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大學(xué)生社會實踐小結(jié)范文第1篇

經(jīng)大舅介紹我當(dāng)上了一名駕校推介員，所謂駕校推介員就是給駕校報名人員講解使其進(jìn)入駕校學(xué)習(xí)，說白了就是給駕校招攬生意。來到菏澤汽運(yùn)駕校之后的第一件事就是熟悉業(yè)務(wù)，我請教了一位技術(shù)精湛的推介員，了解到了辦駕證的流程和細(xì)節(jié)。首先駕駛證分為a1，a2，a3，b1，b2，c1，c2，c3，c4，d，e，f，h，n，p證，d往下是摩托車及電動車證，c證是小型客汽車；b證重型，中型載客汽車；a證就是一些大型車了。其次，一般報名學(xué)的最多的是b證和c證。外出打工的學(xué)b證的多，而在校大學(xué)生和一些上班族一般學(xué)c證。第三，考證的流程，主要說一下c證，分理論考試——倒車移庫——加小項三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都一次通過是最好的了，當(dāng)然沒通過可以補(bǔ)考，但要抓住機(jī)會，因為補(bǔ)考機(jī)會不多。

熟悉完業(yè)務(wù)后，我就走馬上任了。我碰到的第一個客戶是個女大學(xué)生，曲師的，也是剛上完大一，她想辦c證。我和她聊了一些業(yè)務(wù)后，就和他聊聊大學(xué)一年的感受，大約聊了40分鐘，她同意在菏澤汽運(yùn)駕校報名學(xué)習(xí)，并交上了錢。這算是我第一個成功的事例吧。然后在接下來的幾天我也成功的推介了6個在校大學(xué)生報名學(xué)習(xí)。我嘗到了一點成功的喜悅。

當(dāng)然干推介員這一行也免不了遇到麻煩，又是一些客戶脾氣很不好，跟他解釋了一大通他就是不聽，還會和你頂嘴，弄得你心情很不高興。我就遇到了這樣一個人，他報名交上了錢只考了一門，忽然說要去打工不辦證了，并要求退錢。而這對于我來說相當(dāng)難辦，因為考駕駛證有一個不成文的規(guī)定：報了名，交了錢，也就入了網(wǎng)，是決不允許退錢的。我就跟他解釋，但他就是不聽，最后只好達(dá)成一個協(xié)議：錢退一半，他打工完了繼續(xù)參加考試，證出來后再把錢補(bǔ)上。我認(rèn)為這個結(jié)果雙方都是可以接受的。

篇幅有限就不啰嗦了，下面總結(jié)一下我的收獲與體會吧。

第一，要想成為一個合格的推介員，必須先對業(yè)務(wù)徹底了解，這樣才能經(jīng)得住客戶各種刁鉆的發(fā)難。

大學(xué)生社會實踐小結(jié)范文第2篇

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國將開始實施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會，加速推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，對農(nóng)業(yè)將提出更高的要求。我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國民經(jīng)濟(jì)能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，確保農(nóng)產(chǎn)品供給，才能順利推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；只有加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開拓農(nóng)業(yè)市場，才能支持國民經(jīng)濟(jì)的快速增長。

農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的全局。"十五"計劃綱要提出，必須高度重視農(nóng)民收入問題，把千方百計增加農(nóng)民收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本目標(biāo)。

