前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大二大學(xué)生個人總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

大二大學(xué)生個人總結(jié)范文第1篇

雖然星期四已經(jīng)將講稿寫好，但是，在跟舍友討論講稿內(nèi)容時，講著講著，我自己覺得講稿內(nèi)容似乎有些超過小學(xué)生理解的范圍，他們沒有接觸過和“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，另外，如果我只是一味地展示七十年代、八十年代生活的記憶，有助于學(xué)生了解這個世界，提高隔代之間的理解能力，但對學(xué)生的思考與思維能力又有什么鍛煉呢？對他們心理方面有什么影響？

于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒有思想的展示和知識的灌輸。

因此，有了一定的方向后，我又開始修改自己的講稿，結(jié)合自己對生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過長地集中到一個內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識地將PPT變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個PPT上都會有動態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。

在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開始做PPT。在上次上課時，由于我沒有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來開玩笑，其實(shí)小孩子有時候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動作，并且很直接地就指出來，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對待他們，將每個細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的PPT做得更加地細(xì)致，制作起來也更復(fù)雜，不知不覺就到了凌晨兩點(diǎn)多。

最后，我需要從一部兩個多小時的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼]有剪過影片，比較擔(dān)心自己剪不出來，用電腦自備的一個影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。

終于可以安心睡覺了。

調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時幾十分鐘后會響起，這時我才意識到，我只能睡三個小時左右。

早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。

在公車上跟寶珊聊天，她說到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說：“有時候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X得這句話真是說到點(diǎn)上了！

由于我上午都沒有課，所以就聽其他隊(duì)員講課。

三四年級的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語文課、古詩課，三四年級在上交通安全課和古詩課時表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時插話，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語文課時，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會被扣分，而女生也由于這樣的形式而開始注意上課的內(nèi)容。在三四年級上課時，我注意到有四個男生特別喜歡說話，自制力弱，但是在思維和知識積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表揚(yáng)的，不過需要在以后的講課中讓他們學(xué)會自制與尊重他人。在古詩課上，我感覺課堂氣氛不太對勁，可能是隊(duì)員在上課時，一些語言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。

五六年級上午上飲食營養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識課，教飲食課和亞運(yùn)知識課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識的教授，因此對小學(xué)生來說是比較難長時間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時候給人感覺像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。

大二大學(xué)生個人總結(jié)范文第2篇

總書記強(qiáng)調(diào)“要深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境?！碑?dāng)前，高等教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入以注重內(nèi)涵發(fā)展和全面提升辦學(xué)質(zhì)量為主要特征的“質(zhì)量時代”，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為高等學(xué)校的根本任務(wù)，本科教學(xué)成為高校經(jīng)常性的中心工作，如何提升本科教育質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)前高等學(xué)校面臨的重要課題，準(zhǔn)確了解和把握學(xué)校本科生的學(xué)習(xí)生活情況，及時發(fā)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)過程存在的問題，進(jìn)而推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提升本科教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展迫在眉睫。

“全美大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查(National Survey of Student Engagement，NSSE)”在美國大學(xué)本科教育質(zhì)量評價(jià)中使用廣泛，對提高美國本科教育質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。本文開展的調(diào)研以NSSE為基礎(chǔ)，參考“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查”( NSSE_China)，結(jié)合實(shí)際，抽樣調(diào)查了涵蓋學(xué)校各個學(xué)院、專業(yè)、年級的4309名本科生，取得一手資料，采集數(shù)據(jù)具備較強(qiáng)的代表性。

