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德育主要途徑范文第1篇

【關(guān)鍵詞】低碳；節(jié)能；農(nóng)業(yè)機(jī)械；減排

低碳，節(jié)能減排，是一個(gè)全球性的發(fā)展趨勢(shì)，也是中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提。目前，我國(guó)市場(chǎng)生產(chǎn)和使用大量的農(nóng)業(yè)機(jī)械是低功耗，技術(shù)落后，使用了更多的燃料并造成了一系列的問(wèn)題，尤其是造成的浪費(fèi)能源，節(jié)能減排潛力是巨大的。減少碳排放，具有廣闊的應(yīng)用前景。農(nóng)業(yè)機(jī)械油耗的問(wèn)題，除農(nóng)業(yè)機(jī)械自身的質(zhì)量，而且還與農(nóng)機(jī)選型，日常維護(hù)，保養(yǎng)和操作有很大的關(guān)系。

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械的選擇

我們應(yīng)該選擇具有良好動(dòng)力性能的、工作性能穩(wěn)定的，適應(yīng)性強(qiáng)的，設(shè)備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，技術(shù)成熟，調(diào)整和維修方便，配件充足的，具有良好的市場(chǎng)銷售服務(wù)模式的，選擇國(guó)家和行業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)的識(shí)別，適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐的，能滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的技術(shù)的，綜合效益好的節(jié)能型的機(jī)型，從而實(shí)現(xiàn)提高工作效率，減少對(duì)石油的消耗的目標(biāo)。

2、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修，也就是關(guān)鍵

2.1機(jī)車在運(yùn)行中，由于不停止運(yùn)行，振動(dòng)，可能導(dǎo)致油箱開(kāi)關(guān)，連接的管件，柴油過(guò)濾器和高壓燃油管內(nèi)燃料元件松動(dòng)和漏油，因此，有必要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常檢修。這樣做，不僅符合行車安全的需要，也可以減少消耗，提高經(jīng)濟(jì)效益。與此同時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)期運(yùn)行的機(jī)車，氣缸活塞組件，氣體分配機(jī)制和燃料系列等精密元件的磨損，從而使機(jī)車功率下降，增加油耗。因此，做好機(jī)車檢修，確保良好的節(jié)油狀態(tài)是重要因素之一。農(nóng)業(yè)機(jī)械維修有很多的節(jié)能技巧。例如，購(gòu)買新的農(nóng)業(yè)機(jī)械必須按使用說(shuō)明書(shū)空運(yùn)轉(zhuǎn)試運(yùn)行。不能一出工廠進(jìn)行加載操作，新機(jī)試運(yùn)行期間，盡量減少加速，或進(jìn)行突然減速，請(qǐng)經(jīng)常檢查輪胎壓力。低胎壓力將導(dǎo)致輪胎的滾動(dòng)阻力增加，從而導(dǎo)致機(jī)車牽引負(fù)荷的增加使燃料消耗增大。

2.2此外，定期檢查輪胎的磨損均勻情況，如發(fā)現(xiàn)輪胎的磨損或方向盤(pán)不在中心和其他異常情況，應(yīng)該盡快到專業(yè)維修店咨詢維修，它會(huì)增加阻力，增加油耗；定期清洗過(guò)濾器。拖拉機(jī)可以在良好的條件下每英里省油15%至20%?？諝鉃V清器，柴油濾清器，機(jī)油濾清器，每運(yùn)行5000多公里需要更換零件。空氣濾清器堵塞將導(dǎo)致減少進(jìn)氣空氣過(guò)少，導(dǎo)致柴油燃燒不充分，降低燃油效率，而柴油過(guò)濾器阻塞，也可以使發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料供給不正常的，功率降低，油耗增加。注意機(jī)油標(biāo)記的刻度，太多將曲軸油淹沒(méi)，增加抵抗力，機(jī)油外噴，通過(guò)氣缸而進(jìn)入燃燒室形成沉積物，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)的性能顯著下降，機(jī)油消費(fèi)量增加顯著；如果機(jī)油太少，就影響和密封效果，甚至?xí)绊懓l(fā)動(dòng)機(jī)的效率。同時(shí)，根據(jù)季節(jié)和環(huán)境等因素，以確定換油周期。以及使用清潔機(jī)油，以確保軸承等。

2.3柴油發(fā)動(dòng)機(jī)是農(nóng)業(yè)機(jī)械的主要動(dòng)力，柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在使用一段時(shí)間后，由于氣缸活塞組件，業(yè)務(wù)流程和燃油系統(tǒng)精密偶件的磨損和功率下降，油耗上升，因此及時(shí)的維護(hù)和排除故障，恢復(fù)正常狀態(tài)的技術(shù)。發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)常規(guī)使用的目視檢查，并定期實(shí)行燃料消耗檢測(cè)技術(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)處理。柴油供應(yīng)過(guò)早或過(guò)遲可以使柴油發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有充分燃燒，功率下降，油耗增加，因此應(yīng)及時(shí)調(diào)整供油提前角。噴油器的油滴或霧化現(xiàn)象使得柴油沒(méi)有燃燒充分，增加油耗的燃油噴射壓力，及時(shí)調(diào)整，保證良好的柴油噴霧。氣門(mén)間隙不能過(guò)大，也不過(guò)小，氣門(mén)間隙過(guò)大或過(guò)小，會(huì)增加油耗。柴油燃燒后產(chǎn)生黑色的煙或者白煙持續(xù)異常的工作狀態(tài)，是不正常的現(xiàn)象，說(shuō)明柴油機(jī)在帶病工作。應(yīng)根據(jù)不同的原因，采取相應(yīng)的措施及時(shí)解決。在同一時(shí)間，為確保多缸機(jī)工作平衡，而不是“缺腿”。因?yàn)樗母装l(fā)動(dòng)機(jī)，即使只有一個(gè)缸不工作或工作的不同步，也可以增加15%?20%的燃料。

