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實驗室技術(shù)與管理

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實驗室技術(shù)與管理

實驗室技術(shù)與管理范文第1篇

關(guān)鍵詞:計算機實驗室;管理;維護;措施;效果

當今網(wǎng)絡(luò)信息時代,各學科與計算機信息技術(shù)日趨融合,以花都經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學校(以下簡稱“我校”)為例,計算機實驗室除了承擔計算機專業(yè)課程教學外,還承擔著全校計算機基礎(chǔ)的教學和其他學科的與計算機相關(guān)的教學任務(wù),如會計、物流等,為培養(yǎng)中職各專業(yè)學生的信息化素養(yǎng)和動手能力奠定了良好條件,因此有效的機房管理措施對機房正常運作是必不可少的。以下是本人根據(jù)多年維護管理機房的經(jīng)歷,分析我校的計算機實驗室管理。

一、計算機實驗室管理的現(xiàn)狀及問題

我校機房面積約900平方米,有11個機房、620臺學生機。主要以HP(惠普)、聯(lián)想機為主,各個計算機實驗室的硬件性能形成梯隊化。計算機實驗室都組成局域網(wǎng),通過防火墻進行互聯(lián)網(wǎng)訪問限制。目前,除了計算機、電子商務(wù)等專業(yè)課外,無紙化考核的課程均需要使用機房進行實訓操作,導致機房利用頻率高,每天滿負荷運作。由于機房內(nèi)的計算機連接互聯(lián)網(wǎng)可進行訪問規(guī)則設(shè)定,服務(wù)器USB接口也允許使用,在方便學生的同時也對機房計算機構(gòu)成了嚴重的威脅,常出現(xiàn)病毒感染導致計算機硬件損壞,致使系統(tǒng)感染木馬病毒,造成整個機房機器感染和癱瘓,進而使服務(wù)器系統(tǒng)被破壞,增加了機器的故障率。另外機房管理人員要根據(jù)課程安排經(jīng)常更新或增加應(yīng)用軟件,而配置低的機房有些應(yīng)用軟件不能運行或者由于內(nèi)存和硬盤容量小而導致機子運行速度很慢,這些問題都給機房的維護和管理帶來了很大壓力和難度。

二、科學有效的管理是保證計算機實驗室高效安全運作的前提

1.完善管理制度

為了提高機房設(shè)備的使用率和使用壽命,完成教育教學的最終目標,我們先后制定了“機房人員日常行為準則,學生上機守則,機房用電安全制度,機房消防安全制度,軟件安全使用制度,硬件設(shè)備安全使用制度,機房使用并登記制度,機房資料、文檔和數(shù)據(jù)安全制度,機房財產(chǎn)登記和保護制度,團隊精神和相互協(xié)作守則”等規(guī)范性制度。每學期開學時組織使用計算機實驗室的教師進行使用培訓,并對學生做好上機的應(yīng)知應(yīng)會教育。每次實驗室的使用都堅持做好上機情況登記表(表1),并將記錄情況歸檔保存,這一舉措大大提高了實驗室的使用效率,得到了廣大師生的一致稱贊。

2.加強計算機系統(tǒng)管理

計算機系統(tǒng)的正常運行,必須從硬件和軟件兩個方面入手維護。硬件的維護首先要做好機房灰塵和靜電的防護,做好防高溫、防震動的工作;其次要經(jīng)常檢查排風扇的運轉(zhuǎn)情況,經(jīng)常檢查各部件之間的連接,使其運轉(zhuǎn)正常、排風通暢;再次要做好正常開機與關(guān)機;最后要堅持每周一次的機房系統(tǒng)維護并做好記錄(表2)。

軟件的維護方面:第一,使用網(wǎng)絡(luò)版本的還原精靈,能夠較好地控制多個操作系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)還原與數(shù)據(jù)備份在教學和考試中發(fā)揮的作用。第二,要通過網(wǎng)絡(luò)克隆的方式,加強對系統(tǒng)出現(xiàn)問題的計算機進行系統(tǒng)還原,提高維護的效率。第三,要在計算機中安裝殺毒軟件,并定期地進行更新。第四,要通過多媒體教學軟件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件對計算機實驗室的軟件進行遠程統(tǒng)一的更新和安裝,提高維護的效率。第五,管理人員在設(shè)置IP地址時要熟練,避免發(fā)生IP沖突的現(xiàn)象。要設(shè)有便捷的開關(guān)機制,以便隨時接通和斷開外網(wǎng)。

