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成語故事四面楚歌范文第1篇

成語-養(yǎng)虎遺患

作者/王寶琪

［釋義］

比喻縱容敵人，留下后患，自己反受其害。

［故事］

森林里有只小老鼠，可憐兮兮的，隨時(shí)都有可能被大動(dòng)物吃掉。有個(gè)法師便產(chǎn)生了憐憫之心，就把它變成了一只貓。后來法師還覺得貓還是很可憐，仍然不能抵擋大動(dòng)物的侵襲，就又把它變成一只老虎。哪知這只老虎想張口把法師吃掉。法師氣憤地說：“好你個(gè)忘恩負(fù)義的東西！”就又把它變回了小老鼠，終于免受被吃掉的后果。

［典故］

秦朝末年，楚漢相爭(zhēng)，有一次，雙方以鴻溝為界停戰(zhàn)，項(xiàng)羽帶著兵向東而去，劉邦也想帶軍隊(duì)向西方去。張良、陳平對(duì)劉邦說：“項(xiàng)羽的兵馬已十分疲乏，糧食也吃完了，是消滅他們的最好時(shí)機(jī)，此時(shí)讓他們回去，就養(yǎng)虎自遺患了?！睆埩?、陳平說的話很有道理，當(dāng)時(shí)楚漢相爭(zhēng)，劉邦想成就霸業(yè)，項(xiàng)羽是主要障礙。這時(shí)經(jīng)過長(zhǎng)期征戰(zhàn)，項(xiàng)羽已元?dú)獯髠?。于是劉邦于是采用了張良、陳平的?jì)策，不出兩個(gè)月，組織了韓信、彭越、英布三路人馬，由韓信統(tǒng)領(lǐng)，追擊項(xiàng)羽。楚、漢雙方一場(chǎng)最后決．戰(zhàn)就開始了。兵力強(qiáng)大的劉邦將項(xiàng)羽重重包圍于垓下，彈盡糧絕、四面楚歌的項(xiàng)羽“無顏面對(duì)江東父老”，在烏江拔劍自刎。楚漢之爭(zhēng)以劉邦的勝利而結(jié)束，重新歸于統(tǒng)一的中國(guó)建立了西漢王朝。終于沒有造成“養(yǎng)虎遺患”的后果。這個(gè)成語故事，經(jīng)驗(yàn)就常被后人吸取

成語故事四面楚歌范文第2篇

1.“距今約七十至二十萬年，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會(huì)使用天然火”。請(qǐng)你判斷他屬于

A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡原始人

2.世界上最早種植水稻的人是

A.北京人B.半坡原始居民C.山頂洞人D.河姆渡原始居民

3.俗話說：“洪水無情”，在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代，曾經(jīng)發(fā)生了很大的水患，造成了巨大災(zāi)難。此時(shí)，有一位英雄人物，花了十三年的時(shí)間，三過家門而不入，終于消除了水患，造福人民。他是

A.黃帝B.堯C.舜D.禹

4.海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”是因?yàn)?/p>

A.華人是黃皮膚的黃色人B.從中國(guó)大陸出去的華人

C.中華民族的主干部分是炎黃兩部分部落聯(lián)盟發(fā)展而來

D.炎帝黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤

5.下列文學(xué)作品以“武王伐紂”為歷史背景的是

A.《三國(guó)演義》B.《封神演義》C．《隋唐演義》D.《西游記》

6.“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！闭f明這句話正確的歷史事件是

A.國(guó)人*B.世襲制代替禪讓制C.實(shí)行分封制D.盤庚遷都

7.采用“尊王攘夷”策略，成為春秋霸主的是

A.晉文公B.齊桓公C.楚莊王D.秦穆公

8.下列事件，成為我國(guó)春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展一次革命性標(biāo)志的是

A.用磨制的石鐮收割莊稼B.帶木柄的耒耜在農(nóng)業(yè)上的使用

C.牛耕的使用和進(jìn)一步推廣D.鐵制農(nóng)具的使用和進(jìn)一步推廣

9.下列古錢幣中屬于秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的是

10.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)*秦朝統(tǒng)治起決定性作用的戰(zhàn)役是

A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.巨鹿之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)

11.漢武帝為了加強(qiáng)思想控制采取的措施是

A.重視人才B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

C.設(shè)立太學(xué)D.削弱封國(guó)勢(shì)力

12.衛(wèi)青、霍去病沉重打擊匈奴的地點(diǎn)是

A.漠北地區(qū)B.蒙古草原C.河西走廊D.河套地區(qū)