3、農(nóng)機(jī)耗油問(wèn)題的產(chǎn)生

除與農(nóng)機(jī)自身質(zhì)量有關(guān)外，還與農(nóng)機(jī)選型、日常保養(yǎng)、維護(hù)和操作有著很大的關(guān)系。

3.1嚴(yán)防燃油滴漏。對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行目測(cè)檢查，并定期實(shí)行耗油技術(shù)檢測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)處理。嚴(yán)防燃油滴漏，不僅是為了減少耗油量，更是為了安全行車。

3.2調(diào)整供油提前角。供油過(guò)早和過(guò)遲都會(huì)使柴油得不到充分燃燒而冒黑煙增加油耗，因此要及時(shí)調(diào)整供油提前角。

3.3確保噴油器霧化良好。噴油器有滴油或霧化不良現(xiàn)象會(huì)使柴油得不到充分燃燒而增加油耗，要及時(shí)調(diào)整噴油壓力，確保柴油霧化良好。

3.4經(jīng)常檢查和調(diào)整氣門(mén)間隙。氣門(mén)間隙過(guò)大或過(guò)小會(huì)影響充氣量。據(jù)測(cè)定，氣門(mén)間隙過(guò)大，油耗會(huì)增加15%～20%，因此要經(jīng)常檢查和調(diào)整氣門(mén)間隙。如果發(fā)動(dòng)機(jī)因齒輪、凸輪軸磨損而引起配氣相位角減少，要適當(dāng)減少氣門(mén)間隙，以彌補(bǔ)配氣相位角的減少。凸輪軸磨損嚴(yán)重要及時(shí)更換，否則不僅功率下降，而且增加油耗。

3.5不得帶病作業(yè)。要根據(jù)柴油機(jī)排煙顏色判斷其技術(shù)狀態(tài)，如出現(xiàn)柴油機(jī)在工作中持續(xù)異常冒黑煙、藍(lán)煙、白煙，均屬不正?，F(xiàn)象，說(shuō)明柴油機(jī)帶病作業(yè)。應(yīng)根據(jù)不同情況查明原因，采取措施并及時(shí)加以解決，否則不僅使發(fā)動(dòng)機(jī)功率下降，而且增加油耗。

3.6確保多缸機(jī)工作均衡，不能“瘸腿”。據(jù)測(cè)定，如果四缸機(jī)有一缸不工作或工作不良，可增加15%～20%的油耗。因此，如果出現(xiàn)多缸機(jī)有一缸工作不正常，應(yīng)及時(shí)檢查原因并加以解決，確保各缸工作均衡，減少油耗。

3.7制動(dòng)回位要好、不拖滯。要經(jīng)常檢查制動(dòng)系統(tǒng)的工作狀態(tài)，這不但可以確保行車安全，同時(shí)也可以減少油耗。因?yàn)槿绻苿?dòng)回位不好、有拖滯現(xiàn)象，說(shuō)明制動(dòng)器處于半制動(dòng)狀態(tài)，增加工作阻力，導(dǎo)致油耗增加。

德育主要途徑范文第2篇

孩子們總有很多為什么，喜歡問(wèn)個(gè)明白。對(duì)于上科學(xué)課，孩子們總是能表現(xiàn)出很高的熱情，但是對(duì)于很抽象的科學(xué)知識(shí) ，孩子們真的能做到很好地理解嗎？我想答案通常是否定的。所以我認(rèn)為科學(xué)課的來(lái)源應(yīng)該盡量生活化。越是貼近他們的生活，就越是能解答他們心中的科學(xué)疑問(wèn)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象，在教育史上，眾多教育家都非常注重生活的教育價(jià)值，我國(guó)的人民教育家陶行知先生提出“生活即教育，生活即學(xué)校，教學(xué)做合一”，他認(rèn)為“有什么樣的生活便有什么樣的教育”，因此，他主張“用生活來(lái)教育”。

一、實(shí)驗(yàn)效果簡(jiǎn)單明了

上好一節(jié)科學(xué)課免不了要做實(shí)驗(yàn)，但是如何才能讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中直觀地發(fā)現(xiàn)老師做實(shí)驗(yàn)的用意。實(shí)驗(yàn)的選材一定要能較好地為實(shí)驗(yàn)服務(wù)，要能體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)的意圖，必要的時(shí)候還要能有較好的對(duì)比效果，所以我們老師在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面應(yīng)該便于幼兒操作，投放的材料應(yīng)該符合本年齡段和本班幼兒的認(rèn)知水平。

