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敬業(yè)度調(diào)研報(bào)告范文第1篇

一、當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的職業(yè)道德現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，通過(guò)舉行“強(qiáng)職業(yè)道德，樹(shù)師表形象”演講賽、“學(xué)會(huì)教學(xué)”專(zhuān)題研討交流會(huì)，廣泛開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)。尤其是教師大會(huì)、黨員會(huì)、民主生活會(huì)的召開(kāi)，極大的調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主觀能動(dòng)性，使其使命感、責(zé)任感普遍增強(qiáng)，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)的濃厚氛圍正逐步形成。

（一）廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流教育質(zhì)量

目前我校教師隊(duì)伍的主流是好的，他們忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，為彭中教育的改革和發(fā)展、為彭公鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”。全校涌現(xiàn)出了一批師德高尚、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、在學(xué)校和社會(huì)上享有較高威信的模范教師。 他們的愛(ài)崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師變“要”為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我校教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（二）當(dāng)前我校教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題和不足

由于教師隊(duì)伍比較龐大，思想道德素質(zhì)參差不齊，尤其是受社會(huì)上的不良風(fēng)氣的影響，出現(xiàn)了一些與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》相違背的問(wèn)題。

1、認(rèn)識(shí)不到位。目前，部分教師雖說(shuō)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，但對(duì)師德建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)的還不夠。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng)，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見(jiàn)效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開(kāi)展，不能持之以恒。

2、缺乏典型性培養(yǎng)。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動(dòng)，從上而下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。我們彭中這支教師隊(duì)伍，還沒(méi)有推出一個(gè)在全縣能表率的師德典型，我們學(xué)習(xí)的師德典型片子，都是外地校、外縣區(qū)的，與我們離得太遠(yuǎn)，必能起到較好的作用。因此我們應(yīng)該很好地培養(yǎng)我們的典型，實(shí)施“培養(yǎng)——選拔”活動(dòng)，用我們自己的典型帶動(dòng)我們的教師隊(duì)伍。

3、工作作風(fēng)方面，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對(duì)工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的校情、教情、學(xué)情，大搞形式主義，真抓實(shí)干做的少，對(duì)工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對(duì)工作“等”、“靠”、“推”。

4、組織紀(jì)律方面，主要是部分人工作紀(jì)律松懈，對(duì)安排的工作大而化之，敷衍了事，消極對(duì)待。

5、師德問(wèn)題的主要表現(xiàn)為：

（1）有的教師敬業(yè)精神和進(jìn)取心不強(qiáng)，將從教當(dāng)成了謀生的手段，教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘，教學(xué)成績(jī)始終較差。

（2）有的教師缺乏責(zé)任心，覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)與否、成績(jī)?nèi)绾?、表現(xiàn)怎樣與己無(wú)關(guān)，對(duì)學(xué)生的困難漠然置之，對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，聽(tīng)之任之，不去主動(dòng)糾正與幫扶。

（3）有的教師不愛(ài)讀書(shū)、不善于學(xué)習(xí)，理論水平低，知識(shí)陳舊，管理方法、教學(xué)方法落后，缺乏現(xiàn)代教育思想。

（4）有的對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡偏向一部分學(xué)生，厚此薄彼。

所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會(huì)形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，深刻自查。唯有如此，才能進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好社會(huì)形象，辦人民群眾滿意的教育。

二、對(duì)我校教師職業(yè)道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

要落實(shí)“狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿意的教育”這一辦學(xué)宗旨，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，全身心投入到教書(shū)育人這一神圣事業(yè)中去。現(xiàn)就下一步解放思想，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下建議：

（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛(ài)崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書(shū)育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。

師德建設(shè)要抓好，首先要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。另外各年級(jí)組要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。