13.“治世不一道，便國(guó)不法古”體現(xiàn)了

A.商鞅變法的精神和原則B.商鞅變法的具體辦法

C.商鞅向奴隸主貴族發(fā)出的挑戰(zhàn)D.商鞅向秦國(guó)國(guó)君立下的保證

14.如果讓你扮演華佗，你應(yīng)該具有的醫(yī)學(xué)特長(zhǎng)是

①針灸②外科手術(shù)③創(chuàng)制“麻沸散”④創(chuàng)制“五禽戲”

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

15.秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表作品是

A.馬王堆漢墓帛畫B.秦始皇陵兵馬俑

C.長(zhǎng)信宮燈D.四羊方尊

16.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的原因是

①南方的工具比北方先進(jìn)②北方農(nóng)民南遷，帶來先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)

③南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)秩序比較安定④南方自然條件優(yōu)越

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③

17.下列戰(zhàn)役按時(shí)間先后順序排列正確的是

①官渡之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③淝水之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)

A.①②③④B.③④①②C.②①④③D.③①②④

18.北魏孝文帝將都城從平城遷到

A.長(zhǎng)安B.洛陽C.開封D.鄴城

19.下列關(guān)于我國(guó)古代科技成就的搭配，不正確的是

A.張仲景——《傷寒雜病論》B.酈道元——《水經(jīng)注》

C.賈思勰——《齊民要術(shù)》D.祖沖之——造紙術(shù)

20.“飄若浮云，矯若驚龍”是后人對(duì)哪位書法家作品的稱贊

A.王羲之B.顧愷之C.張擇端D.趙孟頫

二、識(shí)圖題(8分)

閱讀“絲綢之路”圖：

請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)你根據(jù)地圖說出其主要路線。(4分)

（2）對(duì)開通這條路線做出巨大貢獻(xiàn)的人是誰？（2分）

（3）絲綢之路的開通有何意義？(2分)

三、判斷題(對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”，5分)

⑴秦朝是我國(guó)歷第一個(gè)國(guó)家（）

⑵秦朝在地方上建立以血緣紐帶為基礎(chǔ)的分封制。（）

⑶秦始皇規(guī)定以大篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。（）

⑷秦始皇“焚書坑儒”，加強(qiáng)思想統(tǒng)治，促進(jìn)文化的發(fā)展。（）

⑸秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城，南達(dá)南海。（）

四、連線題(8分)

秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)期間產(chǎn)生了許多成語故事，請(qǐng)你將下面的人物或事件用線段相連。

成語故事人物或事件

A．指鹿為馬①陳勝.吳廣

B．揭竿而起②趙高

C.約法三章③劉邦

D.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公④項(xiàng)羽

E.四面楚歌⑤鴻門宴

F.破釜沉舟⑥巨鹿之戰(zhàn)

G.楚河漢界⑦楚漢之爭(zhēng)

H.霸王別姬

五、材料分析題（39分）

1.閱讀材料“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”

請(qǐng)回答：

（1）上述內(nèi)容出自哪一作品？（2分）

（2）這一作品是誰創(chuàng)作的？他生活在什么時(shí)期？（4分）

（3）這兩句詩反映了作者什么情懷？（2分）

（4）我國(guó)哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和這位詩人有關(guān)？這位詩人得到了世界怎樣的認(rèn)可和評(píng)價(jià)？（4分）

2.讀右圖，回答問題。

（1）右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么？（4分）

（2）它在青銅鑄造有什么地位？（2分）

（3）請(qǐng)你想一想，它是用來做什么用的？（2分）

3.秦漢時(shí)期，匈奴族一直是活躍于我國(guó)北方的少數(shù)民族。

（1）秦朝時(shí)，哪一項(xiàng)重大建筑工程與匈奴有關(guān)？修建的目的是什么？

（4分）

（2）匈奴的首領(lǐng)稱為什么？（1分）

說出你所知道的兩位匈奴

首領(lǐng)的名字。（4分）

（3）漢武帝時(shí)，派兩位大將出擊匈奴，使匈奴再也無力與西漢抗衡。你能說出這兩位英雄的名字嗎？（4分）

（4）右圖描述的故事家喻戶曉，你能為圖畫命個(gè)名嗎？（2分）

圖中描述的事件發(fā)生在哪一位皇帝統(tǒng)治時(shí)期？（2分）

圖中的主人公的歷史貢獻(xiàn)是什么？（2分）

歷史答案

一、選擇題：（每題2分，共計(jì)40分）

12345678910

BDDCBABCDB

11121314151617181920

BAADBCCBDA

三、判斷題

⑴×⑵×⑶×⑷√⑸√

四、連線題

A②B①C③D⑤E④F⑥G⑦H④

五、材料分析題

1.⑴屈原。《離騷》

⑵戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人。“楚辭”

