病原微生物實驗室安全管理
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇病原微生物實驗室安全管理范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
病原微生物實驗室安全管理范文第1篇
【中圖分類號】R115【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0116-01
病原微生物實驗室從事與病原微生物菌（毒）種、樣本有關(guān)的研究、教學(xué)、檢測、診斷等活動，應(yīng)具備一定生物安全防護水平，而防護水平的級別與其接觸的風(fēng)險因子是相對應(yīng)的。所以，認(rèn)識病原微生物的風(fēng)險級別及相關(guān)實驗室生物安全的要求并進(jìn)行備案工作很有必要。
1病原微生物分類
國家根據(jù)病原微生物的傳染性、感染后對個體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類： 第一類是指能夠引起人類或者動物非常嚴(yán)重疾病的微生物，以及我國尚未發(fā)現(xiàn)或者已經(jīng)宣布消滅的微生物； 第二類是指能夠引起人類或者動物嚴(yán)重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物； 第三類是指能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環(huán)境不構(gòu)成嚴(yán)重危害，傳播風(fēng)險有限，實驗室感染后很少引起嚴(yán)重疾病，并且具備有效治療和預(yù)防措施的微生物； 第四類是指在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。
第一類、第二類病原微生物統(tǒng)稱為高致病性病原微生物。
2病原微生物實驗室
2.1病原微生物實驗活動危險度評估:基于病原微生物危害程度分類，同時考慮實驗室活動中可能涉及的傳染或潛在傳染因子等其他因素進(jìn)行綜合評價。幫助實驗活動操作者正確選擇生物安全水平，評估職業(yè)性疾病風(fēng)險、制定相應(yīng)的操作規(guī)程與管理規(guī)程，采取相應(yīng)安全防護措施，減少危險性事故發(fā)生。根據(jù)《人間傳染的病原微生物名錄》病原微生物的危害程度分類，可以判斷并選擇實驗活動所需生物安全實驗室級別。
2.2病原微生物實驗室實行分級管理。依照實驗室生物安全國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，病原微生物實驗室分為生物安全一級、二級、三級和四級（以下簡稱BSL-1、BSL-2 、BSL-3、 BSL-4）。
2.3設(shè)施和設(shè)備要求:生物安全實驗室在結(jié)構(gòu)上由一級防護屏障和二級防護屏障組成。BSL-1、BSL-2 、BSL-3、 BSL-4實驗室的安全設(shè)備和設(shè)施不同，主要有：物理隔離區(qū)，用物理隔斷和密封門把實驗室與公共的外環(huán)境隔離開；負(fù)壓通風(fēng)過濾技術(shù)，通過控制氣流速度和方向，可以使實驗室內(nèi)的空氣只能通過HEPA濾器過濾排放；消毒滅菌設(shè)備，主要有高壓滅菌器、紫外線燈等，用于對具有感染性的固、液體廢棄物的徹底滅菌和對物體表面及空氣的消毒。
3實驗活動備案
3.1備案管理:衛(wèi)生部負(fù)責(zé)BSL-3、 BSL-4備案審批工作。按照屬地管理原則，設(shè)區(qū)的市級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)BSL-1、BSL-2實驗室和實驗室活動的備案工作。新建、改建或者擴建BSL-1、BSL-2實驗室，應(yīng)當(dāng)向所在設(shè)區(qū)的市級衛(wèi)生行政部門提交《病原微生物實驗室及實驗室活動備案表》，設(shè)區(qū)的市級衛(wèi)生行政部門在規(guī)定的時間內(nèi)完成備案材料的審核和現(xiàn)場驗收。審核通過的實驗室，發(fā)給省級《病原微生物實驗室及實驗活動備案證明》，予以備案。
3.2備案材料:提交的病原微生物實驗室及實驗室活動備案表》一般包括,實驗室基本信息，實驗室活動基本情況，實驗室設(shè)立單位的法人資格證明，實驗室設(shè)立單位的生物安全組織管理框架圖，實驗室布局平面圖及受理部門要求提交的其它資料。
3.3備案條件:BSL-1、BSL-2申請備案登記，應(yīng)當(dāng)具備以下條件：實驗室的設(shè)立單位應(yīng)當(dāng)具有獨立法人資格，根據(jù)實驗室設(shè)立單位的職能，合法從事與病原微生物菌(毒)種、樣本的活動，實驗室的生物安全防護水平與所從事的病原微生物實驗活動相適應(yīng)，實驗室應(yīng)當(dāng)具備與所從事的實驗活動相適應(yīng)的實驗設(shè)施設(shè)備及個體防護措施，從事實驗活動的人員應(yīng)當(dāng)參加生物安全培訓(xùn)并通過考核取得上崗證書，設(shè)立單位有完善的生物安全管理體系。
參考文獻(xiàn)
[1]《中華人民共和國傳染病防治法》.
