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藝考文化課訓(xùn)練范文第1篇

第一步 做好高校和專(zhuān)業(yè)“選擇”題

趙洋老師認(rèn)為，之所以要在學(xué)習(xí)之前就確定你想選擇的高校和專(zhuān)業(yè)，是為了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)可以有的放矢。

“不同的學(xué)校對(duì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和考試要求都不盡相同?！壁w洋老師介紹，美術(shù)高考分為兩大類(lèi)：造型類(lèi)和設(shè)計(jì)類(lèi)。造型類(lèi)包括油畫(huà)、版畫(huà)、壁畫(huà)、雕塑、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)等等。標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單，造型功底要求強(qiáng)、藝術(shù)修養(yǎng)要求高。說(shuō)白了就是要畫(huà)得好?！俺四承┑胤斤L(fēng)格差異，任何學(xué)校的要求幾乎都是一樣的。設(shè)計(jì)類(lèi)，則包括平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑環(huán)藝、動(dòng)畫(huà)、攝影等等，不同學(xué)校也有專(zhuān)業(yè)或?qū)W院的具體分法?！?/p>

“比如中央美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)類(lèi)，就分為設(shè)計(jì)學(xué)院和建筑學(xué)院兩個(gè)學(xué)院；而清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)類(lèi)，直接細(xì)分到各個(gè)專(zhuān)業(yè)。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)類(lèi)考試的標(biāo)準(zhǔn)，就是考查設(shè)計(jì)思維和基本功。即創(chuàng)意想法和設(shè)計(jì)感，同時(shí)也會(huì)考查考生的繪畫(huà)功底?！?/p>

“許多有意參加藝考的學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)藝考都不是十分了解。同時(shí)，現(xiàn)在又是文化課學(xué)習(xí)比較重要、繪畫(huà)基本功訓(xùn)練較為集中的時(shí)期，很容易產(chǎn)生盲從心理。所以此次公益講座的目的之一，就是幫助家長(zhǎng)和考生了解藝考，并根據(jù)自身?xiàng)l件選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。但這些，也只是成功通過(guò)藝考的第一步?！?/p>

第二步 選方向 找方法

趙洋老師提到，多數(shù)人可能這樣認(rèn)為，美術(shù)類(lèi)高考當(dāng)中的中央美術(shù)學(xué)院就好比文化課高考當(dāng)中的清華、北大，自己的孩子在班里尚且不能名列前茅，這類(lèi)學(xué)校更是想都不敢想。但是這個(gè)道理在美術(shù)高考中是不準(zhǔn)確的?！靶蜗蟮卣f(shuō)，文化課高考就好像百米賽跑，目標(biāo)就在前面，路程一目了然，誰(shuí)能得第一就要看誰(shuí)跑得快，此時(shí)，個(gè)人能力和先天素質(zhì)就顯得更加重要。而美術(shù)類(lèi)高考則不然，它就像一次走出大森林的冒險(xiǎn)，人們身在其中卻不知道哪里才是出路，即使身體再?gòu)?qiáng)壯、能力再?gòu)?qiáng)，如果走的方向不對(duì)，也很有可能走不出去。反之，如果有路線(xiàn)圖能知道方向，即使是體弱無(wú)力的老人或者孩子，也很有可能慢慢走出去。那么這時(shí)，個(gè)人的先天素質(zhì)和能力就顯得并非最重要了。懂得走出去的方法、方向正確才是制勝的關(guān)鍵。”

趙洋老師提醒，學(xué)生在繪畫(huà)中，可以有自己的想法和創(chuàng)意，但大方向一定要跟緊老師的思路。許多繪畫(huà)基本功并不算好的學(xué)生，之所以能取得很好的成績(jī)，很大程度上取決于他的“聽(tīng)話(huà)”程度。

“美術(shù)高考不像文化考試，每個(gè)學(xué)校什么思路以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是大家在公共渠道上無(wú)法獲得的，可能有很多考生畫(huà)得很好，但是一旦方向不對(duì)很可能分?jǐn)?shù)很低，可能有些考生畫(huà)得很一般，但方向?qū)涂赡苋〉酶叻??！壁w洋老師提醒，“懂考試”便成了美術(shù)高考金榜題名的關(guān)鍵。