記得以前我在幼兒園上過(guò)一節(jié)關(guān)于用不同的紙做成的船在水面上漂浮時(shí)間長(zhǎng)短的科學(xué)課，為了能讓幼兒更好地掌握這節(jié)科學(xué)課，我找了很多不同的紙，有報(bào)紙、餐巾紙、宣紙、普通的A4白紙和蠟光紙。因?yàn)橐阌谟變簠^(qū)分，所以我一開(kāi)始就選擇了蠟光紙，可是在選擇另外兩種材料的紙的時(shí)候我犯了難，因?yàn)锳4紙的吸水性雖然比蠟光紙好，但是要在短短的20分鐘里面讓幼兒看到A4紙和蠟光紙做成的船誰(shuí)先沉下去太難了，A4紙做成的紙船也能在水面上浮較長(zhǎng)的時(shí)間，所以A4紙我排除了，可是剩余的幾種紙種，基本上只要一碰水就會(huì)直接沉下去，基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，宣紙又被我排除了，所以最后我選擇了報(bào)紙、餐巾紙和蠟光紙。因?yàn)閳?bào)紙和餐巾紙，兩者做成的紙船在水面上漂浮的時(shí)間還是有區(qū)別的。所以一節(jié)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)效果的明顯與不明顯，將直接影響著幼兒對(duì)于科學(xué)知識(shí)的理解。

二、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣

單一的科學(xué)教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較枯燥、乏味，會(huì)減少幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，而布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最好刺激就是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣?！蓖ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的生活情景，將學(xué)習(xí)與情景相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和情感，增強(qiáng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和持久性。創(chuàng)設(shè)生活的情景，可以通過(guò)故事、談話、游戲等環(huán)境的制造，并加入多媒體課件的幫助來(lái)模擬生活，感受生活，讓幼兒有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。如《迷彩服》這一節(jié)課，我把教室裝飾得像一個(gè)迷你的野外森林，并請(qǐng)個(gè)別幼兒偽裝在里面，讓幼兒們自己去發(fā)現(xiàn)、尋找，老師以此來(lái)導(dǎo)入《迷彩服》這一節(jié)課，這樣的導(dǎo)入方式不僅新穎，而且能激發(fā)幼兒的好奇心，能讓每一位幼兒都參與到科學(xué)課的活動(dòng)中去，使科學(xué)課不再是單純的老師講述科學(xué)知識(shí)，幼兒接受科學(xué)知識(shí)，而是幼兒們自己發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，老師在旁指導(dǎo)說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，并用幼兒能理解的方式進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到科學(xué)課的目的。

三、科學(xué)應(yīng)該來(lái)源于生活

“教育應(yīng)該是生活本身，生活和經(jīng)驗(yàn)是教育的靈魂，離開(kāi)生活和經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有生長(zhǎng)，也沒(méi)有教育。”科學(xué)也源于生活，啟于生活，生活是科學(xué)教育的源泉，科學(xué)教育貫穿于幼兒的日常生活。

如今的幼兒都生活在信息化、全球化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，各種科學(xué)內(nèi)容充斥于生活的各方面。因此幼兒周圍世界中充滿他們可以去探索和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的特點(diǎn)又形成他們不斷自發(fā)探索和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。面對(duì)無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在的豐富多彩的教育內(nèi)容和積極探索學(xué)習(xí)的幼兒，作為老師的我們應(yīng)該更加注意幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇。以幼兒的社會(huì)生活為基石，抓住幼兒身邊的物和事來(lái)組織活動(dòng)；通過(guò)利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，從幼兒身邊著手，結(jié)合幼兒實(shí)際探索的需要，使他們發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的神奇，體驗(yàn)和領(lǐng)悟到科學(xué)就自己在身邊。

例如：我們?nèi)祟悶槭裁茨芴崆昂芏嗵炀椭牢磥?lái)的天氣狀況，每當(dāng)教室外面在下雨，就有孩子在一旁嘀咕著我其實(shí)早就知道今天會(huì)下雨了，但是我問(wèn)為什么的時(shí)候，他們總是會(huì)很直接地告訴我是天氣預(yù)報(bào)告訴他們的，可是當(dāng)我接著問(wèn)天氣預(yù)報(bào)里面各種符號(hào)所代表的意思的時(shí)候，絕大部分的孩子都發(fā)瞢了，正是因?yàn)榭吹竭@一現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)《天氣預(yù)報(bào)》的科學(xué)課，但是大班幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能僅僅停留在認(rèn)知上，這一活動(dòng)更重要的是幫助幼兒建立科學(xué)與生活的連接，幼兒如果能把課上所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很好地運(yùn)用到生活中去，就是這節(jié)科學(xué)課的極大成功。所以，在這個(gè)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我的核心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是運(yùn)用，讓幼兒用天氣表征符號(hào)記錄當(dāng)天當(dāng)?shù)氐奶鞖?，并在“小小天氣播?bào)員”的游戲中進(jìn)行模擬表演，這就是向生活遷移的表現(xiàn)。

德育主要途徑范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 高流態(tài)；自密實(shí)；補(bǔ)償收縮；性能；前景

