前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環(huán)境保護重要性的認識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

環(huán)境保護重要性的認識范文第1篇

【關鍵詞】環(huán)境保護 環(huán)保意識 地球 環(huán)境污染 觀察記錄

地球是我們的母親，為我們提供著生存的資源和條件,是我們賴以生存的家園,但是隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。如今，我們的地球正在面臨著前所未有的危機,天空不再湛藍,河水也不再清澈,廢氣、垃圾到處都是,有的動物也面臨著瀕臨滅絕。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護它。作為一名幼兒教師,我覺得對幼兒進行環(huán)保教育已刻不容緩。那么，，如何對幼兒進行環(huán)保教育呢?

一、培養(yǎng)幼兒形成良好的環(huán)境保護習慣，形成環(huán)保意識

由于我班幼兒已進入大班，我根據(jù)這一階段幼兒的年齡特點，組織幼兒參觀了我們龍里的貫城河。通過參觀，他們發(fā)現(xiàn)河水污染很嚴重，河邊上垃圾成堆，污水橫流，臭氣熏天，到處都是蚊子和蒼蠅。兩岸的公路上到處都是塵土飛揚，汽車發(fā)出刺耳的噪聲，馬路上排出大量的汽車尾氣，有些車輛還冒出濃濃的黑煙……接著，我們又帶領幼兒來到郊外的小河旁邊游玩。幼兒看到清澈的河水，聆聽鳥兒歡唱，聞著醉人的花香，沐浴青草綠樹帶來的清新空氣，他們在草地上盡情游戲、玩耍，充分享受到了大自然的美好風光。通過對比，幼兒親身體驗到一個好的環(huán)境對我們是多么的重要，從而加深了幼兒對環(huán)境污染危害的認識，逐步確立環(huán)境保護的意識。

二、將環(huán)保知識隨機滲幼兒一日活動中

幼兒在園的一日活動是豐富多彩的，在幼兒各個環(huán)節(jié)的活動中隨時都可以滲透環(huán)保教育，只要我們平時密切注意幼兒的一舉一動，就能及時進行環(huán)保教育。如我班幼兒在喝牛奶時瓶子總是到處亂扔，對這一現(xiàn)象我及時的給予糾正，并及時的對幼兒進行環(huán)保教育，告訴幼兒垃圾不能亂扔，否則會影響我們的環(huán)境，并告訴幼兒哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。在幼兒的一日生活中我還讓幼兒學習有關詩歌、故事，開展談話活動，初步知道環(huán)境對人類的影響。利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教孩子正確洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習慣，讓幼兒知道地球上要是沒有水，人、動物、植物都不能生存，教育幼兒要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。通過幼兒日常生活的點點滴滴，讓幼兒感受到環(huán)境保護的重要性，提高對環(huán)境的保護的意識。

三、利用教育教學對幼兒進行環(huán)境保護教育

對幼兒環(huán)保教育光靠我們日常生活教育是遠遠不夠的，為此我為幼兒專門設計了“環(huán)境保護我知道”這一社會活動，主要是讓幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境污染，用觀察記錄的方式探索環(huán)境污染的原因，增強幼兒的環(huán)保意識，用繪畫廣告的方式規(guī)范日常行為，利用各個教學領域鞏固幼兒環(huán)境保護重要性的認識。

