前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇成語填空范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

成語填空范文第1篇

1、斷崖懸壁：形容山勢很險峻的樣子；

2、斷崖絕壁：形容山勢很險峻的樣子,也可引申解釋為無法攀越,不可超越；

3、懸崖峭壁：峭壁:陡直的石壁，形容山勢險峻；

成語填空范文第2篇

本題的五字成語為一錘子買賣，意思為不考慮以后怎樣，只做一次的交易。

造句：你不能只做一錘子買賣。

相關(guān)謎語：拍賣師（打一五字成語）就是一錘子買賣。

成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

成語填空范文第3篇

現(xiàn)在，就讓我以主任的身份，帶你們遨游我的世界吧！

在我很小很小的時候，就立下一個誓言——要成為一個三好學(xué)生。但現(xiàn)在的我，就讓我覺得這個誓言離我越來越遠了，使我再也看不到它們的身影?，F(xiàn)在的我屬于偏科情況，我語文還不錯，但數(shù)學(xué)和英語呢？可以說是一塌糊涂。

什么，你說我是不是很膽小，上課很少舉手，不會的不敢問老師。“是啊！從小我就是個膽小的孩子，但我很想改掉這些缺點，但這些缺點好像影子一樣一點也不想離開我。”……

而且現(xiàn)在的我，因為手上有兩道很難看的疤，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑、開玩笑。這個銀影就像魔鬼一樣緊緊地跟隨著我，怎么甩也甩不掉，這些使我感到自卑。

“沒關(guān)系，外表美只是一時的，可你的心靈是美的，不也是值得欣慰的。”他們異口同聲地說、同時用著信任的眼神望著我。“對，我是最棒的，讓我為自己美好的未來而奮斗吧！GO！”此時的我像是一位充滿力量的戰(zhàn)士，無論有什么困難我也不會退縮。

成語填空范文第4篇

旭是個重組家庭的女孩，9歲，上二年級，平時看著挺懂事的。但開學(xué)沒多久，我接到她同桌桐家長的電話，說是旭向桐借了2元錢，不還，還老是欺負桐。孩子家長說了錢就不要了，但別老欺負孩子了。我當(dāng)時沒想到會有這樣的情況，很不好意思，也怪自己平時粗心，沒留意到這個情況，并承諾一定會處理好這件事，請家長放心。

事后我深入地了解了旭的家庭背景，旭6歲那年父親病逝，媽媽帶著她改嫁。繼父也是再婚人士，父母之間因為錢財經(jīng)常產(chǎn)生摩擦，家里人對她要求也很嚴(yán)厲，教育經(jīng)常是用打罵的方式，包括他爸爸對待他媽媽也是如此，使她養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激的性格，辦事我行我素，做了錯事，不接受批評，表現(xiàn)出較強的虛榮心和反抗心理。這也導(dǎo)致了旭平時的行為表現(xiàn)：

1、平時學(xué)習(xí)課堂表現(xiàn)較好，有一定的主動性，但回家的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有時完不成，還找借口搪塞。

2、做事情緒化，缺乏自制力，易激動，經(jīng)常欺負同桌的小男孩。

3、好攀比，有些自卑，借人錢物不及時歸還。

二、案例主題

針對她的個性心理特點，經(jīng)調(diào)查了解，我認(rèn)為她的個性問題來源于家庭環(huán)境的影響和學(xué)校教育的影響兩個方面：

1、鑒于她在如此家庭背景里長大，處事不冷靜，欺負同學(xué)等

種種情況都情有可原，還得用愛心去感化。

2、生活中，愛攀比，虛榮心強，缺乏是非觀念，對自己認(rèn)識不清，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定現(xiàn)象，發(fā)展下去后果嚴(yán)重。面對這一現(xiàn)象要懷有一顆包容之心，保護孩子的自尊心，尊重她，引導(dǎo)她朝著正確的方向努力。

三、采取的方法和教育過程

1、愛護、尊重學(xué)生。其實，學(xué)生的心靈是最敏感的，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心愛自己。同時，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護自己。只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。

