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觀摩考試總結(jié)范文第1篇

2019年上半年公司安全生產(chǎn)狀況總體平穩(wěn)，各項(xiàng)目在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、全體管理人員的共同努力下，無安全事故發(fā)生，公司安全生產(chǎn)管理水平有了一定提升?；仡櫚踩a(chǎn)監(jiān)督管理部上半年安全生產(chǎn)管理情況，現(xiàn)以重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工作、存在的問題以及下半年的工作安排等四個(gè)方面做以總結(jié)：

一、重點(diǎn)工作總結(jié)

（一）、簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書

建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，公司黨委書記、董事長(zhǎng)代表公司與總經(jīng)理、分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各項(xiàng)目、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書，簽訂率100%，在公司的督促下，各項(xiàng)目全部簽訂項(xiàng)目安全目標(biāo)責(zé)任制，確保安全責(zé)任縱向到底、橫向到邊。

（二）、貫徹上級(jí)要求及開展安全會(huì)議情況

上半年公司召開4次安全例會(huì)，匯報(bào)公司安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決生產(chǎn)中存在的安全問題，并安排下階段公司安全生產(chǎn)工作。積極傳達(dá)貫徹落實(shí)政府部門、上級(jí)單位安全管理的規(guī)定、文件、會(huì)議精神；

（三）、安全監(jiān)督檢查情況

（1）上半年安監(jiān)部共開展了節(jié)前安全專項(xiàng)檢查、節(jié)后復(fù)工安全檢查、一季度綜合安全檢查、4月份安全月檢、消防專項(xiàng)檢查、大型設(shè)備專項(xiàng)檢查、五月份安全檢查、第二季度綜合安全檢查等8次檢查；

（2）共檢查項(xiàng)目91次，查處隱患共926條，其中土建類隱患265條，消防類隱患46條，臨時(shí)用電105條，大型機(jī)械及小型機(jī)具280條，安全管理類190條，安全隱患整改完成907處，整改率為98%；

（3）公司對(duì)各項(xiàng)目危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程進(jìn)行旁站監(jiān)控共計(jì)16次，其中土建類5次，大型設(shè)備類11次，公司的旁站監(jiān)督確保了各項(xiàng)目危大工程施工安全性。

（4）協(xié)助公司項(xiàng)目迎接局安監(jiān)部、南方分局安全檢查62次。

通過一系列的安全檢查監(jiān)督，排查了各項(xiàng)目存在的安全隱患，通過下發(fā)隱患整改單并要求限期整改，以及在安全例會(huì)上對(duì)項(xiàng)目隱患照片進(jìn)行通報(bào)的方式，對(duì)引導(dǎo)安全隱患的整改、防止安全事故的發(fā)生起到了良好的效果，使項(xiàng)目的安全情況達(dá)到可控狀態(tài)。

（四）、三類人員管理情況

上半年，公司共組織5批71人次參加三類人員考試，在年初通過多種方式為公司引進(jìn)安全管理人員9人，其中持證7人。截至4月底，公司現(xiàn)持安全生產(chǎn)考核證有123人，其中A證2人、B證33人、C證89人。通過組織考試及人才引進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)了公司安全管理人員隊(duì)伍建設(shè)。

（五）、安全教育培訓(xùn)情況

 上半年，公司安監(jiān)部組織各項(xiàng)目培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)共計(jì)4次，具體如下：

（1）3月8日組織公司各項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全主任、安全管理人員參加局南方分局舉辦的“房建工程安全生產(chǎn)事故預(yù)防”的專題培訓(xùn)；

（2）3月23日，組織公司各項(xiàng)目項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、安全主任、安全管理人員參加局南方分局在舉辦的“裝配式建筑質(zhì)量安全管理交流觀摩會(huì)”的專題培訓(xùn)；

（3）4月9日，組織公司各項(xiàng)目安全主任、安全資料員參加公司安監(jiān)部在廣電項(xiàng)目舉辦的“安全管理內(nèi)業(yè)資料培訓(xùn)”的專題培訓(xùn)；

（4）4月27日協(xié)助局南方分局在公司2個(gè)項(xiàng)目舉行安全文明施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。

通過以上培訓(xùn)、觀摩交流，提高了項(xiàng)目安全管理人員安全管理水平，展示了公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作開展的成果。

二、亮點(diǎn)工作總結(jié)

