電工電子就業(yè)方向
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電工電子就業(yè)方向范文第1篇
關(guān)鍵詞：就業(yè)方向；教學(xué)改革；自動化專業(yè)；電氣工程
前言：
從我國長期的教學(xué)改革和發(fā)展上來看，將電氣工程及其自動化作為就業(yè)發(fā)展方向，推進(jìn)教育教學(xué)改革是非常重要的。在教育教學(xué)中應(yīng)遵循市場規(guī)則，抓緊就業(yè)機(jī)遇，有針對性的塑造電氣自動化專業(yè)，從電氣工程學(xué)院這個主體教學(xué)上來看，高校重點(diǎn)的建設(shè)應(yīng)在電氣工程及其自動化上，而由于近些年來傳統(tǒng)專業(yè)的不斷變革，電氣工程及其自動化專業(yè)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會用人單位的用人需要，需要以社會就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施教學(xué)改革，塑造高素質(zhì)的人才，本文則重點(diǎn)介紹目前電氣工程及其自動化的認(rèn)識和未來就業(yè)方向。
1.電氣工程及其自動化的發(fā)展歷史
電力技術(shù)的發(fā)明、電氣工業(yè)的建立至今已有100余年的歷史。自工業(yè)革命開始，人類便在一次次工業(yè)實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)使用電力為人類自己服務(wù)。多年的系統(tǒng)研究，終于逐步形成了電氣工程的基礎(chǔ)理論。電氣工程的發(fā)展有以下幾個里程碑意義的事件：1820年，安培發(fā)現(xiàn)了電磁效應(yīng)。1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，奠定了后來發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)。19世紀(jì)60年代，麥克斯韋建立了統(tǒng)一的經(jīng)典電磁場理論和光的電磁理論，預(yù)言了電磁波的存在。1873年，麥克斯韋完成了《電磁學(xué)通論》，奠定了廣泛應(yīng)用電磁技術(shù)的理論基礎(chǔ)。1882年，愛迪生建成世界上第一座較正規(guī)的發(fā)電廠，完成了初步的電力工業(yè)技術(shù)體系。世界第一臺三相交流發(fā)電機(jī)的建成，三相交流電的出現(xiàn)克服了原來直流供電容量小，距離短的缺點(diǎn)，開創(chuàng)了遠(yuǎn)方供電，電力拖動等各種用途的新局面。20世紀(jì)初，電力的生產(chǎn)應(yīng)用已達(dá)到較高的水平，并具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。從此，電力取代了蒸汽，使人類歷史邁進(jìn)了“電氣化時代”。
2.對電氣工程領(lǐng)域方向的特點(diǎn)及認(rèn)識
電力系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：（1）電能的生產(chǎn)和使用是同時完成的；（2）過渡過程十分短暫；（3）電力系統(tǒng)有較強(qiáng)的地區(qū)性特點(diǎn)；（4）與國民經(jīng)濟(jì)關(guān)系密切。在我國，發(fā)電廠就分為火力發(fā)電廠、水力發(fā)電廠、核能發(fā)電廠。
從最新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展來看，電機(jī)的自動化性能如果能夠大大提升，能夠有效的和常溫科研超導(dǎo)材料進(jìn)行融合，那么就會使電氣的電阻損耗率大大降低，這樣不僅解決了電阻長時間的發(fā)熱問題，又能夠起到良好的降匭Ч，會使電機(jī)的效率大大提高。同時，更加重要的就是在臨界的粗長強(qiáng)度和密度都很高的情況下，超導(dǎo)電機(jī)的繞組電流密度能夠比常規(guī)的電機(jī)提高數(shù)十倍，大大提高了電機(jī)的功率密度，降低電機(jī)重量和體積。高電壓與絕緣技術(shù)這一領(lǐng)域的技術(shù)水平要求很高，有“三強(qiáng)”，即：試驗(yàn)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)，交叉性強(qiáng)。該學(xué)科的主要運(yùn)用范圍：建立有工頻高電壓、支流高電壓、雷電沖擊高電壓、操作沖擊高電壓、沖擊大電流以及高功率脈沖技術(shù)等裝Z；測量用的有靜電電壓表、高壓示波器、專用的分壓器、分流器等。近年來，隨著計算機(jī)和微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化測量技術(shù)和電器設(shè)備在線運(yùn)行狀態(tài)的再線監(jiān)測、故障診斷技術(shù)得到了很大的發(fā)展。研究電工新技術(shù)可促進(jìn)核能和可再生能源的應(yīng)用發(fā)展，使之更快的在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上成熟起來，例如：核電發(fā)電、磁流體發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、太陽能發(fā)電、其他新能源發(fā)電。電工新技術(shù)可以促進(jìn)交通運(yùn)輸方面的磁懸浮列車、磁流體推進(jìn)船、電動車的發(fā)展推進(jìn)，醫(yī)學(xué)上的超導(dǎo)核磁共振成像裝Z的研究等。電力電子包含電力電子器件、變流電路和控制電路三部分。