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環(huán)境工程的特點范文第1篇

關鍵詞：城市環(huán)境水利工程；設計思路；景觀；

Abstract: the environment of the city water conservancy project is a kind of new idea of hydraulic engineering, it is not only to the extension and development of the traditional hydraulic engineering, a new subject is also the process of city. This paper mainly introduces the features and design ideas of city environment of water conservancy project for example, principles of engineering or completion of the works and the ongoing and should follow the design.

Keywords: City water environmental design; landscape;

中圖分類號：TU3 文獻標識碼：A 文章編號：

近年來，中國的城市化水平和城市人口都在突飛猛進的增長，城市居民對居住環(huán)境質(zhì)量的要求也在逐漸提高。自20世紀末開始，我國已逐步形成并完善了具有一定規(guī)模大小的城市環(huán)境水利工程，這不僅提高了城市環(huán)境的質(zhì)量，而且加快了城市的發(fā)展進程。

城市環(huán)境水利工程是指通過導流、蓄存以及攔截等工程手段，對城市現(xiàn)有或改造的河道及水利工程進行處理，并且與城市中的建筑、綠化以及道路等進行融合，使得河道等水體變成城市獨特的景觀。此改造不僅可以凈化城市空氣及調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，而且還具有改善城市的風貌以及增加旅游的景點等作用。

一、城市環(huán)境水利工程的特點

所謂的城市環(huán)境水利工程改造，主要是圍繞著水進行處理。水存在很多自然功能，不僅可以滋潤大地生物、以及凈化大氣和地表，具有保持生態(tài)穩(wěn)定循環(huán)的功能，而且也是降水與蒸發(fā)等氣象氣候變化的主要原因。城市環(huán)境水利工程主要就是利用水的以上用途，來達到改善城市景觀以及調(diào)節(jié)氣候的目的。

作為生命的源泉和經(jīng)濟的命脈，水在生活生產(chǎn)中的用途主要包括居民用水、農(nóng)業(yè)灌溉以及工業(yè)生產(chǎn)等等。但是隨著近些年經(jīng)濟的快速發(fā)展和日益緊缺的水資源，全社會開始呼吁節(jié)約用水。在不斷加快的城市化進程中，居民對環(huán)境的要求也水漲船高。所以把水在傳統(tǒng)意義上的本能需求和經(jīng)濟利益轉化成為環(huán)境效益的問題是目前需要解決的重要課題，其關系著城市化的進程和經(jīng)濟的發(fā)展水平。

水的城市環(huán)境效益包括景觀效益、生態(tài)效益以及生活效益。其中景觀效益包括水質(zhì)保護、景觀重造以及環(huán)境用水等；生態(tài)效益包括水生動植物的生活棲息以及生長繁殖等等；生活效益主要包括防災防洪、娛樂等等。環(huán)境水利工程需要開發(fā)水的各種功能，并且和城市環(huán)境融合，發(fā)揮出水的環(huán)境效益。

二、城市環(huán)境水利工程的設計思路

在設計水利工程的思路前，需要提前對城市水資源進行多方面的勘察和研究，其中最重要的影響因素就是視野，包括持續(xù)穩(wěn)定的自然環(huán)境視野、健全的水資源系統(tǒng)視野以及地域景觀的視野等等。因此在以水利工程的安全可靠為前提的基礎上，充分挖掘水的自然優(yōu)勢，將工程的經(jīng)濟效益以及社會效益發(fā)揮到最大限度。

城市環(huán)境水利工程的目的就是改善城市景觀以及調(diào)節(jié)小氣候，因此在設計水利工程時，需要遵循幾點重要的思路：第一，以人為本。圍繞著人的安全和需求為中心，“以人為本”是設計的核心思路，其不僅強調(diào)了工程中人的安全的重要性，而且設計的最終目的就是促進人與自然的和諧相處；第二，突出生態(tài)和自然。在盡量少的改動工程周圍環(huán)境的基礎上，將工程融合到周邊環(huán)境中去，突出景觀的自然和原生態(tài)；第三，重視人文特點。人文特點是一座城市的風貌，設計師在設計思路之前，需要了解城市的人文特點，在具有一定的體會和感受的基礎上，將設計與城市的文化背景和風土人情結合起來；第四，體現(xiàn)休閑娛樂。隨著生活節(jié)奏的加快和工作壓力的增大，人們需要一個休閑娛樂的景觀來放松心情，因此在設計城市水利工程時要考慮到景觀的靜謐和祥和的特點。