一調(diào)研方法

本文采用的調(diào)研方法將學(xué)習(xí)投入度作為理論基礎(chǔ)，更側(cè)重學(xué)生的“學(xué)”，直接關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和行為對學(xué)習(xí)質(zhì)量和收獲的重要作用，將一切有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)投入和努力度的因素統(tǒng)籌考慮。問卷設(shè)計(jì)過程中考慮學(xué)校學(xué)風(fēng)、教學(xué)方式、課外活動、師生交流、同學(xué)關(guān)系、學(xué)校政策等各因素，問卷由五部分構(gòu)成：學(xué)生的背景信息（個人基本信息、家庭基本信息）、學(xué)生行為（對學(xué)習(xí)的認(rèn)識、在校時間分配、人際關(guān)系情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式、互聯(lián)網(wǎng)使用情況）、院校行為和要求（教師行為和要求、課程教育目標(biāo)達(dá)成、課程對學(xué)生學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求程度）、學(xué)生對院校行為和要求的反應(yīng)（學(xué)校滿意度、畢業(yè)選擇）、學(xué)生收獲。

二調(diào)研結(jié)果分析

本次調(diào)研結(jié)果分別從兩個層面依次對所獲得的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，力圖在完整呈現(xiàn)學(xué)校本科生學(xué)習(xí)情況整體面貌的同時，也能夠根據(jù)各年級之間的差異對比進(jìn)行有針對性地專門分析，以期既能從整體上掌握學(xué)校本科生學(xué)習(xí)和生活的基本情況，了解其在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)、學(xué)習(xí)投入與努力程度及其學(xué)習(xí)滿意度，又能分析和比較各年級學(xué)生群體對于學(xué)習(xí)環(huán)境的不同感受以及學(xué)習(xí)投入和努力度，總結(jié)其變化趨勢，為改善不同階段本科生的學(xué)習(xí)質(zhì)量提供有益借鑒?？偟膩碚f，本科生學(xué)習(xí)情況呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1 學(xué)習(xí)興趣未體現(xiàn)高度一致的認(rèn)同感

調(diào)查顯示，高校本科生對于學(xué)習(xí)目的的基本態(tài)度和認(rèn)識是明確和清晰的，基本上都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于自身知識獲得和能力養(yǎng)成的重要意義和獨(dú)特價(jià)值，但在學(xué)習(xí)興趣方面并未體現(xiàn)高度一致的認(rèn)同感。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)具有相當(dāng)興趣，能夠獲得強(qiáng)烈的滿足感。但也不難發(fā)現(xiàn)，26.59%的學(xué)生認(rèn)為自己未能從學(xué)習(xí)中獲得滿足感，26.11%的學(xué)生缺乏對自己所學(xué)內(nèi)容充滿期待，35.74%的學(xué)生不是基于對學(xué)習(xí)本身的興趣來投入和參與學(xué)習(xí)，37.46%的學(xué)生認(rèn)為自己“所學(xué)的東西沒什么意思”。這表明仍有三分之一左右的本科生對學(xué)習(xí)興趣不足，缺乏積極參與和投入學(xué)習(xí)的動力。

在各年級學(xué)生群體差異性方面，無論是基于興趣學(xué)習(xí)，上課提問老師的欲望以及缺乏對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，大二和大三學(xué)生呈現(xiàn)出消極負(fù)面情緒的人數(shù)比例均超過大一大四學(xué)生。在學(xué)習(xí)導(dǎo)致自身滿足感的問題上，相對于大一、大二和大三徘徊在70%左右的相對平穩(wěn)趨勢，大四在人數(shù)比例上猛增到80.78%。在對待自身學(xué)習(xí)是否因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣時，大四比例居各年級之首，達(dá)到75.52%。這也表明，如何能夠保證學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)都能保持較高的學(xué)習(xí)興趣，尤其是重新提振和激發(fā)大二大三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，值得我們關(guān)注。

2學(xué)習(xí)策略不夠科學(xué)

學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出的有效的學(xué)習(xí)規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。它表現(xiàn)為“學(xué)生在校時間分配”和“學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式”。從調(diào)查中可以看出，學(xué)生每周投入在學(xué)術(shù)活動的時間和投入到校內(nèi)外工作的時間多集中于少于10小時或10~20小時，比例高達(dá)90%以上。這表明，絕大多數(shù)本科學(xué)生對各類活動投入的時間分配不均，投入和參加學(xué)術(shù)活動、校內(nèi)外工作和圖書館自學(xué)的時間則明顯過少。同時也可以看出，本科生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式主要集中于課堂聽講和上自習(xí)兩類。這一點(diǎn)從學(xué)生上課的高出勤率和上自習(xí)的較高頻率可以看出?？傮w而言，學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)策略不甚科學(xué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間的分配不均和學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式的單一。