[2]《病原微生物實驗室生物安全管理條例》.
[3]《醫(yī)療廢物管理條例》.
[4]《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則》（WS233-2002）.
[5]《實驗室生物安全通用要求》（GB19489-2004）.
[6]《生物安全實驗室建設(shè)技術(shù)規(guī)范》 (GB50346-2004).
病原微生物實驗室安全管理范文第2篇
為貫徹落實有關(guān)法律精神和加大對實驗室生物安全的管理力度，上海市松江區(qū)衛(wèi)生局于2006年11月始開展了一、二級病原微生物(BSL－1，BSL－2)實驗室登記備案工作，并在此基礎(chǔ)上開展了多次生物安全專項督查和日常監(jiān)督檢查。為客觀評價實驗室備案后的監(jiān)管效果，推進(jìn)衛(wèi)生監(jiān)督“可控可量”管理模式的探索，2008年6--7月，我們對轄區(qū)內(nèi)14家二級病原微生物臨床實驗室進(jìn)行了消毒效果檢測和生物安全柜的首次現(xiàn)場檢測，為加強病原微生物實驗室生物安全管理提供科學(xué)依據(jù)。
1 對象與方法
1.1 對象
選取轄區(qū)內(nèi)7所民營醫(yī)療機構(gòu)(門診部以上)和7所公立醫(yī)療機構(gòu)(含一級和二級醫(yī)療機構(gòu))中的14家已備案的二級病原微生物臨床實驗室作為監(jiān)督檢測的對象。
1.2 檢測內(nèi)容
消毒效果抽樣檢測包括實驗室內(nèi)物體表面、使用中的消毒劑、室內(nèi)空氣、工作人員手、工作人員手套、生物安全柜操作面(消毒前、后)等細(xì)菌污染狀況和紫外線燈照射強度測定。其中物體表面的對象包括實驗室清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)(檢測儀器、離心機、冰箱、水浴箱把手、門把手、電話、計算機鍵盤、顯示器開關(guān)部位、水龍頭出口處)等重點部位。
II級生物安全柜的現(xiàn)場檢測包括溫度、相對濕度、垂直氣流速度斷面測定、噪聲測定、煙霧試驗、柜內(nèi)紫外線燈照射強度測定。
1.3 檢測方法與評價依據(jù)
空氣采樣采取自然沉降法，物體表面、工作人員手及手套、生物安全柜操作面等采樣采取涂抹法，使用中的消毒劑采樣1 mL加9 mL相應(yīng)中和劑，均檢測細(xì)菌總數(shù)和致病菌。方法與結(jié)果評價按《消毒技術(shù)規(guī)范》(2002年版)和《醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GBl5982―1995)的有關(guān)規(guī)定。
紫外線燈照射強度采用ZDZ―l型自動換檔紫外輻射照度計進(jìn)行測定。方法與結(jié)果評價參考《消毒與滅菌效果的評價與標(biāo)準(zhǔn)》(GBl5981―1995)的有關(guān)規(guī)定。
II級生物安全柜的現(xiàn)場檢測采用ZRQF系列智能風(fēng)速計、HS5660A型精密脈沖聲計，CENT310型數(shù)字溫濕度計等設(shè)備。方法與結(jié)果評價參考《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則》(WS233--2002)和《生物安全實驗室建筑技術(shù)規(guī)范》(GB50346--2004)的有關(guān)規(guī)定。
1.4 質(zhì)量控制
為統(tǒng)一檢測標(biāo)準(zhǔn)，明確檢測要求，提高檢測整體質(zhì)量，對參加檢測人員進(jìn)行有關(guān)依據(jù)、采樣和檢測方法、文書制作、注意事項、結(jié)果評價等知識的培訓(xùn)。對檢查結(jié)果和工作質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一評估。
1.5 資料處理
采用Excel 2003軟件錄入資料數(shù)據(jù)并核對，SPSS11.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。
2 結(jié)果
本次消毒效果檢測共測定樣品197份，合格191份，總合格率為96.95％。其中民營醫(yī)療機構(gòu)實驗室合格率為92.86％，公立醫(yī)療機構(gòu)合格率為100.00％(表1)。
本次生物安全柜的現(xiàn)場檢測數(shù)為69份，合格60份，總合格率為86.96％。其中民營醫(yī)療機構(gòu)實驗室合格率為85.29％，公立醫(yī)療機構(gòu)合格率為88.57％(表2)。