三、現(xiàn)有的城市環(huán)境水利工程舉例

1.山西太原市汾河公園的二期工程

針對于一期工程的缺陷，二期工程新增湖區(qū)防滲、生態(tài)護岸和中隔墻等內(nèi)容?？紤]到汾河公園位于太原市中心，河道兩岸均為城市發(fā)展的中心地帶，在設計二期工程時提出了幾點要求：首先，圍繞“以人為本”為核心，以“功能·生態(tài)·品味”為主題，把促進“第一自然”與“第二自然”的融合為主要設計思路；其次，在湖上設立小島，并且引水上岸，在生態(tài)中隔提和護岸；最后，為了體現(xiàn)休閑娛樂，二期工程將形成人性化和生態(tài)化、趣味性和知識性并稱模式，使公園成為人們休閑娛樂的場所。

2.廣西桂林市陽朔縣城水環(huán)境的整治工程

作為中國出名的旅游名縣，陽朔吸引人們來旅游的原因主要是陽朔到桂林的漓江河段。陽朔縣的水資源豐富，為了改善陽朔居民的生活環(huán)境和陽朔縣的旅游環(huán)境，進行水治理的主要內(nèi)容有：縣城水體的設計規(guī)劃、兩岸河道的策劃以及水景改造等等。此工程方案充分體現(xiàn)出人與自然和諧相處的主題，改善了居民的生活環(huán)境，而且為奠定了陽朔旅游事業(yè)的良好基礎。

3.太原市森林公園人工湖工程

太原市森林公園是太原市唯一一所集合娛樂、旅游、休閑為一體的綜合性公園，園區(qū)建有超大人工湖，設有湖區(qū)防滲設施、引水渠及沉淀池設計以及湖邊景點特色建筑等。在設計中，加入了古樸和自然的元素，在建筑和橋梁上體現(xiàn)出獨特、和諧的風格。使得原始森林和人工湖相互融合，打造出原生態(tài)的自然景觀。

四、工程設計中應該遵循的原則

在工程設計的過程中，不能片面的追求經(jīng)濟利益和社會利益，而忽視安全和生態(tài)平衡等重要原則，防止造成不必要的損失和傷害。因此，在設計城市環(huán)境水利工程時，需要考慮一下幾點原則：

1.防洪及人身安全

城市環(huán)境水利工程大多數(shù)都是在天然河道的基礎上建設，所以在設計方案時需要考慮河道的防洪安全。同時工程完工后會有大批游人進入，這時需要將人身安全考慮在內(nèi)，在嬉水或劃船的過程中做好防護措施，保證景區(qū)的安全性。

2.合理使用水資源

蓄水是保障城市環(huán)境水利工程景觀維持穩(wěn)定進行的重要手段，水體的消耗主要來自水面蒸發(fā)以及水體滲漏。在北方的干旱地區(qū)，由于水的蒸發(fā)量大，而降水量小，這時候設計方案不僅需要不斷引用新的水源對景區(qū)補水，而且盡量減少水體的滲漏，以維持景觀旅游的正常進行。

3.自然和人工景觀相融合

設計要求在盡量不影響自然景觀的前提下，盡可能多的創(chuàng)造人工景觀。作為城市環(huán)境水利工程的主要內(nèi)容，人工景觀的建設應該根據(jù)天然景觀的特點和分布，自然景觀主要有濕地、林區(qū)以及河流走勢和造型，工程將自然景觀和人工景觀相融合，體現(xiàn)出人與自然和諧相處的設計思路。

