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對茶藝的理解范文第1篇

關(guān)鍵詞：邀請應(yīng)答;期待度;平均值

語言是人與人之間進(jìn)行溝通最有效的手段，也是最直接的交際工具。學(xué)習(xí)外語無疑是為了提高交際能力，擴(kuò)展人際關(guān)系。但在實際的人際關(guān)系交流中，人們常常會由于缺乏對語言的正確使用或理解而產(chǎn)生種種誤解，甚至給正常的人際關(guān)系帶來負(fù)面的影響。即使是同樣的語言，說話人與聽話人的理解也未必能夠一致，更不用說文化背景，語言習(xí)慣，社會價值觀以及語言能力的不同的跨文化交際，說話人與聽話人對于同樣的語句均有可能產(chǎn)生不同的理解。而不同的理解勢必造成溝通上的障礙，甚者引起不必要的誤會，從而影響人與人之間的正常交往與人際關(guān)系的順利發(fā)展。

一、研究目的

根據(jù)Grice（1969）的區(qū)分，語言表達(dá)的意義從本質(zhì)上可以分為“自然意義”和“非自然意義”?！白匀灰饬x”反映的是事物的內(nèi)在特征，自然地顯示出某事?！胺亲匀灰饬x”則是帶有人為意圖的特點。人類的交際行為通常是屬于“非自然意義”的語言表達(dá)。因此，在人際交往中，說話雙方想要達(dá)到互相理解，必須透過語言表達(dá)的“自然意義”去理解它的“言外之意”。但在跨文化交際中要實現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易。不僅需要掌握語言的表達(dá)的自然意義，還要充分了解與之進(jìn)行交際的人，如果對交際對象一無所知，就不能成功地進(jìn)行交流。（王秀文 2006）

日本人“以心傳心”（宇田茂 1996）的溝通方式造就了日語的“曖昧性”。含蓄委婉是它的最大特點。特別是對“依賴”和“邀請”的拒絕表達(dá)中表現(xiàn)得尤為明顯?！把垺笔侨穗H交流中不可避免的交流形式，也是一種常見的語言行為。在Searle（1969）的言語行為理論中，“邀請”是五類言語行為中的“指令類”。但不同于其他指令類的是“邀請”在發(fā)出指令后的心理狀態(tài)是“希望”，“期待”。本文題目中提到的“期待度”指的正是這個的“期待”的程度，有別于統(tǒng)計學(xué)中的期待度數(shù)或期待值。個人認(rèn)為期待程度的不同可以窺探到談話人的心理狀態(tài)與對語言的理解。比如，委婉地拒絕時日本人會馬上了解對方的意思，可是中國人則有可能追問對方“確定嗎？”。但是這些差異如果沒有裝換成可計算的數(shù)據(jù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)都只會停留于主觀的論述與猜測。因此本文選擇了“邀請應(yīng)答”的期待度作為調(diào)查的內(nèi)容，希望能夠以詞探究中日大學(xué)生對日語理解差異性的存在與否。通過調(diào)查實證兩者在語言理解上的差異，從而為日語學(xué)習(xí)者以及日語教學(xué)提供一點意見和建議。

二、研究形式與內(nèi)容

本研究采取問卷調(diào)查的形式。設(shè)定人物之間的關(guān)系，設(shè)定具體的情況進(jìn)行調(diào)查。

人物關(guān)系設(shè)定：大學(xué)校友

具體情況設(shè)定：

A同學(xué)想在寒假去滑雪，邀請B同學(xué)去。（日文略）

對于B同學(xué)的不同回答，你的期待度是多少。在期待度的相應(yīng)數(shù)字上畫圈。

例：

A： 寒假去滑雪不？（日文略）

B： 不怎么喜歡，不過讓我考慮下

6 5 4 3 2 1

| | | | | |

去 不去

其他的回答分別為：

嗯…還不知道有沒時間…

③想去呢，但有事…

④滑雪有點可怕呀…

⑤寒假呀？可能時間上有點困難…

三、研究對象

考慮到不同的年齡，社會地位，身份，人物關(guān)系等會影響語言的使用與理解，本次調(diào)查將人物設(shè)定為關(guān)系較好的在校大學(xué)生，因此研究對象為中日在校大學(xué)生?？紤]到在日語學(xué)習(xí)中受到日本文化影響的可能性以及日語熟練程度對問卷調(diào)查實行的影響，中國大學(xué)生的調(diào)查對象選擇學(xué)習(xí)日語1年左右的日語專業(yè)學(xué)生。

四、數(shù)據(jù)分析

將問卷調(diào)查中所得到的數(shù)據(jù)用EXCEL進(jìn)行基本數(shù)據(jù)分析，得到以下的結(jié)果：

表1 基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)

從上表中可以看出除了答5中國大學(xué)生的期待度的平均值為1.47，日本大學(xué)生為1.3兩者的平均值比較相近外，答1到答4的平均值都有一定的差異。但是這些平均值的差異有實際意義嗎？根據(jù)這些平均值的差異就能夠說明中日大學(xué)生對“邀請應(yīng)答”的期待度存在差異嗎？為了說明這個問題，在基本統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使用spss軟件對基本數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗以探討這些平均值之間是否存在有意義的差異。t檢驗結(jié)果如下：

表2 期待度差異t檢驗

從上表中的t值和sig（雙側(cè)值）可以看出除了答5（sig>0.05）沒有差異之外，答1到答4的差異可以說是顯著的。中國大學(xué)生對答1，答2的期待度要高于日本大學(xué)生，而日本大學(xué)生對答3，答4的期待度高于中國大學(xué)生。因此，這次的問卷調(diào)查結(jié)果可以說明中日大學(xué)生對“邀請應(yīng)答”的期待度存在差。也可以說，同樣的句子，中日大學(xué)生的理解存在差異。