3 討論
3.1 消毒效果檢測
本次消毒效果檢測結(jié)果表明，本區(qū)二級病原微生物臨床實驗室的消毒衛(wèi)生狀況較好，總合格率略高于文獻(xiàn)中報道的醫(yī)療機構(gòu)微生物實驗室合格率。本次結(jié)果還表明，公立醫(yī)療機構(gòu)實驗室消毒效果比民營醫(yī)療機構(gòu)實驗室好，這與文獻(xiàn)中報道的民營醫(yī)療機構(gòu)實驗室的專業(yè)人員不足，部分醫(yī)療機構(gòu)BSL-2的病原微生物檢測項目開展較多有關(guān)。
本次結(jié)果也顯示，本區(qū)部分民營醫(yī)療機構(gòu)在醫(yī)療環(huán)境、物品的消毒工作方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。醫(yī)務(wù)人員手細(xì)菌超標(biāo)的原因與洗手不規(guī)范、洗手時間短、洗手液不符合要求等有關(guān)；實驗室空氣合格率較低，主要原因為空氣流通不暢和消毒不嚴(yán)；實驗室紫外線燈合格率較低，這與長期使用沒有測試、檢查和更新有關(guān)；而生物安全柜內(nèi)紫外線燈都是新安裝的，合格率較低，這與實驗室的專業(yè)人員對生物安全柜的相關(guān)性能和常識掌握不全面有關(guān)，導(dǎo)致購買、安裝和檢測不符合相關(guān)要求。
二級病原微生物實驗室檢測的大量病原微生物中，有相當(dāng)一部分未知標(biāo)本和對未經(jīng)培養(yǎng)的感染性材料的操作，以致于醫(yī)療機構(gòu)也可能會接觸到生物安全二級以上防護級別的微生物，因此對生物安全問題不可忽視。一些民營醫(yī)療機構(gòu)把盈利放在第一位，往往為了降低成本而對于生物安全問題沒有給予足夠的重視。為此，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)加強對《消毒技術(shù)規(guī)范》《醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《消毒與滅菌效果的評價與標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行消毒效果的自我監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，促進(jìn)臨床實驗室的生物安全管理。實驗室操作人員應(yīng)強化消毒知識培訓(xùn)，提高生物安全意識，正確操作消毒技術(shù)，確保臨床實驗室生物安全。在積極宣傳教育的同時，衛(wèi)生行政部門應(yīng)加大督查處罰力度。
3.2 生物安全柜的現(xiàn)場檢測
在微生物實驗室中，攪拌、振蕩、離心、超聲、破碎、吹打和敲打等操作都可產(chǎn)生大量的微生物氣溶膠，而安裝和正確使用生物安全柜是防止微生物氣溶膠擴散的重要生物安全措施之一。目前大多數(shù)用戶對生物安全柜的檢測性能不夠了解，尚無有資質(zhì)的機構(gòu)統(tǒng)一開展生物安全柜的檢測工作，有些用戶只要生物安全柜能轉(zhuǎn)，就一直使用下去，成為很大的隱患。
病原微生物實驗室安全管理范文第3篇
關(guān)鍵詞：微生物；實驗室安全；管理
隨著2015年版《中國藥典》對微生物檢驗的要求越來越嚴(yán)格，以及國務(wù)院《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的與實施[1]，基層微生物實驗室的工作日益繁重。但安全問題仍是工作中的重點[3]。由于微生物實驗室與其他實驗室相比，具有一定的特殊性，即微生物實驗室要接觸病原微生物和生物指示劑所引發(fā)的生物安全問題。
在基層微生物實驗室中，檢驗生產(chǎn)檢品時的微生物感染預(yù)防問題；微生物培養(yǎng)物污染環(huán)境問題；微生物菌種安全保藏問題；生物指示劑保管問題；微生物廢棄物處理問題等，是噬待實驗室管理人員重視并加以解決的問題。本文結(jié)合多年在基層微生物實驗室工作及管理經(jīng)驗，認(rèn)為需做好以下幾方面的工作。
1.實驗室人員管理是基層微生物安全管理的核心
在影響實驗室生物安全的諸多因素中，人是最主要也是最重要的因素。實驗室的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)生物安全知識，強化安全意識[4]。只有保證基層微生物實驗室人員具有良好的生物安全意識，操作技能和對生物安全設(shè)備良好操作和使用，才能保證在檢驗生產(chǎn)檢品時微生物感染預(yù)防的問題。因此，筆者認(rèn)為，首先要做好基層實驗室人員的管理工作。