活動開始，我讓幼兒看一個與環(huán)境污染有關的錄像片（如汽車尾氣、白色污染、水污染、濫砍濫伐等），向幼兒提問：你們在片子里看到了什么？你們知道有什么危害嗎？讓幼兒圍繞問題自由討論。幼兒各抒己見都爭著發(fā)表自己的見解，老師加以引導。幼兒用和錄像內容配合的記錄表把觀察的結果記錄下來，這一環(huán)節(jié)幼兒特別的活躍，會寫字的幼兒用文字記錄，不會寫字的用繪畫的方式來進行記錄。接下來教師引導幼兒進一步思考規(guī)范行為：“地球媽媽生病的原因終于找到了，你們能幫助地球媽媽除掉病因嗎？怎么幫助？”這時，有的幼兒就會根據(jù)自己的生活經驗說出自己對環(huán)境保護的認識。通過討論活動，孩子們初步懂得了對環(huán)境造成污染的各種因素，從而知道了保護環(huán)境的重要性，并嘗試在各種活動中保護環(huán)境。接著我利用美術活動引導幼兒根據(jù)自己的生活經驗設計環(huán)保廣告畫，讓幼兒用他們能干的小手畫出充滿童趣的廣告畫，如《小鯉魚找家》、《我們都帶口罩了》、《地球媽媽哭了》、《地球媽媽笑了》、《植樹》等，在畫中體現(xiàn)了幼兒對環(huán)境保護的認識。幼兒在畫廣告畫的同時并向同伴展示自己的繪畫，表達自己的見解，教師給予鼓勵，在這里幼兒的學習積極性很高，特別的感興趣。另外，在各個領域的教學中，我同樣把環(huán)境保護教育貫穿其中。如在游戲中《聲音從哪里來》和音樂活動《我叫輕輕》，使幼兒從中知道噪音對人體的危害性；在科學活動《寶貴的水資源》中認識了水與人們的親密關系，懂得了水的重要性，知道了節(jié)約用水等。

四、重視教師與家長配合對幼兒環(huán)保教育的榜樣作用

為了使幼兒進一步懂得環(huán)境保護的重要性，我們老師和家長應成為幼兒的榜樣。首先，我們老師要在每日生活的點點滴滴中提高自身的環(huán)保意識，處處以身作則，做幼兒的表率。另外我們還利用家長園地、家長學校、家園聯(lián)系冊等向家長宣傳環(huán)保知識，讓家長注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響幼兒，教育幼兒，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不在公共場合抽煙、垃圾要扔進垃圾箱、不制造噪音影響他人生活、熱愛大自然、熱愛花草樹木等等。

五、創(chuàng)建綠色校園，進一步的對幼兒進行環(huán)保教育

環(huán)境保護重要性的認識范文第2篇

環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，一次又一次給人類敲響了警鐘，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善人類環(huán)境已經成為人類一個緊迫的目標，對小學生進行環(huán)境保護教育也便到了刻不容緩的時候了。如何對小學生進行環(huán)境保護教育呢？

一、要讓學生了解環(huán)境保護的重要性、迫切性

要想對學生進行環(huán)境保護教育，首先要讓學生了解環(huán)境保護教育的重要性和迫切性。根據(jù)小學生的年齡特點，長篇大論的空洞說教收效甚微，只有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。

針對這一特點，我在教育活動中采用了以下幾種方法：

1.組織學生觀賞錄像、圖片和閱讀資料。

為了讓學生充分了解環(huán)境保護的重要性、迫切性，我變枯燥乏味的環(huán)境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。組織學生觀賞錄像、圖片不失為行之有效的好方法。

我先讓學生觀看98抗洪搶險那驚心動魄的戰(zhàn)斗錄像，告訴學生我們人類賴以生存的空氣、水和土地正遭受著嚴重的破壞，森林資源日益減少，土壤過分流失及沙化……給人類帶來了許多災難。我國長江流域，由于原始植被大量消失，因此導致了98年夏天這場小雨量、高水位、大水災的慘痛場面。我還讓學生通過看圖片，分發(fā)一些資料讓學生閱讀，從中了解環(huán)保知識及其重要性。

如《每分鐘發(fā)生的環(huán)境災難》：世界上每分鐘損失耕地40萬平方米，每年損失耕地21萬平方千米；每分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，每年流入大海泥沙252億噸；每分鐘有85噸污水排入江河湖海；每分鐘有28人死于環(huán)境污染……讓學生從這些資料的閱讀中明白：保護環(huán)境刻不容緩。

2.開展豐富多彩的活動。

好動是孩子的天性，學生在活動中最容易接受知識、受到教育，因此豐富多彩的活動也是讓學生進一步明確環(huán)保重要性、迫切性的有效手段之一。

如開展《我與藍天同在》活動，布置學生收集有關環(huán)境保護方面的材料，采用知識競賽的方法讓學生認識中國環(huán)境保護標志，了解3月12日植樹節(jié)、4.22地球日、6.5世界環(huán)境日，知曉為了治理和保護環(huán)境，我國也制定并貫徹了《環(huán)境保護法》、《海洋環(huán)境保護法》、《大氣污染防治法》等；采用一分鐘演講、獨唱《熱愛地球媽媽》等，讓學生在活動中增強環(huán)保意識、豐富環(huán)保知識，從而進一步認識了環(huán)境保護的重要性、迫切性和靈活性。