五、結(jié)論

從以上的數(shù)據(jù)分析的結(jié)果可以知道除了答5中日大學(xué)生的期待度沒有差異，均認(rèn)為對方去的可能性不大之外，其余的四個答案均有明顯差異。中國大學(xué)生對答1，答2的期待度高于日本大學(xué)生。相反，日本大學(xué)生對答3，答4的期待度超過中國的大學(xué)生。不論是哪方的期待度較高，都可以說明中日大學(xué)生對“邀請應(yīng)答”的期待度存在差異。從而說明中日大學(xué)生在日語理解方面存在差異。因為理解上的差異，帶來的自然是溝通上的障礙，甚至誤解，從而影響人際關(guān)系的順利發(fā)展。因此，作為日語教師在教學(xué)過程中，在教給學(xué)生日語的字面意思的同時，也要注意日語在使用過程中日本人賦予它的意思，也就是日本人對它的理解。只有做到正確的理解才能有效地減少日語實際運(yùn)用中的錯誤，減少障礙與誤解，促進(jìn)人際關(guān)系的順利發(fā)展。

當(dāng)然這次的調(diào)查選擇的是日本大學(xué)生，代表的是日本年輕人群體。日本年輕人的理解與用語習(xí)慣并不能代表所有日本人，因此調(diào)查有擴(kuò)大范圍的必要性。還有由于地域性上的差異，日本大學(xué)生的調(diào)查存在一定的難度而造成調(diào)查數(shù)量上的不足，有增加調(diào)查對象的必要性。

不管如何，希望本次的研究調(diào)查結(jié)果能夠起到拋磚引玉的作用，希望這方面的問題能夠引起日語學(xué)習(xí)者與日語教師的重視，促進(jìn)日語教學(xué)工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王秀文.跨文化交際與語言行為[J].西安外國語學(xué)院學(xué)報，2006（9）：25-28.

[2]宇田茂.日本人的崦列[M].巖波書店.1996.

對茶藝的理解范文第2篇

[關(guān)鍵詞]緊急偵查;適當(dāng)理由;一般令狀

我國的刑事訴訟法規(guī)定:“(偵查人員)進(jìn)行搜查時,必須向被搜查人出示搜查證。在執(zhí)行逮捕、拘留的時候,遇有緊急情況,不另用搜查證也可以進(jìn)行搜查。發(fā)現(xiàn)可用于證明犯罪嫌疑人有罪或者無罪的各種物品和文件,應(yīng)當(dāng)扣押”。根據(jù)這一法條,偵查機(jī)關(guān)經(jīng)批準(zhǔn)或依照職權(quán)可強(qiáng)行進(jìn)行搜查,原則上需要搜查證,但緊急情況可例外無證實施。與美國的緊急偵查程序比較,我國的搜查和扣押程序主要存在以下問題。

第一,在美國,實施無令狀的緊急搜查和扣押的實質(zhì)要件是偵查人員有“適當(dāng)?shù)睦碛伞毕嘈虐l(fā)生了犯罪且犯罪嫌疑人與該犯罪有一定的關(guān)聯(lián)?！斑m當(dāng)理由”不僅是決定無令狀搜查和扣押的合法性的必要條件,而且影響到搜查和扣押行為所發(fā)現(xiàn)的證據(jù)的可采性。聯(lián)邦最高法院在判例中明確指出:“當(dāng)執(zhí)行逮捕的官員掌握有可以合理地相信其為真實的信息,根據(jù)這些信息所獲悉的事實和情況本身足以使有合理謹(jǐn)慎的人相信犯罪已經(jīng)發(fā)生或者正在實施時,‘適當(dāng)理由’就存在了”。這一標(biāo)準(zhǔn)在實施搜查和扣押時也同樣適用,且逮捕的理由不能代替搜查、扣押的理由。與之相對,我國刑事訴訟法對偵查機(jī)關(guān)實施的搜查和扣押行為并沒有“適當(dāng)理由”的要求。事實上,在我國的司法實踐中是否屬于緊急情況,應(yīng)否無證進(jìn)行搜查和扣押往往由偵查人員依個人的主觀判斷決定。如果偵查人員的判斷有誤或,就容易造成公民的合法權(quán)益受到嚴(yán)重的侵害。

第二,根據(jù)判例,美國警察在合法逮捕嫌疑人時,可以當(dāng)場對其人身和逮捕場所進(jìn)行無證搜查,以保障自身的安全、發(fā)現(xiàn)和保全犯罪的證據(jù)。合法逮捕所伴隨的場所搜查的范圍可以從犯罪嫌疑人的人身擴(kuò)大到“其能夠直接控制的地方”,包括可能隱藏有武器、犯罪證據(jù)的場所,諸如衣柜、抽屜、手提包、行李箱等。除此以外,在緊急情況下,可對偶然發(fā)現(xiàn)的犯罪證據(jù)進(jìn)行無令狀搜查和扣押。但是,對于超出以上范圍的人身、場所和物品,必須辦理搜查證后才可進(jìn)行搜查和扣押。同時,對于無證搜查和扣押的證據(jù),應(yīng)當(dāng)在事后取得搜查令狀,否則不得采證。反觀我國刑事訴訟法,對搜查和扣押的對象及范圍的規(guī)定極為寬泛,幾乎毫無限制。如第109條、第111條的規(guī)定使我國偵查人員實質(zhì)上可以對任何人、任何場所和任何物品主張強(qiáng)制搜查、扣押權(quán)而不必?fù)?dān)心違法或取得的證據(jù)不被采證。因而在司法實踐中,偶查人員不論是否與犯罪有關(guān),而對犯罪嫌疑人的人身、財物、住所及在場人員進(jìn)行全面的搜查和扣押的情況比較普遍。