"靠天吃飯"是幾千年來中國農(nóng)民祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨著時代的發(fā)展，這種方式顯然已經(jīng)不能滿足時代的需要。農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)入新階段后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到資源和市場的雙重約束，市場風(fēng)險增加。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國農(nóng)業(yè)將面臨更大的競爭壓力。根據(jù)同志?quot;三個代表"的思想，周家村兩委在調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域上做文章。吸引外資和引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，帶領(lǐng)全村人走上了致富之路在產(chǎn)品供求關(guān)系發(fā)生變化、市場競爭加劇的情況下，必須對農(nóng)產(chǎn)品的品種結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，面向市場，依靠科技，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)品種的引進(jìn)、選育、繁育和推廣工作，盡快淘汰和壓縮劣質(zhì)品種，全面優(yōu)化農(nóng)作物品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效種植業(yè)。他們?yōu)榇迕駛兟?lián)系了南韓的育種辣椒和西瓜，辣椒20__元/畝，西瓜4000元/畝，西葫蘆5000元/畝,環(huán)繞村子還重了5000棵柿子樹，每棵樹收入200多元，年人均收入3800元。

雖然取得了這么大的成績，但村兩委并沒有固步自封，他們清楚地知道"地，也就種成這樣了，要想再發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，還是要想辦法，上項目。"我覺得要想拓寬農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的領(lǐng)域，還要在以下三點上想辦法：

（一）發(fā)展農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)

鼓勵農(nóng)民服務(wù)組織創(chuàng)新，培育經(jīng)紀(jì)人隊伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗體系和市場信息體系建設(shè)，加快制訂或修訂農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和重要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推廣采用國際標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建一批農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地。加強(qiáng)農(nóng)村市場體系建設(shè)，有計劃地興建或擴(kuò)建一批農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場和科技、勞務(wù)等要素市場。搞好農(nóng)業(yè)服務(wù)，大力推廣優(yōu)良品種，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效經(jīng)濟(jì)作物；搞好對農(nóng)民的科技教育和培訓(xùn)，組織技術(shù)人員深入到農(nóng)戶，及時為農(nóng)民提供技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。

（二）大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，是在堅持家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上推進(jìn)規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑，也是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要帶動力量。

1、鼓勵采取公司加農(nóng)戶、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。要采取財政、稅收、信貸等方面的優(yōu)惠政策，扶持重點龍頭企業(yè)發(fā)展。從信息、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務(wù)，支持龍頭企業(yè)建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和出口基地，引進(jìn)、開發(fā)和推廣新品種、新技術(shù)，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動農(nóng)戶進(jìn)入市場，與農(nóng)戶形成利益共享、風(fēng)險共擔(dān)的經(jīng)營機(jī)制。合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，形成規(guī)?；?、專業(yè)化的生產(chǎn)格局。推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，提高勞動生產(chǎn)率，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本。

2、提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平和效益。農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。目前，我國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)水平還很低，通過運(yùn)用高新技術(shù)，實行對初級產(chǎn)品的深加工，還可以為農(nóng)產(chǎn)品的增長提供極為廣闊的市場空間。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)開發(fā)，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷售、儲運(yùn)、保鮮等產(chǎn)業(yè)，積極促進(jìn)初級農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。

3、擴(kuò)大對外開放，發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)。"十五"期間，我國將加入世貿(mào)組織，要以此為契機(jī)，千方百計引進(jìn)國外資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，促進(jìn)我國農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和升級。建設(shè)農(nóng)產(chǎn) 品出口創(chuàng)匯基地，重點扶持和擴(kuò)大畜禽、水產(chǎn)品、水果、蔬菜、花卉及其加工品等勞動密集型產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)品和有機(jī)食品的出口。有計劃地組織勞務(wù)輸出，參與國外農(nóng)業(yè)開發(fā)、水利工程承包等。（三）積極有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力

促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力逐步從種植業(yè)向多種經(jīng)營、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的必由之路，也是使農(nóng)村豐富勞動力資源得到充分利用、多渠道增加農(nóng)民收入的客觀需要。

1、向農(nóng)業(yè)的深度和廣度進(jìn)軍。引導(dǎo)農(nóng)民更多地從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，要立足當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重點發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工、儲藏、保鮮、運(yùn)銷等行業(yè)，加快改造傳統(tǒng)工業(yè)，積極發(fā)展商業(yè)、運(yùn)輸、飲食服務(wù)、旅游等勞動密集型產(chǎn)業(yè)。