成語故事四面楚歌范文第3篇

那么，在歷史教學(xué)中，如何探究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我通過多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為從以下幾方面入手。

一、巧妙導(dǎo)課，激發(fā)興趣

課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，巧妙導(dǎo)課就是其中的一種。上課一開始以趣引人，會(huì)激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題導(dǎo)入，教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng)，甚至是種神秘的興趣活動(dòng)，一開課就要把學(xué)生的興趣勾起來。比如，我每次上歷史課時(shí)，都先給學(xué)生講個(gè)故事開頭，以引起學(xué)生聽課的興趣。當(dāng)我們學(xué)習(xí)近代史在講述英法聯(lián)軍這一內(nèi)容時(shí)，我用法國(guó)作家雨果對(duì)英法聯(lián)軍侵華罪行的評(píng)價(jià)故事作為開頭，兩個(gè)強(qiáng)盜到中國(guó)偷果實(shí)，一個(gè)是法蘭西，一個(gè)是英吉利。同學(xué)們就此認(rèn)真思索著：“法蘭西”、“英吉利”兩個(gè)強(qiáng)盜來中國(guó)偷什么果實(shí)？從而犯下什么罪行？教師接著說，好！我們今天就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。這樣學(xué)生的“好奇心”來了，學(xué)習(xí)的興趣也就激發(fā)出來，聽課的熱情和專注便由然而生。

二、設(shè)置懸念，引發(fā)興趣

平時(shí)我們有不少人愛看偵探小說和電視連續(xù)劇，這是為什么呢？其原因之一是這些作品總是設(shè)有懸念，使讀者急于了解故事的結(jié)局，吸引著讀者把小說和電視劇看完。教學(xué)過程也是如此，教師利用這種心理，在教學(xué)中設(shè)置懸念，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)提高教學(xué)效果。

佩如，教師在給學(xué)生上《》這一課時(shí)，教師可以設(shè)置這樣的懸念，“八國(guó)聯(lián)軍”是指哪八個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)？統(tǒng)帥是誰？他們?cè)谥袊?guó)犯下了什么罪行？這樣學(xué)生強(qiáng)烈求知欲使他們急于了解上述問題，對(duì)本課學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師不但可以在開課時(shí)給學(xué)生設(shè)置懸念，也可以經(jīng)常在這節(jié)課就為下節(jié)課設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課的興趣，每次講完課后，都先讓學(xué)生知道下節(jié)課中有哪些“新奇”的東西。如明天準(zhǔn)備上《左宗棠》一課時(shí)，教師就說，等下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)這一課文。你們認(rèn)識(shí)左宗棠嗎？見過其圖像嗎？左宗棠又是怎樣的？這樣設(shè)置懸念，可以引起學(xué)生對(duì)下節(jié)課的期望。

蘇霍姆林斯基說過，“在每一個(gè)年輕的心靈里，存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的火藥”，就看你能不能點(diǎn)燃這“火藥”。懸念就是點(diǎn)燃渴望知識(shí)火藥的導(dǎo)火索。設(shè)置懸念，可引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、發(fā)掘魅力，引起興趣

布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”。從本質(zhì)上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是蘊(yùn)含在知識(shí)本身之中的。教師要挖掘教材的魅力，用教學(xué)內(nèi)容去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)踐證明，知識(shí)本身的魅力是推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的深刻動(dòng)力。

記得在念高中時(shí)，一次教師給我們準(zhǔn)備上等差數(shù)列課時(shí)，教師問，同學(xué)們大家計(jì)算一下，1+2+3+……+100等于多少？我和同學(xué)們都聚精會(huì)神計(jì)算著，好長(zhǎng)時(shí)間都沒有算出答案，最后教師說，1+2+3+……+100=5050，這個(gè)答案是一個(gè)等數(shù)列之和。是美國(guó)數(shù)學(xué)家高斯在讀高中時(shí)發(fā)現(xiàn)的，其計(jì)算公式為。講到高斯發(fā)現(xiàn)公式的時(shí)間短，僅僅在課堂里教師提問時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。我和同學(xué)們聽后都很驚訝。教師接著說，今天我們就學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。我們的好奇心被激發(fā)起來，學(xué)習(xí)的積極性也提高了，注意力也高度集中。

