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校本教案范文第1篇

堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，結(jié)合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、研修目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

三、研修重點(diǎn)

1．討論完成計(jì)劃各項(xiàng)工作。

2．建立電子備課室，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。

3．采取“板塊”教研形式，進(jìn)行分科教研活動(dòng)。

4．認(rèn)真組織開展

“精品課”展示活動(dòng)，如“領(lǐng)導(dǎo)上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達(dá)標(biāo)課”等系列活動(dòng)，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式。

5．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步建立一種教育、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`——反思型轉(zhuǎn)變。

6．大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。

四、研修措施

1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。

專任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識(shí)觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素[源自]質(zhì)教育的能力和水平。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動(dòng)。

2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。教師在學(xué)習(xí)過程中既要有摘記，又要寫下教學(xué)中的心得體會(huì)，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。

3．營(yíng)造良好的研修氛圍

我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。

（1）教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈。經(jīng)研究決定每周一下午定為集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。反思每學(xué)期不少于5篇。

（3）建立電子備課室無疑是給教師創(chuàng)造了更先進(jìn)的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與全國各地的同行進(jìn)行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。

4．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合地、縣的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)

工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓(xùn)，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫字教學(xué)水平的提高。 為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

5．開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動(dòng)和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師建立博客撰寫網(wǎng)絡(luò)日志，豐富教師成長(zhǎng)檔案袋內(nèi)容；組織教師圍繞典型課例開展網(wǎng)上議課活動(dòng)，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，豐富教師課堂教學(xué)實(shí)踐知識(shí)；組織教師開展網(wǎng)絡(luò)論壇活動(dòng)，圍繞實(shí)踐提出主題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)話交流平臺(tái)展開探討和交流。在充分運(yùn)用上述研修方式的同時(shí)，各學(xué)校還要注重從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，探索不同風(fēng)格與特色的專業(yè)訓(xùn)練方式方法。

6．大力培養(yǎng)中青年教師

對(duì)中年教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>

校本教案范文第2篇

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施方案，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要，以培訓(xùn)工作為基礎(chǔ)，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)為目的，規(guī)范實(shí)施校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，使我校“農(nóng)遠(yuǎn)工程”得到有效落實(shí)，教學(xué)資源能在教學(xué)中得到廣泛、有效地應(yīng)用，推進(jìn)我校教育的新發(fā)展。

二、組織分工

為使“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有組織的開展，我校決定成立培訓(xùn)工作指導(dǎo)組。組長(zhǎng)陳皓，副組長(zhǎng)周高松，成員陳從基。主要職責(zé)：

1、 負(fù)責(zé)我校培訓(xùn)工作的組織與安排；

2、 負(fù)責(zé)培訓(xùn)時(shí)、教學(xué)應(yīng)用中的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；

3、 做好上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。

三、培訓(xùn)對(duì)象、目標(biāo)與要求

1、對(duì)象：凡是我校在職在崗的教師，都必須參加“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的培訓(xùn)工作。男教師55歲以下，女教師50歲以下。

2、目標(biāo)：培訓(xùn)后通過一定的考核，達(dá)到教育局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行人人過關(guān)。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要繼續(xù)參加培訓(xùn)，以至符合要求為止。

3、要求： 經(jīng)過培訓(xùn)，要求教師達(dá)到如下的操作水平：

能熟練的操作DVD和電視進(jìn)行播放教學(xué)；會(huì)用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)；會(huì)登錄Internet網(wǎng)，會(huì)查詢、會(huì)搜索、會(huì)下載教學(xué)資源；能用PowerPoint或其它多媒體軟件制作課件，能將下載的資源進(jìn)行修改，適合自己的教學(xué)需要；能制作電子教案；

教師的操作技能要通過考核，必須人人過關(guān)，作為教師必備的基本功。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