第三,根據(jù)排除非法證據(jù)的原則,美國的司法機(jī)關(guān)有權(quán)對偵查機(jī)關(guān)在緊急情況下實施無令狀搜查和扣押行為所獲得的證據(jù)進(jìn)行實體和程序上的審查。如果實施無令狀搜查時并無“適當(dāng)理由”,搜查、扣押超出了“合理的范圍”,取得的證據(jù)與犯罪并無關(guān)聯(lián)性或不屬于違禁品,則該證據(jù)就有可能被排除在可采證據(jù)的范圍之外。在這一點上,我國的刑事訴訟法及相關(guān)法律對非法無證搜查和扣押所發(fā)現(xiàn)的證據(jù)沒有規(guī)定排除原則。刑訴法和人民警察法雖然嚴(yán)禁以非法方法收集證據(jù),并強(qiáng)調(diào)對刑訊逼供或威脅、引誘、欺騙等手段取得的證人證言和有關(guān)人員的供述、陳述不能作為定案的依據(jù),但對非法取得的物證是否應(yīng)當(dāng)予以排除并未加以規(guī)定。至今尚未見到將緊急情況下的無證搜查和扣押視為非法取證,排除所發(fā)現(xiàn)證據(jù)的司法解釋和部門意見。

針對以上的缺陷,我國的相關(guān)法律需要進(jìn)行調(diào)整,在允許偵查機(jī)關(guān)在緊急情況下實施無證搜查和扣押的前提下,建立以下的司法規(guī)制程序:①在有關(guān)法律中增加緊急情況下的無證搜查和扣押必須具備“適當(dāng)理由”的規(guī)定?！斑m當(dāng)理論”至少應(yīng)包括下列內(nèi)容:偵查人員在實施無證搜查和捉押時,必須具備合法身份且正在執(zhí)行公務(wù);實施搜查和扣押行為并發(fā)現(xiàn)證據(jù)出于“偶然的機(jī)會”;發(fā)現(xiàn)的證據(jù)與涉嫌犯罪之間有明顯的關(guān)聯(lián)性;無證搜查和捉押行為必須是在法定的緊急情況下,沒有申請和取得搜查、扣押令狀的時間條件和物理條件時不得已而實施的。②偵查機(jī)關(guān)在緊急情況實施無證搜查和扣押的時間和場所范圍應(yīng)予限定。緊急情況下的無證搜查和扣押的主要目的在于保證拘留、逮捕活動的順利進(jìn)行,防止犯罪嫌疑人逃跑、抵抗,避免證據(jù)的破壞、消失,因此,對于明顯與案件無關(guān)的人員以及可事后另行申請令狀進(jìn)行搜查和扣押的證據(jù)不得強(qiáng)行當(dāng)場實施無證搜查和扣押。換言之,實施無證搜查和扣押的范疇?wèi)?yīng)限定在緊急情況發(fā)生的當(dāng)時、當(dāng)?shù)?。搜查和扣押的對象?yīng)當(dāng)僅限犯罪嫌疑人本人、其他涉案有關(guān)人員的人身以及如不立即進(jìn)行搜查和扣押就有可能遭到破壞或丟失的重要證據(jù)。③對于緊急情況下無證搜查和扣押獲得的證據(jù),人民檢察院在審查階段應(yīng)當(dāng)實施合法性、合理性審查,對于本無必要而故意逃避申請搜查和扣押令狀,以緊急偵查方式實施非法搜查和扣押的,應(yīng)當(dāng)對有關(guān)人員進(jìn)行處理,所獲證據(jù)不作為證據(jù)使用;、人民法院在案件審理過程中,發(fā)現(xiàn)以緊急偵查的方式實施非法搜查和扣押獲得的證據(jù),應(yīng)當(dāng)予以排除,不得作為定案的依據(jù)。另外,作為抑制非法的緊急偵查,對公民受侵害的法律權(quán)益進(jìn)行救濟(jì)的措施,應(yīng)允許公民有權(quán)要求實施了非法搜查和扣押偵查機(jī)關(guān)返還被扣押的財物,并申請刑事賠償。

參考文獻(xiàn):

對茶藝的理解范文第3篇

論文內(nèi)容摘要：“證據(jù)已有查證屬實”是逮捕的重要證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，由于司法解釋籠統(tǒng)原則，缺乏考量標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)法實踐上出現(xiàn)了一些理解上的偏差，成為影響逮捕措施正確適用中的突出問題。正確把握證據(jù)已有查證屬實，應(yīng)從證據(jù)來源的合法性、證據(jù)內(nèi)容的充足性、證據(jù)間矛盾的合理排除、犯罪構(gòu)成證據(jù)的全面性等四個方面去審查和判斷。

“有證據(jù)證明有犯罪事實”是我國《刑訴法》規(guī)定的逮捕證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，它要求，認(rèn)定犯罪的證據(jù)能夠充分證明有犯罪事實，且該行為系由承擔(dān)刑事責(zé)任能力的犯罪嫌疑人所實施。六部委《關(guān)于刑事訴訟法實施中若干問題的規(guī)定》第26項、《人民檢察院刑事訴訟法規(guī)則》第86條規(guī)定，“有證據(jù)證明有犯罪事實”是指同時具備以下三種情形：