目前，電力電子技術(shù)有幾個研究方向：高頻開關(guān)電源技術(shù)：所有的信息系統(tǒng)與通信設(shè)備都需要使用開關(guān)電源，小到各種便攜數(shù)碼產(chǎn)品，還有現(xiàn)在時興的各種平板電視，大到服務(wù)器系統(tǒng)、通信基站機(jī)房、及種種航空設(shè)施等；電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用：如各種諧波補(bǔ)償、有源濾波裝Z等，還有不斷發(fā)展的不間斷電源設(shè)備（UPS），電動汽車的驅(qū)動與控制系統(tǒng)，電機(jī)的節(jié)能驅(qū)動方面如各種變頻器（包括變頻空調(diào)），在當(dāng)前能源短缺的狀況下，太陽能、風(fēng)能及各種再生能源的應(yīng)用，電力電子技術(shù)是最關(guān)鍵的技術(shù)要素。
電氣工程及其自動化專業(yè)屬于工科專業(yè)，并且與機(jī)械學(xué)科一樣最具基礎(chǔ)性。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科之間的交叉與融合更加密切，所以其他學(xué)科的發(fā)展更加需要電氣專業(yè)的相關(guān)知識，因而，電工學(xué)課程已經(jīng)普遍在各工科專業(yè)中開設(shè)，用以普及電氣工程基礎(chǔ)知識。而電氣工程及其自動化是工科中歷史最悠久的專業(yè)之一，并且我國與發(fā)達(dá)國家不同，電氣工程及其自動化仍保有強(qiáng)大的生命力，隨著工業(yè)化進(jìn)程的前進(jìn)，電氣工程專業(yè)發(fā)展更為迅速，而電氣工程及其自動化作為中心專業(yè)，人才需求便更加旺盛。
結(jié)束語：
綜上所述，作為一門涉及到電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及其多項(xiàng)工科技術(shù)的多樣化課程而言，電氣工程及其自動化對于未來很多科技信息領(lǐng)域都有著長足的法扎你空間。但是從專業(yè)性上來說，還與人們?nèi)粘Ｉ钪械耐ㄓ嵓夹g(shù)和微電子技術(shù)有著重要的聯(lián)系，因此，作為電氣工程及其自動化學(xué)科專業(yè)的學(xué)生來說，在未來的就業(yè)方向上應(yīng)從這幾方面進(jìn)行研究，努力找到未來適合自己的就業(yè)發(fā)展方向。
參考文獻(xiàn)：
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[3] 喬新涵.電氣工程及其自動化的發(fā)展及問題研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2015（02）
電工電子就業(yè)方向范文第2篇
【關(guān)鍵詞】電氣自動化 工業(yè)生產(chǎn) 重要性 發(fā)展方向
電氣自動化主要就是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)、電子技術(shù)進(jìn)行電氣自動控制，是一種結(jié)合計算機(jī)技術(shù)與電氣技術(shù)的控制程序，通過系統(tǒng)的集成，達(dá)到自動控制與維護(hù)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，電氣自動化發(fā)展程度也越來越高，在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著十分重要的作用，促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
1 電氣自動化在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性
隨著時代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，技術(shù)改革也在不斷深入，進(jìn)入了新技術(shù)革命時代。在利用信息的時候，一定要保證信息的可靠性，因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)需要使用各類自動化設(shè)備對生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)控，因此，保證設(shè)備性能的優(yōu)良，才可以生產(chǎn)出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。隨著我國工業(yè)化的不斷發(fā)展，信息化時代得到了快速發(fā)展，如果無法達(dá)到工業(yè)化生產(chǎn)，也就無法實(shí)現(xiàn)信息化生產(chǎn)，因?yàn)楣I(yè)化與信息之間有著非常密切的關(guān)系。當(dāng)然，在發(fā)展的過程中，不可能先將工業(yè)化發(fā)展到一定程度之后，再去開發(fā)信息化，這樣必然會減緩發(fā)展速度。因此，工業(yè)自動化指的就是工業(yè)化與信息化的共同發(fā)展。加強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動化的發(fā)展，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，還可以促進(jìn)信息化的快速發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)我國電氣的工業(yè)化。現(xiàn)階段，我國基本上已經(jīng)達(dá)到了工業(yè)機(jī)械化，在發(fā)展工業(yè)自動化的時候，一定要重視自動化技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，利用自動化技術(shù)武裝傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)，利用相關(guān)的自動化工藝流程控制設(shè)備，以此來實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)的自動化建設(shè)。
