前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫顏色的句子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫顏色的句子范文第1篇

1、西瓜是莖蔓生一年草本植物。莖葉滿地蔓延爬著長，莖上有細 細的絨毛。葉子呈分裂羽狀，青翠欲滴；雌花、雄花不同。雌花落 果呈翡翠球狀，成熟時呈球形或橢圓體漿果。西瓜外皮表面是濃綠 色夾有蛇紋，也有黑綠色的，厚約半厘米至一厘米不等；小的有笛 球大小，重三千克左右，大的十千克左右。

2、用水果刀把西瓜切開，立馬露出了鮮嫩的果肉，紅色的果肉上還有許多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在紅色的果肉里睡覺，紅色的果肉流出紅色的果汁。

3、這只西瓜又大又圓，像只大皮球，它表皮的顏色綠綠的，上面還帶有黑色的花紋，切開西瓜，立刻露出了紅色的瓜瓤，同時淌出了西瓜汁，只見瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽，這時，我早已饞得口水直流，恨不得馬上就咬一口，解解渴。

4、西瓜圓圓的和皮球一樣大小。西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色。

5、一個個西瓜，身披綠外衣，頭扎馬尾辮，真像一個個小紳士。拿出一個成熟的西瓜，用刀輕輕一切，“哧啦！”一聲，那清脆的瓜皮就自動裂開，紅紅的瓜汗瞬間流了出來，一陣清香撲鼻而來，絕對給你一種垂涎裕滴的感覺。

6、西瓜全身是寶，西瓜中含有豐富的維生素C，多吃西瓜能補充營養(yǎng)，吃西瓜查以潤喉、清火、解渴、利尿、排除體內(nèi)毒素；吃剩的西瓜皮，千萬不要扔了， 你可以把它炒著當(dāng)菜吃；西瓜籽還可以當(dāng)零食吃呢！用處最大的要數(shù)西瓜那翠綠的外衣了，它可以做成西瓜霜，那可是口腔的消防隊員呀！

7、用刀切開它，可以看見那鮮紅的瓜肉，里面一顆籽也沒有，還沒有吃到嘴里，就聞到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，甜津津的，叫人越吃越愛吃，冷凍過的西瓜更清甜無比，比那剛買的還要好吃，冰涼涼的，真是夏天解暑的好水果。

8、只要你切開它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說的鮮紅的太陽。走近一看，咦，太陽上面怎么有麻子呢？哈哈，原來是西瓜籽呀！難怪人們說：看起來是綠色，吃起來是紅的，吐出來是黑的。

9、這只西瓜又大又圓，像只大皮球，它表皮的顏色綠綠的，上面還帶有黑色的花紋。切開西瓜，立刻露出了紅色的瓜瓤，同時淌出了西瓜汁，只見瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽。這時，我早已饞得口水直流，恨不得馬上就咬一口，解解渴。

10、我愛西瓜，深深的愛著西瓜的美味，感覺就像老鼠愛大米一般。炎熱的夏季，吃上一個，從口到胃，從胃到腸，都異口同聲喊著一個字：“爽！”

11、只要你切開它，馬上露出一大片鮮紅的果肉，像小朋友常說的鮮紅的太陽。走近一看，咦，太陽上面怎么有麻子呢？哈哈，原來是西瓜籽呀！難怪人們說：“看起來是綠色，吃起來是紅的，吐出來是黑的。”

12、西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉綠皮，剩下白色的部分，把它切成一塊一塊的再炒，真是一道美味的小菜。

13、沒有熟透的西瓜有點酸，有點硬，瓜瓤是粉紅色的，籽是白色的。熟透的西瓜瓤是甜甜的，鮮紅色的，籽是黑色的。

14、我用手拍了拍西瓜，發(fā)出非常清脆的咚咚聲，我想這西瓜一定熟得很好。我稍用刀一切，只聽見“叭”的一聲，西瓜從中間裂成了兩半，露出了水靈靈、紅通通的瓜瓤，我急忙切了一塊放進嘴里。啊，甜滋滋、涼絲絲的，滋潤著我的喉嚨，流進了我的心田，感覺特別爽。

