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職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理范文第1篇

第一條為確保我市退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作順利有序進(jìn)行，根據(jù)《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作的意見》（發(fā)〔2010〕36號）和上級有關(guān)退役士兵安置法規(guī)政策規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，是指退役士兵自愿報名、自主選擇職業(yè)（工種）、免費(fèi)參加一次由政府組織提供的職業(yè)技能教育培訓(xùn)。

第二章職業(yè)技能教育培訓(xùn)對象

第三條參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)的對象為我市按政策規(guī)定接受安置的退伍義務(wù)兵、復(fù)員士官和選擇自謀職業(yè)的轉(zhuǎn)業(yè)士官。包括：

（一）服現(xiàn)役期滿(包括超期服役)退出現(xiàn)役的義務(wù)兵和服現(xiàn)役滿本期規(guī)定年限未被批準(zhǔn)繼續(xù)服現(xiàn)役的士官；

（二）服現(xiàn)役期未滿，按照有關(guān)規(guī)定并經(jīng)部隊批準(zhǔn)提前退出現(xiàn)役的義務(wù)兵和士官。

第四條下列人員不列入職業(yè)技能教育培訓(xùn)對象：

（一）無正當(dāng)理由，中途退役的；

（二）弄虛作假，仿造涂改檔案材料的；

（三）被部隊開除軍籍、除名、勞動教養(yǎng)或被判刑事犯罪的；

（四）退役后不按規(guī)定到戶籍所在地民政部門報到的；

（五）被評定為1至6級殘疾等級的精神病患者。

第五條下列對象不再享受下述職業(yè)技能教育培訓(xùn)的政策待遇：

（一）已獲得大專（含）以上學(xué)歷的，不再提供免費(fèi)學(xué)歷教育；

（二）已經(jīng)過成人雙證制教育培訓(xùn)，并獲得職業(yè)資格證書的，不再提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)；

（三）從企事業(yè)單位應(yīng)征入伍回原單位復(fù)工、復(fù)職的，不再提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)。

第三章職業(yè)技能教育培訓(xùn)形式

第六條職業(yè)技能教育培訓(xùn)形式分職業(yè)技能培訓(xùn)（包括職業(yè)教育）和學(xué)歷教育，以技能培訓(xùn)為主，學(xué)歷教育為輔。

第七條退役士兵可在當(dāng)?shù)卣J(rèn)定的承訓(xùn)學(xué)校（院）、機(jī)構(gòu)參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為3—6個月；也可免試就讀安置所在地的中等職業(yè)學(xué)校和技工院校，學(xué)制為兩年。

第八條退役士兵要求參加普通高等學(xué)歷教育的，按普通高校教育教學(xué)相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行；退役士兵從普通高校和中等職業(yè)學(xué)校、技工院校應(yīng)征入伍的，按規(guī)定辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，可享受原相應(yīng)待遇。

第四章職業(yè)技能教育培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)

第九條退役士兵參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)或就讀中等職業(yè)學(xué)校和技工院校的，原則上在退役士兵所在縣（市、區(qū)）進(jìn)行；縣（市、區(qū)）現(xiàn)有職業(yè)技能教育培訓(xùn)學(xué)校（院）、機(jī)構(gòu)滿足不了退役士兵教育培訓(xùn)要求的，由市退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。

第十條承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)經(jīng)人力社保（人事、勞動）、教育等相關(guān)部門推薦，由當(dāng)?shù)卣J(rèn)定。

第十一條承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)要著眼市場和社會需求，結(jié)合退役士兵文化水平、自身特點(diǎn)和就業(yè)意向等實(shí)際情況，設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)和課程，制訂培訓(xùn)計劃和招生簡章。

第五章職業(yè)技能教育培訓(xùn)招生辦法

第十二條承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)應(yīng)于招生的上一年月底前，將培訓(xùn)計劃和招生簡章（學(xué)校簡介、專業(yè)設(shè)置、學(xué)制、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、報名要求等）報縣（市、區(qū)）民政局。各級民政部門應(yīng)會同人力社保（人事、勞動）、教育、財政等部門和軍事機(jī)關(guān)，做好宣傳和咨詢工作，在辦公場所、政務(wù)網(wǎng)站、新聞媒體等及時招生信息。

第十三條退役士兵應(yīng)于退役次年2月底前，向安置地縣(市、區(qū))民政局提出申請報名參加教育培訓(xùn)、填報志愿，同時提供身份證和復(fù)印件、《義務(wù)兵（士官）退出現(xiàn)役證》原件和復(fù)印件、二寸近期免冠照片3張，填寫《省縣（市、區(qū)）退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)申請表》。