二、對學生進行環(huán)境保護教育要有針對性、靈活性

我們的教育對象是天真爛漫的小學生，而小學生具有好勝、好夸、喜歡表揚等特點，因此教師在教育時宜隨機應變、靈活多樣，讓學生在表揚聲中非常樂意地接受教育。

如有一次我?guī)W生到花溪樂園游玩，同學們興致很高，紛紛準備了精彩的節(jié)目好好地露一手，還帶了不少食品助興。來到花溪樂園，我先讓學生觀賞了公園的美景，然后圍坐在草坪上邊欣賞表演邊吃著帶來的食品。當我們準備返校時，發(fā)現(xiàn)原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——同學們把各種包裝紙扔了一地。當時，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想這會掃學生的興，而且這也不能全怪學生呀，何不抓住時機對學生進行一次環(huán)保教育呢？于是我又示意他們坐下，講了一段《天游峰掃路人為何每天掃路》的故事，還跟他們講了環(huán)境保護的知識，然后又掃視了一下碧綠的草坪。同學們立即心領神會，搶著拾起垃圾，不僅把草坪上的包裝紙拾干凈了，連公園的角落也清理了一遍。當公園面貌煥然一新時，我們會心地笑了。

對小學生進行環(huán)保教育也要有針對性，要符合小學生的年齡特點。當今的小學生都是獨生子女，聰明活潑的同時也好奇調皮，凡事有個新鮮感，常常有些同學在食堂前有事無事地去踩腳踏式水籠頭來玩水，這樣無意中就浪費了珍貴的水資源。面對這一情況，嚴厲的批評只能一時湊效，解決問題的根本還需讓學生了解水資源的寶貴，對學生進行環(huán)境保護教育。于是我把環(huán)境保護教育有機地結合在了課堂教學中。

如在學習完《訪問環(huán)保專家方博士》一文之后，讓學生談談學了課文后的感受，懂得了什么，然后讓學生展開討論：我們應該怎樣珍惜每一滴水，保護水資源和水環(huán)境？學生從中受到了教育，玩水籠頭的現(xiàn)象自然消失了。

三、教師在環(huán)境保護教育中要注意示范性、長期性

環(huán)境保護重要性的認識范文第3篇

關鍵詞：環(huán)境保護；措施；環(huán)境意識

工業(yè)化大生產雖然極大的促進了社會經濟的發(fā)展，但是在生產過程中產生的廢水。廢氣、廢物等也給生態(tài)環(huán)境造成了很大的負擔，尤其是一些化工和采礦業(yè)，在生產過程中形成的大量廢氣物，嚴重的影響了環(huán)境質量。環(huán)境污染不僅威脅人類的健康和安全，還很大程度上制約著社會經濟的可持續(xù)發(fā)展。所以，有關部門逐漸認識到了環(huán)境保護的重要性，積極尋求各種環(huán)境保護方式。

所謂環(huán)境保護，就是人類根據(jù)現(xiàn)在的環(huán)境污染問題，制定一定的預防和治理措施，協(xié)調人類生存發(fā)展和自然環(huán)境的關系，以謀求自然環(huán)境與人類社會的共同發(fā)展。同時，環(huán)境保護又是人類自覺尋求對自然環(huán)境的合理利用的過程，盡可能的防止在資源利用的過程中破壞生態(tài)環(huán)境，為人類的生存營造更加適宜的自然環(huán)境；此外，還要對已污染的環(huán)境做好綜合治理工作，利用多種途徑和手段實現(xiàn)對現(xiàn)在已經污染的各種自然資源的改造和恢復；由此可見，環(huán)境保護是一項關系到社會發(fā)展和人類生存的重要工作，環(huán)境保護的意義不僅僅在于促進經濟社會的進一步發(fā)展，還在于能夠有效的改善人類的工作和生存環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。就目前的環(huán)境保護工作來看，其方法和手段不僅涉及工程技術、行政管理的相關知識，還涉及到對各類相關法律知識和經濟規(guī)律的掌握和使用。同時，有關部門為了更好的實現(xiàn)全民環(huán)境保護，還要加大宣傳力度，使環(huán)保工作落實到群眾生活的細節(jié)中。