1、有證據(jù)證明發(fā)生了犯罪事實；2、有證據(jù)證明該犯罪事實是犯罪嫌疑人實施的；3、證明犯罪嫌疑人實施犯罪行為的證據(jù)已有查證屬實的。

上述逮捕證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的三種情形環(huán)環(huán)相扣、密切聯(lián)系、不可分割，構(gòu)成了完整的逮捕證據(jù)證明體系。執(zhí)法實踐中，對逮捕證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的第一、二種情形比較容易理解和把握，但對于第三種情形中的“已有查證屬實”，由于解釋過于籠統(tǒng)、原則，缺乏具體考量標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致在證據(jù)收集、采信及運(yùn)用上往往產(chǎn)生不同的認(rèn)識。下面結(jié)合實踐，談?wù)剬Α白C據(jù)已有查證屬實”的理解與把握。筆者認(rèn)為，“證據(jù)查證屬實”表達(dá)了證據(jù)的客觀性要求，它要求查證的證據(jù)應(yīng)具有真實性和客觀性。審查判斷“證據(jù)查證屬實”應(yīng)符合四個要素：

一、查證犯罪的證據(jù)必須來源合法

來源不合法的證據(jù)，證明效力較低，甚至可能為虛假的證明，這樣的證據(jù)不具有可采性。不能作為認(rèn)定犯罪的證據(jù)。

(一)審查證據(jù)是否合法可靠

證據(jù)的合法性是證據(jù)內(nèi)容真實的必要保證。它包括兩層含義：一是證據(jù)來源合法；二是證據(jù)的表現(xiàn)形式合法。審查證據(jù)有無合法性，就是要審查證據(jù)的來源和表現(xiàn)形式是否合法。在實踐中，不同種類的證據(jù)，其審查側(cè)重點應(yīng)各有不同。(1)對證人證言類的審查，應(yīng)著重于對證人的基本情況，與犯罪嫌疑人、被害人之間的關(guān)系，與案件本身有否利害關(guān)系，該證人證言與其他證據(jù)之間的關(guān)系，是否有指證，逼取證據(jù)等方面進(jìn)行審查。(2)對物證、書證類證據(jù)的審查，主要審查該類證據(jù)的取得是否合法有效，包括取得的途徑、時間、地點、方法等，證據(jù)本身有否被損毀或掉換，能否反映案件的客觀真實情況。(3)對鑒定結(jié)論類證據(jù)的審查。應(yīng)著重于審查鑒定人資格，以及鑒定、檢驗的方法是否科學(xué)，技術(shù)、手段是否先進(jìn)，結(jié)論是否正確，切勿盲目采信專家之言。(4)對疑犯供述和被害人陳述的審查。由于他們是案件的當(dāng)事人，與案件有直接的利害關(guān)系，他們對案件的敘述或多或少的會摻雜一些個人感情和主觀的因素。因此，對此類證據(jù)，應(yīng)著重于審查其敘述是否心跡的自然流露，是否符合邏輯和情理，是否有刑訊逼供或指供、誘供的情形。等等。

2、對非法言詞證據(jù)，應(yīng)當(dāng)依法予以排除

一些非法言詞證據(jù)，大多存在威脅、引誘、欺騙情形，甚至刑訊逼供等嚴(yán)重違法情形，往往導(dǎo)致虛假供述、虛假證言，造成案件失真。對采取以上方式獲取的非法言詞證據(jù)應(yīng)予堅決排除。

二、查證犯罪的證據(jù)不能為“孤證”

所謂“孤證”，是指沒有其他相關(guān)證予以印證的證據(jù)。它包含兩層含義：1、絕對的孤證。即只有單個證據(jù)的“孤證”。如案件中，只有被害人的陳述，據(jù)此認(rèn)定嫌疑人犯罪的證據(jù)就是孤證。2、相對的孤證。即來源單一、證據(jù)形式單一的證據(jù)。如嫌疑人在不同場合所作的多個有罪供述，來自同一源頭的多個傳來證據(jù)等都屬于“孤證”。

審查逮捕實踐中，對影響犯罪構(gòu)成關(guān)鍵環(huán)節(jié)的證據(jù)審查時，應(yīng)注意把握兩點：1、對言辭證據(jù)中的“絕對孤證”，嚴(yán)禁作為定案依據(jù)。對言辭證據(jù)中的“相對孤證”，要注意結(jié)合其他證據(jù)進(jìn)行綜合分析，如果結(jié)論不具有唯一性和排他性，也不能作為定案的依據(jù)。2、對影響定案的一些關(guān)鍵性鑒定結(jié)論，要注意吸納其他證據(jù)予以印證和補(bǔ)強(qiáng)，絕不能把其作為定案的唯一根據(jù)，置于“孤證”地位。與傳統(tǒng)證據(jù)相比，DNA鑒定、法醫(yī)學(xué)鑒定、毒化、痕跡鑒定、價值鑒定等證據(jù)，往往具有較強(qiáng)的科學(xué)性和邏輯性，在訴訟證明中發(fā)揮著更強(qiáng)的價值作用。但由于受科技發(fā)展、技術(shù)設(shè)備、鑒定方法、專業(yè)水平等因素制約，上述證據(jù)的準(zhǔn)確率還不能達(dá)到完全無誤。為防止差錯紕漏，對鑒定結(jié)論等科技證據(jù)要確立補(bǔ)強(qiáng)規(guī)則，注意吸納其他證據(jù)予以補(bǔ)強(qiáng)，進(jìn)行綜合審查判斷。