第三步 處理好專(zhuān)業(yè)和文化課的關(guān)系

如今學(xué)美術(shù)的越來(lái)越多，考試也越來(lái)越靈活，掌握考試方法是關(guān)鍵，但是有了好方法還要有足夠的時(shí)間訓(xùn)練才能出效果。與此同時(shí)，美術(shù)類(lèi)高考文化課成績(jī)也是關(guān)鍵，也需要時(shí)間，那么協(xié)調(diào)好這二者之間的關(guān)系，也成了不可忽視的重點(diǎn)。

趙洋老師認(rèn)為：高二和高二之前都是高效學(xué)習(xí)文化課的最佳時(shí)機(jī)，而美術(shù)則是一個(gè)日積月累循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。文化課如果薄弱，后面便不會(huì)有大段的時(shí)間來(lái)對(duì)美術(shù)逐項(xiàng)深入地提高。

藝考文化課訓(xùn)練范文第2篇

藝術(shù)類(lèi)考試可分為音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)、美術(shù)類(lèi)，這四類(lèi)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考條件、考試內(nèi)容都不同。音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)包含有表演的成分，要進(jìn)行面試，面試分初試和復(fù)試。而美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試主要是技巧展示，所以考生在報(bào)考時(shí)要按照不同的專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行備考。下文就從專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、攻略手冊(cè)、經(jīng)驗(yàn)檔案三個(gè)方面剖析藝考，讓我們一起為即將來(lái)臨的2012年藝考熱熱身吧。

專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

欲報(bào)考音樂(lè)類(lèi)和美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生除了具備一定的天賦外，長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也是必不可少的，尤其像樂(lè)器類(lèi)專(zhuān)業(yè)，需要從小鍛煉，這兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用比較昂貴，平時(shí)在專(zhuān)業(yè)材料或器材上的開(kāi)支也不少，在考試時(shí)所需要的樂(lè)器或畫(huà)具都要自備。舞蹈類(lèi)和影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般要求男生1.70米以上，女生1.60米以上，形象氣質(zhì)佳。而舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生對(duì)身體機(jī)能和健康狀況會(huì)有所要求，具體參考相關(guān)院校的招生簡(jiǎn)章。下表將介紹各類(lèi)藝考專(zhuān)業(yè)的具體內(nèi)容。

備考攻略

音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)備考攻略

這三個(gè)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)共同的特征，即都帶有表演成分，都有面試和臨場(chǎng)考試，這也使得考試多了一層變數(shù)。臨場(chǎng)的心理素質(zhì)很關(guān)鍵，事先備考時(shí)要注意多加訓(xùn)練，考試時(shí)才能發(fā)揮出理想的水平。所以，含有表演要求的專(zhuān)業(yè)，考試不僅針對(duì)考生的綜合素質(zhì)，也考驗(yàn)著考生的心理素質(zhì)。在此給2012年的考生提一點(diǎn)參考意見(jiàn)。

1.學(xué)會(huì)減壓，保持積極心態(tài)

面試時(shí)的緊張、怯場(chǎng)令許多考生發(fā)揮失常，甚至連一些最基本的考試內(nèi)容都無(wú)從應(yīng)對(duì)?？忌{(diào)整心態(tài)，認(rèn)真閱讀招生簡(jiǎn)章，了解考試內(nèi)容和形式，提前準(zhǔn)備，自信沉穩(wěn)地應(yīng)對(duì)考試。

2.細(xì)節(jié)有時(shí)也能決定成敗

面試時(shí)，考生一進(jìn)考場(chǎng)，考官就已經(jīng)開(kāi)始了“目試”，考生對(duì)考場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)注意。影視表演面試時(shí)，考生要全情投入，由里而外地將角色內(nèi)心世界的微妙心緒表現(xiàn)出來(lái)，注重劇情與人物表現(xiàn)之間的邏輯性，切忌浮夸的表演。報(bào)考播音與主持的考生要選擇適合自己的自備稿件，稿件不宜太長(zhǎng)，能流利地背誦下來(lái)為佳，忘詞可是大忌。復(fù)試時(shí)，奇裝異服、濃妝艷抹或過(guò)分追求個(gè)性的裝扮都不太適宜，自然大方而不失真我才是最好的。

