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人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文第1篇

一、指導(dǎo)思想

遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。

二、實(shí)習(xí)人員

三、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排

1 、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。

四、實(shí)習(xí)安排

1 、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。

2 、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫(xiě)一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫(xiě)出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

3 、實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫(xiě)。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于 3000 字。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。

4 、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見(jiàn)及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

5 、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫(xiě)的各種策劃書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院；如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明（須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字）。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。

2 、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實(shí)習(xí)報(bào)告 20% ，實(shí)習(xí)鑒定表 20% ，實(shí)習(xí)匯報(bào) 20% 。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定， 4 月 25 日 前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按 15% 的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

五、實(shí)習(xí)要求

1 、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求；對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)；組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

2 、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。

3 、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

4 、開(kāi)始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

5 、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

6 、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫(xiě)周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。

六、注意事項(xiàng)

1 、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。

2 、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題、困難或特殊情況，請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào)。

人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文第2篇

人才工作經(jīng)驗(yàn)交流材料（二）

近幾年來(lái)，圍繞市委、市政府的中心工作，按照市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，xx市科工信委堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“人力資源是第一資源”的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作思路，大力實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，不斷加大人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用力度，推進(jìn)了人才工作發(fā)展，為xx經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了智力和人才支撐。2011年，我單位繼續(xù)將人才工作作為工作重點(diǎn)，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制健全。

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才工作的宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，我委黨委高度重視。一是成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組由科工信委主任付建峰同志任組長(zhǎng)，科工信委黨委書(shū)記張全周、科工信委副主任趙宏彬任副組長(zhǎng)，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)人才工作的協(xié)調(diào)、督辦，并召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)人才工作進(jìn)行安排和部署。二是明確責(zé)任目標(biāo)。根據(jù)市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，我們將人才工作目標(biāo)分解到科室，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和科室職責(zé)，并將各科室人才工作任務(wù)目標(biāo)納入考核內(nèi)容。

二、以人才工作宣傳月活動(dòng)為載體開(kāi)展人才工作。

在4月15日—4月25日期間，本單位開(kāi)展學(xué)習(xí)《xx市中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）》活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)人才工作的宣傳。在宣傳月期間組織部分企業(yè)學(xué)習(xí)全市人才會(huì)議精神，在雛鷹公司、好想你公司等企業(yè)開(kāi)展知識(shí)講座，多渠道、全方位開(kāi)展好人才工作宣傳活動(dòng)。在全市的科技企業(yè)中，選擇有代表性的科技工作者先進(jìn)事跡做巡回演講，真正形成“知識(shí)崇高、人才寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”良好氛圍。

三、通過(guò)舉辦科技活動(dòng)周、送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)，加大宣傳力度，培訓(xùn)科技人才。

2011年5月15日—21日我委在全市開(kāi)展以“加快鄭州都市區(qū)建設(shè)，攜手建設(shè)創(chuàng)新型鄭州”為主題的科技活動(dòng)周活動(dòng)?；顒?dòng)周期間開(kāi)展免費(fèi)發(fā)放科普知識(shí)小冊(cè)子、免費(fèi)開(kāi)放青少年活動(dòng)中心、邀請(qǐng)有關(guān)專家舉行科普知識(shí)講座、組織科普進(jìn)新農(nóng)村等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，提高廣大市民、青少年、農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

四、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，是做好企業(yè)人才工作的前提和保障。為確保對(duì)企業(yè)人才工作的正確領(lǐng)導(dǎo)，形成企業(yè)人才工作的合力，黨委對(duì)企業(yè)人才工作非常重視，及時(shí)成立了企業(yè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聽(tīng)取企業(yè)人才工作情況匯報(bào)，研究、解決企業(yè)人才培養(yǎng)、使用工作中存在的問(wèn)題，確保企業(yè)人才工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。在做好企業(yè)人才工作中，創(chuàng)新企業(yè)人才工作理念，創(chuàng)新企業(yè)人才引進(jìn)方式，建立健全企業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制，通過(guò)政策引才、外出引才和就地引人等企業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬企業(yè)人才引進(jìn)渠道。