2 電氣自動化在工業(yè)生產(chǎn)中的發(fā)展方向
2.1 自動化系統(tǒng)發(fā)展策略
2.1.1 運(yùn)用統(tǒng)一系統(tǒng)開發(fā)平臺
一個統(tǒng)一、開放的平臺對自動化系統(tǒng)的設(shè)計與運(yùn)用有著非常重要的作用，此平臺可以保證一個自動化項(xiàng)目設(shè)計與運(yùn)用的正常進(jìn)行，并且在每一個環(huán)節(jié)中都發(fā)揮著一定的作用，這樣不僅可以降低設(shè)備使用的損耗與成本，還可以提高設(shè)備利用效率。
2.1.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
在發(fā)展自動化系統(tǒng)的時候，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并且針對一個完整、成功的自動化系統(tǒng)而言，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是非常必要的。構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一定要確?，F(xiàn)場控制設(shè)備、管理系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)傳輸與信息交流的有效性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)中，無論使用哪種通信主線，均可以實(shí)現(xiàn)辦公的自動化，并且在整個系統(tǒng)中進(jìn)行有效的通訊。與此同時，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的時候，還設(shè)置了數(shù)據(jù)編輯、安全管理等模塊，這樣就有效促進(jìn)了自動化系統(tǒng)的集成化發(fā)展。
2.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化程序接口
一個成功的自動化系統(tǒng)一定要具有一個標(biāo)準(zhǔn)化程序接口。結(jié)合現(xiàn)代Microsoft標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)，如Windows、OPC等方面的運(yùn)用與發(fā)展，不僅可以縮短工作時間與節(jié)省工作成本，還可以為辦公自動化的數(shù)據(jù)交流提供便捷條件。在進(jìn)行ERP系統(tǒng)與MES系統(tǒng)連接的時候，計算機(jī)技術(shù)自動化可以有效解決工作中遇到的問題，在一定程度上提高了工作效率。通過Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用，可以有效達(dá)到辦公的標(biāo)準(zhǔn)化，利用計算機(jī)在電氣化管理與系統(tǒng)平臺之間構(gòu)建相應(yīng)的接口，提高工作效率。除此之外，標(biāo)準(zhǔn)化程序接口還可以確保不同程序之間進(jìn)行有效的通訊，逐漸成為了未來自動化發(fā)展的重要結(jié)構(gòu)組成。
2.2 電氣自動化發(fā)展趨勢
在工業(yè)生產(chǎn)過程中，通過電力自動化技術(shù)的全面應(yīng)用，可以有效節(jié)約能源消耗，減少生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。加強(qiáng)電氣自動化技術(shù)的不斷發(fā)展，可以有效提高我國電氣化的發(fā)展水平，逐漸拉近我國和先進(jìn)國家的發(fā)展距離，促進(jìn)我國自主研發(fā)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展我國電氣自動化的時候，一定要不斷促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范化、規(guī)?；，F(xiàn)階段，工業(yè)生產(chǎn)電氣自動化發(fā)展趨勢主要就是開放化、分布式、信息化。開放化指的就是加強(qiáng)系統(tǒng)和外界的聯(lián)系，保證各方網(wǎng)絡(luò)的有效連接，增強(qiáng)處理信息的能力；分布式指的就是能夠確保在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)立獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到分散危險的目的，進(jìn)而保證系統(tǒng)運(yùn)行的正常、有序；信息化指的就是設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效結(jié)合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)自動化與管理控制系統(tǒng)一體化的實(shí)現(xiàn)。目前，電氣自動化技術(shù)已經(jīng)得到了快速的發(fā)展，并且取得了一定的成績，實(shí)現(xiàn)了自主研發(fā)。