（二）培養(yǎng)樹(shù)立身邊典型，帶動(dòng)全體教師

全國(guó)教育系統(tǒng)的典型千千萬(wàn)萬(wàn)，但對(duì)教師影響最大、最有說(shuō)服力的還是他們身邊那些看得見(jiàn)、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹(shù)立一批典型。要把近年來(lái)我校教育方面涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、模范教師篩選出來(lái)，總結(jié)他們的工作成績(jī)，交流他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過(guò)我?！按?、幫、帶”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。

（三）以活動(dòng)為載體，講求師德效果

一是舉行師德演講比賽。全校組織師德演講比賽，全員參與，使廣大教師在參與的同時(shí)更好地接受教育。 二是豐富教師業(yè)余生活。開(kāi)放我校教職工活動(dòng)室，組織教師進(jìn)行有益性、友誼性、團(tuán)結(jié)性比賽活動(dòng) 。 三是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，因此我校要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（四）構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)教師

一是學(xué)生評(píng)價(jià)教師。每學(xué)期組織兩次學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)評(píng)議材料和表格，發(fā)到每位學(xué)生手中，讓學(xué)生對(duì)自己的每位任課教師進(jìn)行評(píng)議、打分，同時(shí)用一個(gè)綜合欄目讓學(xué)生提出教師在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題。二是學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師。 定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生家長(zhǎng)表達(dá)自己的看法。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師。在自查會(huì)上，班子成員公正公平的評(píng)價(jià)教師。

（五）實(shí)行鼓勵(lì)政策

敬業(yè)度調(diào)研報(bào)告范文第2篇

高速公路既北京至沈陽(yáng)公路寶坻至山海關(guān)段高速公路，西起津冀交界處的薊運(yùn)河，東止于冀遼交界處的山海關(guān)，全長(zhǎng)199.31公里，他不僅是一條發(fā)展經(jīng)濟(jì)的振興路，更是一條旅游路、形象路、政治路。高速公路建成通車(chē)后，由河北省高速公路管理處負(fù)責(zé)高速公路的運(yùn)營(yíng)管理。處機(jī)關(guān)設(shè)在秦皇島市燕山大街。下設(shè)唐山、秦皇島兩個(gè)管理所，共有十三個(gè)收費(fèi)站、五個(gè)服務(wù)區(qū)、三個(gè)養(yǎng)護(hù)工區(qū)，三個(gè)路政大隊(duì)，全處共有員工約1200人。

高速自1996年開(kāi)工，1999年通車(chē)以來(lái)，經(jīng)過(guò)了建設(shè)時(shí)期，運(yùn)營(yíng)前期及運(yùn)營(yíng)發(fā)展等階段，路從無(wú)到有，不斷的發(fā)展壯大；與此同時(shí)，的組織文化也歷經(jīng)萌芽、雛形、成長(zhǎng)等階段，從模糊到清晰。

高管擁有良好的組織氛圍基礎(chǔ)，并且8年的運(yùn)營(yíng)，組織已經(jīng)形成了優(yōu)秀的文化基因，但是，高速由于行業(yè)體制的特殊原因，導(dǎo)致員工發(fā)展平臺(tái)、激勵(lì)制度等影響組織發(fā)展的關(guān)鍵模塊受到限制，從而產(chǎn)生了組織內(nèi)不和諧的聲音和行為。怎樣讓大家擁有較為一致的工作習(xí)慣和溝通方式，怎樣營(yíng)造一個(gè)能夠點(diǎn)燃員工激情的組織氛圍，始終是高速的領(lǐng)導(dǎo)者們關(guān)心的問(wèn)題。因此，高速2007年6月與同心動(dòng)力合作，拉開(kāi)了高速文化咨詢項(xiàng)目的序幕。

文化調(diào)研――尋找文化基因和演進(jìn)脈絡(luò)

6日，高速組織文化項(xiàng)目正式啟動(dòng)，同心動(dòng)力派出了經(jīng)驗(yàn)豐富的咨詢團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐高速。