三、查證犯罪的證據(jù)間重大矛盾須得到合理排除

審查逮捕環(huán)節(jié)，偵查機(jī)關(guān)證據(jù)收集處于初始階段，收集調(diào)取的證據(jù)還不充分、完備，對證據(jù)間影響罪與非罪、此罪與彼罪的重大原則性矛盾，要聯(lián)系確定的案件事實進(jìn)行綜合分析，排除矛盾，消除疑點，達(dá)到證據(jù)證明的統(tǒng)一性和排他性。審查時要重點審查三項內(nèi)容：

(一)直接證據(jù)之間是否存在重大矛盾

直接證據(jù)是能夠直接證明案件主要事實的證據(jù)，是證據(jù)體系中證明力最強(qiáng)的證據(jù)。在具體的案件中，直接證據(jù)主要表現(xiàn)為犯罪嫌疑人的有罪供述、被害人陳述和現(xiàn)場目擊證人所作的證言。直接證據(jù)解決了“犯罪人”和“犯罪事實”的關(guān)聯(lián)問題，查證屬實的直接證據(jù)之間應(yīng)該是相統(tǒng)一的，是不存在重大原則性矛盾的。否則，就會出現(xiàn)證據(jù)的虛假和虛偽，就不能查證犯罪事實。

(二)間接證據(jù)與直接證據(jù)間證明方向是否一致

間接證據(jù)對直接證據(jù)起著佐證和補(bǔ)強(qiáng)作用。如果二者證明方向不一致，存在重大矛盾，則間接證據(jù)不僅不能補(bǔ)強(qiáng)印證直接證據(jù)，反而會削弱、抵消直接證據(jù)的證明力，影響案件事實認(rèn)定。

(三)缺少直接證據(jù)的間接證據(jù)間是否能夠排除合理懷疑

僅有間接證據(jù)是否能夠定案，關(guān)鍵要看間接證據(jù)能否形成閉合的證據(jù)鎖鏈。如果間接證據(jù)不能排除其他懷疑，證明結(jié)論不具有惟一性，證據(jù)鏈條便不能形成，依靠單純的間接證據(jù)便不能定案。

四、查證屬實的證據(jù)應(yīng)包含犯罪構(gòu)成所必須的證據(jù)

對茶藝的理解范文第4篇

關(guān)鍵詞：中西醫(yī)結(jié)合；嬰幼兒腹瀉；臨床護(hù)理

嬰幼兒腹瀉發(fā)病較快比較兇猛，存在威脅患兒健康與生命的風(fēng)險[1]。該病發(fā)病時間不確切，在夏、秋季節(jié)易發(fā)病。致病后患兒排便較稀、次數(shù)增多，若忽略病癥導(dǎo)致患兒身體虛弱、水電解質(zhì)出現(xiàn)紊亂，缺乏多種有利于身體成長的營養(yǎng)物質(zhì)，威脅患兒的健康發(fā)育[2]。為更深層次的研究腹瀉患兒的中西醫(yī)護(hù)理效果，收集我院2012年10月～2013年9月前來兒科就診的64例腹瀉患兒的臨床資料，進(jìn)行此方法護(hù)理，得到良好的成效。

1 資料和方法

1.1 一般資料 收集我院2012年10月～2013年9月前來兒科就診的64例腹瀉患兒的臨床資料，選用隨機(jī)分組的形式將其分為兩組，分別為32例。對照組患兒中女性患兒和男性患兒各為13例、19例，年齡為5.8個月～4.7歲；平均體溫為（38.63±2.54） ℃。觀察組患兒當(dāng)中女性患兒和男性患兒各為11例、21例，年齡6.4個月～5.2歲；平均體溫為（38.95±3.61） ℃。64例患兒均符合該病的診治標(biāo)準(zhǔn)。所有患兒的性別、體溫溫度、年齡等對比，差異較小，無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法 對照組患者進(jìn)行基礎(chǔ)常規(guī)護(hù)理，先進(jìn)行退熱、調(diào)節(jié)紊亂的酸堿度，恢復(fù)正常的機(jī)體功能等基礎(chǔ)治療。把握好藥物劑量，觀察患兒服藥后的表現(xiàn)，若出現(xiàn)異常立即給予治療。觀察組患者采用中、西醫(yī)結(jié)合的方法對該病患兒進(jìn)行護(hù)理，具體護(hù)理方式如下。

1.2.1入院護(hù)理 患兒入院后進(jìn)行常規(guī)檢查，記錄患兒大便形狀、次數(shù)等基本情況，根據(jù)中醫(yī)診斷分析腹瀉的原因。若患兒出現(xiàn)高熱癥狀用酒精擦拭等物理方法進(jìn)行降溫。病房進(jìn)行定期消毒，保證患兒的居住環(huán)境安全、安靜。及時對患兒的糞便進(jìn)行清理，與患兒進(jìn)行近距離的接觸時，保持雙手的衛(wèi)生干凈，減少交叉感染的發(fā)生。若患兒出現(xiàn)哭鬧，運(yùn)用患兒喜歡的玩具物品進(jìn)行誘導(dǎo)轉(zhuǎn)移，安撫患兒情緒停止哭鬧后進(jìn)行治療。

1.2.2推拿按摩護(hù)理 推拿按摩可運(yùn)用于不同類型的腹瀉患兒，患兒仰臥用掌根順時針按摩患兒肚臍、魚尾穴位，15～20min/次，按摩1～2次/d。讓患兒俯臥后，從患兒尾骨處的長強(qiáng)穴拿捏至患兒的大椎穴，拿捏過程中不要停留和松手，要一次完成。推拿2次/d，拿捏3遍/次。也可推拿胃經(jīng)、脾經(jīng)部位，胃經(jīng)在拇指掌面的第二節(jié)處，脾經(jīng)在拇指的螺紋面處，推200次/d，可緩解患兒腹瀉、消化不良、嘔吐等癥狀。