隨著現(xiàn)代市場競爭的日益激烈，為了可以得到價格方面的優(yōu)勢，在發(fā)展電氣自動化的時候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的利用，為自主研發(fā)工作提供有利條件。與此同時，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本原則，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)展過程中存在的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提出有效的發(fā)展策略，促進(jìn)電氣自動化的可持續(xù)發(fā)展，逐漸實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化、自動化、智能化。
3 結(jié)束語
總而言之，在工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的形勢下，一定要加強(qiáng)電氣自動化技術(shù)的改進(jìn)與完善，全面應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)過程中，促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動化的快速、穩(wěn)定發(fā)展。在發(fā)展電氣自動化技術(shù)的時候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、工藝的應(yīng)用，深入分析電氣自動化發(fā)展過程中遇到的問題，提出有效的解決措施，實(shí)現(xiàn)自動化系統(tǒng)的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
付明鑫（1979-），男，吉林省松原市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為長影集團(tuán)洗印有限責(zé)任公司助理工程師。研究方向?yàn)楣I(yè)自動控制及信息技術(shù)。
電工電子就業(yè)方向范文第3篇
【關(guān)鍵詞】 電工電子 育才良方 教學(xué)改革
電工電子自問世以來，已經(jīng)延伸到社會的各個領(lǐng)域，機(jī)械類產(chǎn)品也慢慢的過度為機(jī)電一體化產(chǎn)品的方向發(fā)展，社會對機(jī)械工人的要求也從機(jī)械類單一工種，轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)電類復(fù)合人才的要求。因此，電工電子已經(jīng)成為機(jī)械類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程，而且是一門理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，重視加強(qiáng)和改進(jìn)中職教學(xué)工作，深化中職教學(xué)改革，引導(dǎo)中職教學(xué)沿著正確的科學(xué)的方向邁進(jìn)，對于創(chuàng)建中職良好的教學(xué)秩序，提高中職的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職學(xué)校規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)中職教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。所以根據(jù)中等職業(yè)教育發(fā)展的新特點(diǎn)，我們對中等職業(yè)教育提出了新的目標(biāo)和要求，大力培養(yǎng)生產(chǎn)和服務(wù)第一線的技術(shù)工人和服務(wù)人員，同時為職業(yè)學(xué)校學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以中職人才為了適應(yīng)社會和以后就業(yè)的需求，必須有較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題，適應(yīng)社會需求，滿足企業(yè)要求，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)現(xiàn)代中職人才的目標(biāo)。本文以中職業(yè)電工電子專業(yè)教學(xué)改革為基點(diǎn)，根據(jù)筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中等職業(yè)教育要求和電工電子專業(yè)特點(diǎn)，更好的達(dá)到中等職業(yè)教育電工電子專業(yè)資源優(yōu)化配置的目標(biāo)，探討中職電工電子專業(yè)教學(xué)改革方向，提高教學(xué)效果、完成教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)技能人才。中職電工電子教學(xué)改革方向是什么呢？
一、優(yōu)化配置，合理進(jìn)行課程改革