目前，我國經(jīng)濟、社會正在全力發(fā)展，如何將以人為本以及人與自然和諧相處的理念貫穿到工程的設計上去，是今后工作中面臨的重要問題。

參考文獻：

[1]張偉,龔愛民;淺談水利工程對環(huán)境的影響[J];河北水利;2005年09期

環(huán)境工程的特點范文第2篇

1環(huán)境工程原理課程實驗教學特點

《環(huán)境工程原理》是基礎理論向工程技術過渡的課程，它抽象出了環(huán)境工程學科的基本理論和普遍規(guī)律，其特點決定了教材難以理解，再加上內(nèi)容多，公式推導繁瑣，本人在教學過程中，發(fā)現(xiàn)多半數(shù)的學生對本課程的學習興趣不高，在學習中往往體會不到該課程的樂趣，體會不到重要性，總覺得用處不大，學習中也就自然缺乏了主觀能動性［4］。由于我們課時有限(理論教學50課時，實驗教學20課時)，在理論課的教學中，我們結合本學科的側重點，對內(nèi)容進行了小范圍的適當刪節(jié)和調(diào)整，簡化理論推導過程，增強公式的理解和應用，注重公式的應用條件。《環(huán)境工程原理》的實踐教學同樣包括課程實驗和課程設計兩大部分(課程設計探索下文再敘)，課程的特點決定了實踐教學與理論教學占同等重要的地位，因為實踐環(huán)節(jié)的訓練能使學生把環(huán)境工程原理的理論來提高工程實踐的思維方式、分析能力和創(chuàng)新能力。這樣讓學生切身感受到環(huán)境工程原理的實際應用價值，激發(fā)學習能動性。

2環(huán)境工程原理課程實驗教學體系

2.1環(huán)境工程原理課程實驗教學安排

盡管《環(huán)境工程原理》在國內(nèi)高校已開設多年，但是相關的課程實驗教材參考資料幾乎沒有。自我系開設《環(huán)境工程原理》課程以來，一直非常重視實踐環(huán)節(jié)尤其是課程實驗的安排、改革、研討與建設。因此結合《環(huán)境工程原理》課程實驗的特點和我系所在的生物與化學工程學院的學科優(yōu)勢(我院具有較強的應用化學、化工、生物技術和生物工程等7個本科專業(yè)和環(huán)境科學與工程一級學科碩士點、應用化學、微生物、發(fā)酵工程等9個二級學科碩士點)，我系《環(huán)境工程原理》安排了20個學時的課程實驗，幾乎涉及到課程大部分篇章。我們對《環(huán)境工程原理》課程實驗的安排主要考慮原則是《環(huán)境工程原理》實驗要區(qū)別于《環(huán)境工程專業(yè)實驗》，例如沉降是《環(huán)境工程原理》重要的基礎理論，也是《大氣污染控制工程》的重力沉降室、《水污染控制工程》的沉砂池(沉淀池)的重要工程理論，在水處理實驗中，我們也開設沉降實驗(包括自由沉降和絮凝沉降實驗)，因此在《環(huán)境工程原理》課程實驗教學講授的方式、深度和范圍，及如何有效和后續(xù)專業(yè)課程實驗有所區(qū)別又能巧妙的銜接對《環(huán)境工程原理》課程實驗是非常重要的。最重要的是理論闡述與工程實際相結合，激發(fā)學生學習興趣和能動性。所以我們在工業(yè)中廣泛應用的單元操作的基礎上，運用環(huán)境工程原理基礎理論，提高綜合性、設計性實驗的比例，既使學生了解每個單元操作的基本原理，有能使學生理解這個單元操作在環(huán)境工程中的應用，以更寬泛的視覺和更高的高度來看待這些操作，使學生不拘泥于工業(yè)操作的模式，使學生可以根據(jù)每個單元操作的原理獨立設計實驗，以充分調(diào)動學生的創(chuàng)新能力和綜合能力。同時，通過“深化”課程實驗內(nèi)容，學生可以借助理論知識和課程實驗來發(fā)現(xiàn)當前應用的環(huán)境工程處理單元的原理和優(yōu)缺點，提出改進的方向是個重要的課題，也為今后環(huán)境工程設計打下基礎。

