前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇成長(zhǎng)的故事作文400字范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

成長(zhǎng)的故事作文400字范文第1篇

我的成長(zhǎng)故事多又多，想聽(tīng)聽(tīng)的話，就讓我給你講一講吧！

四歲時(shí)，我們一家人到金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨(dú)自去玩，于是我就去和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢院徒憬阋黄鹑ネ鎲?？”媽媽說(shuō)：“可以，但是要注意安全哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。

走著走著，我和姐姐來(lái)到一個(gè)魚(yú)塘旁邊，魚(yú)塘里有很多魚(yú)，有紅的、黑的，好看極了。魚(yú)塘的護(hù)欄很低，非常容易掉進(jìn)水里。我飛快的跑過(guò)去，突然我沒(méi)站穩(wěn)就‘噗通’一聲掉進(jìn)了水里。我在水中拼命的掙扎，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，一把抓住了我，把我從水里救了起來(lái)。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽(tīng)媽媽的話，注意安全！”

還有一次，我非常想買(mǎi)一個(gè)玩具，但是我的媽媽卻不給我買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“如果你很想買(mǎi)這個(gè)玩具的話，你就要靠自己的老大來(lái)獲得！”于是我開(kāi)始每天做一些力所能及的家務(wù)事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，終于有錢(qián)可以買(mǎi)到那個(gè)玩具了。我想：“媽媽一定想通過(guò)這件事情告訴我，老大就可以得到回報(bào)，同時(shí)掙錢(qián)是非常辛苦的，這兩個(gè)道理?！?/p>

我的成長(zhǎng)故事還多的數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不盡，在這里就不一一介紹了。

成長(zhǎng)的故事作文400字范文第2篇

[關(guān)鍵詞]博客 寫(xiě)作教學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文 平臺(tái) 興趣 資源

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）12-020

隨著信息交流方式的不斷演化和發(fā)展，曾經(jīng)作為很時(shí)髦的一種社交平臺(tái)――“博客”依然保持著自己獨(dú)有的魅力。我在日常教學(xué)工作中，將博客開(kāi)發(fā)成學(xué)生寫(xiě)作教學(xué)的一個(gè)輔助平臺(tái)，既消除了家長(zhǎng)普遍擔(dān)心學(xué)生玩游戲浪費(fèi)時(shí)間的擔(dān)憂，又提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，使之成為傳統(tǒng)課堂作文教學(xué)的拓展和延伸，“舞”出了一片作文教學(xué)的新天地。

一、將博客打造成學(xué)生習(xí)作資源的良好平臺(tái)

每到三年級(jí)，就聽(tīng)到許多家長(zhǎng)開(kāi)始抱怨：孩子的作文怎么辦？雙休日教師布置的日記成了每周最犯難的作業(yè)。是不是只有送到作文興趣班去才是解決問(wèn)題的根本辦法？可是孩子這么小，又舍不得讓孩子的童年在“興趣班”的奔忙中度過(guò)。怎么辦呢？面對(duì)這眾多家長(zhǎng)的疑問(wèn)，尤其是看到有些家長(zhǎng)為了讓孩子趕緊完成作業(yè)，追求作業(yè)的速度，讓孩子只看作文選，甚而“抄寫(xiě)”作文選，這樣急功近利的方式真的讓我擔(dān)心。于是，在開(kāi)通班級(jí)博客之后，我首要做的就是“端正”家長(zhǎng)的作文態(tài)度，讓家庭――孩子的第一學(xué)校發(fā)揮作文資源庫(kù)的真正作用。

博客上我首先開(kāi)辟的是“家長(zhǎng)專(zhuān)欄”，將自己如何陪女兒寫(xiě)作文的體會(huì)撰寫(xiě)成文，從家長(zhǎng)的角度與大家開(kāi)誠(chéng)布公地交流，以“以說(shuō)促寫(xiě)，搭橋鋪路”“親近自然，引領(lǐng)觀察”“尊重體驗(yàn)，放飛童心”三個(gè)維度來(lái)闡說(shuō)對(duì)學(xué)生的作文引導(dǎo)。同時(shí)引入名人大家對(duì)小學(xué)生作文的指導(dǎo)，將“專(zhuān)家視點(diǎn)”中“寫(xiě)作中常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策”“寫(xiě)作評(píng)價(jià)”等與家長(zhǎng)有關(guān)的內(nèi)容添加到博客中，也算是做了又一次文字意義上的“家長(zhǎng)講座”了。