第十四條當(dāng)?shù)孛裾謶?yīng)會同當(dāng)?shù)乇蹤C(jī)關(guān)在月底前完成對申請人資格的審定。對符合條件的，發(fā)給《省縣（市、區(qū)）退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)核準(zhǔn)通知書》；對不符合條件的，退回申請。

當(dāng)?shù)孛裾謶?yīng)將退役士兵報名情況等及時提供給當(dāng)?shù)厝肆ι绫＃ㄈ耸?、勞動）、教育、財政部門，以及承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)。

承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)根據(jù)退役士兵實(shí)際入學(xué)情況，將退役士兵學(xué)員名單和退役登記表的復(fù)印件(由戶籍所在地民政局加蓋公章)及時報送當(dāng)?shù)孛裾帧?/p>

第十五條當(dāng)?shù)孛裾指鶕?jù)退役士兵學(xué)員名單，填寫《省市、縣（市、區(qū)）退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)名冊》、《省市、縣（市、區(qū)）退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)報名入學(xué)情況匯總表》，于當(dāng)年3月底、9月底前報市民政局，市民政局進(jìn)行復(fù)核匯總后，報省民政廳。

第十六條承訓(xùn)學(xué)校（院）、機(jī)構(gòu)應(yīng)指派專人到當(dāng)?shù)孛裾块T做好招生報名、入學(xué)登記和統(tǒng)計匯總工作。

第十七條退役士兵學(xué)員檔案按現(xiàn)行渠道管理。

第六章職業(yè)技能教育培訓(xùn)教育管理

第十八條承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)程，確保落實(shí)教育時間、教學(xué)內(nèi)容；強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，退役士兵培訓(xùn)期間的實(shí)訓(xùn)時間原則上不得少于培訓(xùn)時間的一半；不斷創(chuàng)新教育模式和教育方法。

第十九條退役士兵學(xué)員完成教育培訓(xùn)任務(wù)并經(jīng)考試、考核、鑒定合格后，承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書和職業(yè)資格證書。

第二十條承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)。

第七章職業(yè)技能教育培訓(xùn)就業(yè)服務(wù)

第二十一條根據(jù)“自主擇業(yè)、學(xué)校（機(jī)構(gòu)）推薦、市場調(diào)節(jié)、政府促進(jìn)”的原則，加強(qiáng)退役士兵就業(yè)服務(wù)工作。各承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)要按照“職業(yè)技能教育培訓(xùn)和推薦就業(yè)相結(jié)合”的要求，積極指導(dǎo)幫助并優(yōu)先推薦退役士兵就業(yè)。

第二十二條有關(guān)部門要依托各類就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，通過舉辦專場招聘會等多種形式，搭建退役士兵學(xué)員和用工單位雙向選擇的就業(yè)平臺。

第二十三條有關(guān)部門要落實(shí)國家鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)和扶持退役士兵自謀職業(yè)的優(yōu)惠政策，積極鼓勵引導(dǎo)退役士兵自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

第八章職業(yè)技能教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障

第二十四條退役士兵按規(guī)定參加職業(yè)技能培訓(xùn)的，其培訓(xùn)費(fèi)、技能鑒定費(fèi)、在校住宿費(fèi)由政府全額負(fù)擔(dān)，并按實(shí)際受訓(xùn)時間給予每人每月300元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。

退役士兵參加全日制中高等學(xué)歷教育的，其學(xué)雜費(fèi)、在校住宿費(fèi)由政府全額負(fù)擔(dān)，并按實(shí)際在校時間給予每人每月300元的生活費(fèi)補(bǔ)貼。生活費(fèi)補(bǔ)貼應(yīng)用于在校學(xué)習(xí)生活支出，不得以現(xiàn)金形式發(fā)放。

退役士兵參加非全日制高等學(xué)歷教育的，分別依據(jù)入學(xué)通知書和畢業(yè)證書，憑發(fā)票給予2000元和3000元的補(bǔ)貼。實(shí)際費(fèi)用低于以上標(biāo)準(zhǔn)的按發(fā)票金額補(bǔ)貼。

第二十五條退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算。退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)結(jié)算支付時，由當(dāng)?shù)刎斦块T會同民政、人力社保（人事、勞動）、教育等部門根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)人數(shù)、物價部門核定的職業(yè)技能教育培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)直接撥付承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)。

退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)資金必須?？顚Ｓ?，不得虛報、冒領(lǐng)、截留、挪用、滯留或擴(kuò)大開支范圍。

