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公益活動(dòng)的建議與意見范文第1篇

局屬機(jī)關(guān)黨總支、各黨支部：

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家電網(wǎng)公司黨組關(guān)于開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”的決定》，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，培育愛心理念，建立平安機(jī)制，大力推進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我局確定的在“十五”時(shí)期初步建成“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)就開展“愛心活動(dòng)”，實(shí)施“平安工程”提出如下意見。

一、充分認(rèn)識(shí)開展“愛心活動(dòng)”，實(shí)施“平安工程”的重要意義

開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”，是我局黨委深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)，全面促進(jìn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要決策；是落實(shí)“三抓一創(chuàng)”工作思路，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃良好開局的重要舉措；是培育以人為本、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的企業(yè)文化，凝聚職工意志，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍的重要內(nèi)容；是實(shí)踐“四個(gè)服務(wù)”宗旨，全面加強(qiáng)內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的重要載體。

二、“愛心活動(dòng)”、“平安工程”的主題、理念和目標(biāo)

(一)主題

奉獻(xiàn)愛心、營(yíng)造和諧

(二)理念

以人為本、忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)

(三)目標(biāo)

通過開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”，全面提升職工綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，鞏固安全、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展局面，以良好的形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)架起我局服務(wù)社會(huì)的橋梁，全面促進(jìn)“四個(gè)服務(wù)”的貫徹落實(shí)，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、深刻把握“愛心活動(dòng)”、“平安工程”的豐富內(nèi)涵

(一)開展“愛心活動(dòng)”。就是要不斷拓展愛心內(nèi)涵，豐富活動(dòng)形式，變?yōu)樽杂X行動(dòng)，融入日常生活和平常工作，形成關(guān)愛企業(yè)，關(guān)愛他人、關(guān)愛自己、關(guān)愛家庭、關(guān)愛社會(huì)的良好風(fēng)尚，營(yíng)造職工與企業(yè)共同發(fā)展的和諧環(huán)境。

1、關(guān)愛企業(yè)。職工要從促進(jìn)我局發(fā)展的高度關(guān)愛企業(yè)、忠誠(chéng)企業(yè)，與企業(yè)同舟共濟(jì)、共同發(fā)展。

2、關(guān)愛他人。大力倡導(dǎo)以誠(chéng)待人、團(tuán)結(jié)友善、關(guān)系融洽、諒解寬容的良好風(fēng)尚，在工作上相互協(xié)調(diào)配合、在生活上相互關(guān)心幫助、在安全上相互提醒監(jiān)督，建立和諧融洽的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。

3、關(guān)愛自己。職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自尊、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)。關(guān)愛自身的安全和健康，始終保持良好的工作狀態(tài)，為企業(yè)平安和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4、關(guān)愛家庭。大力倡導(dǎo)家庭美德，形成尊老愛幼、和睦平等、溫馨和諧的家庭環(huán)境。企業(yè)要關(guān)心職工生活冷暖，為職工排憂解難。職工要為家庭盡心盡責(zé)，做負(fù)責(zé)任的家庭成員。

5、關(guān)愛社會(huì)。加強(qiáng)社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德教育，倡導(dǎo)公民道德規(guī)范和國(guó)家電網(wǎng)公司職工道德規(guī)范，關(guān)愛社會(huì)，真誠(chéng)服務(wù)，增強(qiáng)企業(yè)和職工的社會(huì)責(zé)任感，提高供電服務(wù)水平，樹立誠(chéng)信、負(fù)責(zé)的國(guó)企形象。

(二)實(shí)施“平安工程”。就是要深刻把握“安全、穩(wěn)定與和諧”的內(nèi)涵，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司安全工作“十條措施”，完善安全生產(chǎn)保證體系和監(jiān)督體系，堅(jiān)定“風(fēng)險(xiǎn)可以防范、失誤應(yīng)該避免、事故能夠控制”的信心，以積極參與省公司“平安杯”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)為基本載體，樹立“平安理念”，建立“平安機(jī)制”，建設(shè)“平安文化”，確保電網(wǎng)安全、職工安全、企業(yè)穩(wěn)定、社會(huì)和諧。

四、實(shí)施三大工程，開展項(xiàng)目，搞好三十二項(xiàng)活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)“愛心活動(dòng)”和“平安工程”(具體內(nèi)容和要求見附表)

(一)平安工程。就是要加快推進(jìn)建設(shè)220KV電壓等級(jí)主干網(wǎng)架，110KV電壓等級(jí)主供的堅(jiān)強(qiáng)XXX電網(wǎng)，切實(shí)提高電網(wǎng)穩(wěn)定水平、輸送能力和抵御自然災(zāi)害的能力。包含兩個(gè)項(xiàng)目，12項(xiàng)活動(dòng)：

1、加快電網(wǎng)發(fā)展，打造平安電網(wǎng)。重點(diǎn)抓好4項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)電網(wǎng)建設(shè)和安全可靠運(yùn)行。

(1)開展電網(wǎng)建設(shè)投資項(xiàng)目后評(píng)價(jià)活動(dòng)。(2)健全電網(wǎng)安全各種應(yīng)急預(yù)案。(3)積極開展并參與公司電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)。(4)參加寧夏電網(wǎng)220(330)KV變電站站際競(jìng)賽活動(dòng)。

2、加強(qiáng)安全管理，確保安全生產(chǎn)。重點(diǎn)圍繞8項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)“十條措施”，規(guī)范職工作業(yè)行為，杜絕責(zé)任事故。

(1)繼續(xù)開展“安全風(fēng)險(xiǎn)在我身邊、人人查找安全隱患”反事故斗爭(zhēng)立功競(jìng)賽活動(dòng)。(2)開展基建安全質(zhì)量管理年活動(dòng)。(3)開展“安全性評(píng)價(jià)”活動(dòng)。(4)開展農(nóng)電“兩個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)。(5)開展?fàn)巹?chuàng)“無違章企業(yè)”活動(dòng)。(6)開展安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化工作。(7)開展事故預(yù)防演練活動(dòng)。(8)開展青年安全監(jiān)督崗一周一提示活動(dòng)和發(fā)送安全短信活動(dòng)。

(二)和諧工程。就是要深化民主管理，維護(hù)職工合法權(quán)益，認(rèn)真履行“四個(gè)服務(wù)”宗旨，把企業(yè)發(fā)展融入到構(gòu)建和諧社會(huì)的工作大局當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。包含三個(gè)項(xiàng)目，9項(xiàng)活動(dòng)：

1、提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，樹立“首府供電”服務(wù)品牌。重點(diǎn)開展4項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會(huì)誠(chéng)信共贏、共謀發(fā)展。

(1)開展“愛心服務(wù)樹品牌”活動(dòng)。(2)開展“愛心服務(wù)獻(xiàn)真情”活動(dòng)。(3)開展提高窗口服務(wù)水平活動(dòng)。(4)開展“鞏固發(fā)展負(fù)荷、確保經(jīng)營(yíng)增效”勞動(dòng)競(jìng)賽。