在各年級學(xué)生群體差異性方面，在每周投入課程準(zhǔn)備的時間方面，從大一到大四出現(xiàn)了逐年遞減的現(xiàn)象，這種隨著在校年限的推移而逐漸減少投入課程準(zhǔn)備的時間的現(xiàn)象，可能與當(dāng)前高校中普遍存在的大四“教學(xué)虛化”的情形直接相關(guān)。如何防止大四出現(xiàn)“教學(xué)虛化”，根據(jù)大四量身定做符合其年級特性的課程教學(xué)和培養(yǎng)計(jì)劃，亟待我們思考。

3課堂體驗(yàn)存在差距

課堂體驗(yàn)是指學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)境中所體驗(yàn)到的主觀感受。包括學(xué)生感知的教師的教學(xué)觀念與行為、感知的課程教育目標(biāo)達(dá)成以及感知課程對學(xué)生學(xué)習(xí)要求的嚴(yán)格程度三方面。調(diào)查顯示，60%以上的學(xué)生認(rèn)為教師能夠按照符合教學(xué)基本規(guī)律的觀念與行為來處理和把握課堂教學(xué)，但也存在相當(dāng)比例的學(xué)生缺失良好的課堂體驗(yàn)，44.23%的學(xué)生不能經(jīng)常感受到教師在課堂上組織同學(xué)進(jìn)行小組討論，54.72%的學(xué)生感覺自己經(jīng)常難以理解教師上課所講的內(nèi)容，35.35%的學(xué)生認(rèn)為老師不允許自己用不同的方式來完成課程作業(yè)。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主陣地，是學(xué)生獲取知識的主要渠道。部分同學(xué)良好課堂體驗(yàn)的缺失將直接影響其學(xué)習(xí)質(zhì)量，也限制著本科教育質(zhì)量的整體水平。

在各年級學(xué)生群體，大一到大四分別有94.92%、95.04%、95.42%和92.68%的學(xué)生偶爾或從未在課堂上做過口頭報(bào)告，大一到大四分別有71.30%、75.55%、72.59%和72.54%的學(xué)生偶爾或從未在課堂上與同學(xué)進(jìn)行討論和合作。這一普遍存在于各年級學(xué)生的現(xiàn)象表明，大部分任課教師還未認(rèn)識到以學(xué)生為主體，以“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)理念對于提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生個體發(fā)展的重要意義和獨(dú)特價(jià)值。

4師生疏離形勢嚴(yán)峻

我們發(fā)現(xiàn)，分別有91.90%、95.54%、95.22%、95.38%、95.89%、96.19%、96.21%、92.69%、92.95%、95%的學(xué)生偶爾或從未與老師進(jìn)行過面對面交流、通過郵件與老師進(jìn)行交流、利用即時聊天工具與老師進(jìn)行交流、參加過教師的課題研究、與教師一起參加課程之外的各類活動、與教師討論過自己的職業(yè)計(jì)劃、與教師討論過人生觀和價(jià)值觀問題、就自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋和交流、對自己未來的職業(yè)計(jì)劃給予指導(dǎo)。值得注意的是，在學(xué)生整體缺乏與教師的互動背后，大二和大三學(xué)生仍然首當(dāng)其沖地成為最高比例的兩個群體。無論是師生面對面交流、師生討論課程內(nèi)容、師生一起參加課外活動以及師生交流人生觀和價(jià)值觀，大二和大三學(xué)生都高于大一和大四學(xué)生。顯然，學(xué)校本科生與教師之間的互動和交流極不樂觀，令人堪憂，亟待改善。大學(xué)的本質(zhì)就是師生互動存在的學(xué)術(shù)共同體，缺失師生良好互動很難形成充滿活力和生機(jī)的大學(xué)教育，本次調(diào)研中所暴露的師生梳理問題需要高度重視。