要想寫(xiě)好作文，語(yǔ)匯的積累是必不可少的。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生9年課外閱讀總量達(dá)到400萬(wàn)字以上。對(duì)于小學(xué)生而言，可供閱讀的材料就太豐富了?？墒情喿x什么樣的書(shū)，也是令許多家長(zhǎng)頭疼的事。怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，推薦適合他們的課外書(shū)籍呢？于是，博客中“書(shū)香滿園”欄目也應(yīng)運(yùn)而生。這之中有應(yīng)時(shí)的經(jīng)典誦讀大賽必讀篇目，有學(xué)生交流的“讀書(shū)沙龍”，有古詩(shī)文必背篇目，也有相關(guān)詩(shī)文的閱讀理解指導(dǎo)。

生活永遠(yuǎn)是習(xí)作的源泉。博客中“多彩生活”、“校園擷趣”、“朝聞?wù)搲倍际菑膶W(xué)生的生活出發(fā)，引入他們關(guān)注的內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園植樹(shù)、敬老院送溫暖……簡(jiǎn)短的文字配上精美的圖片，往往成為學(xué)生豐富生活的一個(gè)記錄；這份記錄將來(lái)都會(huì)引發(fā)他們美好的回憶，成為他們創(chuàng)作的源素材。而博客也成了他們的“記憶庫(kù)”。

二、將博客打造成培養(yǎng)學(xué)生興趣的主陣地

班級(jí)博客中，最常用的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的方式便是“佳作選登”，它不限于學(xué)?！队兔缥脑贰穲?bào)紙的版面，也不同于校園雜志出版的“慢時(shí)效”，一旦在日記、習(xí)作中有精彩的文字甚至是片段的呈現(xiàn)，它便會(huì)配以教師的點(diǎn)評(píng)在博客中“亮”出來(lái)，以校信通的方式告知班中所有的家長(zhǎng)，那份榮耀是學(xué)生小小的心靈中的極大的成就感。當(dāng)然，為了這份“成就”，學(xué)生自然就得多付出努力了。

習(xí)作形式的多樣化是鼓勵(lì)學(xué)生的基本要求。博客不再讓“榮耀”只附著于作文能力強(qiáng)的學(xué)生，而是給更多學(xué)生鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。雙休日的日記、寒暑假的作文，我直接讓學(xué)生提交到班級(jí)博客中，充分給予學(xué)生展示自我和欣賞他人習(xí)作的機(jī)會(huì)。如自創(chuàng)詩(shī)歌的亮相，主題習(xí)作的持續(xù)性表達(dá)（例如，蠶趣的觀察，每人一檔，陸續(xù)以照片和文字的方式展現(xiàn)自己獨(dú)特的觀察，分享與蠶成長(zhǎng)的快樂(lè)），故事接龍，看完自己喜歡的電影后的隨想，吃一頓媽媽做的美食……都可以鼓勵(lì)學(xué)生上傳到班級(jí)博客里，教師及時(shí)給出評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也帶動(dòng)了其他學(xué)生主動(dòng)常常傳自己的習(xí)作或積極評(píng)價(jià)他人的作品，營(yíng)造一個(gè)良好的開(kāi)放式交流氛圍。

三、將博客打造成互相學(xué)習(xí)借鑒的家園

我在博客里將學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的典型語(yǔ)病或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤用法挑選出來(lái)，并給予點(diǎn)評(píng)和改正。例如，有學(xué)生在習(xí)作中寫(xiě)到“放學(xué)后，我和姐姐一起看了《小記者》《小游記》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。”我將這句話單獨(dú)拿出來(lái)，并明確告訴大家這句話表達(dá)不科學(xué)，鼓勵(lì)所有的學(xué)生一起找找，大家發(fā)言都很積極，有回答正確的，也有回答錯(cuò)誤的，我給每個(gè)學(xué)生的發(fā)言給予了鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，最后我寫(xiě)到：“小伙伴們都很積極啊，老師很喜歡看你們發(fā)言，上面這句話之所以錯(cuò)誤，是因?yàn)樵跉w類(lèi)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，去掉《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》就好了，李小惠、蔣空、安強(qiáng)禮同學(xué)回答得很正確，下次大家都要加油哦”。這樣，不但讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到這類(lèi)句子的問(wèn)題所在，也提醒他們?nèi)蘸笕绾伪苊獯祟?lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)，同時(shí)也激發(fā)了他們互相學(xué)習(xí)的積極性。

成長(zhǎng)的故事作文400字范文第3篇

合

版

習(xí)

作

版

知

識(shí)

窗

LEI

CHUN

2003年12月8日

創(chuàng)刊

第

1

期

刊號(hào)：HC-001

編

輯：孫仲雨（五年級(jí)）鄭詩(shī)琳（二年級(jí)）

主辦：廣東省佛山市碧桂花城學(xué)校春蕾文學(xué)社

碧桂花城學(xué)?！爸傧臉?lè)學(xué)在花城”夏令營(yíng)(多圖)