（一）、上半年安全創(chuàng)優(yōu)工作

（1）1個(gè)項(xiàng)目獲得“深圳市2019年度上半年深圳市建設(shè)工程安全生產(chǎn)與文明施工優(yōu)良工地”；

（2）一季度公司三個(gè)項(xiàng)目獲得深圳市住建局“2019年第一季度安全生產(chǎn)示范工地”稱號(hào)；

（3）2個(gè)項(xiàng)目獲得局南方分局“3月份安全生產(chǎn)優(yōu)秀工地”稱號(hào)；

（4）3個(gè)項(xiàng)目獲得局南方分局“4月份安全生產(chǎn)優(yōu)秀工地”稱號(hào)；

（5）4月份2個(gè)項(xiàng)目舉辦了局南方分局深圳地區(qū)“安全文明施工”觀摩會(huì)；

(6)1個(gè)項(xiàng)目被《施工企業(yè)管理》雜志選為標(biāo)桿項(xiàng)目，舉辦了“項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理創(chuàng)新成果應(yīng)用觀摩交流會(huì)”全國(guó)觀摩會(huì)，接待了1000余人團(tuán)隊(duì)的觀摩；

創(chuàng)優(yōu)工作的開展不僅提高了各項(xiàng)目做好項(xiàng)目的熱情，而且擴(kuò)大了公司在深圳地區(qū)的影響力，彰顯了局的品牌效應(yīng)。創(chuàng)優(yōu)工作的成果一方面體現(xiàn)出了公司上下對(duì)安全工作的重視，另一方面顯示出公司安全管理水平的提高。

（二）、2019年工人進(jìn)場(chǎng)體檢情況

在公司的督促指導(dǎo)下，上半年公司共有14個(gè)項(xiàng)目開展進(jìn)場(chǎng)工人體檢工作，體檢總?cè)藬?shù)達(dá)2053人。

體檢工作的開展主要限制了不符合現(xiàn)場(chǎng)年齡、健康狀況要求的工人，從而有利的預(yù)防了由于身體原因而導(dǎo)致的事故發(fā)生。

三、存在的問題

（一）月度安全檢查未覆蓋所有項(xiàng)目。

     目前由于部門人數(shù)的限制，在月度安全檢查中，未能覆蓋到公司所有項(xiàng)目，缺少對(duì)邊、小、散、遠(yuǎn)項(xiàng)目的安全監(jiān)管理。下一步安監(jiān)部將從項(xiàng)目上抽調(diào)安全管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人員參與公司安全檢查，月度安全檢查覆蓋所有項(xiàng)目，確保公司安全生產(chǎn)工作有序開展。

（二）公司各項(xiàng)目安全管理水平參差不齊。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的安全管理人員，以及如缺少專業(yè)的機(jī)電管理人員，導(dǎo)致公司各項(xiàng)目安全管理水平存在差異。下一步安監(jiān)部一方面將重點(diǎn)關(guān)注人員配備問題，合理分配公司現(xiàn)有安全管理人員，另一方利用各種培訓(xùn)、觀摩交流的機(jī)會(huì)，組織項(xiàng)目安全管理人員積極參與，提升公司安全管理水平。

四、下半年重點(diǎn)工作安排

1、推動(dòng)公司安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)向好發(fā)展，確保無死亡及重傷事故發(fā)生；

2、下半年深圳市市優(yōu)、廣東省省優(yōu)工地的策劃和申報(bào)工作；

3、加強(qiáng)各項(xiàng)目危大工程監(jiān)控工作；

4、迎接政府部門、局安監(jiān)部、南方分局安全專項(xiàng)檢查；

5、做好防臺(tái)防汛及防暑降溫部署工作；

6、組織開展深圳市住建局文件學(xué)習(xí)宣貫會(huì)；

7、落實(shí)全員安全生產(chǎn)責(zé)任制的要求，做好領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查工作；完善各部門及項(xiàng)目安全生產(chǎn)責(zé)任制的考核工作；

觀摩考試總結(jié)范文第2篇

一、參加研討活動(dòng)方面

我能秉承求真務(wù)實(shí)、追求卓越之精神，積極參與課題組開展的各項(xiàng)研討活動(dòng)，在教育研修和教學(xué)反思中不斷提升自我。在本學(xué)期里，我與課題組成員先后參與、觀摩學(xué)校青年教師基本大賽之課堂教學(xué)展示；組織“每周一課”研究課觀摩與研討活動(dòng)；參與我校與江都國(guó)際學(xué)校聯(lián)合教研活動(dòng)；編寫、實(shí)施校本課程；參加武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功競(jìng)賽和校課堂能力考核，等等。