三對策與建議

1加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)航

針對本科生學(xué)習(xí)興趣不足的問題和所學(xué)專業(yè)非第一志愿比例偏高的現(xiàn)狀。首先，要開展切實(shí)有效的專業(yè)教育，從而激發(fā)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和自豪感。其次，要開展通俗易懂的課程導(dǎo)航。幫助學(xué)生加深對課程重要性和課程之間關(guān)聯(lián)性的深刻認(rèn)識，提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)興趣。再次，要緊密聯(lián)系職涯規(guī)劃，使學(xué)生能夠較早的根據(jù)自身愛好和特點(diǎn)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)源動力。

2深化教學(xué)改革

針對本科生學(xué)習(xí)策略不合理、課堂體驗(yàn)有差距的實(shí)際情況，必須優(yōu)化課程設(shè)置和規(guī)模，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成制度化、層次化的教師教學(xué)能力培訓(xùn)機(jī)制，分類分層次修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，建立課程調(diào)整退出機(jī)制，從而保證教學(xué)水平和課程質(zhì)量；改革考評模式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的過程監(jiān)控，建立靈活多樣的考試方式，完善學(xué)生知識能力素質(zhì)的綜合評價(jià)方式；積極改進(jìn)教學(xué)方法和手段，采用啟發(fā)討論、問題探究、案例實(shí)踐、科研訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)生的課堂體驗(yàn)。

3優(yōu)化課外活動

改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)投入，還要依賴豐富多彩、引人人勝的課外活動。要構(gòu)建覆蓋范圍廣，活動普及度高的大學(xué)生課外實(shí)踐創(chuàng)新活動的層級化體系，避免活動參與的“二八現(xiàn)象”。同時，要注重開展師生共同參與的各類活動，以增進(jìn)師生交流，充分發(fā)揮師生良性互動對于學(xué)生潛移默化影響的積極作用，以教授特有的學(xué)識和人格魅力，幫助學(xué)生修身立志、明德守禮，博聞躬行，從而建立和諧師生關(guān)系。

大二大學(xué)生個人總結(jié)范文第3篇

大學(xué)生班主任助理管理機(jī)制是選拔學(xué)生擔(dān)任學(xué)生班主任助理來改進(jìn)高校學(xué)生的管理工作機(jī)制，大學(xué)班主任助理是起到很重要的輔導(dǎo)作用，下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，與20--級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去。在過去的一學(xué)期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂;一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學(xué)期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報(bào)告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記。因?yàn)?，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境。我也不例外。進(jìn)入大學(xué)，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因?yàn)槲蚁胗梦掖笠粫r盲目處事的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價(jià)值，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé)。

以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作，在這里，請?jiān)试S我從以下幾個方面匯報(bào)我的工作:

一、我所帶班級的基本情況

2011級旅游管理一班是我所的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族;其中有9名同學(xué)來自外省，包括有河南、安徽等;在我們班，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員;班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

二、此學(xué)期的大體工作

1.新生報(bào)名

9月14、15日，2011級新生入學(xué)報(bào)名。我們班在9月14日報(bào)名居多，在15日下午16時前報(bào)名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作。

從新生報(bào)名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨(dú)立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響。

3.學(xué)生個人信息登記錄入

在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集、整理、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。

大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)2經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班主任助理這一職務(wù)中學(xué)到了很多，但同時也存在著一些不足之處。我們每個人都知道，有些事情說起來容易，但做起來卻有很大的困難，并不是每個人說了什么，就能做到什么;也不是付出很大的努力就能成功。