混凝土是人類最早使用的復(fù)合型材料之一，早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類便使用以粘土、石灰、石膏、火山灰等為膠凝材料，以碎石、貝殼等為骨料，以稻草、灌木等為抗拉材料的原始混凝土。1824年，英國(guó)利茲城的泥水匠阿斯普?。╦.aspdin）發(fā)明了波特蘭水泥，從而宣告了現(xiàn)代混凝土的誕生。用波特蘭水泥配制成的混凝土具有工程所需要的強(qiáng)度和耐久性，而且原料易得，造價(jià)較低，特別是能耗較低，因此，現(xiàn)代工程廣泛使用混凝土作為結(jié)構(gòu)材料。隨著混凝土應(yīng)用的推廣，一些混凝土自身性能的不足也逐漸體現(xiàn)出來(lái)，如耐久性差、振搗密實(shí)困難、生產(chǎn)效率低下、環(huán)保性能差等。針對(duì)上述問(wèn)題工程界提出了高流態(tài)混凝土（high-flowing concrete）的概念。高流態(tài)混凝土，顧名思義就是指具有高流動(dòng)性能的混凝土。高流態(tài)混凝土流動(dòng)性好，混凝土拌合物依靠自重不需要振搗即可充滿模型和包裹鋼筋，具有良好的施工性能和充填性能，而且骨料不離析，混凝土硬化后具有良好的力學(xué)性能和耐久性能。

1高流態(tài)混凝土相較于普通混凝土的主要性能及特點(diǎn)

1.1高流態(tài)混凝土的自密實(shí)性能。自密實(shí)混凝土(self-compacting concrete即scc)是高流態(tài)混凝土的重要分支，根據(jù)其特性，自密實(shí)混凝土可以定義為[1]：混凝土在澆筑過(guò)程中不經(jīng)外力振搗，僅靠重力即可通過(guò)鋼筋間隙，密實(shí)填充模板的每一個(gè)角落，形成均勻密實(shí)的結(jié)構(gòu)，且在澆筑過(guò)程中不泌水、骨料不離析?，F(xiàn)代混凝土自誕生以來(lái)已經(jīng)發(fā)展到第四代——高性能混凝土(hpc)，高流態(tài)自密實(shí)混凝土是第四代混凝土的一個(gè)重要的組成部分和發(fā)展方向。高流態(tài)自密實(shí)混凝土在施工中表現(xiàn)出優(yōu)良的工作性能，混凝土在澆筑過(guò)程中無(wú)需振搗而完全依靠重力作用自由流淌并充分填充模板內(nèi)的空間，混凝土硬化后，由于其密實(shí)填充的特點(diǎn)，因此較普通混凝土擁有更好的力學(xué)性能和耐久性能。自密實(shí)混凝土目前主要用于鋼筋密集、無(wú)法振搗的施工部位，保證混凝土在不利施工條件下也能密實(shí)澆筑。

1.2高流態(tài)混凝土的泵送性能好[2]。隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，混凝土的強(qiáng)度等級(jí)愈來(lái)愈高，建筑物的高度也愈來(lái)愈高。相應(yīng)的，高強(qiáng)度商品混凝土的泵送高度、長(zhǎng)度也越來(lái)越大。普通混凝土隨著強(qiáng)度的增加，水膠比相應(yīng)減小，混凝土的流動(dòng)性能隨之降低，無(wú)法滿足高層泵送要求。而經(jīng)過(guò)配合比設(shè)計(jì)，加入高效泵送劑后配置而成的高流態(tài)高強(qiáng)混凝土可以長(zhǎng)時(shí)間保持流動(dòng)性，可有效提高高強(qiáng)混凝土的泵送高度和泵送距離，且混凝土凝結(jié)后的強(qiáng)度不受影響。如芝加哥water tower place高262米，從地下室到25層的柱子均采用了強(qiáng)度c70以上的高流態(tài)泵送混凝土；現(xiàn)今的世界最高建筑——阿聯(lián)酋迪拜塔，混凝土（c60）的泵送高度達(dá)到了驚人611米；在法國(guó)的le refrain供水隧道（見(jiàn)圖）的建設(shè)過(guò)程中，混凝土的水平泵送距離達(dá)到了2015米，混凝土從泵送入口到出口的時(shí)間達(dá)到了近2個(gè)小時(shí)。

圖法國(guó)lerefrain供水隧道

1.3高流態(tài)混凝土單位成本節(jié)約。高流態(tài)混凝土的經(jīng)濟(jì)性能可以從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)：首先，高流態(tài)混凝土的應(yīng)用減少了施工中人員、機(jī)械的投入。其次，高強(qiáng)度高流態(tài)混凝土的應(yīng)用，縮減了結(jié)構(gòu)物截面積，實(shí)際上增大了建筑的使用面積；另外高流態(tài)混凝土的工程應(yīng)用提高了結(jié)構(gòu)物的耐久性、減少了今后可能的加固修復(fù)費(fèi)用。我們以1m3c30混凝土的澆筑成本為例[3]，應(yīng)用普通混凝土和應(yīng)用高流態(tài)自密實(shí)混凝土澆筑成本計(jì)算見(jiàn)表。從表中可以看出，由于材料費(fèi)用和人工費(fèi)用的增加，同強(qiáng)度下高流態(tài)混凝土的澆筑成本已經(jīng)低于普通混凝土的澆筑成本。

