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描寫天氣的詞語范文第1篇

2、萬里無云：湛湛藍天，沒有一絲云彩。形容天氣晴朗。出自《西廂記》第三本第二折：“碧天萬里無云，空勞倦客身心?！保?/p>

3、秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。出自唐代杜甫《崔氏東山草堂》詩：“愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新?！?；

4、春暖花開：本指春天氣候宜人，景物優(yōu)美?，F(xiàn)也比喻大好時機；

描寫天氣的詞語范文第2篇

一、 看拼音寫詞語。

xīn shǎng zhǘ fá cháo xiào tuǒ tiē an wèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kāng kǎi ēn cì wēi xié mǜ dǚ hé ǎi kě qīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shěn yuè dàn shēng jiǎn pǚ miǎn tiǎn

( ) ( ) ( ) ( )

chǖ bǎn téng xiě lǐn liè jì jìng ǒu ěr

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

là zhǘ pí'ǎo qīfǜ xīzhōu léi zhuì píqì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xī dēng dào qiàn bǎo yòu shèng qì líng rén

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiān chuí wàn záo shǜshāo zhuān xīn zhì zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

diǎn lǐ zhān yǎng pái shān dǎo hǎi yàn yǚ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

líng lóng tìtòu shāng hén lěi lěi rēng jiǜ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēng jī bó bó chén dian dian

( ) ( ) ( )

二、詞語積累

1、把下面詞語填寫完整。

( )( )充數(shù) 應接( )( )

( )( )可掬 神機( )( )

( )( )大悟 全神( )( )

( )( )失措 調兵( )( )

張( )李( ) 南( )北( )

波( )壯( ) 盛氣( )( )

排( )倒 ( ) 翻( )覆( )

傷痕( )( ) 專( )致( )

和( )可親 天之( )子

漫( )遍( ) 歡( )喜( )

揚( )避( ) 爭( )恐( )

瞻( )顧( ) 情不自( )

茍( )殘( ) 生機( )( )

自( )自( ) 咄咄( )人

東( )西( ) 南( )北( )

前( )后( ) 左( )右( )

弄( )成( ) 化( )為( )

承( )啟( ) 棄( )圖( )

2、照樣子寫詞語。

例：朝氣(勃)(勃) (斤)(斤)計較

神采( )( )( )( )向榮

氣勢( )( )( )( )有味

得意( )( )( )( )不忘

威風( )( )( )( )如生

文質( )( )( )( )不樂

3.改正下面詞語中的錯別字。

爛魚充數(shù)( )神機炒算( )

千釣一發(fā)( )張寇李代( )

慢不經(jīng)心( )自做自受( )

贊嘆不以( )調兵遣將( )

陰謀鬼計( )片甲不流( )

三、詞語歸類

1.把下面的詞按表達的不同感情分為兩類。

陰謀詭計 聚精會神 斗志昂揚 神機妙算

三心二意 和藹可親 氣勢洶洶 自作自受

2.把下面詞語填空完整，然后按要求歸類。

神采( )( ) 一( )千里 烏云( )布

翠色( )流 風和日( ) 炯炯有( )

電閃雷( ) 白發(fā)( )( ) 絢麗多( )

寫人物樣子的：_________________________

描寫天氣的：___________________________

描寫顏色的：___________________________

3.把不屬于同一類的詞劃去。

①氧氣 天氣 氖氣 氮氣 氫氣

②叔叔 爺爺 姑姑 鄰居 媽媽

③西瓜 冬瓜 黃瓜 茄子 扁豆

④電燈 電話 電視 電器 電扇

4.把下面詞按一定順序排列。

① 清晨 黃昏 中午 上午 夜晚

②亞洲 北京 中國 世界 *

3、鴿子 鴿子蛋 鳥類動物

四.詞語運用

1、在括號里填上適當?shù)脑~語。

愉快的( ) ( )的天空

幸福的( ) ( )的陽光

勤勞的( ) ( )的房屋

珍貴的( ) ( )的教室

仔細地( ) ( )地回答

熱烈地( ) ( )地思考

熱情地( ) ( )地走來

理解得( ) ( )得清楚

討論得( ) ( )得流出眼淚

2.從下面詞中選擇恰當?shù)奶钤诶ㄌ柪铩?/p>

接受 節(jié)目 崗位 增加 領導 音樂 工作 增強

( )任務 表演( )

( )體質 堅守( )

3.照樣子填空。

例：急(匆匆)

沉( )黑( )暖( )

輕( )亮( )冷( )

慢( )綠( )涼( )

軟( )紅( )熱( )