2、維護(hù)職工合法權(quán)益，構(gòu)建和諧企業(yè)。圍繞3項(xiàng)活動(dòng)深化和完善民主管理工作，營(yíng)造職工與企業(yè)和諧共進(jìn)的氛圍，維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定。

(1

)開展深化民主管理活動(dòng)。(2)深化“職工之家”、“職工小家”建設(shè)。(3)制定應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件預(yù)案。3、樹立“干事、干凈”理念，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。重點(diǎn)抓好2項(xiàng)活動(dòng)，建立完善預(yù)防腐敗體系，使領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“干事、干凈”的廉政理念。

(1)深化警示教育活動(dòng)。(2)開展以審計(jì)促進(jìn)樹立科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

(三)愛心工程。就是要在職工中培育愛心理念，在實(shí)踐中推廣愛心理念。強(qiáng)化教育培訓(xùn)機(jī)制，全面提高職工素質(zhì)，營(yíng)造企業(yè)與職工相互關(guān)愛的氛圍。包含三個(gè)項(xiàng)目，11項(xiàng)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，培育愛心理念。以加快推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)為重點(diǎn)，通過開展6項(xiàng)活動(dòng)，培育廣大職工愛心理念。

(1)推進(jìn)我局企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)。(2)開展經(jīng)驗(yàn)交流和大討論活動(dòng)。(3)開展“新農(nóng)村新電力新服務(wù)”宣傳活動(dòng)。(4)參加公司“平安文化藝術(shù)節(jié)”。(5)積極參加公司“愛心光明行、平安你我他”征文演講比賽。(6)開展全民健身活動(dòng)。

2、深化精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推展愛心理念。重點(diǎn)抓好2項(xiàng)活動(dòng)，把愛心理念融入到精神文明創(chuàng)建工作中，調(diào)動(dòng)職工參與構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧社會(huì)的積極性。

(1)參加首屆青工讀書論壇活動(dòng)。(2)參與“寧電青年奉獻(xiàn)愛心”社會(huì)公益活動(dòng)。

3、關(guān)愛職工發(fā)展，推進(jìn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。重點(diǎn)圍繞3項(xiàng)活動(dòng)，加大職工教育培訓(xùn)力度，關(guān)愛職工發(fā)展，推進(jìn)實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。

(1)開展創(chuàng)建“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)。(2)開展全員崗位培訓(xùn)活動(dòng)。(3)開展各類各層次人員技能比武活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(1月-2月)

制定《XXX供電局開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，印制宣傳材料，利用各種形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍，做到家喻戶曉，深入人心，提高活動(dòng)的社會(huì)關(guān)注度，為活動(dòng)的深入開展提供強(qiáng)有力的輿論支持。

第二階段：全面實(shí)施(3月-11月)

機(jī)關(guān)各部門根據(jù)《意見》，精心組織本專業(yè)口的相關(guān)活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，抓好落實(shí)。局屬各單位積極貫徹《意見》，并結(jié)合本單位實(shí)際，制定工作計(jì)劃，以班組為重點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)方法和手段，使我局有關(guān)部署和要求真正深入到生產(chǎn)一線、職工家庭，做到“人人知曉、人人關(guān)心、人人參與”，使活動(dòng)有載體、有內(nèi)容，落到實(shí)處。

第三階段：總結(jié)提高(12月)

認(rèn)真總結(jié)各單位、各部門開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選樹立一批先進(jìn)典型。通過各種載體和形式，廣泛宣傳，展現(xiàn)成果，提高水平，鞏固安全、穩(wěn)定、和諧的良好局面，促進(jìn)我局發(fā)展。

六、工作要求

1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各黨支部必須從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、確保企業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的高度，把開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”列入各單位年度重要工作任務(wù)和目標(biāo)。各單位要成立開展“愛心活動(dòng)”、實(shí)施“平安工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，并按平安、和諧、愛心三大工程要求分別成立工作組及辦公室。各項(xiàng)活動(dòng)都要落實(shí)相關(guān)責(zé)任部門，實(shí)現(xiàn)全過程管理，做到有部署、有指導(dǎo)、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)價(jià)、有實(shí)效。

2．精心策劃，突出重點(diǎn)。各單位要根據(jù)我局統(tǒng)一部署，層層制定符合本單位實(shí)際的工作計(jì)劃，豐富活動(dòng)載體、形式、方法及手段，發(fā)揮班組和職工的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)全過程融入，使愛心、平安理念真正落實(shí)到班組和職工的日常工作中。

3．廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用企業(yè)內(nèi)外部的各種宣傳媒體，廣泛宣傳“愛心活動(dòng)”、“平安工程”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵和所取得的成效。不斷創(chuàng)新宣傳形式、方法和手段，營(yíng)造安全、文明、和諧的工作氛圍，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

公益活動(dòng)的建議與意見范文第2篇

【摘 要】小組工作、個(gè)案工作和社區(qū)工作是社會(huì)工作的三大手法，近年來，作為社會(huì)工作三大手法之一的小組工作越來越受到大眾的接受和認(rèn)可。通過對(duì)小組社會(huì)工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在社會(huì)工作視角下，筆者對(duì)小組工作活動(dòng)方案設(shè)計(jì)提出自己的看法和建議，希望能夠?yàn)樾〗M工作中活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)提供幫助。

【關(guān)鍵詞】小組活動(dòng) 設(shè)計(jì) 游戲 分享

小組就是眾多人組成一個(gè)聯(lián)盟，然后共同解決問題。在社工領(lǐng)域，小組是社工安排有相似問題的案主共同幫助解決自己?jiǎn)栴}的一種方法，通過大家的交流、分享、互助得到問題的解決。小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，也稱為團(tuán)體工作，是指以團(tuán)體或小組為對(duì)象，運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、技術(shù)與方法，為小組的成員提供社會(huì)服務(wù)的方法。小組活動(dòng)的目的是促進(jìn)團(tuán)體或小組及其成員的發(fā)展，使個(gè)人能借助集體生活加快自身的社會(huì)化；協(xié)調(diào)和發(fā)展個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)體和團(tuán)體與團(tuán)體之間的社會(huì)關(guān)系；發(fā)揮團(tuán)體或組織的社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與健康發(fā)展。在小組工作過程中必不可少的環(huán)節(jié)就是小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)。小組活動(dòng)設(shè)計(jì)是小組活動(dòng)開展的指南，不僅要求設(shè)計(jì)要符合小組活動(dòng)的目標(biāo)，并且還要有可操作性。通過對(duì)小組工作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，筆者對(duì)小組工作活動(dòng)設(shè)計(jì)提出自己的想法。

一、小組活動(dòng)在小組工作中的重要性

在小組社會(huì)工作中，小組活動(dòng)會(huì)有明確的目標(biāo)，小組的工作者參與并指導(dǎo)小組活動(dòng)，通過小組情景與小組組員互動(dòng)達(dá)到小組的目標(biāo)。小組活動(dòng)在小組工作的過程中具有非常重要的作用，它本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而這種學(xué)習(xí)過程是一種感受、體驗(yàn)和內(nèi)化式的學(xué)習(xí)（張洪英，2005）。