按照 “農(nóng)遠(yuǎn)工程”^領(lǐng)`導(dǎo)組規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，分別是理論知識(shí)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windows操作、Internet網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用軟件、課件的制作、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方法

1、培訓(xùn)時(shí)間

分為三個(gè)單元：第一單元9月1日——9月7日，進(jìn)行理論知識(shí)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用培訓(xùn)；第二單元9月10日——9月14日，進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、windows操作、Internet網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)，第三單元9月17——9月24日，進(jìn)行課件的制作、教育資源與學(xué)科的整合等內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)地點(diǎn)及利用的設(shè)備（網(wǎng)絡(luò)教室、行政辦公電腦等）；

3、培訓(xùn)形式（集中上課與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合）；

校本教案范文第3篇

關(guān)鍵詞：苯磺酸氨氯地平片；硝苯地平控釋片；原發(fā)性高血壓；療效

我國是原發(fā)性高血壓高發(fā)的國家，其發(fā)病率達(dá)18%以上，是心腦血管疾病主要的危險(xiǎn)因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，生活方式的改變，高血壓的發(fā)病率也呈逐年升高的趨勢(shì)。大量的臨床研究證明，積極的控制血壓，可明顯減少心腦血管疾病的發(fā)生率，減少高血壓患者的致殘率和致死率，提高了高血壓患者的生活質(zhì)量。控制血壓的藥物有很多類，其中鈣離子拮抗劑是治療原發(fā)性高血壓的一線藥物，硝苯地平控釋片和苯磺酸氨氯地平片就是其代表藥物，本文通過比較二者的療效，發(fā)現(xiàn)這二種鈣離子拮抗劑均有較好的降壓效果，服用較方便，患者的依從性較高，并且副作用較少，在臨床上得到了廣大醫(yī)師和患者的肯定?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

1資料與方法

1.1一般資料

以我院2011年12月至2013年6月收治的94例原發(fā)性高血壓患者為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為兩組。治療組47例，男性28例，女性19例，年齡31-74歲，平均年齡為48.7±5.8歲，病程1-30年，平均病程8.5±4.3年；對(duì)照組47例，男性30例，女性17例，年齡35-78歲，平均年齡為50.1±4.6歲，病程0.5-28年，平均病程7.9±5.2年。兩組患者在性別、年齡及病程上，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，無明顯差異，具有可比性。

1.2入選及排除標(biāo)準(zhǔn)

所有入選患者均符合《中國高血壓防治指南》中原發(fā)性高血壓的診斷標(biāo)準(zhǔn)，并且排除繼發(fā)性高血壓、惡性及急進(jìn)性高血壓，單純收縮型高血壓，器質(zhì)性心臟病、肝腎疾病、血液病、腫瘤、代謝性疾病、精神病或癥狀性外周血管疾病患者，對(duì)鈣離子拮抗劑過敏者，妊娠和哺乳期婦女。

1.3治療方法

兩組患者均停用其它降壓藥物2周以上，對(duì)照組給予硝苯地平控釋片20mg/次，每天2次，觀察組給予苯磺酸氨氯地平片5mg/次，每天1次，2個(gè)月為1療程，兩組患者均治療1個(gè)療程后比較其臨床治療效果及安全性。

1.4觀察指標(biāo)

動(dòng)態(tài)血壓指標(biāo)：采用無創(chuàng)性動(dòng)態(tài)血壓檢測(cè)儀，連續(xù)檢測(cè)24小時(shí)，每1小時(shí)自動(dòng)充氣測(cè)壓并記錄，分別記錄24h的平均收縮壓（SBP）、平均舒張壓（DBP）和平均心率（HP）。血液生化指標(biāo)：于治療前后分別測(cè)定患者的血、尿常規(guī)，肝、腎功能及血脂血糖。不良反應(yīng)情況：記錄治療期間的不良反應(yīng)的類型、發(fā)生及終止時(shí)間。