15、西瓜圓圓的和皮球一樣大小，西瓜先是淡綠色，然后變成深綠色，最后變成光滑的墨綠色，沒有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜鮮紅鮮紅，你想知道西瓜熟了沒有，用手指彈一彈，發(fā)出“砰砰”的響聲，就知道西瓜已熟了。

16、六、七月份，西瓜就開出了一朵朵黃澄澄的小花，像一個個小巧靈瓏的田螺。那小花還發(fā)出一股淡淡的清香，讓人感到十分清爽。等花凋零后，那原本特別小的西瓜便變得來越大。不久，那又大又圓的西瓜就從枝葉上長出來了，躺在地面上了。陽光把西瓜皮的顏色一點點的變綠。墨綠色的西瓜就成熟了，而淺綠色的則沒有熟。沒有熟的西瓜皮上的條紋十分雜亂，果肉是白色的，吃起來特別硬。而成熟的西瓜皮上的顏色又深又綠，而且條紋也十分清晰。

17、三伏天，驕陽似火，烈日炎炎。火辣辣的太陽靠著大地。我非?？诳?，媽媽買來了兩個大西瓜，洗了切開一看，?。『霉?，皮薄如紙，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起來甜蜜蜜、涼滋滋，爽口極了。

18、西瓜的品種也很多，有甜津津的無籽瓜；有瓜皮特別脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；還有小巧玲瓏的鳳瓜。

19、成熟的西瓜形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，小如皮球。走近一看，碧綠的外皮上布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細膩光滑，我喜歡把它抱在懷里玩。

20、西瓜的形狀是橢圓形的，比皮球大一些，外面的顏色是深綠和淺綠，里面有暗色的花紋，像水草般，美麗極了，西瓜的尾部還有像豬尾巴似的藤。切開后看到的是鮮紅的果肉，還有一些心心點點瓜瓤，紅果肉的旁邊有大約2厘米的白果肉隔開西瓜皮。

21、西瓜圓圓的，它的皮有的花花綠綠的，有的是黑色的，綠色的瓜皮中間還有許多黑色的道道。切開以后就看見水靈靈的紅色瓜瓤和亮閃閃的黑色瓜籽，咬一口甜甜的。

22、西瓜有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條僑深綠色的紋線，像似裹著一條漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光光滑滑，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺很舒服。

23、西瓜圓圓的，像個大皮球，它外表是深綠和青綠相間的花紋，好像穿著一件非常漂亮的花衣裳。

描寫顏色的句子范文第2篇

【片段】

一、課件輔助，感知特點

1.自由讀文。（讀第三、四自然段，邊讀邊畫出描寫爬山虎腳的生長位置、樣子、顏色和怎么爬的關(guān)鍵句）

2.全班交流。（學(xué)生說一個句子，點擊課件后，三、四自然段中的關(guān)鍵句文字變紅）

3.過渡：找出了句子，要真正弄懂，還得反復(fù)讀。接下來請大家再來讀一讀第一個句子（即描寫爬山虎腳的生長位置、樣子、顏色和怎么爬的關(guān)鍵句）（點擊課件后，第四自然段文字消失，只保留第三自然段文字，關(guān)鍵句文字變紅），抓住關(guān)鍵詞，理解句意。

⑴學(xué)生自由讀。⑵根據(jù)文字展開想象，畫出爬山虎的腳。（學(xué)生拿出爬山虎莖葉圖，四人小組討論，畫爬山虎腳的生長位置、樣子、顏色）⑶小組派代表參加全班交流。①先說說讀懂了什么？ ②代表把圖放在投影儀上展示，并說說畫的根據(jù)是什么。③比較句子。（點擊課件后出現(xiàn)：一個為第三自然段中的關(guān)鍵句，另一個為去“反面”和“枝狀”之后的句子）讀一讀這兩句話，想一想哪句話能幫助你畫好爬山虎的腳？為什么？⑷交流?？隙▽W(xué)生的正確答案：第一個句子。（點擊課件后，“反面”和“枝狀”這兩個詞變紅）說說體會到了什么？（“反面”和“枝狀”這兩個詞是關(guān)鍵詞，它具體表明了爬山虎腳的位置和樣子）⑸學(xué)生觀看錄像（點擊課件出現(xiàn)錄像一：爬山虎腳的生長位置、樣子、顏色的實物視頻）