在社會(huì)工作的小組活動(dòng)中，對(duì)組員而言，小組有助于個(gè)人學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)。對(duì)整個(gè)小組而言，小組工作有助于建立合作的團(tuán)隊(duì)精神與和諧的人際關(guān)系，使組員在健康的團(tuán)隊(duì)氛圍中獲得美好的情感體驗(yàn)。對(duì)社會(huì)環(huán)境而言，小組可以極大地豐富社會(huì)資本對(duì)整個(gè)社會(huì)的整合和健康發(fā)展。小組活動(dòng)的內(nèi)容可以包括行為和語言兩個(gè)部分，即游戲和分享。那么游戲到底可不可以解決小組成員的問題呢？行為認(rèn)知理論認(rèn)為，通過改變思維或信念和行為的方法來改變不良認(rèn)知。我們可以把游戲看做是模擬的現(xiàn)實(shí)，通過游戲規(guī)則我們限定了組員的行為，讓組員體驗(yàn)一種新的思維和行為，這樣可以重構(gòu)組員的認(rèn)知。組員在有了新認(rèn)知之后就可以改變?cè)鹊哪欠N不良認(rèn)知，所以從某種程度上說游戲是可以解決組員問題的。但是如果光游戲而不分享，對(duì)于那些認(rèn)知反應(yīng)較慢的組員，例如年齡較小的兒童，則不能體會(huì)到這種新認(rèn)知，所以作為小組工作的帶領(lǐng)著，其根本任務(wù)就是在分享過程中點(diǎn)明游戲的目標(biāo)，讓組員們?nèi)ンw會(huì)，并使其逐漸滲透到組員個(gè)人認(rèn)知和行為當(dāng)中去。

臺(tái)灣學(xué)者林萬億指出，小組社會(huì)工作的活動(dòng)具有以下功能：提供人際接觸、匯集對(duì)小組成員有用的資料、通過小組活動(dòng)中的預(yù)演為未來的社會(huì)生活做準(zhǔn)備、容許偏差行為、導(dǎo)入小組成員平時(shí)深藏的感受以供全體組員的討論和分享（林萬億，1998）。

二、社會(huì)工作視角下小組活動(dòng)設(shè)計(jì)的建議

1、明確小組總目標(biāo)和分目標(biāo)

在小組活動(dòng)中，小組的游戲不是小組發(fā)展的主體部分，小組的工作人員借助游戲這個(gè)媒介來運(yùn)作小組，讓游戲媒介有效地配合小組總目標(biāo)才是最重要的。要明確小組工作的目標(biāo)是什么，才不至于使小組無目標(biāo)航行。

發(fā)展心理學(xué)當(dāng)中有一個(gè)很經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)稱為延遲滿足。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)者給幾名四歲的兒童每人一顆好吃的糖果，并告訴他們，如果他們可以在二十分鐘之后吃，就可以再得到一顆糖果。于是，專家們開始觀察，有的孩子馬上吃了糖果，而有的孩子努力克制自己的欲望，一直等到二十分鐘后吃到兩顆糖果。經(jīng)過多年的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)努力克制自己的小朋友，長(zhǎng)大后在事業(yè)上更容易獲得成功。可見自控能力是兒童成長(zhǎng)過程中保持毅力的重要條件，也是一個(gè)人走向成功的重要素質(zhì)。根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓兒童學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)自控能力，增加毅力是兒童小組活動(dòng)開展的重要目標(biāo)。在兒童小組活動(dòng)游戲設(shè)計(jì)中，為了實(shí)現(xiàn)小組活動(dòng)的總目標(biāo)，我們要根據(jù)兒童的狀況先設(shè)置與總目標(biāo)相契合的分目標(biāo)。一方面可以更有效的實(shí)現(xiàn)小組活動(dòng)總目標(biāo)，另一方面可以培養(yǎng)兒童的自控能力，使小組活動(dòng)的效果實(shí)現(xiàn)最大化。

2、提高小組活動(dòng)參與度

小組活動(dòng)是一個(gè)整體的過程，分為游戲部分和分享部分。小組游戲部分是小組的核心。那么，在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中如何才能提高小組組員的參與度呢？一般兒童小組參與度較高的活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：游戲內(nèi)容比較輕松、活潑并且動(dòng)作較多，來吸引小組組員的注意力，整個(gè)活動(dòng)過程模式是由“熱”到“冷”，再到“熱”的過程，即從熱身游戲到思考分享，再到鼓勵(lì)支持并結(jié)束。所以在游戲設(shè)計(jì)過程中，盡量多設(shè)計(jì)一些輕松、活潑、動(dòng)作較多的游戲來吸引兒童的注意力。

3、小組活動(dòng)計(jì)劃要隨時(shí)修改

雖然，小組社會(huì)工作并不像一般娛樂休閑活動(dòng)那樣需要舉辦許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，但是，借助游戲這一形式，將小組目標(biāo)寓于小組游戲之中，不僅能實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)，更能達(dá)到增加小組社會(huì)工作的趣味性、增加小組對(duì)成員的吸引力、激發(fā)組員參與的積極性等諸多目標(biāo)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在兒童小組工作中筆者發(fā)現(xiàn)，組員的狀態(tài)對(duì)小組的影響很大，如果組員在正式活動(dòng)之前仍然沒法進(jìn)入狀態(tài)，我們就不得不添加新的熱身活動(dòng)活躍小組氣氛，熱身游戲一般需要有趣味性和相關(guān)性（與本節(jié)活動(dòng)主題相關(guān)）。

4、小組活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合實(shí)際情況

在小組活動(dòng)中，參與游戲的過程尤其是參與競(jìng)賽性的游戲過程中，很有可能會(huì)出現(xiàn)一些意外狀況，所以對(duì)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行模擬、事先操作和預(yù)期活動(dòng)結(jié)果的工作是必不可少的。

在語言分享過程中，如何使每位不同性格的組員都表達(dá)感想呢？這也是要提前設(shè)計(jì)好的。一般的方法是由一位組員開始輪流表達(dá)，這樣可以使不善于表達(dá)的組員表達(dá)自己。在這樣的輪流表達(dá)過程中，小組社工要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)局勢(shì)。對(duì)于過分表達(dá)的組員，說到無關(guān)緊要的內(nèi)容時(shí)，小組社工要利用總結(jié)和回應(yīng)的方法及時(shí)打斷。例如小組社工可以說：“×××說的非常好，那么旁邊的組員怎么想呢？”這樣就均衡每位組員的表達(dá)機(jī)會(huì)。在每位組員表達(dá)時(shí)，小組工作者要及時(shí)記錄，最后給予總結(jié)性歸納，而盡量少做一一回應(yīng)，這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且對(duì)具有同一問題的組員有一定了解。

三、結(jié)語

小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)是小組工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵，我們要通過游戲和分享來實(shí)現(xiàn)小組工作的目標(biāo)。作為一名小組社工應(yīng)該具有專業(yè)的社會(huì)工作理論知識(shí)，不僅要設(shè)計(jì)出符合服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)的活動(dòng)，而且要反復(fù)琢磨、模擬，應(yīng)對(duì)意外情況的發(fā)生。還需要強(qiáng)調(diào)的是，小組社會(huì)工作是一項(xiàng)與人有關(guān)的工作，在小組工作過程中不可避免地會(huì)有很多變數(shù)，這是事先無法預(yù)測(cè)的，如果一味地遵循既定的方案，會(huì)抹殺了小組社工的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和小組成員的創(chuàng)造力，對(duì)小組動(dòng)力的自然發(fā)展造成破壞性的影響（趙芳，2005）。所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)方案只是計(jì)劃和參考，并不是不可變更的。

參考文獻(xiàn)

[1] 張洪英 . 小組社會(huì)工作： 理論與實(shí)踐 [M]. 濟(jì)南： 山東人民出版社， 2005.