碧桂花城學(xué)校“師生同心創(chuàng)未來(lái)”文藝匯演（圖

碧桂花城學(xué)校2003年第一學(xué)期升旗儀式

碧桂花城學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

碧桂花城學(xué)校、錦繡人生起點(diǎn)

花城師生共渡歡樂(lè)中秋

廣東碧桂園領(lǐng)導(dǎo)視察我校

花城首屆學(xué)生電腦作品展

花城幼兒園網(wǎng)站全面更新

我校青年教師參加學(xué)科教學(xué)比賽

教師培訓(xùn)譜新篇

廣東碧桂園領(lǐng)導(dǎo)視察我校

張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，校園永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園！

—指導(dǎo)老師寄語(yǔ)

第二版

四年級(jí)：陳思穎

今天是一個(gè)白色的早晨，但還是那樣美麗，那樣充滿生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教學(xué)樓沐浴在白霧中，仿佛在仙境中一樣?；ú輼?shù)木在沉睡中，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在美夢(mèng)中，到處非常寧?kù)o，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。月亮慢慢降落了，星星也漸漸消失了，天慢慢地亮起來(lái)。但喇叭花早就醒了，拿起小喇叭，吹個(gè)不停，好像在說(shuō)：“天亮啦！快起來(lái)！”花朵們被叫醒了，陸續(xù)打開(kāi)花瓣，給我們帶來(lái)一陣陣花香，花瓣上滾動(dòng)著一顆顆水晶似的露珠。花朵用這些露珠，把花瓣洗得干干凈凈，顯得更加美麗。樹(shù)木也醒了，它們張開(kāi)健壯的身子，好似在伸懶腰。經(jīng)過(guò)雨水的清洗，樹(shù)木舒枝展葉，顯得更加精神。小鳥(niǎo)也從美夢(mèng)中里醒來(lái)，聽(tīng)，小鳥(niǎo)們正在不停地唱出美妙的歌聲，仿佛在舉行比賽，比誰(shuí)的聲音好聽(tīng)。??這時(shí)，小朋友也醒了。校園里一下子熱鬧起來(lái)。我們來(lái)到400米操場(chǎng)，來(lái)這里鍛煉的人可真不少。有的在跳遠(yuǎn)，有的在跑步，他們是多么快樂(lè)啊！

時(shí)間過(guò)得真快,早讀的鈴聲響了。同學(xué)們?早已在教室里朗讀古詩(shī)?，槵樀淖x書(shū)聲飄出教室，飄出初小部，聽(tīng)到的人都說(shuō)：“多么整齊的讀書(shū)聲啊！多么動(dòng)人的讀書(shū)聲啊！”早晨是多么的美麗，多么的生機(jī)勃勃啊！“一日之計(jì)在于晨”，我要珍惜好，利用好每一個(gè)早晨！

今天下午，媽媽給了我五元錢(qián)買(mǎi)了六七只蝦。它們有大有小，有雄有雌，有的雌蝦還有蛋。如果不仔細(xì)看，就是黑色的。如果仔細(xì)看，就是灰色了。

雄蝦很兇，它的身子一邊有五只腳，一共有十只腳。其中十只腳里面有四只鉗子，兩大兩小。它的兩個(gè)小眼睛上面有一條大約二十厘米長(zhǎng)的觸角。如果是大的龍蝦，它的觸角大約有五十厘米長(zhǎng)。我買(mǎi)的蝦觸角的兩邊都長(zhǎng)著一些短短的刺，是用來(lái)攻擊敵人用的。那它的觸角是用來(lái)干什么的呢？原來(lái)它是用來(lái)觸摸周?chē)臇|西的。比如觸角觸到了墻，就可以知道前面無(wú)路了，要轉(zhuǎn)彎的。蝦子的尾巴老是一卷一卷的，好像是在玩游戲一樣。我玩玩具的時(shí)候，就有一只小蝦用它的尾巴射點(diǎn)水在我的衣服上，好像在跟我玩一樣。

對(duì)了，那些蝦的大鉗子是藍(lán)色的，小鉗子和其它的腳是肉色的，身子有一點(diǎn)黑色的，它的眼睛完全是黑色的，它的觸角有一點(diǎn)點(diǎn)黃色。

我喜歡我買(mǎi)的蝦子。

四年（1）班

賀家蔚

四年級(jí)

許煌

我有一位又愛(ài)開(kāi)玩笑，學(xué)習(xí)又認(rèn)真的好朋友。

他非常喜歡體育。下課得時(shí)候他都會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)去打籃球或踢足球。他各科目的成績(jī)都不錯(cuò)。當(dāng)他有不會(huì)的時(shí)候他就虛心的問(wèn)同學(xué)，當(dāng)我有不會(huì)的時(shí)候，他也會(huì)熱心的幫我。但他還有一個(gè)毛?。寒?dāng)我和別的同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候他都忍不住要打斷我的對(duì)話。我多次叫他改正