1.4環(huán)保性能好。高流態(tài)混凝土的環(huán)保性能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先使用高流態(tài)混凝土減少了機(jī)械振搗工作量，降低了噪音污染；其次，在同等強(qiáng)度的前提下，使用高流態(tài)混凝土減少了水泥用量，據(jù)估算[4]，生產(chǎn)1t水泥熟料所排放的二氧化碳約為1t，二氧化硫約0.78kg，氮氧化合物約1.25kg，粉塵約2.3kg；二氧化碳的大量排放直接導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，二氧化硫則會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象，而大量粉塵則直接污染環(huán)境，應(yīng)用高流態(tài)混凝土可以節(jié)約水泥用量，從而減少了上述“副產(chǎn)品”的排放；另外高流態(tài)混凝土的配制過(guò)程中摻加了工業(yè)廢料[5]，如磨細(xì)礦渣、粉煤灰、硅灰等，可以節(jié)約水泥，保護(hù)環(huán)境，并能改善混凝土的耐久性。磨細(xì)礦渣活性好，對(duì)強(qiáng)度、耐久性、低水化熱甚至工作性都有利。粉煤灰具有火山灰活性[6]，摻入混凝土中，能降低初期水化熱，少干縮，改善新拌混凝土的和易性，增加混凝土的后期強(qiáng)度，顯著提高混凝土的耐久性。我國(guó)發(fā)電企業(yè)每年生產(chǎn)大量的粉煤灰，但利用率較低左右，如能大力發(fā)展高流態(tài)混凝土，將產(chǎn)生極大的環(huán)境“紅利”。

表混凝土澆筑成本比較

以上材料單價(jià)以江蘇省造價(jià)信息2010年第6期中準(zhǔn)價(jià)為取費(fèi)依據(jù)。

2高流態(tài)混凝土的應(yīng)用前景

高流態(tài)混凝土的概念誕生于上世紀(jì)70年代，但我國(guó)的研究和應(yīng)用較晚。近年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資的增加、勞動(dòng)力成本的上升、環(huán)保要求提高等原因，高流態(tài)混凝土在我國(guó)的應(yīng)用逐漸增多，但應(yīng)用的領(lǐng)域較窄，使用比例較低。結(jié)合國(guó)內(nèi)外的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀，高流態(tài)混凝土在以下幾個(gè)領(lǐng)域使用較少，有著較好的應(yīng)用前景：

2.1水工高流態(tài)自密實(shí)混凝土。近年來(lái)國(guó)家加大了對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，水利工程是投資的重點(diǎn)，一大批各類水利項(xiàng)目上馬建設(shè)。水利施工中存在著體量大，形狀復(fù)雜、配筋密集、作業(yè)面狹窄、難以振搗等困難。另外，水工混凝土對(duì)材料的流動(dòng)性、粘聚性、抗分離性和鋼筋通過(guò)能力等性能指標(biāo)有著特殊的要求，根據(jù)現(xiàn)有研究，水工高流態(tài)自密實(shí)混凝土有著下列特點(diǎn)：①混凝土坍落度大，流動(dòng)性好，混凝土拌和物不需振搗僅靠重力便能通過(guò)自行流動(dòng)達(dá)到均勻密實(shí)；②混凝土抗分離性能良好，在穿過(guò)鋼筋網(wǎng)后至凝結(jié)前無(wú)分層離析和泌水現(xiàn)象；③硬化后的混凝土干縮小，能夠有效填充各結(jié)構(gòu)部位，達(dá)到內(nèi)實(shí)外光。水工高流態(tài)自密實(shí)如能大量應(yīng)用，將極大的減少施工難度，提高施工效率及工程質(zhì)量。

2.2補(bǔ)償收縮高流態(tài)混凝土（微膨脹高流態(tài)混凝土）。普通的硅酸鹽水泥在自然條件下硬化，具有一定的干縮性?；炷恋氖湛s值隨著水泥的品種、熟料的礦物組成、水泥顆粒的細(xì)度水灰比的大小、養(yǎng)護(hù)條件的不用以及使用環(huán)境的差異等的變化而變化。根據(jù)理論7～60天內(nèi)混凝土的收縮率較大，60天后混凝土的收縮率逐漸趨于緩慢、平穩(wěn)。混凝土內(nèi)部由于收縮會(huì)產(chǎn)生微裂紋，微裂紋會(huì)破壞混凝土結(jié)構(gòu)的整體性，影響混凝土的力學(xué)性能和耐久性。而經(jīng)過(guò)配合比設(shè)計(jì)的補(bǔ)償收縮高流態(tài)混凝土在保證強(qiáng)度和流動(dòng)性的同時(shí)還能有效的抵償混凝土的干縮，甚至微膨脹。補(bǔ)償收縮高流態(tài)混凝土在裂縫修補(bǔ)，新老混凝土交接施工等方面有著良好的應(yīng)用前景。