2.2環(huán)境工程原理課程實驗教學設計

我系《環(huán)境工程原理》課程實驗以前主要參考和使用《化工原理》實驗教學設備，基本上是通過單元設備和仿真實驗來實際觀察設備的工作狀況，驗證課堂講授的基本內(nèi)容。我們充分借鑒和吸收《化工原理》、《反應工程原理》和《生物工程原理》等課程實驗，在這個基礎上，結合《環(huán)境工程原理》課程特點重新進行了設計和優(yōu)化。我們擬將《環(huán)境工程原理》實驗分為三個層次:基礎實驗、提高型實驗(設計型實驗)、研究型實驗［5］。第一層次是基礎實驗，即教學大綱所要求的實驗項目，包括流體流動阻力系數(shù)的測定、孔板流量計校核實驗和吸附等溫線實驗等必做基礎實驗。第二層次為設計型實驗，補充基礎實驗中未體現(xiàn)而在工業(yè)中廣泛應用的單元操作，包括恒壓過濾常數(shù)測定實驗、吸附動力學實驗及超濾膜實驗等選做實驗。第三層次就是是研究型實驗。例如污染物降解菌的間歇培養(yǎng)實驗(CSTR)實驗。在具體的實驗教學過程中，比如流體流動和流體機械實驗，過濾實驗和吸收實驗，我們主要充分參考了《化工原理》實驗成熟的實驗設置。比如吸附實驗，為了有別于《水污染控制工程》的吸附實驗以及抽象出吸附基本理論，我們設計了吸附等溫線實驗和吸附動力學實驗，這樣不僅使學生深入理解吸附的基本理論，比如Langmuir和Freundlich等溫線，看看他們的相關性系數(shù)R2，得出更符合L或者F的等溫線，又可以很好與第三篇反應動力學結合起來，通過研究吸附速率，就是吸附量與時間的關系得出吸附過程是否符合一級或二級吸附動力學。比如沉降，我們開設落球自由沉降實驗，通過這個實驗使學生更能理解流體的Re對自由沉降的影響，熟練掌握Stocks公式的應用，并且理解Stocks定律用落球法測定液體粘度的原理和方法，這樣以能顯著區(qū)別于《水污染控制工程》的自由沉降實驗又能使學生深入理解沉降的基本理論。

3結語

環(huán)境工程的特點范文第3篇

西南交通大學是我國發(fā)展環(huán)境學科和建設環(huán)境專業(yè)較早的重點大學之一。多年來，通過學科建設和環(huán)境工程專業(yè)課程體系與內(nèi)容的改革和實踐的加強，環(huán)境工程專業(yè)學位研究生教育得到了一定的發(fā)展：1999年招收第一批西南交通大學非全日制環(huán)境工程領域工程碩士，2010年招收全日制環(huán)境工程領域工程碩士研究生。

一、明確培養(yǎng)目標和要求，制定非全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

為明確環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位的培養(yǎng)目標和要求，根據(jù)《中華人民共和國學位條例》和全國工程碩士專業(yè)學位教育教育指導委員會的有關推薦材料，2009年全面制定了西南交通大學環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案。

（一）培養(yǎng)目標

環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生應掌握堅實的學科基礎理論和寬廣的專業(yè)知識，對環(huán)境工程技術的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢應有較全面的了解。能熟練運用先進的科學技術、工具和實驗方法，具有獨立從事工程技術研究、技術改造、開發(fā)、設計與工程管理的能力。

（二）學制及學習年限

非全日制專業(yè)學位研究生的研究生，采取進校不離崗的方式，在校學習時間累計不少于半年。

非全本文由收集整理日制專業(yè)學位研究生的學習年限為3～5年，其中論文研究工作時間（從開題報告通過之日起至論文送評閱前止）一般不少于一年半。

（三）課程設置及學分要求

1.課程設置原則。（1）課程內(nèi)容：環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位課程設置要以實際應用為導向，企業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心；（2）課程量：環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位原則是三個學期全部完成，并注意第一學期課程安排的飽滿度；（3）課程結構：環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位采用課程類別設計思路，切實增強工程意識、增強工程素質(zhì)培養(yǎng)、增強工程能力。

2.學分設置。全部課程按課內(nèi)16學時計1學分。環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位學業(yè)期間獲得學分總數(shù)的基本要求為32學分。