課程改革是中職電工電子專業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容，也是解決中職電工電子專業(yè)教學(xué)與社會實(shí)際需求脫節(jié)的有效措施。中職電工電子專業(yè)課程改革要以現(xiàn)有專業(yè)為主體、以實(shí)際需求為依據(jù)、以學(xué)生素質(zhì)為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長和職業(yè)能力為原則，構(gòu)建適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代科技水平、體現(xiàn)中職學(xué)生特色的課程體系。中職電工電子專業(yè)課程改革應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)際需求合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)中職教學(xué)計劃和有關(guān)要求，積極穩(wěn)妥的增、刪教學(xué)課程內(nèi)容，深入探索電工電子專業(yè)課程體系，合理的確定文化課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課的比例，開設(shè)具有針對性的電工電子專業(yè)課程，優(yōu)化專業(yè)資源配置，以達(dá)到課程最優(yōu)化的比例結(jié)構(gòu)設(shè)置，為強(qiáng)化電工電子專業(yè)建設(shè)提供必要條件。同時，電工電子課程的設(shè)置還不能過分追求理論化、系統(tǒng)化、專業(yè)化，而忽視了應(yīng)用性和適用性，既要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又要重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，保證學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容能夠滿足以后就業(yè)需要。
二、推進(jìn)改革，以實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中職教學(xué)改革的不斷深入，中職教學(xué)將打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更多的融入現(xiàn)代化教學(xué)元素，增加信息化教學(xué)手段。因此，教育規(guī)劃綱要對加快教育信息化進(jìn)程作了全面部署，強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在中等職業(yè)教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用，推進(jìn)中等職業(yè)教育教學(xué)資源信息化建設(shè)，是深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的重要保證，也是中等職業(yè)教育信息化建設(shè)的核心。電工電子專業(yè)課程內(nèi)容范圍涉及廣，有理論知識，又有實(shí)際操作課程，學(xué)習(xí)起來既枯燥無味又難以掌握，所以更應(yīng)該使用信息化教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)方法引入到課堂，利用聲音、動畫、圖像等現(xiàn)代化教學(xué)方法的多樣性和吸引力，將電工電子專業(yè)課程的內(nèi)容形象化描述、生動化講解，把電路和電器的工作原理用多媒體形式播放，便于學(xué)生的更好的理解和分析，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，真正做到學(xué)以致用
實(shí)踐教學(xué)是中職電工電子專業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力與實(shí)踐素質(zhì)、，它對形成職業(yè)崗位能力與專業(yè)教育的特色、提高專業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)一線人才具有重大意義。電工電子專業(yè)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與生產(chǎn)服務(wù)第一線的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法相結(jié)合，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣，因材施教。通過實(shí)訓(xùn)課程改革，使學(xué)生學(xué)到就業(yè)的一技之長，用人單位招到了合格的員工，真正的做到了學(xué)以致用。在教學(xué)過程中，合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)課程，通過參觀認(rèn)識實(shí)踐、演示、動手和實(shí)驗(yàn)等方式，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練基本技能、掌握基本方法，對培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力和鍛煉現(xiàn)場操作技能是很有幫助的。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，除了開展實(shí)踐課程外，中職學(xué)校針對電工電子專業(yè)動手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，還應(yīng)該建立教師和學(xué)生工廠實(shí)踐制度，定期組織教師和學(xué)生到工廠進(jìn)行工程實(shí)踐，促進(jìn)了教師和學(xué)生熟悉電工電子產(chǎn)品的工作流程，掌握企業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝以及企業(yè)用人的情況和變化，從而按照職業(yè)崗位素質(zhì)和能力需求改進(jìn)教學(xué)方案、調(diào)整培養(yǎng)需求。