2.3水下施工高流態(tài)混凝土。目前在大型公路橋梁的基礎(chǔ)形式主要采用水下鉆孔灌注樁。鉆孔灌注樁基礎(chǔ)屬于隱藏工程，其質(zhì)量的好壞直接決定了整個(gè)工程的質(zhì)量。水下混凝土施工隱蔽性強(qiáng)，混凝土極易產(chǎn)生松散、離析、縮頸等質(zhì)量問(wèn)題，控制水下混凝土施工的質(zhì)量是整個(gè)水下鉆孔灌注樁施工質(zhì)量控制中的節(jié)點(diǎn)工程。在水下施工中，水流速度快，施工環(huán)境復(fù)雜，施工工程難度很大。水下混凝土的整平和密實(shí)完全依靠混凝土自重來(lái)完成，混凝土如果沒(méi)有良好的抗離析性和粘聚性將極易被水流沖散而影響成樁質(zhì)量。此外，根據(jù)灌注樁的澆筑特點(diǎn)，首盤(pán)混凝土澆筑后將被后續(xù)混凝土持續(xù)頂升，在此過(guò)程中混凝土必須一直保持較高的流動(dòng)性，否則就容易造成斷樁、夾層等質(zhì)量事故。首盤(pán)混凝土在保持長(zhǎng)時(shí)間流動(dòng)性的基礎(chǔ)上，初凝時(shí)間還不能太遲，否則就無(wú)法達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度。上述技術(shù)性能，普通混凝土很難達(dá)到。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的水下施工高流態(tài)混凝土具有良好的流動(dòng)性、粘聚性，塌落度延時(shí)損失小，在水下灌注樁等施工項(xiàng)目中有著良好的應(yīng)用前景。

2.4結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)高流態(tài)混凝土。近四五十年以來(lái)，混凝土結(jié)構(gòu)物因材質(zhì)劣化造成過(guò)早失效以至破壞崩塌的事故在國(guó)內(nèi)外屢次發(fā)生，造成了重大的經(jīng)濟(jì)損失和不良的社會(huì)影響。例如，在日本沿海地區(qū)，許多橋梁、港灣建筑等，建成后10年不到的時(shí)間里，混凝土表面即出現(xiàn)裂紋、剝落，鋼筋銹蝕外露的現(xiàn)象。我國(guó)很多早期混凝土構(gòu)造物使用壽命遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)要求便出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞。結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)高流態(tài)混凝土在混凝土構(gòu)造物的補(bǔ)強(qiáng)修復(fù)中可以發(fā)揮很大的作用。結(jié)構(gòu)物剝蝕、裂縫的修復(fù)中難度最大的就是作業(yè)面窄小，混凝土振搗困難，無(wú)法密實(shí)，這樣補(bǔ)強(qiáng)工程就無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。高流態(tài)混凝土因其高流動(dòng)性、自密實(shí)性能，可有效解決上述問(wèn)題。結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)高流態(tài)自密實(shí)混凝土在國(guó)外已有應(yīng)用，國(guó)內(nèi)的研究與應(yīng)用目前還是空白。

國(guó)內(nèi)外大量研究及工程實(shí)例表明，大規(guī)模應(yīng)用高流態(tài)混凝土可有效降低污染物排放、提高構(gòu)筑物耐久性能，降低建筑使用周期內(nèi)的綜合成本，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)節(jié)能、高效、可持續(xù)性發(fā)展的目標(biāo)提供支撐。

參考文獻(xiàn)

1趙筠.自密實(shí)混凝土的研究和應(yīng)用[j].混凝土，2003（6）：9～17

2王宇嵩.大粒徑高流態(tài)泵送混凝土的研究與應(yīng)用.山西建筑，33 （36）：156～157

3齊永順等.應(yīng)用自密實(shí)高性能混凝土的經(jīng)濟(jì)性分析.鐵道建筑，2007 （3）100～101

4吳中偉.中國(guó)水泥與混凝土工業(yè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題.粉煤灰，1999；11（1）

德育主要途徑范文第4篇

一、苦練基本功，激發(fā)學(xué)生內(nèi)化形成

教育品質(zhì)的好壞是教師教學(xué)品質(zhì)的反映，沒(méi)有好的教師就不會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量，只有教師自身素質(zhì)的高質(zhì)量，才可以有教育教學(xué)的高質(zhì)量。這就要求教師在各個(gè)方面苦練基本功，提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和理論修養(yǎng)加強(qiáng)自己的口語(yǔ)能力、表達(dá)能力，要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、演唱和表演，學(xué)會(huì)使用制作在教學(xué)中各種教具，把課堂氣氛創(chuàng)設(shè)的直觀形象、生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氛圍中實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。教師素質(zhì)的優(yōu)良和水平的高低在學(xué)生意識(shí)中的形成是永久的，他對(duì)學(xué)生的影響有時(shí)是一生的，他對(duì)學(xué)生潛意識(shí)感染往往是他今后選擇專業(yè)和擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。這樣外化可轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)化，當(dāng)內(nèi)化起了作用，學(xué)生就能自發(fā)地創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。外化對(duì)內(nèi)化起重要作用，最終內(nèi)化發(fā)生質(zhì)的變化。