4.寫出表示下面聲音的詞。

表示雨聲的：_______________

表示風聲的：_______________

表示笑聲的：_______________

表示水流聲的：_____________

表示公雞、母雞、小雞叫聲的：_________________

9.填寫適當?shù)脑~。

一( )燈 一( )飛機 一( )馬

描寫天氣的詞語范文第3篇

烈日炎炎

形容夏天陽光強烈，也可稱“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火燒”。

夏日炎炎

夏天陽光強烈，十分炎熱。

驕陽如火

象火一樣的陽光，形容天氣非常熱。亦作：驕陽似火

皎陽似火

皎：白而亮。太陽像火一樣燃燒。多形容夏日的炎熱。

赫赫炎炎

形容炎熱熾盛的樣子。

炎炎夏日

非常炎熱的夏天。如：炎炎夏日海灘上到處都是戲水的人潮。

炎陽炙人

炙：烤。指炎熱的太陽照射在身上，好像烤火一般熱。形容非?？釤帷?/p>

烈日當空

炎熱的太陽高掛天空。形容天氣酷熱。近義：火傘高張

狂風烈日

強風猛烈而酷熱的天氣。如：古代駱駝商隊行經(jīng)戈壁，常需忍受狂風烈日的惡劣天候。

火傘高張

比喻烈日當空。如：夏日炎炎，火傘高張。近義：烈日當空

吳牛喘月

《太平御覽》卷四引《風俗通》：“吳牛望見月則喘，使（彼）之苦于日，見月怖喘矣。”吳牛：指產(chǎn)于江淮間的水牛。意思是，吳地炎熱的時候較長，水牛怕熱，見月亮以為是太陽，就害怕得不斷喘氣。后比喻因疑心而害怕。也用以形容天氣酷熱。唐·李白《丁都護歌》：吳牛喘月時，拖船一何苦。

流金鑠石

鑠、流：熔化。形容天氣酷熱，好象金石都要熔化?！冻o·招魂》：“十日代出，流金鑠石些。亦作：鑠石流金、爍石流金、爍玉流金。例：“炎炎火日當天，爍石流金之際，只得趕早涼而行?！保ā端疂G》二十七回）

五黃六月

指農(nóng)歷五、六月間天氣最炎熱的時候。

浮瓜沉李

三國·魏·曹丕《 與朝歌令吳質書》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒冰?！焙笠浴案」铣晾睢北扔飨娜盏囊环N生活景象。浮沉於水中的瓜、李，是夏天清涼可口的食物。亦作：浮瓜避暑、沉李浮瓜。

浮瓜避暑

暑日消暑的樂事。見“浮瓜沉李”。

綠樹成蔭

樹木枝葉茂密，遮住了陽光。正是盛夏季節(jié)。

熱不可耐

形容非常熱，令人不可忍受。

椅席炙手

椅子、席子摸著燙手，形容天氣炎熱。

二、描寫夏天炎熱的詞語

赤日炎炎 綠樹成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 烈日當空

電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽似火

汗流浹背 蟬不知雪 簟紋如水 冬日夏云 冬溫夏清

浮瓜沉李 寒來暑往 火傘高張 肉山脯林 夏雨雨人

暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天

炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒

海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 夏山如碧 夏樹蒼翠

夏水湯湯 沉李浮瓜 赫赫炎炎 熱氣騰騰 鑠石流金

爍石流金 流金鐵石 燋金鐵石 焦金流石 燋金流石

吳牛喘月 長天當日 赤時當空 炎天暑月 暑氣蒸人

汗流浹背 渾身出汗 汗流浹背 汗流洽背 遍體生津

流汗浹背 揮汗如雨 揮汗成雨 汗如雨下 汗出如漿

描寫天氣的詞語范文第4篇

一、學習或復習新課中需要的詞匯任務型活動

1.匹配活動

（1）把物體、行為的名字與物體、行為的圖畫匹配。

（2）把意義或說明與標記匹配（安全標記、禁令標記、衣服上的洗熨說明標志）等。比如把No Smoking與其慣用標記相匹配。

（3）把定義與詞語匹配，比如：a lot of people like it=popular.

（4）上述匹配任務活動的變形還可以包括匹配反義詞、同義詞等。

①游戲，比如：touch something red，touch your nose，stand in front of your desk.

