前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環(huán)保意識的含義范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

環(huán)保意識的含義范文第1篇

廈門PX事件是近幾年中國人環(huán)境恐慌的一個代表，其他城市正在興建的一些大型項目，正在受到公眾的環(huán)境安全質(zhì)疑，比如青島的大煉油項目、乳山核電站、云南虎跳峽水電等。甚至北京上海等地的變電站選址，也受到當?shù)鼐用竦膹娏铱棺h，這是一個相當重要的概念，環(huán)保已經(jīng)從概念走進市民家中。

在10年前或者更早一點的時代，中國的環(huán)保主義者最主要的群體是農(nóng)民，他們因為河流和土地的污染而投身到此項事業(yè)中來，而對于城市人來說，環(huán)保是一個抽象的概念，化工廠都修在遙遠的山溝里，城市里的自來水永遠不會流出白沫。

1998年，曾經(jīng)是退伍軍人和記者的霍岱珊開始圍繞著淮河拍照，這是第一類高素質(zhì)人群開始介入環(huán)境問題。再往后，一批國外環(huán)保組織陸續(xù)進駐中國，招聘中國雇員，并開始宣傳各種中國人聞所未聞的環(huán)保概念：轉(zhuǎn)基因的大米可能有未知的危害，引進高產(chǎn)作物和魚類會導致外來物種入侵，等等，在公眾聽來，環(huán)保近似于一個高科技的、玄幻的概念。

但在最初的環(huán)境啟蒙完成后，在最近的兩三年里，公眾的環(huán)保意識有了巨大的轉(zhuǎn)換，環(huán)保的主體轉(zhuǎn)移到大城市居民。在吉化爆炸和太湖藍藻爆發(fā)等大面積危及公眾安全的環(huán)境事件發(fā)生后，中國人對環(huán)境的注意力從來沒有像今天這么高，對發(fā)展和GDP的評價也開始退潮，中國迎來了環(huán)境污染清算時代。

與若干年前環(huán)保組織依靠“血淋淋”的照片和數(shù)據(jù)來提高公眾的環(huán)保意識不同，今天，公眾對環(huán)境的憂慮來自家門口，來自城市，這些人很容易得到和傳播信息，他們的影響力也遠非被困在土地上的農(nóng)民所能比擬。幾乎每一個做出石化布局的城市：青島、大連、南京……都面臨著巨大的輿論壓力。

因此，無論事情解決前還是解決后，廈門市政府都希望不要報道和過于關(guān)注這個結(jié)果，他們擔心廈門的遷址會成為一種“前例”，在中國，正在上馬的Px項目，不僅僅福建有。這種擔憂并非空穴來風，當廈門PX項目成為一個爭議熱潮時，許多人開始關(guān)注自己家門口的各種化工廠，并在網(wǎng)絡(luò)上進行鏈接，在各種論壇上進行轉(zhuǎn)載和評論。

PX(對二甲苯)項目對于城市和公眾，是否具有巨大的危害性，在2007年，這個問題爭論了整整一年，兩種不同意見在交鋒，一種支持這個項目的聲音說，在化工行業(yè)，工廠越大，工藝就會越先進，監(jiān)控越密集，因此污染也會越小。生產(chǎn)同樣多的產(chǎn)品，大化工廠所產(chǎn)生的污染比小化工廠少了若干倍，甚至可以說，它代表的是先進生產(chǎn)力。而這種聲音，很快湮沒在廈門人的怒火中。絕大部分人，可能既不知道PX這兩個字的含義，也不知道其工廠會是個什么樣子，但立刻毫不猶豫地確定了自己的態(tài)度，那就是因為這三個字――化工廠。

環(huán)保意識的含義范文第2篇

關(guān)鍵詞：初中化學 化學教學 環(huán)保意識 培養(yǎng)