教師上歷史課時(shí)，也可以深挖和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞語和成語故事，也可以引入與課程內(nèi)容相關(guān)的典故，師生互動(dòng)。如，什么四面楚歌、十面埋伏、臥薪嘗膽、草木皆兵、“鴻門宴”、賠了夫人又折兵“等等，師生講得生動(dòng)逼真娓娓動(dòng)聽，使歷史課頗有吸引力。實(shí)踐證明，教學(xué)中用知識(shí)激發(fā)學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生學(xué)有興趣，樂學(xué)不厭。因此，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容深刻鉆研、仔細(xì)揣度、多方研討、挖掘魅力。那么教學(xué)效果就會(huì)事半功倍。

四、開展競(jìng)賽，迸發(fā)興趣

球迷，網(wǎng)絡(luò)迷為什么會(huì)“迷”呢？因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷?！懊浴本褪歉叨扰d趣的意思。在歷史教學(xué)中引起學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。競(jìng)爭(zhēng)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，因而能迸發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生參加競(jìng)爭(zhēng)。例如，教師可以在課堂中舉行閱讀提問搶答活動(dòng)，把學(xué)生分成幾個(gè)小組，要求學(xué)生限時(shí)把相關(guān)內(nèi)容閱讀完，教師根據(jù)課程內(nèi)容適時(shí)提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，這樣學(xué)生人人都在動(dòng)腦思考，準(zhǔn)備把自己滿意的答案回答出來。課堂上教師還可以把問題板書在黑板上，讓學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)一回教師，在黑板上演示自己的回答，展示自己的能力，成功的同學(xué)其喜悅之情就會(huì)溢于言表，而失利的同學(xué)回到座位上就更會(huì)默默地繼續(xù)思索。從競(jìng)爭(zhēng)中可以體現(xiàn)出學(xué)生的思維狀況，參與的積極性及興趣程度。

因此，競(jìng)爭(zhēng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、適機(jī)誘導(dǎo)，激發(fā)興趣

適機(jī)誘導(dǎo)，講的是隨機(jī)應(yīng)變。教育是非常復(fù)雜的，備課時(shí)沒想到的情況上課經(jīng)常會(huì)發(fā)生，這就看教師有沒有教育機(jī)智，能否靈活機(jī)動(dòng)地、巧妙地處理好突發(fā)事件，引導(dǎo)好了會(huì)取得很好的效果。

在初中歷史教學(xué)中，如學(xué)生對(duì)歷史朝代機(jī)械的記憶時(shí)，就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無味，學(xué)習(xí)效果不佳。此時(shí)教師適機(jī)誘導(dǎo)說，同學(xué)們，我們現(xiàn)在的移動(dòng)電話號(hào)碼數(shù)字長(zhǎng)達(dá)11個(gè)，如果不想辦法記憶一下子是難以記住的。如果把這串號(hào)碼分成我們喜歡且?guī)в许嵨兜臄?shù)字節(jié)來記憶，電話號(hào)碼很快就記下了。同學(xué)們受此誘導(dǎo)的啟示，就把歷史朝代分為戰(zhàn)國(guó)秦兩漢，三國(guó)兩晉南北朝，隋唐五代，兩宋元明清，中華民國(guó)，中華人民共和國(guó)這樣幾段來記憶，歷史朝代很快就被記下了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也被激發(fā)起來，對(duì)歷史課的學(xué)習(xí)也不感到枯燥無味了。