1.1強化基層實驗室工作人員生物安全知識
定期對員工進(jìn)行生物安全知識培訓(xùn)，對新進(jìn)人員也要進(jìn)行相關(guān)安全方面的培訓(xùn)，保證實驗室人員掌握個人防護、實驗室操作技術(shù)規(guī)范、消毒與滅菌、菌種保藏、生物指示劑保管與使用、感染性廢棄物的處理，建立培訓(xùn)檔案。全面提高基層實驗室工作人員對生物安全工作的認(rèn)識水平。
2.規(guī)范的消毒與滅菌是保障基層實驗室生物安全的關(guān)鍵
基層實驗室由于每天需要完成大量的檢驗工作，加之品種豐富，產(chǎn)生的微生物培養(yǎng)物也日以增多。因此必須對含有病原微生物的廢物進(jìn)行滅菌處理，才能作為普通廢物處理，對操作中可能產(chǎn)生的迸濺或泄漏，必須通過消毒處理，以達(dá)到對操作人員的保護，每次實驗后，要按照實驗室衛(wèi)生消毒規(guī)范進(jìn)行消毒處理。
2.1實驗室消毒實驗室空氣消毒可采取紫外線照射的方法。另外每周安排進(jìn)行一次臭氧殺菌；地面和物體表面消毒可采用配制一定濃度的酸酚或堿酚消毒劑進(jìn)行擦拭。
2.2生物安全柜消毒每次進(jìn)行實驗前后用75%酒精擦拭工作臺面，四周及玻璃擋板內(nèi)外側(cè)等部位來消毒。
2.3儀器消毒制備菌液使用的移液槍、移液吸頭、離心機等在使用前后都應(yīng)進(jìn)行消毒，滅菌。
2.4其他一般的實驗器材采用壓力蒸汽和干熱滅菌消毒，實驗人員每次使用后要消毒滅菌。實驗后要及時對使用的實驗臺面和有關(guān)儀器設(shè)備進(jìn)行消毒滅菌處理，嚴(yán)禁存放不必要的物品，保持潔凈氣流不受干擾。
3.落實好微生物菌種保藏及生物指示劑管理制度
實驗菌種是生產(chǎn)單位微生物檢驗部門的重要生產(chǎn)資源，故而它是細(xì)菌工作中不可缺少而又具有傳染性的生物學(xué)因子。為了保證安全，對菌種必須妥善保存和保管。
生物指示劑作為產(chǎn)品工藝驗證的實驗用品，因含有耐熱芽孢細(xì)菌，故其管理方法應(yīng)與菌種管理一致。
4.實驗室廢棄物管理
實驗室廢棄物的處理是控制實驗室生物安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。切實安全的處理感染性廢棄物，必須掌握生物安全廢棄物的種類，并嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的處理程序，從而保證對實驗室感染和周圍環(huán)境影響的控制[5]。
由于生物實驗室感染性廢棄物屬于醫(yī)療廢棄物，必須按照《醫(yī)療廢棄物管理辦法》[2]規(guī)范廢棄物處置，防止感染發(fā)生。
4.1對感染性廢棄物進(jìn)行分類收集
（1）實驗過程中的固體感染性廢棄物應(yīng)棄置于專用的固體感染性廢棄物收集容器。
（2）實驗過程中產(chǎn)生的液體感染性廢棄物應(yīng)放在硬質(zhì)、防漏且耐高溫高壓的，有標(biāo)識的專用容器中，對于產(chǎn)生的損傷性廢物，應(yīng)棄于耐扎容器內(nèi)。
4.2對感染性廢棄物進(jìn)行處理
在實驗室內(nèi)所有棄置的廢棄物，從實驗室取走之前，應(yīng)經(jīng)過高壓蒸汽滅菌處理，使其達(dá)到生物安全。其滅菌處理的效果要經(jīng)過驗證，廢棄物應(yīng)按規(guī)定統(tǒng)一存放、統(tǒng)一處理。
5結(jié)語
基層微生物實驗室是檢驗部門重要組成部分，實驗室生物安全直接關(guān)系到實驗室工作人員的生命安全，同時也對生產(chǎn)的藥品提供質(zhì)量的保證，因此實驗室工作人員應(yīng)自覺提高生物安全意識，在實驗過程中及實驗之后的物品處理中嚴(yán)格遵守相關(guān)的管理條例，加強對菌種、生物指示劑及儀器設(shè)備的管理，才能確?；鶎游⑸飳嶒炇业纳锇踩?，保障生產(chǎn)企業(yè)的順利生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 中華人民共和國國務(wù)院《病原微生物實驗室生物安全管理條例》.
[2] 中華人民共和國衛(wèi)生部《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢棄物管理辦法》.
[3] 季建軍康英芳微生物檢驗實驗室管理的幾點體會[J]檢驗醫(yī)學(xué)教育 2005，12（1）：6-7.