1.5療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)《心血管臨床研究指導(dǎo)原則》所制訂的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行療效評(píng)價(jià)。①顯效：收縮壓（SBP）下降>20mmHg或降至正常，舒張壓（DBP）下降>10mmHg或降至正常；②有效：SBP下降10-20mmHg，DBP下降>5-10mmHg；③無效：血壓下降未達(dá)有效標(biāo)準(zhǔn)?？傆行?顯效率+有效率。

2 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

利用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用百分率表示，組間比較采用X2檢驗(yàn)。

3結(jié)果

3.1兩組患者臨床療效比較

治療組總有效率95.74%，對(duì)照組總有效率93.62%，兩組比較無明顯差異。見表1

表1 兩組患者臨床療效比較 n（%）

3.2治療前后血壓及心率變化情況比較

兩組患者治療后收縮壓及舒張壓較治療前均有顯著降低，但組間比較無明顯差異，兩組患者治療前后的心率無明顯變化，組間比較亦無明顯差異。

3.3不良反應(yīng)發(fā)生情況比較

兩組患者不良反應(yīng)主要表現(xiàn)為頭痛、頭暈、心悸、面紅及腳踝水腫。對(duì)照組有4例，不良反應(yīng)發(fā)生率為8.51%，治療組有1例，不良反應(yīng)發(fā)生率為2.13%，組間不良反應(yīng)發(fā)生率比較有明顯差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

4 討論

原發(fā)性高血壓的病因不明，美國高血壓學(xué)會(huì)（ASH）認(rèn)為原發(fā)性高血壓是一個(gè)由許多病因引起的處于不斷進(jìn)展?fàn)顟B(tài)的心血管綜合征，可導(dǎo)致心臟和血管功能與結(jié)構(gòu)的改變。這是我國乃至世界最常見的慢性疾病之一，發(fā)病率高，并發(fā)癥多，越來越影響著廣大人民的健康。

原發(fā)性高血壓的治療是一個(gè)綜合干預(yù)的過程，其主要的治療目標(biāo)是最大程度地降低心血管并發(fā)癥發(fā)生與死亡的總體危險(xiǎn)。治療分為非藥物治療及藥物治療，原發(fā)性高血壓患者大多需要終生服藥治療。目前治療高血壓的藥物主要有鈣離子拮抗劑、血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑（ACEI）、血管緊張素受體阻滯劑（ARB）、利尿劑和β受體阻滯劑五大類。本文研究的苯磺酸氨氯地平片和硝苯地平控釋片都屬于長(zhǎng)效鈣離子拮抗劑，具有血管選擇性強(qiáng)、口服吸收率高、生物利用度高等特點(diǎn)。大量臨床試驗(yàn)證明鈣離子拮抗劑能平穩(wěn)降低血壓，有效的減少了血壓對(duì)靶器官的損害，明顯降低了心腦血管疾病發(fā)生的危險(xiǎn)。

本文的研究結(jié)果顯示，苯磺酸氨氯地平片和硝苯地平控釋片對(duì)原發(fā)性高血壓的臨床療效相當(dāng)，總有效率都達(dá)到了90%以上，并且治療后患者心率無明顯變化，但苯磺酸氨氯地平片的不良反應(yīng)的發(fā)生率更低，安全性相對(duì)更高。

總之，苯磺酸氨氯地平片和硝苯地平控釋片對(duì)原發(fā)性高血壓療效確切，不良反應(yīng)少，且服用方便，患者的依從性和耐受性高，可作為一線降壓藥物推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬長(zhǎng)生，喬巖.解讀2007年ESH/ESC高血壓指南[J].中國實(shí)用內(nèi)科雜志，2009，22（9）：798.

