前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫人的作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫人的作文范文第1篇

One day, mom went out to buy food, call me at home looking at brother, I have accepted the "glory" task.

At first, the younger brother noisy clamoring for eating potato chips, I say: "mother says chips have no nutrition, can't eat". Brother squirmed small mouth, and with his eyes left I said: "elder brother sa panic, you eat, why can't I eat!" Can't, had to give him to eat potato chips.

After a while, he began to noisy, noisy I after ear, I am a brainwave, a good idea from my mind, "for his cartoons!" I gave him put Tom and jerry, have never thought he suddenly quiet down, everything has its vanquisher.! Don't mention how proud of my heart, to see Tom and jerry the interesting picture, let us from time to time will laugh.

At this moment, mom came back, ask my brother been naughty or nice, brother rob to say: "my brother and I are good!" Mother kua I grew up can take care of my brother, my in the mind can be happy.

I like my little brother.

我的弟弟是我最熟悉的人之一，他今年2歲，有一米二的個子，胖嘟嘟的臉蛋上長著一雙圓溜溜的大眼睛，忽閃忽閃的，可有神了!特別可愛，大家都叫他奇奇。

有一次，媽媽出去買菜，叫我在家看著弟弟，我接受了這個“光榮”的任務。

一開始，弟弟吵吵鬧鬧的嚷嚷著要吃薯片，我說：“媽媽說薯片沒營養(yǎng)，不能吃”。弟弟噘著小嘴，用眼睛撇著我說：“哥哥撒慌，你都吃了，為什么我不能吃!”沒辦法，只好給他吃薯片。

過了一會，他又開始吵了，吵的我都要后耳朵，我靈機一動，一個好點子從腦子里冒出來，“給他放動畫片!”我給他放了《貓和老鼠》，沒想到他一下子就安靜下來了，真是一物降一物!別提我心里有多得意了，看到《貓和老鼠》那有趣的畫面，讓我們時不時的會捧腹大笑。

描寫人的作文范文第2篇

關鍵詞：常見形式；人物語言；對話描寫

這里介紹幾種人物對話描寫的常見形式：

一、說話人在前，語言在后

這是最基本的也是最常見的形式。例如“老子說：‘你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這里迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？’”（《孔子拜師》）。這種形式的對話，“說”字后面用冒號。

二、語言在前，說話人在后

這種形式的人物對話描寫有加強語言效果的作用。例如“‘我為你們?nèi)齻€人的健康喝了三口?！⑿χf?！保ā缎腋Ｊ鞘裁础罚?。這種形式的對話，“說”字后面用句號。

三、把一次說的話，分成前后兩部分來寫，中間交代說話人

這種對話，語言跳躍感強，富有波瀾。例如“‘別的事？什么別的事！’彭總電閃雷鳴般發(fā)作了，‘還有比守住你們的陣地不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎？……’”（《在炮兵陣地上》）。這種形式的對話，“說”字后面用逗號。

四、只寫人物語言，不寫說話人

這種對話，語言具有連續(xù)性，現(xiàn)場感強。例如：

“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”

“不錯?！?/p>

“是不是缺了一顆牙齒？”

“對極了！你看見它往哪去了？”（《找駱駝》）

這種形式的對話，只限于文中有兩個人物，而且人物說話時前文要有交代。

五、為了強調語言表現(xiàn)力，說話時配以動作、神情和語氣，使人讀后如臨其境，如見其人

例如：（《愛迪生救媽媽》）

綜上所述，作文時適當?shù)厥褂萌宋飳υ捗鑼懀恼戮蜁暻椴⒚?，引人入勝。你不妨一試?/p>

醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗，沒法做手術?！?/p>

描寫人的作文范文第3篇

黎明，灰色的天空轉為魚肚白，漸漸地又呈深紅色。忽然，一縷曙光劃破了天空，一個紅彤彤的太陽升了起來。

“沙沙沙”我跟爸爸來到廣場上鍛煉，忽然聽到一陣掃地聲，我仔細一看是一個姑娘戴著口罩，不時地呼著白氣，手里握著掃把在使勁地揮舞著……她好象累了，停下掃把放松了一下，不過這休息是短暫的，她立即又操起那把竹掃帚。

忽然，她又放下掃把，尋找起那令人討厭的垃圾來，這些垃圾很狡猾，有的躲在樹根旁，有的藏在花壇里，只能借助于手了。她彎下腰把大大小小的紙屑一張不漏地拾在手里。這時，一個小青年隨地吐了口痰，她上前一把拉住他說：“請不要隨地吐痰。”聲音非常嚴厲，充滿了力量，那小青年企圖耍賴，她勇敢地攔住他的去路說：“為了城市的清潔，請你把痰擦掉！”在人們譴責的目光下，小青年只好乖乖地把痰擦掉了。