病原微生物實驗室安全管理范文第4篇
1.1實驗室設(shè)施、設(shè)備不完善
實驗室在設(shè)計和建設(shè)上沒有嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，致使實驗室本身在建設(shè)方面就沒有達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，如室內(nèi)流通環(huán)節(jié)不合理、密閉性差、通風(fēng)系統(tǒng)過濾器裝置不合理等，存在實驗室生物安全隱患；缺乏與承擔(dān)教學(xué)和科研任務(wù)相適應(yīng)的實驗室生物安全設(shè)施和設(shè)備，在影響正常實驗活動開展的同時，也存在著實驗室生物安全隱患。
1.2日常管理不規(guī)范
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗室是進(jìn)行實驗教學(xué)和科研的工作場所，操作者在進(jìn)行標(biāo)本涂片、染色鏡檢、分離培養(yǎng)、生化鑒定、藥敏試驗、血清分型等不同實驗操作時，都要接觸各種病原微生物及生物危險因子。日常管理不規(guī)范的表現(xiàn)有：個別實驗室存在不使用微生物專用培養(yǎng)箱而采用大房間開放式培養(yǎng)微生物的現(xiàn)象；在實驗教學(xué)過程中產(chǎn)生廢棄物所需要的收集、包裝和滅活等用品與設(shè)備不能完全滿足實驗室的生物安全要求；有些實驗室采用沒有標(biāo)志的普通垃圾袋包裝生物垃圾；學(xué)生將實驗室工作服帶出實驗室個人保管，不符合實驗室生物安全要求。日常管理不規(guī)范暴露出許多安全隱患，因此，加強醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗室的生物安全管理是非常必要的。
1.3學(xué)生自我安全意識薄弱、操作不當(dāng)
由于專業(yè)的特殊性，許多實驗課所用的標(biāo)本來自病人，如臨床檢驗基礎(chǔ)、免疫學(xué)檢驗、生化檢驗、微生物檢驗等采用人體的各種分泌物、排泄物、體液等標(biāo)本。即使是學(xué)生提供的標(biāo)本，也可能存在諸如乙肝病毒、流感病毒、痢疾志賀氏菌、沙門氏菌等病原菌。另外，在微生物學(xué)檢驗中，經(jīng)常接觸的有三類、四類病原微生物以及少數(shù)二類高致病性微生物和有害生物因子，這些都出現(xiàn)在醫(yī)學(xué)檢驗實驗教學(xué)中，學(xué)生常常接觸已知和潛在的生物危險因素。目前，由于實驗室生物安全教育未能到位，部分學(xué)生對于生物安全知識了解甚少，沒有意識到實驗室生物安全的重要性，未能認(rèn)識到實驗過程中可能存在很多安全隱患。例如有的學(xué)生進(jìn)實驗室不穿工作服，接觸陽性標(biāo)本不戴手套，微生物接種時不戴帽子、口罩，有的甚至在實驗室吃零食、喝飲料，將干凈的書或物品隨手放在實驗臺上，將實驗廢液隨意倒在下水道里，實驗用過的陽性標(biāo)本不經(jīng)處理就扔在垃圾桶里，下課不洗手或不認(rèn)真洗手。
1.險評估工作不到位
在使用傳染性或有潛在傳染性標(biāo)本進(jìn)行實驗前，必須對微生物的危害進(jìn)行風(fēng)險評估，確定實驗應(yīng)在哪一級的生物安全防護實驗室中進(jìn)行，并根據(jù)評估結(jié)果制訂相應(yīng)的操作規(guī)程、管理制度和緊急事故處理辦法，形成書面文件并嚴(yán)格遵守執(zhí)行。然而一些高校對這一重要環(huán)節(jié)重視不夠，風(fēng)險評估工作不到位，還有一些高校完全沒有對在實驗室中進(jìn)行的病原微生物實驗進(jìn)行風(fēng)險評估，沒有形成行之有效的管理文件。
1.5管理監(jiān)督措施缺乏
目前，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)實驗室一般都建立了實驗室質(zhì)量管理體系，制訂了標(biāo)準(zhǔn)操作程序，但往往忽略了實驗室生物安全的內(nèi)容，不但缺乏實驗室生物安全的行政管理規(guī)范，而且缺乏具體的實驗室技術(shù)操作管理規(guī)范。部分實驗室尚缺乏完善的生物安全管理及監(jiān)督措施，多數(shù)條款沒有具體分工，未能責(zé)任到人，監(jiān)管不力。
2開展實驗室生物安全教育的措施
2.1做好生物安全的培訓(xùn)工作