3.提高實驗室管理人員專業(yè)技術(shù)能力和責任心

學校鼓勵實驗管理員積極參與各項技能的考證學習,提高專業(yè)素質(zhì)。學校定期組織管理員進行技術(shù)交流學習并充分利用假期組織各種培訓和進修活動,增長實驗管理員見識,不斷提高實驗室管理人員專業(yè)技術(shù)能力和責任心。目前,我校計算機實驗室管理員中有3位網(wǎng)絡(luò)工程師,2位軟件工程師,具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識與能力,能熟練維護計算機系統(tǒng)、處理計算機軟件及硬件問題。

4.鼓勵學生參與實驗室管理與維護

為了更好地對計算機實驗室進行管理,提高學生的動手能力,我們大膽探索,不斷創(chuàng)新教學方法,實行互動教學,組織計算機專業(yè)的同學參與計算機實驗室管理。在實驗室管理老師的帶領(lǐng)下,以興趣小組的形式,每周按時對各個機房進行維護檢修。不僅激發(fā)學生的學習興趣,還提高了學生的動手能力,更重要的是他們能帶動其他同學在日常學習中互相監(jiān)督,自覺遵守實驗室規(guī)章制度。

三、計算機實驗室管理與維護的目的

由于我校機房實驗室建設(shè)起點高,重管理,講實效,使機房計算機配備達到了省一類學校配備標準,機房教學條件良好,全部開放可滿足我校7000人左右(包括業(yè)余班學生)需要,11個機房,有120個班,計算機課程52門,上機課時512學時/周,上機20480人次/周,除白天滿負荷運行外,晚上、周末都全部排滿,通過機房實驗室人員的精心維護,機房至今沒有出現(xiàn)過任何重大問題,機房使用率達96%以上。

互動的教學贏得了學生的贊揚。通過實驗,增強了學生的動手能力,展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界,克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調(diào)的教學形式中感到疲憊的逆反心理,聲像圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù),強化了感知效果,提高了學習主動性、積極性,電大學生計算機應(yīng)用基礎(chǔ)全國統(tǒng)考通過率為80%,學生參加各類計算機競賽獲獎,2011年我校學生參加全國會計沙盤競賽獲一等獎。除承擔學校正常教學任務(wù)外,機房還承擔了各類計算機考試,如全國本科網(wǎng)絡(luò)考試、人事局職稱考試、省技能鑒定中心的技能考試,一年約4000人,并做到從無差錯,考試秩序井然。

隨著中職教育教學改革的不斷深化,實驗室在培養(yǎng)學生實踐能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面越來越顯示出其重要性。作為一名機房教師或機房管理員,要以現(xiàn)代科學管理的思想為指導,結(jié)合自身的特點,從實際工作出發(fā),采取多種方法相結(jié)合的管理方法,加強機房維護力度,提高機器系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性,保證機房管理的有效性,更好地為教學服務(wù)、為學生服務(wù)。

參考文獻:

實驗室技術(shù)與管理范文第2篇

關(guān)鍵詞:實驗室;數(shù)據(jù)庫技術(shù);管理系統(tǒng)

中學實驗室是教師和學生進行實驗教學的重要場所,通過實驗,把書本知識由無形變有形、由抽象變具體。實驗也是學生提升各種能力的重要途徑,對我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有積極意義。在實驗過程中,學生通過親身體悟及同學之間的交流配合,培養(yǎng)了學生的動手能力、創(chuàng)新能力和集體精神。實驗室的建設(shè)水平是評價中學建設(shè)水平的關(guān)鍵,就我國目前中學實驗室建設(shè)情況來看,在實驗室軟件建設(shè)方面存在很大的滯后。本文基于數(shù)據(jù)庫技術(shù),構(gòu)設(shè)了一套實驗室管理系統(tǒng),通過本系統(tǒng)可以合理、快速、高效地完成實驗室管理,實現(xiàn)實驗室管理的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。

一、實驗室管理系統(tǒng)特點分析

本文基于數(shù)據(jù)庫技術(shù),構(gòu)設(shè)的實驗室管理系統(tǒng)有以下這些功能:

1.用戶界面友好

系統(tǒng)面向的對象是教師和學生,設(shè)計的目的是為教師和學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此系統(tǒng)用戶界面友好是首要原則,它具有可靠性、易用性和反饋性等特點。

2.功能完備

系統(tǒng)具有較強功能,滿足教師和學生對實驗室的使用和管理要求。系統(tǒng)具有實驗室儀器數(shù)據(jù)檢索、管理、維護、反饋以及實驗數(shù)據(jù)存取、運行等功能。