1.2.3辨證護(hù)理 脾虛證患兒出現(xiàn)乏力嗜睡，面色唇苔慘白，脈象虛弱。此證患兒的房間要保持絕對的干燥，盡量向陽，溫暖。囑咐患兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，有增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)整臟器的作用。對腹部疼痛劇烈的患兒勸導(dǎo)不安的情緒，可對腹部進(jìn)行熱敷。多食祛濕的食物，如姜、胡椒等食物。濕熱證的患兒頻繁腹瀉，大便如水有腐臭氣味為黃色，少尿口渴，精神萎靡。護(hù)理人員要注意患兒的房內(nèi)環(huán)境，保證良好的通風(fēng)條件，對排泄物進(jìn)行檢查，做好消毒的工作，防止出現(xiàn)交叉感染。年齡較小的患兒運(yùn)用棉質(zhì)柔軟的尿布，對被污染的尿布進(jìn)行清洗和消毒，徹底漂清泡沫后在太陽底下晾曬。可多食用清熱利濕的果蔬，如西瓜、梨、藕等，主食要以綿軟、清淡、易消化的食物為主。傷食證的患兒大便稀薄，其中含有不消化的食物，惡心嘔吐厭食，氣味酸臭。此證患兒除保證良好的通風(fēng)外，還要控制病房內(nèi)濕、溫度和柔和的光線?？刂苹純旱倪M(jìn)食量，瀉干凈腹內(nèi)的積食后，可進(jìn)面湯、稀粥等流食，但要以少食多餐為主，病情好轉(zhuǎn)后，可增加軟食和進(jìn)食量。多食蘿卜、山楂等促進(jìn)消化的食物?；純杭覍倏蓪⒋竺壮唇购螅铀笾?，有助于患兒止瀉的作用。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 對本文所得實驗數(shù)據(jù)均采用SPSS 14.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P

2 結(jié)果

兩組患者經(jīng)不同方法護(hù)理后，觀察組患兒聯(lián)合護(hù)理后，有效的患兒為30例，無效的患兒為2例，有效率為93.75%；患兒家長對護(hù)理結(jié)束后滿意的為31例，滿意率為96.87%。對照組患兒護(hù)理有效的為27例，無效的患兒為5例，有效率為84.37%；患兒家長護(hù)理結(jié)束后對護(hù)理滿意的為28例，滿意率為87.75%。觀察組患兒的有效率明顯優(yōu)于對照組（P

3 討論

中醫(yī)認(rèn)為該病由脾胃不全、外邪侵入，導(dǎo)致陽氣缺損，從而出現(xiàn)腸胃的消化功能不暢，形成腹瀉[3]。而本研究中著重對患兒進(jìn)行對癥分析，更加準(zhǔn)確的了解患兒病情，針對不同病情逐一進(jìn)行護(hù)理，并抓住該病的發(fā)病特點，制定出符合患兒病情的護(hù)理方案，加強(qiáng)對患兒飲食的控制，使治療效果大幅度提高[4]。對穴位進(jìn)行按摩推拿，刺激周邊穴位，增強(qiáng)患兒的抗病能力，既無副作用，針對不同病癥類型的患兒均有良好的療效，可譽(yù)為純天然的健康療法[5]。在本次研究中觀察組的患兒運(yùn)用此聯(lián)合護(hù)理，治療的有效率為93.75%，患兒家長對護(hù)理的滿意率為96.87%，明顯的優(yōu)于對照組患者（P

綜上所述，對腹瀉嬰幼兒采用聯(lián)合的護(hù)理模式，得到患兒家長充分的理解和許可，降低患兒因該病而引起的其他并發(fā)癥的發(fā)生幾率，提高中醫(yī)在臨床中的應(yīng)用率。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊雪.嬰幼兒腹瀉的中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理[J].當(dāng)代護(hù)士（下旬刊），2012，9（15）：85-86.

[2]朱方美.中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理重癥嬰幼兒腹瀉[J].黑龍江中醫(yī)藥，2011，13（01）：115-116.

[3]馮燕飛，李素勤.小兒推拿配合維生素B1穴位注射治療小兒脾虛瀉護(hù)理體會[J].中國中醫(yī)急癥，2011，4（16）：145-146.

對茶藝的理解范文第5篇

關(guān)鍵詞 動賓式離合詞 “V（了）一 O” 對外漢語教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2017.02.023

Abstract In this paper， the author takes the 184 verb object clutch words as the research object， carries on the expansion and the investigation of the "V" （a） O format， and analyzes it from the angle of quantity and dimension. According to the investigation of "V" （a） O in the dimension， the main representation of the number of small parts can also be expressed in terms of quantity； in terms of value， the performance of the actual situation in the semantic， "one" is often used in modern Chinese. Finally， some suggestions are put forward for the application of Chinese as a foreign language.

