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新生兒護理健康宣教范文第1篇

1.1對象

選取我院2012年10月至2013年10月初產(chǎn)婦共114例為研究對象，其中產(chǎn)婦年齡最大34歲，最小20歲，平均25.8歲；自然生產(chǎn)52例，剖宮產(chǎn)62例；新生兒男62例、女例。將其隨機分為對照組和實驗組，每組57例。兩組產(chǎn)婦在年齡、生產(chǎn)情況、生產(chǎn)方式和新生兒性別方面無顯著性差異。

1.2方法

1.2.1對照組采取傳統(tǒng)護理模式

對產(chǎn)婦和新生兒按實際情況進行護理，每日由護理人員將新生兒帶到統(tǒng)一的新生兒處置室對其進行沐浴、撫觸以及臍部護理，家屬可通過玻璃屏風觀看。

1.2.2實驗組采取母嬰床旁護理模式

具體護理過程如下。（1）新生兒護理：對新生兒和產(chǎn)婦進行一對一的床旁護理，在床旁對新生兒進行尿布更換、沐浴、撫觸以及臍部護理，家屬及產(chǎn)婦可在旁直接觀看，并適當?shù)噩F(xiàn)場宣講相應(yīng)知識。（2）新生兒護理知識宣教：針對不同產(chǎn)婦及其家屬進行不同的新生兒知識宣教，以一對一宣講模式讓產(chǎn)婦及其家屬對新生兒護理知識有一定的了解，并向其發(fā)放健康知識手冊，主要包括母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點和正確喂養(yǎng)方法、突發(fā)狀況處理、新生兒常見生理現(xiàn)象的處理措施以及新生兒日常護理方法等，讓產(chǎn)婦更全面、更科學(xué)地護理和照顧自己的孩子。（3）產(chǎn)婦自我護理能力訓(xùn)練：產(chǎn)婦生產(chǎn)之后其生理狀況和身體狀況都會發(fā)生改變，而護理人員不可能對產(chǎn)婦進行全程護理，因此，護理人員在進行母嬰床旁護理過程中需對其進行自我護理能力訓(xùn)練。如母乳喂養(yǎng)的技巧、的正確護理方法、正確飲食方式、產(chǎn)褥期常見狀況及處理方法，以便產(chǎn)婦出院后能正確、全面地實施自我護理。

1.3評價指標

將所有產(chǎn)婦對護理的滿意程度、對新生兒護理知識的掌握、母乳分泌時間以及自我護理能力等指標進行詳細記錄，以供分析。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，其組間構(gòu)成比較采用χ2檢驗。

2結(jié)果

2.1兩組護理滿意程度對比分析

對照組57例產(chǎn)婦對護理的滿意程度為84.2%，實驗組57例產(chǎn)婦對護理的滿意程度為96.5%，實驗組產(chǎn)婦對護理的滿意程度明顯優(yōu)于對照組。

2.2兩組各項指標對比分析

調(diào)查顯示，實驗組產(chǎn)婦對新生兒護理知識的掌握、母乳分泌時間以及自我護理能力都明顯優(yōu)于對照組。

3討論

新生兒護理健康宣教范文第2篇

關(guān)鍵詞：母嬰同室；床旁護理；健康宣教

母嬰同室床旁護理健康宣教，即母嬰的一切健康教育和護理工作均由護士在產(chǎn)婦床旁進行[1]，在宣教過程中，產(chǎn)婦及家屬身臨其境共同參與。自2010年6月以來，我院認真貫徹落實衛(wèi)生部關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動文件精神，切實加強基礎(chǔ)護理，提高護理質(zhì)量。2010年6月我院開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，并實行母嬰同室床旁護理健康宣教，取得滿意效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2010年6月至2011年5月，開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)以來，對新入院順利分娩215例產(chǎn)婦進行母嬰同室床旁護理健康宣教（觀察組），回顧性分析2009年6月至2010年5月，未開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)時入院順利分娩產(chǎn)婦235例（對照組）。觀察組產(chǎn)婦215例，初產(chǎn)婦186例，經(jīng)產(chǎn)婦29例；年齡22至36歲，平均年齡（28.1±2.5）歲；孕周39至41周，平均（40.2±0.6）周。對照組235例，初產(chǎn)婦214例，經(jīng)產(chǎn)婦21例；年齡21至37歲，平均年齡（27.8±1.7）歲；孕周38至42周，平均（41.1±0.5）周。觀察組與對照組產(chǎn)婦均排除妊娠糖尿病、妊娠高血壓等疾病。兩組產(chǎn)婦一般情況比較差異無顯著性（P＞0.05），具有可比性。