[2] 林萬億 . 團(tuán)體工作： 理論與技巧 [M]. 臺(tái)灣： 五南圖書出版公司1998.

公益活動(dòng)的建議與意見范文第3篇

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)手工藝術(shù);新農(nóng)村;繼承

中國(guó)民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)是經(jīng)由幾千年歷史的千錘百煉而愈加閃動(dòng)著光亮的勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國(guó)民俗文化的重要組成部分。大家耳熟能詳?shù)氖止に囆g(shù)，諸如陶瓷工藝，織造工藝，染繡工藝，雕刻工藝，具體到泥塑，皮影，風(fēng)箏，窗花，刺繡，涉及到多個(gè)行業(yè)，不僅在我們的日常生活中占據(jù)一席之地，同時(shí)也是大家饋贈(zèng)友人的常選之物。但是隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)手工藝術(shù)逐漸被人們所遺忘，取而代之的是件件機(jī)器制造的標(biāo)準(zhǔn)劃一的工藝品。

一、傳統(tǒng)民間手工藝術(shù)在新農(nóng)村中面臨的現(xiàn)狀與產(chǎn)生原因

（一）社會(huì)對(duì)民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)重要性認(rèn)識(shí)不足

在現(xiàn)代“快餐文化”和利益至上的功利思潮的影響下，社會(huì)對(duì)民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的認(rèn)識(shí)性逐漸單薄，淡出人們的視線。一是由于傳統(tǒng)手工藝術(shù)操作簡(jiǎn)單，一把剪刀，一支毛筆，一把刻刀等都可以完成一件藝術(shù)品，吸引力不強(qiáng)，沒有所謂的秘訣深藏其中，在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，不占有任何優(yōu)勢(shì)。二是由于只關(guān)注挖掘出來的手工藝術(shù)能帶來多少利潤(rùn)，產(chǎn)生多少經(jīng)濟(jì)效益，而忽視對(duì)手工藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新，即使傳統(tǒng)手工藝術(shù)得以繼承，由于人們單方面認(rèn)為其最終會(huì)被取代，而消極應(yīng)對(duì)，最終導(dǎo)致手工藝的湮滅。

（二）現(xiàn)代生活方式對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的沖突

當(dāng)前社會(huì)處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的文化市場(chǎng)，受到各種思潮的強(qiáng)烈沖擊，同時(shí)外來文化的影響和舶來品的出現(xiàn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)手工藝品被追求時(shí)尚、鐘情現(xiàn)代藝術(shù)的青年一代棄如敝履。而同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也令各級(jí)政府對(duì)待開發(fā)傳統(tǒng)文化的價(jià)值尺度陷入一個(gè)怪圈――哪種藝術(shù)帶來的利潤(rùn)多，我們就大力推廣哪一個(gè)，哪一個(gè)知之甚少，就直接置之不理，任由其自生自滅。這就導(dǎo)致某一種傳統(tǒng)文化藝術(shù)被過分開發(fā)，似乎一時(shí)間大街小巷到處都充斥著他的影子，從而讓人們產(chǎn)生審美疲勞，民間藝術(shù)也隨之變得廉價(jià)。

（三）民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)傳承受限

一是傳承人員受限。一方面，在民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的形成過程中，通常這一技藝只存在于某一特定地域和固定人群之中，諸如師徒等，尤其是一些較為復(fù)雜民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，基本上都是只掌握在少數(shù)技藝高超的能人巧匠手里。另一方面由于農(nóng)村發(fā)展緩慢，經(jīng)濟(jì)落后，很多農(nóng)村青年大多選擇外出務(wù)工，傳統(tǒng)手工技藝的傳承人員選擇性不多。二是傳承方式受限。不少民間藝人文化程度不高，很少能著書立說，絕大多數(shù)以口傳心授的方式來一代一代傳揚(yáng)下去。三是傳承時(shí)間受限。有些傳統(tǒng)手工技藝學(xué)習(xí)的難度系數(shù)高、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)、收入?yún)s與努力不成正比甚至是反比，諸如刺繡、剪紙、雕刻絕非一朝一夕就可以學(xué)會(huì)，有些甚至要求學(xué)習(xí)者擁有某項(xiàng)天賦，這也是很多年輕人望而卻步的原因。無人想學(xué)，無人愿學(xué)，無人堅(jiān)持學(xué)，這就使一些民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的繼承和傳揚(yáng)陷入后繼無人的困境，著實(shí)令人堪憂。

二、促進(jìn)民間傳統(tǒng)手工藝的繼承和傳揚(yáng)的思考

（一）挖掘地方特色，建設(shè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)

由于地域、文化的差異，我國(guó)擁有很多充滿地方特色的手工藝術(shù)，諸如天津楊柳青，蘇杭的刺繡，江西瓷器，瀏陽煙花等等，我們應(yīng)該深度挖掘本地區(qū)所存在的民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)村老藝術(shù)人的潛能，活化手工藝術(shù)資源，并結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)，獨(dú)辟蹊徑，開發(fā)出具有自己特色的產(chǎn)品，并在此基礎(chǔ)上，將產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，塑造品牌，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，與此同時(shí)吸收農(nóng)村分散勞動(dòng)力，將勞動(dòng)力引流進(jìn)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展之中，這樣一來，不僅促進(jìn)了傳統(tǒng)手工藝術(shù)的發(fā)展，還解決了眾多農(nóng)村閑散勞動(dòng)力的難題，一舉兩得。

（二）構(gòu)建傳統(tǒng)手工藝術(shù)繼承和傳揚(yáng)機(jī)制

民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)出自千千萬萬的人民手中，對(duì)于它的繼承和傳揚(yáng)，也不能單單是政府單方面的強(qiáng)制措施，我們應(yīng)該搭建起政府與農(nóng)村共同參與的平臺(tái)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)立手工藝術(shù)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)，對(duì)現(xiàn)在留存的一些古老的手工器械，場(chǎng)所，書籍，分門別類，登記造冊(cè)，專人管理。同時(shí)也要注重繼承和傳揚(yáng)，可以組織村民一同觀看傳統(tǒng)手工藝宣傳片，或者開設(shè)手工藝術(shù)課程，鼓勵(lì)大家利用閑暇時(shí)間根據(jù)自己的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立健全有效的工作機(jī)制，引導(dǎo)村民開展傳統(tǒng)手工藝術(shù)展覽活動(dòng)，提高大家的積極性，加深對(duì)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的理解。