應(yīng)對實驗室工作人員和學(xué)生進(jìn)行生物安全知識培訓(xùn)，組織教師和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《實驗室生物安全通用要求》、《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則（WS233-2002）》等法規(guī)文件，把實驗室生物安全教育納入日常管理工作，做到常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。在日常實驗教學(xué)中，教師應(yīng)將生物安全知識灌輸給學(xué)生，使學(xué)生盡早樹立安全意識，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，嚴(yán)防生物安全事故的發(fā)生。
2.2完善并嚴(yán)格執(zhí)行生物安全管理制度
建立健全實驗室規(guī)章制度，制訂并嚴(yán)格執(zhí)行實驗室生物安全管理規(guī)程。同時，把責(zé)任分級落實到在實驗室開展實驗活動的所有人員，做到“誰管理誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”，并落實責(zé)任追究制度，絕不姑息任何違反生物安全管理制度的行為。建立嚴(yán)格的實驗室準(zhǔn)入制度，學(xué)生進(jìn)入實驗室必須穿清潔的工作服，除必要的書籍、筆記本和文具外，其他個人物品一律不得帶入實驗室。嚴(yán)禁在實驗室里大聲說話、打鬧、亂走動，嚴(yán)禁學(xué)生在實驗室里吃東西、喝飲料、吸煙、嚼口香糖，不可把任何東西放入口中。如果受到病原菌污染，應(yīng)立即消毒，不可輕視和怠慢。微生物實驗材料的數(shù)量和種類繁多，如化學(xué)試劑、劇毒藥品、玻璃器材、生物制品、菌種、實驗儀器、培養(yǎng)基等，若不加以科學(xué)管理，實驗室就雜亂無章，直接影響實驗室的整潔和工作效率，因此應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行生物安全管理制度。
2.3加強實驗室的硬件建設(shè)工作
加強實驗室生物安全硬件建設(shè)已成為當(dāng)務(wù)之急，要遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，科學(xué)合理地設(shè)計和建設(shè)。對已開展病原微生物研究活動的實驗室進(jìn)行定期檢查，確定不同生物安全級別實驗室的儀器設(shè)備是否運行、保養(yǎng)良好，是否配備了有效的生物安全防護設(shè)備。
2.4加強實驗室日常工作中的生物安全管理
嚴(yán)格管理菌種、危險品、劇毒藥品。目前實驗室所涉及的病原菌有炭疽桿菌、傷寒桿菌、變形桿菌、大腸桿菌、枯草桿菌、產(chǎn)氣桿菌、痢疾桿菌、葡萄球菌、黃色微球菌、鏈球菌、水弧菌、腦膜炎雙球菌等。為了合理有效地保藏管理菌種，根據(jù)《中國醫(yī)學(xué)微生物菌種保藏管理辦法》和實驗室實際狀況，制訂實驗室菌種的保藏管理辦法：（1）購買菌種時必須是衛(wèi)生部規(guī)定的正規(guī)單位，為了避免菌種的死亡或變異，應(yīng)采取妥善、可靠的方法，設(shè)置專用冷柜保存菌種。（2）建立菌種使用記錄，指定專人負(fù)責(zé)，對一、二類菌種設(shè)專柜，單獨保存。（3）使用菌種時采取嚴(yán)格防護措施，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。（4）加強菌種安全管理，防止菌種丟失。（5）危險品、劇毒藥品管理應(yīng)符合國家和公安部門及學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，落實必要的安全防范措施，由專人、專柜保管且上鎖，防止危險品及劇毒藥品被盜、泄漏或誤用。
2.5加強對實驗廢棄物和實驗動物的管理
對實驗過程中產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行處理是控制實驗室生物安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須明確掌握生物安全廢棄物的分類原則，并嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的處理程序，避免實驗室或環(huán)境污染，進(jìn)而保證實驗教學(xué)的順利進(jìn)行；使用的實驗動物必須經(jīng)過檢疫合格，且不得擅自帶離實驗室飼養(yǎng)，實驗結(jié)束后存活動物要送回動物室，死亡動物要做無害化處理。實驗室廢棄物分為感染性廢棄物和非感染性廢棄物，不能隨意丟棄，應(yīng)按《醫(yī)療廢物管理條例》的規(guī)定進(jìn)行隔離、消毒、包裝、轉(zhuǎn)運、保存和處置。廢棄物應(yīng)分類按不同要求進(jìn)行消毒處理，如微生物實驗室感染性材料（血液、痰液標(biāo)本等）及接觸感染性材料應(yīng)放置于結(jié)實塑料袋中密封，高壓120℃消毒30分鐘才能移出實驗室。用過的實驗材料如試管、玻片、燒杯等放入裝有消毒液的廢液缸內(nèi)，每天更換廢液缸的消毒液，應(yīng)保證消毒液的量為廢液缸內(nèi)總量的1/2，浸泡至少30分鐘才能移出實驗室。廢棄物應(yīng)分類丟入垃圾袋，依據(jù)廢棄物的性質(zhì)及數(shù)量選用適合的包裝材料，確保無泄漏，處理前后都應(yīng)在固定位置存放，并由專人負(fù)責(zé)管理。