Keywords verb object type clutch word； “V（了）一 O”； Chinese as a foreign language

漢語詞匯系統(tǒng)中有一類特殊的詞―離合詞。如：洗澡、發(fā)言、理發(fā)等。它們介于詞和短語之間，不分開使用時是詞，分開使用時是短語。其中動賓形式的離合詞，如：見面、投票、革命等，是漢語離合詞系統(tǒng)中重要的一類。據(jù)王素梅（1999）統(tǒng)計的《現(xiàn)代漢語詞典》，有標(biāo)記動賓型離合詞共有3184個，占離合詞總數(shù)97%左右，已受到學(xué)者們越來越多的關(guān)注。

離合詞在對外漢語教學(xué)中，離析成分為數(shù)詞出現(xiàn)的偏誤也是一個主要部分，但目前很少有學(xué)者對其進(jìn)行針對性研究。偶有涉及到此部分的文章，也都是把數(shù)量詞作為整體插入到動賓式離合詞中，對于僅插入數(shù)詞“一”的情況關(guān)注不多。

1 離合詞的界定及研究范圍

趙淑華、張寶林（1996）在《離合詞的確定和離合詞的性質(zhì)》一文中詳細(xì)提出了鑒別離合詞的四條標(biāo)準(zhǔn)：含有黏著語素，搭配嚴(yán)格受限，非動賓式而用如動賓的動名組合，可以擴(kuò)展又兼屬名詞或形容詞。凡符合四條中任何一條，都應(yīng)劃入離合詞范疇。

本文以此四條標(biāo)準(zhǔn)為原則，從《漢語水平考試HSK詞匯（高等）大綱》中確定了185個離合詞。其中“抓緊”為動補(bǔ)型離合詞，應(yīng)排除在外，故研究范圍為184條動賓式離合詞。

2 動賓式離合詞中“V（了）一 O”的語義分析

表量形式的完整語義結(jié)構(gòu)中包含“量維”和“量值”兩部分。其中，“量維”指量性語義類型，如：次數(shù)、時間、空間等，“量維”指量的大小。這里主要將從“量維”與“量值”兩個角度對“V（了）一O”所表達(dá)的語義進(jìn)行分析，另外簡要分析“了”的影響。

2.1 “V（了）一O”的量維語義

通過對大量語料考察，對可插入數(shù)詞成分的動賓式離合詞進(jìn)行分析，可判定“V（了）一O”實質(zhì)上表示“V（了）一量 O”的語義，即：

告（了）一狀表示：告（了）一個狀洗（了）一澡表示：洗（了）一次澡

而“V（了）一量 O”中的數(shù)量詞組的量維系統(tǒng)主要有以下兩種：

2.1.1 次數(shù)

在“V（了）一 O”這個結(jié)構(gòu)中數(shù)詞成分大多修飾限定動作行為的次數(shù)，即在量維方面為次數(shù)。如：

見一面：聽此我立即表示愿意和閔惠芬見一面。表示見面次數(shù)，即“見一次面”。

游一泳：他每天都要去游一泳。表示動作次數(shù)，即“游一次泳”。

“V（了）一 O”一般都可被“V（了）一次 O”替換。同時，在表現(xiàn)形式上，量詞也不局限于“次”，也可為“遍”、“回”“個”等。如：

洗一澡――洗一遍澡 見一面――見一回面 幫一忙――幫一個忙

2.1.2 物量

動賓式離合詞中插入數(shù)詞一后，除表示次數(shù)外，有些也可表示物量的量維。但在統(tǒng)計的語例中，這種情況并不多。如：

排一隊：男生、女生各排一隊，一共排兩隊。投一票：明天我們也去投一票。

這里的“投一票”既可以表示次數(shù)的量維，理解為“投一次票”，也可表示物量的量維，理解為“投一張票”。

故我們可得出結(jié)論，在量維語義的角度，“V（了）一 O”表示“V（了）一量 O”的含義，其中量詞成分多表示次數(shù)義，個別可表示物量。

2.2 “V（了）一O”的量值語義

量值主要指量大小，在對“V（了）一 O”所表示語義考察中發(fā)現(xiàn)，有些語例我們很難判定明確量值。如：

我明天打算去告一狀。

你總這樣馬虎，早晚得上一當(dāng)。

在以上兩個句子中，“告一狀”、“上一當(dāng)”在一定程度上可理解為并不明確表示動作行為的次數(shù)為“一次”、“兩次”。這主要是因為量值具有虛義性，“量值虛義性反映了表量詞語是否涉及具體數(shù)值以及涉及具體數(shù)值時是否嚴(yán)格表示該數(shù)值義的性質(zhì)?！保ㄏ能?012）“V（了）一 O”中數(shù)詞虛指的情況正是量值虛義性的體現(xiàn)。

那么，“V（了）一 O”是如何表現(xiàn)這種虛義性的？動賓式離合詞插入“一”的語義虛實情況是怎樣的？

漢語的數(shù)詞有實指和虛指兩種功能。實指的數(shù)詞表示的是其實在的數(shù)目，虛指的數(shù)詞則不能拘泥于實在數(shù)字。王永忠、潘安（2002）認(rèn)為數(shù)詞的虛指是“數(shù)字所表達(dá)概念的所指范圍是不確定的，沒有精確的上下限，有時甚至與數(shù)量多少毫無關(guān)系?！?/p>

龍景科（2008）對真值數(shù)詞和非真值數(shù)詞進(jìn)行了探討，指出：“數(shù)詞形式包括真值數(shù)詞和非真值數(shù)詞。真值數(shù)詞是指表示形式的邏輯意義的數(shù)詞。”“一”表示邏輯意義“一個”，為真值數(shù)詞“一”。非真值數(shù)詞指一些數(shù)詞表示的是非邏輯語義，其表達(dá)的量，大于或小于邏輯量，即表達(dá)量不能按照形式所表示的邏輯量來計算。這些數(shù)詞非邏輯量，我們統(tǒng)稱為非真值量，表達(dá)非真值量的數(shù)詞形式，稱之為非真值數(shù)詞。“一”表主觀短量、泛化量、全量等語義，為非真值數(shù)詞。