3.張弛有度，不然物極必反

為了吸引考官的眼球，考生怪招頻出。就曾有考生在考場(chǎng)上以“詐死”來(lái)蒙騙考官，只為了秀自己的“演技”，最后狀況百出。為了脫穎而出，想“搏出位”可以理解，但是事情做過(guò)頭了就適得其反，而這些太過(guò)“出眾”的考生也終被淘汰。

4.注意飲食和生活方式

考試期間，太過(guò)刺激、油膩、辛辣的食物都不宜進(jìn)食，這對(duì)語(yǔ)言、表演、聲樂(lè)類(lèi)考試的考生更是如此，不要因飲食不當(dāng)而造成喉嚨發(fā)炎或長(zhǎng)痘痘而影響考官對(duì)你的印象。此外，油膩的肥肉會(huì)影響音色、大蒜易使聲音失控、啤酒會(huì)致聲帶松弛，等等。考生趕考時(shí)，要盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓?，以免引起身體不適。

美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)備考攻略

報(bào)考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生主要是單純的技能展示，在考試時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意審題。要認(rèn)真審題，不要要求你畫(huà)蘋(píng)果，結(jié)果畫(huà)一個(gè)像蘋(píng)果又像梨的東西，下筆前要在腦海中回憶平日的練習(xí)，抓住事物的特征并緊扣題目。

2.要自信，不要輕易受周?chē)忌挠绊憽Ｃ總€(gè)人的復(fù)習(xí)情況和能力水平都有差異，所以做題速度當(dāng)然有所不同，不要因?yàn)樽龅寐?，只要在考試時(shí)間內(nèi)，努力完成題目即可。

3.學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒?？荚嚂r(shí)可能被分配到的位置不好，也可能考場(chǎng)的光線(xiàn)太暗，考生要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要太過(guò)于糾結(jié)這些客觀(guān)環(huán)境，要隨機(jī)應(yīng)變，才能將自己的水平正常發(fā)揮。

文化課備考攻略

自2009年高考開(kāi)始，藝考的文化課比重有所加重，不少藝考生最終落榜與文化課成績(jī)不達(dá)標(biāo)有關(guān)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)又是大多數(shù)藝考生的“命門(mén)”。藝考生一定要注意克服自己的文化短板。在文化課的學(xué)習(xí)上要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)于艱深晦澀的題目或是怪題偏題完全可以置之不理，及時(shí)與科目老師進(jìn)行交流溝通，對(duì)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容和基本常識(shí)做出整理，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，以免遺忘。

經(jīng)驗(yàn)檔案

自述人：李夢(mèng)，2011年陜西考生，現(xiàn)就讀于重慶大學(xué)美視電影學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。

傳經(jīng)送寶：沒(méi)有答上面試問(wèn)題，仍能順利進(jìn)入復(fù)試階段

藝考生除需要應(yīng)對(duì)“黑色六月”的文化課考試，還要參加尤為重要的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課考試。第一，要早做準(zhǔn)備，根據(jù)考取院校的考試特點(diǎn)和對(duì)考生的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和自身特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃?，F(xiàn)在的考生一般不會(huì)只報(bào)考一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。在報(bào)考之前需了解不同學(xué)校的辦學(xué)水平，根據(jù)自己的實(shí)力作出選擇。第二，面試是很重要的環(huán)節(jié)。在面試時(shí)考生要充分展現(xiàn)自我魅力，讓考官感受到考生十分熱衷其報(bào)考的專(zhuān)業(yè)。自我介紹時(shí)聲音不能過(guò)低，這樣考官會(huì)認(rèn)為該考生不自信。而過(guò)高的聲音，會(huì)使考官覺(jué)得該考生太過(guò)“粗枝大葉”。參加廣播電視編導(dǎo)面試時(shí)，我對(duì)考官提問(wèn)的文學(xué)常識(shí)并沒(méi)有太大的把握，但當(dāng)時(shí)我憑借考前鍛煉出的鎮(zhèn)定心態(tài)，大方地回答：“由于這一段時(shí)間忙于藝術(shù)常識(shí)的積累，忽略了文學(xué)常識(shí)的擴(kuò)充，但是我相信通過(guò)自身的努力和貴校的培養(yǎng)，我的藝術(shù)和文學(xué)常識(shí)會(huì)更進(jìn)一步的提高?！彪m然沒(méi)有回答出考官提出的問(wèn)題，可我依然順利地進(jìn)入了復(fù)試?？梢?jiàn)，考官在面試時(shí)，考察的不止是你文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)，還有你的應(yīng)變能力。第三，作為父母切忌給孩子過(guò)大的壓力，家長(zhǎng)要充當(dāng)考生的陪伴者?？忌獾酱煺蹠r(shí)，家長(zhǎng)盡量給考生打氣，并盡可能地為考生做好分析和參謀，從積極的方面予以肯定和鼓勵(lì)。