人類社會發(fā)展到今天，環(huán)保應(yīng)成為每一個人的責任和義務(wù)，就象父母有養(yǎng)育孩子的責任和義務(wù)，孩子有贍養(yǎng)父母的責任和義務(wù)，每個人在社會中的角色不同，承擔責任和義務(wù)的范圍不同，但分量和目的是相同的，都應(yīng)當把這份責任和義務(wù)滲透在自己的思想和行動中。作為一名初中化學老師，在自己的教學中應(yīng)當怎樣承擔這份責任和義務(wù)呢？

在新版的化學教材中，有兩條線貫串全冊教材：一是與日常生活相聯(lián)系，二是始終滲透培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在工業(yè)發(fā)展帶給人類物質(zhì)文明的同時，能源結(jié)構(gòu)的變化，化學工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的排放，化肥、農(nóng)藥的利用又污染了人類賴以生存的環(huán)境，不斷地危害人類的健康，阻礙了工農(nóng)業(yè)及科技的發(fā)展。人類要生存，就必須保護好自然環(huán)境，所以保護環(huán)境是我國的一項基本國策。在化學教學中應(yīng)采取理論聯(lián)系實際的方法，在傳授化學知識的同時，有意識地聯(lián)系環(huán)境保護的知識，重點介紹大氣水體的污染及其防治措施，這樣也可以激發(fā)學生學習化學的興趣，增強學生保護環(huán)境的意識。

下面就新教材學生的環(huán)保意識培養(yǎng)談?wù)勛约旱囊稽c看法。

1.結(jié)合教材內(nèi)容進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識

中學化學教材中，涉及環(huán)保知識的內(nèi)容不少，怎樣才能把這些內(nèi)容的教學與環(huán)境保護教育有機地結(jié)合起來，就應(yīng)做到適時，適當。在教學進程中，當講到涉及環(huán)保知識的內(nèi)容，如：氧氣、二氧化硫、氮的氧化物、金屬的冶煉、煤、石油等內(nèi)容時，就應(yīng)及時向?qū)W生進行環(huán)保教育，教學中強調(diào)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系，使學生明白，為了不讓環(huán)境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護環(huán)境。在教學中可適當補充一些內(nèi)容，介紹一些實例來加深印象，拓寬視野。如在進行初中化學CO性質(zhì)教學時，教師要向?qū)W生介紹CO是大氣污染物之一，它可以與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，重者使人死亡。礦物質(zhì)的燃燒，硫酸廠、硝酸廠的廢氣，發(fā)電廠的“黃龍”等是重要的污染源。氮氧化合物對人體有刺激作用，其毒性為CO的五倍，NO結(jié)合血紅蛋白的能力強于CO；氟里昂（CCL2F2）排入大氣后可破壞臭氧層。目前臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，減弱了臭氧層對陽光中紫外線的阻擋作用，使人類患皮膚癌的可能性增加。在講二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之后，聯(lián)系近來倡導的“低碳生活”，一方面解釋“低碳生活”的含義，告訴學生“低碳生活”并不難，只要平時多留心、多動手就能實現(xiàn)。比如電腦、電視不用后，隨手切斷電源，將白熾燈換成節(jié)能燈，少開一點空調(diào)可節(jié)省用電，這就屬于“低碳生活”的范疇。中學化學教材中涉及環(huán)境教育的內(nèi)容很多，教師要盡量因地制宜地聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，提高學生解決問題的能力。