【分析】運用多媒體課件展示突出“反面”和“枝狀”，經(jīng)過和文章的對比，學(xué)生實實在在地感受，準(zhǔn)確把握內(nèi)容；課件出示過早，那些直觀形象的畫面容易代替學(xué)生的思維，代替學(xué)生對語言文字的感悟。我在教學(xué)中適時地運用多媒體，提高了教學(xué)效率。在讓學(xué)生自己讀、畫、議爬山虎腳的位置、樣子、顏色的基礎(chǔ)上，出示爬山虎腳的位置、顏色、樣子的視頻，看著這些形象直觀的畫面，學(xué)生加深了對爬山虎的印象。運用多媒體課件，創(chuàng)造情境，做到“圖”“文”“視”“聽”互補；“聽” “說” “讀” “思”互促。

二、課件輔助，突破難點

描寫顏色的句子范文第3篇

1、一棵棵櫻桃樹上，稀疏的葉子遮擋著一個個黃中帶紅的櫻桃，櫻桃一個個脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的金色珍珠。

2、我迫不急待地拿起一顆櫻桃，咬下一口，一股香甜的汁水沁入我的咽喉，直接流進了我的心田，真甜呀！

3、到了五一節(jié)前后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛。吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。

4、天晴了，櫻桃開出了一朵朵美麗的小紅花，黃色的花蕊上，有許多花粉，微風(fēng)一吹，散發(fā)出陣陣濃郁的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

5、櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有“含桃”的別稱。

6、到了五一節(jié)前后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛。吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。描寫櫻桃味道優(yōu)美的句子。

7、櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變紅了。有一次，爺爺摘櫻桃。我看見摘下的櫻桃有一半紅一半黃就問爺爺櫻桃為什么一半紅一半黃呢爺爺說紅的一半是太陽照射的黃的一半是因為葉子擋住了陽光。

8、櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛，酸中有甜。

9、我迫不急待地拿起一顆櫻桃，咬下一口，一股香甜的汁水沁入我的咽喉，直接流進了我的心田，真甜呀!

10、櫻桃甜中帶酸，香氣濃郁，就像青澀又甜美的少女的粉色唇片。櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有“含桃”的別稱。大又紅的櫻桃好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，味道很甜。成熟的櫻桃，圓圓的像小白兔的眼睛一樣美麗，看著它使人直流口水。。

11、鮮紅可口的櫻桃讓人看了就會忍不住流口水，然后小心翼翼地摘了一顆放進嘴里，一股甜甜的；酸酸的；帶著清香的味道，就會讓人久久不能忘懷。大概是果實太小的緣故，吃一顆根本不解讒，總會讓人越吃越想吃。

12、大又紅的櫻桃好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，味道很甜。

13、紅紅的櫻桃讓人看了就會忍不住流口水，小心翼翼地摘了一顆放進嘴里，一股甜甜的、酸酸的帶著清香的味道。

14、櫻桃吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。光滑的表皮像涂了一層臘，成熟的櫻桃散發(fā)著淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。

15、圓圓的櫻桃惹人嘴饞。我摘了一個放在嘴里，邊吃邊點頭，啊！櫻桃的味道真甜呀！還帶一點酸味，真好吃。

16、成熟的櫻桃，圓圓的像小白兔的眼睛一樣美麗，看著它使人直流口水。描寫櫻桃味道優(yōu)美的句子。

17、櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有“含桃”的別稱。

18、成熟的櫻桃，圓圓的像小白兔的眼睛一樣美麗，看著它使人直流口水。

19、過了幾天，櫻桃花已經(jīng)凋謝了，長出了青中帶紫的果子，如黃豆大小。又過了幾天，櫻桃樹上的果實就由青變成淺黃；由淺黃變成淺紅；由淺紅變成深紅，在燦爛的陽光照射下，一顆顆紅櫻桃鮮紅欲滴，晶瑩剔透，像一顆顆十分耀眼的紅寶石。