（三）積極推進(jìn)新農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)

十六大報(bào)告指出：發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下繁榮社會(huì)主義文化，滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑。新農(nóng)村的發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還包括文化建設(shè)。我們應(yīng)該將傳統(tǒng)手工藝術(shù)作為農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)，發(fā)掘出地方特色和手工藝特色，形成有強(qiáng)大吸引力的民間藝術(shù)體驗(yàn)區(qū)，充分發(fā)揮民間手工藝術(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過產(chǎn)業(yè)建設(shè)，吸收一批手工藝愛好者進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，從而將手工藝術(shù)打造成一個(gè)地區(qū)品牌符號(hào)推向全國(guó)，吸引越來越多的目光，從而實(shí)現(xiàn)手工藝術(shù)的突破發(fā)展。

總之，我們要在實(shí)踐中進(jìn)行摸索，不斷嘗試，打造品牌藝術(shù)形象。將民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的繼承和傳揚(yáng)與新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，不僅要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的再一次復(fù)興，還要確保新農(nóng)村建設(shè)過程中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色，打造無論是經(jīng)濟(jì)還是文化都發(fā)展繁榮的社會(huì)主義新農(nóng)村，形成效益和藝術(shù)并舉，經(jīng)濟(jì)與文化雙贏的局面。（作者單位：浙江省麗水市松陽縣四都鄉(xiāng)人民政府）

參考文獻(xiàn)：

公益活動(dòng)的建議與意見范文第4篇

    省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳《關(guān)于企業(yè)職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題的實(shí)施意見》，已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

      關(guān)于企業(yè)職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題的實(shí)施意見

    近幾年來，我省一些企業(yè)在改制和兼并破產(chǎn)過程中，按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)部分職工采取“買斷工齡”或一次性安置的辦法，給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償后，解除了勞動(dòng)關(guān)系。為使被“買斷工齡”或被一次性安置職工能夠接續(xù)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系，保障其合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定實(shí)施意見如下：

    一、職工原被“買斷工齡”或被一次性安置后，要繼續(xù)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)。原被“買斷工齡”或被一次性安置的職工被其他單位招用后，由用人單位和個(gè)人按現(xiàn)行規(guī)定繳費(fèi)。原被“買斷工齡”或被一次性安置職工未再就業(yè)的，由職工本人按照城鎮(zhèn)個(gè)體工商戶的繳費(fèi)辦法繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，即以當(dāng)期上年度所在市、地職工平均工資為基數(shù)，按照18％的比例繳費(fèi)。以后，任何單位都不能以“買斷工齡”為由終止職工養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系。

    二、被“買斷工齡”或被一次性安置前企業(yè)欠繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的，由企業(yè)補(bǔ)繳；個(gè)人欠費(fèi)的，由個(gè)人補(bǔ)繳。若企業(yè)已經(jīng)解體，被“買斷工齡”或被一次性安置職工個(gè)人自愿的，由被“買斷工齡”職工以本人當(dāng)期繳費(fèi)工資為基數(shù)，在補(bǔ)繳個(gè)人欠費(fèi)（含利息）的同時(shí)，補(bǔ)繳單位的欠費(fèi)（含利息）。

    三、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工到達(dá)法定退休年齡之前連續(xù)繳費(fèi)的，到達(dá)法定退休年齡后，按照視同繳費(fèi)年限和實(shí)際繳費(fèi)年限之和計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金。職工被“買斷工齡”或被一次性安置后未再繳費(fèi)的，到達(dá)法定退休年齡后，視同繳費(fèi)年限和實(shí)際繳費(fèi)年限之和滿15年的，按照《陜西省人民政府關(guān)于印發(fā)統(tǒng)一城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)施辦法的通知》（陜政發(fā)〔1998〕28號(hào)）規(guī)定的基本養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)基本養(yǎng)老金（不執(zhí)行原辦法），其中職工平均工資以最早中斷繳費(fèi)的上年度本市、地職工平均工資為準(zhǔn)。

    四、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工有檔案管理或托管單位的，接續(xù)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作或?yàn)槠滢k理退休手續(xù)，由檔案管理或托管單位按規(guī)定程序申報(bào)辦理；無檔案管理或托管單位的，由當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按規(guī)定程序申報(bào)辦理。

公益活動(dòng)的建議與意見范文第5篇

關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生 微公益 現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”下的微公益強(qiáng)調(diào)全民參與并創(chuàng)造價(jià)值，它有著兩層含義：一是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上做公益，二是激勵(lì)人們挖掘身邊微小的社會(huì)需求，并且通過自己切身的行動(dòng)，表達(dá)愛心，傳遞愛的溫暖。

在校大學(xué)生無疑是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代最具潛力的微公益參與群體。一方面，大學(xué)生是尚未發(fā)展成熟的社會(huì)人，大多沒有雄厚的資本或傲人的履歷，但他們有為社會(huì)更美好之明天的期盼及為之獻(xiàn)出個(gè)人力量的熱情。另一方面，大學(xué)生數(shù)量龐大，極具感召力和凝聚力，能夠召集更多的大學(xué)生參與微公益，團(tuán)結(jié)更為廣泛的公益力量。

通過對(duì)大學(xué)生參與微公益現(xiàn)狀的多元調(diào)查與研究，我們提出相應(yīng)的改善性建議，促進(jìn)微公益成為大學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的新渠道。

一、文獻(xiàn)回顧與研究

（一）相關(guān)文獻(xiàn)

內(nèi)容上，近年來國(guó)外同課題作品主要有歷史發(fā)展、高校支持力度、多重價(jià)值、可靠性、激勵(lì)機(jī)制等取向。而國(guó)內(nèi)同課題作品中，有的圍繞大學(xué)生微公益的德育功能、社會(huì)化價(jià)值，有的則著眼于現(xiàn)有問題進(jìn)行分析，倡導(dǎo)大學(xué)生微公益的制度化、規(guī)范化。

程度上，國(guó)外同課題作品往往針對(duì)大學(xué)生微公益提出一個(gè)問題并進(jìn)行數(shù)理分析，通過數(shù)學(xué)建模等手段分析現(xiàn)狀，推出未來趨勢(shì)，基于此給出針對(duì)性建議，或基于研究范圍內(nèi)的歷史沿革與現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。而國(guó)內(nèi)同課題作品往往從大學(xué)生微公益的影響、意義方面進(jìn)行理論研究，側(cè)重于探討其思想價(jià)值與社會(huì)影響。

可見，從優(yōu)勢(shì)上看，國(guó)外同課題作品的數(shù)據(jù)分析較為直觀、科學(xué)，能提出針對(duì)性建議。而國(guó)內(nèi)同課題作品在文本理論研究方面較為深入。