第九章職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作職責(zé)與檢查考核

第二十六條退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作由民政部門牽頭，農(nóng)辦、人力社保（人事、勞動）、教育、財政等部門和軍分區(qū)（人武部）共同組織實(shí)施。

第二十七條民政部門負(fù)責(zé)做好每年退役士兵參訓(xùn)人數(shù)預(yù)測，動員和組織退役士兵參加職業(yè)技能教育培訓(xùn)報名工作，統(tǒng)計上報退役士兵報名、入學(xué)等情況，會同人力社保（人事、勞動）、教育、財政等部門加強(qiáng)對職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、督促和對承訓(xùn)學(xué)校（院）、機(jī)構(gòu)的考評。

第二十八條人力社保（人事、勞動）部門負(fù)責(zé)推薦并指導(dǎo)承訓(xùn)技工院校、就業(yè)訓(xùn)練中心、職業(yè)技能培訓(xùn)中心以及社會職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好招生錄取、計劃制訂、教學(xué)管理、技能鑒定、發(fā)證及就業(yè)推薦等組織實(shí)施工作，充分發(fā)揮公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)作用，做好就業(yè)服務(wù)和指導(dǎo)，協(xié)同做好職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、督促、考評工作。

第二十九條教育部門負(fù)責(zé)推薦并指導(dǎo)所屬中高職院校做好招生錄取、計劃制訂、教學(xué)管理、考試考核、發(fā)證及就業(yè)推薦等組織實(shí)施工作，協(xié)同做好職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、督促、考評工作。

第三十條財政部門負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的籌措安排，確保所需資金落實(shí)到位，會同民政、人力社保（人事、勞動）、教育等部門加強(qiáng)對資金使用的監(jiān)督管理。

第三十一條軍分區(qū)（人武部）負(fù)責(zé)在新兵征集和預(yù)備役登記等時期進(jìn)行政策宣傳和思想教育，協(xié)助承訓(xùn)學(xué)校（院）和機(jī)構(gòu)做好退役士兵學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的教育管理工作。

第三十二條各地各有關(guān)部門要將退役士兵職業(yè)技能教育培訓(xùn)工作與領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核、雙擁創(chuàng)建等緊密結(jié)合起來，納入雙擁模范城（縣）創(chuàng)建，實(shí)行一票否決制。

第十章附則

第三十三條本辦法所提及表格、通知書、協(xié)議書式樣由省民政廳統(tǒng)一制定。

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理范文第2篇

__縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校在上世紀(jì)九十年代以前主要從事拖拉機(jī)駕駛和內(nèi)燃機(jī)手培訓(xùn)，九十年代后期擴(kuò)大到農(nóng)機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)，20__年開展陽光工程和扶貧開發(fā)勞務(wù)技能培訓(xùn)。隨著改革開放的深入，外出務(wù)工農(nóng)民增多，原來的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。20__年初，局黨組總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，充分認(rèn)識到只有拓展思路，擺脫培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍的束縛，以市場為導(dǎo)向，不斷拓展農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)范圍，提高培訓(xùn)質(zhì)量，才能讓農(nóng)機(jī)校取得新的突破。為此，局黨組決定將原農(nóng)機(jī)校從監(jiān)理站中獨(dú)立出來，確立以農(nóng)機(jī)校為主，管理股及監(jiān)理站等部門密切配合，共同推動技能培訓(xùn)工作。并采用定期與不定期相結(jié)合、集中與不集中相結(jié)合的靈活機(jī)動的形式開班培訓(xùn)。如農(nóng)用機(jī)動車駕駛員實(shí)行流水培訓(xùn)，隨到隨學(xué)，定期考試取得資格；內(nèi)燃機(jī)手農(nóng)機(jī)操作工與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn)，條件有限的或上門上戶培訓(xùn)，或在田間地頭邊指導(dǎo)邊操作實(shí)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)；對外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進(jìn)行。新的培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)方式滿足了群眾的不同要求，提高了培訓(xùn)效率，打開了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作新局面。

二、加大投入，發(fā)揮優(yōu)勢

在我縣幾代農(nóng)機(jī)人的不懈努力和追求下，農(nóng)機(jī)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完善，設(shè)備齊全，已成為我縣初具規(guī)模的綜合性技術(shù)培訓(xùn)基地?，F(xiàn)有大專以上學(xué)歷專職教師11名，其中工程師2名，助理工程師9名，學(xué)生宿舍320平方米，實(shí)習(xí)操作車間500平方米，示教及教學(xué)掛圖10套，電教設(shè)備2套，圖書資料3500余冊，教練車及電焊機(jī)、車床等教學(xué)設(shè)備20臺套。