1.2 母嬰同室床旁健康宣教措施

觀察組采用母嬰同室床旁護理健康宣教法，對照組采取一般護理措施。

觀察組具體健康宣教措施包括，新生兒沐浴知識的講解、新生兒撫觸知識的講解，產(chǎn)婦出院后自身護理以及嬰兒正確喂養(yǎng)的知識，并將其注意事項告知產(chǎn)婦及家屬，使其離院后也能充分利用所掌握的知識，為母嬰提供高質(zhì)量、持續(xù)、安全、有效地服務(wù)[2]。進行產(chǎn)后避孕的指導(dǎo)以及什么是惡露、持續(xù)時間、出院后飲食、衛(wèi)生及相關(guān)健康教育指導(dǎo)。

床旁沐浴是母嬰床旁護理中非常重要的部分，出生后首日可常規(guī)實施新生兒床旁沐浴護理，護士操作床旁沐浴的同時，產(chǎn)婦可不用起床便能清晰地觀看床旁沐浴各步驟的詳細操作過程，顯著避免產(chǎn)科工作差錯，降低錯誤率。

對新生兒進行床旁撫觸，在撫觸的同時告知產(chǎn)婦正確的撫觸方法，以利于出院后的操作。撫觸時順序應(yīng)為：前額下頜頭部胸部腹部上肢下肢背部臀部。新生兒撫觸前，房間內(nèi)要溫暖且安靜，室溫控制28至30℃之間，播放一些柔和音樂；備好適量的潤膚油、潤膚露、爽身粉以及干凈的衣服；撫觸的時間宜安排在嬰兒沐浴之后，睡覺前，兩次喂奶之間，嬰兒不饑餓，不疲倦，不煩躁且清醒時進行[3]。

1.3 效果評價

自制調(diào)查問卷，產(chǎn)婦出院前由責任護士對產(chǎn)婦進行滿意度調(diào)查、產(chǎn)婦新生兒護理操作技能調(diào)查等，進行統(tǒng)計學(xué)分析。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

所得數(shù)據(jù)資料應(yīng)用SPSS16.0軟件進行統(tǒng)計學(xué)分析，數(shù)據(jù)采用χ2 檢驗和t檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組對象對護理服務(wù)滿意度調(diào)查比較分析，見表 1。觀察組各項指標明顯高于對照組組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 兩組產(chǎn)婦滿意度調(diào)查表

2.2兩組產(chǎn)婦新生兒護理操作技能調(diào)查比較分析，見表2。觀察組各項指標明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

表2 兩組產(chǎn)婦新生兒護理操作技能情況比較

注：兩組比較P均＜0.05

3 討論

在日常工作中，讓床旁護理宣教貫穿于整個護理過程，通過對孕產(chǎn)婦系統(tǒng)化、具體化、動態(tài)化的床旁護理宣教，提高了產(chǎn)婦自我保健和自我護理能力，護士素質(zhì)也得到了提高，同時也提高了整體醫(yī)療護理保健質(zhì)量，對于醫(yī)院的整體工作具有重大意義。

由于分娩后產(chǎn)婦及家庭將承擔嬰兒護理的各項任務(wù)，為了減少初為父母的不安和焦慮，更勇敢地承擔養(yǎng)育后代的責任，實施母嬰床旁護理，可降低因“母—嬰”分離，“嬰—嬰”同室護理引發(fā)的交叉感染，降低產(chǎn)科出錯率，從而減輕醫(yī)生、護士的精神壓力，更好地提供人性化產(chǎn)科護理服務(wù)創(chuàng)造有力條件[4]。

此外，通過加強母嬰床旁護理健康宣教，新生兒護理質(zhì)量提高，產(chǎn)婦對護理人員的信任度提高，對護理的滿意度提高，也使護理人員的自律性提高，護士自覺學(xué)習相關(guān)知識和護理技能的自覺性提高，從而提高了護理質(zhì)量。