從不足方面來看，國(guó)外同課題作品在課題的廣度與適用范圍方面還有待檢驗(yàn)，理論分析不夠成熟。國(guó)內(nèi)同課題作品的實(shí)證調(diào)研缺乏深度，在分析大學(xué)生微公益的種種具體問題，以及數(shù)據(jù)處理的合理性等方面還有較大的提升空間。并且偏重于對(duì)學(xué)校開展德育價(jià)值的探討，往往忽略微公益行為與大學(xué)生自身的雙向影響關(guān)系。

（二）總結(jié)

為了得出所研究區(qū)域內(nèi)大學(xué)生微公益開展的真實(shí)情況，我們遵循科學(xué)的研究方法，在問卷設(shè)計(jì)、實(shí)地采訪、數(shù)據(jù)分析等方面力求同國(guó)外優(yōu)秀成果一樣嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，不僅在原因剖析上查閱了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，而且針對(duì)我們的調(diào)研結(jié)果提出了多角度的新見解，力求在適用于研究區(qū)域的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生微公益現(xiàn)象的本質(zhì)問題做出嘗試性探索，使之成為適用于大學(xué)生微公益課題研究的可靠參考。因此，我們?cè)谖?guó)內(nèi)外同類課題長(zhǎng)處時(shí)，找出其不足，并在我們的研究中加以改進(jìn)。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本次研究對(duì)象為揚(yáng)州大學(xué)的在校學(xué)生，根據(jù)調(diào)查需要，我們從中抽取了部分大學(xué)生，所學(xué)專業(yè)涵蓋了文科、理科、工科、藝術(shù)、體育等學(xué)科門類。問卷發(fā)放通過紙質(zhì)問卷與問卷星平臺(tái)上的電子問卷兩種方式進(jìn)行，并通過這兩種途徑進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，共收集有效問卷314份。所接受問卷調(diào)查的男女生比例大約為2.7：1，其中男生占26.75%，女生占73.25%。調(diào)查抽取年級(jí)分布情況為大一占17.2%，大二占47.1%，大三占29%，大四占6%。在學(xué)科分類中，文科類占46.2%，理科類占41.7%，工科類占12.1%。

后期我們還專門訪談了3名普通大學(xué)生、3名微公益組織學(xué)生負(fù)責(zé)人及2名微公益組織老師負(fù)責(zé)人。訪談內(nèi)容包括普通大學(xué)生版：是否了解、參加過微公益、了解渠道、對(duì)微公益的看法、建議等；學(xué)生負(fù)責(zé)人版：組織活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、微公益活動(dòng)基本流程及注意事項(xiàng)、線上線下怎樣結(jié)合、遇到的問題、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)、社會(huì)反響等；老師負(fù)責(zé)人版：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下微公益的看法等內(nèi)容。

（二）研究方法

本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣方法，對(duì)揚(yáng)州大學(xué)部分大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。該問卷由16道題組成，大概分為基本信息，了解渠道，參與意愿與時(shí)間，援助對(duì)象，微公益領(lǐng)域與形式，看法與建議等方面。這16道題全由客觀題組成，采取匿名方式，要求填寫問卷者根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫問卷。除此以外，我們還選擇了個(gè)案專訪法，分別對(duì)普通大學(xué)生、普通教師、公益社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面的采訪。

三、調(diào)查結(jié)果

采用自編問卷，包含人口學(xué)資料、行為事實(shí)與態(tài)度、觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)三類問題，總共由16個(gè)問題組成，問題涉及個(gè)人微公益參與現(xiàn)狀、參與初衷、個(gè)人對(duì)微公益的評(píng)價(jià)與建議等多方面。

四、原因分析

本次調(diào)查體現(xiàn)出當(dāng)前大學(xué)生對(duì)微公益的了解總體程度較淺，豐富個(gè)人經(jīng)歷成為參與微公益的重要?jiǎng)訖C(jī)，受助對(duì)象以學(xué)校及所在地周邊社區(qū)內(nèi)弱勢(shì)群體為主，服務(wù)開展間斷性較強(qiáng)，并且這一現(xiàn)象在性別、年齡、政治面貌方面無顯著差異性，是較為普遍的共性現(xiàn)象。形成這樣的結(jié)果應(yīng)有其主客觀成因，以下我們將進(jìn)行針對(duì)性的原因分析。

（一）主觀原因

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生微公益現(xiàn)狀的形成當(dāng)然無法避免大學(xué)生自身的主觀因素。

1.動(dòng)機(jī)存在功利性

調(diào)查結(jié)果表3表明，雖然有超過半數(shù)的學(xué)生參與微公益是為了社會(huì)責(zé)任感和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，但大多數(shù)人會(huì)將參加微公益和學(xué)金的評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等結(jié)合起來。此外表2顯示，有44.90%的大學(xué)生表示從未參加過微公益，更有34.75%的學(xué)生選擇不參加微公益的原因是參與微公益不能帶來收入。

據(jù)此可知，公益精神和自我提升是大學(xué)生參加微公益的主要?jiǎng)訖C(jī)，但是仍有不少學(xué)生對(duì)參加微公益的真正意義和目的認(rèn)識(shí)不深刻，帶有功利的影子。

2.公益精神缺失

隨著社會(huì)情形的變化，一些大學(xué)生在西方文化思潮的沖擊“在一定程度上……，使其公益意識(shí)越來越淡薄，反而追逐一些浮夸的思想”[1]。大學(xué)生處于青年心理成長(zhǎng)期，正是從不成熟走向成熟，個(gè)性塑造定型的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們開始更多地關(guān)注、認(rèn)識(shí)、審視自我，自我意識(shí)顯著增強(qiáng)。但由于不良個(gè)人和社會(huì)因素的影響，某些大學(xué)生自我意識(shí)過于強(qiáng)烈，社會(huì)情感冷漠，對(duì)他人、社會(huì)考慮較少，導(dǎo)致公益精神缺失和參與微公益的活動(dòng)持續(xù)性不足。

3.微公益理念認(rèn)知不足

從表1可見，大部分大學(xué)生對(duì)于微公益還是有所關(guān)注并試著了解的。但也有4.15%的大學(xué)生甚至沒有聽說過微公益，這說明他們對(duì)微公益的理念認(rèn)知不足，表明他們?cè)谥饔^上沒有想關(guān)注并了解微公益。通^相關(guān)性分析，我們發(fā)現(xiàn)是否了解微公益與是否參加過微公益活動(dòng)呈明顯正相關(guān)，即對(duì)微公益了解程度越深，參加微公益活動(dòng)的人數(shù)越多。因此，大學(xué)生對(duì)微公益的認(rèn)知亟待提高。