2、發(fā)展個體私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。通過深化改革，完善機(jī)制，充分調(diào)動投資者、經(jīng)營者的積極性，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快科技進(jìn)步和體制創(chuàng)新，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和名、優(yōu)、特、新產(chǎn)品，加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技水平和競爭能力。

3、加快發(fā)展小城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)是轉(zhuǎn)移農(nóng)民的基地，是二、三產(chǎn)業(yè)的載體，對增加農(nóng)民收入具有強(qiáng)大的帶動作用。有選擇的培育一批重點的中心集鎮(zhèn)，努力在城鎮(zhèn)投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮(zhèn)成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長點。

大學(xué)生社會實踐小結(jié)范文第3篇

1、文化墻活動。在xx縣xx村舉辦了以“團(tuán)結(jié)、互助、友愛、發(fā)展、和諧”為主題的文化墻活動。

父老鄉(xiāng)親們都紛紛駐足觀看，并進(jìn)行咨詢與支持，同學(xué)們積極給予講解，鄉(xiāng)親們熱情高漲。

在此次活動中，我校宣傳了黨的十精神，以及惠農(nóng)政策，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好素質(zhì)，提高父老鄉(xiāng)親的認(rèn)知層次。

2、幫助打掃衛(wèi)生。我校學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校號召，為阜平縣老路渠村村民盡綿薄之力，為孤寡老人清掃院落。

同學(xué)們在勞動中積極踴躍，無私奉獻(xiàn)。

在此次活動中，同學(xué)們的表現(xiàn)完美的體現(xiàn)了大學(xué)生良好的素質(zhì)與能力，突顯了我校大學(xué)生助人我小社會實踐小分隊來到xx縣xx村幫助正在上學(xué)的孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問題，并且和他們做一些游戲。

3、做家教。我們來到xx縣xx村幫助正在上學(xué)的孩子們解決一些學(xué)習(xí)上的問題，并且和他們做一些游戲。在此次活動中，孩子們積極踴躍提出問題，我校大學(xué)生以及老師都將耐心解答，并及時和孩子家長進(jìn)行溝通，提出自己對孩子以后學(xué)習(xí)方法的一些建議，孩子家長積極配合，使得活動圓滿結(jié)束。為樂，無私奉獻(xiàn)的精神。

4、送溫暖。從校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的送溫暖，送祝?；顒又?，看見老人獨自一人生活，環(huán)境十分艱苦。

校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們紛紛上前慰問并將祝福送到家。

在此次活動中，我校弘揚(yáng)了黨的十精神，以及扶貧政策，彰顯了我校積極響應(yīng)黨的號召，突顯了當(dāng)代大學(xué)生將愛心回饋社會的義舉。

5、表演節(jié)目。我們社會實踐小分隊為xx縣xx村村民舉辦了一場晚會。

師生同臺獻(xiàn)藝，博得村民陣陣掌聲。

在此次晚會活動中，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，多才多藝的表演也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，符合當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的理念。

6、捐贈活動。我們社會實踐小分隊帶著我校全體師生捐贈的圖書以及文具，來到xx縣xx村。

在校領(lǐng)導(dǎo)與xx縣領(lǐng)導(dǎo)的見證下，捐贈儀式啟動。

捐贈圖書及文具，使他們感受到愛心的溫暖，拓展孩子們的視野，豐富孩子們的課外知識。

大學(xué)生社會實踐小結(jié)范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 高職學(xué)生；學(xué)業(yè)規(guī)劃