在動賓式離合詞中插入數(shù)詞“一”之后，我們可以對“一”進(jìn)行不同的理解，即理解為真值數(shù)詞“一”和非真值數(shù)詞“一”。如：

熬一夜：工作量太大，我打算今天晚上再熬一夜。

值一班：他每隔兩天就得值一班。

以上2條語例中，“一”為真值數(shù)詞，表示具體的次數(shù)數(shù)量為“一”，插入到動賓式離合詞中后，表示“V 一量 O”的Z義。而在以下2條例子中又是不同的情況：

打一針：生病了，他瞞著，實在挺不住了，偷偷去打一針。

干一杯：他向著我舉杯：“來，咱們老知識青年干一杯！”

在這2個語例中，“打一針”、“干一杯”則更側(cè)重于此行為，而非此行為的量，即數(shù)詞“一”為非真值數(shù)詞。在一定程度上我們可以理解為“一”已被虛化，數(shù)字虛指使得數(shù)量信息不再重要，不表具體數(shù)值，只充當(dāng)一個音節(jié)，沒有具體語法意義，只使整個結(jié)構(gòu)輕松隨便，顯示出口語語體色彩。

2.3 “了”的影響

“了”是最常用時態(tài)助詞，黏著于動詞后表示一定的時體意義。據(jù)考察，當(dāng)動賓式離合詞所表示語義與人的主觀意愿相違背，不能進(jìn)行輕松語氣描述時，一般不能僅插入數(shù)詞一進(jìn)行離析。但是在一定情況下卻可擴(kuò)展為“V了一 O”格式。如：

出了一事：在馬上要結(jié)束今天訓(xùn)練的時候，卻出了一事。

發(fā)了一火：我的言語中透露著我的情緒，和他小小的發(fā)了一火。

經(jīng)分析，這在一定程度上是由插入“了”后造成的語義差異所造成的?！癡 一O”與“V 了一O”在語義上的差別主要體現(xiàn)在時態(tài)上。動賓式離合詞擴(kuò)展成“V 一 O”格式后，多表示未然狀態(tài)，也可表示正在進(jìn)行的行為動作。如：

鞠一躬：我打算明天再去給他鞠一躬，道一歉。（未然）

敬一禮：王光正立刻再敬一禮道：“保證完成任務(wù)！”（正在進(jìn)行）

同時， V 一O”在一定情況下也可以放在表示過去時態(tài)的語境中，后邊常與“后”、“之后”連用。

打針：我昨天打一針后，現(xiàn)在覺得病好多了。

我昨天打了一針，現(xiàn)在覺得病好多了。

見面：兩人見一面之后，就確定了戀愛關(guān)系。

兩人見了一面，就確定了戀愛關(guān)系。

劉勛寧（1988）把“了”看成實現(xiàn)體的標(biāo)志，表示“動作或者性狀成為事實”。“V 了一 O”常表示動作的已然狀態(tài)，如：打了一架：昨天和舍友打了一架。

所以，插入“了”之后，表示動作的完成實現(xiàn)。當(dāng)事件發(fā)生以后，主體對事件的描述可發(fā)生語氣上的轉(zhuǎn)變。如：受了一傷：上禮拜受了一傷，但是現(xiàn)在已經(jīng)好了。

此外，還存在一些特殊情況，如：

懂了一事：經(jīng)過這件事之后，他又懂了一事。

回了一信：他給我回了一信，講了他寫這兩句詩的緣由和過程。

這些動賓式離合詞都不能擴(kuò)展為“V 一 O”格式，但是插入“了”后在一定程度上可被勉強(qiáng)接受，經(jīng)推測也許是因受漢語韻律的影響。因為雙音節(jié)機(jī)制是現(xiàn)代漢語重要韻律機(jī)制，四字格更滿足漢語韻律要求，“V 了一O”為四字格，更符合人們說話的四字習(xí)慣，所以動賓式離合詞離析為“V 了一O”的情況在一定程度上限制條件會變得更為寬泛，當(dāng)想描述過去發(fā)生的行為事件，此行為事件被次數(shù)限定時，在口語中也經(jīng)常不說其中量詞成分，以表達(dá)一種輕松隨意口語色彩。如：

我昨天去洗了一（次）澡。

臨走時，他一時手癢，作了一（次）案。

所以，在“V 了一量 O”中，其中的量詞會因為在韻律上的原因，而在口語表達(dá)中省去不說。

3 對外漢語中“V（了）一 O”離合詞的教學(xué)

趙淑華、張寶林（1996）從《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中確定了245 個離合詞，可見離合詞在對外漢語教學(xué)中占了很大一部分，且一直是教學(xué)難點。但在日常交際中，學(xué)習(xí)者很難正確理解并使用。在對外漢語教學(xué)中，如何進(jìn)行動賓式離合詞插入數(shù)詞“一”的教學(xué)？根據(jù)自己海外教學(xué)經(jīng)驗本文給出一些建議。

對教材進(jìn)行完善與補(bǔ)充，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇。在講解生詞時，遇到離合詞教師應(yīng)明確指出，并對離合詞的用法及規(guī)則進(jìn)行說明。同時，教材也應(yīng)將離合詞進(jìn)行合理標(biāo)注，而不是給予忽略或標(biāo)注為動詞。從而讓學(xué)生們明顯關(guān)注到有一類這樣的詞及與其他詞匯的區(qū)別。生活中人們使用頻率較高的都應(yīng)加入到教學(xué)中進(jìn)行講解，并鼓勵學(xué)生大膽（下轉(zhuǎn)第48頁）（上接第46頁）使用。