二、轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法

英語(yǔ)教學(xué)的方法改進(jìn)，是以教育觀念的更新為前提的，觀念是人的高層次心理需要的反映，教育觀念是教師素質(zhì)的重要組成部分，他可以產(chǎn)生一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，它可以激勵(lì)教師以全身的投入實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。

在觀念的轉(zhuǎn)變的同時(shí)，還必須根據(jù)自身的條件（包括自身的氣質(zhì)、性格、文化修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)等）。選擇或創(chuàng)造適合自己的教學(xué)方法，決不可一味去生搬硬套，切忌用靜止和停滯的觀點(diǎn)看待教學(xué)方法，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己教學(xué)方法的最佳效果。不應(yīng)把我們的教學(xué)方法局限于任何單一的模式上，而應(yīng)把重心放到如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣上，使教師的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求我們不斷注入自己的新思想、新觀念、新內(nèi)容和新的教學(xué)技能技巧。語(yǔ)言是思維和交際的工具，在書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)表達(dá)中，體現(xiàn)語(yǔ)言本質(zhì)的交際性原則是英語(yǔ)教師必須遵循的重要原則。英語(yǔ)教師要從教材實(shí)際出發(fā)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)相應(yīng)交際活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)生帶著輕松愉快的心境學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言，消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的畏懼感，滿足他們的求知欲。

德育主要途徑范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職院校； 德育實(shí)踐；新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理

一、新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的重要意義

高職院?！靶律嗉?jí)輔導(dǎo)員助理”是協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生班級(jí)學(xué)生的教育、管理和日常服務(wù)工作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院多年實(shí)踐的證明，新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的實(shí)施充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生力量，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)生教育、管理和服務(wù)的主體能動(dòng)性，有效地增強(qiáng)了該校學(xué)生德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是大學(xué)生自我教育、管理、服務(wù)的重要渠道。

我們從教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生管理實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容可以知道，學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，包括學(xué)生知識(shí)的獲得、能力的形成以及素質(zhì)的提高，除了依靠老師的教育引導(dǎo)之外還需要學(xué)生主觀的努力和積極實(shí)踐才能順利實(shí)現(xiàn)。新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，在思想認(rèn)識(shí)提高、心理素質(zhì)增強(qiáng)，組織領(lǐng)導(dǎo)能力、自我管理能力、分析和解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)提升的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作，充分發(fā)揮了其主觀能動(dòng)性，從而主體意識(shí)也得到了強(qiáng)化。他們工作的過(guò)程即是其成長(zhǎng)成才的重要組成部分。實(shí)踐證明，新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理制度的實(shí)施，為學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力提升提供了機(jī)會(huì)和重要渠道。

（二）新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是高職院校學(xué)生管理工作的重要組成部分

新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是聯(lián)系新生與學(xué)校有關(guān)部門(mén)及輔導(dǎo)員老師之間的紐帶，是輔導(dǎo)員老師的得力助手，是新同學(xué)大學(xué)時(shí)期最初的“引路人”，是新生班級(jí)的直接管理者。他們是本專業(yè)極其優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，思想道德良好、待人態(tài)度禮貌，言談舉止大方，工作能力突出，再加上和新生一樣的身份地位，相差無(wú)幾的年齡，與他們有著相近的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，無(wú)形中就拉近了他們和新生的心理距離。這種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)便于他們和新生打成一片，有利于深入新生群體，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生，詳細(xì)了解學(xué)生的真實(shí)信息，并適時(shí)結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)、工作體會(huì)，給予他們正確的建議和引導(dǎo)，同時(shí)也能夠及時(shí)向輔導(dǎo)員老師進(jìn)行情況反饋，便于輔導(dǎo)員老師及時(shí)做好情感的疏導(dǎo)和信息的掌握等工作。

（三）新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要手段

榜樣的力量是無(wú)窮的。新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，良好的思想道德修養(yǎng)，禮貌的待人態(tài)度，落落大方的言談舉止，高質(zhì)高率的辦事能力，每一個(gè)細(xì)節(jié)都將成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)習(xí)的好榜樣。在他們身上“身教”重于“言教”的示范作用得到充分的體現(xiàn)，對(duì)規(guī)范學(xué)生的思想和行為具有重要的引領(lǐng)作用。同時(shí)，高職院校的學(xué)生大都是具有行為能力的成年人，一般都具有一定的自我管理意識(shí)和自我管理能力，同時(shí)又具有較強(qiáng)的自尊心、上進(jìn)心和表現(xiàn)欲。新生輔導(dǎo)員管理制度的實(shí)施，既能實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)、規(guī)范的目的，同時(shí)又可以滿足學(xué)生參與管理的愿望和要求。

二、新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的素質(zhì)要求

由于其身份的特殊性和復(fù)雜性，所以該助理必須要具備較高的綜合素質(zhì)。

（一）良好的道德品質(zhì)。由于新生班級(jí)助理在學(xué)生中所起的是“旗幟”和“標(biāo)桿”的引領(lǐng)作用。所以就要求他們?cè)谄焚|(zhì)方面：思想端正、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)學(xué)校，公平誠(chéng)信，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作態(tài)度積極，同時(shí)又要樹(shù)立全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

