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化學(xué)品化學(xué)分析范文第1篇

分析化學(xué)是食品科學(xué)與工程專業(yè)的基礎(chǔ)課，與后續(xù)學(xué)習(xí)的食品分析、食品質(zhì)量與安全控制、食品檢驗技術(shù)等課程聯(lián)系緊密，只有扎實掌握分析化學(xué)的基本理論、原理和實驗操作技能，才能更好地學(xué)習(xí)食品分析等后續(xù)課程。目前本校食品科學(xué)與工程專業(yè)分析化學(xué)課程安排51學(xué)時，但是現(xiàn)在分析化學(xué)教材中教學(xué)內(nèi)容比較多，因此必須要精選教學(xué)內(nèi)容才能解決分析化學(xué)課程內(nèi)容多和學(xué)時少的矛盾。我們選用的教材是“十二五”面向21世紀課程教材，教材為武漢大學(xué)主編的分析化學(xué)(第五版)上冊，全書共分11各章節(jié)，我們將教學(xué)內(nèi)容分為兩個層次，第一層次是分析化學(xué)基礎(chǔ)知識，主要包括概論、分析試樣的采集和制備、分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理、分析化學(xué)的質(zhì)量保證與質(zhì)量控制、分析化學(xué)中常用的分離和富集方法;第二層次是定量分析部分，主要包括四大滴定、重量分析法和吸光光度法。第一層次主要以教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，其中分析化學(xué)的質(zhì)量保證與質(zhì)量控制、分析化學(xué)中常用的分離和富集方法由于在后續(xù)課程中還要進一步學(xué)習(xí)，在分析化學(xué)課程教學(xué)中這兩部分內(nèi)容安排學(xué)生自學(xué);對于第二層次的教學(xué)內(nèi)容主要以教師講授為主，重點講授各種分析方法的原理和應(yīng)用，講授過程中注重理論聯(lián)系實際，特別要將一些食品安全事件與課程結(jié)合起來，例如“三聚氰胺”事件、“蘇丹紅”事件等，這些內(nèi)容既可以讓學(xué)生學(xué)到理論知識，還可以增進學(xué)生學(xué)習(xí)分析化學(xué)的興趣;而對于像滴定誤差計算、溶液pH值計算等理論性強而實際應(yīng)用少的知識點作為選學(xué)內(nèi)容，對于一些基礎(chǔ)扎實且有興趣掌握這部分內(nèi)容的學(xué)生，教師可以進行個別輔導(dǎo)。

2注重課堂互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中，教師滿堂灌難以激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性。近年來，隨著社會對復(fù)合型人才需要越來越高，傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，對課堂教學(xué)提出了新的要求。課堂互動是在課堂教學(xué)情境中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間發(fā)生的具有促進性或抑制性的相互作用、相互影響，進而達到師生心理或行為的改變［3］。加強課堂互動，既可調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又可提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生的全面發(fā)展。我們在分析化學(xué)教學(xué)過程中通過采用課堂提問、現(xiàn)場解題、專題討論等方式讓學(xué)生參與到教師教學(xué)過程中，同時對一些性格內(nèi)斂、自信心不足的同學(xué)進行語言鼓勵并分析參與課堂互動的益處，讓他們在分析化學(xué)課堂中也能積極參與互動并逐漸找到自信，學(xué)生參與互動積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好，同時學(xué)生的語言表達、分析問題和解決問題等能力也得到了全面提高。

3課堂理論教學(xué)和實驗教學(xué)有機結(jié)合，提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力

分析化學(xué)是一門實驗科學(xué)，學(xué)習(xí)理論知識主要是想把它運用于實踐當中，所以分析化學(xué)課堂教學(xué)要與分析化學(xué)實驗內(nèi)容緊密聯(lián)系。在課堂教學(xué)中要把實驗原理潛移默化到理論教學(xué)中來，例如在講授酸堿指示劑的時候，教師要向?qū)W生解答為什么用HCl溶液滴定NaOH溶液時一般采用甲基橙指示劑，而用NaOH溶液滴定HCl溶液時以酚酞為指示劑，減少學(xué)生在實驗過程中對實驗操作的疑惑。教師在課堂教學(xué)時可以結(jié)合實驗中的問題，采用啟發(fā)式、提示式教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣。通過課堂理論教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生運用理論指導(dǎo)實踐的能力，并能達到提高學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力的目的。