六、以情激情，喚發(fā)興趣

成語故事四面楚歌范文第4篇

不同的時(shí)代對(duì)動(dòng)畫的需求也不盡相同。追溯到中國(guó)動(dòng)畫的黃金時(shí)代，其實(shí)，也是一味追求藝術(shù)性和思想性，恰好又是國(guó)難當(dāng)頭，許多動(dòng)畫人如萬氏兄弟都是典型的左翼分子，他們和連環(huán)畫的作者也一樣，不約而同地創(chuàng)作了許多——用今天的話來講——就是“紅色題材”的作品?！惰F扇公主》、《大鬧天空》、《哪吒鬧?！愤@樣為數(shù)不多的，浩瀚繁復(fù)的作品，也只有在集權(quán)國(guó)家才會(huì)誕生——國(guó)家動(dòng)員一切力量把全國(guó)最優(yōu)秀的人才聚集到一起來共同完成一件事情。現(xiàn)在想來，這種做法已經(jīng)行不通了。在中國(guó)動(dòng)畫最需要變革的年代，我們卻依然堅(jiān)信“民族的就是世界的”，依然把玩老祖宗留下來的那點(diǎn)殘羹剩飯，卻沒有意識(shí)到此時(shí)的環(huán)境早已是山雨欲來風(fēng)滿樓。

從1985年開始，有很多中外合資的動(dòng)畫公司進(jìn)入了中國(guó)，大批動(dòng)畫人才都被這些公司挖角了。而相對(duì)地，還有很多外國(guó)動(dòng)畫卻在這個(gè)時(shí)候低價(jià)賣入了中國(guó)市場(chǎng)?！蹲冃谓饎偂?、《鼴鼠的故事》、《花仙子》、《OZ國(guó)歷險(xiǎn)記》《鐵臂阿童木》，這些動(dòng)畫大多題材新穎，想象奇特，色彩鮮明，受到了中國(guó)觀眾的歡迎。此時(shí)的中國(guó)動(dòng)畫，有點(diǎn)像一個(gè)懼怕競(jìng)爭(zhēng)又任性不肯服軟的小孩，雖然具備藝術(shù)性和觀賞性，但趣味性和娛樂性比較少，況且在引進(jìn)動(dòng)畫片的沖擊下，地位確實(shí)遭到威脅。

但也不能說全敗，《黑貓警長(zhǎng)》、《邋遢大王奇遇記》、《哭鼻子大王》等趣味性動(dòng)畫的推出還是很成功的，但最成功的還是鄭淵潔。這位經(jīng)常在“中國(guó)作家富豪榜”上出現(xiàn)的“童話大王”于上世紀(jì)80年代末出道，《舒克和貝塔》、《皮皮魯和魯西西》、《魔方大廈》……荒誕的情節(jié)、豐富的想象力、十足的趣味，這些都是中國(guó)動(dòng)畫十分稀缺的元素，也是鄭淵潔最擅長(zhǎng)的。可惜的是，孤掌難鳴，僅憑鄭淵潔一個(gè)人的能力不可能肩起中國(guó)動(dòng)畫的半壁江山的。但不管怎么說，中國(guó)的上世紀(jì)80年代末和90年代初依舊是動(dòng)畫片的白銀時(shí)代。

青銅時(shí)代

1991年～2000年

再往后……中國(guó)動(dòng)畫開始萎縮了。

如果說白銀時(shí)代是“山雨欲來風(fēng)滿樓”，那么青銅時(shí)代則是“黑云壓城城欲摧”。從黃金跌到白銀，主要是缺乏變革，但無論怎樣還是誕生了許多精品；而白銀到青銅……簡(jiǎn)直就是崩盤了。別人是朝前走，我們是下坡路——下坡路走起來總是特別的快——?jiǎng)x不住的快。

這段時(shí)間里，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫開始有了粗制濫造，內(nèi)容幼稚這些問題，而相比之下，進(jìn)口動(dòng)畫可以說是勢(shì)如破竹，《圣斗士星矢戰(zhàn)記》、《機(jī)器貓》、《加菲貓》、《貓和老鼠》、《嘿！奔奔》、《七龍珠》、《阿拉蕾》、《城市獵人》、《忍者神龜》、《咕嚕咕嚕魔法陣》、《櫻桃小丸子》……其中大多數(shù)都是來自日本——這個(gè)曾經(jīng)靠中國(guó)動(dòng)畫提供養(yǎng)分的國(guó)家，在上世紀(jì)90年代已經(jīng)成為世界數(shù)一數(shù)二的動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)。