4.懷疑微公益可信度

在問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，即使有71.01%的大學(xué)生表示稍微了解微公益，也有55.09%的大學(xué)生表示自己參加過微公益，但仍有人對(duì)于微公益存在或多或少的誤解，對(duì)于微公益的理念與真正所指不甚了解。在大學(xué)生對(duì)微公益的看法中，可以看到有1.91%的學(xué)生認(rèn)為微公益是“純粹做宣傳、搞形式”，72.61%的學(xué)生認(rèn)為微公益是提倡社會(huì)公益的好辦法，給人們搭建了一個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的好平臺(tái)，25.47%的學(xué)生認(rèn)為微公益是公益動(dòng)機(jī)、商業(yè)動(dòng)機(jī)兼有的一種形式。某些學(xué)生由于受之前社會(huì)輿論的影響，對(duì)微公益持有偏見或理解不清，“部分大學(xué)生不理解微公益的真正所指，他們把微公益等同于傳統(tǒng)意義上的公益活動(dòng)，認(rèn)為公益必須依附于物質(zhì)形式”[2]。

（二）客觀原因

除了大學(xué)生對(duì)各類微公益項(xiàng)目的主觀認(rèn)識(shí)不同以外，公益組織、學(xué)校、受助方、社會(huì)環(huán)境等層面都從客觀上影響了大學(xué)生微公益項(xiàng)目的現(xiàn)況。

1.公益組織層面

（1）公益團(tuán)隊(duì)實(shí)力參差不齊。

從微公益團(tuán)隊(duì)內(nèi)部來看，大學(xué)生負(fù)責(zé)人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、閱歷有限，往往一開始對(duì)受助方實(shí)際需求的了解程度就參差不齊，只能提供單一化的服務(wù)類型，不一定能達(dá)到受助方的期望。且在項(xiàng)目此后的推進(jìn)中，根據(jù)實(shí)際情況變化而實(shí)時(shí)調(diào)整項(xiàng)目細(xì)節(jié)這方面做得不夠。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員往往各有所長(zhǎng)、觀點(diǎn)不盡相同，所以時(shí)而出現(xiàn)隊(duì)內(nèi)各部門意見難以調(diào)和、產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象，從而降低團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（2）內(nèi)部管理機(jī)制有待優(yōu)化。

“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)初期往往能投入很高的熱情，而在持續(xù)的過程中出現(xiàn)成員紀(jì)律散漫、積極性降低等狀況。參與頻率持續(xù)走低、參與程度難以深入等問題在得不到很好改善時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部往往會(huì)積累出各種隱患，影響成員的向心力及團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力，甚至于出現(xiàn)惡性循環(huán)現(xiàn)象。

（3）宣傳力度不強(qiáng)，線上和線下公益脫節(jié)。

宣傳上不能較好地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，微公益的線上宣傳往往不能很好地反映線下活動(dòng)，與之產(chǎn)生脫節(jié)，線上線下的宣傳難以形成良性互動(dòng)。宣傳力度的低下，使得大學(xué)生的參與度和公益效果不盡如人意。

（4）公開透明度、真實(shí)可信度尚顯不足。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，越來越多的個(gè)人和團(tuán)體繞過政府認(rèn)可的公募機(jī)構(gòu)，自行在網(wǎng)上募款。因此在微公益的推進(jìn)過程中，存在著募捐主體不明、善款監(jiān)管不夠透明等問題。這些問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致社會(huì)評(píng)價(jià)低下，影響贊助方的資源支持力度、合作方對(duì)項(xiàng)目總體發(fā)展的前景預(yù)判、大眾對(duì)項(xiàng)目的參與熱情等。

2.學(xué)校層面

（1）激勵(lì)機(jī)制不完善。

雖然各大高校近年來為鼓勵(lì)大學(xué)生參與公益事業(yè)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，相繼推出了如規(guī)定志愿服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)等規(guī)定，配以如評(píng)選公益模范人物等多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法，但宣傳力度還有待加強(qiáng)，校方對(duì)學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公益項(xiàng)目的激勵(lì)機(jī)制還有進(jìn)一步完善的空間。

此外，大大小小的院級(jí)、校級(jí)公益社團(tuán)及自發(fā)性公益團(tuán)隊(duì)往往各有各的運(yùn)作模式，學(xué)校常常難以通過統(tǒng)一的激勵(lì)機(jī)制凝聚各個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，打通院校、社會(huì)之間的層層壁壘，為這些星星點(diǎn)點(diǎn)的公益力量導(dǎo)引出一條合適的出路。

（2）未充分發(fā)揮學(xué)校引導(dǎo)作用。

在大學(xué)生接觸各類社會(huì)信息，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值的過程中，學(xué)校方面往往沒有針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及跟蹤輔導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生微公益參與者缺少參考意見，迷失方向，影響其能力的發(fā)揮。

3.受助方層面。

（1）配合力度有待提高

接受微公益項(xiàng)目幫助的受助方如敬老院、留守兒童等機(jī)構(gòu)或群體，往往曾與多個(gè)微公益項(xiàng)目合作過，而微公益項(xiàng)目“小而精”的行動(dòng)若沒有真正改善受助方的實(shí)際狀況，如募集的資金沒有解決受助方的燃眉之急、實(shí)踐活動(dòng)沒有真正收到受助方所需的成效等，都會(huì)影響受助方對(duì)原有微公益項(xiàng)目的配合力度，削減信心。不順暢的溝通很可能加深雙方的不信任，從而導(dǎo)致微公益服務(wù)的項(xiàng)目質(zhì)量出現(xiàn)一定程度的下降，例如原有的與社區(qū)老人聊天慶祝節(jié)日的項(xiàng)目很可能變?yōu)闄C(jī)械地為老人打掃家庭衛(wèi)生。這樣既浪費(fèi)了微公益團(tuán)隊(duì)付出的努力，受助方的需求又沒有得到解決，難以將雙方互助的合作持續(xù)下去。

（2）利用微公益平臺(tái)牟利。

值得正視的是，不乏有一些目的不純的受助方，對(duì)參與微公益活動(dòng)的大學(xué)生進(jìn)行有意誤導(dǎo)或不良利用，以騙取政策補(bǔ)貼或謀取私人利益。

4.社會(huì)環(huán)境

社會(huì)輿論環(huán)境對(duì)大學(xué)生微公益項(xiàng)目的評(píng)價(jià)往往建立在對(duì)社會(huì)公益事業(yè)整體環(huán)境的預(yù)判上。但每個(gè)參與者的視角不同會(huì)產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，因而社會(huì)輿論對(duì)其整體現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)往往大相徑庭。影響大學(xué)生微公益的諸多方面，如贊助方的資源支持力度、合作方對(duì)項(xiàng)目總體發(fā)展的前景預(yù)判、大眾對(duì)項(xiàng)目的參與熱情等。同時(shí)社會(huì)整體信用狀況不佳導(dǎo)致公民對(duì)公益組織缺乏信任，形成惡性循環(huán)。

五、結(jié)論與建議

（一）現(xiàn)狀及前景推測(cè)

總體上，當(dāng)前大學(xué)生微公益事業(yè)的發(fā)展還有很充足的發(fā)展與完善空間，優(yōu)勢(shì)在于可以初步調(diào)動(dòng)大學(xué)生發(fā)揮才干，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代綜合運(yùn)用各類媒介及方法主動(dòng)創(chuàng)新，為社會(huì)公益事業(yè)注入活力。但是囿于資源、知識(shí)技能、合作程度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等諸多限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生公益項(xiàng)目持續(xù)性不高且難以達(dá)到預(yù)期效果。