4優(yōu)化考核方式，增強考核方法科學(xué)性

成績考核是教學(xué)活動的有機組成部分，它是檢驗“教”與“學(xué)”效果的有效手段。在傳統(tǒng)的考核方法中，期末考試占有很大的比重，平時成績考核不夠全面，不僅給學(xué)生造成了很大的壓力，而且不能做到全程考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以這種方式評定成績，容易出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，使社會對人才質(zhì)量的判斷出現(xiàn)偏差。我們可以結(jié)合應(yīng)用型工程技術(shù)人才培養(yǎng)要求，對分析化學(xué)課程考核方法進行改進，首先將平時成績占總成績的比重由之前的20%提高到30%，不僅可以減輕學(xué)生學(xué)期末的考試壓力還可以提高學(xué)生平時學(xué)習(xí)的主觀能動性;其次增加平時成績的考核指標，平時成績由課后練習(xí)題成績、課堂討論成績、課程小論文成績、課堂筆記成績和考勤成績等幾部分組成，并且每個考核指標均制定相應(yīng)的評分標準，比如課后練習(xí)題成績，首先精選練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，并給出標準答案和評分標準，分析化學(xué)課程總共布置10次課后練習(xí)題，學(xué)生課后練習(xí)題最終成績?yōu)?0次課后練習(xí)題的平均成績;最后期末考試根據(jù)本課程特點，在考查學(xué)生知識點情況的前提下，增加知識應(yīng)用性強的綜合題比重，以檢查學(xué)生運用知識分析和解決問題的能力。改進后的分析化學(xué)課程考核方式可以全程、全面地檢查和督促學(xué)生學(xué)習(xí)、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，更能科學(xué)地評價學(xué)生綜合素質(zhì)，符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，該考核方式受到了學(xué)生的好評。

5結(jié)語

化學(xué)品化學(xué)分析范文第2篇

關(guān)鍵詞：多元化;改革發(fā)展;素質(zhì)教育

隨著課程改革的不斷發(fā)展，初中思想品德教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求了。在現(xiàn)代教學(xué)目標中，對學(xué)生各方面的要求越來越高。就初中思想品德課來說，亦然如此。我們在初中思想品德教學(xué)中，如何讓學(xué)生向多元化的教學(xué)方向前行呢？就此問題，提出以下看法。

一、在初中思想品德教學(xué)中，教學(xué)進行多元化的必要性

1.在多元化的評價中，需要進行多元化的教學(xué)

目前，我們對學(xué)生的評價基本上就是依據(jù)學(xué)生的一張成績單，進行單一的評價。在初中思想品德教育教學(xué)中，采用這種單一的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不夠全面的。相反，這種教學(xué)評價模式，還會對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生負面影響。在新課改的倡導(dǎo)下，那種對學(xué)生單一的教學(xué)評價模式，顯然已經(jīng)不能夠滿足我們的評價要求了，需要進行多元化的評價。在多元化教學(xué)評價中，要求教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以及在學(xué)生過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和所表現(xiàn)出來的能力。目的在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，自信心的增強。

2.在初中思想品德教學(xué)過程中，進行多元化教學(xué)是改革發(fā)展的需要

在新一輪課程改革中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、合作能力以及學(xué)生的探究能力的培養(yǎng)提出了明確的要求。要求教師在教學(xué)中必須對學(xué)生的這些能力給予積極培養(yǎng)。在對學(xué)生進行多元化的教學(xué)中，其活動形式可以是閱讀資料以及社會實踐等等。其目的是促進學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

3.在初中思想品德教學(xué)過程中，進行多元化教學(xué)是素質(zhì)教育的需要

在所有的教學(xué)學(xué)科里，對學(xué)生進行教學(xué)，其本質(zhì)目的不在于讓學(xué)生考一個高分數(shù)，而是通過我們的教學(xué)活動來促進學(xué)生全方位能力得到有效發(fā)展，尤其在德智體美勞等方面有所發(fā)展，這是我們素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教學(xué)目標。就我們初中思想品德學(xué)科的教學(xué)來說，就是積極地通過我們的教學(xué)活動來促進學(xué)生在是非判斷、責(zé)任感等方面有所提高。在初中思想品德教學(xué)中，進行多元化教學(xué)，對學(xué)生的成長有利，有利于他們的全面的發(fā)展。

二、在初中思想道德教學(xué)中，進行多元化教學(xué)的模式

在初中思想品德教學(xué)中，進行多元化教學(xué)，是多元評價以及各種因素共同作用下的結(jié)果。那么如何在初中思想品德教學(xué)中進行多元化的教學(xué)呢？