3.效率高

系統(tǒng)具有較高效率。本文采用C/S結(jié)構(gòu)(客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu))

構(gòu)建系統(tǒng),可以分布式管理數(shù)據(jù)庫資源,對實驗室資源進行有效管理,使實驗室運行效率更高。

4.結(jié)構(gòu)清晰

實驗室管理系統(tǒng)雖是一個復雜的軟件系統(tǒng),但它內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。

二、實驗室管理系統(tǒng)需求分析

1.系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)分析

通過對類似管理系統(tǒng)的分析,本文在構(gòu)建實驗室管理系統(tǒng)時采用C/S結(jié)構(gòu)(客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu))。在構(gòu)建系統(tǒng)過程中把實驗室數(shù)據(jù)庫的相關(guān)內(nèi)容放到服務(wù)器上,在客戶機上安裝系統(tǒng)終端軟件。本系統(tǒng)由兩層機構(gòu)組成,前端是客戶機,接收和分析用戶的命令和申請,并根據(jù)這些命令和申請向服務(wù)器發(fā)出請求;后端是服務(wù)器,根據(jù)用戶的不同請求,對數(shù)據(jù)庫進行處理后將相關(guān)結(jié)果反饋給用戶,用戶通過客戶機得到相關(guān)數(shù)據(jù)。

2.需求分析

根據(jù)實驗室管理系統(tǒng)的構(gòu)建特點,系統(tǒng)應(yīng)能滿足實驗室管理、實驗預約、實驗考勤、學生及教師管理等功能。依據(jù)這些功能,設(shè)計了如下的數(shù)據(jù)表格:

(1)實驗記錄表

存放實驗名稱、所需儀器、實驗編號、時間、姓名、班級、年級、學科、指導教師等信息。

(2)實驗預約表

存放預約實驗名稱、所需儀器、實驗時間、預約編號、班級、年級、學科、指導教師等信息。

(3)實驗考勤成績表

存放學生實驗考勤情況、預約編號、實驗名稱、所用儀器、出勤狀況、學生學號、成績、實驗時間等。

(4)教師數(shù)據(jù)表

存放教師相關(guān)信息,主要包括教師姓名、用戶口令等。

(5)儀器信息數(shù)據(jù)表

存放實驗室儀器設(shè)備數(shù)據(jù),主要包括儀器名稱、編號、型號、單價、數(shù)量、入庫時間、報廢時間等。

三、實驗室管理系統(tǒng)設(shè)計

整個系統(tǒng)由5個部分組成:儀器信息檔案庫、儀器組合信息檔案庫、數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、學生實驗數(shù)據(jù)檔案庫以及學生實驗考試成績檔案庫。

1.儀器信息檔案庫

主要是對實驗室相關(guān)儀器設(shè)備進行存儲和管理,具體包括:儀器編號、名稱、型號、單價、產(chǎn)地、數(shù)量、入庫時間、借用人、報廢時間、說明書、備注等。在建立儀器檔案庫時,根據(jù)儀器使用范圍或用途對儀器進行分類:計量儀器、通用儀器、專用儀器;力學儀器、電磁學儀器、光學儀器等。

2.實驗儀器組合信息檔案庫

各種儀器的組合是完成實驗的基礎(chǔ),在中學實驗中有些實驗只需要單一儀器就可以完成,但更多實驗需要將不同儀器進行組合才能完成。因此,建立實驗儀器組合檔案庫可以更有效地完成實驗準備。

3.數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)

這個系統(tǒng)主要用于對各種實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。學生將實驗數(shù)據(jù)輸入計算機(客戶端),可以對實驗數(shù)據(jù)進行各種處理。教師通過這個系統(tǒng)可以對學生實驗情況進行檢測和管理:通過系統(tǒng)檢測學生實驗結(jié)果,提醒誤差過大的學生重做實驗,從而提高學生的實驗?zāi)芰Α?/p>

4.學生實驗數(shù)據(jù)檔案庫

這個檔案庫在實驗儀器組合信息檔案庫基礎(chǔ)上,對學生實驗數(shù)據(jù)進行記錄:實驗名稱、儀器組合編號、實驗日期、開始時間、結(jié)束時間、班級、姓名、年級、指導教師、原始測量數(shù)據(jù)等。

5.學生實驗考試成績檔案庫

這個檔案庫主要對學生實驗成績進行管理,主要包括班級、年級、學期、學科、學號、姓名、成績等信息。

參考文獻:

[1]黃淼云,王永毅.管理信息系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn).清華大學出版社,2003-05.