自述人：郭蘭，2011年陜西考生，現(xiàn)就讀于東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)

藝考文化課訓(xùn)練范文第3篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)生；藝考；文化課

兩三百分難倒英雄漢。藝術(shù)生的大學(xué)夢(mèng)只要通過(guò)藝術(shù)類(lèi)聯(lián)

考，在高考中拿到兩三百分就能夠直通大學(xué)夢(mèng)，但很多學(xué)生卻被

這簡(jiǎn)單的兩三百分難倒，特別在數(shù)學(xué)高考中，只能通過(guò)猜測(cè)拿到十幾二十分，從而導(dǎo)致大學(xué)夢(mèng)夭折。下面，筆者就如何應(yīng)對(duì)藝術(shù)考

生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的普遍困難提出以下幾點(diǎn)建議：

一、調(diào)動(dòng)藝術(shù)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的積極性

任何學(xué)習(xí)，興趣是最大的導(dǎo)師，所以，在藝術(shù)生學(xué)習(xí)之前，就要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不然一切都是徒勞的。學(xué)生有了內(nèi)在興趣，可以表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)積極性。教師要精心設(shè)計(jì)，使每節(jié)課形象、生動(dòng)，并有意創(chuàng)造動(dòng)人情境，設(shè)置誘人懸念，激發(fā)學(xué)生思維的火花和求知的欲望，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋自己所熟悉的實(shí)際問(wèn)題。在課堂教學(xué)中增加藝術(shù)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)，越是基礎(chǔ)差的，越要讓他們做，特別是在課堂上做，使他們的思維始終處于積極狀態(tài)。要在教師的指導(dǎo)下，給他們布置一定的適合程度的習(xí)題，增加練習(xí)的機(jī)會(huì)并及時(shí)肯定，使他們嘗到成功的喜悅。

二、主攻基礎(chǔ)，放棄難點(diǎn)，把握重點(diǎn)

“高考如迷宮，方法是地圖”，高考60%~70%考試題目都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，所以強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，大多數(shù)藝術(shù)生初中數(shù)學(xué)知識(shí)就沒(méi)學(xué)扎實(shí)，到高中后，面對(duì)著課時(shí)少，內(nèi)容又多的數(shù)學(xué)，更讓他們聽(tīng)得云里霧里。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該在講解新的知識(shí)時(shí)，同時(shí)順帶提下相關(guān)的初中內(nèi)容，以便于他們理解和吸收。因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目只是作為調(diào)劑。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí)。

三、掌握方法，事半功倍

經(jīng)常有學(xué)生（家長(zhǎng)）說(shuō)：“為什么我（的孩子）在數(shù)學(xué)上花了那么多的時(shí)間，做了那么多的題，成績(jī)就是不見(jiàn)提高呢？”原因何在？這也是困惑很多人的一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題出在做題上。一本好的習(xí)題集都有它自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，都會(huì)有一個(gè)由淺入深、由單一知識(shí)點(diǎn)向多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合的漸變過(guò)程，也就是梯度變化。所以在做題時(shí)首先要對(duì)練習(xí)冊(cè)進(jìn)行認(rèn)真選擇，質(zhì)量不高的書(shū)寧愿舍棄。一旦選定一種練習(xí)冊(cè)，就應(yīng)該狠抓落實(shí)。一定要抓住錯(cuò)誤不放松，錯(cuò)誤的出現(xiàn)正是問(wèn)題的暴露，改過(guò)來(lái)了也就提高了一步，所以，在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)要舍得花時(shí)間改正錯(cuò)題。從某種意義上說(shuō)，一科抓好這一本練習(xí)冊(cè)就足夠了。

可見(jiàn)，學(xué)習(xí)不是難事，關(guān)鍵是方法，特別是藝術(shù)考生，對(duì)高考分?jǐn)?shù)要求不是很高的前提下，只要對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)掌握好，懂得典型例題以及變式題的求解即可。

最后，藝術(shù)考生必須以良好的心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)，增加自信，方

能順利通過(guò)高考。

參考文獻(xiàn)：

［1］陳春華.生本體系下藝術(shù)生如何學(xué)好數(shù)學(xué).環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)雜志社，2010-10.