這里所說的研究型的模式，是對傳統(tǒng)教學(xué)中聽教方式的突破，在課堂教學(xué)中積極地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，進行探究性學(xué)習(xí)活動。其方式就是在教學(xué)之前，教師有目的地預(yù)設(shè)一個學(xué)習(xí)主題，或者一系列的學(xué)習(xí)問題，組織學(xué)生積極地對學(xué)習(xí)主題通過自學(xué)、討論、辯論，進而對文本知識有一個更深入的理解。在初中思想品德教學(xué)中，通過這樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生的思考能力以及合作能力，甚至交際能力得到有效培養(yǎng)和提高。同時，初中思想品德多元化教學(xué)，有利于提高初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

綜上所述，在初中思想政治教學(xué)中，進行多元化教學(xué)，是多元化評價的需要，是改革的發(fā)展與素質(zhì)教育等的需要，有利于對學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，同時有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

化學(xué)品化學(xué)分析范文第3篇

為了控制危險化學(xué)品的生產(chǎn)工藝與生產(chǎn)流程，督促相關(guān)工作人員做好安全生產(chǎn)管理工作，政府相關(guān)部門已經(jīng)出臺了一些化學(xué)品管理方面的法律法規(guī)，如《危險化學(xué)品管理條例》等，并建立起一系列的監(jiān)督、事故處理、生產(chǎn)過程控制的管理體系。但是，在實際的管理工作中，依然存在著很多問題，主要表現(xiàn)在：

第一，沒有充分認識到化學(xué)品安全管理工作的重要性，安全意識淡薄。很多化學(xué)品安全生產(chǎn)管理人員沒有認識到安全管理工作的重要意義，對于安全管理的認識不夠，不能有效地落實相關(guān)的管理規(guī)定和管理措施。由于近年來安全事故的發(fā)生率相對不高，很多安全管理人員出現(xiàn)管理松懈、管理過程混亂、管理方法不當?shù)葐栴}，使相關(guān)的責(zé)任與職責(zé)不能得到有效的落實。

第二，歷史遺留問題難以徹底解決。危險化學(xué)品的生產(chǎn)企業(yè)必須與城市人口密集區(qū)保持一定的距離。但是，由于很多歷史遺留因素，很多化工企業(yè)距離市中心過近，甚至就在市區(qū)之內(nèi)，這樣就會給城市居民造成嚴重的影響，成為一種潛在的隱患。

第三，不具備安全生產(chǎn)要求的條件，難以起到有效的保障作用?；瘜W(xué)品的生產(chǎn)與管理工作需要一定的設(shè)備和技術(shù)支持。但是，由于很多化工企業(yè)的經(jīng)濟效益差、安全意識淡薄等原因，導(dǎo)致化學(xué)品安全生產(chǎn)的條件十分有限，很多化工企業(yè)的設(shè)備過于簡陋，在安全生產(chǎn)的技術(shù)方面也處于較低的水平。

第四，沒有妥善地處理安全與生產(chǎn)之間的關(guān)系，科研水平較低。有很多化工企業(yè)不能很好地處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系，將全部的精力放在抓生產(chǎn)上，忽視了在安全生產(chǎn)管理方面的改進，不能及時更新設(shè)備，也不能引進和研發(fā)新的安全生產(chǎn)技術(shù)。

2危險化學(xué)品安全生產(chǎn)管理對策

2．1建立健全相關(guān)的法律法規(guī)在現(xiàn)有的法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，應(yīng)制定出更為詳細、更為完善的管理制度與管理規(guī)定，使這些法律法規(guī)能夠滿足安全管理工作的需要。此外，應(yīng)制定出安全生產(chǎn)相關(guān)的技術(shù)指標，完善安全生產(chǎn)的技術(shù)體系，嚴格按照法律法規(guī)的規(guī)定開展危險化學(xué)品安全生產(chǎn)管理工作。

2．2實行安全生產(chǎn)責(zé)任制度，使相關(guān)責(zé)任落實到位為了讓企業(yè)中每一位工作人員都能夠認清自己的職責(zé)和義務(wù)，必須建立危險化學(xué)品的安全生產(chǎn)責(zé)任制，將這些責(zé)任都能夠落實到位。