新學(xué)期開學(xué)沒多久，我接到旭同桌桐的家長的電話（案例開始的一幕）。之后找旭談心，我說：“旭，你看你平時穿的衣服不是名牌，但總是干干凈凈的，梳的頭發(fā)比老師梳的都好，對人有禮貌，一看就特別惹人喜愛，怎么能做借錢不還和欺負同學(xué)的事呢？開始桐的媽媽說，我都不信呢！現(xiàn)在你自己承認(rèn)了我才信。桐的媽媽們說了，錢就不用還了，以后別欺負同學(xué)就行了。你看這事怎么辦呢？”旭抽吧著小臉說：“老師，錢我還，等我把這兩天的零花錢省下就還，以后我也不欺負同學(xué)了。但求您一件事，就是千萬別告訴我爸爸媽媽！”我一口答應(yīng)了旭的要求，為了讓她知道老師是尊重她，并會保護她的隱私的，我還告訴她，這件事就我們?nèi)齻€人知道，桐和老師都不會說出去的，她放心地點了點頭。我想我會找個合適的時機把這件事以及我們的談話告訴她的家長的。

2、加強與其家庭的聯(lián)系。我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合共同對她進行耐心細致的教育和幫助，她是會有改變的。

有一天，小組長告訴我說旭沒完成預(yù)習(xí)，我找旭簡單說了幾句，心想，孩子偶爾忘一次也沒什么大不了的。就在這過后不幾天，旭又沒完成作業(yè)，我很生氣，老師同學(xué)這么信任她，她卻不長進。剛要批評她時，我發(fā)現(xiàn)她的額頭上有一個小劃痕，我細問她原因，她才說是爸爸媽媽吵架，媽媽甩笤帚時碰上的，當(dāng)時我的心一下子酸了，多可憐的孩子，我得多關(guān)心她才是。我沒說什么，只是摟了她一下，讓她把作業(yè)補好交給小組長。

這件事之后，我決心說服其家長要盡到做父母的責(zé)任，在孩子面前要做好表率作用。我一次一次地用課余時間進行家訪，讓其父母認(rèn)識到家庭教育的重要性和責(zé)任感，明白父母是孩子的第一任老師不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。經(jīng)過多次溝通，終于使他們接受了我的建議。由于家庭與學(xué)校共同努力，使孩子的心理發(fā)生了微妙的變化。行為上也進步很大，不完成作業(yè)的時候越來越少了。

3、寬容對待學(xué)生，冷靜處理問題

學(xué)生犯錯誤，學(xué)生不能冷靜，教師應(yīng)該絕對地冷靜。每次對于出問題的時候，我都耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助她分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在。

在還錢之后的一段時間內(nèi)旭的表現(xiàn)還不錯。有一天，午休時，

她的前桌同學(xué)新買的卡通橡皮不見了，懷疑是旭拿去了（旭以前犯過這樣的錯誤），旭生氣地說著自己沒拿，還抱怨大家不信任她。后來橡皮在桌椅之間的縫隙找到了，這下旭捉住理了，脾氣更大了，好像全世界都欠她的。學(xué)生跑來辦公室告訴我這一情況。我針對她受一些小冤枉最不能忍受，不能小事化了這一點早已心中有數(shù)。沒有當(dāng)即批評她，而是和她真誠平等地溝通，結(jié)合她本人“2元錢”事件，同桌及其媽媽寬容的態(tài)度，讓她換位思考，感受風(fēng)平浪靜，海闊天空的美好。并借此機會在班級開了一次“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。真誠、寬容待人”的主題班會，收到較好效果。

4、給孩子創(chuàng)造機會，發(fā)現(xiàn)進步及優(yōu)點，及時表揚鞏固。

以后的日子在和旭媽媽的交流中，我也得知旭這孩子挺懂事的，

心思重，每天看見媽媽累了，都給媽媽打洗腳水，捶背什么的，我就告訴旭的媽媽說，給孩子營造個好的環(huán)境，多關(guān)心關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，多鼓勵她，及時表揚她，幫孩子樹立自信她一定能行。課堂上，旭每次回答對了，我都著重給予肯定，遇到精彩的回答時，我還示意同學(xué)們報以掌聲鼓勵，并刻意多次為她提供嘗試成功的機會，讓其體驗成功的喜悅和榮譽，增加良性刺激，使他擺脫自卑心理，激發(fā)起自信心和上進心。慢慢地，班級里多了一個忙碌的身影：勞動時她搶著干，飯不夠了，她搶著去食堂打飯，我發(fā)現(xiàn)旭在慢慢地改變，變得愿意幫助別人，遇事也不斤斤計較了，作業(yè)也完成得特別認(rèn)真。