此次調(diào)研同心動(dòng)力采用國(guó)際、國(guó)內(nèi)成熟應(yīng)用的文化定位模型和同心動(dòng)力專(zhuān)有的文化測(cè)量工具和方法，通過(guò)個(gè)人訪談、群體訪談、探究式訪談、問(wèn)卷調(diào)研、訪談與問(wèn)卷相互印證等系統(tǒng)分析模式，深度研究高速的文化現(xiàn)狀和未來(lái)組織文化變革需求，尋找文化基因和文化演進(jìn)的脈絡(luò)。

本次調(diào)研活動(dòng)在全處范圍內(nèi)進(jìn)行了組織核心競(jìng)爭(zhēng)力、管理特點(diǎn)、部門(mén)競(jìng)爭(zhēng)力、員工心態(tài)等的大普查，掌握了高速管理實(shí)踐和組織文化的基本情況。

1、訪談，共涉及公司員工211人，具體分布見(jiàn)下表：

調(diào)研結(jié)束后形成了詳盡的調(diào)研報(bào)告，咨詢團(tuán)隊(duì)從定量和定性兩個(gè)方面測(cè)量、診斷、分析和梳理公司的優(yōu)秀文化基因、組織個(gè)性特征、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值文化導(dǎo)向等文化要素，還著重研究了組織文化與現(xiàn)有組織戰(zhàn)略的匹配度，并系統(tǒng)分析了現(xiàn)有組織管理問(wèn)題對(duì)組織文化的需求，給出了高速的組織文化定位和期望文化方向，指出了阻礙企業(yè)發(fā)展的諸多管理問(wèn)題，提出了相關(guān)建議。

在高速的文化調(diào)研中，綜合問(wèn)卷和訪談?wù){(diào)研結(jié)果，高速的使命關(guān)注點(diǎn)主要集中在職工和社會(huì)責(zé)任兩方面。簡(jiǎn)而言之，就是路和人兩個(gè)方面。保證路的安全暢通，保證司乘人員利益是人的社會(huì)責(zé)任；而為職工提供發(fā)展平臺(tái)，保證職工的切身利益是高速的首要存在意義。

高速的愿景認(rèn)知度和認(rèn)同度不是很高，說(shuō)明的愿景的明確和共享度不高。從資料中對(duì)愿景的描述看，組織的愿景目標(biāo)比較一致，希望構(gòu)建和諧的高速。同心動(dòng)力建議將高速的愿景目標(biāo)進(jìn)一步提升和清晰化，并最大化共享，使其能凝心聚力，激勵(lì)人心。

職工對(duì)高速的核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同度都較低，但是在訪談中，我們發(fā)現(xiàn)職工身上體現(xiàn)出來(lái)了一些較為一致的價(jià)值觀，只是還沒(méi)有提煉和提升。對(duì)高速的核心價(jià)值觀進(jìn)行重新定位，將其系統(tǒng)化、清晰化，并將其落實(shí)到職工的具體行為中是當(dāng)前高速需亟需解決的問(wèn)題。

調(diào)研報(bào)告顯示出高速存在一定的亞文化，有必要進(jìn)行整合。高速比較關(guān)注職工的知識(shí)能力提升及工作環(huán)境的改善，在保證職工收入和福利基礎(chǔ)上，要為職工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)和順暢的職業(yè)發(fā)展通道。員工的敬業(yè)度較高，改善員工工作環(huán)境以及提升其敬業(yè)度的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該集中在“管理層支持”、“團(tuán)隊(duì)工作”、“員工發(fā)展”三個(gè)方面。

由現(xiàn)狀文化類(lèi)型圖可以看出，高速基金是強(qiáng)烈的內(nèi)部取向文化類(lèi)型。這直接反映為管理層內(nèi)向的思維模式，進(jìn)而決定了管理者注重內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的管理行為。調(diào)研顯示高速的問(wèn)題主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是基層員工激情消退，工作積極性不高；二是機(jī)關(guān)人員偏于務(wù)虛，干實(shí)事的人少。