綜上所述，母嬰同室床旁護理健康宣教，不僅可以使孕產(chǎn)婦和新生兒從中受益，提高了孕產(chǎn)婦的認知水平，密切了護患關(guān)系，得到了孕產(chǎn)婦及家屬的信任，也為醫(yī)護人員在護理工作中出現(xiàn)問題提供了防范條件，提高了護理質(zhì)量[5]。

參考文獻

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[2] 付文英，吳韓英.剖宮產(chǎn)后早期干預(yù)對母乳喂養(yǎng)的影響[J].全科護理，2010，2(2)：65-66.

[3] 潘偉.我院母嬰同室新生兒醫(yī)院感染分析及對策[J].中國實用醫(yī)藥，2010，9(3)：85-86.

新生兒護理健康宣教范文第3篇

目的：研究健康宣教聯(lián)合母嬰同室對產(chǎn)婦在日常新生兒護理技能的影響。方法：從2012年3月至2013年4月，于我院共有146例分娩產(chǎn)婦。以數(shù)字法隨機分成觀察組（73例）和對照組（73例）。其中觀察組采用健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理方案，對照組則僅僅采用常規(guī)護理方案，對比兩組產(chǎn)婦滿意程度以及產(chǎn)婦產(chǎn)后母嬰并發(fā)癥情況。結(jié)果：觀察組產(chǎn)婦“滿意”者占比89.04%（60/73），顯著高于對照組的73.97%（52/73），“不滿意”者占比2.74%（2/73），顯著低于對照組的10.96%（8/73），差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（均P

關(guān)鍵詞：健康宣教；母嬰同室；護理

【中圖分類號】

R181.3+2 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）08-0318-02

健康教育屬于護理中的一部分，而健康教育在護理中的優(yōu)越性越來越明顯，其有計劃、有目的的教育過程對產(chǎn)婦以及家屬增進健康知識、改變健康行為以及培養(yǎng)自我保健意識，保證產(chǎn)后母嬰的健康安全等方面起到積極作用[1]。同時，健康教育能夠最大限度的實現(xiàn)以家庭為中心的護理，在母嬰同室內(nèi)為圍生期的產(chǎn)婦、嬰兒以及家庭提供個性化的臨床支持和服務(wù)，拉近產(chǎn)婦與新生兒的距離，明顯減少產(chǎn)婦的不良情緒[2]。鑒于此，本文通過采用健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理，對比常規(guī)護理，得到一些結(jié)論，現(xiàn)報道如下。

1 資料和方法

1.1 臨床資料：從2012年3月至2013年4月，于我院共有200例分娩產(chǎn)婦。年齡在22至33歲間，平均年齡為25.7±3.4歲，嬰兒孕周37.8±1.7周，日齡5.2±3.1天。其中觀察組年齡在23至33歲間，平均年齡為26.1±2.2歲，嬰兒孕周37.6±1.8周，日齡5.3±3.0天。對照組年齡在22至33歲間，平均年齡為25.5±2.7歲，嬰兒孕周37.6±1.7周，日齡5.1±3.2天。兩組在年齡、孕周等方面比較。差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。具有可比性。

1.2 研究方法：對照組采用常規(guī)護理方案，即產(chǎn)婦在住院期間母嬰多享受的一切護理由護理人員在產(chǎn)婦床邊進行，護士邊操作邊講解，由產(chǎn)婦和家屬共同參與。對母嬰實行有針對性的一對一護理、一對一階段性的健康教育，責任護士多于產(chǎn)婦進行交流，了解產(chǎn)婦在護理新生兒護理的心理。觀察組采用健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理方案，具體措施如下：

1.2.1 產(chǎn)前教育：產(chǎn)婦入院后醫(yī)護人員向其介紹環(huán)境、住院知識，認識主管醫(yī)生以及護士，幫助快速的熟悉環(huán)境和適應(yīng)環(huán)境，從而產(chǎn)生安全感，對產(chǎn)婦講解胎動計數(shù)的意義以及方法，分娩的先兆癥狀，指導(dǎo)無痛分娩的方法，耐心講解母乳喂養(yǎng)的意義和相關(guān)知識，使其樹立母乳喂養(yǎng)的信心。指導(dǎo)孕婦多使用富含蛋白、鐵鈣等食物，保證產(chǎn)婦期的特殊需要。