培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣，很大程度上取決于師資隊伍的優(yōu)劣。我校11名專職教師，均是農(nóng)機(jī)專業(yè)畢業(yè)，擁有扎實(shí)的農(nóng)機(jī)理論知識，通過多年的教學(xué)更具備了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了保證教師隊伍的高質(zhì)量，學(xué)校每年兩次對教師隊伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造了一只思想政治素質(zhì)高，作風(fēng)端正，理論知識豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充足，既能文又能武的教師隊伍。20__年局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，再次投入3萬余元增購教學(xué)機(jī)械設(shè)備及床具等，并舉債100萬元，修建農(nóng)機(jī)技能培訓(xùn)大樓。在原有農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)積極籌備相關(guān)資料，通過縣開發(fā)辦向州開發(fā)辦申報勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地的資格。經(jīng)過多方努力，得到了州開發(fā)辦的認(rèn)定，縣農(nóng)機(jī)校正式成為湘西州勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地。同時，為了增加學(xué)員的動手操作實(shí)踐機(jī)會，學(xué)校充分利用社會資源，與縣內(nèi)幾家技術(shù)力量強(qiáng)，設(shè)備完善的個體企業(yè)聯(lián)手，掛牌認(rèn)定5個培訓(xùn)實(shí)習(xí)點(diǎn)為我校學(xué)員提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)。20__年7月6日州扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)來蒞臨我校指導(dǎo)工作時，評價自治州同類學(xué)校教學(xué)條件和實(shí)力等各方面都已躍居首位。并號召全州32所勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地向__農(nóng)機(jī)校學(xué)習(xí)，同時鼓勵我校再接再厲，再創(chuàng)佳績。

三、完善制度，確保質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校建立了《校長崗位責(zé)任制》、《教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《教練員崗位責(zé)任制》、《教學(xué)管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《車輛管理制度》、《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》、《學(xué)員守則》等一系列 規(guī)章制度。在教學(xué)過程中嚴(yán)格照章辦事，做到用制度管理規(guī)范各項工作，使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、突出重點(diǎn)，成就品牌

在全州多所同類學(xué)校中，如何讓__縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化校這個名字脫穎而出，是一個巨大的挑戰(zhàn)。面對紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場，局領(lǐng)導(dǎo)毅然決定，結(jié)合“陽光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策，突出重點(diǎn)，把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機(jī)校走向市場的旗幟，打造__農(nóng)機(jī)校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng)，從而帶動農(nóng)機(jī)校工作的全面發(fā)展壯大。

一是制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計劃。我校結(jié)合局定的目標(biāo)責(zé)任，對全年的培訓(xùn)工作分時段作了科學(xué)的劃分，突出各時期工作重點(diǎn)，制定具體的工作措施。在實(shí)施方案中對縣開發(fā)辦分配的100名，陽光辦300名，州勞動局200名培訓(xùn)任務(wù)，逐期進(jìn)行了分解，確保培訓(xùn)任務(wù)有序完成。

二是狠抓宣傳招生工作。__縣地處貧困山區(qū)，很多地方?jīng)]有廣播、電視甚至公路，一般的招生宣傳方式往往難以傳達(dá)。我校在招生宣傳之時，除了借助一般的宣傳方式招生公告，還多次在全縣巡回流動宣傳，并針對民族地區(qū)趕場的習(xí)慣，在城區(qū)及全縣各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場墟的顯眼位置上釘掛固定招生宣傳公告牌30余塊，張貼招生公告120余份，走村竄寨入場散發(fā)宣傳資料3萬余份。同時建立了城、鄉(xiāng)、村三級招生體系，在集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立常年宣傳招生點(diǎn)13處，采取各種形式、廣泛宣傳扶貧政策，化解群眾思想顧慮，提高了群眾思想認(rèn)識，為培訓(xùn)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

三是狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)教學(xué)是技能培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量及學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)能否順利。我校制定了相關(guān)的作息紀(jì)律和各種制度，并逐人簽定培訓(xùn)協(xié)議。在學(xué)員管理過程中實(shí)行教師跟蹤管理，隨時了解掌握學(xué)員動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理。根據(jù)學(xué)員自身素質(zhì)，實(shí)行因人施教，并注重實(shí)踐，采取教師指導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)、崗前實(shí)習(xí)三級遞進(jìn)的實(shí)習(xí)方式，在實(shí)際操作現(xiàn)場進(jìn)行逐個剖解指導(dǎo)并將理論細(xì)化貫穿于實(shí)際操作培訓(xùn)過程之中。