對(duì)“問(wèn)題背后的問(wèn)題”進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)高速的管理有其獨(dú)特個(gè)性。事業(yè)體制下的企業(yè)管理模式，在帶來(lái)組織高效率、穩(wěn)定運(yùn)行的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一系列矛盾問(wèn)題。上述所列的核心管理問(wèn)題的出現(xiàn)，究其原因是價(jià)值觀的不同。基層員工和機(jī)關(guān)人員，前者是企業(yè)管理多，后者行政管理多，這樣就會(huì)產(chǎn)生不同的價(jià)值觀。因此高速的“問(wèn)題背后的問(wèn)題”就是企業(yè)管理和行政管理兩種不同價(jià)值觀的沖突和此消彼長(zhǎng)。

從文化角度審視這一“問(wèn)題背后的問(wèn)題”，有助于高速能從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，更為重要的是能夠通過(guò)組織文化的管理，達(dá)到兩種價(jià)值觀的和諧共融，這也是此次項(xiàng)目的工作重心所在。高速基層和機(jī)關(guān)的價(jià)值觀沖突是兩種不同管理體制下的文化沖突，而不是組織內(nèi)部自然形成的亞文化差異，所以問(wèn)題解決的關(guān)鍵通過(guò)匹配文化的倡導(dǎo)，對(duì)現(xiàn)有的管理體制和制度進(jìn)行調(diào)整和完善。

為此，高速文化的重塑方向應(yīng)該是：……

“高速之基”的核心應(yīng)該圍繞著……展開(kāi)。

在高速文化調(diào)研報(bào)告高層匯報(bào)會(huì)上，會(huì)上高層一致通過(guò)了文化重塑方向和高速的文化核心內(nèi)容，對(duì)同心動(dòng)力的專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)和高質(zhì)量的產(chǎn)品給予了高度認(rèn)可。

體系——“一路同行”

組織文化體系是組織共享文化的基礎(chǔ)，同心動(dòng)力咨詢團(tuán)隊(duì)與高速進(jìn)行多次反復(fù)的溝通和探討，融合管理者管理思想和組織文化需求，凝練了組織使命、愿景、核心價(jià)值觀，及核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的關(guān)鍵理念和行為準(zhǔn)則。

針對(duì)高速的管理實(shí)踐，明晰了“一路同行”的文化主題。

高速把“護(hù)路達(dá)人”作為自己的使命，明確指出“護(hù)路，就是要保障道路暢通。達(dá)人，就是滿足公眾需求，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。”有了路的承載和聯(lián)結(jié)，單位、員工、路人以及社會(huì)之間建立了廣泛而密切的聯(lián)系，并因之息息相關(guān)，共同成長(zhǎng)，相互成就。

把成為“同心同行和諧”作為自己的愿景，同心同行：“同心”就是心往一處想，目標(biāo)一致，所有人同心同德，共同奮斗。“同行”就是勁往一處使，行動(dòng)一致，所有人齊心協(xié)力，攜手前行。它包含“人與路一路同行；人與路人一路同行；人攜手在路上一路同行；人攜手在人生路上一路同行?！钡群x。和諧：上下和諧，就是上下級(jí)之間相互信賴，干部信任自己的職工，職工尊重和依賴自己的領(lǐng)導(dǎo)；左右和諧，就是部門(mén)與部門(mén)之間相互配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；人與人和諧，就是同志之間和睦相處，互相幫助；人與環(huán)境和諧，就是人與環(huán)境相互促進(jìn)，通過(guò)人來(lái)改造環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，通過(guò)優(yōu)美、潔凈和現(xiàn)代化的環(huán)境來(lái)感化人，影響人；單位與社會(huì)和諧，就是實(shí)現(xiàn)單位和社會(huì)的融洽聯(lián)通,服務(wù)社會(huì)。

那么該采取怎樣的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這樣崇高的使命和遠(yuǎn)大的愿景呢？