四、教育效果

精誠所至，金石為開。經(jīng)過一學(xué)期的了解及教育，旭有了明顯的進步?，F(xiàn)在她對老師信任了，對同學(xué)寬容了，情緒較穩(wěn)定，沖動事件逐漸減少，能明白是非，不再拿別人的東西了，對在集體中的勞動有了初步認(rèn)識，值日主動、熱心肯干，犯了錯誤能認(rèn)識到錯誤在哪兒，待人真誠。但人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，尤其是孩子，他的性格還很有可能出現(xiàn)反復(fù)，要徹底改變是要今后長時間的努力。

成語填空范文第5篇

關(guān)鍵詞：降水pH值；酸雨污染；影響因素；控制對策

中圖分類號：X517 文獻標(biāo)識碼：A

目前，全球已形成三大酸雨區(qū)[2]，即北歐酸雨區(qū)、北美酸雨區(qū)及我國南部約200多萬平方公里的酸雨區(qū)，我國的酸雨區(qū)一直呈發(fā)展態(tài)勢，污染范圍不斷擴大，至今已形成四個明顯的污染源：西南酸雨區(qū)；湘贛浙酸雨區(qū)；以青島為中心的污染區(qū)；福州、廈門的東南污染區(qū)。本文就莆田市酸雨的現(xiàn)狀、成因及控制對策進行探討。

1 莆田市酸雨污染狀況

1.1 降水監(jiān)測統(tǒng)計結(jié)果

莆田市大氣降水共設(shè)置2個監(jiān)測點位，測試項目為氫離子濃度指數(shù)（pH）和電導(dǎo)率，為了掌握莆田市酸雨污染動態(tài)，對2006～2011年降水監(jiān)測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，用降水pH值及酸雨頻率分析酸雨污染狀況。統(tǒng)計結(jié)果見表1、表2、表3。

1.2 酸雨污染狀況分析

從表1可見，降水酸雨pH值均值最小的年份是2007年，其均值為4.44； 最大的年份是2011年，其均值為5.16。降水酸雨頻率最高的年份是2006年，頻率為81.8%，最低的年份是2009年，頻率為32.0%，說明莆田市為中酸雨區(qū)。此外，近6a酸雨頻率變化趨勢不明顯，沒有規(guī)律。

1.3 酸雨污染的月、季、年變化特征

從表2可見，平均酸雨率超過60%的有1、2、3、4、6五個月，最高值出現(xiàn)在3、4月份，達82.8%，最低值出現(xiàn)在11月份，僅為30.6%。綜合表1、表2、表3可見，酸雨污染具有明顯的季節(jié)性變化，春季最重，冬季次之，秋季最輕，上半年明顯重于下半年。所以，酸雨主要集中在春、冬兩季。酸性降水具有明顯的季節(jié)變化特征，相對于夏、秋二季，冬、春二季的降水量少，pH值更低，酸雨出現(xiàn)頻率也更高。6a來，酸雨頻率年際變化的情況是，2009年和2011年顯著減輕，2006年最重、2010年次之。

2 酸雨成因分析

2.1 酸雨前體物的影響

形成酸雨的主要污染物有SO2、NOx、HCl、有機酸等。而莆田市的SO2及NOx的濃度并不高，以2006～2011年的統(tǒng)計為例，SO2及NOx的平均濃度分別為：0.024mg/m3和0.020mg/m3，幾年來一直維持在空氣質(zhì)量一級標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，所以SO2及NOx對酸雨的貢獻率較小，這與莆田市大型工廠較少，煤與石油用量不很大的情況是一致的，但莆田酸雨污染也有較嚴(yán)重的時候。這說明，造成莆田市酸雨的主要因素并非由于本地酸性物質(zhì)過多的緣故，酸雨主要是受外來大氣污染源的影響。一個地區(qū)下了酸雨，污染源很有可能來自幾百公里以外。[3]