看到這里我的心里非常震動，如果全人類都像她這樣不怕累，更不怕臟，我們的世界將更加完美，清潔工人你不怕臟，不怕累的精神值得我們學習。

評語：本文主要寫了小作者尊敬清潔工人，文章具有真情實感，中心突出。

描寫人的作文范文第4篇

瞧，他那樣兒，細得如同線似的眼睛，被兩團肥乎乎的肉擠壓著，好像是幾個小朋友，在搶位子似的，害的他那原本就極小的眼睛，遠看都銷聲匿跡了呢！他那圓滾滾的臉，最醒目的就是那張臘腸嘴了，大大的嘴巴，就好像能裝得下世界上所有的東西似的。

如果你不相信就看看他的抽屜吧！五彩糖一包、牛奶一罐、雪米餅三塊、青豆一包、牛肉干五顆……這也許就是他一天的課外伙食吧！每天都換一換，我心里真是奇了，這么多吃的他一個月要吃掉多少零食，去幾趟超市呀？很難想象他家的食品柜有多大！

這不，現(xiàn)在吃午飯了，他絕對是最積極的。他端著飯碗，大聲嚷嚷：“要多點，要多點！”兩次下來，分飯菜的同志們也都心知肚明了，除了定量的，其他準給他倆人的份量！

“誰要吃雞腿呀，我不要！”斯戀淇大聲說。

話音剛落，我們的頭立刻齊刷刷地轉向“大胃王”，只看他兩眼放光，大聲應到：“我要吃，我要！”

同學們見此情況也都爭著要那只雞腿?？伤箲黉孔詈筮€是給了我，沒有給“大胃王”。只看他眼睛里的光突然消失了，走過來哀求我，讓我把雞腿給他。

“吃的就有那么好嗎？”我不禁懷疑起來。

“那當然！”一聽了我的問題，他就惱了，“如果沒有吃的我可活不下去。民以食為天！你知不知道啊、”

看他那樣兒，我就不禁笑了起來，把雞腿給了他。他如獲至寶似的把雞腿放進自己的盤里，搓著手奸笑著對雞腿說：“我親愛的小雞腿，我要吃了你！”話說完抓起雞腿，大口大口地嚼著，吃得滿嘴是油，真是太會吃了。

他是會為了吃而不擇手段的。有一次，上課時，估計他的肚子咕咕叫了，便將書直立在書桌上，撕開一包雪米餅。只聽“咔嚓”一聲雪米餅撕成了兩半，老師也轉過頭來尋找聲音的由來。說時遲那時快，他將雪米餅藏進抽屜里，對老師說的頭一點一點的好像很認真似的，就這才騙過了老師。

描寫人的作文范文第5篇

今天的自己煥然一新，有著自己的目標，給予自己一定的要求，寄予自己遠大的志向，開始為自己的理想而奮斗。給自己一個又一個要求，雖然依然沒有達到我想象中的效果。但用心去學習，認真地去學習，感覺還是很不錯的呢。

突然就有了一種莫名的充實感，終于感受到原來我可以怎這么努力，也是第一次在學習上得到這一種滿足感。我對自己說：“沒有誰是天生的成功者，也沒有誰是天生的失敗者！”這句話不知為什么會那么深得我心，可能是因為它蘊含的人生哲理是我所認同的吧，而且總覺得有一股神奇的吸引力在誘惑我去深悟。要成功很難，要失敗卻很容易。當你成功的時候，別人對你多的是敬佩、崇拜的目光；而當你選擇上被失敗征服的道路時，多的再也不會是那崇拜的目光了，而會是一道道不屑的諷刺聲。它會反復地告訴你：“你是一個失敗者！”甚至是在警告你：“你不該再這樣繼續(xù)墮落下去了！”或許，你會很不理解：“失敗的也不止我一個，憑什么我就該被別人評頭道足的？”其實，你不明白的是那些還有人去說你，去告誡你的人，他們還有“回頭”的機會，他們還可以返身往回走，他們還可以向另一個方向走去，而那些已無人去搭理的人，只會越陷越深，他們再也找不到那個可以通往另一個方向的“路口”。

成功靠的不僅僅是運氣，最重要的是要有上進心，要有機智的頭腦，不要一錯再錯。要懂得為著一個明確的目標去努力，去奮斗，去付出汗水，也只有這樣的人才配被戴上“成功者”的頭銜。

現(xiàn)在正在為自己的目標而去奮斗的人，請不要放松一分一秒，因為或許在你放松的那一秒，你辛苦努力的就會化為烏有，或許你沒有放棄的那一秒會是你成功的時刻！勇敢地堅持下去，或許明天的你會擁有成功。

“我還可以更好！”當你累了的時候，請把這句話送給此時正在努力的自己?！跋嘈抛约海　蔽野堰@句話送給此時正在奮斗的你，希望你下一秒可以獲得成功。