五、認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。

為了加快農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的普及工作，提高農(nóng)民應(yīng)用科技知識(shí)的水平和能力，加大實(shí)用技術(shù)在產(chǎn)業(yè)培植中的投入力度，科工信委圍繞我市目前培植的產(chǎn)業(yè)中存在的技術(shù)問(wèn)題和農(nóng)民急需的科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)，開(kāi)展今年的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)工作。圍繞紅棗、蓮藕、大棚蔬菜、肉兔、種豬、奶牛等實(shí)用技術(shù)，成立農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專項(xiàng)資金，由科技、農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)四個(gè)部門(mén)抽調(diào)精干的技術(shù)人員，組建培訓(xùn)隊(duì)伍開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。

雖然我委在人才工作上注重實(shí)效、積極創(chuàng)新，但仍然存在一些問(wèn)題和不足。

一、沒(méi)有完全形成系統(tǒng)的、健全的各類人才培養(yǎng)機(jī)制。缺乏與各類人才發(fā)展相符合的培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)內(nèi)容，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資缺少，并且沒(méi)有得到合理整合。

在今后的人才培養(yǎng)工作中，要站在全局高度，整合資源，突出重點(diǎn)，不斷加大各類人才的教育培訓(xùn)力度，把各類人才隊(duì)伍的培訓(xùn)工作全面落到實(shí)處。黨政人才和社會(huì)管理人才重點(diǎn)是提高管理水平與綜合素質(zhì)；企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，主要是工商管理培訓(xùn)，使其盡快熟悉現(xiàn)代企業(yè)制度下的企業(yè)運(yùn)行規(guī)則，熟悉國(guó)際企業(yè)管理規(guī)劃；專業(yè)技術(shù)人才，著重強(qiáng)化知識(shí)的更新和創(chuàng)造力提高。

二、對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才缺乏較為完善的組織、開(kāi)發(fā)和管理機(jī)制。

農(nóng)村實(shí)用人才整體素質(zhì)不高，具有示范型、帶動(dòng)型的實(shí)用人才較少。農(nóng)村實(shí)用人才大多數(shù)是自然成長(zhǎng)起來(lái)的“土專家”、“田秀才”，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、實(shí)力差，文化程度較低，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升不到理論高度，經(jīng)驗(yàn)推廣范圍小、效率低。在以后的人才工作中，要加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和各種農(nóng)村技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的作用，擴(kuò)大農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和推廣的覆蓋面。通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、示范指導(dǎo)等活動(dòng)，利用農(nóng)村實(shí)用人才加快對(duì)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)。

三、技術(shù)人才市場(chǎng)發(fā)育不夠完善，人才信息流通不順暢，各部門(mén)之間沒(méi)有形成人才信息共享和人才配置交流的體系，不能在全域內(nèi)完全發(fā)揮根據(jù)市場(chǎng)需要配置人才資源的作用。

人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文第3篇

一、調(diào)研情況

今年，我們深入到×市、×縣、×區(qū)等區(qū)縣（市）的人事局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，就農(nóng)村人才培訓(xùn)專題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)了調(diào)研。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到我市農(nóng)村人才隊(duì)伍現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我市共有×萬(wàn)農(nóng)村人口，可以說(shuō)有豐富的勞動(dòng)力資源，但人才資源相對(duì)匱乏，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村人才較少，不能適應(yīng)我市新農(nóng)村建設(shè)的需要。一是我市農(nóng)民文化層次較低，懂得農(nóng)業(yè)科技、管理的高層次人才奇缺。據(jù)調(diào)查，我市從農(nóng)村考上大學(xué)的大學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作的幾乎沒(méi)有，同時(shí)大部分中學(xué)畢業(yè)生也進(jìn)城務(wù)工，這些都使得我市在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的農(nóng)民文化水平層次較低，造成了農(nóng)村的高層次專業(yè)技術(shù)人才和管理人才短缺，影響了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村為例，全村共有550戶2000名村民，共中大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為零，高中畢業(yè)生只有6人。二是具有一定技術(shù)專長(zhǎng)的農(nóng)村實(shí)用人才數(shù)量較少，素質(zhì)有待提高。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到廣大農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求，有著急切的通過(guò)學(xué)習(xí)掌握致富本領(lǐng)的愿望。一些青年農(nóng)民希望參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握農(nóng)村科技、管理方面的知識(shí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)回鄉(xiāng)后能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到建設(shè)新逐村建設(shè)的實(shí)踐中去，做農(nóng)村的科技帶頭人、致富帶頭人。一些具有一定技術(shù)基礎(chǔ)的農(nóng)民希望接受短期的實(shí)用技能的培訓(xùn)，通過(guò)短、平、快的學(xué)習(xí)迅速提高自己的技術(shù)水平和致富能力。如×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村村民李×談到，她在銷(xiāo)售植物藥品時(shí)，由于知識(shí)水平有限，不能為植物對(duì)癥下藥，正在自學(xué)但收效不大，所以迫切地需要植保方面的專業(yè)知識(shí)。李×的這一想法代表了大多數(shù)農(nóng)村實(shí)用人才的心聲。