這個(gè)壞習(xí)慣。可他總是改不了。寫(xiě)字不認(rèn)真是他的另一個(gè)毛病，他因此也很苦惱，我就三番五次的鼓勵(lì)他說(shuō)：“你一定會(huì)寫(xiě)好的”。他聽(tīng)后認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)寫(xiě)好的?！睂?duì)于我的缺點(diǎn)，他也敢于給我指出。例如我愛(ài)看電視。他發(fā)現(xiàn)后就對(duì)我說(shuō)：“看電視多了，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有害視力，希望你少看一點(diǎn)。”我在心里默默地記住了。

我和他就這樣一起學(xué)習(xí)，一起玩，互相關(guān)心互相幫助，別人都說(shuō)我們是一對(duì)好朋友。

《21世紀(jì)小學(xué)生作文》(低年級(jí)版)

內(nèi)容緊密配合我們低年級(jí)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)教學(xué)，與說(shuō)寫(xiě)教學(xué)同步。全部?jī)?nèi)容注有漢語(yǔ)拼音，是全國(guó)惟一的一本小學(xué)低年級(jí)作文專(zhuān)刊。是低年級(jí)同學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)說(shuō)話寫(xiě)話的良師益友，是爸爸媽媽輔導(dǎo)我們學(xué)作文的好參謀。

《21世紀(jì)小學(xué)生作文》(中、高年級(jí)版)

主要欄目有“課堂作文輔導(dǎo)”和“名師名學(xué)”；書(shū)中所選例文均是全國(guó)及世界作文大賽獲獎(jiǎng)作文，或是全國(guó)名師輔導(dǎo)的名校學(xué)生作文，很有參考價(jià)值。

以上兩本書(shū)，我校閱覽室均有借閱，“先下手為強(qiáng)”同學(xué)們

快快行動(dòng)吧！好書(shū)可不等人

春眠不覺(jué)曉，

處處“香港腳”。

小偷若進(jìn)來(lái)，

聞到也暈倒。

日日責(zé)罵聲，

懲罰知多少？

若要懶下去，

沒(méi)有后悔藥。

碧桂花城小學(xué)出版

刊號(hào)：HC——001

地址：佛山市順德區(qū)碧桂花城學(xué)校

郵編：528313

第三版

有些同學(xué)挺愛(ài)看書(shū)的，但又不懂得怎樣保護(hù)

書(shū)籍，下面不妨一試。

有些書(shū)的封面經(jīng)過(guò)樹(shù)脂加工，很

容易沾在一起，一不小心就會(huì)撕破

封面。為此，同學(xué)們?cè)趯?shū)上架文

前，應(yīng)在封面抹一些痱子粉。如果不小心讓水滴在書(shū)面上，要是放著晾干的話，封面會(huì)變形，此時(shí)先用熨斗燙，再用重物壓其上，借以防止變形。

當(dāng)書(shū)本封面有污垢時(shí)，先用橡皮擦拭看看，如果

無(wú)法去除的話，再用砂紙就可磨除。

啤酒法：在插著鮮花的瓶子里加一點(diǎn)啤酒或?qū)Ⅴr花剩余的啤酒瓶里，再添加適量的清水，可延長(zhǎng)花期。

茶水法：用茶水來(lái)插花，鮮花在7天內(nèi)不會(huì)凋謝。

火燒法：把花枝末端放在蠟燭放在蠟燭火焰上燒烤后。放入酒精中浸1分鐘，再放入清水中漂清，可保鮮花常新。此法適用于芍藥、、一品紅等。

藥劑法：在花瓶里加入適量的鮮花保鮮劑，或適量的食鹽、維生素、石碳酸等，能延長(zhǎng)插花花期。

同學(xué)們，你們不是很喜歡看書(shū)、

看電視嗎？把你們學(xué)到的知識(shí)，用你們

喜歡的方式收集起來(lái)，比如做筆記、歸類(lèi)摘抄、裁剪整理或?qū)戇M(jìn)日記。相信一段時(shí)間后，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的收獲是多么的大。

李小剛老師

為了豐富課間活動(dòng)，我們建議各班同學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。如跳繩、丟沙包、方筐定……等各種活動(dòng)?；顒?dòng)豐富多彩、多式多樣、既能鍛煉同學(xué)們的身體，又能放松一下，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

洪霞老師

同學(xué)們，世界是你們，也是我們的。你們是早上7、8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。你們一定要珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)。在知識(shí)的海洋中自由遨游。