[2]丁寶康.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理.經(jīng)濟科學出版社,2007-03.

實驗室技術(shù)與管理范文第3篇

[關(guān)鍵詞]現(xiàn)代教育技術(shù)中心;實驗室管理;管理模式

[中圖分類號]G482[文獻標識碼]A[文章編號]1006-9682(2009)08-0036-02

[Abstract]With automation and information of educational technology, the laboratory management department of modern educational technology center is more and more important in teaching-aid, which is the manager of audio-visual teaching facilities. A scientific and ordered management mode achieves improvement of service level for teaching and work efficiency of manager. Management mode, training mode, facilities maintenance and communicate are performed on laboratory management mode.

[Key words]Modern Educational Technology CenterLaboratory managementManagement Mode

一、引 言

隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的快速發(fā)展,多媒體已成為幾乎所有授課的輔助教學工具。特別是在外國語類高校,語音教學的規(guī)模更大。因此,多媒體教室的大規(guī)模建立,對現(xiàn)代教育技術(shù)中心的管理模式和人員的專業(yè)技能都提出了更高的要求。

任何管理模式都要有健全的規(guī)章制度作為保障。實驗室行為約束,是為了更好地服務(wù)于教學;開展教師設(shè)備使用培訓是實驗室管理工作中的非常重要的環(huán)節(jié),有利于教師充分利用設(shè)備提供的功能,并且減少錯誤操作導致設(shè)備損壞;定期的設(shè)備維修和維護是實驗室管理工作的核心內(nèi)容,是維持設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)的保障;教師的授課需求是我們工作方向的依據(jù),因此建立廣泛的交流平臺,有利于我們的教輔工作朝著良性的循環(huán)發(fā)展。本文針對以上的工作重點建立了一套科學的實驗室管理模式,并在實踐中總結(jié)修正,達到了良好的工作效果。

二、制度的建立和完善

建立完善的工作機制和評價體系。現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為教輔部門,是為教學服務(wù)的。實驗室管理員的工作是平凡而瑣碎的。一方面具備快速分析問題、排除故障的能力。另一方面要具有極強的責任感維護實驗室設(shè)備。“教室責任制”和“教師對管理員評價”機制的開展,能夠有效地提高現(xiàn)代教育技術(shù)中心的服務(wù)水平。

實驗室的計算機、投影機和音響設(shè)備都是非常昂貴的精密儀器,承載著全校所有學院的授課、考試和課外活動等任務(wù),使用的人員復雜,因此建立一系列設(shè)備使用規(guī)章制度,能夠有效地規(guī)范使用者的行為,為設(shè)備建立良好的環(huán)境,使其更好的為教學服務(wù)。目前,天津外國語學院現(xiàn)代教育技術(shù)中心已建立的實驗室管理規(guī)章制度有:《實驗室安全管理制度》、《實驗室儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備器材損壞、丟失賠償制度》、《學生實驗守則》。

由于計算機等設(shè)備的版本更新較快,帶動實驗室管理人員的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識要不斷更新。應(yīng)建立實驗室管理員技術(shù)培訓制度,定期開展技術(shù)交流討論,安排管理員在專業(yè)技能方面的進修與培訓。這是提高管理員業(yè)務(wù)水平的有效措施。

三、拓展設(shè)備使用培訓模式

為了使實驗室設(shè)備更好的輔助教學,定期對教師開展實驗室設(shè)備使用培訓是非常有必要的。通過培訓,不僅可以使教師學會使用設(shè)備、方便授課,更重要的是培訓教師按照正確的步驟操作設(shè)備,減少機器的損壞幾率。再有,培訓內(nèi)容還應(yīng)包括常見的故障及解決辦法,指導教師在遇到問題時,避免錯誤的操作。另外,培訓的方式應(yīng)該是多樣化、多渠道的。在每學期前的集中培訓的基礎(chǔ)上增添電子版、視頻教程,能夠給教師提供直觀的、方便的培訓模式。

四、實驗室的管理

1.硬件的維護與調(diào)試

實驗室設(shè)備硬件的穩(wěn)定運轉(zhuǎn)是教學順利進行的保障。應(yīng)建立每天對設(shè)備,特別是可調(diào)試的硬件進行巡檢,例如多媒體設(shè)備的話筒、調(diào)音臺和功放,每天面對數(shù)十人的使用,很容易造成音響等信號的異常。在實驗室放置“設(shè)備巡檢記錄簿”,記錄設(shè)備故障和維修情況。對于語音室、機房等較多設(shè)備終端的實驗室,也要定期檢查每個終端設(shè)備。特別是易損、易丟的耳麥、鼠標、鍵盤要“每天巡檢,定期調(diào)試,及時修理”。