3.課程學習。環(huán)境工程非全日制專業(yè)學位研究生課程教學強調(diào)理論與應用課程有機結合，學校聘請有豐富實際工程經(jīng)驗的專家講課或開設專題講座，突出案例分析和實踐研究。教學過程重視案例分析、現(xiàn)場研究等方法；注重培養(yǎng)學生研究生實踐問題的意識和能力。

4.課程設置方案。環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生學位課程體系分為5個部分，分別是公共課程、基礎課程、專業(yè)課程、選修課程、必修環(huán)節(jié)。課程設置方案中公共課程特增加知識產(chǎn)權和信息檢索兩門課程，突出培養(yǎng)學生的知識產(chǎn)權意識和信息檢索能力；基礎課程突出培養(yǎng)學生的外語應用能力和應用數(shù)學知識解決實際工程的能力；專業(yè)課程重點培養(yǎng)學生專業(yè)的基礎知識和業(yè)務素質(zhì)；選修課程重點考慮各類學生的研究目標不同，工作性質(zhì)不同進而突出學生的專業(yè)特色；必修環(huán)節(jié)主要為校內(nèi)外知名教授、專家開設環(huán)境工程領域研究前沿知識講座和實際案例分析等，著重培養(yǎng)學生的實際應用能力和拓展學生的視野等。

（四）學位論文

學院應嚴把學位論文過程關，從學位論文的選題、開題、編寫、預答辯、答辯等工作入手，扎實做好每一步工作。設計過程分，即指導教師對學生在論文過程的中的態(tài)度、進度等各方面進行打分，不合格者取消其答辯資格。

二、師資隊伍建設

（一）環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學師資隊伍建設目標

環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學體系中工程型教學人才資源建設是建設質(zhì)量保障的核心環(huán)節(jié)。根據(jù)國家卓越工程師的培養(yǎng)背景、根據(jù)環(huán)境工程行業(yè)特點、根據(jù)依托單位的自身特點，擬定了師資隊伍建設目標為：建設專職與兼職相結合、企業(yè)與學校相結合、反映軌道交通行業(yè)、具有國內(nèi)外行業(yè)影響力的高水平、立體化環(huán)境工程專業(yè)工程型教學團隊。

（二）環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學體系企業(yè)教師隊伍建設

環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學體系企業(yè)教師隊伍建設實行考核聘任制，動態(tài)管理。在此基礎上，結合企業(yè)專業(yè)技術人才隊伍數(shù)量多，層次高的特點，在今后企業(yè)的師資隊伍建設中我們將在總量上適度增加的同時，重點在師資隊伍的層次上進行提高，提高師資隊伍的層次，提升企業(yè)教學的質(zhì)量。

（三）環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學體系學校教師隊伍建設

根據(jù)我校環(huán)境工程專業(yè)特點和行業(yè)應用需求，在教學主管院長領導下加強原有工程型教師教學團隊建設工作。

三、環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生教學質(zhì)量保障機制

（一）建立教學全過程動態(tài)保障機制

參照西南交通大學專業(yè)學位教育質(zhì)量保障體系及實踐教育相關質(zhì)量保障措施，建立環(huán)境工程領域非全日制專業(yè)學位研究生的教學質(zhì)量安全動態(tài)保障機制。

（二）建立以工程應用能力為核心的新型考評機制

環(huán)境工程的特點范文第4篇

關鍵詞：環(huán)境工程；就業(yè)調(diào)查；人才培養(yǎng)中國的環(huán)境工程專業(yè)教育始于20世紀70年代，在80年代形成規(guī)模，在90年代后期，伴隨高校擴招步伐加快而得到快速發(fā)展。隨著社會對環(huán)境工程專業(yè)人才需求的增加，設置該專業(yè)的高校也越來越多。由于國家對環(huán)境保護的重視，目前，我國已有300多所高校開設不同層次的環(huán)境專業(yè)試點，為我國的環(huán)保事業(yè)作出了重要貢獻。