②記憶游戲，比如：第一位學生說：“I’m going to the market to buy some apples.”第二位學生說：“I’m going to the market to buy some apples and a lettuce.”等。

③描寫、命名事物，比如：a tube of toothpaste，a packet of biscuits，an avy woollen jumper，a white cotton shirt等。

二、引入新課語法的任務型活動

1.挑選/歸類型任務活動

（1）可數(shù)和不可數(shù)名詞：把寫有類別名稱的卡片與可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞圖片或寫有這些名詞的卡片匹配。

（2）描寫天氣的形容詞/與季節(jié)有關的形容詞：把季節(jié)名稱卡片、表示季節(jié)天氣情況的圖片和寫在卡片上的形容詞按要求放在正確的標題下。

（3）可持續(xù)行為與瞬時行為：用于引入一般過去時/過去進行時的共同使用，比如，要求學生把寫有可持續(xù)行為和瞬時行為的系列卡片如paint the ceiling，fall off the ladder等分類，并把它們放在正確的標題下。

2.匹配句子的前、后兩部分

這類任務型活動可以用于引入條件從句、一般過去時與過去進行時的共同使用、尋求信息/幫助用語及其回答、由連詞（and，but，so，because，although等）連接的小句以及任何有語意和語法聯(lián)系的結構。在這樣的活動中，學生要把兩組卡片匹配，比如：...win the lottery/...buy a house；...lose my wallet...be upset等。

應注意的是句子兩部分之間具有邏輯關系，而且每一卡片應該只有一個匹配對象。

三、引入話題或情景的任務型活動

1.小組自由活動或小組奇思妙想（brainstorm）活動。比如：請列舉出你知道的英語中的水果和蔬菜名稱；列舉生活在澳大利亞最好的5件事和最壞的5件事；列舉你認為理想住宅的特點。在小組“奇思妙想”活動中，學生可以全部用英語進行交流、討論他們自己的思想。

2.寫在卡片上的對話、敘述或系列說明。每個學生拿著對話、故事的一小部分或一條說明，讓他們把這些卡片按正確順序排列?；顒又械膬热葑詈檬菍W生經(jīng)歷過的情形，或有明顯的順序標志。在活動中，學生不必明白每個詞的意思。

3.通過Find somebody who.../Tell somebody about.../Find three people who...讓學生講述或討論從事某些活動的人的情況。

4.讓學生命名、描寫實物。比如，衣著的名字、質地、尺寸等。

5.讓學生小組內把卡片上的書面描寫與任務肖像匹配。

6.讓學生根據(jù)不同的標準分，比如，出生年月、高度、個人喜好、住所風格等。

描寫天氣的詞語范文第5篇

韋應物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。

漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。

【賞析】

這是一首描寫雨中送別友人的五言律詩。全詩緊扣題目，圍繞“暮雨”和“送”，從各種角度描寫凄風冷雨中的景象，借以抒發(fā)依依惜別的離愁別緒，情景交融，手法妙絕，令人讀后如見一幅薄暮煙雨送客圖。

首聯(lián)交代送別的時間地點，照應題目。傍晚時分，楚江一帶細雨紛紛，煙雨蒙蒙。遠處的佛寺里，隱隱傳來了渾厚綿長的鐘聲。詩的一開始就用“微雨”“暮”“鐘聲”等詞語，從天氣、時間和聲響上營造出一個壓抑灰暗的送別場面，給全詩奠定了哀傷低沉的感情基調。

頷聯(lián)承接首聯(lián)，運用景物描寫法，寫“微雨”給萬物帶來的壓抑感，襯托出詩人因友人離去而沉重的心情。水汽迷茫中，因為微微細雨打濕了風帆，船因此行動遲緩，鳥兒雖奮力振翅，卻也因細雨難以飛快。詩中“漠漠”一詞承接上聯(lián)中的“微雨”，“冥冥”承接“暮”，寓意詩人沉重的

心情。

頸聯(lián)仍然寫景，抒發(fā)別離的傷感。朋友隨船遠去，只剩下江邊那些水霧中的樹木孤寂地站在那里。詩人承接前面的景物描寫，變換了描寫對象，借景抒情，抒發(fā)友人離去后，自己仍然佇立江頭不忍離去的心情。

尾聯(lián)仍然借景抒情，表達自己的離別之苦。離情別意，相思無限，就像漫天紛飛的細雨一樣。前面的景物描寫一步步地鋪墊，到此，詩人那份離別之情仿佛越來越沉重，難以自控。詩人的情感就像天空中蒙蒙的細雨，漫天灑來，纏綿不盡。詩句既照應了開始，又將更為強烈的情感融入到了微微細雨中，感人至深。

全詩緊扣“暮雨”二字，以疏淡有致的筆墨，繪出一幅動靜相生、富有情味的江上煙雨圖。句句寫雨，句句不離送別情，情景交融，一脈貫通，前后呼應，渾然一體，表現(xiàn)了詩人對自然景物細致地觀察和精微地刻畫。

【拓展練習】

1.全詩描寫了暮雨中的哪些景物？