2.結(jié)合化學實驗進行環(huán)保教育

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，在化學實驗教學中，也應(yīng)重視環(huán)保教育，意在培養(yǎng)學生保護環(huán)境“從我做起”以促使學生知、情、意、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展?；瘜W實驗，特別是象制備硫化氫，二氧化硫，氯氣等氣體，做銅與硝酸，濃硫酸的反應(yīng)實驗等，往往毒化教室、實驗室的空氣，直接影響師生健康。我們則可將制備過程中多余的氣體或反應(yīng)過程中產(chǎn)生的有毒氣體，通過導管再經(jīng)一個倒掛漏斗，進入相應(yīng)的吸收液（如多余的Cl2通入堿液吸收）。將有害氣體盡可能作化學處理，以消除或減少有害氣體的排放。在進行化學實驗，不斷改進化學實驗（如用實驗方法鑒別濃HNO3，稀HNO3時，銅片改用銅絲，不需反應(yīng)時，只要抽出銅絲，反應(yīng)即停止），盡可能采用微型化學實驗（如在進行氯離子的檢驗，碘升華實驗時），這樣不僅節(jié)約了藥品，同時減少廢液，廢渣，和有害氣體的產(chǎn)生；實驗后的廢液，廢渣盡可能回收利用（如銀鏡反應(yīng)的廢液的回收利用）；若不能回收利用的，則應(yīng)倒在規(guī)定的地方，以便清理。在實驗過程中，注重環(huán)保問題，不僅可以大大減少環(huán)境污染，而且能使學生經(jīng)常地受到直觀的環(huán)境保護的教育：

3.在課外活動中進行環(huán)保教育

課堂教學固然是進行環(huán)保教育的重要一環(huán)。但課外活動形式多種多樣，豐富多彩，所以還應(yīng)在課外活動中進行環(huán)保教育?？梢越M織學生通過參觀考察和社會調(diào)查（如參觀造紙廠、水泥廠、化工廠，調(diào)查周邊的水環(huán)境等），使學生了解周圍環(huán)境污染原因及對策，在進行環(huán)境保護教育的同時，也增強和提高了學生的社會實踐能力和分析、解決實際問題的能力。還可出專欄，辦展覽和小報，聘請環(huán)保部門的專家來校作講座等多種形式、多種途徑擴大環(huán)保教育的影響，增強學生的環(huán)保意識。通過以上活動，使學生進一步了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，認識到環(huán)境保護是我國的一項基本國策，進一步了解國家和地方的環(huán)保法規(guī)和政策，認識到破壞環(huán)境是一種不道德行為，是一種違法行為。

環(huán)保意識的含義范文第3篇

一、研讀課本，挖掘環(huán)保素材

中學語文課文都是文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎芏辔恼露际侵苯踊蜷g接進行環(huán)保教育的好素材、八年級下冊的《敬畏自然》這篇議論性的散文，作者運用層層推進，水到渠成的論述方法。從否定“征服自然”的口號開頭，最后作出“敬畏自然”的結(jié)論。我在講析時從課題入手，采用提問式開頭：“敬畏自然”的含義是什么？是否是消極無為之口號？釋義“敬畏”分析其特定的含義。讓學生明白，自然界的一切都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，破壞大自然，必然遭到大自然的懲罰。還有八年級上冊的《生物入侵者》，是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識。文章告訴我們：生物的自然存在和發(fā)展，是有規(guī)律的，如果人為干預、打破這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能給當?shù)厣鷳B(tài)和人類生活帶來危害。類似的文章還有很多很多，這些題材都如恩格斯在《自然辯證法》中所說：“人類在征服大自然的斗爭中，取得了一個又一個勝利，但是對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！闭Z文教師在講解課文、傳授語文知識的同時，再挖掘出環(huán)保素材，拓展開去，就可以使環(huán)保意識深深扎根在學生心里，起到事半功倍、一箭雙雕的作用。

二、聯(lián)系實際，滲透環(huán)保意識

人類建設(shè)地球家園的同時，也使地球傷痕累累，給生態(tài)平衡造成嚴重破壞，環(huán)境惡化日益加重，自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn)，動植物種類不斷減少，全球每年有4000萬平方米森林消失，600萬頃土地變成荒漠，卻產(chǎn)生100億噸垃圾，這些不斷出現(xiàn)的驚人數(shù)字，給人類帶來了無數(shù)的災(zāi)難。教師應(yīng)以此為鑒，因勢利導，激發(fā)學生討論其根源，再聯(lián)系實際調(diào)查周圍環(huán)境的變化，并找出變化的原因。另外，還可以利用學校多媒體教學，把那些災(zāi)害現(xiàn)象播放出來，并進行災(zāi)前災(zāi)后對比，真實的畫面刺激腦海，既生動又形象，讓學生深切地感受到環(huán)保教育的重要，樹立起保護環(huán)境人人有責的意識，明白環(huán)境保護要從我做起，從小事做起的道理，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