1、環(huán)境保護的重要性

就我國來說，環(huán)境保護的概念提出的比較早，我國的政府部門和有關機構也針對環(huán)境保護問題制定了一系列的保護目標。尤其是在改革開放后，我國的經濟飛速發(fā)展，社會轉型進程加快，政府部門根據(jù)資源環(huán)境現(xiàn)狀，提出了諸多環(huán)境保護措施。對于我們每個社會公民來來說，隨著并不是直接參與國家和社會的環(huán)保事業(yè)，但是我們可以在工作和生活中調整自身的行為，從小事入手，自覺的保護資源和環(huán)境。如：發(fā)現(xiàn)公共洗手間的水龍頭沒有關閉時，我們應該自覺的將其關上，再者，在使用電池后，我們應該對其進行分類整理，投遞到專門的回收桶內，而不是直接丟入垃圾堆，還有，當我們在超市購物時，應該自覺備用購物袋，從而減少一次性的塑料袋的使用，諸如此類，我們每一個人都應該從生活中的小事入手，重視對環(huán)境的保護。

由此可見，環(huán)保意識是一個公民的綜合素質的體現(xiàn)，是與公民自身的受教育水平相關的，所以有關部門如果想搞好環(huán)境保護工作，那么就應該從思想教育方面入手，加強對環(huán)境保護工作的宣傳，使公民自覺的參與到環(huán)保事業(yè)中。從內容上看，環(huán)境保護工作不僅包括對動植物以及森林的保護，還包括對大氣和水的保護以及防治，既包括各類大型的污染源的預防和治理，還包括各類細節(jié)的處理。環(huán)保工作的開展是以人類發(fā)展過程中的對資源的過渡開采和利用為前提的，是對資源的緊缺的一種保護措施。隨著環(huán)保理念的宣傳，環(huán)保意識已經被人們所接受。今天，提起環(huán)境保護，幾乎沒有人會反對，但是真正做到自覺長久地保護環(huán)境、保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環(huán)保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、為自己留下一片碧水藍天。

環(huán)境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。我國則把環(huán)境保護宣布為中國的一項基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)，以保證這一基本國策的貫徹執(zhí)行?？梢?，環(huán)境保護工作對于社會發(fā)展和人類生存都有著非常重要的意義，并且人們也逐漸的認識到了環(huán)境保護工作的重要性，下文中筆者將結合自身工作經驗，對于加強環(huán)境保護的措施進行簡要探討。

2、加強環(huán)境保護的措施

2.1 健全環(huán)境保護法律法規(guī)，加強執(zhí)法力度

首先，要抓緊制訂有關土壤污染、化學物質污染、生態(tài)保護、遺傳資源、生物安全、臭氧層保護、核安全、循環(huán)經濟、環(huán)境損害賠償和環(huán)境監(jiān)測等方面的法律法規(guī)，只有完善了相關的法律法規(guī)建設，才能夠在環(huán)保工作中做到有據(jù)可依，才能為環(huán)保工作的開展提供可靠的制度保障。

其次，要加大對各類工業(yè)開發(fā)區(qū)的環(huán)境監(jiān)管力度，對達不到環(huán)境質量要求的，要限期整改，工業(yè)廢棄物是造成環(huán)境污染的重要因素，所以加強度工業(yè)生產的管理和控制，可以有效的提高環(huán)境保護的工作質量。

最后，要完善對污染受害者的法律援助機制，研究建立環(huán)境民事和行政公訴制度，以通過法律形式對一些破壞環(huán)境的違法行為進行懲戒，達到警示的作用。

2.2 健全環(huán)境管理體制，完善環(huán)境監(jiān)管制度

首先，建立健全“國家監(jiān)察、地方監(jiān)管、單位負責”的環(huán)境監(jiān)管體制，加大國家對地方政府及其有關部門執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)情況的監(jiān)察力度。

其次，要實現(xiàn)地方政府對本轄區(qū)環(huán)境質量負責，組織落實污染防治和生態(tài)保護任務，因為地方政府機構對于該轄區(qū)內的環(huán)境問題的掌握比較全面，所以更加適合開展環(huán)保專項治理工作。