一學(xué)期班主任助理工作中，我很認(rèn)真地去的去面對我要完成的每件事。新生報(bào)到期間，我協(xié)助班主任迎接新生報(bào)到，收取各項(xiàng)材料等;軍訓(xùn)期間，我協(xié)助班主任組織學(xué)生聽講座，認(rèn)真指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》和《優(yōu)秀大學(xué)生榜樣》等，幫助新生更早得到熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并幫助他們制定好三年的規(guī)劃，使得他們能更好的度過三年大學(xué)生活。中秋節(jié)期間，我協(xié)助班主任搞好新生中秋節(jié)聯(lián)誼活動，讓他們在大學(xué)里度過第一個有意義的節(jié)日，同時也促進(jìn)同學(xué)之間的了解，增進(jìn)同學(xué)情誼。在班團(tuán)支部和班委會選舉中，我積極協(xié)助班主任選拔優(yōu)秀學(xué)生干部，組建優(yōu)秀的班團(tuán)支部和班委會，并對他們進(jìn)行工作指導(dǎo)，使他們更好地明白工作職責(zé)和共同搞好班級各項(xiàng)工作。

在日常管理工作中，我經(jīng)常鼓勵班級同學(xué)積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中，在活動中提高自己的綜合素質(zhì)，能做到個方面全面發(fā)展;晚自習(xí)時間，我到班上給學(xué)生作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并對他們生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難進(jìn)行指導(dǎo)解決，幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵他們同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，班級樹立刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在注重學(xué)習(xí)的同時，也積極參與學(xué)校學(xué)校歌比賽活動中，與他們共同努力做好校歌比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)生的主要任務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，因此在期末復(fù)習(xí)迎考中，我到學(xué)生班級中為他們講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為他們復(fù)習(xí)迎考作指導(dǎo)，為他們畫出考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，告訴他們復(fù)習(xí)的技巧和方法;雖然不是面面俱到，但都是考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)，對他們考試有著很大的幫助。

我在這些過程中，懂得了很多，學(xué)會了在處理事情上應(yīng)注意的關(guān)鍵部分;在于他人交流中英怎樣處理好與他人的關(guān)系;在面對特殊情況時應(yīng)具有的態(tài)度和心情。還有就是明白了作為一位班主任助理我應(yīng)怎樣為班級學(xué)生提供更好的幫助。雖懂得了一些事，但我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，作為一名班主任助理，我并沒有很好的做到同學(xué)和班主任之間的橋梁紐帶作用，對學(xué)生的了解并不是非常清楚，對他們的關(guān)心沒有預(yù)想的多，對他們的監(jiān)督工作未完全到位。隨著時間的流逝，我也在成長，不管是好的還是不好的，那都是我成長過程中的一部分，我自己認(rèn)為不管怎樣的生活都有紀(jì)念意義，因?yàn)槟鞘俏疑畹淖阚E。生活中的優(yōu)秀部分我們應(yīng)繼承發(fā)展，用它來指導(dǎo)我們今后的工作，對于不好的部分，我們應(yīng)坦陳面對，勇敢地尋找方法去解決，將不好的事漸漸變成好的事，那樣我們的每一天都有收獲，對于別人我們也能更好的去幫助他們，對于自己的工作也更加盡責(zé)，更加有力量去面對下一次更大的挑戰(zhàn)。

大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)3一學(xué)期的時光稍縱即逝，又到了年末總結(jié)的時候了，回首半年的學(xué)生班主任的工作，也許我寫不出華麗的詞藻和長篇大論來記錄半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我并沒有達(dá)到千導(dǎo)要求的3000字工作總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，但我的這份工作總結(jié)絕對是沒有經(jīng)過百度以及任何抄襲的，我想用最真實(shí)的想法來記錄半年來和生工1103班的這33個孩子一起經(jīng)過的時光。

記得很清楚，--年8月30日提交了我的班助申請表，在這之前的很長一段時間我都很糾結(jié)和矛盾，因?yàn)槲易约簩ψ约荷砩习嚅L的職務(wù)還有太多的不舍，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了兩年來的忙碌，也許是我自己真的希望自己還能為生工0903班在未來的一年做些什么，但最終我還是上交了我的班助申請表，把生工0903班交給了高宇，交給了這個還可以帶領(lǐng)0903走的更遠(yuǎn)的人，而我也如愿順利的選上了班主任助理，在開班委換屆大會的那天，我沒能控制好自己的情緒，在班主任和全班36個同學(xué)的面前說著說著就哭了，也就是那一天過后，我以一個11級班助的身份開始了新的生活。