20、圓溜溜的櫻桃掛滿枝頭，像無數(shù)個晶瑩閃爍的紅瑪瑙。

描寫顏色的句子范文第4篇

現(xiàn)代文指中學(xué)生閱讀中經(jīng)常接觸的除古文以外的文章，由于現(xiàn)代文閱讀的考查內(nèi)容具有較強的綜合性，因此在中學(xué)考試中占舉足輕重的地位?，F(xiàn)代文閱讀中詞、句、段、篇之間休戚相關(guān)，詞不離句，句不離段，段不離篇，反之亦然。特別是詞語、句子含義的考查是中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀的必考內(nèi)容，也是考試的難點所在。因此，我們很有必要掌握一些現(xiàn)代文閱讀中關(guān)于詞語、句子含義題的解題技巧和要領(lǐng)。

【技法指導(dǎo)】

一、誦讀全文，領(lǐng)會主旨。文章中某些重要詞語、句子的運用，與文章中心息息相關(guān)。因此，把握文章主旨，才可深刻體味、理解一些詞語、句子的深層含義及表達作用。

如：雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》，中心主旨是譴責(zé)英法聯(lián)軍遠征中國的強盜行徑和毀滅世界奇跡圓明園的罪行。結(jié)尾句“先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽”，結(jié)合文章中心內(nèi)容可見，這里的“贊譽”一詞并非“表揚、夸獎”，而是正話反說，表“譴責(zé)、控訴”之意。聶華苓的《親愛的爸爸媽媽》：“他們正站在47年前300個孩子發(fā)出最后一聲呼喚的地方：‘親愛的爸爸媽媽！’”“親愛的爸爸媽媽”這一句人間最親切、最美好的呼喊卻是孩子們的臨終言語，能有力地激起人們對法西斯暴行的仇視。

二、結(jié)合文體特點理解。在說明性的文章中，某些詞語的運用是為了收到準(zhǔn)確說明的效果；在議論文中，一些詞語的表達是為了使論述更加嚴(yán)密。如：茅以升的《中國石拱橋》一文中的“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”，“早”的前面加了“比較”二字，程度較輕，這樣表達更加準(zhǔn)確。

結(jié)合文體理解句子時，一些以人為主的作品中，對一些句子的理解，往往要從刻畫人物性格、體現(xiàn)人物情感等方面著手分析；以抒情為主的散文中，要注意從句子中領(lǐng)會作者所抒發(fā)的思想感情；在議論文中，要注意體會作者表達的觀點和看法等。如：雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》：“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的?！边@句話表明了雨果珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他已經(jīng)拋棄了狹隘的民族主義情結(jié)，心中裝的是全人類。

現(xiàn)代文閱讀中理解詞語的含義時還應(yīng)注意：

1．借助語境來推斷詞語的含義。語境就是運用語言的具體環(huán)境，如上下句、上下段，乃至全篇等。特別是一些反映具體語境意義的詞語，對文章結(jié)構(gòu)起連接、照應(yīng)作用的詞語更要結(jié)合語境來推斷其含義。如：都德的《最后一課》：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！敝挥薪Y(jié)合上下文語境才知道，“鑰匙”指法國語言，“監(jiān)獄”指普魯士兵對法國人的統(tǒng)治、封鎖。

2．利用上下文辨析詞語的指代義。先要了解代詞的用法。如“這”“這個”“這些”是近指，“那”“那個”“那些”是遠指，“某”“某類”是不定指等。在具體的語境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然后進行分析、概括。將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否合適。如：斯蒂芬?茨威格的《偉大的悲劇》“所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”句中的“這些”，指代前文中的“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚”。

3．結(jié)合修辭手法來理解詞語。如對一些比喻性詞語的理解，首先弄清它的本義，然后結(jié)合上下文理解它的比喻義。如：羅伯特?弗羅斯特的《未選擇的路》，“路”本意指自然界的道路，而在本文中暗喻為人生之路。