指導(dǎo)老師的話

同學(xué)們，你們不但喜歡聽(tīng)故事，還喜歡編故事吧？從下一期起，《朝陽(yáng)報(bào)》專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)《故事接力棒》新專(zhuān)欄。你們誰(shuí)愿意率先開(kāi)個(gè)頭呢？

《春蕾報(bào)》編輯部

故事接龍

一道長(zhǎng)長(zhǎng)的河流通向湖泊，連接著幾條小溪。小溪又曲曲折折地各自拐向港汊和池塘。

那里，生活著各種生物。碧綠的水面上有一朵睡蓮，她已是媽媽了。她準(zhǔn)備讓她的孩子去旅游。其中有一個(gè)孩子，還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，就提出了要去旅行的請(qǐng)求。媽媽當(dāng)然高興地答應(yīng)了。睡蓮的孩子向媽媽告別后，就去旅行了。她在水上自由自在地飄著，飄著，便睡著了。等她醒來(lái)時(shí)，睜開(kāi)眼睛一瞧……

（怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們接著寫(xiě)）

碧桂花城小學(xué)出版

刊號(hào)：HC——001

成長(zhǎng)的故事作文400字范文第4篇

人生就像浮云一樣，漂浮著雨一打就碎散的氣體，可以感覺(jué)到卻怎么也抓不住。而生活又總有些事情，是可以讓你快樂(lè)的。下面給大家分享一些高中讓我快樂(lè)作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

高中讓我快樂(lè)作文700字1書(shū)，是人類(lèi)的好朋友。記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。只要我們用心去讀，就一定會(huì)感受到書(shū)給予你們的無(wú)窮快樂(lè)!

4月23日是世界讀書(shū)日，我有幸參加晚報(bào)小記者團(tuán)組織的讀書(shū)沙龍講座。聽(tīng)了這次講座，我更感到讀書(shū)真是要用心去賞讀，用心去感悟其中的樂(lè)趣或道理。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲多時(shí)就對(duì)書(shū)感興趣了。那時(shí)候，我話還沒(méi)會(huì)說(shuō)幾句，就總是趁哥哥寫(xiě)作業(yè)時(shí)翻他的書(shū)包，把美術(shù)、語(yǔ)文等課本拿出來(lái)看畫(huà)面。后來(lái)三歲了，我進(jìn)了幼兒園，慢慢認(rèn)了一點(diǎn)字，每天晚上，都把老師教的課文跟媽媽分享。我總愛(ài)抱著帶拼音的兒童連環(huán)畫(huà)，有感情地讀給媽媽聽(tīng)。媽媽總笑道：“寶貝，你讀得真醉人，你知道里面的道理嗎?”我總是說(shuō)知道：“剛才這篇是告訴我們做人不要太自私，那些小猴總是往自己家的方向拉，結(jié)果魚(yú)兒一條也沒(méi)網(wǎng)到?！?/p>

上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書(shū)，就是拿著一本作文書(shū)。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)。就這樣，我從書(shū)中知道了許多知識(shí)，也從書(shū)中明白了許多道理。

翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我知道諸葛亮的神通廣大，神機(jī)妙算，為之贊嘆不已：他讀書(shū)破萬(wàn)卷，知曉天下事。諸葛亮給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富，就是征服世界。讀到《安徒生童話》里的《皇帝的新裝》，那個(gè)喜愛(ài)穿新衣的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的情景，讓我不禁捧腹大笑。當(dāng)我讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專(zhuān)門(mén)剝削老百姓的勢(shì)利富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。

在書(shū)香飄溢中，我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情;體會(huì)到馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的意境。

讀書(shū)讓我看到了世界的廣闊，感受到了樂(lè)趣。我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能讓我開(kāi)闊視野，也能讓我增長(zhǎng)知識(shí)。

高中讓我快樂(lè)作文700字2我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。(高爾基)——題記

“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國(guó)小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì)主動(dòng)收拾;口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì)送到我嘴邊，等我喝完收走杯子;吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚(yú)肉會(huì)陸續(xù)來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養(yǎng)成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習(xí)慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的花朵同樣能健康成長(zhǎng)。

當(dāng)花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛?cè)胄W(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚(yú)蝦不知如何下手，最后只能貢獻(xiàn)給垃圾桶;輪到做值日卻不會(huì)使用掃帚，連抹布也不會(huì)拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”;放學(xué)回家，書(shū)包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì)安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。

經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書(shū)包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易”的含義;書(shū)包里的書(shū)本也整齊了，學(xué)習(xí)用品偶爾丟失了;我還將數(shù)學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識(shí)運(yùn)用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì)到知識(shí)的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性;現(xiàn)在四年級(jí)的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐;以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現(xiàn)在也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可……

勞動(dòng)使我體會(huì)到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì)感恩;勞動(dòng)使我收獲了自信;勞動(dòng)使我收獲了贊揚(yáng);勞動(dòng)，使我快樂(lè)!