2.軟件的維護與更新

實驗室所維護的軟件一方面指系統(tǒng)安裝與病毒防護,另一方面指教學應(yīng)用軟件的安裝。這就要求計算機管理員要自備軟件庫,并且及時更新版本。由于教師在課程授課方式的獨特性,對所需軟件環(huán)境存在差異??紤]到計算機的運轉(zhuǎn)速度,除了辦公軟件之外通常不把所有專業(yè)軟件安裝到所有計算機里。中心建立了在每學期前申請軟件機制,提高了計算機的使用效率。為了有效的防止病毒攻擊,我們?yōu)槊颗_計算機安裝還原卡,為每臺教師機留出部分磁盤空間保存電子教案。每一名管理員要自備“硬盤維護工具盤”,每學期初,為每臺計算機做系統(tǒng)備份(這里通常用Ghost工具將系統(tǒng)被分為*.gho文件)分別存放在硬盤和光盤里。當系統(tǒng)出現(xiàn)故障時,可迅速恢復為原系統(tǒng),方便、高效。另外,可為性能高的計算機配備雙系統(tǒng),這樣雙管齊下,為軟件增加一層保障。

3.設(shè)備檔案管理

現(xiàn)代教育技術(shù)中所管理的設(shè)備從大型服務(wù)器到小型鼠標,數(shù)量巨大,種類繁多。建立完善的設(shè)備檔案是非常有必要的。目前,中心已建立按實驗室劃分的設(shè)備清單,為每個部件建立品牌、型號、價格,購入時間等檔案。并制定設(shè)備借入借出清單,做到全中心人員對資產(chǎn)心中有數(shù)。

4.其它方面

除了以上的內(nèi)部管理,還要協(xié)調(diào)其它部門共同做好實驗室的環(huán)境衛(wèi)生和安全防范工作。很多緊密地機器設(shè)備對環(huán)境要求苛刻,特別是投影機、交換機、服務(wù)器等常開設(shè)備要盡量保持陰暗、通風、干燥的環(huán)境。

五、重視與教師的溝通

現(xiàn)代教育技術(shù)中實驗室管理工作最根本的還是維護設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),為教學做好服務(wù)。那么,教學需求就是我們工作的方向和依據(jù)。為了充分了解教師授課需求,應(yīng)該建立多樣化、多渠道的交流平臺。目前,已為每個實驗室配備“設(shè)備使用情況簿”、建立網(wǎng)上設(shè)備報修平臺和意見箱,將設(shè)備運轉(zhuǎn)情況及時反饋給工作人員。另外,每年一次在全校教師范圍里進行“問卷調(diào)查”,了解教師的設(shè)備熟悉情況,培訓意見,設(shè)備資源的利用需求和對管理人員的業(yè)務(wù)工作評價等等。經(jīng)過實踐,這些交流平臺的建立,對設(shè)備使用人員和實驗室管理員達到互相促進、互相激勵的作用。使我們的教學服務(wù)工作沿著良性的循環(huán)發(fā)展。

六、結(jié)束語

總之,實驗室管理工作是一個看似簡單,但卻內(nèi)涵豐富的工作。無論從整體的工作模式,還是到微觀的工程技術(shù)領(lǐng)域,都需要我們在工作實踐中不斷積累、總結(jié),通過科技信息化手段,把先進的工作模式和專業(yè)技術(shù)運用到工作中來,建設(shè)出一支現(xiàn)代化的、朝氣蓬勃的教輔隊伍。

參考文獻

1 查志琴.計算機維護與維修教程[M].北京:電子工業(yè)出版社,2003

2 張 潔.試談高效計算機實驗室的管理.呼倫貝爾學院學報[J],2008.16(4):114~116

實驗室技術(shù)與管理范文第4篇

關(guān)鍵詞:遠程數(shù)據(jù)庫 LabVIEW 儀器管理系統(tǒng)