2.2 大氣顆粒物的影響

莆田市大氣顆粒物的主要成分為土壤揚塵及煙塵，其中以土壤揚塵為主。就是說，對酸雨起中和緩沖作用的煙塵粗粒子所占比例小，而對酸雨起貢獻作用的土壤揚塵所占比例大，所以，總體上大氣顆粒物對酸雨起貢獻作用，這是形成酸雨的主要本地源，從表4可見，酸雨率的變化規(guī)律與可吸入顆粒物（pM10）濃度的變化規(guī)律有較好的一致性，兩者基本成正相關(guān)關(guān)系。

2.3 氣象因子對酸雨形成的影響

莆田市地處福建省東部沿海，東北與福州相距108km，西南距泉州85km，東南臨海，隔臺灣海峽與臺灣省遙遙相對。本市屬南亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，其氣候特點是夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，季風(fēng)明顯，干濕分明，氣候濕潤，雨量充沛。

2.3.1 降水pH值與地面風(fēng)的關(guān)系

從表4可見，風(fēng)速與酸雨率之間有很好的一致性，二者成負相關(guān)關(guān)系。通常，低空微風(fēng)輻合的流場是出現(xiàn)酸雨的有利條件。此外，風(fēng)向?qū)λ嵊暌灿忻黠@的影響，莆田市風(fēng)向的季節(jié)變化明顯，冬、春季以吹東北、偏北風(fēng)為主，夏、秋季以偏南風(fēng)為主。不同來向的氣流對降水pH值的影響也不同，受極地氣團影響時就易出現(xiàn)酸雨，受海洋氣團影響時，酸雨幾率就小。綜上可見，莆田市的酸雨主要出現(xiàn)在風(fēng)速較小、風(fēng)向以偏北風(fēng)為主、受北方冷空氣影響較頻繁的冬、春兩季。以上情況表明，形成本地酸雨的主要污染物來自北面的中、遠距離輸送。

2.3.2 降水性質(zhì)的影響

研究表明雨滴半徑小、密度大，有利于吸收、沖刷污染物，酸雨頻率高。而強陣性降水雨滴直徑大，密度小，沖刷效果就差，酸雨頻率低。莆田市的冬末初春，細雨綿綿，降雨時間長，雨量少，是最容易形成酸雨的季節(jié)。本文統(tǒng)計了近6a來1月份的降水，其酸雨率高達80.0%，為全年之最，平均每次降雨量為19.2mm，明顯小于全年的平均降雨量29.6mm，這一觀測事實證明了以上的結(jié)論。

2.3.3 氣溫及大氣層結(jié)的影響

大量監(jiān)測事實表明，本市的酸雨大多出現(xiàn)在氣溫較低的冬、春兩季，從表4可見，氣溫與酸雨頻率有很好的一致性。此外，大氣溫度層結(jié)與酸雨率也有密切關(guān)系。莆田市冬季常出現(xiàn)較強的平流逆溫，春季常出現(xiàn)強度大的鋒面逆溫，而夏、秋兩季的逆溫頻率、厚度及強度則相對要低。這也是造成莆田市酸雨季節(jié)變化的原因之一。

3 酸雨控制對策

通過莆田市酸雨污染現(xiàn)狀及成因分析，本文認(rèn)為，應(yīng)通過對酸性污染物的排放、遷移擴散、轉(zhuǎn)化、沉降等進行研究，制定出控制污染物的排放、節(jié)能降耗及生態(tài)恢復(fù)等對策。

3.1提高產(chǎn)業(yè)清潔度

提高外資準(zhǔn)入環(huán)境門檻。吸引高技術(shù)和更為“清潔”的外商直接投資，同時引進技術(shù)密集型的外商直接投資，通過其技術(shù)外溢來推動莆田市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。積極發(fā)展污染強度較小的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)，并逐步淘汰、限制污染強度密集行業(yè)的發(fā)展。