【中圖分類號】 G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）11-125-1

高職學(xué)生在校期間主要有兩大任務(wù)：一學(xué)好專業(yè)，二提升職業(yè)素質(zhì)。目的主要是：順利就業(yè)。為了讓大學(xué)生確立適合自己的就業(yè)目標(biāo)，并在求學(xué)期間為自己的職業(yè)目標(biāo)打好基礎(chǔ)，做好能力、知識、經(jīng)驗等方面的準(zhǔn)備，養(yǎng)成善做計劃、堅持施行的良好習(xí)慣，江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2011級起，在新生中開始開展學(xué)業(yè)規(guī)劃活動，內(nèi)容涉及德、智、體、能四個方面。要求每個學(xué)生能正視和剖析自身，在剛進(jìn)校時制定三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃，在每學(xué)期初進(jìn)行學(xué)業(yè)設(shè)計，在每學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，踏準(zhǔn)實現(xiàn)個人目標(biāo)每一個步驟。并要求職業(yè)指導(dǎo)老師積極參與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我設(shè)計，并定期進(jìn)行跟蹤考核。

一、學(xué)業(yè)生涯設(shè)計目的

通過書面形式的學(xué)業(yè)自我設(shè)計，可使學(xué)生始終明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生自我教育、自我管理的意識和能力。同時輔之以職業(yè)指導(dǎo)老師及相關(guān)人員的定期評估和反饋，指導(dǎo)學(xué)生及時修訂和調(diào)整發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)“目標(biāo)設(shè)計、素質(zhì)培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。

二、學(xué)業(yè)生涯設(shè)計原則

進(jìn)校設(shè)計，定期修訂，教師指導(dǎo)，個人實施，目標(biāo)明確，措施有力。

三、學(xué)業(yè)生涯設(shè)計內(nèi)容

學(xué)業(yè)生涯設(shè)計的內(nèi)容涉及政治思想與道德素養(yǎng)、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、外語水平、計算機(jī)水平、閱讀、學(xué)術(shù)科技和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐與志愿服務(wù)、技能與專長、體能、求職準(zhǔn)備等11個方面。

四、大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯設(shè)計實施步驟

（一）新生入學(xué)，在講完《職業(yè)生涯規(guī)劃概述》之后，根據(jù)教學(xué)大綱要求在職業(yè)指導(dǎo)課老師的指導(dǎo)下，首先對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知測試。通過測試，讓學(xué)生明白自己的氣質(zhì)歸屬，人格類型和適合的行業(yè)甚至工種。為以后進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。做完自我認(rèn)知測試后，學(xué)生基本都知曉了自己的優(yōu)點和缺點以及日后適合的工作。這時教師要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，寫出改進(jìn)缺點的具體措施，并以日后可能從事的工作為基礎(chǔ)，在上完《設(shè)計學(xué)業(yè)規(guī)劃書》和《評估與改進(jìn)學(xué)業(yè)規(guī)劃》兩次課以后，做好三個學(xué)年每個學(xué)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

然后，指導(dǎo)教師收回學(xué)生的生涯設(shè)計表，并對每位同學(xué)的生涯設(shè)計方案進(jìn)行點評，點評要求：能發(fā)現(xiàn)問題，能給出具體可行的指導(dǎo)性意見，能對學(xué)生有實質(zhì)性的幫助。在批改完后，及時發(fā)回給學(xué)生，讓學(xué)生按老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行整改。以求在以后學(xué)業(yè)設(shè)計時，做到更加有效，更加完善。

（二）第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生已基本熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也開始了一些基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，這時每個學(xué)生應(yīng)在學(xué)期末依據(jù)學(xué)期初所作的規(guī)劃進(jìn)行小結(jié)盤點?？纯醋约菏欠襁_(dá)到目標(biāo)。盤點的內(nèi)容包括：思想道德、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、外語水平、微機(jī)水平目標(biāo)、閱讀目標(biāo)、科技創(chuàng)新、社會實踐、技能專長、體能目標(biāo)和學(xué)期小結(jié)等11個方面。每個方面包括：已經(jīng)學(xué)到的內(nèi)容和需要改進(jìn)的方面兩塊。讓學(xué)生自己填寫。職業(yè)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的填寫情況，對學(xué)生的學(xué)期小結(jié)進(jìn)行批改，提出改進(jìn)意見，意見必須明確、具體、切實可行，以便保證學(xué)生能得到指導(dǎo)改進(jìn)完善提高。