中圖分類號:G642

文獻標識碼:A

文章編號:1007-3973(2012)008-173-02

1 引言

在傳統(tǒng)的實驗室儀器管理工作中,往往只統(tǒng)計儀器設(shè)備的狀態(tài)和數(shù)量等靜態(tài)信息,是一種孤立對象的被動管理模式。隨著高校實驗教學規(guī)模的擴大,實驗室的管理工作日益繁重,對于儀器設(shè)備的管理已經(jīng)不能滿足于這種簡單的模式,而應(yīng)往動態(tài)過程管理模式上探索。數(shù)據(jù)庫技術(shù)和編程語言的發(fā)展為這種新的管理模式提供了一種可靠的實現(xiàn)方式,基于遠程數(shù)據(jù)庫、用LabVIEW編程設(shè)計的實驗室儀器管理系統(tǒng)正是這種動態(tài)過程管理平臺。

2 系統(tǒng)概述

管理系統(tǒng)的客戶端軟件通過LabVIEW編寫。LabVIEW是一種圖形化計算機編程語言,有著性能高、開發(fā)周期短、擴展性強以及集成性好的特點。通過正確的軟件工具并通過調(diào)用特定的程序模塊,能夠輕松的創(chuàng)建功能以及友好的人機交互界面,管理系統(tǒng)的界面構(gòu)建、遠程數(shù)據(jù)庫訪問、動態(tài)下拉菜單設(shè)計、查詢功能以及數(shù)據(jù)導出功能等都是基于LabVIEW的內(nèi)部工具和模塊實現(xiàn),且為管理系統(tǒng)的后續(xù)軟件程序升級提供了較為便捷和高效的編程方式。

管理系統(tǒng)的構(gòu)建基于對遠程服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫的訪問,儀器設(shè)備的數(shù)據(jù)全部保存在服務(wù)器上,保證了數(shù)據(jù)的共享度和應(yīng)用程序的執(zhí)行效率,客戶端電腦通過以太網(wǎng)接入到服務(wù)器,用戶通過權(quán)限分配登陸系統(tǒng)客戶端軟件,按“實驗名稱、設(shè)備管理員、實驗室位置”等分類,對數(shù)據(jù)庫進行查詢、插入、修改、刪除等操作并實時更新數(shù)據(jù)庫。管理系統(tǒng)為用戶對實驗室儀器設(shè)備數(shù)據(jù)庫的管理提供了一種便捷高效的操作方式,無需記錄繁瑣的數(shù)據(jù)庫SQL操作語句,通過直觀的軟件界面就能實現(xiàn)需要的功能。

3 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

3.1 遠程數(shù)據(jù)庫的建立和訪問方式

管理系統(tǒng)首先使用SQL Serves數(shù)據(jù)庫管理模塊在服務(wù)器上建立數(shù)據(jù)庫并建立數(shù)據(jù)表,其設(shè)計視圖如圖1所示。

數(shù)據(jù)庫建立之后,再調(diào)用相應(yīng)模塊訪問數(shù)據(jù)庫?;贚abVIEW的數(shù)據(jù)庫訪問有5種:

(1)通過由LabVIEW愛好者自行開發(fā)的Lab-SQL工具包進行訪問;

(2)通過LabVIEW中的Active X功能直接調(diào)用Microsoft ADO控件進行數(shù)據(jù)庫操作;

(3)通過LabVIEW自帶的Database Connectivity Toolkit工具包進行訪問;

(4)通過調(diào)用動態(tài)鏈接庫DLL訪問;

(5)通過中介文件訪問。

在基于LabVIEW的實際應(yīng)用中,通常采用前三種方式。本設(shè)計采用的是Active X功能以及Database Connectivity Toolkit工具包相結(jié)合的訪問方式。通過Active X調(diào)用ADO控件對Access數(shù)據(jù)庫進行訪問的方式系統(tǒng)資源消耗低,速度相對較慢,而通過Database Connectivity Toolkit工具包進行最基本的SQL數(shù)據(jù)庫的訪問方式消耗計算機資源略大,但訪問速度快,兩者相結(jié)合優(yōu)化后即可兼顧程序系統(tǒng)開銷低和數(shù)據(jù)庫訪問速度快的優(yōu)點,提高了儀器管理的效率。

而在訪問數(shù)據(jù)庫安全方面,在程序連接字符串中附加目的IP和端口,在設(shè)置安全密碼的同時,修改數(shù)據(jù)庫的默認端口,則可以提高系統(tǒng)的安全性。