再次，各類法人和其他組織負責解決自身的環(huán)境問題，承擔污染治理和生態(tài)恢復責任。

2.3 建立環(huán)保機制，增加環(huán)保資金投入

首先，要加大政府環(huán)境保護投資力度，各級政府要將環(huán)境保護投入列入本級財政支出的重點內容并逐年增加，加大對污染防治、生態(tài)保護、環(huán)保試點示范和環(huán)保監(jiān)管能力建設的資金投入，確保環(huán)保行政管理、監(jiān)察、監(jiān)測、信息、宣教等行政和事業(yè)經費支出，只有資金和技術作保障，才能夠順利的開展各項環(huán)保工作和污染治理工作。

其次，要引導社會資金參與城鄉(xiāng)環(huán)境保護基礎設施和有關工作的投入，完善政府機制，多渠道籌集社會資金，鼓勵各類所有制經濟積極參與污染治理設施投資和運營，支持有條件的投資建設污染治理設施。

2.4 推動環(huán)境科技進步，加強環(huán)保隊伍建設

首先，要強化環(huán)?？萍蓟A平臺建設，將重大環(huán)?？蒲许椖績?yōu)先列入國家科技計劃，積極組織對重大關鍵和共性技術的科技攻關，重點組織對飲水安全、污水深度處理、資源循環(huán)利用、燃煤電廠脫硫脫硝、汽車尾氣凈化處理等重大環(huán)保技術的科研開發(fā)和產業(yè)化示范，加快信息、生物、新材料等高技術在環(huán)保領域的應用，加快科技成果轉化，積極推廣先進適用的環(huán)保技術。

其次，要健全環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和應急體系，規(guī)范環(huán)保人員管理，強化培訓，提高素質，建設一支思想好、作風正、懂業(yè)務、會管理的環(huán)保隊伍。

2.5 增強全社會環(huán)境意識

在推進中國環(huán)境保護的法律制度政策等工作的同時，還需要充分認識到公眾在解決環(huán)保問題上的力量。首先，要通過各種宣傳手段，提高公眾的環(huán)保意識，只有提高了意識、手法、環(huán)保、參與才能變成一種自覺的行動；其次，鼓勵公眾與新聞媒體輿論對政府、工業(yè)污染大戶等監(jiān)督，施以壓力才能使環(huán)保政策切實。尤其要指出的是一些環(huán)保民間組織的興起開始影響到政府決策的形成與實施，并在引導環(huán)保節(jié)能社會風氣的形成中發(fā)揮重要作用。

綜上所述，我們要繼續(xù)努力，把書面的環(huán)保目標化為具體的行動，承擔我們肩負的歷史責任，堅定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路，為人類早日全面實現(xiàn)千年發(fā)展目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。我們愿意與世界各國加強合作，攜手共進，共創(chuàng)人類社會的美好未來。環(huán)境保護人人有責。

參考文獻

環(huán)境保護重要性的認識范文第4篇

關鍵詞 農村社區(qū)環(huán)境；環(huán)境保護；環(huán)境自治意識

農村社區(qū)環(huán)境是指以農村居民為中心的鄉(xiāng)村區(qū)域范圍內各種天然的和人工改造的自然環(huán)境因素的總和。它不僅包括該區(qū)域內的土地、大氣、水、動植物，還包括人工修筑的交通道路、各種建筑物等。農村社區(qū)環(huán)境保護是指對農業(yè)或與農村相關聯(lián)的環(huán)境資源的保護與管理活動。

當前，我國環(huán)境保護的重點放在城市，污染防治的資金投入主要放在城市和工業(yè)，廣大農村的環(huán)境問題卻長期不為人們所重視。我國作為一個農業(yè)人口大國，農村人口在我國人口結構中占有很大一部分，隨著經濟的發(fā)展，農村社區(qū)環(huán)境污染問題也越來越嚴重，影響了廣大農民群眾的生產、生活環(huán)境。為推進社會主義新農村建設，務必重視農村環(huán)境問題，加強農村環(huán)境保護工作。本研究通過對農村進行實地調研和問卷調查了解農村社區(qū)的環(huán)境現(xiàn)狀和村民的環(huán)境保護態(tài)度、意識，揭示農村社區(qū)存在的環(huán)境問題。