電工電子就業(yè)方向范文第4篇
關(guān)鍵詞：高職院校；機(jī)械類專業(yè)；電工與電子技術(shù)；教學(xué)改革
中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2012）09-0007-01
《電工與電子技術(shù)》是大學(xué)機(jī)械類專業(yè)的專業(yè)必修課程，是學(xué)生由理論知識走向?qū)嵺`應(yīng)用所接觸到的第一門專業(yè)性質(zhì)的課程[1]，同時它是一門與機(jī)械設(shè)備控制緊密相關(guān)的課程，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。目前我國大學(xué)機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程內(nèi)容主要包括直流電路、交流電路、電動機(jī)、變壓器、常用低壓控制電器、基本電氣控制線路、半導(dǎo)體器件、模擬電路、數(shù)字電路、典型數(shù)字電路及應(yīng)用等內(nèi)容[2][3]，基本按學(xué)科體系組織教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)既有興趣又有畏難情緒，普遍認(rèn)為該課程學(xué)習(xí)難度較大，不容易學(xué)懂[4]。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)對人才需求狀況的變化，現(xiàn)今該門課程部分內(nèi)容已不適應(yīng)高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，有必要對高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行改革，應(yīng)用任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)理念對其知識內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化。
1.教學(xué)改革意義
1.1 高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位主要包括機(jī)械加工設(shè)備的操作和維護(hù)，各種機(jī)電一體化設(shè)備的裝配、調(diào)試和維護(hù)，以及其它與機(jī)械產(chǎn)品相關(guān)的工作。從高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位對《電工與電子技術(shù)》知識要求方面考慮，對高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化意義突出。
1.2 高等職業(yè)院校學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)時間一般不超過2.5年，學(xué)習(xí)時間短，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，對于在就業(yè)崗位上很難用到或根本用不到的知識點(diǎn)應(yīng)該有所刪減，這樣能有效地減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此對高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化，更有利于學(xué)生掌握該門課程中在工作需經(jīng)常用到的重點(diǎn)內(nèi)容。
1.3 對高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化，開展基于任務(wù)引領(lǐng)的課程教學(xué)改革，將教學(xué)單元劃分成學(xué)生畢業(yè)后工作過程中可能碰到的具體工作任務(wù)，采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，收到好的教學(xué)效果。
1.4 對高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化，也是由高等職業(yè)院校學(xué)生自身的理論基礎(chǔ)決定的。隨著我國高等職業(yè)教育規(guī)模的擴(kuò)大，生源的減少以及高考招生比率的逐年升高，高等職業(yè)院校學(xué)生高中階段理論課程基礎(chǔ)越來越差，對理論知識的接受能力整體下降，讓他們學(xué)習(xí)理論性過強(qiáng)的、且在以后的工作中很難用到的知識，是對課堂上絕大多數(shù)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。
2.教學(xué)改革目標(biāo)
以培養(yǎng)高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生熟悉機(jī)械設(shè)備電氣控制系統(tǒng)能力為主線，打破傳統(tǒng)的《電工與電子技術(shù)》課程教學(xué)內(nèi)容的界限，從認(rèn)知規(guī)律和滿足學(xué)生就業(yè)崗位的需要出發(fā)，對教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行整合與提高，達(dá)到基本的電工與電子技術(shù)知識的完備，同時突出機(jī)械設(shè)備中電動機(jī)控制和接觸器、繼電器等電氣控制線路的理解和掌握。具體做好以下幾方面的改革。