高中讓我快樂(lè)作文700字3書(shū)是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽(yáng);是黑暗中的一盞明燈。書(shū)能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂(lè)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書(shū)中學(xué)到很多的知識(shí)。從小，媽媽就叫我每天讀書(shū)，說(shuō)這書(shū)能增加我們的知識(shí)，剛開(kāi)始的那幾天，我很不情愿，幾乎每天都因?yàn)樽x書(shū)而被媽媽訓(xùn)斥一頓，就因?yàn)檫@樣，我對(duì)讀書(shū)就開(kāi)始有了抵觸的心理。一到媽媽規(guī)定的看書(shū)時(shí)間，我總是找一大堆的理由跑出去，跑到那屬于我自己的小天地，我總是在那度過(guò)本該屬于讀書(shū)的時(shí)間，然后在媽媽不知道的情況下從后門(mén)偷偷溜回家。漸漸地，我跑出去的次數(shù)少了，因?yàn)槲议_(kāi)始喜歡上了讀書(shū)了。

一天，家里沒(méi)人，爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了，只把我一個(gè)人獨(dú)自留在家里，碰巧家里停電了，電視鐵定看不成了，大門(mén)還被鎖起來(lái)了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉(zhuǎn)，忽然，我的目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過(guò)的書(shū)本上，我順手拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)看看發(fā)現(xiàn)還挺好看的，里面有彩圖，有注音，不會(huì)度的字，拼一下就會(huì)讀了，就這樣，我和我曾經(jīng)被“被拋棄過(guò)的書(shū)”度過(guò)了一個(gè)下午，十分快樂(lè)!

沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，那本書(shū)就被我看完了，看完后的感覺(jué)十分快樂(lè)，我這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的快樂(lè)，時(shí)間久了，家中的那幾本書(shū)我已經(jīng)全部看完了，媽媽見(jiàn)狀，就帶我上書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，回來(lái)時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“媽媽沒(méi)騙你吧，讀書(shū)是不是很快樂(lè)，我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊抑泻?，我把書(shū)抱進(jìn)我的房間里，開(kāi)始讀書(shū)，讀完一本就換另一本，如果覺(jué)得這本書(shū)好看的化，我還會(huì)再多讀兩遍呢。

讀書(shū)時(shí)很快樂(lè)的，它會(huì)讓你愛(ài)上他的，如果你不小心就會(huì)有可能掉進(jìn)書(shū)中的世界里。如果你看見(jiàn)有人捧著書(shū)讀，你會(huì)認(rèn)為那是一處美麗愜意的風(fēng)景，你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景?

高中讓我快樂(lè)作文700字4書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)可以使人聰慧，讀書(shū)可以使人視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)可以讓人倍感快樂(lè)和幸福。讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人在談話，我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使迷茫的我看清方向，讀書(shū)可以使失落的我找到快樂(lè)，讀書(shū)可以使懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。我享受著讀書(shū)帶給我的快樂(lè)和滿足，更加享受著讀書(shū)給我?guī)?lái)的收獲與成長(zhǎng)。

上了小學(xué)三年級(jí)的我，更加懂得了讀書(shū)的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè)的時(shí)刻。隨著我不斷的長(zhǎng)大我讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，讀著每一本書(shū)的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè)，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程和生活的真諦。

現(xiàn)在的我不只是單純的讀書(shū)，更加喜歡去了解書(shū)籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書(shū)籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅(jiān)持努力的助人為樂(lè)精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!讀了《鐵道邊的孩子們》這本書(shū)，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見(jiàn)、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對(duì)生活中的困苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲快樂(lè)和幸福。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，我看到了小作者的調(diào)皮可愛(ài)而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè)的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛(ài)和夸贊。

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書(shū)讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書(shū)讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更加堅(jiān)定和充實(shí)，讀書(shū)使我更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)!

成長(zhǎng)的故事作文400字范文第5篇

讀了高爾基的《童年》過(guò)后，大家都有哪些特殊的感受呢?不妨寫(xiě)下你的《童年》讀后感。下面是小編為大家?guī)?lái)的最新《童年》讀后感作文400字小學(xué)六年級(jí)，歡迎大家閱讀!