校本教案范文第4篇

一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍

調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級(jí)以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門辦理手續(xù)的在冊(cè)正式人員、離退休人員。同時(shí)統(tǒng)計(jì)公辦中小學(xué)代課人員數(shù)量。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作程序

調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數(shù)、編制、職務(wù)職稱、工資收入等基本信息。

（一）學(xué)校信息采集與錄入

1、各學(xué)校按照調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作要求，對(duì)在冊(cè)正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等基本信息逐項(xiàng)采集，認(rèn)真填寫《**省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請(qǐng)?jiān)谑〗逃龔d政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：**）

2、信息采集結(jié)束后，對(duì)擬錄入的在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示無異議后，通過“**省中小學(xué)教職工統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)”錄入教職工信息，并通過系統(tǒng)打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門。

（二）學(xué)校信息的初審與匯總上報(bào)

1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門負(fù)責(zé)各校上報(bào)紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)教育部門負(fù)責(zé)；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)；其他公辦普通中專、幼兒園的材料初審工作由其主管部門負(fù)責(zé)。

各學(xué)校主管部門初審主要審核在冊(cè)正式教職工的職務(wù)職稱、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報(bào)。初審合格后，學(xué)校主管部門主要負(fù)責(zé)人在學(xué)校上報(bào)材料上簽字并加蓋單位公章后，上報(bào)縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過管理系統(tǒng)提交電子數(shù)據(jù)。

各級(jí)教育行政部門要負(fù)責(zé)做好中小學(xué)校代課人員的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫《**省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》（表格下載地址同上）。

（三）信息的審核與公示

1、學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)匯總所屬學(xué)校的在冊(cè)正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統(tǒng)一送縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)單位進(jìn)行審核。財(cái)政、人事部門在審核在冊(cè)正式教職工基本信息的同時(shí)，根據(jù)離退休人員工資審批情況和財(cái)政供養(yǎng)情況，審核離退休人數(shù)和離退休費(fèi)。

2、審核工作結(jié)束后，由縣（市）、區(qū)編辦對(duì)在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。

3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專）、幼兒園、技工學(xué)校在冊(cè)正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。

（四）信息上報(bào)

1、審核結(jié)束、公示無異議后，各縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室打印好《**省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》、《**省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《**省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門）、財(cái)政、人事部門確認(rèn)并報(bào)當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)同志簽字并加蓋公章后，于**年4月5日前以政府名義報(bào)襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，通過管理系統(tǒng)將本縣（市）、區(qū)在冊(cè)正式教職工和離退休人員電子數(shù)據(jù)上報(bào)（表格下載地址同上）。

2、報(bào)送的材料要求：《**省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》、《**省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》和《**省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報(bào)送《**省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》一式二份（加蓋教育部門公章）（表格下載地址同上）。

三、工作要求和工作紀(jì)律

開展全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好全市中小學(xué)教職工的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，市政府成立襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（成員名單附后），具體負(fù)責(zé)全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區(qū)政府、各開發(fā)區(qū)管委會(huì)要迅速成立加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責(zé)任分工，制定工作方案，認(rèn)真布置工作，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員名單于3月20日前報(bào)襄樊市市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)一并報(bào)送辦公室的聯(lián)系電話和工作人員手機(jī)號(hào)碼（市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話**）。