現(xiàn)代文閱讀中理解句子的含義時還應(yīng)注意：

1．從句子在文章結(jié)構(gòu)中所起的作用這一角度，理解一些句子的表達作用。這些句子可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾或文段中，往往起到領(lǐng)起下文、總結(jié)、過渡等作用。如：茅盾的《白楊禮贊》開頭句：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”開門見山，點明題旨，直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美之情，為下文定下感情基調(diào)。

2．一些描寫性句子的理解。一類是對人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，往往是為刻畫人物性格、表現(xiàn)人物感情服務(wù)的；一類是環(huán)境描寫，往往是為了渲染氣氛或烘托人物心理等。如：孫犁的《蘆花蕩》：“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！边\用擬人的修辭手法，通過葦子在這險惡的環(huán)境里狠狠往上鉆，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強生存的那種姿態(tài)烘托了出來，充滿了斗志和力量。

【閱讀訓(xùn)練】

種瓜小唱

韓靜霆

種瓜，有花有葉有實，很 人。春天，孩子找來了幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個 的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的熏風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，它擎著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜！

我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦心，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的吧？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九啤Ｊ≌呱能壽E，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有誰能斷言苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別有一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。是不是？

（選自《初中生》）

探究練習(xí)

1．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。

A.疑惑 B.迷茫 C.迷離 D.誘惑

2．請在文中找出描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語句。

3．文章第四段開頭寫“我的思緒飄遠了”，由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的_______、_______、_______；聯(lián)想到人世間_______的人。

4．文中第四段畫橫線句子與下列哪一項所表達的意思相一致？選擇理解準(zhǔn)確的一項，將字母寫在括號內(nèi)。（）

A．未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的吧？

B．誰能斷言苦后不甜？

C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？

D．苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧？

5．文章第七段中“生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了”。這句話的字面意思是不要讓土地荒蕪，要抓緊時間播種。它的深層含義是什么？請簡要回答。

參考答案

《現(xiàn)代文閱讀之詞語、句子含義》

閱讀訓(xùn)練：

1.D C

2.樣子：好似披了青蛙皮的紡錘；表皮顏色：綠中透黃，黃里含橙。

3.苦茶 苦菜 苦杏仁 苦斗

描寫顏色的句子范文第5篇

和句子交朋友——將句子寫生動

A、

閱讀達標(biāo)

閱讀訓(xùn)練目標(biāo)

同學(xué)們，隨著我們年齡的增長，個子越來越高了，知識越來越多了，模樣越來越漂亮了，這都說明我們長大了。你知道，我們的句子也想長大，也想變美嗎？句子長大就是把句子寫具體，前面我們已經(jīng)知道了。句子變美就是把句子寫生動，這是一項非常重要的技能。如：草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的、真像個美麗的大花壇。既寫出了看到的具體的顏色，又展開合理的想象，把草地比作大花壇，多么準(zhǔn)確、具體、生動。

再如“踏進公園的大門，上百盆張著笑臉迎接游客，黃像一堆金，白像一盆雪，紅像一團火……”一句中，笑臉迎接游客，多么可愛！它的顏色像金子那樣黃，像雪那樣白，像火那樣紅，讀起來，多有氣勢。這樣在一個句子或一段話里同時使用幾種方法來表達內(nèi)容，自然就生動了。打比方合句子生動形象，把物當(dāng)作人來寫，能表達喜愛之情，幾個相似的句子排在一起能增強語勢。多種方法混合使用，句子就變得活潑生動了。

接下來，如果同學(xué)們用心讀書，細細體會，就會發(fā)現(xiàn)許多生動、優(yōu)美的句子在跟你打招呼，迫不及待地想讓你留住它們，跟你交朋友，你一定會喜歡上它們。

高效閱讀演練

1、達標(biāo)訓(xùn)練

櫻花

春光明媚，鳥語花香，一轉(zhuǎn)眼又到了櫻花盛開的季節(jié)。

遠遠望去，路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！走近一看，樹枝上開滿了雪白的櫻花，一片片小小的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不進地散發(fā)著陣陣清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣微風(fēng)輕輕地掠過樹梢，無數(shù)的櫻花就像雪花一樣紛紛地飄落下來，有的和春光跳舞，有的和風(fēng)兒對話，還有的和小草親吻。