2.6加強實驗室的消毒和清潔管理
病原微生物實驗室安全管理范文第5篇
關(guān)鍵詞：實驗室開放；微生物；安全管理
中圖分類號：G647？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）41-0006-02
隨著中國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，高等學(xué)校的教育水平也必須逐步提高，實現(xiàn)實驗室開放是高校培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的必備條件，也是體現(xiàn)一所高校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。微生物實驗室作為高校生物類實驗室，在安全管理上具有其獨特性，隨著實驗室開放程度的不斷加深，如何切實保證實驗室工作的正常運行，保障師生的安全健康，是實驗室管理者不可回避的難題。
一、開放性微生物實驗室特點
1.開放時間長。作為高校的開放實驗室，除了固定的教學(xué)實驗任務(wù)外，必然要承擔(dān)在校師生的大量科研實驗活動，而且微生物實驗的特點決定了試驗完成的周期較長，因此往往是全天、全年不間斷長期開放。
2.服務(wù)面向廣。實驗室的服務(wù)對象不僅有本科生、研究生、在校教師還包括校外技術(shù)合作的研究人員。
3.開放項目多。實驗室不僅開展本科生、研究生課程教學(xué)的實驗項目，還承接本科生和研究生的畢業(yè)論文實驗以及學(xué)生的科技創(chuàng)新實驗活動。此外，教師的科研實驗也在開放實驗室進(jìn)行。
4.微生物菌種繁雜。實驗項目多導(dǎo)致實驗室內(nèi)的菌種類型和數(shù)量眾多。由于科研實驗的前沿性特征，許多實驗菌種具有不確定性。開放性微生物實驗室的以上特點無疑為實驗室的安全管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
二、開放性微生物實驗室安全事故的類型及原因分析
實驗室安全事故是指因種種不安定因素而在實驗室引發(fā)的，與人們的愿望相違背，使實驗操作發(fā)生阻礙、失控、暫時或永久停止，并造成人員傷害或財產(chǎn)損失的意外事故[1]。基于多年實驗室工作經(jīng)驗結(jié)合開放性微生物實驗室自身特點，除了一般性的設(shè)備損壞、被盜，以及實驗室廢棄物環(huán)境污染等方面外，筆者將對開放性微生物實驗室安全事故隱患進(jìn)行歸類，并就其成因逐一進(jìn)行分析。
1.消防安全隱患。微生物實驗室的消防安全隱患主要來自以下：（1）用電隱患。一方面是供電系統(tǒng)問題，主要是供電線路老化，以致漏電著火，也有電容量不足，長期超負(fù)荷使用導(dǎo)致的事故。另一方面是用電設(shè)備使用不當(dāng)問題：①設(shè)備“超期服役”，留下安全隱患，導(dǎo)致失火。②設(shè)備出現(xiàn)故障未及時發(fā)現(xiàn)和維修。③長時間離開實驗室時忘記關(guān)閉電源，致使設(shè)備通電時間過長，因溫度過高而失火[2]。（2）用火隱患。操作不慎，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火。（3）高壓容器隱患。高壓蒸汽滅菌器是微生物實驗室的常用設(shè)備，如果未按規(guī)定定期檢驗發(fā)生壓力表失靈，安全閥堵塞等情況，極易引發(fā)惡性事故，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。
2.危險化學(xué)品安全隱患。微生物實驗室中的化學(xué)品安全隱患主要有以下方面：①毒害性危害。普通微生物實驗室內(nèi)較少使用劇毒藥品，但許多常用藥品具有毒性。如，作為生物抑制劑的鏈霉素懷疑為致癌劑和突變誘導(dǎo)劑，可導(dǎo)致過敏反應(yīng)，吸入、攝入、皮膚吸收可造成損傷。②腐蝕性危害。實驗室常用的鹽酸、氫氧化鈉、苯酚等試劑，若操作不慎，不僅會對實驗儀器造成腐蝕性破壞，對人體組織也會造成化學(xué)灼傷，使其在4小時內(nèi)出現(xiàn)壞死現(xiàn)象，損傷難以痊愈。但由于這些是常用藥品，操作者容易掉以輕心，不按規(guī)程操作，從而釀成嚴(yán)重后果。