四是狠抓觀念更新。農(nóng)村勞動力綜合素質(zhì)低下，思想意識跟不上形勢發(fā)展，接受新生事物能力有限，習(xí)慣于老經(jīng)驗(yàn)、老傳統(tǒng)，外出打工多為苦力，付出多而回報少。為讓農(nóng)民更大地擴(kuò)大就業(yè)范圍，更多地增加收入，我們一方面努力讓學(xué)員掌握一門以上實(shí)用技能，一方面千方百計更新學(xué)員落后保守的思想觀念，不斷增強(qiáng)學(xué)員在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的的商品意識和創(chuàng)業(yè)意識，使之具備適應(yīng)不斷變化的勞務(wù)市場的能力，從而穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會，擴(kuò)大就業(yè)范圍，真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

五是勞務(wù)輸出系統(tǒng)化。對培訓(xùn)合格學(xué)員安置就業(yè)是勞務(wù)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出的重要環(huán)節(jié)。我校多方聯(lián)系相關(guān)企業(yè)及職介機(jī)構(gòu)，先后與浙江三聯(lián)、廣東鶴山圣寶、中集集團(tuán)、州宗南公司等15家省內(nèi)外企業(yè)達(dá)成就業(yè)安置協(xié)議，親自送學(xué)員到廣州、深圳等城市就業(yè)。并實(shí)地考查，不斷開辟學(xué)員安置就業(yè)門路。同時倡導(dǎo)不便外出的學(xué)員就近安置及自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)多渠道就業(yè)。另一方面，我校加強(qiáng)與其他培訓(xùn)學(xué)校以及中介機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，采取聯(lián)合辦校，簽訂勞務(wù)輸出協(xié)議，建立了一個技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出體系，彌補(bǔ)了我校勞務(wù)輸出范圍相對狹窄的不足。

六是建立就業(yè)安置檔案。學(xué)員培訓(xùn)資料的整理與建檔是整個培訓(xùn)過程中的重要工作，也是申報培訓(xùn)補(bǔ)助資金的重要依據(jù)。為此，我校確定專人專責(zé)完善細(xì)化內(nèi)務(wù)管理，從學(xué)前求學(xué)員填寫湘西貧困地區(qū)勞務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)員審批表、簽訂培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書，到結(jié)業(yè)前填寫職業(yè)鑒定表，全部分門別類，入檔保存。同時主持學(xué)員進(jìn)行職業(yè)技能鑒定考試，為合格者免費(fèi)頒發(fā)全國通用的職業(yè)資格證書94本，發(fā)證率100。培訓(xùn)轉(zhuǎn)移結(jié)束時，建立學(xué)員培訓(xùn)臺帳及就業(yè)轉(zhuǎn)移臺帳，裝訂成冊，存入專用檔案柜，使檔案管理做到清晰明了，促進(jìn)了培訓(xùn)工作的有序開展。

五、立足本職，服務(wù)“三農(nóng)”

農(nóng)機(jī)校的根本目的，就是服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機(jī)校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機(jī)駕駛與操作的培訓(xùn)，更要與國家其他各項涉農(nóng)工作相結(jié)合，這樣才能使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作做到長久不衰，充滿生機(jī)與活力。

一是培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在，很大一部分原因在與農(nóng)機(jī)駕駛員安全意識薄弱，法制觀念不強(qiáng)。農(nóng)機(jī)校結(jié)合監(jiān)理站從源頭抓起，開辦法制培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)駕駛員170人。使廣大農(nóng)機(jī)手時刻將安全生產(chǎn)放在心頭，排除了安全隱患，維護(hù)了全縣農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)正常秩序。

二是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。我國現(xiàn)在各行各業(yè)都實(shí)行資格準(zhǔn)入制度，從業(yè)必須要有從業(yè)資格證。農(nóng)機(jī)校學(xué)員通過培訓(xùn)和實(shí)習(xí)掌握了一定的知識和操作技能，經(jīng)考試合格后，結(jié)合開展職業(yè)技能鑒定工作，在勞務(wù)技能培訓(xùn)的95名學(xué)員中，81名通過了職業(yè)技能鑒定。既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度，又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明，做到培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理范文第3篇