一、調查方法

（一）實地走訪入戶，隨機調查

通過發(fā)放問卷的形式，采取分層隨機抽樣調查的方法，對海南省儋州市那大鎮(zhèn)菜園村進行了實地走訪入戶調查。該村是個人口相對密集的農村，全村共有175戶人家，總人口803人。隨機抽查各個群體，包括年輕男性和年輕女性、老年男性和老年女性。為確保調查結果具有客觀性和可靠性，要求被調查者如實回答問卷的問題，每個群體均占調查總人數(shù)的四分之一。

（二）問卷

根據(jù)對部分村民的訪談結果自行編制問卷，本次問卷內容主要包含三個方面：對環(huán)境污染的認識和對環(huán)境保護的關心程度，自身的環(huán)境保護行為，社區(qū)存在的主要環(huán)境問題。

（三）問卷收集整理

本次調查共發(fā)放了100份調查問卷，回收的問卷有95份，回收率95%，其中有效問卷95份，有效率100%。采用spss13.0對數(shù)據(jù)進行分析和處理。

二、調查結果分析

（一）對身邊環(huán)境的了解，不同群體表現(xiàn)的態(tài)度

在調查中發(fā)現(xiàn)，被調查的100位村民，對身邊環(huán)境的認識有著不同的態(tài)度，不僅表現(xiàn)在思想上的差異，在年齡上也有不同的認識。例如，在“環(huán)境問題，比如說污染，科學技術總有辦法解決”這個問題上，有53%的人持同意的態(tài)度，而這53%里面有85%是屬于年輕人群體。這種認識具有思想上的差異，主要原因有三方面：一是老年人和年輕人的社會經歷不同；二是老年人和年輕人所接受過的教育不同；三是在整個村落里，由于大家長時間居住在一個環(huán)境中，對外界的接觸認識較少，缺乏對生活的一種相對標準，在很多問題上都抱著無所謂的態(tài)度。

（二）對環(huán)境污染的認識

環(huán)境污染，一直是我們身邊存在的一個重要問題，對環(huán)境污染的關心程度，不僅關系到我們切身利益，更是對整個社會的發(fā)展歷程有著很大的影響。雖然有很多人的態(tài)度是積極的，關心的。但還是有部分人在面對環(huán)境污染的一些知識，表示不關心，或者不知道。在面對“汽車尾氣和牛羊放屁產生的氣體會導致氣候變暖”這個問題的認識上，就有5%的人選擇沒聽說過，更有17%的人選擇不知道。而在村落里，由于村委在日常生活中，沒有及時強調保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性，沒有一種思想上的制約，導致了村民平常的不良生活習慣成為一種自然行為，覺得別人做了這件事沒什么影響，結果自己就跟著一起做了

（三）村民環(huán)境自治意識不強

經過調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在該村落里，村民環(huán)境自治意識不強，農村社區(qū)環(huán)境管理意識不高，這是導致農村社區(qū)管理現(xiàn)狀的重要原因之一。全體民眾的參與是農村社區(qū)環(huán)境管理健康發(fā)展的動力所在。現(xiàn)一階段存在的普遍現(xiàn)象是，農民對于村落的主人翁意識不強，對農村社區(qū)建設的重要性認識嚴重不足，這直接導致了農村社區(qū)環(huán)境管理建設工作中沒有足夠的動力支持。

（四）調查發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題

通過調研，發(fā)現(xiàn)農村的社區(qū)環(huán)境存在很大的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.飲用水的安全問題。在村落里面，由于經濟等各種原因自來水并沒有普遍使用，村民大多使用井水，甚至存在用河水的現(xiàn)象。飲用水水質超標主要集中在總大腸菌群指標上面，這是由于飲用水受到了生活污水、農業(yè)污水、工業(yè)污水等的污染。水源水井大多缺少必要的提示和保護措施，直接暴露在雨水之下，容易造成污水的直接滲透。