若這樣的情況長(zhǎng)期難以改善，可以預(yù)見大學(xué)生微公益將日漸衰微。為了改善這樣的現(xiàn)狀，促進(jìn)大學(xué)生微公益在當(dāng)代獲得更好的生長(zhǎng)土壤，我們提出以下建議以供各方參考。

（二）改善性建議

1.大學(xué)生個(gè)人層面的舉措

（1）轉(zhuǎn)變功利心態(tài)，積極樹立公益精神。

大學(xué)生作為有知識(shí)有理想的青年，處于價(jià)值觀不斷完善的過程中，自我辨析能力還在繼續(xù)發(fā)展。面ο呱舷呦賂魘礁餮的聲音，應(yīng)有選擇性地聆聽。對(duì)于只顧一己私利、一味貪圖個(gè)人享受之消極思想可當(dāng)做過耳之風(fēng)，不必聽從。而對(duì)于積極向上、普惠大眾的公益性思想，可以深入思考后，內(nèi)化為自己的認(rèn)知。

（2）主動(dòng)了解社情，主動(dòng)參與微公益實(shí)踐。

在借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可自發(fā)組織的微公益活動(dòng)實(shí)踐中，大學(xué)生不僅能實(shí)時(shí)了解社會(huì)現(xiàn)狀，豐富社會(huì)閱歷，而且能動(dòng)用巧思，靈活運(yùn)用書本知識(shí)，并可有針對(duì)性地對(duì)社會(huì)實(shí)情展開研究。在幫助他人的同時(shí)，不斷鍛煉自我能力。在社會(huì)化的實(shí)踐學(xué)習(xí)與公益活動(dòng)帶來的正向反饋中，充實(shí)地成長(zhǎng)。

2.公益團(tuán)隊(duì)自身層面的舉措

（1）培訓(xùn)及時(shí)有效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。

微公益團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目開展前最好能實(shí)地了解受助方，盡可能更多地體驗(yàn)他們的生活、傾聽他們的苦楚、分析他們的困境，從而換位思考，了解清楚他們真正的實(shí)際需求。這樣在進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)就能更好地與組內(nèi)成員分享經(jīng)驗(yàn)，讓成員們盡可能多地了解受助方，產(chǎn)生共情，并在活動(dòng)前、后都組織恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和探討，更有針對(duì)性地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)受助方的需求變化做好及時(shí)調(diào)整，促進(jìn)成員們保持積極性，激發(fā)新的活力。

（2）規(guī)范組織管理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)凝聚力。

微公益團(tuán)隊(duì)中的大學(xué)生各有所長(zhǎng)，規(guī)范化的管理能夠促進(jìn)大家有序地開展活動(dòng)，收獲更好的成效。并且當(dāng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)意見不一時(shí)，有序的討論與民主的決策能幫助團(tuán)隊(duì)解決當(dāng)前問題，找到新的方向。

在資金、物料管理方面，在互聯(lián)網(wǎng)公眾平臺(tái)上，財(cái)物使用情況的公示、公議是賬目透明化的可靠途徑，有據(jù)可查的透明化財(cái)務(wù)報(bào)告無疑能引入公眾作為堅(jiān)實(shí)的監(jiān)督力量，遏制內(nèi)部腐敗、牟私利等亂象。

3.高校層面的舉措

（1）改善激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生參與活力。

在大學(xué)生綜合素質(zhì)考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面，學(xué)?？梢赃m當(dāng)增加對(duì)公益性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)分權(quán)重，評(píng)選出投身于微公益的先進(jìn)典型，并對(duì)于成果顯著的公益項(xiàng)目及項(xiàng)目參與者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多大學(xué)生積極投身公益實(shí)踐，增強(qiáng)微公益行為的自覺性和主動(dòng)性。

（2）開展公益教育，營(yíng)造公益文化氛圍。

在鼓勵(lì)大學(xué)生參加微公益的過程中，一定要高度重視校園、社會(huì)等環(huán)境的重大作用，營(yíng)造良好的公益氛圍，為大學(xué)生微公益實(shí)踐創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。因此，各高?？梢劳凶陨硇@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極宣傳各項(xiàng)公益活動(dòng)和感人事跡。適時(shí)通過高校思想教育引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生公益意識(shí)，使大學(xué)生更多地投入社會(huì)公益事業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值。

（3）整合優(yōu)勢(shì)力量，鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)發(fā)揮所長(zhǎng)。

高校內(nèi)部可以適當(dāng)打破校內(nèi)社團(tuán)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)間的院、校層級(jí)壁壘，在鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)百花齊放的同時(shí)，適當(dāng)?shù)亟M織其形成公益聯(lián)盟，聚集多方力量攜手共行，在遇到一些系統(tǒng)性項(xiàng)目時(shí)能夠更有效地開展活動(dòng)、交流經(jīng)驗(yàn)、相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4.受助方層面的舉措

公益活動(dòng)是雙向互助的過程，活動(dòng)的受助方能或多或少地給予大學(xué)生志愿者反饋，有感謝、鼓勵(lì)，也有評(píng)價(jià)、建議，正是這樣的反饋，能幫助微公益團(tuán)隊(duì)實(shí)時(shí)調(diào)整，真實(shí)地從項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。除此以外，受助方可以在力所能及的范圍內(nèi)給予大學(xué)生其他幫助，讓參與者們獲得多方面的成長(zhǎng)。

5.社會(huì)力量層面的舉措

（1）評(píng)價(jià)公正客觀，宣傳大學(xué)生公益事跡。

在社會(huì)輿論方面，大眾媒體應(yīng)大力弘揚(yáng)微公益思想、行為和活動(dòng)，并根據(jù)現(xiàn)狀公正地評(píng)價(jià)，對(duì)于微公益活動(dòng)的不成熟之處，也能給出建議，促進(jìn)微公益項(xiàng)目的改善，為大學(xué)生投入公益事業(yè)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。

（2）加強(qiáng)制度監(jiān)管，與公益團(tuán)隊(duì)資源共享。

負(fù)責(zé)社會(huì)公益項(xiàng)目監(jiān)察的職能部門是微公益發(fā)展中的重要一環(huán)，可以與時(shí)俱進(jìn)地出臺(tái)相關(guān)政策、調(diào)整有關(guān)制度，加大對(duì)非法牟利性質(zhì)的惡性微公益項(xiàng)目的懲處力度，依法治之，則微公益運(yùn)作可更加規(guī)范化，大學(xué)生的參與將會(huì)更有制度保障。

經(jīng)濟(jì)實(shí)力、社會(huì)人脈的限制是大學(xué)生參加微公益的問題所在。若企業(yè)、基金會(huì)等組織能伸出援助之手，共同尋找合作點(diǎn)，與微公益團(tuán)隊(duì)分享資金、人脈，雙方就可實(shí)現(xiàn)互惠共贏。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雪.大學(xué)生微公益意識(shí)培育問題研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2015.