調(diào)研報(bào)告基于高速的管理現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展指出，高速在優(yōu)化層級(jí)規(guī)范和市場(chǎng)績(jī)效導(dǎo)向基礎(chǔ)上，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)支持導(dǎo)向，并倡導(dǎo)靈活變革文化導(dǎo)向。

高速的文化個(gè)性是“務(wù)實(shí)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任為先、勇于爭(zhēng)先”，基于此，高速的核心價(jià)值觀表述為“求真務(wù)實(shí)拼搏奉獻(xiàn)平心正氣共進(jìn)共贏”，每一條核心價(jià)值觀又都分解為組織和個(gè)人層面的關(guān)鍵行為準(zhǔn)則，很好地把文化倡導(dǎo)和管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，同時(shí)為深植做好了準(zhǔn)備。:

深植——“繼續(xù)前行”

高速項(xiàng)目到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了深植階段，同心動(dòng)力將和高速一道去走深植前3年的歷程。在此期間，同心動(dòng)力項(xiàng)目組與高速共同制定了清晰、簡(jiǎn)單、可操作的《組織文化深植方案》，細(xì)化實(shí)施步驟，每年和高速的會(huì)晤將在10－15次之間，對(duì)高速的文化深植進(jìn)行隨時(shí)指導(dǎo)。

在文化深植過(guò)程中，同心動(dòng)力將與公司各管理層級(jí)一起，共同制定針對(duì)高層、中層和基層的培訓(xùn)方案，使公司員工在共享組織的使命、愿景和核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用關(guān)鍵行為準(zhǔn)則指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

敬業(yè)度調(diào)研報(bào)告范文第3篇

民主選聘 建強(qiáng)隊(duì)伍

通過(guò)及時(shí)在電視臺(tái)和政府網(wǎng)站公布選聘公告、印發(fā)公告、組織推薦、個(gè)人自薦等方式，廣泛選聘基層黨建信息宣傳員，選聘標(biāo)準(zhǔn)包括政治可靠、品行端正、勤奮敬業(yè)，熱愛(ài)黨建工作，具有一定寫(xiě)作能力和分析能力，具有大專(zhuān)以上學(xué)歷等。經(jīng)縣委組織部對(duì)每位考生的基本信息認(rèn)真審核，195名報(bào)考人員符合報(bào)考條件。同時(shí)，在省、市等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家命題、閱卷的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆試成績(jī)，按照從高分到低分依次遞補(bǔ)和實(shí)現(xiàn)行業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的原則，最后確定30名基層黨建信息宣傳員和10名基層黨建候補(bǔ)信息宣傳員，切實(shí)把具有一定文字功底和寫(xiě)作能力及具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的考生選。

立足培養(yǎng) 提高素質(zhì)

根據(jù)中央、省、市、縣黨的建設(shè)和組織工作信息宣傳重點(diǎn)，明確縣委組織部綜合科第一時(shí)間將黨的建設(shè)和組工信息需求要點(diǎn)、關(guān)注重點(diǎn)通過(guò)QQ群傳達(dá)給每一位基層黨建信息宣傳員，使其及時(shí)掌握了解上情。定期不定期組織發(fā)動(dòng)大家圍繞當(dāng)前重大問(wèn)題、干部群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、黨建和組織工作的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討，準(zhǔn)確掌握信息報(bào)送的重點(diǎn)。同時(shí)，邀請(qǐng)省委政策研究室、貴州日?qǐng)?bào)、當(dāng)代貴州雜志社、省攝影家協(xié)會(huì)、市委政策研究室等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家學(xué)者對(duì)40名學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及信息寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、新聞攝影、網(wǎng)絡(luò)輿情等。通過(guò)全方位的培訓(xùn)，學(xué)員們開(kāi)闊了視野，掌握了信息、新聞、攝影、文學(xué)等方面的技巧，提高了處理文字的綜合能力。