3.2 動態(tài)下拉菜單設(shè)計

管理系統(tǒng)的登陸設(shè)置了不同的級別,不同的級別用戶在管理系統(tǒng)中具有不同的操作級別。儀器設(shè)備的使用者或授課老師可以登陸系統(tǒng)修改和記錄儀器設(shè)備的最新信息,實驗技術(shù)人員則通過相關(guān)信息了解儀器設(shè)備狀態(tài)對其進行維護和維修并通過管理系統(tǒng)更新反饋信息,資產(chǎn)總管理員則通過管理系統(tǒng)對實驗室儀器設(shè)備進行全局調(diào)控和統(tǒng)計。

在基于LabVIEW的實際應(yīng)用中,通常采用前三種方式。本設(shè)計采用的是Active X功能以及Database Connectivity Toolkit工具包相結(jié)合的訪問方式。通過Active X調(diào)用ADO控件對Access數(shù)據(jù)庫進行訪問的方式系統(tǒng)資源消耗低,速度相對較慢,而通過Database Connectivity Toolkit工具包進行最基本的SQL數(shù)據(jù)庫的訪問方式消耗計算機資源略大,但訪問速度快,兩者相結(jié)合優(yōu)化后即可兼顧程序系統(tǒng)開銷低和數(shù)據(jù)庫訪問速度快的優(yōu)點,提高了儀器管理的效率。

而在訪問數(shù)據(jù)庫安全方面,在程序連接字符串中附加目的IP和端口,在設(shè)置安全密碼的同時,修改數(shù)據(jù)庫的默認端口,則可以提高系統(tǒng)的安全性。

3.2 動態(tài)下拉菜單設(shè)計

管理系統(tǒng)的登陸設(shè)置了不同的級別,不同的級別用戶在管理系統(tǒng)中具有不同的操作級別。儀器設(shè)備的使用者或授課老師可以登陸系統(tǒng)修改和記錄儀器設(shè)備的最新信息,實驗技術(shù)人員則通過相關(guān)信息了解儀器設(shè)備狀態(tài)對其進行維護和維修并通過管理系統(tǒng)更新反饋信息,資產(chǎn)總管理員則通過管理系統(tǒng)對實驗室儀器設(shè)備進行全局調(diào)控和統(tǒng)計。

系統(tǒng)的軟件設(shè)計了數(shù)據(jù)庫可以由擁有不同權(quán)限的用戶對其執(zhí)行不同級別的管理操作。為了讓用戶在管理設(shè)備時能夠?qū)崟r的看到其他用戶修改后的結(jié)果,軟件搜索功能中下拉菜單的列表設(shè)計成動態(tài)刷新模式。程序以一個固定的間隔(如100ms)查詢數(shù)據(jù)庫中表單項目,使用命令“select distinct 實驗名稱/設(shè)備管理員/實驗室位置 from TABLE”并將結(jié)果寫入菜單中,核心代碼如圖2所示。

成功連接數(shù)據(jù)庫后,利用DISTINCT命令字段將數(shù)據(jù)庫中非重復的“實驗名稱/設(shè)備管理員/實驗室位置”等信息取出并通過“數(shù)據(jù)平化至變體控件”將結(jié)果轉(zhuǎn)為一維數(shù)組更新至下拉菜單,這個線程將始終循環(huán)以保證下拉菜單能夠及時對其他用戶的修改操作做出響應(yīng),避免用戶查詢到過期的信息。這樣使得即使在多臺客戶端電腦上同時進行遠程數(shù)據(jù)庫的訪問和操作都不會出現(xiàn)信息延時或錯誤,從信息的實時更新方面體現(xiàn)了儀器動態(tài)管理的特點。

如圖3所示,在瀏覽過程中其他用戶修改了設(shè)備管理員,此時II級條件動態(tài)菜單立刻發(fā)生了變化,同步為最新的數(shù)據(jù)庫信息。

3.3 數(shù)據(jù)信息的查詢

為了方便不同的用戶對實驗室儀器設(shè)備的信息按需求進行查詢,管理系統(tǒng)設(shè)計了數(shù)據(jù)信息查詢功能,用戶可通過軟件的查詢界面選擇搜索條件直接進行查詢。系統(tǒng)程序通過內(nèi)部SQL語句對遠程數(shù)據(jù)庫進行訪問和搜索,返回查詢結(jié)果,用戶根據(jù)查詢結(jié)果對儀器設(shè)備的信息進行相關(guān)操作。

如圖4所示為查詢實驗室位置在310-312房間的所有實驗儀器信息。在用戶點擊查詢按鈕后,根據(jù)用戶的選擇,系統(tǒng)程序?qū)⑾蚍?wù)器提交“select * from TABLE where 實驗室位置=’310-312’”的SQL語句,返回的結(jié)果將輸出到表格控件中,供用戶查閱。同時,為了方便用戶統(tǒng)計,程序會根據(jù)表的結(jié)果將儀器名稱、數(shù)目等最新動態(tài)進行統(tǒng)計,更加直觀、便捷。