2．3加強對危險化學(xué)品的管理工作，開展專項整治活動要貫徹和落實“安全重于泰山”工作方針，根據(jù)安全管理的需要，有針對性地開展整治活動，使企業(yè)全體員工都能夠樹立責(zé)任意識，加強對危險化學(xué)品的管理與控制，使危險化學(xué)品的管理朝著規(guī)范化、科學(xué)化、標準化的方向發(fā)展。

2．4加強對安全生產(chǎn)技術(shù)的研發(fā)，提高技術(shù)水平在危險化學(xué)品的安全管理工作中，技術(shù)支持也是一項不可缺少的保障。要認清我國現(xiàn)階段的技術(shù)水平，不斷加大技術(shù)投入力度，組織相關(guān)技術(shù)人員加強對新技術(shù)的研究與開發(fā)，組織相關(guān)課題攻關(guān)小組，提高危險化學(xué)品管理的技術(shù)水平。

2．5加強監(jiān)督與管理，建立起安全事故的應(yīng)急預(yù)案對于危險化學(xué)品的生產(chǎn)、運輸與使用，要加強管理與監(jiān)督力度，嚴格實行相關(guān)的登記、申請制度，使每一種化學(xué)品的使用都在監(jiān)管與控制范圍內(nèi)。要建立起相關(guān)的安全事故應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)化學(xué)品安全生產(chǎn)責(zé)任事故，要在第一時間內(nèi)快速地處理，制定出相關(guān)的應(yīng)急救援措施，有效地對事故的危害進行控制。

3結(jié)語

化學(xué)品化學(xué)分析范文第4篇

投資要點：

1、 新線投入運營及新線項目將催生鐵路設(shè)備新需求。

2、 高鐵重點線路負荷迅速上升，線路加密有望增加動車組需求。

2005至2013年，中國鐵路固定資產(chǎn)投資由1364億元增加到6658億元，年均復(fù)合增長率22%。根據(jù)十二五規(guī)劃，國家計劃增加鐵路固定資產(chǎn)投資至3.3萬億元，較十一五規(guī)劃計劃投資增加1.1萬億元。經(jīng)過2014年4月三次上調(diào)投資額后，鐵路總公司計劃2014年的鐵路投資額增加至8000億元，同比增長20%；計劃新投入運營的鐵路線路長達7000公里，較2013年增加1414公里。

另外，2014年上半年，全國鐵路日均客運量為607.7萬人次，同比增長9.7%，增幅為近年來最高。2011至2014年6月，全國鐵路日均客運量年復(fù)合增速6%，而同期高鐵日均客運量年復(fù)合增速達30%，處于高速發(fā)展態(tài)勢。為應(yīng)對不斷增長的高鐵客流需求，預(yù)計鐵總2015-2017年將增加高鐵動車組及備件的招標，而國家鐵路局將對快速鐵路網(wǎng)進行加密規(guī)劃。

上半年鐵路建設(shè)速度加快，調(diào)圖預(yù)示著鐵路市場化改革加速，將有望催生線路加密帶來的動車組新增需求。推薦中國北車、北方創(chuàng)業(yè)、中國南車。

安防：行業(yè)投資價值顯著

投資要點：

1、 經(jīng)歷股價的大幅下跌后，行業(yè)龍頭已具備顯著的投資價值。

2、 研發(fā)和創(chuàng)新驅(qū)動的成長模式具備可持續(xù)性。

2013四季度以來，安防行業(yè)龍頭公司股價都出現(xiàn)了深度的下跌。股價的調(diào)整一方面來源于市場偏好的變化，白馬成長股作為一個整體受到市場拋棄；另一方面源于市場對政府財政、房地產(chǎn)投資放緩沖擊安防行業(yè)的擔(dān)憂。然而，安防行業(yè)本身并沒有發(fā)生太大變化，當前相關(guān)公司已經(jīng)具備顯著的投資價值。

2012年全球安防市場規(guī)模達到1100億美元。預(yù)計到2017年，安防行業(yè)總市場規(guī)模有望達到1700億美元，市場空間足夠支持龍頭公司10倍的成長。行業(yè)趨勢走向IP化，競爭模式從產(chǎn)品轉(zhuǎn)向解決方案的競爭，利好龍頭公司，市場份額將持續(xù)向龍頭公司集中。