二、對(duì)策措施

結(jié)合我市農(nóng)村人才隊(duì)伍的實(shí)際狀況，針對(duì)廣大農(nóng)民的培訓(xùn)需求，我們決定從今年起實(shí)施新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，大力培訓(xùn)農(nóng)村人才，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持。具體情況為：

（一）、新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

實(shí)施新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，總體目標(biāo)就是要在“十一五”期間，通過(guò)大力培訓(xùn)農(nóng)民，迅速而有效地改善農(nóng)民知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民自身素質(zhì)，提高農(nóng)民致富能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民知識(shí)化，使“現(xiàn)在”的農(nóng)民成為“現(xiàn)代”農(nóng)民，成為“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，使農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源，轉(zhuǎn)化為人力資本，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才服務(wù)。

（二）新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃的工作措施、進(jìn)展情況和成效

沈陽(yáng)市新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃主要包括村村培育大學(xué)生、致富能手培養(yǎng)、鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)等工作內(nèi)容。

1．村村培育大學(xué)生計(jì)劃

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)一批植根于廣大農(nóng)村，懂得農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，掌握先進(jìn)技術(shù)、管理的農(nóng)業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)“一村一業(yè)”提供人才保證。

培養(yǎng)方式：委托×農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)置作物生產(chǎn)技術(shù)、園林、園藝、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等五個(gè)專業(yè)，為具有高中文化程度或年齡在18周歲以上、具有相當(dāng)高中文化程度的農(nóng)村青年開(kāi)展為期2年的大專層次的學(xué)歷教育。

進(jìn)展情況：首期大專學(xué)歷班已于今年9月份開(kāi)班。今年共招收135名學(xué)員。專業(yè)分布：園林專業(yè)33人，園藝專業(yè)27人，畜牧獸醫(yī)專業(yè)30人，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)44人。目前，學(xué)員正在校學(xué)習(xí)中。

2．致富能手培養(yǎng)計(jì)劃

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握一、二項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，扶持農(nóng)民成為致富能手、致富帶頭人，為農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

培養(yǎng)方式：圍繞農(nóng)學(xué)、植保、蔬菜、園藝、花卉、果樹(shù)、保護(hù)地栽培、食用菌、飼料生產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)維修、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)14等個(gè)專業(yè)，選拔一批具有一定特長(zhǎng)的各類鄉(xiāng)土人才，選送到沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的短期培訓(xùn)，或組織專家到區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，使他們成為懂技術(shù)、有特長(zhǎng)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民。

完成情況：今年，圍繞園藝、保護(hù)地栽培、畜牧獸醫(yī)三個(gè)專業(yè)已在×農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了三期培訓(xùn)班，每期50人，共150人。近期，我們正在組織專家到區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，將舉辦8期培訓(xùn)班。

初步成效：通過(guò)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)農(nóng)民掌握了一定的實(shí)用技術(shù)，提高了致富能力，達(dá)到了預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。

3．鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)農(nóng)村高層次人才

培養(yǎng)方式：對(duì)具有農(nóng)民專業(yè)技術(shù)職稱或在農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作的人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批高層次鄉(xiāng)土人才。