1.2.2 產(chǎn)后恢復(fù)：指導(dǎo)產(chǎn)婦學(xué)會產(chǎn)后的自我觀察，向產(chǎn)婦講解母嬰同步休息的關(guān)系，保持心情的愉悅，以保證有充足的睡眠，利于乳汁的分泌。講解自行排尿以及早排尿的重要性，指導(dǎo)產(chǎn)婦多喝水，早排小便，預(yù)防產(chǎn)后尿潴留。多吃蔬菜水果，保持飲食的豐富以及易消化，以滿足乳母自身的營養(yǎng)以及泌乳消耗的需要，盡早下床活動，以預(yù)防便秘及產(chǎn)后壓瘡的發(fā)生。

1.2.3 母乳喂養(yǎng)及護理：對產(chǎn)婦宣教母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點，產(chǎn)后半小時內(nèi)給嬰兒哺乳。哺乳前應(yīng)清洗，平凹陷者應(yīng)及時糾正，協(xié)助產(chǎn)婦做伸展練習，令突出，以達到成功哺乳的目的，指導(dǎo)正確的喂養(yǎng)姿勢和方法，擠奶的目的和操作方法。

1.2.4 新生兒護理指導(dǎo)：對產(chǎn)婦進行更換嬰兒服、尿布、臍帶消毒以及撫觸的指導(dǎo)，介紹嬰兒的保暖方式、早期教育方法、輔食添加放大以及計劃免疫程序等，指導(dǎo)產(chǎn)婦學(xué)會觀察新生兒，主要為臉色、溢奶、肚臍以及排便等情況。

1.2.5 出院后的健康宣教：對產(chǎn)婦介紹新生兒的生理特點、護理技巧以及產(chǎn)褥期的有關(guān)保健知識。指導(dǎo)產(chǎn)婦堅持母乳喂養(yǎng)以及進行母乳喂養(yǎng)咨詢，進行計劃生育措施的指導(dǎo)，產(chǎn)后一個月內(nèi)禁止盆浴和，避免哺乳期間懷孕，指導(dǎo)科學(xué)的養(yǎng)育嬰兒，定時體檢和預(yù)防接種。

1.3 療效評價[4-5]：根據(jù)評分表測定產(chǎn)婦滿意程度，80-100分為滿意，60-80為一般，低于60分為不滿意。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法：采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件分析。數(shù)據(jù)比較采用x2檢驗。P

2 結(jié)果

2.1 兩個組別產(chǎn)婦滿意程度比較：觀察組產(chǎn)婦“滿意”者占比89.04%（60/73），顯著高于對照組的73.97%（52/73），“不滿意”者占比2.74%（2/73），顯著低于對照組的10.96%（8/73），差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（均P

3 討論

以往在臨床中，通常只是針對產(chǎn)婦或新生兒的護理，忽略了母嬰整體的護理效果。對于母嬰同室這一方案，利于母嬰接觸且盡快的建立并增強母嬰感情，更有利于母乳的喂養(yǎng)成功從而降低嬰兒的患病率。同時，母嬰同室的建立使產(chǎn)婦在分娩后可直接面臨照顧嬰兒的責任，并且由于初為人母，大多數(shù)產(chǎn)婦缺乏相關(guān)知識和相關(guān)技能技巧，這需要專業(yè)的護理人員的指導(dǎo)，并學(xué)會自我護理以及新生兒的護理[6]。