（二）認(rèn)真做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)工作。各地各部門要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，各地也要對(duì)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）明確工作職責(zé)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，要堅(jiān)持誰統(tǒng)計(jì)、誰審核、誰負(fù)責(zé)的原則，重點(diǎn)抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是信息采集填報(bào)環(huán)節(jié)。學(xué)校填報(bào)是此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的第一步，信息填報(bào)的是否準(zhǔn)確直接影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的高低。各填報(bào)學(xué)校要選擇能堅(jiān)持原則、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的同志擔(dān)任調(diào)查統(tǒng)計(jì)員，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好在冊(cè)正式教職工與離退休人員的數(shù)據(jù)采集、錄入、上報(bào)等工作，把好調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的“第一關(guān)”。二是信息審核環(huán)節(jié)?？h（市）、區(qū)教育、勞動(dòng)保障等部門匯總、初審基本情況時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)填報(bào)信息。縣（市）、區(qū)教育、編制、人事、財(cái)政部門要對(duì)教職工的編制情況、人事關(guān)系和工資情況逐一審核，做到準(zhǔn)確無誤。三是公示環(huán)節(jié)。對(duì)在冊(cè)正式人員實(shí)行縣（市）、區(qū)和學(xué)校層層公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校和縣（市）、區(qū)公示時(shí)間一般為3—5天，考慮到此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作時(shí)間緊，各地可以將公示與填報(bào)、審核工作同時(shí)進(jìn)行。襄樊市匯總后，將對(duì)上報(bào)的在冊(cè)正式人員姓名和工作單位在市財(cái)政與編制政務(wù)公開網(wǎng)站和教育信息網(wǎng)上公示。對(duì)編制情況有異議的，由編制部門負(fù)責(zé)處理，對(duì)其他信息有異議的，由學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)處理。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。縣（市）、區(qū)要加強(qiáng)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的檢查監(jiān)督，采取有效措施確保統(tǒng)計(jì)質(zhì)量。市教育、編制、人事、財(cái)政、勞動(dòng)保障等部門將組織人員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行抽查。要嚴(yán)肅人事工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理、職稱聘用和工資政策。建立調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作舉報(bào)制度，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。要結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真清理“吃空餉”人員。各級(jí)監(jiān)察部門要加大對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作中出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的查處力度，對(duì)在教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作中存在謊報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)情況的單位，責(zé)令其限期整改并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，在全市范圍內(nèi)通報(bào)。

省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省編辦關(guān)于全省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作實(shí)施方案的通知》（**政辦電[**]53號(hào)）的要求，為全面系統(tǒng)掌握全市中小學(xué)校教職工人數(shù)和基本信息，正確分析我市教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，市政府決定從3月中旬開始，利用1個(gè)月左右的時(shí)間，在全市范圍內(nèi)開展中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，特制定本實(shí)施方案。

一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍

調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級(jí)以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門辦理手續(xù)的在冊(cè)正式人員、離退休人員。同時(shí)統(tǒng)計(jì)公辦中小學(xué)代課人員數(shù)量。

二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作程序

調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數(shù)、編制、職務(wù)職稱、工資收入等基本信息。

（一）學(xué)校信息采集與錄入

1、各學(xué)校按照調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作要求，對(duì)在冊(cè)正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等基本信息逐項(xiàng)采集，認(rèn)真填寫《**省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請(qǐng)?jiān)谑〗逃龔d政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：**）

2、信息采集結(jié)束后，對(duì)擬錄入的在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示無異議后，通過“**省中小學(xué)教職工統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)”錄入教職工信息，并通過系統(tǒng)打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門。

（二）學(xué)校信息的初審與匯總上報(bào)

1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門負(fù)責(zé)各校上報(bào)紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)教育部門負(fù)責(zé)；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)；其他公辦普通中專、幼兒園的材料初審工作由其主管部門負(fù)責(zé)。

各學(xué)校主管部門初審主要審核在冊(cè)正式教職工的職務(wù)職稱、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報(bào)。初審合格后，學(xué)校主管部門主要負(fù)責(zé)人在學(xué)校上報(bào)材料上簽字并加蓋單位公章后，上報(bào)縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過管理系統(tǒng)提交電子數(shù)據(jù)。

各級(jí)教育行政部門要負(fù)責(zé)做好中小學(xué)校代課人員的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫《**省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》（表格下載地址同上）。

（三）信息的審核與公示

1、學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)匯總所屬學(xué)校的在冊(cè)正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統(tǒng)一送縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)單位進(jìn)行審核。財(cái)政、人事部門在審核在冊(cè)正式教職工基本信息的同時(shí)，根據(jù)離退休人員工資審批情況和財(cái)政供養(yǎng)情況，審核離退休人數(shù)和離退休費(fèi)。