童年讀后感1朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹(shù)邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思······童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味、留戀。然而在高爾基的筆下，不同時(shí)代，不同國(guó)界，不同的家庭和人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸與痛苦，《童年》的主人公阿列克賽自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨與殘暴······迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人間的苦海中掙扎。

讀完此書(shū)，心頭不覺(jué)得認(rèn)為阿列克賽的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河，時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次次的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，給我們留下的卻是一份勇氣，一分收獲。

望著鏡中的自己，早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也不再是昔日的那個(gè)懵懂的孩子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺(jué)那般親切，雖平淡的像杯白開(kāi)水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡，道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。

過(guò)去的總是美好的，不論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂(lè)，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。

童年讀后感2剛剛接觸到《童年》這本書(shū)時(shí)，便被它的內(nèi)容簡(jiǎn)介深深地吸引。

這本書(shū)是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的文學(xué)著作。書(shū)中講述了“我”(阿廖沙)3歲到10歲的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯窮苦勞動(dòng)人民的生活狀況?！拔摇笔且粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、有愛(ài)心的男孩，外婆則是一個(gè)和藹可親、善良的人，而外公卻是一個(gè)自私自利、脾氣暴躁的人。我覺(jué)得我們的童年過(guò)得比阿廖沙的童年還要幸福、快樂(lè)，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)光。

你們知道嗎?阿廖沙的童年并沒(méi)有我們過(guò)得愉快而充實(shí)。在漫長(zhǎng)的、單調(diào)的童年中，阿廖沙學(xué)會(huì)了忍受痛苦，在枯燥無(wú)味的節(jié)日里，他都在刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)樗嘈藕诎抵皇菚簳r(shí)的，未來(lái)會(huì)一片光明。我們都是父母的掌上明珠，生怕我們受一丁點(diǎn)委屈。我們真是身在福中不知福呀!和阿廖沙的童年比起，我們的童年是多姿多彩的，幸福美滿的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。

童年的時(shí)光是短暫的，一去不返。我們要珍惜童年的時(shí)光，稍不留神它會(huì)白白溜走。讓我們緊緊抓住童年時(shí)光的“尾巴”吧!

童年讀后感3童年是只自由飛翔的小鳥(niǎo)，童年是一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠;童年是快樂(lè)的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的……讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬(wàn)千。

《童年》的主人公阿廖沙自從父親去世后就和母親寄住在外祖父家，這是一個(gè)典型的俄國(guó)小市民的家庭：充滿了貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆。嚴(yán)厲而殘暴的外祖父經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，母親拋下他離家出走……只有外祖母疼愛(ài)他，給他帶來(lái)光明。

和阿廖沙相比，我們的童年真是太幸福了。無(wú)憂無(wú)慮，衣食無(wú)憂，有敞亮的房子住，有喜歡的玩具玩……可以說(shuō)是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。有父母為我們遮風(fēng)擋雨，不用獨(dú)自一人在“人間”闖蕩。再想想阿廖沙，吃不飽，穿不暖，還要挨打、受侮辱，而他依然堅(jiān)持地面對(duì)生活。所以我們有什么理由在遇到小小的困難就輕言放棄呢?所以我們要像阿廖沙一樣面對(duì)挫折而用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝它，不能退縮，才是生活中真正的強(qiáng)者!

童年讀后感4《童年》一首悲歌，一場(chǎng)殘酷的活劇。在這一片黑暗的時(shí)代里，你幾乎找不到一點(diǎn)方向，孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)小事，都要遭受暴打;兄弟間為了極小利益，不惜以性命相搏，偷盜成為了普遍的社會(huì)風(fēng)氣;而主人公的姥爺更是集自私自利和以上為一身的人物形象。

這些看似不可理喻的行為，構(gòu)成了整本書(shū)的背景。試想，如果是我們生活在那個(gè)時(shí)代，很有可能也會(huì)自甘墜落。在這萬(wàn)惡的時(shí)代里，主人公出現(xiàn)了，他沒(méi)有在黑暗中迷失方向，反而像一束陽(yáng)光，在烏云上照出一個(gè)洞眼，用他自己的方法，捍衛(wèi)了盡有的正義，在姥姥等關(guān)鍵人物的開(kāi)導(dǎo)和時(shí)代的鞭策下快速地成熟起來(lái)，鍛煉出他不向惡勢(shì)力屈服的性格。

這不由得讓我想起了那些為了國(guó)家利益而奮斗的革命前輩們，在祖國(guó)最黑暗、帝國(guó)主義最橫行霸道的時(shí)侯，他們也沒(méi)有迷失方向，積極地組織起來(lái)，與侵略者們英勇戰(zhàn)斗，開(kāi)導(dǎo)人民。終于，在這些前輩們的帶領(lǐng)下，祖國(guó)同胞相繼找到了方向，萬(wàn)眾一心，驅(qū)逐了黑暗，打開(kāi)了光明之路，還把祖國(guó)建設(shè)得民主富強(qiáng)，永遠(yuǎn)保存下這一片光明。