在一個(gè)完整的產(chǎn)業(yè)鏈里，動(dòng)畫跟漫畫可謂唇齒相依：動(dòng)畫和漫畫在性質(zhì)上比較接近，因?yàn)槁嫷某杀颈容^低，風(fēng)險(xiǎn)也比較小，一般是廣受歡迎的漫畫可以發(fā)展成動(dòng)畫，進(jìn)一步擴(kuò)展形象。動(dòng)畫廣受歡迎以后，又帶動(dòng)了許多周邊產(chǎn)品的發(fā)展。因此，相對(duì)于其他文化產(chǎn)業(yè)而言，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的收入來源不只局限在上游，而更多在于衍生產(chǎn)品。無獨(dú)有偶，動(dòng)畫的青銅時(shí)代和黃金時(shí)代恰好也是中國(guó)連環(huán)畫的興盛期，你帶我，我推你，互利互惠，求存同異?？傻搅饲嚆~時(shí)代，連環(huán)畫更早淡出人們的視野，變成收藏家的寶貝，作為唇亡齒寒的動(dòng)畫當(dāng)然也好不到哪。在這種四面楚歌的形勢(shì)下，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫不得不反思——牽著你不走，趕著你總得走吧。

這里有幾部片子值得一提。首先是1999年的《寶蓮燈》，制作這部動(dòng)畫用了4年，投資1200萬。它的特點(diǎn)是制作方式與國(guó)際接軌，并且大量地使用二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫，這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是創(chuàng)舉。另外，它面向的觀眾年齡，也比同時(shí)期其他的動(dòng)畫提高了，比如邀請(qǐng)了徐帆、姜文、陳佩斯這些名人為動(dòng)畫配音，還有李玟、張信哲、劉歡為它演唱主題歌——這種好萊塢式的操作模式還是史無前例的，因此《寶蓮燈》也獲得了很好的市場(chǎng)收益?？上У氖?，這僅僅是一個(gè)孤例，整體行業(yè)鏈的斷檔沒有讓動(dòng)畫人收獲信心。與此同時(shí)，電視臺(tái)播出的動(dòng)畫片也主要集中在18點(diǎn)檔——小學(xué)生放學(xué)后和《新聞聯(lián)播》之前這段時(shí)間，由此可見，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫仍是將觀眾鎖定在兒童身上，像《辛普森一家》這種全家人老少咸宜的片子基本沒有，《大頭兒子和小頭爸爸》雖然主打家庭牌，但由于情節(jié)過于幼稚，過分強(qiáng)調(diào)說教，所以絲毫不能引起成人觀眾的興趣。

還是承認(rèn)我們的失敗吧，曾經(jīng)的動(dòng)畫強(qiáng)國(guó)，如今卻成了扶不起的劉阿斗。更過分的是，這個(gè)“劉阿斗”還狗急跳墻，干起了剽竊的勾當(dāng)。去年暑期檔上映的某國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影——我就不指名點(diǎn)姓了，因?yàn)?90%以上的內(nèi)容系抄襲日本動(dòng)畫，說出來太丟人了。都說同行是冤家，但中國(guó)動(dòng)畫人并沒有落井下石，而是站出來說出另一層隱衷：“假如你是員工，上面讓你抄襲某國(guó)著名動(dòng)畫你才有錢交房租活命糊口；假如你是老板，有關(guān)系能獲得所謂的扶持基金而只需要行賄不需要做好粗制濫造；假如你和幾個(gè)朋友弄了個(gè)小工作室，為了生存接活而趕量加工疲憊不堪......我們很容易就拋棄了理想和創(chuàng)造?！?/p>

國(guó)家當(dāng)然也看到這一點(diǎn)，所以花大價(jià)錢投入動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，可是效果卻并不盡人意。這其實(shí)也不難理解——但凡國(guó)家插手干預(yù)一件事件，結(jié)果往往適得其反。比如現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，比如當(dāng)初的動(dòng)畫。我在采訪中得知，去年光蘇州這個(gè)城市一年的動(dòng)畫產(chǎn)量就有兩萬分鐘，可是觀眾最后能看到的動(dòng)畫有多少？當(dāng)然也不能把責(zé)任全部推給政府，動(dòng)畫人自己的急功近利也是問題，比如報(bào)一個(gè)《中國(guó)五千年成語故事》這類的選題，從選題上就可以看出完全是為了得到某個(gè)政府基金。還有很多民間資金觀望而不敢投入，即便投入也投入到這樣的選題上，為了先申請(qǐng)到一些政府資金而穩(wěn)住本兒，這些都不是正常的市場(chǎng)心態(tài)。