同時，安防行業(yè)通過研發(fā)與創(chuàng)新的驅(qū)動成長模式正獲得持續(xù)成功。首先在核心業(yè)務(wù)領(lǐng)域建立領(lǐng)先地位，再從核心業(yè)務(wù)向相鄰領(lǐng)域擴張到新的產(chǎn)品、渠道、客戶。通過向門禁系統(tǒng)、出入口控制、樓宇、聯(lián)網(wǎng)報警、入侵報警、消防系統(tǒng)等細分領(lǐng)域擴張，不僅為公司提供持續(xù)的成長動力，而且可以與原有業(yè)務(wù)產(chǎn)生協(xié)同作用，提升整體競爭力。

持續(xù)看好安防行業(yè)，推薦行業(yè)龍頭?？低暫痛笕A股份。

化學(xué)制品：橡膠助劑需求提升

投資要點：

1、橡膠制品擴產(chǎn)帶來橡膠助劑需求量明顯回升。

2、國內(nèi)鈦白粉出口競爭優(yōu)勢較強，價格上漲空間廣闊。

天然橡膠價格受08年前后新增種植面積大幅增加影響而持續(xù)下跌，下游橡膠制品擴產(chǎn)計劃較多，帶來橡膠助劑需求量的明顯提升，前期供給受限的促進劑價格大幅提升。

其中，防焦劑市場集中度高，海外產(chǎn)能逐步退出，有望走出底部。全球防焦劑產(chǎn)能約為4萬噸左右，受行業(yè)低迷影響海外企業(yè)逐步退出，目前僅剩余4、5家企業(yè)尚在生產(chǎn)。需求方面，海外客戶從國內(nèi)采購量逐步增加，國內(nèi)橡膠制品企業(yè)擴產(chǎn)后也加大了防焦劑的采購量，需求較過去幾年有明顯的回升。另外，橡膠防老劑行業(yè)毛利率受山西翔宇等公司產(chǎn)能投放影響而大幅下降，預(yù)計未來行業(yè)競爭格局也有望好轉(zhuǎn)。

同時，2014年1-5月國內(nèi)鈦白粉出口22.53萬噸，同比增長57.37%，其中1月、3-5月單月出口量創(chuàng)下歷史新高。5月份單月出口量達到5.12萬噸，同比增長54.93%。主要出口美國、巴西、印度、韓國、印尼等國家，海外經(jīng)濟復(fù)蘇提升鈦白粉需求量，預(yù)計全年出口量有望超過50萬噸，同比增長30%。海外經(jīng)濟復(fù)蘇，出口快速增長成為鈦白粉需求端亮點，成為拉動鈦白粉價格上漲的重要因素。

證券：創(chuàng)新業(yè)務(wù)助推行業(yè)發(fā)展

投資要點：

1、行業(yè)中報業(yè)績表現(xiàn)良好，凈利潤整體上漲。

2、創(chuàng)新業(yè)務(wù)陸續(xù)推出，行業(yè)市場得以進一步拓展。

化學(xué)品化學(xué)分析范文第5篇

【關(guān)鍵詞】初中；思想品德課；生活化教學(xué)；策略研究

1.前言

生活是初中思想品德課程的理論來源，是思想品德課程知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。初中思想品德教學(xué)中，我們應(yīng)當注重與生活實踐的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及處理問題，從而增強解決實際問題的能力，為日后更好地融入社會打下牢固的基礎(chǔ)。思想品德生活化教學(xué)便是一次具有創(chuàng)新性的大膽嘗試，經(jīng)過眾多課堂教學(xué)的檢驗，被證明的確行之有效。

2.思想品德課程生活化教學(xué)的特點與優(yōu)勢

2.1幫助學(xué)生理解教材，掌握教學(xué)內(nèi)容

翻開初中思想品德課本，不難發(fā)現(xiàn)，其中一部分文字內(nèi)容是較為抽象、晦澀難懂的，初中階段的學(xué)生還不是很容易理解。如果思想品德教師能將這部分空洞的文字輔以生活中的現(xiàn)象進行實例化教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，既能將抽象的課程內(nèi)容形象化，化繁為簡，又能讓學(xué)生們與教材內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，深化其對課本知識的記憶和理解。

2.2幫助學(xué)生形成正確的道德觀和法律意識

與其他學(xué)科不同，思想品德這門課程不僅僅是傳授學(xué)生們課本知識，它還能幫助學(xué)生們形成正確的情感價值觀，對其思想和心靈有升華作用。初中思想品德本科中出現(xiàn)了大量的生活事例，通過思想品德教師的正確引導(dǎo)下，讓學(xué)生們判斷是非曲直，形成正確的價值觀念。長此以往，便會對學(xué)生道德觀念、法律意識的養(yǎng)成和人格的樹立產(chǎn)生積極而深遠的影響。