在調查的村落中發(fā)現(xiàn)，使用自來水的有78戶人家，使用手壓井水的有25戶人家，使用地窖的有10戶人家，其他飲用水的有5戶人家。而在這些被調查的農戶中，在使用非自來水的情況下，有16戶人家是不經過過濾處理而飲用的，還有7戶人家是有喝生水的習慣。該村附近5公里內有一條河流，河流的上游總有兩家工廠，一家是水泥廠，還有一家是糖蔗廠，這兩家工廠的污水排放口設立在旁邊的一條河流，而這條河流正是下游該村的生活用水主要來源之一。

2.生活垃圾問題。生活垃圾未能得到及時的處理，這是由于村落并沒有建立完善的垃圾集中收集和清運體系，不能夠做到很好地回收利用，生活垃圾多以“垃圾堆”的形式散布在山澗溝渠中，直接暴露在空氣之中。生活污水也是未經處理而被村民隨意排放，這是由于沒有建立完善的下水道系統(tǒng)。生活污水沒有經過任何處理而被農民直接排放在河邊田間，會滲透到土壤里，最終污染水源，威脅居民的健康。

3.畜禽養(yǎng)殖污染。被調研的村落的養(yǎng)殖業(yè)主要為養(yǎng)雞和養(yǎng)豬。養(yǎng)雞的養(yǎng)殖方式主要為放養(yǎng)，造成畜禽糞便還田的比例低、危害直接。筆者調查發(fā)現(xiàn)，在該村里面，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的有25戶人家，養(yǎng)豬的有13戶人家，而養(yǎng)狗的則有10戶人家。養(yǎng)豬雖然是圈養(yǎng)，但是糞便池工程沒有完全建立，也無法讓糞便得到充分的利用，發(fā)揮其應有的效益。畜禽糞便的直接排放，一方面會造成地表水的有機污染和富營養(yǎng)化污染以及大氣的惡臭污染甚至地下水污染，養(yǎng)殖一般離居民住宅較近，會直接影響居民的生活環(huán)境；另一方面畜禽糞便中所含病原體和寄生蟲卵也對人群健康造成較大威脅，影響居民的身體健康。

4.農業(yè)污染。農業(yè)污染主要指農民在從事農業(yè)生產過程中使用的化肥、農藥對土壤、水源造成的污染?；?、農藥的使用一方面造成農產品的農藥殘留，重金屬超標，制約農產品質量的提高，人們長期食用這樣的農產品也會影響自身的身體健康；另一方面會造成土壤肥力的下降，不利于生態(tài)農業(yè)、可持續(xù)農業(yè)的發(fā)展。除此之外，地膜的大量使用和焚燒秸稈也對土壤危害極大，不僅造成大量的白色污染，還會影響土壤的肥力。

5.工業(yè)污染。該村所在縣是一個農業(yè)大縣，重工業(yè)極不發(fā)達，只有一個發(fā)電廠；主要以輕工業(yè)為主，如紡織廠和造紙廠。紡織廠有大量的工業(yè)煙塵、粉塵，這極不利于職工的身體健康。造紙廠所用的原料為桔梗，在生產過程中產生大量的工業(yè)廢水，為了節(jié)省成本而只經過粗略的處理而直接排放到附近的河流。發(fā)電廠采用燃燒桔梗、樹根等發(fā)電，在這一過程中大量工業(yè)廢氣排放到大氣中，嚴重影響了農村的周圍生存環(huán)境。這些都說明了該縣存在特別嚴重的工業(yè)“三廢”污染，嚴重影響周邊農村社區(qū)的環(huán)境。

三、結論

農村社區(qū)存在的主要環(huán)境問題有飲用水安全問題、生活垃圾問題、畜禽養(yǎng)殖污染、農業(yè)污染、工業(yè)污染；很多村民對環(huán)境問題抱著無所謂的態(tài)度，缺乏一些環(huán)境保護的相關知識，環(huán)境自治意識不強。政府應提高對農村環(huán)境保護重要性的認識，把保護農村環(huán)境作為維護最廣大群眾的根本利益的大事，擺上重要議事日程，認真系統(tǒng)地研究農村社區(qū)環(huán)境保護工作，著力解決農村環(huán)境中存在的突出問題，切實改善農村環(huán)境狀況2。農村社區(qū)環(huán)境保護必須要動員全體村民共同參與，應加強農村社區(qū)環(huán)境保護的宣傳和教育，提高村民環(huán)境保護的意識，調動農民參加環(huán)境保護的積極性，激發(fā)廣大農民群眾參與和支持環(huán)保工作的自覺性。