我國是一個人口眾多，而資源并不富裕的國家，以人均占有量與世界水平相比，可耕地僅占全球人均占有量的32.3%，森林為14.3%，淡水為28.1%，礦產(chǎn)為50%。利用這些內(nèi)容對學生進行節(jié)約自然資源的教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。告訴學生，地球上97%的水是海水，不能飲用，僅3%是淡水，且大部以冰的形式貯存在南極和北冰洋，我國600多個城市中，有300多個城市缺水，其中185個嚴重缺水，水資源十分有限。學生聽了這些情況后，紛紛發(fā)言要節(jié)約用水，有的同學提出用淘米水澆花、用洗臉水沖廁所等節(jié)水辦法。有的說把南極的冰運回來融化后當水源，還有的說把海水變成淡水。不但使學生產(chǎn)生了水患意識，還激發(fā)了學生解決水資源問題的興趣。環(huán)境保護意識只有轉(zhuǎn)化為自覺的行動，才達成環(huán)境教育的目標，學生才會主動參與環(huán)保行動。

三、開展活動，宣傳環(huán)保知識

1.開展寫作活動

寫作不僅僅是提高學生的寫作能力，還要培養(yǎng)學生的健康思想。通過寫作文，讓學生把環(huán)保知識落實到實際行動中去，使學生從心靈深處受到震動，從具體環(huán)境中受到感染和熏陶，達到潤物細無聲的效果。因此，在指導學生寫與環(huán)保有關(guān)的文章時，一定要提示他們?nèi)绾稳B透環(huán)保意識，去積累環(huán)保題材。帶學生去校外觀察，看山、看水、看房屋、看路橋，向當?shù)厝肆私獗镜匾郧暗臓顩r，關(guān)注周邊環(huán)境，觀察人們的生活，認識動植物，在這些材料充足的基礎(chǔ)上，寫出這個地方今昔的變化情況及變化原因，還可以寫城鄉(xiāng)的異同及根源，寫某人行為的好壞。在這些過程中，學生不僅自己收獲很多知識，還會把環(huán)保知識宣傳出去，讓當?shù)氐娜藗兠靼篆h(huán)保的重要性，從而參與到環(huán)保中去。

2.開展板報活動

學生把自己收集的有關(guān)環(huán)保資料辦成板報或宣傳欄。用文章或圖片的形式讓人們明白保護環(huán)境的重要性，還可以把這些內(nèi)容在學校廣播中播報，使每一個學生都能在這些活動中受到啟發(fā)，自覺參與到環(huán)保行列中去。

環(huán)保已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點，作為教育工作者要增強環(huán)保教育的使命感和責任感，結(jié)合學科特點將有意識的環(huán)保教育寓于無意識的受教育中，使每個學生明白：我們只有一個地球，要像珍惜自己的生命一樣珍惜它。

環(huán)保意識的含義范文第4篇

大氣污染,溫室效應(yīng)正日益加劇，白色污染遍及了全球的各個角落，化學裝扮我們的地球母親的同時也對她造成了深深的傷害。

化學作為一門以實驗為主的基礎(chǔ)學科，是廣大學生獲取知識、提高技能的有力手段。然而，學生通過實驗手段在獲取知識的同時，不僅在向環(huán)境釋放著“三廢”，而且自身也處在污染之中?！痘瘜W課程標準(實驗)》中規(guī)定必修課程的設(shè)計要“體現(xiàn)綠色化學思想”。要讓學生了解“在化工生產(chǎn)中遵循‘綠色化學’思想的重要性”，在實驗課的情感目標中要讓學生 “樹立綠色化學思想，養(yǎng)成環(huán)境保護的意識”。顯然，新制定的課程標準非常重視學生綠色化學思想的形成和應(yīng)用。