親愛的各位老師 同學(xué)們

大家 上午好！

收獲的XX已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，無論是荒謬的末日謠言還是祥和的中國年都已經(jīng)成為過去，XX正帶著春天的希望開啟我們新的篇章，今天我們歡聚一堂，共同迎來了xx學(xué)校XX年春季開學(xué)典禮。首先感謝浪漫經(jīng)典集團(tuán)各位高層領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，因?yàn)橛心銈冏龊蠖芪覀兊膱F(tuán)隊更加壯觀，實(shí)力更加強(qiáng)大，感謝辛勤籌劃典禮的老師們，謝謝你們的努力用心 ，感謝每一位選擇xx的同學(xué)，謝謝你們的信任，愿意把夢想寄托于xx。作為學(xué)校的管理者，此刻看到同學(xué)們一雙雙渴望求知的眼睛同仁們期待的目光我非常的激動，xx學(xué)校在集團(tuán)公司關(guān)注支持下在xx各位老師共同努力之下今天已經(jīng)逐漸成為xx職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)的引領(lǐng)者，不斷得到業(yè)界的認(rèn)可，每天都有同學(xué)和我分享就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的艱辛與快樂，我無比的欣慰 也使我堅定決心勇敢的為之奮斗下去。

XX年我們成功的為近400名同學(xué)傳授專業(yè)的化妝、攝影、數(shù)碼、美甲課程，參與社會實(shí)踐活動近百場 ，得到各界企業(yè)單位邀約授課，多次和xx電視臺、xx日報社等多家權(quán)威媒體合作為演出活動化妝攝影等做專業(yè)服務(wù)，師生多次參加xx各大院校的迎新生，送老生大型活動 。百分之九十的同學(xué)參加過學(xué)校安排的見習(xí)實(shí)習(xí)，為畢業(yè)后參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ) 百分之八十的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后走向工作崗位以及成功創(chuàng)業(yè)。百分之六十的同學(xué)在校期間可以創(chuàng)造自我風(fēng)格的作品并在學(xué)校定期開展的專業(yè)比賽中屢屢獲獎。百分之十的同學(xué)可以在成績和表現(xiàn)優(yōu)秀的時候獲得學(xué)校的班次升級的物質(zhì)獎勵及精神鼓勵。百分之一的同學(xué)可以憑借優(yōu)秀的成績個人良好的條件留校培養(yǎng)！過去的努力都奠定了xx今天的飛躍！

XX年我們繼續(xù)繼往開來在收獲過去一年成績的基礎(chǔ)之上不斷的總結(jié)與進(jìn)步，教師隊伍逐漸壯大，教學(xué)管理制度不斷改革完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高 ！課程設(shè)置的全面升級，電教課堂的開展使授課更輕松圖文并茂更生動學(xué)生接受更直觀，授課方式的多元化，社會實(shí)踐活動安排的合理化，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時我們還將開展素質(zhì)教育的選修課程，<蓮~山 課件>例如行為禮儀，營銷管理、養(yǎng)生美容、diy手工制作課程、司儀主持、婚慶策劃、勵志成功學(xué)、等多領(lǐng)域相輔相成的專業(yè)課程。讓同學(xué)們在短暫的學(xué)習(xí)時光是充實(shí)的、是收獲的、不斷接受著正能量的傳遞，讓xx真正成為你蛻變起飛的平臺，綻放藝術(shù)人生的舞臺！

作為有著17年婚紗攝影行業(yè)經(jīng)驗(yàn)10幾年攝影化妝培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的我，曾經(jīng)北京專業(yè)學(xué)校任職8年，獨(dú)立管理運(yùn)作培訓(xùn)學(xué)校3年，曾經(jīng)為全國近百家知名影樓做過駐店指導(dǎo)工作，多次參與國內(nèi)行業(yè)大型專業(yè)巡講課程，無論是營銷管理還是技術(shù)創(chuàng)作 。我有信心有勇氣有實(shí)力有意愿為每一位選擇xx的學(xué)生負(fù)責(zé)到底。愿意傾注我這些年所有的心血與經(jīng)驗(yàn)帶領(lǐng)我的講師團(tuán)隊培養(yǎng)你們、成就你們，同時還有我們強(qiáng)大的集團(tuán)公司做后盾，所以只要你們需要我此生都愿意成為你們的良師益友??！

最后預(yù)祝所有的同學(xué)在xx的學(xué)習(xí)時光是收獲的、快樂的、難忘的！

職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理范文第4篇

關(guān)鍵：高職院校 模式 教育

作者簡介：王喜（1982.1―），男，學(xué)歷：碩士，職稱：助教，主要從事成人學(xué)歷教育及輔導(dǎo)員工作。

隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中知識和技術(shù)含量的不斷提高以及人才競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的以學(xué)歷提高為主的成人教育體系越來越不能滿足人們對學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握技能和提高素質(zhì)等方面的迫切需求。作為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的高職院校如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求 ，打破傳統(tǒng)成人教育觀念 ，探索與高職教育相適應(yīng)的成人教育模式已經(jīng)成為高職院校的重要課題。幾年來，云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院根據(jù)“培養(yǎng)應(yīng)用型和高技能人才 ，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)”這一辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮現(xiàn)有高職教育的綜合優(yōu)勢 ，以社會需求為導(dǎo)向，堅持多渠道、多門類、多形式、多層次的成人教育發(fā)展思路，積極探索高職成人教育發(fā)展的新模式。