3.1 以能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建獨(dú)具特色的課程內(nèi)容教學(xué)體系。以掌握基礎(chǔ)知識、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能作為教學(xué)的重點(diǎn)，力求達(dá)到以知識應(yīng)用為目的，能力培養(yǎng)為主線。在教學(xué)過程中，以學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上能碰到的實(shí)際工作任務(wù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建獨(dú)具特色的課程內(nèi)容，開展基于任務(wù)引領(lǐng)的課堂教學(xué)。
3.2 在課程教學(xué)過程中，采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)新模式。為了提高教學(xué)質(zhì)量，首先要促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，把被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)，如此方能有效提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革進(jìn)一步深入發(fā)展的過程中，本人根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，認(rèn)為理實(shí)一體化教學(xué)方式是實(shí)踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)中的一種行之有效的提高教學(xué)效果的方法。這種教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性能收到事半功倍的教學(xué)效果。3.結(jié)束語
對高等職業(yè)院校的課程進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，是我國高等職業(yè)教育發(fā)展的需要。本文探討了高等職業(yè)院校機(jī)械類專業(yè)《電工與電子技術(shù)》課程教學(xué)改革。筆者拋磚引玉，從分析我國高等職業(yè)院校生源的實(shí)際情況、現(xiàn)有課程內(nèi)容的設(shè)置、以及企業(yè)對人才需求狀況等方面出發(fā)，講解了教學(xué)改革的意義，提出了教學(xué)改革實(shí)施方案，重點(diǎn)講述了教學(xué)改革的目標(biāo)。當(dāng)然，提高我國高等職業(yè)院?！峨姽づc電子技術(shù)》課程的教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們廣大高等職業(yè)院校的教師共同努力。
參考文獻(xiàn)
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[2] 秦曾煌主編.電工學(xué)[M].北京：高等教育出版社，1990年5月
[3] 林平勇,高嵩主編.電工電子技術(shù)[M].北京：高等教育出版社，2000年8月
[4] 謝守勇.《電工與電子技術(shù)》課程教改探析[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,2007,5(4):168-170
電工電子就業(yè)方向范文第5篇
［關(guān)鍵詞］五年制高職教育；電工電子專業(yè)；教學(xué)改革
經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢下，我國的科學(xué)技術(shù)得到了飛快的發(fā)展，實(shí)行五年制高職教育模式改革應(yīng)運(yùn)而生。在新的形勢下，我們認(rèn)為高職院?？梢员小耙跃蜆I(yè)為目標(biāo)”“以能力為本位”和“爭取多證書”這三項(xiàng)原則，只有這樣五年制高職教學(xué)改革才會取得應(yīng)有的效能。下面以五年制高職電工電子專業(yè)教學(xué)改革為例進(jìn)行簡要探析。
一、專業(yè)的培養(yǎng)和就業(yè)的方向
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
五年制高職電工電子專業(yè)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)身心健康，熱愛國家，擁護(hù)黨的路線，具備該專業(yè)的水平文化和良好道德，擁有實(shí)際的動手能力，了解相關(guān)的管理制度，能夠快速學(xué)習(xí)新知識與新技能并且有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)型技術(shù)人才。電工電子專業(yè)培養(yǎng)人才的特色主要在于態(tài)度、技術(shù)和知識。分別表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.對相關(guān)的電器知識有一定的了解并且能夠看懂電氣圖樣，同時掌握安全用電的知識以及觸電急救和電器故障處理的能力。
2.對于常用的電器材料能夠有一定的了解，并且可以很好地對電子材料、元件質(zhì)量以及電機(jī)進(jìn)行選擇。
3.掌握好電器測量常用儀器的知識基礎(chǔ)，了解如何正確使用測量的工具，能夠熟練掌握電器的控制技術(shù)，并且能夠根據(jù)圖表對電器設(shè)備進(jìn)行安裝。
4.會保養(yǎng)和維護(hù)電器設(shè)備，掌握電工維修或者高級無線電操作方面的技能，并且擁有高級工技能等級的證書。