本文通過對比健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理以及常規(guī)護理的效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組產(chǎn)婦“滿意”者占比顯著高于對照組?！安粷M意”者占比，顯著低于對照組。符合汪青[7]等人報道結(jié)果，表明以健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理，所取得的效果更加顯著。此外，觀察組產(chǎn)婦尿潴留、破裂占比，嬰兒患紅臀、黃疸占比均顯著低于對照組。與李成菊[8]等人的報道結(jié)果一致。表明健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理對于產(chǎn)婦以及嬰兒并發(fā)癥具有十分顯著的改善作用。究其原因，筆者認為這可能和母嬰同室中健康宣教通過護理實踐中產(chǎn)婦反饋的意見，及時了解產(chǎn)婦在不同時期面臨的各種問題，專業(yè)護理人員可根據(jù)這些問題采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，進行有針對性的重點宣教，并且取得產(chǎn)婦的配合，及時得滿足產(chǎn)婦的各種需求，這有助于產(chǎn)婦順利完成不同階段的恢復(fù)，最終達到預(yù)期的目標等因素有關(guān)。有報道表明[9]，母嬰同室降低了嬰兒的發(fā)病率，縮短了嬰兒的住院時間，院內(nèi)感染也有所下降，且及時按嬰兒的需求喂哺。促進母親子宮收縮，減少產(chǎn)后出血，增進母親和嬰兒的感情，有利于嬰兒心理和智能的發(fā)育，有利于牢固母子間的親密關(guān)系，提高母乳喂養(yǎng)和促進嬰兒心理和社會適應(yīng)性的發(fā)育[10]。健康教育的過程中，護士起著重要的作用，這可改善醫(yī)患關(guān)系，增進家屬對疾病的預(yù)防保健知識，并且反復(fù)強化宣教的健康宣教后，可有效的縮短產(chǎn)婦的住院時間，在一方面降低了母嬰的痛苦，另一方面也減少了家屬的經(jīng)濟負擔。

綜上所述，健康宣教聯(lián)合母嬰同室護理不僅可提高了產(chǎn)婦的自理能力，還可有效的降低母嬰并發(fā)癥的發(fā)生率，提高健康教育的滿意度。安全性較好，值得臨床推薦。

參考文獻

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[8] 李成菊.食醋熏蒸法對母嬰同室病房空氣消毒效果的觀察[J].中國消毒學(xué)雜志，2013，30（4）：385-386.

新生兒護理健康宣教范文第4篇

中圖分類號：R248.4 文獻標識碼：B 文章編號：1004-7484（2010）11-0275-02

護理風險是護理實踐中客觀存在的一種具有不確定性、損害性事件，它不僅對病人帶來風險，而且也給醫(yī)院帶來不利的影響。新生兒病房是高風險科室，護理中存在著許多風險與護理缺陷。新生兒病房的急、危、重癥患兒數(shù)量不斷攀升。剛出生的新生兒就住新生兒病房，給患兒家長帶來較大的心理壓力，護理工作具有責任重、難度大、風險高、工作量大、工作繁瑣等特點，醫(yī)護人員在工作中背負著巨大的壓力及風險。因此加強新生兒病房的管理是防范各種護理缺陷、提高新生兒護理質(zhì)量的一項重要指標。

1 新生兒科的相關(guān)風險因素

1.1 護理人員因素

1.1.1 新生兒科由于工作特殊性，護士面對很大的腦力、體力和心理壓力，過度的壓力不僅影響護士身心健康，還降低護士的工作滿意度和護理服務(wù)質(zhì)量。

1.1.2 護理人員配置不足或不合理，在新生兒病房工作的護理人員不僅要完成患兒日常的治療工作，還要完成大量的新生兒基礎(chǔ)護理工作。工作繁瑣、工作量大。

1.1.3 崗位技能的競爭性強：隨著現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的飛速發(fā)展，新儀器、新技術(shù)層出不窮。呼吸機輔助呼吸的護理，各種監(jiān)護儀的使用都要求護士熟練掌握各種機器的性能與用途，熟練掌握各項護理技術(shù)操作。如股靜脈穿刺、動脈血氣標本采集、靜脈留置針穿刺等。護理操作技能要求高、難度大。

1.2 患兒方面因素

由于新生兒患病后代償能力差、疾病變化快、無自我保護能力和語言功能，細微的病情變化都需要護士通過密切的觀察來發(fā)現(xiàn)；在加上近年來，由于各種因素的影響，早產(chǎn)、先天畸形、產(chǎn)傷、感染、窒息較為多見，均對新生兒護理技術(shù)提出了更高的要求，也相對增加了護理風險。

2 干預(yù)對策

2.1 不斷強化新生兒病房制度建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控 周密詳盡的規(guī)章制度是做好各項護理工作的保證。成立新生兒護理質(zhì)量監(jiān)控小組、制定風險管理制度、規(guī)范各項護理工作流程，讓護理工作有章可循，護理質(zhì)量管理層層相疊，環(huán)環(huán)相扣，責任到人，職責分明。