［2］魏小蘭.談高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng).現(xiàn)代教育信息，2011（6）.

藝考文化課訓(xùn)練范文第4篇

陸毅 從“北漂”到考入上海戲劇學(xué)院

陸毅在進(jìn)入上海戲劇學(xué)院之前已經(jīng)是童星了，他十八歲從上海戲曲學(xué)校兒童劇演員班畢業(yè)后，分配到上海兒藝。當(dāng)時(shí)陸毅的身高已經(jīng)長(zhǎng)到了一米八，由于個(gè)子太高，上臺(tái)的機(jī)會(huì)很少，在這種情況下，陸毅沒(méi)有更好的選擇，只能辭職。辭職后，陸毅覺(jué)得北京的文化氛圍好，于是就來(lái)到了北京，成為了一名“北漂”。那一年北京格外冷，陸毅認(rèn)識(shí)到自己在藝術(shù)道路上仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是報(bào)考了上海戲劇學(xué)院和北京電影學(xué)院。本來(lái)他已經(jīng)以第一名的成績(jī)被北京電影學(xué)院錄取，但父母希望他能留在身邊，于是陸毅最終選擇了上戲。陸毅認(rèn)為一個(gè)人首先要孝順自己的父母，這是做人的第一準(zhǔn)則，如果連父母都不能好好對(duì)待，又怎能指望他會(huì)對(duì)朋友真心相待呢？

湯唯 落榜后苦讀三年，心無(wú)旁騖只看書(shū)

湯唯出生在一個(gè)藝術(shù)家庭，母親施西鳳曾是浙江樂(lè)清小有名氣的演員，父親湯余銘是畫(huà)家。1997年，湯唯參加高考，但名落孫山，對(duì)于這樣一個(gè)結(jié)果湯唯簡(jiǎn)直不敢相信。害怕女兒傷心的父母讓湯唯進(jìn)入當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)模特隊(duì)，希望這樣可以分散她的注意力。成為演員是湯唯的夢(mèng)想，在職業(yè)模特隊(duì)的那段時(shí)間，除了訓(xùn)練、參加表演，很多女孩都忙著逛街、購(gòu)物、談戀愛(ài)，而湯唯卻永遠(yuǎn)躲在角落里看書(shū)。經(jīng)過(guò)三年的努力，湯唯終于如愿考入了中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系。

靳東 年齡太大曾被拒，用實(shí)力證明自己

二十三歲時(shí)，很多年輕人開(kāi)始走出校門(mén)步入社會(huì)，但對(duì)于靳東來(lái)說(shuō)，那一年他選擇放棄一切重回校園，改行學(xué)習(xí)表演。當(dāng)他鼓足勇氣，將仔細(xì)填寫(xiě)的申請(qǐng)表遞給報(bào)名老師時(shí)，耳邊卻傳來(lái)“年齡太大，不能入學(xué)”的回應(yīng)。心有不甘的靳東回到家后，再次研究了當(dāng)年的報(bào)考政策和要求，二次登門(mén)，他據(jù)理力爭(zhēng)，如愿以?xún)數(shù)貓?bào)考了表演專(zhuān)業(yè)，并最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)敲開(kāi)了中央戲劇學(xué)院的大門(mén)。

許晴 “踢”開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)，用真情打動(dòng)考官

1988年，許晴通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和媽媽的耐心輔導(dǎo)，終于以一支踢踏舞通過(guò)了北京電影學(xué)院的初試。然而這位向來(lái)順風(fēng)順?biāo)谋本┐箧s在二試的命題小品表演中遇到了前所未有的挫折，由于沒(méi)有上過(guò)任何表演培訓(xùn)班，死背臺(tái)詞的她一上臺(tái)就遭到考官的批評(píng)，突如其來(lái)的斥責(zé)頓時(shí)讓她慌了神，幾次差點(diǎn)哭出來(lái)。幸好搭檔隨機(jī)應(yīng)變，積極配合，讓她慢慢找到了人物角色的感覺(jué)，穩(wěn)住了情緒，進(jìn)入故事情境，她感覺(jué)自己就是那個(gè)在公園里約會(huì)的女孩，懵懂無(wú)知，單純可人。許晴這種特殊的氣質(zhì)吸引了在場(chǎng)的所有人，她用真實(shí)、真誠(chéng)的表演最終打動(dòng)了考官。