9月13號那天，是新生報(bào)到的日子，記得那天我們13個班助都起的很早，可能是抑制不住自己激動的心情，那一天下來，接待了食生院的很多新生，一天下來，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的情況下，我想千導(dǎo)應(yīng)該比我們更能體會到當(dāng)時的那種感覺，雖然很累，但是心里說不出的高興，因?yàn)槭成河肿⑷肓诵碌难?，兩天的迎新工作很順利地結(jié)束了，接下來，新生們開始了大學(xué)的第一堂課——軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間我們的事情并不是很多，也就是時不時的去軍訓(xùn)地點(diǎn)轉(zhuǎn)一下，也可以算作名義上的值班，軍訓(xùn)沒幾天我們的分班情況就出來了，我又如愿地做了生工1103班的班助，最有意思的是我們之前一直在討論生工的四個班助哪一個會被安排去帶食工，結(jié)果真的被我們說中了，左祝子成了那個人，我估計(jì)左祝子因?yàn)檫@個事情肯定找千導(dǎo)抱怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開始了，生工1103班成了我工作的另個開始。

從拿到生工1103班的花名冊，我用了一天的時間背下了每個人的名字和寢室，并在那天晚上和其他12個班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個名字和每個人對上號，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見面會，讓每個人做了自我介紹，這也使得我真正的全部認(rèn)識了這個班的所有人，這次見面會以后，我將班上每個人也包括我自己的聯(lián)系方式和qq號都做成了通訊錄，并分發(fā)給了班上的每一個寢室，給班上的同學(xué)可以交流的機(jī)會。在我印象中今年的軍訓(xùn)好像天氣不是特別好，有很多日子都是在休息，感覺沒幾天軍訓(xùn)就結(jié)束了，真正的大學(xué)生活開始了，而這個也是以新生入學(xué)教育和大學(xué)生守則為開頭，這幾天，我總是帶著他們?nèi)ソ淌疑险n，因?yàn)樗麄儾]有熟悉這個學(xué)校每一棟樓如此另類的名字，在一兩天以后，慢慢熟悉了學(xué)校的他們也不再需要我的帶領(lǐng)了，這樣我也省了很多事，畢竟我今年的課也是很多的。在國慶長假來了以后的第一個星期，生工1103班的班委也成功進(jìn)行了選舉，按照每個寢室一個班委的比例，很有序地進(jìn)行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個人也如愿地當(dāng)上了班委，班委的成立也標(biāo)志著這個班級慢慢地進(jìn)入正軌。

每個大一的班級都會組織一次秋游，生工1103班也不例外，這也是我參加他們的第一次活動，這一次活動也給我留下了很深很深的印象。在七個班委兩個星期的努力組織下，他們的第一次秋游成功舉行，和我的0903一樣，他們也選擇了去落雁島，雖然這并不是個什么好地方，但是開展一次團(tuán)組織生活會也是個不錯的選擇，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說天氣不是很好，但看得出大家的熱情都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服全部弄濕了，那天晚上我們在落雁島的小房子里玩游戲，一整個晚上大家都很開心，甚至到了凌晨后，我和他們沒睡的幾個人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，因?yàn)檫^敏的原因，水也不能碰，風(fēng)也不能吹，睡也不敢睡，直到第二天早晨直接去了醫(yī)院打點(diǎn)滴。從落雁島回來了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲憊的同時，我感到很快樂，因?yàn)楹退麄冊谝黄鹞铱梢哉一匚易约捍笠粫r候的感覺，總是可以讓我想起很多的回憶。