（三）因在批改完學(xué)生的學(xué)期小結(jié)表以后，學(xué)生已經(jīng)放假離校。因此，批改好的前一學(xué)期的學(xué)生學(xué)期小結(jié)表要到下學(xué)期開學(xué)之初才能發(fā)給學(xué)生，反饋相關(guān)信息，并要求學(xué)生做好接下來學(xué)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過規(guī)劃―小結(jié)，批改―反饋的形式，職業(yè)指導(dǎo)教師定期對學(xué)生的規(guī)劃進(jìn)行評估和意見反饋，督促學(xué)生完成其計劃任務(wù)。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生也對照學(xué)期之初的設(shè)計進(jìn)行自我評價，最后職業(yè)指導(dǎo)老師給每個學(xué)生寫出考核意見。這樣幾個學(xué)期反復(fù)進(jìn)行，以達(dá)到督促學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，最后學(xué)有所成的目的。

五、結(jié)論

大學(xué)生社會實踐小結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]獨立學(xué)院 職業(yè)生涯教育 校企合作 學(xué)生社團(tuán)

[中圖分類號]G647.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）03-0239-01

一、開設(shè)專家講座或職場專題交流活動

獨立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯教育可以邀請專家學(xué)者開設(shè)專題講座，為大學(xué)生講述職業(yè)生涯理論的發(fā)展，從事某些行業(yè)所必須的職業(yè)素質(zhì)，對大學(xué)生做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)常遇到的一些問題進(jìn)行指導(dǎo)。其次，目前市場上存在大量的專門從事職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的公司機(jī)構(gòu)，在職業(yè)測評、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培訓(xùn)方面有很強(qiáng)的實力，也積累了豐富的經(jīng)驗，獨立學(xué)院可以針對本校的實際情況選擇適合學(xué)生特點、符合學(xué)生需要的項目進(jìn)行合作。最后，由于學(xué)校內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃教師缺乏豐富的職場經(jīng)驗，面對學(xué)生進(jìn)行理論說教往往不能使他們信服。這種情況下，學(xué)校教師應(yīng)該主動走出去參加一些招聘、面試活動，取得求職過程中的一手信息，了解社會真正的需求，再以自己的親身體驗向?qū)W生講述，教育效果就會大大提升。

校友中的成功人士也是作學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的榜樣的優(yōu)秀資源，學(xué)校邀請他們?yōu)閷W(xué)生做職場專題報告，面對面交流自己的經(jīng)歷和職場經(jīng)驗，說服力強(qiáng)，也可以對學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃工作提供有益參考。目前，國內(nèi)高校中中山大學(xué)探索實踐的“職業(yè)導(dǎo)師制”是充分利用校友資源、探索學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)新方式的有效舉措，學(xué)校選擇各行各業(yè)有著豐富經(jīng)驗的校友或?qū)I(yè)人士作為學(xué)生職業(yè)導(dǎo)師選擇的對象，這些“老板”變身成為“導(dǎo)師”，他們自身也是學(xué)生的榜樣，通過開展“情商、人際關(guān)系、溝通、壓力管理、職場困惑、領(lǐng)導(dǎo)力”等主題的討論會，甚至是邀請學(xué)生直接參加公司例會，通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)員感受到“每個成功的職場人士的發(fā)展路徑都不盡相同，但是相同的是他們都具有掌控人生的積極態(tài)度”，作為一名即將邁入社會的青年人“應(yīng)積極主動地分析自己，制定合適的發(fā)展戰(zhàn)略，并不斷咨詢別人進(jìn)行調(diào)整，才會真正實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)?！?/p>