一、綠色化學實驗的含義

綠色化學是一種理念?；瘜W實驗教學不僅可以增強學生對實驗現(xiàn)象的直觀感受，而且進一步使學生從感性認識上升到理性認識，增強他們分析問題和解決問題的能力。但實驗必定會涉及到有害、有毒的物質(zhì)，從某種意義上講，學校中環(huán)境污染主要來源于化學實驗。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識是實現(xiàn)化學實驗室綠色化管理的最基本保障，化學實驗產(chǎn)生的廢棄物，如果不經(jīng)處理直接排放，不但會造成環(huán)境的污染，還會淡化學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成不良習慣?；瘜W實驗教學課堂是向?qū)W生傳授環(huán)保知識的好場所，在實驗課上不僅要使學生掌握各種實驗技能和處理問題的能力，更要強化學生的環(huán)保意識。

二、如何開展綠色化實驗教學 綠色化學實驗就是要從源頭上消除污染，綠色化學實驗要求化學實驗反應(yīng)中原子的利用率達100%。化學實驗體系放給環(huán)境的物質(zhì)種類是環(huán)境體系正常組分中所固有的。如放出的氣體是空氣中固有的正常組分如02、N2、H20、C02等。實驗體系不向環(huán)境放出物質(zhì)。污染廢棄物集中處理后轉(zhuǎn)化為非污染物。在實驗現(xiàn)象明顯的前提下，對不可避免會形成污染的實驗盡可能使其微型化。

（一）改進化學實驗儀器，向無污染的方向發(fā)展

初中階段我們接觸的個別實驗可以做一下改進，例如：實驗室制取氧氣，我們可以把二氧化錳用布袋盛裝，再在布袋上面系一根銅絲，反應(yīng)完后將二氧化錳洗滌.干燥.回收既可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，又可以節(jié)約藥品。

（二）提倡微型化學實驗 

所謂微型化學實驗，就是以盡可能少的化學試劑來獲取所需化學信息的實驗方法與技術(shù)。雖然它的化學試劑用量一般只為常規(guī)實驗用量的幾十分之一乃至幾千分之一，但其效果卻可以達到準確、明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的。

環(huán)保意識的含義范文第5篇

因為近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴重，這些都給家鄉(xiāng)群眾的生活帶來了嚴重影響，我們幾個提議建立一支環(huán)保隊，主要目的有：對家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境環(huán)境展開調(diào)查2、找出家鄉(xiāng)環(huán)境持續(xù)惡化原因3、在家鄉(xiāng)民眾中宣傳保護環(huán)境的重要性4、為本地環(huán)保部門提出一些可行性建議，總之我們組建環(huán)保隊，希望對促進家鄉(xiāng)環(huán)境改善起到力所能及的作用。

7—18活動準備階段 我們還準備了實踐活動所需的資料和工具。

7—19衛(wèi)生情況調(diào)查

我們環(huán)保對對我們小鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況進行了實際調(diào)查。首先，我們在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的主要街道上觀察了過往行人亂丟垃圾的行為，并進行了適當記錄。

我們發(fā)現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)大多數(shù)人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內(nèi)，人們隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象隨處可見，雖然在主要街道上每30米就有一個垃圾桶，但還是只有少數(shù)的人能把垃圾仍進去。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉(xiāng)在我們家鄉(xiāng)能真正愛護環(huán)境又能了解物品回收的人更是少之又少。因為這樣，就容易導致家鄉(xiāng)主要街道的環(huán)境狀況及差，極大影響了鄉(xiāng)容鄉(xiāng)貌。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設(shè)備的不完善，那里的環(huán)境狀況更令人擔憂。