一、分析我院成人教育辦學(xué)現(xiàn)狀

云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院自2004年升格為高職高專以來，教學(xué)管理模式仿照中職院校，沒有考慮到市場上的實(shí)際需要，忽視了中職與高職院校在培養(yǎng)目標(biāo)上的差別，同樣也忽視了高職院校本身辦學(xué)的特色，還停留在傳統(tǒng)的教育管理辦學(xué)模式。近幾年，由于市場對高職院校畢業(yè)生的認(rèn)識與檢驗(yàn)，使到高職院校的辦學(xué)發(fā)生了很大的變化，人們開始對高職院校的辦學(xué)模式有了更深刻地認(rèn)識，每所高職院校開始從特色方面下工夫，來適應(yīng)市場的需要，接受市場的檢驗(yàn)，謀求畢業(yè)生出路。同時，出現(xiàn)了“校中廠，廠中校”的辦學(xué)模式，從高職教育管理體制和機(jī)制方面進(jìn)行改革，謀求激勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)展特色，培養(yǎng)與企事業(yè)聯(lián)系密切的高技能人才。

高職院校成人教育是高職教育的重要組成部分，是高職院校提升專業(yè)輻射能力的重要載體，是高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會的重要窗口，同時也是高職院校辦學(xué)活力的重要體現(xiàn)。高職成人教育要辦出特色、辦出效益、辦出活力 ，必須適應(yīng)社會發(fā)展需要，確立高職成人教育辦學(xué)理念，改變單一的學(xué)歷補(bǔ)償教育模式，拓展發(fā)展空間，以市場和社會需求作為發(fā)展動力。基于這種認(rèn)識云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院結(jié)合高職教育特點(diǎn)，根據(jù)社會需求去思考和謀劃成人教育 ，確立了“以市場需求為導(dǎo)向，以面向農(nóng)村 、行業(yè)和企業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn) ，以學(xué)歷提高教育為補(bǔ)充，堅持職業(yè)教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展 ，主動為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“學(xué)歷教育+技能培訓(xùn)”的成人教育發(fā)展模式 ，把成人教育納入了學(xué)院整體發(fā)展規(guī)劃之中。

二、拓展辦學(xué)功能，統(tǒng)籌高職教育與成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展

近幾年，學(xué)院高度重視培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展學(xué)校的辦學(xué)功能，充分利用學(xué)校的師資 、設(shè)備和場地等各種資源 ，加大面向農(nóng)村 、行業(yè) 、企業(yè)和社會的各級各類成人職業(yè)技能培訓(xùn)力度 ，提高了學(xué)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。提出了“四個統(tǒng)籌”：一是統(tǒng)籌學(xué)院職業(yè)教育和成人教育均衡發(fā)展。突出高職教育的中心地位，加大成人教育的培訓(xùn)力度，充分利用學(xué)院現(xiàn)有資源，發(fā)揮成人教育教學(xué)部和職業(yè)技能鑒定中心的作用，與行業(yè)、企業(yè)和政府相關(guān)部門廣泛聯(lián)系和合作，促進(jìn)職業(yè)教育與成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，形成職業(yè)教育與成人教育并舉的格局。二是統(tǒng)籌學(xué)校各系部和成人教育學(xué)院的協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)院各系部建設(shè)的同時成立獨(dú)立的普洱市熱帶農(nóng)業(yè)工程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 ，在經(jīng)費(fèi)投入、師資配備、設(shè)備提供、場地安排等方面給予相應(yīng)的特殊政策，建立相對穩(wěn)定的成人教育教師隊伍和管理隊伍，為成人教育的快速發(fā)展提供保證。三是統(tǒng)籌學(xué)院各級各類成人教育培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。做好社會成人和在校學(xué)生學(xué)歷教育的同時，加大對農(nóng)村勞動力的技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度 ，擴(kuò)大第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能的培訓(xùn)范圍 ，提高企業(yè)員工的培訓(xùn)質(zhì)量，使學(xué)院成人教育覆蓋到普洱市的九縣一區(qū)。四是統(tǒng)籌成人教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)社會需求和學(xué)院實(shí)際情況，合理確定成人教育發(fā)展的規(guī)模和速度，不斷優(yōu)化成人教育結(jié)構(gòu)，注重提高質(zhì)量。