二、日常教育教學(xué)實(shí)踐

作為初二政治學(xué)科組長(zhǎng)，能堅(jiān)持組織和主持每周的集體備課與學(xué)科組教研活動(dòng)，并在各項(xiàng)研討活動(dòng)中積極發(fā)言。

2015年3月，在?；竟Ω?jìng)賽第三輪課堂教學(xué)能力展示中，執(zhí)教《學(xué)會(huì)休閑》，觀摩課堂獲得好評(píng)。

本學(xué)期對(duì)外開設(shè)三節(jié)研究課，在陳XX工作室研討活動(dòng)中執(zhí)教兩節(jié)公開課，都及時(shí)撰寫了教后反思。

作為校自主學(xué)習(xí)型課堂考核小組成員，堅(jiān)持隨堂觀摩政治學(xué)科老師12節(jié)課并都按時(shí)參加有顧校長(zhǎng)指導(dǎo)下的觀課評(píng)議活動(dòng)。

2015年4月，在校教師大會(huì)上作了《從置疑到篤信，我與課改共成長(zhǎng)》主題演講，交流發(fā)言獲得好評(píng)。

本學(xué)期參加了武進(jìn)區(qū)初中思想品德基本功大賽，在理論考試、教學(xué)技能展示、教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課堂等競(jìng)賽環(huán)節(jié)中得到了鍛煉。

在平日工作中，我也能虛心向同事們學(xué)習(xí)，努力做到每周聽課不少于2節(jié)，通過課堂觀摩、聽課評(píng)議等活動(dòng)，用心鉆研和反復(fù)揣摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、教科研方面

在理論學(xué)習(xí)上，我能遵照工作室、課題組和學(xué)校有關(guān)自主學(xué)習(xí)型課改精神與要求，堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)閱讀和教學(xué)反思，增強(qiáng)教育教學(xué)課題研究的意識(shí)和能力。本學(xué)期，我堅(jiān)持每周到教工閱覽室學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》、人大復(fù)習(xí)資料、《人民教育》、《XX教育》、《南風(fēng)窗》、《教師博覽》、《半月談》、《教師報(bào)》等書籍，注重邊研讀邊思考且實(shí)踐。我還能充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)去了解學(xué)科教學(xué)、社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)、文史知識(shí)等，在教育微博、微信、QQ群等平臺(tái)上廣泛收集有益信息用于個(gè)人學(xué)習(xí)、教學(xué)。在這一過程中，我能有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)通識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理論、課題研究和教育教學(xué)前沿之科研成果等方面的學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和拓展、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。

觀摩考試總結(jié)范文第3篇

本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計(jì)劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

1、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

英語組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評(píng)課活動(dòng),組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。

2．加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動(dòng)。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座；11月2日—3日組織高中教師到__僑中參加“20__年__市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”的聽課觀摩學(xué)習(xí)；11月13-17日組織高中教師到五指山市__農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加20__年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的聽課觀摩學(xué)習(xí)，12月27日組織高中教師聽取__一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加__市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、大力開展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評(píng)課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期，開展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽課反饋，交流探討。針對(duì)課堂教學(xué)中存在的 “有效”與“無效”的實(shí)際問題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強(qiáng)老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動(dòng)語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評(píng)，讓全組老師對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。

這個(gè)學(xué)期，梁玉萍老師到__中學(xué)參加__省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評(píng)比，并獲得了__省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號(hào)，組織教研組重點(diǎn)指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加__市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加了校級(jí)公開課評(píng)比，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、積極開展課題研究工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

課題的研究，對(duì)提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著很大的促進(jìn)作用，我們從課題入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展研究，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級(jí)“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實(shí)踐” 的課題研究，經(jīng)過3年多的研究與實(shí)踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答辯，并通過了省級(jí)驗(yàn)收，取得了圓滿的成績(jī)。

此外，全組教師積極開展十二五校本課題的申報(bào)與研究，初一年級(jí)組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級(jí)組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級(jí)組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究，高中年級(jí)組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級(jí)組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實(shí)處，如高一年級(jí)由梁玉萍老師、高二年級(jí)由鐘麗娜老師、高三年級(jí)由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個(gè)專題學(xué)案的制定與編寫，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實(shí)效，同時(shí)也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作，力爭(zhēng)中、高考取得好成績(jī).