鄭州航空工業(yè)管理學院的環(huán)境工程本科專業(yè)開設時間較晚。2000年全國高等學校環(huán)境工程專業(yè)教學指導委員會第三屆第六次會議對環(huán)境工程專業(yè)的教學建設與改革問題進行了討論，確定了新的環(huán)境工程專業(yè)的本科培養(yǎng)方案。結合此方案，鄭州航院環(huán)境工程專業(yè)對其本科教學計劃進行了多次修改和完善，逐漸形成了自己的辦學特色，目前每年培養(yǎng)畢業(yè)生約100名。本文對鄭州航院環(huán)境工程專業(yè)2012屆本科生畢業(yè)生截止到2013年12月的就業(yè)情況進行了調(diào)查。

一、畢業(yè)生就業(yè)情況

鄭州航院環(huán)境工程專業(yè)2012年有98名本科畢業(yè)生，截止2013年12月有65名已找到工作并簽約，有14名考取研究生，簽約升學率為80.6%。畢業(yè)生簽約單位與所學環(huán)境工程本科專業(yè)對口的有39名，部分對口的有15名，完全不對口的有11名。

二、畢業(yè)生對就業(yè)問題的認知

從調(diào)查情況看，有8人認為應屆畢業(yè)生找工作很容易，有15人認為比較容易，有36人認為不容易，有20人認為很不容易。畢業(yè)生對自己職業(yè)未來發(fā)展方向認識很清晰的有10人，比較清晰的16人，比較模糊的42人，很模糊的11人。

三、調(diào)查情況分析與建議

（一）調(diào)查情況分析

從調(diào)查情況來看，與環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生對口的工作單位大致分三種：各級環(huán)保部門和科研單位；污染問題較嚴重的工礦企業(yè)；環(huán)保公司。目前去政府環(huán)保機關的環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生是少數(shù)，且多為縣級環(huán)保部門。從長遠看，環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生到環(huán)保公司或者環(huán)保咨詢公司就業(yè)是大勢所趨。

從整體看，雖然當前我國急需大量環(huán)境污染治理方面的人才，但環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況不容樂觀。畢業(yè)生認為就業(yè)難的主要原因：（1）高校連年擴招，應屆畢業(yè)生人數(shù)過多。人才供給量遠高于社會需求量；（2）高等教育與社會需求脫節(jié)，學生感覺所學專業(yè)知識在就業(yè)時實用性不強；（3）畢業(yè)生就業(yè)高不成低不就，很多環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生不愿意到小型的、私營的環(huán)境工程公司工作，他們對自己定位較高，大多想去大型企業(yè)、外資企業(yè)、科研單位和政府環(huán)保部門等；（4）應屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗；（5）部分用人單位對應屆生尤其女大學生存有偏見。

（二）建議

面對當前不太樂觀的就業(yè)狀況，環(huán)境工程專業(yè)要想求得生存和發(fā)展，必須進行一些積極的改變。針對環(huán)境工程專業(yè)的現(xiàn)狀，提出以下幾方面的建議：

1.加強環(huán)境工程專業(yè)建設，突出優(yōu)勢和特點

一個專業(yè)沒有特色就沒有優(yōu)勢，更會沒有生命，因此，環(huán)境工程專業(yè)定位要明確，要有較強的針對性。教學計劃必須有所側重，使培養(yǎng)的學生在某一方面具有優(yōu)勢，為社會所認可。

首先要確定好專業(yè)培養(yǎng)目標。高等教育理科本科教學以培養(yǎng)應用技術型人才為主，同時選拔部分優(yōu)秀畢業(yè)生向研究性人才發(fā)展為目標：其次要優(yōu)化課程體系設置，主要包括課程設置、教學內(nèi)容及課程結構等，使專業(yè)具備自己的特色。

2.以市場為導向，加強對環(huán)境工程專業(yè)學生的就業(yè)指導

根據(jù)目前市場行情及環(huán)境專業(yè)人才需求發(fā)展情況看，環(huán)境工程專業(yè)有三個大的就業(yè)方向：（1）環(huán)境工程設計（污水處理，煙氣除硫，垃圾處理等）；（2）環(huán)保項目運行調(diào)試；（3）環(huán)境質(zhì)量影響評價和環(huán)境監(jiān)測。高校必須緊緊把握社會就業(yè)動向，適時調(diào)整辦學思路及模式，及時為學生提供更多的就業(yè)服務。