陳坤 有勇氣挑戰(zhàn)自我才會(huì)有成功的可能

如果說(shuō)有些人藝考成功是靠一些運(yùn)氣，那陳坤更多的是憑借應(yīng)考時(shí)的那份勇氣。復(fù)試階段，由于考場(chǎng)的麥克風(fēng)臨時(shí)出了故障，主考老師順勢(shì)問(wèn)：“哪位同學(xué)可以不用麥克風(fēng)唱歌？”臺(tái)下的考生交頭接耳，卻沒(méi)有一人登臺(tái)。靦腆的陳坤有些猶豫，唱歌對(duì)他來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題，但現(xiàn)在站出來(lái)會(huì)不會(huì)太搶風(fēng)頭？可是夢(mèng)想不就是拼出來(lái)的嗎？想到這兒，陳坤勇敢地站了出來(lái)，唱了一首自己熟悉的歌曲，他專(zhuān)注的神情、大膽的臺(tái)風(fēng)頓時(shí)博得了一片喝彩。就在那年，陳坤以專(zhuān)業(yè)課男生第一名的成績(jī)進(jìn)入了北京電影學(xué)院。

趙薇 丟失準(zhǔn)考證卻因禍得福

北京電影學(xué)院參加招生考試時(shí)，趙薇把準(zhǔn)考證丟了，負(fù)責(zé)考試的崔老師一聽(tīng)：“連準(zhǔn)考證都能弄丟的考生怎么能參加考試？讓她回去吧！”就在考場(chǎng)輪換考生的間隙，崔老師在樓道里休息時(shí)，看見(jiàn)趙薇正坐在表演系考場(chǎng)外的樓梯上哭泣，崔老師走過(guò)去問(wèn)她為什么哭，旁邊的人對(duì)崔老師說(shuō)：“這就是丟了準(zhǔn)考證的那名考生?！比缓笥窒蜈w薇介紹：“這就是你們的主考老師?！壁w薇抬起頭來(lái)，那雙水汪汪的大眼睛頓時(shí)打動(dòng)了崔老師。之后在崔老師的一再懇求和爭(zhēng)取下，考生辦公室的負(fù)責(zé)人才同意為趙薇補(bǔ)辦準(zhǔn)考證。當(dāng)然，并不是所有丟失準(zhǔn)考證的考生都會(huì)如此幸運(yùn)地參加考試，所以千萬(wàn)不要因?yàn)闆](méi)有保管好證件而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，否則那樣就太可惜了。

馮紹峰 用一絲不茍的表演打動(dòng)所有人

藝考路上千軍萬(wàn)馬，深感自己毫無(wú)才藝可言的馮紹峰懷著惴惴不安的心情參加了上海戲劇學(xué)院的初試，卻憑借細(xì)心的觀(guān)察與理解，一路過(guò)關(guān)斬將殺入四試。越到后面，馮紹峰越感覺(jué)力不男?？脊俳?jīng)常會(huì)出很多怪異的形體表演題，比如學(xué)動(dòng)物怪叫、在地上爬來(lái)爬去等，俊朗帥氣的馮紹峰為了詮釋出理想的角色，按照考題要求一絲不茍地表演著。也許正是因?yàn)轳T紹峰這種不顧形象的演繹，讓他瞬間變得與眾不同，也成為考官們最終的選擇。

江一燕 “閉關(guān)修煉”兩個(gè)月，好腦瓜不如爛筆頭

江一燕向來(lái)以扎實(shí)的演技、淡雅的氣質(zhì)吸引著觀(guān)眾的目光，許多觀(guān)眾都驚呼她“形似章子怡，神似徐靜蕾”。和所有參加藝考的考生一樣，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課考試的江一燕只有兩個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。為了拿到理想的成績(jī)，江一燕與媽媽在學(xué)校附近租了一個(gè)小房間開(kāi)始“閉關(guān)修煉”。在那兩個(gè)月里，江一燕經(jīng)常在書(shū)桌前復(fù)習(xí)到天亮，記不住的就用筆在本子上抄寫(xiě)無(wú)數(shù)遍。正是因?yàn)檫@股子鉆勁兒，使得江一燕取得了北京舞蹈學(xué)院附中高考文化課歷史最高分的好成績(jī)，她也因扎實(shí)的文化積淀被老師和同學(xué)們稱(chēng)為“小才女”。