2.2 強化危機和風險意識 在護理工作中，護理危機的發(fā)生隨時存在，有些可以預(yù)料，有些卻在意料之外。因此，管理者做好預(yù)防工作至關(guān)重要。每月進行護理安全教育及缺陷分析，強化危機和風險意識。

2.3 強化?？谱o理學(xué)習，提高?？萍寄芗白o理觀察能力 新生兒科護士需要不斷學(xué)習。了解最新技術(shù)動態(tài)。通過分批安排外出進修，學(xué)術(shù)交流等各種方式，進行知識更新。不斷拓寬知識面以適應(yīng)醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需要，減輕新技術(shù)帶來的壓力。進行定期的理論考試和實際操作考核，讓知識技能在工作中強化。熟練掌握急救技術(shù)，模擬心跳，呼吸驟?；純旱膿尵燃芭浜?，并與實際工作相聯(lián)系。

2.4 實行人性化管理，優(yōu)化人力資源配置 合理排班，以免影響護士的工作熱情和身體健康年資長的護士在理論、技術(shù)方面優(yōu)秀者，負責一對一帶教年輕護士，言傳身教，促進年輕護士專業(yè)水平快速提高。安排護理骨干二線值班，與年輕護士搭配值班，減輕一線值班護士的工作壓力。在工作中轉(zhuǎn)變護士的服務(wù)觀念，強調(diào)以人為中心。

2.5 建立危、重新生兒護理觀察管理制度 危、重新生兒病情危重、疾病變化快，對于早產(chǎn)兒、極低出生體重兒、雙胎、新生兒窒息、重度缺氧缺血性腦病等，在病房內(nèi)護士給予重點監(jiān)護。

2.6 加強安全管理 開展普法教育，為了患兒安全和維護自身權(quán)益，加強法律法規(guī)知識學(xué)習?？剖抑贫ㄔ敿毜陌踩雷o制度，切實分析不安全因素，研究相應(yīng)對策，最大限度的減少醫(yī)療糾紛及事故的發(fā)生。工作人員嚴格執(zhí)行“三查七對”制度，在進行交接班和做治療是嚴格核對腕帶，做到萬無一失；嚴格探視制度，按時交換陪護人員；充分利用門禁系統(tǒng)。

新生兒護理健康宣教范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 新生兒 隱患 防范措施

產(chǎn)科是醫(yī)院高風險科室之一。產(chǎn)科護理工作面對產(chǎn)婦和新生兒兩個群體。工作繁雜凌亂，護理隱患多。隨著患者法律意識，維權(quán)觀念的增強，產(chǎn)科護理安全越來越引起重視。高度的安全意識能使護理缺陷消滅在萌芽狀態(tài)，是防范護理安全隱患的關(guān)鍵。筆者從事產(chǎn)科護理工作近十年，總結(jié)出以下新生兒護理中常見的隱患，并提出預(yù)防對策，與同道共同討論。

1 隱患

1.1宣教不及時不細致

孕婦孕期未經(jīng)孕婦學(xué)校的系統(tǒng)教育，產(chǎn)后病房護士宣教不及時、細致，使產(chǎn)婦家屬缺乏正確的育兒知識，導(dǎo)致在育兒過程中發(fā)生一系列意外。例如：喂奶姿勢、方法、觀念不正確，導(dǎo)致新生兒吸入性肺炎、新生兒窒息、新生兒低血糖的發(fā)生。

1.2觀察不細心、交接班記錄不認真

新生兒出生后，在進行護理過程中，由于護士未進行細心的觀察，各班未做好詳細的護理記錄，很容易導(dǎo)致一些先天性畸形，如先天性腭裂、先天性巨結(jié)腸、先天性閉鎖、先天性尿道口狹窄、先天性心臟病等，未被及時發(fā)現(xiàn)，以致于貽誤甚至危及新生兒生命。

1.3經(jīng)驗不足

因護士經(jīng)驗不足，在臨床工作中，很容易將某些病理現(xiàn)象當成生理現(xiàn)象，沒有引起足夠的重視，以致于耽誤治療，引起糾紛。例如：病理性黃疸、維生素K1缺乏癥、下咽綜合癥、先天性賁門松弛等。