完成情況：今年，主要圍繞蔬菜、畜牧二個(gè)專業(yè)在×農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了二期培訓(xùn)班，每期50人，共100人。

初步成效：通過(guò)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)的農(nóng)民更新改善了專業(yè)技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高了專業(yè)能力和水平，達(dá)到了預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的其他相關(guān)情況

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。省人事廳對(duì)此項(xiàng)工作給予了高度肯定和支持。省人事廳黨組成員、省人才中心王×主任代表省人事廳在×市首期新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上，指出×市實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃工作開(kāi)展得好，找到了農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)，找到了農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的新思路，為全省人事系統(tǒng)帶了個(gè)好頭，為全省人才隊(duì)伍建設(shè)工作作出了積極貢獻(xiàn)。新型農(nóng)民培養(yǎng)工作也得到了沈陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，×常務(wù)副市長(zhǎng)就此項(xiàng)工作作了重要批示，并多次聽(tīng)取匯報(bào)。財(cái)政部門(mén)也給予了很大支持，市財(cái)政撥出了46.2萬(wàn)元的專項(xiàng)培訓(xùn)資金，各相關(guān)區(qū)、縣(市)財(cái)政部門(mén)按市里要求撥付了規(guī)定數(shù)額的專項(xiàng)資金。一些農(nóng)村基層村委會(huì)也非常支持農(nóng)民參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如×縣×鎮(zhèn)×村、×村的村委會(huì)積極出資，為本村青年參加學(xué)歷教育個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用部分給予了全額資助。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃部署后，廣大農(nóng)民積極咨詢有關(guān)事項(xiàng)，踴躍報(bào)名，體現(xiàn)了高漲的學(xué)習(xí)積極性。如×區(qū)有52人報(bào)名參加各類培訓(xùn)，超出了我們的原定計(jì)劃?！列聟^(qū)×鄉(xiāng)×村村委會(huì)主任張×(43歲)、婦女主任薄×(51歲)等一些基層村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也帶頭參加了大專學(xué)歷教育班。學(xué)員們普遍反映，市人事局舉辦的農(nóng)民培訓(xùn)班對(duì)他們來(lái)說(shuō)太及時(shí)了，太有幫助了。他們認(rèn)為這給農(nóng)村年輕人帶來(lái)了新希望，表示要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，為今后作新農(nóng)村建設(shè)有用之才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃也得到各新聞媒體的廣泛關(guān)注，×電視臺(tái)、×晚報(bào)、×日?qǐng)?bào)、×晚報(bào)、×電視臺(tái)等×地區(qū)9大新聞媒體對(duì)此項(xiàng)工作都給予了專題報(bào)道，在社會(huì)上起了良好反響。

三、建議

在大力進(jìn)行農(nóng)村人才培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們還建議：

人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文第4篇

市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)

尊敬的保副市長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)：

    按照會(huì)議安排，現(xiàn)就我委負(fù)責(zé)的醫(yī)療衛(wèi)生推進(jìn)組工作近期開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

（一）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部第一次會(huì)議要求，市衛(wèi)生計(jì)生委牽頭重新擬定了《建立國(guó)家植物博物館和中國(guó)**大健康產(chǎn)業(yè)示范區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生推進(jìn)組工作方案（報(bào)審稿）》，并報(bào)市政府審定。

（二）實(shí)施“十百千”工程暨**市衛(wèi)生科技人才培養(yǎng)項(xiàng)目，截至2017年5月底已遴選出“十工程人員”即國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專家18人、“百工程人員”即省級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專家89人、“千工程專家”即市級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專家324人。

（三）支持社會(huì)辦醫(yī)。積極貫徹落實(shí)國(guó)家、省和市有關(guān)鼓勵(lì)支持社會(huì)辦醫(yī)優(yōu)惠政策，大力發(fā)展社會(huì)辦醫(yī)，擴(kuò)大醫(yī)療服務(wù)供。我市醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃中預(yù)留了社會(huì)辦醫(yī)合理空間，取消社會(huì)辦醫(yī)數(shù)量和地點(diǎn)限制；同等條件下，社會(huì)辦醫(yī)優(yōu)先準(zhǔn)入。今年1-5月，全市共設(shè)置審批99家民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