5.了解電器的最新技術(shù)，擁有自主學(xué)習(xí)的意識并且對企業(yè)質(zhì)量管理和控制有一定的了解。
6.具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)、良好的職業(yè)道德、團(tuán)隊協(xié)作能力以及交際的能力。
7.能夠獨(dú)自進(jìn)行信息的獲取和分析，有效地處理信息，并且合理地規(guī)劃好自己的職業(yè)目標(biāo)，適應(yīng)職場的變化。
（二）就業(yè)的方向
該專業(yè)畢業(yè)之后可以從事企業(yè)電器產(chǎn)品的生產(chǎn)、低電氣的維修、電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線的管理以及經(jīng)過企業(yè)培訓(xùn)后從事電氣產(chǎn)品的設(shè)計和營銷工作。
二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置
（一）公共基礎(chǔ)課程
包括必修課程和選修課程，必修課程應(yīng)包括德育課程和文化課程，選修課程應(yīng)包括任選課程和限選課程等。德育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生。文化課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）。任選課程由各學(xué)校自行選擇而定，限選課程包含心理健康、職業(yè)健康與安全、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，歷史、地理。為了凸顯高職公共基礎(chǔ)課程為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的功能，因此這一部分既需要滿足“必要”又要考慮“夠用”，在內(nèi)容的規(guī)劃上需要進(jìn)行精簡，并且可以運(yùn)用報告或者調(diào)研的方式完成教學(xué)的目標(biāo)。
（二）專業(yè)技能課程
1.必修課程必修課程應(yīng)包括方向課程和平臺課程。專業(yè)技能必修課程一定要凸顯實(shí)用的特點(diǎn)，要緊貼專業(yè)特點(diǎn)，凝聚目標(biāo)主要內(nèi)容要求，有機(jī)地結(jié)合次要內(nèi)容要求，將課程進(jìn)行整合，形成新的教學(xué)體系。將電工電子專業(yè)、電子技術(shù)知識、電機(jī)控制與調(diào)速技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、電器設(shè)備維修和企業(yè)供電系統(tǒng)與安全用電技術(shù)的理論和實(shí)際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
2.選修課程選修課程由學(xué)校自行選擇。（1）人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)包括中國歷史、中國地理、新聞、名著、職業(yè)生涯、應(yīng)用寫作、心理教育和普通話口語交際等。（2）知識拓展。電氣自動化技術(shù)、電子CAD軟件應(yīng)用、計算機(jī)工業(yè)、現(xiàn)代物流、管理心理學(xué)、多媒體與圖像處理等。
三、課程內(nèi)容的調(diào)整
在確定好課程以后，就需要開始進(jìn)行篩選內(nèi)容的工作，這是確保新課程體系順利執(zhí)行的關(guān)鍵所在。一般課程內(nèi)容需要具有四種特性：針對性———課程的內(nèi)容需要和職業(yè)崗位需求相對應(yīng)，它嚴(yán)格地在職業(yè)崗位基礎(chǔ)上對內(nèi)容進(jìn)行分析和篩選，這是提高效率的關(guān)鍵；實(shí)用性———課程專業(yè)與實(shí)訓(xùn)課程中的流程、特點(diǎn)以及情形需要進(jìn)行高度的整合，這樣才能夠體現(xiàn)出職業(yè)教育的原則和理念，展現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)之間的互動聯(lián)系，能夠讓學(xué)生快速適應(yīng)職場；綜合性———在進(jìn)行課程的開發(fā)時，需要將原有的課程內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，分析出其中的精髓，通過壓縮的方式，使得理論內(nèi)容精簡，高新技術(shù)得到擴(kuò)充，使得職業(yè)更加有針對性和實(shí)用性；時代性———課程內(nèi)容一定要與時代相結(jié)合，能夠跟隨社會技術(shù)的腳步，體現(xiàn)出學(xué)生在未來職業(yè)中的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展水平，不能十年如一日地設(shè)置課程，要進(jìn)行不斷的調(diào)整。
四、結(jié)束語
綜上所述，當(dāng)前社會在不斷的發(fā)展，技術(shù)在不斷的更新，我們必須根據(jù)社會的新需求研究出新的方法，這樣我們才能更加清晰地認(rèn)識到新時代的需求，使得我國電子技術(shù)專業(yè)課程能夠得到健康、科學(xué)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
［1］葉學(xué)群.以職業(yè)能力為本位開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)：談五年制高職制冷專業(yè)電工電子實(shí)訓(xùn)應(yīng)注意的問題［J］.遼寧高職學(xué)報，2009（1）：55-56.