（二）突出的工作能力。新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理需要認(rèn)真履行協(xié)助學(xué)院和輔導(dǎo)員做好幫助新生熟悉和適應(yīng)校園環(huán)境，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)等迎接新生工作，所以這客觀上就要求該職位具有有較強(qiáng)的組織能力、管理協(xié)調(diào)能力、溝通交際能力、緊急應(yīng)變能力、洞察預(yù)測(cè)能力等各項(xiàng)能力，以保證其工作的順利開(kāi)展。

（三）和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系的好壞是決定其工作是否順利的重要原因之一。作為一名新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理，必須要具有人格魅力，熱情、樂(lè)觀，平易近人、能夠和同學(xué)們打成一片，要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)人際關(guān)系，使其能最大限度地為自己的工作發(fā)揮積極作用。

（四）健康的身體素質(zhì)。由于新生剛剛?cè)雽W(xué)，大學(xué)環(huán)境對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，距離他們完全能夠適應(yīng)環(huán)境會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，這就直接導(dǎo)致新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理所需要做的工作會(huì)很繁多，很辛苦，工作繁雜、任務(wù)艱巨、壓力巨大、工作的時(shí)間長(zhǎng)，很大可能會(huì)導(dǎo)致其嚴(yán)重透支體力。這必然要求該助理要有良好的身體素質(zhì)，否則的話，必然會(huì)力不從心，難以承受工作重任。

三、新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍建設(shè)的必要措施

（一）建立相關(guān)制度，構(gòu)筑規(guī)范運(yùn)作機(jī)制

制度具有規(guī)范性和權(quán)威性，它是學(xué)生管理工作的重要組成部分，也是提升學(xué)校德育效果的重要保障。要培養(yǎng)好、管理好、使用好新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理這支隊(duì)伍，必須用制度作保障，用制度規(guī)范該助理的選拔和培養(yǎng)，激發(fā)他們的工作積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也可以指導(dǎo)和規(guī)范他們開(kāi)展工作，考察和評(píng)價(jià)他們的工作績(jī)效。因此，在開(kāi)展新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理工作時(shí)，要建立健全輔導(dǎo)員助理的各項(xiàng)管理和工作制度。比如，新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的選拔和培養(yǎng)制度、聘任制度、激勵(lì)制度、考評(píng)制度等。只有具備了科學(xué)健全的制度，并得到充分落實(shí)，才能發(fā)確保該項(xiàng)工作規(guī)范化運(yùn)作。

（二）強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，全面提升履職能力

為了確保新生班級(jí)助理能夠找準(zhǔn)定位，做好充分準(zhǔn)備，完全勝任工作，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)是必須的。為此，筆者認(rèn)為崗前培訓(xùn)應(yīng)該包括以下內(nèi)容：每年上半年組織新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理培訓(xùn)班，通過(guò)講座、座談等形式進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容涉及角色定位和工作職責(zé)、工作方法與工作技巧、人際交往和溝通、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望等。

（三）構(gòu)建科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，保持工作恒動(dòng)力

構(gòu)建科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，是維護(hù)這支新生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要因素。激勵(lì)的方式和手段多種多樣，有精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、情感激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)等。只有選對(duì)用好激勵(lì)手段，才能形成有效的激勵(lì)。擔(dān)任新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的學(xué)生的主要目的在于鍛煉能力，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展需要的棟梁之才。因此，在對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，要先進(jìn)性和廣泛性相結(jié)合的原則，注重精神激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)。

（四）創(chuàng)新評(píng)價(jià)形式，確保工作質(zhì)量

對(duì)新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核是必須的。筆者認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)新評(píng)價(jià)形式，以確保該助理工作的質(zhì)量和自身綜合素質(zhì)的提升。比如可以采取書(shū)面評(píng)議和代表團(tuán)會(huì)議評(píng)論相結(jié)合，干部任期評(píng)議和換屆評(píng)議相結(jié)合，會(huì)內(nèi)評(píng)議和休會(huì)后評(píng)議相結(jié)合以及學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和主管老師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)級(jí)形式，來(lái)全面衡量每個(gè)新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是否具有正確的政績(jī)觀、群眾觀和科學(xué)的發(fā)展觀，從而在其德、能、勤、績(jī)、廉五方面進(jìn)行細(xì)化和量化。

四、結(jié)語(yǔ)

新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理是學(xué)生鍛煉能力，提升素質(zhì)的平臺(tái)，是高職院校在開(kāi)展學(xué)生工作中一支重要力量，也是提高高職院校德育實(shí)效性的一個(gè)重要途徑。建設(shè)科學(xué)合理的新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理制度有利于學(xué)生工作順利、有序的進(jìn)行，在緩解專職輔導(dǎo)員工作壓力、提高學(xué)生工作效率和質(zhì)量的同時(shí)，也為學(xué)生干部展現(xiàn)自我、鍛煉自我、提升自我提供了良好的平臺(tái)。清晰的角色定位、健全的新生班級(jí)輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍管理體系將會(huì)促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下高校學(xué)生德育工作的有效開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生德育和學(xué)生管理工作的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱效傳.高校輔導(dǎo)員助理管理工作探析[J].經(jīng)濟(jì)理論與管理科學(xué)，2009.（3）：92―94.