3.4 數(shù)據(jù)庫的文本導出

考慮到當用戶查詢到需要的數(shù)據(jù)后可能希望將數(shù)據(jù)進行導出和打印成文本,為此在管理系統(tǒng)中設(shè)置了“導出至EXCEL”功能,系統(tǒng)程序通過寫入電子表格的相關(guān)控件實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的文本導出。當用戶點擊導出的功能按鈕后,系統(tǒng)將自動的將當前的數(shù)據(jù)查詢結(jié)果導出到用戶指定的電子表格文檔中以供用戶作后續(xù)處理。其核心代碼如圖5所示。

4 結(jié)論

通過本文的論述和在實驗室管理工作中的實際應(yīng)用表明,這種基于遠程服務(wù)器的實驗室儀器管理系統(tǒng)相比傳統(tǒng)的儀器管理模式,具有操作方便,信息實時更新,設(shè)備動態(tài)管理以及系統(tǒng)維護成本低的特點,極大的提高了實驗室工作的效率。

參考文獻:

[1] 應(yīng)海盛.基于C/S的實驗室儀器管理系統(tǒng)設(shè)計[J].浙江海洋學院學報,2004(02).

實驗室技術(shù)與管理范文第5篇

物流管理強調(diào)流動、優(yōu)化和科學化。學校應(yīng)該是中小企業(yè)家的搖籃,卓越工程師的殿堂,這一切離不開信息技術(shù)與物流管理的融合。以為首的管理團隊敏銳地意識到,物流管理專業(yè)的教學必須改革,改革的突破口就是把如何使物流管理專業(yè)與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合,這也符合國家倡導應(yīng)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略定位。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來和社會對物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)的人才知識結(jié)構(gòu)的要求,課題組圍繞教學內(nèi)容和方法、實踐環(huán)節(jié)、教材、教育科學研究等方面進行了一系列的努力。

模式創(chuàng)新

領(lǐng)導的團隊在國內(nèi)首次提出物流管理人才培養(yǎng)的SLIT模式(思利特模式)。所謂的SLIT模式就是模擬、物流管理、創(chuàng)新和信息、技術(shù)和物流工具一條龍的人才培養(yǎng)模式,SLIT即為每個環(huán)節(jié)的首字母簡稱。而SLIT在英文中意為“裂縫”,把這一模式稱之為在物流管理專業(yè)的市場“裂縫”中尋找創(chuàng)新和發(fā)展地位?!坝眯畔⒓夹g(shù)模擬物流管理流程的思想有利于物流管理特色人才的培養(yǎng)模式?!痹撃J皆谖锪魅瞬排囵B(yǎng)中大力提倡使用信息化手段并充分與物流管理理論融合的教學理念,解決教學手段相對單一、課程與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合存在巨大矛盾等問題。在網(wǎng)上購買一件衣服,品牌款式都不錯,但有味道,衣服能不能穿?是否有毒?如果有了條形碼追蹤技術(shù),就可以通過條形碼追蹤到衣服的材質(zhì),所含成分,甚至包括設(shè)計師的信息。為了與紡織行業(yè)相結(jié)合,夏火松帶領(lǐng)學生深入紡織企業(yè),分析企業(yè)所面指導本科生應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。臨的問題,用SLIT模式建立解決問題的模型,并提出解決方案。在教學內(nèi)容和方法上,引入知識管理、數(shù)據(jù)挖掘、案例推理等內(nèi)容,緊密跟蹤世界物流信息技術(shù)的發(fā)展,讓學生站在理論的前沿;實踐環(huán)節(jié)中,課題組在學校的支持下構(gòu)建了教學和實踐的資源平臺,先后建成物流模擬實驗室、電子商務(wù)實驗室、信息管理實驗室;在教材建設(shè)方面,實際上早在2002年,就將條形碼、GPS等內(nèi)容引入到課程中,并編寫了國內(nèi)第一本的《物流信息系統(tǒng)》教材。2007年該教材被列入國家精品教材。知識時代的到來要求課程向更高層次的發(fā)展。課題組充分利用案例推理技術(shù),進行一系列的深入改革,包括自主學習資源、與國際人才培養(yǎng)模式接軌、在線學習、立體學習資源、可視化的案例和自主開發(fā)學習軟件等。

效果顯著

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