低年級學生由于專業(yè)知識較少，重點是通過參加就業(yè)指導課、學術報告會、科技活動月等活動來激發(fā)他們對環(huán)境工程專業(yè)的興趣。三四年級的學生具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)，可以通過參與教師課題、學?？蒲辛㈨椀然顒犹岣呖蒲心芰?，也可積極聯(lián)系社會各類環(huán)境相關企業(yè)，進行參觀學習，加強社會實踐。

3.加強工程和實踐能力培養(yǎng)，提高學生綜合素質(zhì)

環(huán)境學科具有綜合交叉的特點，也具有較強的實用性，對學生需注重知識、能力和素質(zhì)三位一體的培養(yǎng)。要加強環(huán)境監(jiān)測實驗，環(huán)境工程工藝實驗，努力模擬工作現(xiàn)場進行“實習”，提高學生的實踐動手能力。

4.加強環(huán)境工程專業(yè)師資隊伍建設，積極開展國內(nèi)外交流合作

當前環(huán)境工程整體教學條件仍然比較差，必須繼續(xù)增加經(jīng)費投入，改善辦學條件。此外，應當建立高等環(huán)境教育師資培訓機制，定期有計劃地舉辦各類師資培訓研討班。

環(huán)境工程專業(yè)雖前景廣闊，但目前高校本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況不太樂觀，這需要高校在專業(yè)特色建設、實踐教學、學生就業(yè)指導、師資隊伍培養(yǎng)、國內(nèi)外合作交流等方面加大投入力度，不斷進行改革創(chuàng)新，開拓畢業(yè)生就業(yè)新渠道，促進環(huán)境工程專業(yè)能更好更快地發(fā)展。

參考文獻：

［1］吳烈善.高校環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)形式和人才培養(yǎng)定位淺析.廣西大學學報，2007．

環(huán)境工程的特點范文第5篇

一、城市環(huán)境工程建設面臨的難點問題

環(huán)境工程也是一個衡量城市建設好壞的重要標準。包括城市建設當中的生活污水和垃圾處理、園林綠化行動、公園的建設和節(jié)能建筑的發(fā)展問題等等。目前,城市環(huán)境工程建設得到了相應的發(fā)展,但是,還存在著很大的問題。

(一)城市的污水沒有得到及時處理。城市生活的污水主要有三個來源:生活污水、工業(yè)廢水和城市徑流污水。其中,城市的生活污水是城市污水的主要來源。生活污水主要來自于家庭、商業(yè)區(qū)和城市的衛(wèi)生公共設施等等。這些地方產(chǎn)生的糞便、洗滌污水經(jīng)由城市的排水道進入地下污水區(qū)。對這部分的污水進行處理,主要辦法是把它們送到城市的污水廠,進行相應的處理之后再排放出來。這部分水具有明顯的周期循環(huán)使用特點。城市當中的工業(yè)廢水在城市污水當中也占有一定的比例。工業(yè)污水在全國各個城市當時的分布是不一樣的,那些以工業(yè)為主的城市,污水排放相對嚴重些。對城市工業(yè)污水的處理要求更為嚴格,因為這部分污水當中含有大量對人體有害的腐蝕性、難化解的污染物。需要采用更為科學的技術手段進行處理。最后的一個污水來源主要是城市徑流污水。他們具有比較明顯的季節(jié)特點和復雜的成分。主要是由城市上空的大氣污染物對大氣的影響造成的,也有一些是地面上的垃圾和廢物,經(jīng)由流過城市的河流造成的。城市環(huán)境工程建設當中,污水的處理是一個很重要的方面。但是,目前存在的問題主要是污水處理實施比較落后,在每個區(qū)域建設當中存在著很大的不平衡性。污水處理不及時,污水的回收率差,沒有進行集中處理等等。