（四）推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合。獲批國(guó)家醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)城市。成立了以分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了《**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作實(shí)施方案》，并積極組織實(shí)施。目前，官渡區(qū)、安寧市已成功創(chuàng)建為省級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)縣（市）區(qū)。確定官渡區(qū)、安寧市等16個(gè)縣（市）區(qū)為第一批市級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作試點(diǎn)縣區(qū)；市第二人民醫(yī)院、市社會(huì)福利院等18家單位為市級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)單位。召開(kāi)了**市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合工作啟動(dòng)會(huì)議和工作推進(jìn)會(huì)。

（五）推進(jìn)干細(xì)胞臨床研究。2017年4月10日，邀請(qǐng)中日友好醫(yī)院院長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士王辰蒞臨市延安醫(yī)院作學(xué)術(shù)講座，并就干細(xì)胞臨床研究基地的申報(bào)和建設(shè)與醫(yī)院相關(guān)人員進(jìn)行交流座談。2017年4月21日，我委具體承辦了國(guó)家衛(wèi)計(jì)委與國(guó)家食藥監(jiān)總局聯(lián)合舉辦的全國(guó)干細(xì)胞臨床研究備案機(jī)構(gòu)人員培訓(xùn)班，并于培訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委人員和部分專家到市延安醫(yī)院、市第一人民醫(yī)院進(jìn)行干細(xì)胞臨床研究指導(dǎo)。積極推進(jìn)市延安醫(yī)院和市第一人民醫(yī)院干細(xì)胞臨床研究機(jī)構(gòu)備案申報(bào)工作，并爭(zhēng)取成為國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委備案的第二批干細(xì)胞臨床研究機(jī)構(gòu)。2017年5月5日省衛(wèi)生計(jì)生委已將市延安醫(yī)院和市第一人民醫(yī)院干細(xì)胞臨床研究機(jī)構(gòu)備案申報(bào)材料推薦上報(bào)至國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委。

（六）2017**大健康國(guó)際高峰論壇工作。一是配合市博覽事務(wù)局?jǐn)M訂《2017**大健康國(guó)際高峰論壇工作方案（送審稿）》；二是與市博覽事務(wù)局上報(bào)了《關(guān)于舉辦2017**大健康國(guó)際高峰論壇的請(qǐng)示》。

二、存在問(wèn)題

一方面，為擴(kuò)大醫(yī)療服務(wù)供給，滿足群眾醫(yī)療服務(wù)需求，國(guó)家、省、市均鼓勵(lì)社會(huì)資本辦醫(yī)，擴(kuò)大醫(yī)療資源總量；另一方面，至2016年底，我市每千常住人口擁有床位數(shù)8.59張，已超過(guò)了《云南省醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃指導(dǎo)意見(jiàn)（2016-2020）》中規(guī)定的**市2020年每千常住人口醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)8.1張的配置標(biāo)準(zhǔn)。我市發(fā)展社會(huì)辦醫(yī)將受到床位配置指標(biāo)的制約。

三、下步打算

人才培養(yǎng)情況匯報(bào)范文第5篇

1 高職實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建

1.1 評(píng)價(jià)理論 實(shí)證主義理論認(rèn)為：凡事物總有數(shù)量，以測(cè)量數(shù)據(jù)作為分析判斷依據(jù)，做出基本評(píng)價(jià)；不可測(cè)量的部分先轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的部分，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。目標(biāo)分類理論：依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)，先將評(píng)價(jià)對(duì)象分類，使評(píng)價(jià)明確具體，有針對(duì)性；便于根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)論對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改與完善。知識(shí)構(gòu)建理論認(rèn)為：評(píng)價(jià)總是選擇事物的某一進(jìn)程，進(jìn)行時(shí)間橫斷面的隨機(jī)抽檢分析，不必等相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)完備以后進(jìn)行。社會(huì)需求理論：用來(lái)評(píng)價(jià)建設(shè)項(xiàng)目滿足社會(huì)需求的程度?？茖W(xué)發(fā)展理論：注重科學(xué)發(fā)展，相互銜接、融合配套和管理模式的選擇與運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建。以人為本理論認(rèn)為：項(xiàng)目評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于人的作為而非實(shí)物裝備，注重對(duì)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成以及人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮等因素。