環(huán)境保護重要性的認識范文第5篇

一、高中地理教學中滲透環(huán)境教育的重要性

當前中國與世界的環(huán)境狀況不容樂觀，頻發(fā)的全球性自然災害逐漸給人類帶來警示，環(huán)境問題若再得不到有效重視，那么人類生存的自然環(huán)境很可能給予人類更大的報復。環(huán)境問題關系到人類的后代和人類的持續(xù)性發(fā)展，應當積極聯(lián)想到目前自然資源過度開采利用和自然環(huán)境破壞對人類未來造成的影響。在高中地理教學過程中滲透環(huán)境教育可以提高人們的環(huán)境危機意識與環(huán)境保護意識，是一項補救性的措施，但對未來人類社會發(fā)展會產生積極意義。

二、高中地理教學中如何滲透環(huán)境教育的方法

1.教學理念的滲透

環(huán)境教育在高中地理教育理念中的滲透主要包括兩方面的內容。一是人類活動與大自然之間的關系。在新課程標準改革之后，地理教學中新增加了人文環(huán)境這節(jié)內容，在這部分內容中學生可以了解到人文環(huán)境和大自然的關系。人文環(huán)境的發(fā)展受到大自然的影響，在古代人們收到洪水的威脅后創(chuàng)造了水利工程。同樣，現(xiàn)在的環(huán)境污染和生態(tài)破壞也會有相應的活動與之相適應，如人受到沙塵暴的侵襲后意識到了植樹造林的重要性，人類的活動永遠受到大自然的影響，同樣人的活動會反影響到大自然。人類要想在大自然中永久地生存下去就要和大自然和平相處，要去適應大自然，努力保護大自然，不能企圖去改造大自然，否則會受到大自然懲罰。二是環(huán)境問題的嚴重性。當今社會環(huán)境污染越來越嚴重，土地沙漠化、空氣污染、噪聲污染以及水資源污染等，在地理教學中逐漸滲透環(huán)境教育，就是讓人們明白人類活動對大自然造成的破壞有多嚴重，這些破壞最終會反作用于人類自身，通過滲透環(huán)境教育讓人們逐步意識到保護環(huán)境的重要性。

2.立足于地理教材，滲透環(huán)境教育

高中階段地理所涉及知識范圍廣，學科深度較淺，容易被學生理解和接受。在地理教材中有很多關于環(huán)境方面的知識，比如，大氣、溫度、海洋、陸地、礦產資源等等，此外還包含農業(yè)、工業(yè)、城市以及交通等人文環(huán)境方面的知識，可謂是對環(huán)境知識闡述的較為詳盡。廣大高中地理教師應善于發(fā)現(xiàn)地理教材中的環(huán)境元素，通過課前備課巧妙地將環(huán)境教育融合到課堂教育教學中，讓學生在學習地理學科知識的同時不自覺地樹立環(huán)境保護意識，激發(fā)他們對環(huán)境保護的熱情。例如在課堂教學中對于大氣環(huán)境保護章節(jié)的學習，教師應對課本知識內容進行拓展，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中哪些是對大氣環(huán)境破壞的行為，哪些是保護大氣環(huán)境的良好習慣，讓學生在課堂共同探討大氣環(huán)境保護問題中明白保護環(huán)境的重要性，引發(fā)他們保護環(huán)境的欲望，樹立環(huán)境保護意識。此外，地理教材中關于人口問題等方面的知識涉及的也比較多，教師應根據(jù)生活實際，通過組織學生開展人口調查活動，讓學生從人口調查活動中切身感受到人口危機問題，可有效促進學生樹立正確的人生觀及價值觀；綜上我們可以發(fā)現(xiàn)，高中地理教材中同環(huán)境教育相聯(lián)系的知識內容較多，教師應善于發(fā)掘教材中的環(huán)境教育元素，同學生生活實際相聯(lián)系，充分地利用地理學科特點，讓學生在學習中理解環(huán)境同人類社會發(fā)展關系。

3.在課外活動中強化環(huán)境教育