明確職責(zé) 強(qiáng)化管理

在撰寫(xiě)、宣傳基層黨建方面，明確要求基層黨建信息宣傳員把握正確的輿論導(dǎo)向，以正面宣傳為主，深入基層及時(shí)收集掌握各項(xiàng)工作的動(dòng)態(tài)情況和社情民意，積極宣傳報(bào)道工作中的特色經(jīng)驗(yàn)做法和典型事跡，特別是對(duì)上報(bào)的調(diào)研報(bào)告和信息簡(jiǎn)報(bào)要確保真實(shí)性、實(shí)效性、社會(huì)性和宣傳效應(yīng)性，杜絕虛假、編造、抄襲的信息。在網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)方面，明確要求基層黨建信息宣傳員要講黨性、講政治、講大局，堅(jiān)決不傳謠、不信謠，圍繞群眾關(guān)注的組織工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織撰寫(xiě)有份量、有深度、有說(shuō)服力的文章，積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。對(duì)發(fā)現(xiàn)負(fù)面輿情網(wǎng)絡(luò)信息須在第一時(shí)間向縣委組織部報(bào)告，并快速啟動(dòng)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)準(zhǔn)確信息，穩(wěn)定公眾情緒，引導(dǎo)輿情朝正面方向發(fā)展。

敬業(yè)度調(diào)研報(bào)告范文第4篇

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計(jì)；空間設(shè)計(jì)；整體設(shè)計(jì)

1 《居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)目標(biāo)

（1）能力目標(biāo)

能夠?qū)揖涌臻g與業(yè)主溝通，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研并編寫(xiě)調(diào)研報(bào)告；能夠根據(jù)業(yè)主信息選擇家居空間功能，結(jié)合業(yè)主要求確定設(shè)計(jì)立意；能夠熟練的利用軟件按繪圖規(guī)范繪制圖紙（平面圖、天花吊頂圖、立面圖、效果圖）；能根據(jù)裝飾風(fēng)格選擇裝飾材料、家具、陳設(shè)品；能夠結(jié)合設(shè)計(jì)立意、項(xiàng)目書(shū)對(duì)業(yè)主進(jìn)行裝修匯報(bào)。

（2）知識(shí)目標(biāo)

了解家居空間的設(shè)計(jì)領(lǐng)域及發(fā)展前景；掌握家居空間設(shè)計(jì)的概念、作用、設(shè)計(jì)原則；掌握家居空間設(shè)計(jì)的空間類(lèi)型、裝飾風(fēng)格；掌握設(shè)計(jì)前期調(diào)研的內(nèi)容；掌握家居空間功能區(qū)域及空間功能劃分的方法；掌握家居空間基本設(shè)施、人體工程尺寸、設(shè)計(jì)方法，并熟悉家居空間的裝飾材料、施工工藝；掌握家居空間的家具陳設(shè)、燈光照明、家具陳設(shè)及色彩心理等相關(guān)知識(shí)。

（3）素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于案例的理解和鑒賞能力，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，養(yǎng)成從室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員角度進(jìn)行評(píng)價(jià)與思考的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和編排信息能力（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、成功案例、網(wǎng)絡(luò)資源）；培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力、與人交流的表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè)精神及良好的職業(yè)道德。

2 典型工作任務(wù)

本課程共設(shè)計(jì)了3個(gè)項(xiàng)目和15個(gè)任務(wù)，內(nèi)容涵蓋了家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)典戶型設(shè)計(jì)，并且所選項(xiàng)目任務(wù)基本覆蓋了家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的所有知識(shí)點(diǎn)，任課老師可以根據(jù)自己的需要靈活增減。（見(jiàn)附表）