—20對琴江河的調(diào)查我們深入了家鄉(xiāng)的主河流——琴江河進行了實地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們保護環(huán)境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，甚至連一些環(huán)保工人把掃街道時掃的垃圾成車的倒在河邊，主河流被縱多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達河里，嚴重影響了河道的衛(wèi)生與清潔，使河水受到污染。經(jīng)過我們的調(diào)查了解到因為我們小鎮(zhèn)沒有處理生活垃圾的場所，所以清潔工把垃圾倒在了河里，還有一些居民為了貪圖方便，也把生活垃圾丟到河中，這些使得家鄉(xiāng)主河很多地方淤塞了。我們環(huán)保隊員卻身的體會到了生活垃圾對我們的家鄉(xiāng)環(huán)境所帶來的破壞。我們環(huán)保隊員一種強烈的宣傳環(huán)保的沖動涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環(huán)境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向紫金的環(huán)保局提出了我們的建議。.

被污染的琴江河

我們認為以上情況的出現(xiàn)不能不說是政府措施的缺欠，當然也與公民的環(huán)保意識淡薄有著莫大的關(guān)系。然而，公民的環(huán)保意識的提升還依賴于政府。因此我們還認為保護環(huán)境的另一個關(guān)鍵是政府在全民中的整體教育，加強居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立環(huán)保的風氣，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)，對全體居民加強環(huán)保教育，大力宣傳環(huán)境污染的危害性和環(huán)境保護的重要性，提高公民環(huán)保意識和法治觀念，使保護環(huán)境成為每個公民的自覺行動，從而真正的對環(huán)境改善起到推動作用。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)嚴重影響家鄉(xiāng)主河流——琴江河水質(zhì)的是上游的一個白泥礦廠所致。我們發(fā)現(xiàn)琴江呈還乳白色，跟一般清澈的河水形成了鮮明的對比。這些像牛奶似的河水嚴重影響了當?shù)鼐用竦纳钣盟?，因為當?shù)卦S多人們都用河水洗衣服，澆菜，灌溉農(nóng)田等，這些影響顯而易見。為此我們環(huán)保小組深入白泥礦廠調(diào)查。我們看到偌大的白泥礦廠四周山都被挖得面目全非，而且都是露天挖的，工廠在挖完白泥后又不采取恢復植被措施，造成流在山上的水混著白泥匯入琴江河，特別是在下雨的時候，泥廠的泥土很多被雨水沖刷下來，不僅使水質(zhì)污染更嚴重，還容易造成河道堵塞和引發(fā)泥石流等災(zāi)害。我們是

在7月21日進入泥廠調(diào)查的，但遇到了門衛(wèi)阻礙，我們只得在泥廠外圍進行調(diào)查，并拍百下了一些照片，我們環(huán)保隊希望借此資料向上級環(huán)保部門反映情況，希望政府部門給予關(guān)注。

7—22調(diào)查速生林對當?shù)丨h(huán)境影響

我們環(huán)保隊經(jīng)過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)了一個影響當?shù)丨h(huán)境的因素，就是大面積種植速生林，我們調(diào)查得知種速生林時先把一大片山林燒光，然后種上速生樹種，還在種樹時加上肥料之類的，特別是在某些河流源頭種植，使河流流量減少，而且種樹用的肥料還影響了水質(zhì)。我們希望當?shù)卣块T在選擇種植速生林時應(yīng)該充分考慮到對環(huán)境影響的問題，切勿以犧牲環(huán)境為代價。

這天我們雖然頂者火辣辣的太陽，但我們毫不畏懼，認真的搞我們的活動。這次去調(diào)查速生林，讓我們更加的親近大自然，感受大自然，也讓我們感覺到保護森林對于我們來說是多么的重要，主要的是這次活動鍛煉了我們吃苦的精神。

7—23街頭環(huán)保行動

這天我們環(huán)保隊針對前幾天收集的各種資料制作了一份環(huán)保宣傳單，并在大街上派發(fā)了300份的資料，希望能對提升當?shù)氐沫h(huán)保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環(huán)保行動的影響。