3.生物安全隱患。生物安全隱患是微生物實驗室特有的安全隱患，其危害可能產(chǎn)生的后果不亞于其他任何一種安全隱患，2004年11月12日國務(wù)院頒布了《病原微生物安全管理條例》，說明生物安全問題已經(jīng)引起了政府和社會的高度重視，微生物實驗室的管理人員更應(yīng)提高認(rèn)識，切實做好實驗室生物安全管理工作。筆者通過深入調(diào)查研究，總結(jié)其產(chǎn)生隱患的原因如下：①實驗室環(huán)境條件差，管理不善。微生物實驗室布局不合理，無清潔區(qū)、緩沖區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)之分，未配置生物安全柜，操作空間不足等都是造成生物污染的誘因[3]。由于開放實驗室的服務(wù)面向廣，實驗室內(nèi)可能有多個實驗項目同時進(jìn)行，如果管理不嚴(yán)格，可能因為試驗樣品混淆導(dǎo)致試驗失敗，甚至可能因菌種變異導(dǎo)致嚴(yán)重的危害。②實驗人員安全意識淡薄。許多師生認(rèn)為普通微生物實驗室內(nèi)無致病性菌種，因此消毒意識淡薄。但在某些特定條件下，細(xì)菌可能產(chǎn)生變異，由非致病菌轉(zhuǎn)變?yōu)橹虏【?，如果人體感染就非常危險，特別是身體上有傷口時危險性就更大。
4.輻射安全隱患。對于微生物實驗室，輻射危害的主要來源是用于消毒操作的紫外線燈。紫外線具有殺滅細(xì)菌的作用，但過量的紫外線照射可使人體免疫系統(tǒng)受到抑制，引起癌變。一些實驗室對于紫外線燈開關(guān)未進(jìn)行特殊標(biāo)識，致使學(xué)生誤開紫外燈而無任何防范措施，直接在紫外燈下操作實驗，導(dǎo)致身體損傷。
三、開放性微生物實驗室安全管理的建議
1.安全教育優(yōu)先。絕大多數(shù)安全事故的發(fā)生都與實驗人員的安全意識淡薄和安全知識不足有關(guān)，因此重視安全教育，提高防范意識應(yīng)放在首位。在新生進(jìn)實驗室之前，必須由實驗室負(fù)責(zé)人對其進(jìn)行安全教育，內(nèi)容包括安全操作和各種應(yīng)急措施。在條件具備的情況下，可以制定開放實驗室的準(zhǔn)入制度，對進(jìn)入實驗室開展教學(xué)、科研活動的各類人員進(jìn)行必要的安全培訓(xùn)并考核，獲得實驗室準(zhǔn)入資質(zhì)方可進(jìn)入實驗室，以確保事前的安全教育不缺失。
2.完善制度為重。俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，安全事故的防范重在規(guī)章制度的完善。制定制度容易，執(zhí)行制度才是關(guān)鍵。實驗室難管理往往不是因為制定的制度太少，而是因為監(jiān)督管理不到位，導(dǎo)致規(guī)章制度如同虛設(shè)，所以要落實制度，必須抓好監(jiān)督管理。
3.規(guī)范操作是目的。事前教育，規(guī)章制度的執(zhí)行都是為了最終保證實驗室內(nèi)的每一個實驗操作能夠規(guī)范。如果實驗室內(nèi)的操作都能夠按照實驗流程、儀器設(shè)備操作規(guī)程正確操作，則安全隱患就可以降低到最低水平。因此，讓每個學(xué)生和工作人員都能在了解實驗流程、熟悉儀器操作后才正式開始實驗十分重要。
4.硬件改善是保證。硬件條件是實驗室安全的物質(zhì)保證，涉及實驗室安全的硬件改善是實驗室建設(shè)工作的重要內(nèi)容。首先，要保證充足的通用安全設(shè)施配備；其次，要保證高品質(zhì)專業(yè)環(huán)保設(shè)施及個體防護裝置的到位；最后，要保證安全標(biāo)識全覆蓋。
做好實驗室安全工作，是高校平穩(wěn)、有序發(fā)展的根本要求，也是保障師生員工的生命健康和財產(chǎn)安全的首要任務(wù)。面對開放性微生物實驗室在安全管理方面的復(fù)雜性和迫切性，管理者必須要按照“以人為本”的原則，首先以人的生命健康為本，優(yōu)先保證資源配置，完善規(guī)章制度，切實落實相關(guān)措施。安全無小事，穩(wěn)定是保障，安全穩(wěn)定是高校快速發(fā)展，建設(shè)和諧校園、平安校園的切入點和著力點。實驗室安全工作作為高校安全工作的組成部分，應(yīng)成為高校安全工作的重中之重。
參考文獻(xiàn)：
[1]張勇，劉軍山，黃啟來.實驗教學(xué)模式創(chuàng)新與課堂教學(xué)設(shè)計[J].實驗技術(shù)與管理，2010，（6）.