3 教學(xué)方法

本課程采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)以“項(xiàng)目教學(xué)”模式教學(xué)，課程可建立項(xiàng)目教學(xué)情境虛擬公司：例如“XX室內(nèi)裝飾公司設(shè)計(jì)部”，老師是項(xiàng)目部總工程師，每班設(shè)立7個(gè)項(xiàng)目組（7組），每個(gè)項(xiàng)目組由4、5名學(xué)生構(gòu)成，每個(gè)學(xué)生輪崗擔(dān)任項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人和工程技術(shù)人員。每個(gè)學(xué)習(xí)單元按資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六階段法開(kāi)展，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目承接，任務(wù)完成情況匯報(bào)，進(jìn)度檢查以及資料收集、整理等工作。各項(xiàng)目部制定自己的工作制度和崗位職責(zé)。老師介紹各個(gè)項(xiàng)目的背景，以項(xiàng)目部為單位領(lǐng)取圖紙、工具書(shū)，填寫(xiě)登記表，各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目總監(jiān)簽訂合同書(shū)和任務(wù)書(shū)。

4 需要說(shuō)明的其他問(wèn)題

本課程的課程任務(wù)要明確，以真實(shí)項(xiàng)目、任務(wù)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，按照實(shí)際工作過(guò)程開(kāi)展課程教學(xué)活動(dòng)，課堂就是公司，通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生能更多接觸實(shí)踐，獲得更加豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且反復(fù)訓(xùn)練，提升技能，最終達(dá)到課程的所要求的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冬，張菲菲.景觀設(shè)計(jì)的留白――避免鄉(xiāng)村景觀的城市化[J].河北建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（03）.

敬業(yè)度調(diào)研報(bào)告范文第5篇

一、總體要求

以“集中整改，卓見(jiàn)成效，群眾滿意”為目標(biāo)，在前一階段學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中精力、集中力量，下氣力解決前一階段工作中發(fā)現(xiàn)的不適應(yīng)不符合統(tǒng)計(jì)工作科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，緊緊圍繞保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的職能作用，抓好整改落實(shí)，進(jìn)一步健全完善體制機(jī)制，為科學(xué)發(fā)展提供可靠保障。

二、需要解決的突出問(wèn)題

縣統(tǒng)計(jì)局在學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查階段，按照縣委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的要求，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)函、開(kāi)通電子信箱、設(shè)立意見(jiàn)箱、現(xiàn)場(chǎng)辦公等形式，深入到茂基層單位等，廣泛征求了社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，深刻查找存在的問(wèn)題。我局對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，決定重點(diǎn)解決好以下七個(gè)方面的突出問(wèn)題：

(一)基層統(tǒng)計(jì)力量薄弱，不完全適應(yīng)目前統(tǒng)計(jì)工作的需要。

(二)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度有待加強(qiáng)。

(三)深入基層調(diào)查調(diào)研不夠，高質(zhì)量的調(diào)研分析報(bào)告少。

(四)有時(shí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)工作忙，理論學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)不夠深入。

(五)相對(duì)于基層統(tǒng)計(jì)人員變動(dòng)頻繁，統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)難以跟上。

(六)班子成員之間自我批評(píng)多，相互批評(píng)少，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)同志們部署業(yè)務(wù)工作任務(wù)多，談心交流少。

三、整改目標(biāo)、整改措施和責(zé)任分工

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在對(duì)統(tǒng)計(jì)工作形成的新共識(shí)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，就存在的主要問(wèn)題及存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了認(rèn)真剖析，針對(duì)存在的主要問(wèn)題，確定了整改項(xiàng)目，制定了具體的整改措施，整改目標(biāo)、落實(shí)了整改分工領(lǐng)導(dǎo)和承辦部門(mén)、整改時(shí)限。

(一)基層統(tǒng)計(jì)力量薄弱，不完全適應(yīng)目前統(tǒng)計(jì)工作的需要。

整改目標(biāo)：通過(guò)整改，提高基層單位領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)工作人員對(duì)統(tǒng)計(jì)工作重要性的認(rèn)識(shí)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、部門(mén)、企業(yè)全面開(kāi)展統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)，全面推行持證上崗，使基層統(tǒng)計(jì)力量薄弱的狀況有明顯改觀，統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)基層工作得到明顯加強(qiáng)。