跑操是食生院大一學(xué)生的必修課，說到這個跑操，我總是覺得這個對大家養(yǎng)成一個早起的好習(xí)慣是很有好處的，也可以鍛煉身體，不好好利用大一的時間來好好鍛煉一下，大二大三想早起鍛煉估計(jì)都沒有毅力起來了，看看我們班助查早操的次數(shù)大家就可以看得出來了，確實(shí)早起對我們現(xiàn)在大三的學(xué)長學(xué)姐來說，真的是件很困難的事，所以在這半年的時間里，我去查早操的次數(shù)也是很少很少，基本上都是千導(dǎo)要求我們?nèi)?，自己從沒有主動去過一次，因?yàn)樽约赫娴钠鸩粊?，說的這里自己還是覺得很懺愧的。

大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)4在過去一年，作為班主任助理，對自身工作或者又有了新一層感悟……

轉(zhuǎn)眼間，與--級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去。在過去的一學(xué)期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂;一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學(xué)期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報(bào)告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。

高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩，進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記。因?yàn)椋覀儾恍寄菢雍唵螣o聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境。我也不例外。進(jìn)入大學(xué)，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因?yàn)槲蚁胗梦掖笠粫r盲目處事的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價(jià)值，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé)。

以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作，在這里，請?jiān)试S我從以下幾個方面匯報(bào)我的工作：

一、我所帶班級的基本情況

--級旅游管理一班是我所的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族;其中有9名同學(xué)來自外省，包括有河南、安徽等;在我們班，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團(tuán)員;班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。

二、此學(xué)期的大體工作

1.新生報(bào)名

9月14、15日，--級新生入學(xué)報(bào)名。我們班在9月14日報(bào)名居多，在15日下午16時前報(bào)名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作。

從新生報(bào)名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨(dú)立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響。

3.學(xué)生個人信息登記錄入

在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集、整理、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。

4.班干部競選

每一個組織都會有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員。并且，在此學(xué)期的工作中，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因?yàn)槲覀儼嘤幸鈸?dān)任班委的決心較強(qiáng)，在此方面一點(diǎn)都不顯得謙讓，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力，也想通過此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。

5.辦理學(xué)生證圖書證等證件

學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作。同學(xué)們能及時用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀!在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識問題，不會應(yīng)用計(jì)算機(jī)等基本能力欠缺。所以，當(dāng)時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。

6.開展主題班會

開學(xué)至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論。包括班委選舉、學(xué)書記講話、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會尤為重要。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)習(xí)興趣很濃厚，不能因?yàn)閭€別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。

7.鼓勵加入多個組織增強(qiáng)自身能力

大學(xué)是一個應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時需要重視能力的加強(qiáng)。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開始，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實(shí)際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前，我們班的情況如下：

院學(xué)生會成員21人(院學(xué)生會共66名新干事)

義務(wù)導(dǎo)游隊(duì)6人(義務(wù)導(dǎo)游隊(duì)共17人)

辯論隊(duì)4人(辯論隊(duì)共8人)

禮儀隊(duì)6人(禮儀隊(duì)共18人)

舞蹈隊(duì)12人(舞蹈隊(duì)共29人)

加入各個社團(tuán)67人次

8.貧困生評定

貧困生評定是一道復(fù)雜的程序，不過，早在入學(xué)報(bào)名的時候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息。再經(jīng)過國慶長假的準(zhǔn)備，我們班申請國家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。

9.……

三、我的常規(guī)工作

對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等等等。

大學(xué)優(yōu)秀班主任助理工作總結(jié)5時光荏苒，但荏苒的又何止是時光。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過半，做我們班的助理班主任已三個多月了。說真的，這段日子是既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進(jìn)步，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。

不管是最初的助理班主任競選，還是最后進(jìn)入助理班主任行列，我無一例外做了比較充分的準(zhǔn)備。這很大程度上得益于大一時在班級建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班委工作和班級建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時，我也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

這三個多月來，作為助班，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

我很注重與班上同學(xué)的交流，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找和同學(xué)溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，同學(xué)們都稱我為“大姐”，我很喜歡這個稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過了三個多月的工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。