文件格式為avi格式、mpg格式與wmv格式，常用的音頻文件格式為avi格式、wav格式、mid格式、mp3格式，如果不是這些格式的源文件可通過格式工廠等轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。