整改措施：一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)規(guī)范化建設(shè)。根據(jù)縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的意見(jiàn)》要求，修改完善《休寧縣統(tǒng)計(jì)局專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)規(guī)范》和《休寧縣統(tǒng)計(jì)局專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)》。二是按照縣人事局、統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合所發(fā)《休寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新城區(qū)統(tǒng)計(jì)員管理暫行辦法》文件要求，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、新城區(qū)統(tǒng)計(jì)人員實(shí)行雙重考核，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員提高統(tǒng)計(jì)工作責(zé)任心與工作熱情，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神，腳踏實(shí)地地做好統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督考核，逐步從機(jī)構(gòu)、人員、制度、業(yè)務(wù)等方面落實(shí)到位。三是加大對(duì)統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)力度，提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)，在統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位全面推行持證上崗。

分工領(lǐng)導(dǎo)：*

承辦部門(mén)：各業(yè)務(wù)股隊(duì)室、普查中心

整改時(shí)限：2009年12月31日

(二)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度有待加強(qiáng)。

整改目標(biāo)：增加執(zhí)法力量，加大普法、執(zhí)法力度，做到依法治統(tǒng)。

整改措施：一是加強(qiáng)我局統(tǒng)計(jì)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，實(shí)行全員執(zhí)法。二是加強(qiáng)普法工作。結(jié)合《統(tǒng)計(jì)法》的修改頒布，在全縣范圍內(nèi)組織一次機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、政府統(tǒng)計(jì)部門(mén)參加的統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦普法培訓(xùn)班。三是開(kāi)展一次有重點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大檢查，嚴(yán)肅查處統(tǒng)計(jì)違法行為，對(duì)于違法情節(jié)嚴(yán)重的要在媒體曝光，以提高單位領(lǐng)導(dǎo)和基層統(tǒng)計(jì)人員學(xué)法、守法的自覺(jué)性。四是加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查單位的統(tǒng)計(jì)巡查力度。

分工領(lǐng)導(dǎo)：*

承辦部門(mén)：各業(yè)務(wù)股、隊(duì)

落實(shí)時(shí)限：2009年12月31日

(三)深入基層調(diào)查調(diào)研不夠，高質(zhì)量的調(diào)研分析報(bào)少。

整改目標(biāo)：緊緊圍繞黨和政府的中心工作，抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和苗頭性的問(wèn)題，及時(shí)到基層進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的參謀作用。

整改措施：一是制訂《休寧縣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理暫行辦法》，并按照制度要求，對(duì)下基層調(diào)研及撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告情況進(jìn)行考核。二是加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)滯后性和前瞻性研究。

分工領(lǐng)導(dǎo)：*

承辦部門(mén)：各業(yè)務(wù)股室

整改時(shí)限：2009年12月31日

(四)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

圍繞提高執(zhí)行力和落實(shí)力，努力培養(yǎng)造就一支有真才實(shí)學(xué)、會(huì)真抓實(shí)干的統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍。加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理，大膽將德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的干部選拔上來(lái)，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)干部的培養(yǎng)教育和嚴(yán)格要求。

分工領(lǐng)導(dǎo)：*

承辦部門(mén)：辦公室

整改時(shí)限：長(zhǎng)期

(五)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

以嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的深入開(kāi)展。建立和完善懲治和預(yù)防腐敗的體系機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約、資金的監(jiān)控和干部任用等重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，尤其要加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督力度。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和廉政意識(shí)，加強(qiáng)黨員干部勤政廉政的宣傳教育。

分工領(lǐng)導(dǎo)：*

承辦部門(mén)：辦公室

整改時(shí)限：長(zhǎng)期

四、整改落實(shí)監(jiān)督保障機(jī)制

（一）整改方案形成后，將在局內(nèi)網(wǎng)公布，在廣泛征求各方面意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，對(duì)方案進(jìn)行修改完善。多數(shù)群眾不滿意的要重新進(jìn)行修訂。