我知道你要說《喜羊羊和灰太狼》。進(jìn)入2000年以來，唯一一部可以拿來說的就只有它了。一只狼想吃羊的簡(jiǎn)單童話故事，過去幾年創(chuàng)造出高達(dá)60億規(guī)模的零售市場(chǎng)和連續(xù)4部超過億元票房的電影。“喜羊羊與灰太狼”一度被視為最有可能成為“中國(guó)迪斯尼”的動(dòng)漫品牌。更成功的是其衍生產(chǎn)品可以達(dá)到鋪天蓋地的程度，衍生范圍之廣讓人咂舌。喜羊羊兒童玩具、服裝、郵票、明信片、文具等陸續(xù)上市，就連快餐店都購買喜羊羊的版權(quán)制作公仔贈(zèng)送給客人。最最夸張的是，連銀行都用上了喜羊羊人物形象的信用卡，足見喜羊羊、灰太狼等動(dòng)漫人物形象很受白領(lǐng)歡迎。而灰太狼也成為現(xiàn)代白領(lǐng)最追捧的老公形象——“嫁人要嫁灰太狼”?！断惭蜓蚺c灰太狼》的制作公司原創(chuàng)動(dòng)力的總經(jīng)理盧永強(qiáng)是香港人，之前他在北京做過一段時(shí)間，之后到廣東開了公司。他之前一直在用公司里其他方面的盈利“養(yǎng)”著這部動(dòng)畫片——也就是說《喜羊羊與灰太狼》在開頭的幾年一直是賠錢的，試問哪個(gè)公司有這樣的恒心和毅力？動(dòng)畫制作本來成本就高，而電視臺(tái)的收購價(jià)又過于低廉，為了盡力壓縮成本，《喜羊羊與灰太狼》干脆采用F lash制作，技術(shù)上可謂比較簡(jiǎn)陋。至于內(nèi)容——法國(guó)禁播這部動(dòng)畫正是因?yàn)閾?dān)心它會(huì)影響兒童的智力發(fā)育。這個(gè)結(jié)果比較激怒愛國(guó)青年?？墒聦?shí)果真如此嗎？我自己看了十幾集之后，著手做了一個(gè)喜羊羊的語錄，好壞大家自評(píng)吧。

“不好啦,灰太狼來啦，大家快跑啊！”“我們應(yīng)該報(bào)答一下灰太狼先生啊！”“村長(zhǎng)，不好啦（出事啦）！”“大家快跑啊！”“我有一件禮物要送給灰太狼。”“大家不要著急，看我的！”“灰太狼先生，再見了！”“我有辦法了！”“嘻嘻，有辦法了！”“大家快跟我來！”

新媒體時(shí)代

2001年至今

從黃金跌到青銅，總結(jié)原因，大抵兩點(diǎn)：內(nèi)容不好；資金不夠。新媒體能夠解決這兩個(gè)問題嗎？

國(guó)內(nèi)的新媒體動(dòng)畫作品及其影響，除了羊羊，比較有影響力的幾個(gè)動(dòng)漫形象可能來自網(wǎng)絡(luò)的比較多，像《兔斯基》，是最典型的新媒體的產(chǎn)品，既不是電影，也不是電視，還有最近的《泡芙小姐》，一集集的動(dòng)畫短劇，這些產(chǎn)品都是從新媒體開始出現(xiàn)的。而且由于“新媒體”的平臺(tái)和受眾人群都相對(duì)年輕，思維和想象力比較開闊，又沒有太多審查的條條框框，所以才會(huì)有《李獻(xiàn)計(jì)歷險(xiǎn)記》這樣天馬行空，飛揚(yáng)跋扈的作品，后來又被拍成電影，像前面提到的《兔斯基》和《泡芙小姐》也都處在電影的籌備期。新媒體反哺?jìng)鹘y(tǒng)媒體，早已不算新鮮事，不信你去看看新聞，有多少資訊是出自微博？

我們傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)牵辛寺嫽蛐≌f做動(dòng)畫，動(dòng)畫電視有了做電影，現(xiàn)在又追加了一個(gè)門檻更低的新媒體。采訪中我發(fā)現(xiàn)，不管是出版社還是動(dòng)畫制作方，他們對(duì)于一個(gè)模棱兩可的漫畫作品的處理方式就是：先放網(wǎng)上，等有了一定影響力和閱讀基礎(chǔ)，再拿來做，由此可見新媒體的地位正在與日俱增，它已然成為產(chǎn)業(yè)鏈的第一條鏈。