組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級(jí)、市級(jí)組織的各種備考會(huì)、調(diào)研會(huì)，及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，更新復(fù)習(xí)方案。

本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時(shí)了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績(jī)，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗(yàn)，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

本學(xué)期英語組進(jìn)行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對(duì)性，較好地解答了如何對(duì)已獲得的知識(shí)加以整理、歸納、概括,使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。

7、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對(duì)工作

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長(zhǎng)起來。本學(xué)期，我組的鐘麗娜，龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。我們努力為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。

我們依托開放、動(dòng)態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，如10月20初中教師參加“對(duì)20__年__市中考英語如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法》專題在線研討；11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè)，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵(lì)老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)

論文等教研活動(dòng)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u(píng)活動(dòng)中，龍建強(qiáng)、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評(píng)比一等獎(jiǎng)。

9、存在的問題及努力的方向：

（1）我校生源差，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處？需要我們深入探索。

觀摩考試總結(jié)范文第4篇

要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學(xué)工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。

1、抓備課

認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對(duì)備課工作的管理主要是，首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求；其次要適時(shí)抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。

2、抓上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題并加以解決。

3、抓作業(yè)布置與批改

布置和批改作業(yè)是教學(xué)中不可忽視的工作，它對(duì)學(xué)生消化、鞏固知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力都有重大作用。同時(shí)還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。我對(duì)這一環(huán)節(jié)的管理。

一是要指導(dǎo)教師科學(xué)地布置作業(yè)，避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

二是對(duì)作業(yè)的批改要有明確的要求；

三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)總結(jié)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

4、抓課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課外施教的重要措施，是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。

5、抓考試和考查

考試和考查是檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施，我非常重視這一環(huán)節(jié)的管理。在管理中主要做了以下幾點(diǎn)：

（1）建立考試考查制度。考試考查次數(shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。

（2）對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、真抓實(shí)干，獲取教學(xué)管理發(fā)言權(quán)

教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)管理的具體組織者和管理者，教導(dǎo)主任要將主要精力用于抓教學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力精通教學(xué)，成為行家里手，成為有威信的、博學(xué)多識(shí)的教學(xué)專家，才能取得管理、教學(xué)的發(fā)言權(quán)。

1、教導(dǎo)主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。任期內(nèi)，我先后參加過教師普通話培訓(xùn)，知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)能力建設(shè)培訓(xùn)，國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)培訓(xùn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)。年自費(fèi)到蚌埠市參加“淮河之春”全國(guó)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。年、年年先后兩次赴市參加名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)。經(jīng)常到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽“骨干教師”觀摩教學(xué)，汲取精華，博取眾家之長(zhǎng)，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。通過新課程的學(xué)習(xí)，我掌握了新的教學(xué)理念，確立了新的教育觀、發(fā)展觀和學(xué)生觀，自己的教學(xué)行為也在不斷的發(fā)生著變化。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。

2、教導(dǎo)主任要深入課堂聽課。深入課堂聽課是我了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此我喜歡聽各學(xué)科教學(xué)的課，聽不同對(duì)象的課，聽了課還及時(shí)與教師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。

3、教導(dǎo)主任要善于動(dòng)筆?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，經(jīng)驗(yàn)上升到理論，個(gè)人的成績(jī)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，我親自動(dòng)腦動(dòng)手，帶頭撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。我的教學(xué)論文《小組合作學(xué)習(xí)新思路》獲縣三等獎(jiǎng)，教學(xué)反思、教學(xué)案列分別獲縣二、三等獎(jiǎng)，兩篇體育論文分別獲縣二等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。取得的成績(jī)還有很多，但我從不因此而驕傲，她只會(huì)激勵(lì)我不斷探索，不斷進(jìn)取，把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

三、深化教學(xué)研究，提高師資水平

俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，還可通過“師徒結(jié)對(duì)子”、開展教學(xué)研究等活動(dòng)，但最根本的是要通過深入開展教學(xué)研究這一途徑來提高教師的教學(xué)水平。在管理上我親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng)，教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f一上一評(píng)”，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報(bào)制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍。

四、落實(shí)制度管理，向管理要質(zhì)量

制度管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。制度管理可使教學(xué)秩序井然，環(huán)境穩(wěn)定，克服形形的隨意性和無政府狀態(tài)，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持嚴(yán)格的制度管理，狠抓教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)，做到教學(xué)管理有序規(guī)范。

1、重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。巡課制度是為了確保課程計(jì)劃的實(shí)施，我每周不定時(shí)巡課1次以上，主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，對(duì)教師存在的問題課后及時(shí)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，對(duì)教師普遍存在的問題還將在教師會(huì)上進(jìn)行反饋，要求教師整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?/p>