高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)，技能培養(yǎng)與就業(yè)導(dǎo)向，技術(shù)因素與環(huán)境因素的和諧發(fā)展。對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的結(jié)構(gòu)與布局、設(shè)施與裝備、數(shù)量與質(zhì)量、管理與效益、規(guī)劃與發(fā)展的評(píng)價(jià)，最終是對(duì)人的管理能力、創(chuàng)新水平和工作效能的評(píng)價(jià)。因此，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不是事物的數(shù)量，而是工作的質(zhì)量；不是設(shè)備的多少，而是發(fā)揮的價(jià)值效應(yīng)。上述理論在評(píng)價(jià)中配合應(yīng)用，理論不能以偏概全，單一理論在實(shí)踐應(yīng)用中，有自身缺陷和盲區(qū)。

1.2 評(píng)價(jià)原則 實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)價(jià)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，即注意理論聯(lián)系實(shí)際；堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)基地軟件硬件兼顧的原則，在注意硬件數(shù)量的同時(shí)，更看重質(zhì)量和效益；堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合的原則，實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)價(jià)要看是否滿足校內(nèi)校外的需求。

1.3 評(píng)價(jià)形式 評(píng)價(jià)主體決定著實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)的目的，財(cái)政部門(mén)通過(guò)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的質(zhì)量與運(yùn)行效益來(lái)判斷投資目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教育主管部門(mén)主要評(píng)價(jià)其人才培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的功能的實(shí)現(xiàn)情況；學(xué)校通過(guò)過(guò)程性監(jiān)督評(píng)價(jià)任務(wù)的執(zhí)行及完成情況，來(lái)判斷實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)能否滿足教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)；教師與學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)用性、方便性和創(chuàng)新性。根據(jù)不同的評(píng)價(jià)目的，選用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，得到不同的評(píng)價(jià)結(jié)論。要得到客觀公正且切合實(shí)際的評(píng)價(jià)結(jié)論，需選用科學(xué)的評(píng)價(jià)理論，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成立評(píng)估專家團(tuán)隊(duì)，依據(jù)其評(píng)價(jià)理論的知識(shí)儲(chǔ)備不同，評(píng)估專家應(yīng)取長(zhǎng)避短，各司其職。

2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

根據(jù)上述評(píng)價(jià)理論和原則，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，如表1所示：

3 評(píng)價(jià)過(guò)程

實(shí)訓(xùn)基地評(píng)價(jià)宜通過(guò)深入實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，聽(tīng)取實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況匯報(bào)、查看實(shí)訓(xùn)基地過(guò)程文件資料、核查儀器設(shè)備數(shù)量、調(diào)查管理效能、觀摩實(shí)踐教學(xué)、座談創(chuàng)新發(fā)展理念。做到全面掌握信息，寫(xiě)出評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)報(bào)告分會(huì)議報(bào)告和書(shū)面報(bào)告兩種，會(huì)議報(bào)告當(dāng)面反饋給受評(píng)實(shí)訓(xùn)基地管理人員，進(jìn)行及時(shí)的整改與提高。書(shū)面報(bào)告至評(píng)估結(jié)束后，評(píng)估專家比較分析評(píng)價(jià)意見(jiàn)，綜合評(píng)分論定一般包括以下內(nèi)容：評(píng)價(jià)過(guò)程描述、評(píng)價(jià)意見(jiàn)匯總、總結(jié)歸納成績(jī)、指出存在問(wèn)題、提出整改建議、指明努力方向。

4 實(shí)施效果

按照財(cái)政部、教育部聯(lián)合的《財(cái)政部、教育部關(guān)于下達(dá)2011年職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中央專項(xiàng)資金預(yù)算的通知》要求，我校建成了汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)資源共享，建成集實(shí)訓(xùn)教學(xué)、職業(yè)技能鑒定、企業(yè)員工培訓(xùn)、提供技術(shù)服務(wù)于一體的汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。