1.4工作疏忽大意，缺乏責任心，違反規(guī)章制度

新生兒身體嬌弱，如果護士工作馬虎，對待新生兒的日常護理掉以輕心，重視程度不夠，很容易造成巨大傷害。如新生兒沐浴前，未調(diào)節(jié)好水溫，易導(dǎo)致新生兒燙傷；護士不拘小節(jié)，手帶戒指，容易導(dǎo)致新生兒擦傷；沐浴時不遵守規(guī)章制度，導(dǎo)致新生兒掉包、摔傷、交叉感染等；沐浴后，臍帶護理部徹底，皮膚護理不清潔，導(dǎo)致臍帶和皮膚感染，引起新生兒敗血癥等。

1.5違反操作程序，工作疏漏

新生兒護理工作繁雜、凌亂，與成人不同，醫(yī)療參與很少。例如：預(yù)防接種、新生兒篩查、沐浴、撫觸、游泳，全部有護士完成。如果違反操作規(guī)程，如疫苗漏種、誤種、重復(fù)接種；篩查漏篩，采血不符合要求等。很容易給新生兒造成終身傷害，引發(fā)護理糾紛。 轉(zhuǎn)貼于

1.6安全管理不到位

產(chǎn)科護理工作面對產(chǎn)婦和新生兒兩個群體，新生兒無自我意識，自主能力。如果病房安全管理不善，或存在某些潛在因素，很容易導(dǎo)致新生兒被盜，引發(fā)糾紛。

1.7院內(nèi)感染意識不強

新生兒抵抗能力差，母嬰同室，探陪人員多，再加上醫(yī)護人員院感意識差，操作過程中不注意手的消毒，很容易導(dǎo)致院內(nèi)感染的暴發(fā)流行。

2 防范措施

2.1保證孕期及產(chǎn)后指導(dǎo)的有效性

門診孕檢時，孕婦學(xué)校應(yīng)認真建檔，詳細登記學(xué)習內(nèi)容，使孕婦全面系統(tǒng)地掌握育兒知識。產(chǎn)后，病房護士針對產(chǎn)婦的具體情況，及時、細致地進行宣教，確保做到早吸吮，按需哺乳。注意哺乳姿勢，教會異常情況的快速處理。

2.2觀察要細心，記錄要真實

新生兒出生后，要仔細觀察外觀有無異常，如有異常及時告知產(chǎn)婦及家屬，并在文書中做好記錄。護理過程中，注意觀察新生兒的一般情況，如吃奶、睡眠、大小便等， 認真做好護理記錄，班班進行床邊、書面交接，及早發(fā)現(xiàn)潛在的先天性疾病，并及時通知臨床醫(yī)生。

2.3梯隊合理，人員固定

產(chǎn)科護士專業(yè)性很強，人員應(yīng)相對固定。入科的新護士應(yīng)抓緊學(xué)習專業(yè)知識，日常工作中合理搭配人員梯隊，能及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以免漏診漏治。

2.4工作中嚴格自律、慎獨

產(chǎn)科護士要求極富愛心、責任心。工作中嚴格自律、慎獨，認真遵守各項規(guī)章制度及科室的有關(guān)規(guī)定，不得敷衍了事，蒙混過關(guān)，否則會釀成大禍。

2.5嚴格崗位責任，嚴格操作規(guī)程

科室應(yīng)妥善安排各項工作，按規(guī)定設(shè)置好工作程序，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)。嚴格崗位責任制，各班次認真銜接，以防疏漏。護理人員應(yīng)嚴格遵守操作規(guī)程，防止各種意外的發(fā)生，護士長定期或不定期檢查各班護理質(zhì)量，堵漏差錯事故。

2.6加強安全管理

產(chǎn)科病房應(yīng)特別加強安全管理，做到院科兩級共同協(xié)助，走廊內(nèi)安裝監(jiān)控系統(tǒng)，配備專人守護病區(qū)出入口，嚴禁外來人員隨便進出。制定完備的新生兒安全管理制度，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。同時告知家長履行好看護義務(wù)，新生兒床前不許空崗。