胡軍 勇敢面對(duì)人生的失意，用實(shí)力筑就新的夢(mèng)想

藝考文化課訓(xùn)練范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 基礎(chǔ) 形體結(jié)構(gòu) 線(xiàn) 明暗 空間 質(zhì)感

近年來(lái)，社會(huì)對(duì)美術(shù)人才的需求量越來(lái)越大，各大高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。全國(guó)有接近百萬(wàn)人環(huán)揣夢(mèng)想?yún)⒓铀嚳即筌姟：芏喟肼烦黾业膶W(xué)生想通過(guò)這條捷徑走向大學(xué)的校門(mén)。其不知藝考不易，一方面是難以速成的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，另一方面，逐漸增大的文化課分?jǐn)?shù)線(xiàn)讓很多考生壓力不小。

素描繪畫(huà)是美術(shù)教學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。它可以提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。一般素描的課程分為幾何形體、靜物、石膏頭像、人頭像、半身像、全身像等。幾何體是作為美術(shù)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，幾何體的結(jié)構(gòu)可以幫助你提高對(duì)形體、空間透視的關(guān)系的把握和理解。靜物結(jié)構(gòu)素描作為靜物素描和幾何體的過(guò)渡課。靜物是在幾何體的基礎(chǔ)上深入認(rèn)識(shí)形體結(jié)構(gòu)調(diào)子、深入刻畫(huà)。石膏頭像結(jié)構(gòu)素描作為石膏像和靜物的過(guò)渡課，石膏人頭像是為畫(huà)人物頭像做準(zhǔn)備的，其過(guò)渡是頭像結(jié)構(gòu)素描。半身像人物素描是肖像素描學(xué)習(xí)中由人物頭像到全身像的過(guò)渡階段。素描靜物是對(duì)客觀(guān)物象全方位的感受能力、理解能力以及體現(xiàn)能力，是基礎(chǔ)素描訓(xùn)練必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為以后石膏像頭像奠定基礎(chǔ)。

很多半路出家的學(xué)生存在著美術(shù)基礎(chǔ)差，對(duì)形的把握不準(zhǔn)確，對(duì)結(jié)構(gòu)理論知識(shí)不理解等問(wèn)題。在上屆高三學(xué)生中，一些學(xué)生在畫(huà)水粉靜物啤酒瓶、主體物罐子的時(shí)候，透視結(jié)構(gòu)都仍舊出現(xiàn)問(wèn)題。我就把靜物重新教學(xué)：1～4課時(shí)（幾何體靜物組合結(jié)構(gòu)素描4張）、5～8課時(shí)（靜物結(jié)構(gòu)素描1張）、9～17課時(shí)（靜物素描寫(xiě)生，主要要求形體結(jié)構(gòu)透視準(zhǔn)確，鋪大關(guān)系，確定大的黑白灰2張）、18～33課時(shí)（提高要求，靜物素描，進(jìn)行深入塑造，2張）。在這樣的基礎(chǔ)上，這樣的教學(xué)安排是遵循由易到難的規(guī)律的。

我把這學(xué)期1周課時(shí)的素描課分解，從淺入深，每一個(gè)階段訓(xùn)練一個(gè)目標(biāo)，要求學(xué)生都做到。第一張幾何體作業(yè)就要求重點(diǎn)解決畫(huà)面的構(gòu)圖、透視和形的問(wèn)題，兩課時(shí)一張作業(yè)，要求單形體必須準(zhǔn)確，線(xiàn)條虛實(shí)要表現(xiàn)出畫(huà)面的空間，調(diào)子深入問(wèn)題待以后解決。在課堂上示范和講解結(jié)合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求，把普遍存在的問(wèn)題，用具體的方式提出，幫助其加以理解。在具體素描靜物教學(xué)中歸納為：形體結(jié)構(gòu)、線(xiàn)、明暗、空間、質(zhì)感這幾個(gè)方面。