為了更好的了解當?shù)氐沫h(huán)保，我們對民眾進行了環(huán)境保護問卷調(diào)查。

調(diào)查時間：2007、7、23

調(diào)查地點：中壩鎮(zhèn)中心街道

調(diào)查人員：全體環(huán)保隊員（6人）

調(diào)查對象：當?shù)鼐用瘢?5歲—65歲）

調(diào)查方法：隨機調(diào)查

調(diào)查目的：1、了解本地居民的環(huán)保意識

2、了解農(nóng)村環(huán)境狀況

3、進行環(huán)保知識宣傳

4、提高人民群眾環(huán)保意識

調(diào)查表如下：

選擇題

1、你知道很多自然資源是有限的嗎？ 2、你是否知道很多城市的淡水資源缺乏

a、知道（74%） b、不知道（21%） c、知不知道無所謂（5%）

3、你是否知道1998年的長江洪災(zāi)和長江上游人們盲目砍伐有關(guān)

a、知道（40%） b、聽說是這樣（40%） c、不知道（20%）

4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一

a、知道（35%） b、聽說過（12%） c、不知道（53%）

5、你認為保護環(huán)境的目的是什么

a、愛惜每一個生命（62%） b、保護生物多樣性（10%） c、與動植物和睦相處（10%） d、改善人類的生存環(huán)境滿足人類發(fā)展的需要（18%）

6、你認為保護森林重不重要？

a、很重要（67%） b、一般（24%） c、不重要（6%） d、不關(guān)心（2%） e、不知道（1%）

7、你認為如何改善農(nóng)村環(huán)境 8、你最關(guān)心的問題是

a、飲用水空氣質(zhì)量（10%） b、糧食蔬菜安全（14%）c、森林、土地保護、防止水土流失（34%）

d、環(huán)境衛(wèi)生改善（16%）e、脫貧制富（16%）

9、你對亂丟垃圾的行為有什么看法

a、沒所謂（5%）b、值得批評家（89%）c、不關(guān)我事（6%）

10、您覺得您周圍的環(huán)境怎樣？ 11、您覺得保護環(huán)境有多重要 12、近幾年來我們周圍河流流量大大減小，您認為是什么原因造成的

a、亂砍伐森林（68%） b、天氣干旱少雨（30%） c、不清楚（2%）

問答題

13、您希望我們環(huán)保隊做些什么

呢？

a、 確實行動起來大力宣傳環(huán)保b、以實際行動積極參與環(huán)保c、不要流于形式d、希望不是堅持一時半會，要經(jīng)常搞活動

14、您對保護環(huán)境有什么好的意見？

a、多種植樹木 b、減少使用化肥 c、加大環(huán)保宣傳力度 d、人人參與環(huán)保保護森林e、不亂排污、亂丟垃圾，固定地點丟放垃圾、定時清理f、政府要對環(huán)境高度重視

您對我們的活動和隊員服務(wù)態(tài)度滿意嗎？a、滿意（100%） b、不滿意

正在填調(diào)查問卷的群眾 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)居民的環(huán)保意識相對淡薄，對環(huán)保不是特別的關(guān)心，但是他們中大部分認為自己周圍的環(huán)境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環(huán)境保護，給居民良好的環(huán)境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持，希望我們有更大的環(huán)保行動。

總結(jié)

經(jīng)過幾天的辛苦我們終于搞完了此次的實踐活動，我們?yōu)橛H身“踐行四個新一代，青春奉獻新廣東”而感到自豪。此次實踐活動讓我們意識到：環(huán)境保護是一項需要全社會共同參與的事業(yè)，政府、企業(yè)、媒介、公民缺一不可。我們知道只有家鄉(xiāng)政府部門的高度重視環(huán)保，才能切實改善環(huán)境。

這次活動讓我認識到：

1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。

每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，新往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2、前期準備工作在整個過程中的重要性。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。