《童年》歌頌的是積極樂(lè)觀，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵(lì)我們不斷發(fā)展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。

今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要把現(xiàn)在的光明作為起點(diǎn)，投向更遠(yuǎn)的光明。不論是誰(shuí)，在今天早已沖破黑暗的年代里，試著給自己找到一個(gè)方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的起點(diǎn)，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個(gè)局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。

高爾基曾這樣說(shuō)明童年：“我們的生活非常奇妙。生活的土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)，但最終會(huì)培育出卓越的，健康而富有創(chuàng)造性的力量，生長(zhǎng)出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，去建設(shè)更光明更人道的新生活!”

童年讀后感5“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌，我不由得想到了那美好、快樂(lè)的童年。童年是我們一生中寶貴的時(shí)間，每個(gè)人都有自己無(wú)憂無(wú)慮的童年，但是，也有些孩子的童年并不快樂(lè)，這幾天我讀了高爾基的《童年》，其中的主人公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書(shū)后受益匪淺，明白了許多道理。

《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙就是高爾基本人的經(jīng)歷，他自幼喪母，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家，這之后，阿廖沙艱苦的生活就開(kāi)始了。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直太幸福了。生活中，父母呵護(hù)我們;學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們，社會(huì)中，也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，我們的童年是多么快樂(lè)啊!但是，有的同學(xué)還是身在福中不知福，覺(jué)得自己生活還不好，家人過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致他會(huì)逐漸變成脆弱的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨(dú)立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，一片剛剛伸出頭來(lái)的芽?jī)?，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，而這樣的結(jié)果就勢(shì)必導(dǎo)致將來(lái)的痛苦。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能在將來(lái)享到別人享不到的福。

記得有一次，我在電視上看到一個(gè)孩子從小吃苦耐勞，與奶奶相依為命，經(jīng)常用一句名言鼓勵(lì)自己：吃得苦中苦，方為人上人。最后在他勤工儉學(xué)讀完大學(xué)之后，終于被人慧眼識(shí)英，成為了一名月薪兩萬(wàn)的銷(xiāo)售部總經(jīng)理。他的事跡很鼓舞我，我知道，一粒細(xì)沙，不經(jīng)水流的一次次沖洗不會(huì)變成一顆價(jià)值連城的珍珠;一棵小樹(shù)，不經(jīng)常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);一只幼虎，不經(jīng)歷草原上的一次次生死搏斗，也不會(huì)成為森林之王。我們也一樣，不經(jīng)歷磨練，也就不會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人。所以我決心埋頭苦讀，通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)家人及老師對(duì)我的期望。

通過(guò)閱讀《童年》，我深深地感悟到：只有當(dāng)我們感受到到生活的困苦，我們才知道了現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母，讓自己將來(lái)的生活水平步步高升，成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁之才。

童年讀后感6童年是什么?是一串閃閃發(fā)光的珍珠，珍珠里積累著快樂(lè);童年時(shí)是一個(gè)棒棒糖，棒棒糖充滿著甜蜜;童年是一只小船，飄在海里蕩啊——蕩，蕩到了一個(gè)歡樂(lè)的世界;童年時(shí)多姿多彩的，就像天上的星星，每一顆都有屬于自己的回憶。

每個(gè)人都有童年，并且每人的童年都是不同的，它們都值得回憶，值得珍惜。而高爾基的卻不一樣，就拿《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段“深情”的回憶。

《童年》是一部自傳體小說(shuō)，它講述了高爾基童年的生活。小說(shuō)中的主人公的生活環(huán)境是讓人心酸的，他很小的時(shí)候爸爸就去世了，便跟著外婆和媽媽來(lái)到了外公家。外公是個(gè)個(gè)性粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅甚至他們的兒女也是這樣。小主人公就在如此的家庭中飽受虐待，遭受外公的毒打。在那樣的環(huán)境下，誰(shuí)能覺(jué)得恐慌和不安?

我讀了之后心情非常壓抑，小小的高爾基在這么小的時(shí)候就已經(jīng)體會(huì)到了社會(huì)的心酸。而相比之下的我們呢?過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福生活，被父母寵著慣，著甚至從來(lái)不知道什么是“打”，什么是“罵”。這一點(diǎn)我們應(yīng)該好好想想，如果生活在高爾基那樣的環(huán)境里，日子會(huì)不會(huì)非常痛苦，悲慘，甚至絕望，但我們不能這樣，像高爾基那樣堅(jiān)強(qiáng)。

有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中。他那顆光明、博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染。反而變得開(kāi)闊，也許這就是成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、正直自信!