二、組織各類學(xué)生社團(tuán)，營造良好氛圍

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生充分展現(xiàn)自我風(fēng)采、提升自身素質(zhì)的重要舞臺，成立以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主要活動內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)，既能夠滿足在校學(xué)生自我發(fā)展、未來規(guī)劃的需要，又能夠使學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)職場經(jīng)驗、角色轉(zhuǎn)變，豐富校園文化。

首先，獨立學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃部門要積極支持并組織學(xué)生組建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃類社團(tuán)，吸收不同專業(yè)的學(xué)生加入，充分發(fā)揮大學(xué)生活躍的思維能力，開展與學(xué)校專業(yè)貼切的相關(guān)職業(yè)角色模擬、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、職業(yè)測評、模擬招聘、職場知識大比拼等活動，讓學(xué)生在一種氛圍中成長，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃的意識直到自覺地為自身打造一份職業(yè)生涯規(guī)劃的藍(lán)圖。

第二，提高獨立學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科綜合性的實踐性能力，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)出更多具有較強(qiáng)實踐能力和國際眼光的全能型人才。通過獨立學(xué)院內(nèi)部項目的大力開展，帶動大學(xué)生的創(chuàng)新實踐精神，提升高校的品牌和亮點。

第三，建設(shè)大學(xué)生社會實踐基地，利用假期組織大學(xué)生進(jìn)行社會實踐，通過學(xué)校與就業(yè)單位的協(xié)商為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。貼近社會、深入實際、深入群眾、依靠社會力量來完成高校培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以更好地提高，讓社會實踐真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目標(biāo)。

三、建立校企合作的實踐平臺

職業(yè)生涯教育是最貼近社會現(xiàn)實需要和個人需要并試圖在兩者之間建立共同點的教育活動。這是一門實踐性很強(qiáng)的活動，需要引進(jìn)社會資源幫助大學(xué)生接觸社會，實習(xí)無疑是在校階段了解個人與社會現(xiàn)實需要之間矛盾的最有效的方法。獨立學(xué)院應(yīng)充分利用自身的社會資源主動與企事業(yè)單位建立合作實踐平臺，為學(xué)生創(chuàng)造體驗真實職場環(huán)境的機(jī)會。

在與企事業(yè)單位建立實踐平臺的過程中，學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃部門應(yīng)注意以下幾點：首先，實踐平臺的建設(shè)應(yīng)該結(jié)合學(xué)校專業(yè)門類的特點，范圍要盡量地廣，這樣才能滿足不同專業(yè)學(xué)生的實踐需要，找出自身與社會需要的差距。其次，為了避免實踐活動流于形式，學(xué)生在實踐之前需要做出對目前自我情況的評價表、目標(biāo)和行動規(guī)劃，明確自己在實踐活動中要重點提升的方面。在實踐過程中要每天對自己的實踐活動做出小結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)自己在職場中的優(yōu)勢與不足，及時調(diào)整目標(biāo)與行為。在實踐活動結(jié)束時再做一次自我評價，通過前后對比了解自身的發(fā)展變化，找準(zhǔn)自己的定位，力求為職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學(xué)的指導(dǎo)。同時，作為學(xué)校應(yīng)保持與實踐單位之間的常態(tài)溝通，充分了解學(xué)生實踐活動的動向并做出相應(yīng)的指導(dǎo)。最后，校友資源是學(xué)校發(fā)展壯大的重要支持，職業(yè)生涯規(guī)劃部門除了可以請優(yōu)秀校友為學(xué)生進(jìn)行職場經(jīng)驗的講座，還可以借助校友力量積極拓展學(xué)生實踐活動的范圍。學(xué)生通過“職業(yè)導(dǎo)師”獲得了豐富的社會信息，為邁出職業(yè)生涯第一步打下了基礎(chǔ)，同時也加深校友與校友、學(xué)校與校友之間的情誼。

【參考文獻(xiàn)】