觀摩考試總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)課程 教育教學(xué)模式、方法

信息技術(shù)的變革，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)不斷發(fā)展，正在愈來愈深刻地改變著我們的生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)方式，信息知識(shí)的獵取、分析、處理及應(yīng)用能力成為我們現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的體現(xiàn)，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是這個(gè)信息社會(huì)對(duì)社會(huì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，信息革命的產(chǎn)生，科技革命將帶來新的挑戰(zhàn)。對(duì)此國(guó)家教育部1999年11月九了《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》（草案），2000年時(shí)任教育部部長(zhǎng)的陳至立在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上就做了題為《抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育》的講話，強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)教育的重要性和緊迫感，提出了當(dāng)前實(shí)施與普及的主要目標(biāo)和任務(wù)。目前全國(guó)許多中小學(xué)校相繼增開設(shè)了信息技術(shù)課程，但當(dāng)前的一些信息課程教師是非專業(yè)的。特別是中小學(xué)教師，這一課程對(duì)他們而言是全新的。如何教、如何學(xué)成為我們廣大中小學(xué)信息技術(shù)教師普遍關(guān)注的問題，下面就本人的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)思考與同行共勉：

一、明確概定，確立正評(píng)方式

在中小學(xué)現(xiàn)階段開設(shè)信息技術(shù)課程，本人認(rèn)為其主要目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣愛好和意識(shí)。在知識(shí)技能上，讓學(xué)生做到了解和初步掌握。了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，初步掌握常用軟件的操作應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí) 和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作、生活打下基礎(chǔ)。

明確了教學(xué)任務(wù)，也就是相應(yīng)制定了教學(xué)目標(biāo)。那么又如何正確的進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)呢？教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以教學(xué)對(duì)象為

主體，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。在中小學(xué)階段，評(píng)價(jià)的對(duì)象是少年和兒童，因此教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式方法要靈活多變，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品等方式，現(xiàn)階段教學(xué)的任務(wù)是讓學(xué)生初步掌握word，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用dord進(jìn)行文字、圖片、表格的編輯和排版，所以在教學(xué)中我就適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，期末考試主要以四人小組為單位制作“七彩人生”為題的小報(bào)，每節(jié)課根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的評(píng)價(jià)方式，這樣可以充分應(yīng)用學(xué)生的協(xié)作精神，發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

二、剖析對(duì)象，模式教學(xué)模式

信息技術(shù)課程面臨的對(duì)象是中小學(xué)生，是一個(gè)被教育者，是我們教育研究的對(duì)象，所以在教育雙邊活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)始終處于受教育的地位。但學(xué)生不應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)裝填知識(shí)的“容器”和接受訓(xùn)話的“工具”而是活生生有智慧的人，是具備有自覺能動(dòng)性的主體，是在是在教師引導(dǎo)下的被教育的學(xué)習(xí)主人。學(xué)生在教育教學(xué)的直接影響下，意識(shí)形態(tài)正在發(fā)展，而無意形態(tài)正在發(fā)生變化。有意的、穩(wěn)定的注意意識(shí)是兒童學(xué)好知識(shí)的必備條件。一般兒童是在按照形狀、顏色、聲音和形象來發(fā)展思維，因此在教學(xué)上要注意把抽象變?yōu)榫唧w，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的無意注意。通過對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的剖析，本人在信息技術(shù)課程教學(xué)中以“創(chuàng)新意境——協(xié)同操作——會(huì)話商討——意義結(jié)構(gòu)”為主線來貫穿整個(gè)教學(xué)過程的教學(xué)模式。學(xué)生對(duì)新生事物有極強(qiáng)的好奇心，我們應(yīng)在授課前“創(chuàng)設(shè)意境”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲 ，學(xué)生的克制力有限，無意注意大于有意注意，天生愛動(dòng)，而且中小學(xué)信息技術(shù)課本身的特點(diǎn)是操作性強(qiáng)，因此在授課的過程中必須充分的給時(shí)間讓他們自己動(dòng)手，去探索，去發(fā)現(xiàn)問題，去商討解決的方法。從而熟悉各個(gè)軟件窗口的操作，通過商討后，用自己的體會(huì)和語言描述操作的步驟和表象，形成了“協(xié)同操作，會(huì)話商討”這一教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)的知識(shí)性、概念性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性 都比較強(qiáng)，專業(yè)名詞要規(guī)范，因而學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下完成 “意義的建構(gòu)”。

三、詮釋教材，選擇教學(xué)方法