(二)城市生活垃圾沒有進行無公害的處理。隨著城市的不斷發(fā)展,城市人口的比重不斷加大,城市生活消費得到了很大的提高,也因此而帶來了很大的城市生活垃圾處理問題。城市生活垃圾來源有很多方面,包括家庭生活垃圾、商場垃圾、餐飲服務行業(yè)等等方面的垃圾。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計資料顯示,大型城市每天產(chǎn)生的垃圾多達幾千噸,小型的城市每天產(chǎn)生的垃圾也在幾百噸以上?？墒?我們對城市生活垃圾的處理還停留在傳統(tǒng)的做法上:或者運輸?shù)浇紖^(qū)進行掩埋,或者進行焚燒。這種處理辦法投資大、運轉成本高。同時垃圾中的有用資源也會被燒毀。加上現(xiàn)有國內(nèi)焚燒廠運行均比較困難,基本上沒有進行生活垃圾的無公害處理。這是城市環(huán)境工程建設的一個相當嚴重的問題。

(三)城市園林綠化建設相對落后。園林建設在城市環(huán)境工程建設當中有著很重要的作用,不僅能夠降低城市的噪聲和空氣污染,還能夠改善城市的居住環(huán)境,提升居住品質(zhì)。但是在我國的城市建設當中,對城市的園林綠化建設重視不夠,片面地強調(diào)加大商品房和高檔住宅的建設,導致很多城市住宅稠密地擠在一起,沒有足夠的綠化空間?？傮w上看,城市園林綠化建設相對落后于城市的高速建設發(fā)展,這將會嚴重限制未來城市的進步。

二、城市環(huán)境工程建設難點的應對對策

在進行城市工程建設當中,不僅要注意城市的有形環(huán)境建設,還要注重環(huán)境的保護和利用。做到城市建設和環(huán)境保護相互結合起來。既看到眼前的利益,也要關注未來環(huán)境的建設,協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關系。構建優(yōu)美的城市環(huán)境,促進人類的健康水平提高,構建一個社會關懷體系,加強人類健康的監(jiān)護。為此應該從以下幾個方面進行有針對性的管理。

(一)提高對環(huán)境工程建設的認識,加強宣傳和監(jiān)督。為了能夠最大限度地調(diào)動社會上的力量,參與到城市環(huán)境工程建設當中去。不僅要求相關的建設工作者提高對環(huán)境工程建設的認識,還要加大對環(huán)境工程建設的宣傳,號召社會力量結合起來,進行必要的監(jiān)督。讓廣大的市民對環(huán)境工程建設有所了解,提出對環(huán)境工程建設的意見,加快城市環(huán)境工程的建設步伐。

(二)鼓勵社會多元化的投資,強化環(huán)境工程建設的體制建設。城市環(huán)境工程是一項耗資比較大的工程,在發(fā)展當中不僅要求政府提供必要的財力支持,還鼓勵社會上多元的投資力量參與到其中來。包括在城市生活污水的建設上,城市生活垃圾的無公害處理上和城市園林綠化工程建設上,都需要有比較規(guī)范的一套體制系統(tǒng)進行維持。讓更多有實力的企業(yè)參與到城市環(huán)境工程建設當中,有利于城市環(huán)境工程的良性運行。建立起必要的環(huán)境引導機制,加強宣傳,加大政府對這些參與者的獎勵和維持,調(diào)動他們的建設積極性,推動整個城市環(huán)境建設的發(fā)展。

(三)充分發(fā)揮政府的管理職能,做好協(xié)調(diào)工作。在城市環(huán)境工程建設當中,由于涉及到的部門比較廣泛,不可避免地會存在著一些利益之爭。這就需要發(fā)揮政府的管理職能。不僅要協(xié)調(diào)環(huán)境建設部門、土地資源部門和有關城建單位的利益,還要對環(huán)境工程項目的規(guī)劃、土地、立項、環(huán)評、貸款等前期工作中遇到的問題及時解決,加大對有關部門的管理考核。在進行一項環(huán)境建設工程的過程當中,需要結合環(huán)境的評估,對該項目進行引導和監(jiān)督。在建設的開始就做好環(huán)境保護工作,避免城市建設和環(huán)境保護不相協(xié)調(diào)的情況。