第一，形體結(jié)構(gòu)。形體就是物體的輪廓線(xiàn)；結(jié)構(gòu)即骨架。利用線(xiàn)條的穿插、輕重去表現(xiàn)形體、前后、虛實(shí)。用水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)、中軸線(xiàn)、斜線(xiàn)、切線(xiàn)、曲線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)出物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

第二，線(xiàn)。素描中最重要的兩個(gè)線(xiàn)是結(jié)構(gòu)線(xiàn)即明暗交界線(xiàn)和外在輪廓線(xiàn)。所謂形體是：形是外在輪廓線(xiàn)，體是明暗交界線(xiàn)。在單個(gè)靜物寫(xiě)生中，明暗交界線(xiàn)要粗一些，實(shí)一些，這樣體量感就強(qiáng)。在一組靜物寫(xiě)生中，靠前的物體和襯布排的線(xiàn)條可以清晰一些，實(shí)一些，而遠(yuǎn)處則可以用手揉揉，線(xiàn)條相對(duì)虛一些。一般排線(xiàn)都順著物體的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向排線(xiàn)。

第三，明暗。物體受光照射以后出現(xiàn)的明暗關(guān)系，即黑白灰。要掌握三大面、五大調(diào)子、觀(guān)察方法和表現(xiàn)技法等。由于光線(xiàn)強(qiáng)弱、照射角度、物體深淺、所處空間位置不同所呈現(xiàn)的明暗狀態(tài)不同的各種關(guān)系，我們把在物體上的影調(diào)層且歸納為三面五調(diào)：亮高（最亮）灰調(diào)反光調(diào)暗調(diào)明暗交界線(xiàn)（最暗）。用明暗畫(huà)法表現(xiàn)物體的影調(diào)層次，是著重表現(xiàn)影調(diào)的比例關(guān)系和限度，只要正確畫(huà)出彼此的對(duì)比關(guān)系就可以區(qū)別物體的深淺和前后。

第四，空間。靜物素描就是在二維空間的白紙面創(chuàng)造表現(xiàn)出物體的三維空間。通過(guò)塑造物體本身的形體透視和物體之間的透視關(guān)系來(lái)表現(xiàn)，通過(guò)物體塑造的虛實(shí)對(duì)比來(lái)加強(qiáng)空間感。一個(gè)畫(huà)面中，處于前面位置的物體要畫(huà)得“實(shí)”也就是清楚、具體、詳細(xì)、對(duì)比強(qiáng)烈。相應(yīng)處于后面位置的物體就要塑造得“虛”也就是模糊、大略、概括、對(duì)比比較弱。這樣就能加強(qiáng)畫(huà)面前后關(guān)系的對(duì)比。通過(guò)眼睛觀(guān)察的時(shí)候就能使得空間感覺(jué)得到加強(qiáng)。通過(guò)對(duì)桌面和背景的刻畫(huà)來(lái)表現(xiàn)空間感。空間的空間表現(xiàn)法：前實(shí)后虛，近大遠(yuǎn)小，前緊后松。

第五，質(zhì)感。即是物體的材質(zhì)感受。不同的物體質(zhì)感不一樣，有的光滑，有的粗糙，有的堅(jiān)硬，有的松軟，要利用作畫(huà)不同的表現(xiàn)方法塑造出物體的這些特性。例如：陶罐是粗糙的，瓷罐、金屬器皿是光滑的，毛衣的毛茸茸的。粗質(zhì)感的靜物，如無(wú)釉陶器、瓦器具、粗布以及草編工藝品等，它們沒(méi)有強(qiáng)烈的高光點(diǎn)，也沒(méi)有過(guò)強(qiáng)的反光，受環(huán)境影響不大。表現(xiàn)時(shí)，可用較松散的線(xiàn)條，色調(diào)不要過(guò)于均勻，色調(diào)中要有較鮮明和較瑣碎的筆觸，會(huì)出現(xiàn)一種粗感效果，這種方法，可根據(jù)物體粗糙的程度靈活運(yùn)用。對(duì)玻璃器皿，要充分考慮它的透光性和光滑度。

在實(shí)施教學(xué)中，要有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。因材施教、因人施教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的美術(shù)道路，扎扎實(shí)實(shí)的打好基本功，讓每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)道路越走越寬。