三、探索多元模式，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力

高職院校的成人教育要想適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 ，必須改革單一的學(xué)歷教育模式，構(gòu)建符合成人特點(diǎn)和適應(yīng)社會崗位層次多元化需要靈活多樣的成人教育模式 。這是高職成人教育健康發(fā)展的出路。

（一）針對熱區(qū)橡膠產(chǎn)業(yè)，提升學(xué)歷和職業(yè)技能鑒定

職業(yè)技能鑒定所依托學(xué)院教學(xué)資源，具有完備的鑒定條件，現(xiàn)有62名考評員，能夠開展果樹工、茶園工、茶葉初制工、橡膠栽培工、橡膠割膠工、橡膠制膠工、熱帶作物栽培工、熱帶作物植保工、花卉園藝工、果類產(chǎn)品加工工、茶藝師、計算機(jī)操作員等28個工種的高、中、初級職業(yè)技能鑒定。

建所以來，我所嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)技能鑒定的有關(guān)法律法規(guī)和文件精神，不斷完善鑒定條件，加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格考務(wù)管理，堅持鑒定標(biāo)準(zhǔn)，自覺接受考務(wù)監(jiān)督，取得了良好的社會效益。至今已成功地對我院9屆中專畢業(yè)生實(shí)施了12個工種2256人次的技能鑒定，另對5屆大專畢業(yè)生實(shí)施了11個工種共2584人次的技能鑒定，并取得了相應(yīng)工種的職業(yè)資格證書。同時為社會廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作，并配合培訓(xùn)站開展了計算機(jī)操作員、熱帶作物栽培工、橡膠栽培、橡膠割膠等工種的培訓(xùn)和鑒定，先后為普洱市就業(yè)局、墨江縣就業(yè)局、景東職中、墨江職中等單位培訓(xùn)班進(jìn)行了12318人次鑒定，充分發(fā)揮了辦學(xué)為社會服務(wù)的功能。

（二）發(fā)揮校企共建優(yōu)勢，積極推行“校企合作”

學(xué)院是云南省農(nóng)墾總局下屬的事業(yè)單位 ，其辦學(xué)優(yōu)勢是能夠同時得到農(nóng)墾部局、當(dāng)?shù)卣叻龀趾推髽I(yè)的大力支持 ，尤其是 在“校企合作 ”方面有很大的優(yōu) 勢。自成立以來 ，學(xué)院與多家茶廠、橡膠公司積極合作，發(fā)揮雙方優(yōu)勢 ，充分利用學(xué)院和企業(yè)資源，堅持“平等互利，確保質(zhì)量，共同發(fā)展”的原則 ，積極推行“校企合作”模式。

（三）與行業(yè)部門聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)社會的能力提高行業(yè)競爭能力，必須提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)和水平 。

近幾年來，學(xué)院依托云南省農(nóng)墾總局下屬的橡膠公司以及服務(wù)行業(yè)的發(fā)展情況 ，加強(qiáng)與公司和行業(yè)之間的聯(lián)系 ，聯(lián)合市農(nóng)業(yè)局、茶廠、橡膠公司、咖啡公司、就業(yè)局等部門，加大對這些行業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度 ，每年各級各類行業(yè)培訓(xùn)達(dá)到1000人次以上。學(xué)院還與普洱市總工會等部門合作 ，對退役軍人 、殘疾人、下崗職工和農(nóng)村貧困青年進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn)，并通過各種渠道為他們提供相應(yīng)的就業(yè)崗位。

（四）積極配合組織部門，開展鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)

普洱市有九縣一區(qū) ，共有21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為提高鄉(xiāng)村干部的整體素質(zhì) ，加快新農(nóng)村建設(shè) ，普洱市委組織部實(shí)施“鄉(xiāng)村干部培訓(xùn)工程”，要求全市鄉(xiāng)村干部每兩年參加一次為期一個月的培訓(xùn)。每年至少培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部400余人次。

（五）實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)戰(zhàn)略 ，開展學(xué)歷教育工作

雖然高職學(xué)生畢業(yè)后以就業(yè)為主，但也有一些畢業(yè)生有繼續(xù)深造的需求。為了滿足學(xué)生學(xué)歷提高的需要 ，學(xué)院與云南大學(xué) 、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、重慶工商大學(xué)等部分高校建立了合作關(guān)系，在學(xué)院分別設(shè)立了函授站，為學(xué)生及社會人員的學(xué)歷提高提供了方便條件?，F(xiàn)在學(xué)院有農(nóng)學(xué)、會計、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、作物生產(chǎn)技術(shù)的函授本 、?？茖W(xué)生有300多人。

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