2.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣

一位作家曾經(jīng)說過：“生活是最好的素材，我的靈感全部來源于生活”。在初中思想品德課堂教學(xué)中，教師可以靈活運用生活中比較生動有趣又具有啟發(fā)性的小故事，小案例展開教學(xué)，既能調(diào)動起活潑的課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動力。教師在學(xué)生回答環(huán)節(jié)，采取讓學(xué)生結(jié)合親身或者周圍人經(jīng)歷來回答的方式，并且讓其他同學(xué)進行點評。這種巧妙的設(shè)置會讓學(xué)生們感到自己就是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，不僅鍛煉了學(xué)生的表達敘述能力，也同時增強了學(xué)生間的交流，增進了彼此間的感情。

2.4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和處理問題的能力

將課本知識與學(xué)生生活中所能遇到的事例結(jié)合起來，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，感到親切，同時感受到思想品德課程的實用性和價值所在，只有這樣，學(xué)生們才會主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，才能激發(fā)出潛藏的巨大能量，產(chǎn)生奇妙的學(xué)習(xí)靈感，閃現(xiàn)智慧和創(chuàng)造的光芒。同時，也會加深其對生活的理解和體會，這也許就是教育的基本出發(fā)點和根本目的。

3.初中思想品德生活化教學(xué)的策略與方法

3.1新課導(dǎo)入方式生活化

新課如何導(dǎo)入，導(dǎo)入的好與壞，對整節(jié)思想品德課的教學(xué)成功與否至關(guān)重要，只有在新知識導(dǎo)入環(huán)節(jié)抓住學(xué)生的興趣，才能更好地開展后面的教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。比如，江蘇人民出版社的思想品德教材第八年級上冊《天下父母心》一課，新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以設(shè)計為讓學(xué)生們談?wù)勛约号c父母在生活中發(fā)生的故事，哪些生活細節(jié)讓他們感受到了父母對他們無微不至的關(guān)愛。整個新課的導(dǎo)入過程，要積極引導(dǎo)學(xué)生體會父母對他們深深的愛。通過這種方式，學(xué)生們更快更好地融入了模擬情境，進入了教學(xué)主題。

3.2教學(xué)內(nèi)容生活化

生活是豐富多彩的，到處蘊含著哲理，取之不盡，用之不竭。在進行初中思想品德教學(xué)中，可以充分利用生活中點點滴滴進行內(nèi)容擴展和升華。具體又可以分為兩大類:學(xué)生的日常生活相關(guān)；國內(nèi)外新聞。當然這對初中思想品德教師的生活閱歷和生活智慧也是一種考驗。在色彩斑斕的生活中，如何從中收集并運用既形象生動又具有啟發(fā)教育性的生活片段，讓學(xué)生切身感受生活的脈動，領(lǐng)悟生活的智慧，從“小課堂”中進入“大社會”對我們初中思想品德教師提出了新的要求。

3.3教學(xué)情境生活化

為了生活化的教學(xué)內(nèi)容更好地被學(xué)生們所吸收，教學(xué)情境的生活化設(shè)計也不可或缺。首先，營造一個平等、輕松及和諧的課堂氛圍，學(xué)生們不會感到約束，敢于表達自己關(guān)于生活的看法和理解。其次，可以采用一些情境模擬的教學(xué)模式，讓學(xué)生擔(dān)任相關(guān)角色，對教學(xué)案例中的角色進行模擬表演，這樣既讓學(xué)生身臨其境，也使課堂的生活感更加強烈。

3.4課后實踐生活化

思想品德學(xué)科具有很強的實用性、社會性及實踐性等特點，不能僅僅滿足于課堂的四十分鐘教學(xué)，思想品德教師要積極鼓勵和組織學(xué)生進行社會實踐，做到知行合一，學(xué)以致用。課后的社會實踐一定要回歸生活，融入生活。利用課堂所學(xué)知識和模擬的場景，對現(xiàn)實生活中的問題自主探索，并提出針對性的解決措施，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

結(jié)語

綜上所述，思想品德生活化教學(xué)堅持了“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，加深學(xué)生對課本知識價值的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生解決生活中實際問題的能力，幫助學(xué)生形成正確的價值導(dǎo)向，為學(xué)生更好地融入社會打下牢固基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育的不斷推行和深化，初中思想品德教師應(yīng)該積極研究生活教學(xué)模式，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，為我國教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

參考文獻：

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