2、審核工作結(jié)束后，由縣（市）、區(qū)編辦對(duì)在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。

3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專）、幼兒園、技工學(xué)校在冊(cè)正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。

（四）信息上報(bào)

1、審核結(jié)束、公示無異議后，各縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室打印好《**省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》、《**省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《**省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門）、財(cái)政、人事部門確認(rèn)并報(bào)當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)同志簽字并加蓋公章后，于**年4月5日前以政府名義報(bào)襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，通過管理系統(tǒng)將本縣（市）、區(qū)在冊(cè)正式教職工和離退休人員電子數(shù)據(jù)上報(bào)（表格下載地址同上）。

2、報(bào)送的材料要求：《**省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》、《**省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》和《**省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報(bào)送《**省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》一式二份（加蓋教育部門公章）（表格下載地址同上）。

三、工作要求和工作紀(jì)律

開展全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好全市中小學(xué)教職工的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，市政府成立襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（成員名單附后），具體負(fù)責(zé)全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區(qū)政府、各開發(fā)區(qū)管委會(huì)要迅速成立加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責(zé)任分工，制定工作方案，認(rèn)真布置工作，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)?？h（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員名單于3月20日前報(bào)襄樊市市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)一并報(bào)送辦公室的聯(lián)系電話和工作人員手機(jī)號(hào)碼（市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話**）。

（二）認(rèn)真做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)工作。各地各部門要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，各地也要對(duì)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

校本教案范文第5篇

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；花樣跳繩；校本教材；理念；健康第一

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）02-0055-02

我校外地務(wù)工子女占80%，父母、孩子體育鍛煉的意識(shí)不強(qiáng)，由于課外體育活動(dòng)器材少和體育知識(shí)了解片面，課外鍛煉存在一定的局限性，但樸實(shí)的學(xué)生對(duì)于新鮮事物的興趣較強(qiáng)，因此把跳繩這種不受場(chǎng)地、器材限制的活動(dòng)作為學(xué)校的校本教材開發(fā)，在體育課或課外體育活動(dòng)中以多種“繩”為主的集體游戲、“繩”的游戲創(chuàng)編等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。我校根據(jù)新課標(biāo)，確立了以“健康第一”為指導(dǎo)思想的花樣跳繩校本教材體系。

一、構(gòu)建教材體系

以水平二為例，見表1。

二、水平二（3年級(jí)）花樣跳繩單元計(jì)劃

（一）用心構(gòu)架整體，精心設(shè)計(jì)單元計(jì)劃

根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)—水平目標(biāo)—單元目標(biāo)—課時(shí)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，逐步落實(shí)。根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際和我校跳繩校本教材，選擇跳繩具體教材內(nèi)容，為達(dá)成目標(biāo)而設(shè)計(jì)組織形式、學(xué)習(xí)方法、練習(xí)手段等科學(xué)構(gòu)架。

（二）深抓新課標(biāo)理念，凸顯單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生能積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

2.運(yùn)動(dòng)技能：通過跳繩技術(shù)的學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳繩的過程中能掌握跳繩的基本方法，說出跳繩的名稱，并能完成多種跳繩動(dòng)作，了解跳繩的歷史。

3.身體健康：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，全面發(fā)展柔韌性；身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

4.心理健康與社會(huì)適應(yīng)：積極參與跳繩的學(xué)習(xí)與鍛煉，克服害怕心理，培養(yǎng)自尊、自信、克服困難的精神。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生間相互交流與合作的意識(shí)，并能遵守規(guī)則，規(guī)范自我的體育行為。

（三）立足學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)

1.規(guī)范的跳繩姿態(tài)、手腕的合理用力和身體的協(xié)調(diào)。

2.跳長(zhǎng)繩和雙人跳時(shí)隊(duì)友間的配合，相互之間的默契感。