當(dāng)滿樹的櫻花全部化作春泥的時候，數(shù)不勝數(shù)的綠芽就爭先恐后地抽出來。過不了多久，滿身就布滿綠葉，它又變成了一位身著綠裝的威武士兵。

（1）櫻花盛開的季節(jié)是（

）。

（2）用“

”畫出你喜歡的句子，并選一句抄寫在下面。

（3）打比方能使句子生動形象，從文中找出一句來，體會這樣寫的好處。

2、綜合能力提升

可愛的“”

我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，我給它起了一個好聽的名字，叫“”。

“”全身像雪一樣白，毛絨絨的，摸上去軟軟的，滑滑的。它長著一雙很特別的眼睛，晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣；白天，隨著光線變強，它的眼睛又就了下條縫。它的嘴邊有長長的胡子，看起來很威武，很神氣。爸爸告訴我，貓的胡子是用來捉老鼠用的。

“”很頑皮，有時候，我伸出小手，它就用爪子輕輕撓我，張開小嘴，用舌頭舔我。真是可愛極了。

它睡覺時，身體蜷成一團，還不停地打呼嚕，看樣子睡得可香了。

我喜歡我們家的小“”。

（1）本文有（

）個自然段。第二自然段寫出了小貓的（

）。

（2）用“~~~~~~”畫出打比方的句子。

（3）用“

”畫出描寫小貓動作的句子。

（4）你喜歡這只小貓嗎，為什么？寫下來，它就會成為你的好朋友。

3、拓展演練

我家的花

我家的陽臺上養(yǎng)滿了花兒。有水仙、仙人掌、月季……

水仙花是那樣的小巧秀麗，鮮艷的葉子伸得高高的。那含苞的花骨朵好像一個個害羞的小姑娘。那盛開的花，秀麗淡雅，好像在對我微笑。它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗。花蕊是淡黃色的，美麗極了。仙人掌真是一種生命力頑強的奇特植物！有水、缺水、天冷、天熱，它都滿不在乎，它那翡翠似的、長滿硬刺的掌狀莖一直向上伸著，像疊羅漢似的，一片“綠色的手掌”上面又長出一小片，以這個矯健的姿勢挺立著。那一朵朵月季花，樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。

啊！我家的花真美??！

（1）我家養(yǎng)了（

）、（

）、（

）等花。

（2）請按原文內(nèi)容真空。

水仙的花骨朵像

。

花瓣

。

（3）模仿例文，根據(jù)提示擴寫句子。

公園里開滿了花。

提示：什么顏色？什么樣子？在花叢中你還看到了什么、聽到了什么？這時，你想做些什么……想一想寫下來。

讀寫能力轉(zhuǎn)化

好詞好句

貪婪

吮吸

溫馨

鳥語花香

翩翩起舞

秀麗淡雅

?

路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！

?

晚上，它的眼睛又大又圓，像黑葡萄一樣。

?

它的花瓣潔如玉、白如雪、輕如紗。

寫作方法借鑒

《櫻花》一文大量運用了擬人的修辭手法，使句子變得形象生動，整篇文章讀起來生動活潑，春意盎然，使人不由得對櫻花產(chǎn)生喜愛之情。

《可愛的“”》一文作者抓住了動物的動作進行了準(zhǔn)確的描寫，如：“它用爪子撓我，用舌頭舔我”，這樣，小貓的頑皮、可愛就表現(xiàn)得非常真實與生動。

作文達標(biāo)

作家搖籃

同學(xué)們，閱讀了美文，積累了好詞好句，懂得了把句子寫生動的方法，此時此刻，你是不是也想露一手呢？

結(jié)合情境，寫出黃鸝、啄木鳥和貓頭鷹說的話。語句要生動噢！

森

林

里

熱

鬧

極

了

，

鳥

兒

們

為

了

保

護

森

林

，

消

滅

害

蟲

，

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成

立

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森

林

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衛(wèi)

隊。

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鸝

第

一

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：

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森

林

里

捉

害

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是

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一

數(shù)

二

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了。

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后

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著

說

：

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后

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鷹

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說

：

“

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是

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蟲

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，

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參

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森

林

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隊。