3.2 完善制度法規(guī)，科學(xué)監(jiān)測大氣環(huán)境

加強城市大氣污染控制規(guī)劃研究，建立嚴(yán)格的環(huán)境管理規(guī)定和制度，完善管理法規(guī)，制訂配套政策，組建一套完整的環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，進行有效監(jiān)控，安裝煙氣在線連續(xù)自動監(jiān)測裝置，實施總量控制，重點監(jiān)控。充分利用監(jiān)測數(shù)據(jù)，進行大氣環(huán)境質(zhì)量綜合評價，分析預(yù)測酸雨污染的發(fā)展趨勢。

3.3建立大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制

酸雨是區(qū)域性問題，應(yīng)重視廣域污染控制，協(xié)調(diào)周邊地區(qū)，共同制訂相應(yīng)政策，建立大氣污染聯(lián)防聯(lián)控機制：

3.3.1 相互協(xié)作

3.3.1.1建立一支隊伍，各地區(qū)開展合作，增強了戰(zhàn)斗力。

3.3.1.2搭建一個合作平臺。通過把數(shù)據(jù)置于一個共同的平臺，分析污染的成因，制定相應(yīng)的措施。

3.3.1.3織就一張區(qū)域環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)。城市間通過互通信息，及時掌握污染發(fā)展的趨勢。

3.3.1.4建立了一套多模型集合預(yù)測預(yù)報系統(tǒng)，系統(tǒng)為區(qū)域內(nèi)提供詳細的大氣污染預(yù)報。

3.3.1.5提出一套包括長效措施、加強措施、應(yīng)急措施、備選措施在內(nèi)的空氣質(zhì)量保障方案，形成區(qū)域合作機制。

3.3.2相互制約

建立大氣污染物排放的長效約束機制，在合作框架內(nèi)區(qū)域各成員制定明確的減排目標(biāo)，并相互監(jiān)督制約。

3.4采取有力措施，控制SO2排放

酸雨污染實際上就是大氣的污染，而中國的大氣污染主要是煤煙型的SO2污染，所以要控制酸雨就必須控制SO2的排放。具體措施為：

3.4.1 莆田當(dāng)?shù)貨]有煤礦

其用煤基本上為外地進口。但應(yīng)加強對各用煤大戶煤含硫量等指標(biāo)進行源頭的檢測，控制硫的排放。

3.4.2 莆田的火電廠主要是湄洲灣火電廠

應(yīng)責(zé)令其優(yōu)先燃用洗后動力煤，降低發(fā)電煤耗，加強對火電廠脫硫設(shè)施的監(jiān)管。有效削減SO2排放量。

3.4.3 積極探索可再生能源的發(fā)展之路

大力發(fā)展清潔能源。莆田市沿海突出部及島嶼風(fēng)能資源豐富，應(yīng)充分利用國家及福建省對風(fēng)力發(fā)電有關(guān)規(guī)劃和優(yōu)惠政策，積極開發(fā)風(fēng)力發(fā)電；本市日照充足，可充分利用太陽能資源，大力發(fā)展太陽能熱水器；廣大農(nóng)村生物質(zhì)資源豐富，應(yīng)大力發(fā)展生物質(zhì)能源，推廣農(nóng)村沼氣建設(shè)。從而節(jié)約火電電能，減少SO2排放。

總之，隨著城市化、工業(yè)化進程的不斷加快，酸雨污染現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢不容樂觀，控制酸雨污染急需采取行政的、法律的、經(jīng)濟的、技術(shù)的綜合防治對策，全面規(guī)劃、總量控制、堅持不懈、綜合治理，才能在保持經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，維護良好的生態(tài)環(huán)境。

參考文獻

[1]鄭思齊，孫聰.中國環(huán)境庫茲涅茨曲線的平移機會[J].探索與爭鳴，2012（10）：53-56.

[2]張新民，柴發(fā)合，王淑蘭等.中國酸雨研究現(xiàn)狀[J].環(huán)境科學(xué)研究，2010，23（5）：527-532.