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辦公室文化建設(shè)方案范文第1篇

重點(diǎn)做好近年已開(kāi)展廉政文化建設(shè)級(jí)旅游景區(qū)復(fù)查和新評(píng)級(jí)旅游景區(qū)廉政文化建設(shè)工作，為了深化旅游景區(qū)廉政文化建設(shè)。根據(jù)省旅游局《關(guān)于印發(fā)<省旅游行業(yè)年廉政文化建設(shè)實(shí)施方案>通知》旅發(fā)[]17號(hào)）精神和市紀(jì)委、市委宣傳部《創(chuàng)建特色廉政文化體系工作規(guī)劃》要求，結(jié)合旅游實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

更加注重治本，一）指導(dǎo)思想。按照建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的總要求。更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，以廉政文化進(jìn)景區(qū)為抓手，充分利用我市文化旅游資源的優(yōu)勢(shì)，將旅游廉政文化建設(shè)與景區(qū)生態(tài)文明建設(shè)、公民素質(zhì)教育、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展相結(jié)合，創(chuàng)建特色旅游廉政文化體系，推動(dòng)旅游廉政文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的廉政文化氛圍。

督促景區(qū)深化、提升廉政內(nèi)容，二）工作目標(biāo)。1.推進(jìn)景區(qū)廉政文化長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。對(duì)年以來(lái)已開(kāi)展廉政文化建設(shè)的中國(guó)死海旅游度假區(qū)、中國(guó)故里旅游區(qū)的廉政文化建設(shè)工作進(jìn)行復(fù)查。豐富展現(xiàn)形式及載體，建立起廉政文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。2.新評(píng)級(jí)旅游景區(qū)的中華侏羅紀(jì)探秘旅游區(qū)開(kāi)展廉政文化建設(shè)工作。認(rèn)真挖掘景區(qū)文化、資源中的廉政文化內(nèi)涵，選擇適合景區(qū)實(shí)際的形式及載體，對(duì)景區(qū)導(dǎo)游詞、講解詞進(jìn)行修編，自然融入廉政文化內(nèi)容，對(duì)導(dǎo)游員、講解員進(jìn)行廉政文化培訓(xùn)，宣傳講解廉政文化。

二、基本原則、重點(diǎn)內(nèi)容及展現(xiàn)形式

寓教育于有益的文化活動(dòng)之中，做到以德感人、以情動(dòng)人，增強(qiáng)說(shuō)服力、吸引力、感染力和親和力。要避免在景區(qū)直接出現(xiàn)“廉政”相關(guān)詞語(yǔ)，使廉政文化與旅游文化有機(jī)融合，與景區(qū)生態(tài)環(huán)境和原生文化氛圍統(tǒng)一協(xié)調(diào)，避免說(shuō)教、生搬硬套和牽強(qiáng)附會(huì)，更不能相互抵觸、矛盾。一）基本原則：堅(jiān)持潛移默化的基本原則。以滿足人民群眾的文化需要、豐富人民群眾的精神生活、提高人民群眾的道德修養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),遵循文化建設(shè)的一般規(guī)律。

要充分與促進(jìn)旅游文明教育與文明旅游的發(fā)展相結(jié)合；要與景區(qū)生態(tài)文明建設(shè)相結(jié)合；要與提高旅游者、管理者、經(jīng)營(yíng)者的現(xiàn)代文明素質(zhì)、民主法制意識(shí)相結(jié)合；要與景區(qū)構(gòu)建和諧旅游、和諧景區(qū)相結(jié)合；要與促進(jìn)旅游景區(qū)自身發(fā)展與建設(shè)工作相結(jié)合。深度挖掘提煉景區(qū)的景觀特征、民族文化、宗教文化、鄉(xiāng)土文化和傳說(shuō)故事中廉政文化內(nèi)容；并將景區(qū)歷史、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、法制教育等傳統(tǒng)教育和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，二）重點(diǎn)內(nèi)容：景區(qū)的廉政文化建設(shè)要具有針對(duì)性。追求“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”效果。

力求形式和載體多樣化。要充分發(fā)揮游客中心、標(biāo)示牌、導(dǎo)游詞、宣傳光碟、觸摸屏、門(mén)票以及豐富多彩的文娛活動(dòng)等在文化傳播方面的功能和作用，三）展現(xiàn)形式：要不斷豐富和創(chuàng)新旅游景區(qū)展示廉政文化的形式和途徑。增加融入廉政文化的元素和內(nèi)容，使其成為宣傳廉政文化的有效載體。

三、工作計(jì)劃和實(shí)施步驟

制定本地區(qū)、本景區(qū)廉政文化建設(shè)工作方案，一）4月：各區(qū)縣旅游局、各景區(qū)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)。按照全市統(tǒng)一部署和要求，做好廉政文化建設(shè)工作安排部署。

各景區(qū)認(rèn)真挖掘本景區(qū)廉政文化內(nèi)涵，二）4月—5月：1.市、縣紀(jì)委和旅游局指導(dǎo)下。提出景區(qū)廉政文化建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容、展現(xiàn)形式及載體。2.將景區(qū)實(shí)施方案（重點(diǎn)反映景區(qū)挖掘的廉政文化內(nèi)容、展現(xiàn)的形式和載體）報(bào)市旅游局匯總審核后送省旅游局廉政文化建設(shè)辦公室審定。

督促景區(qū)深化、提升廉政內(nèi)容，三）6月：1.市旅游局會(huì)同市紀(jì)委對(duì)年已開(kāi)展廉政文化建設(shè)的中國(guó)死海旅游度假區(qū)、中國(guó)故里旅游區(qū)的廉政文化建設(shè)工作進(jìn)行檢查。豐富展現(xiàn)形式及載體，建立起廉政文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，檢查情況專(zhuān)題報(bào)告省旅游局廉政文化建設(shè)辦公室。2.省游局廉政文化建設(shè)辦公室聘請(qǐng)旅游文化專(zhuān)家審定各景區(qū)廉政文化建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容、展現(xiàn)形式及載體，并反饋審定意見(jiàn)。3.各景區(qū)根據(jù)省旅游文化專(zhuān)家提出的建議意見(jiàn)，完善本景區(qū)廉政文化建設(shè)方案、內(nèi)容。

對(duì)本景區(qū)導(dǎo)游詞、講解詞進(jìn)行修編，四）6月—7月：1.各景區(qū)按照實(shí)施方案開(kāi)展廉政文化建設(shè)工作。對(duì)導(dǎo)游員、講解員進(jìn)行培訓(xùn)。各區(qū)縣紀(jì)委、旅游局聘請(qǐng)廉政文化專(zhuān)家，對(duì)景區(qū)廉政文化建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，明確建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)程、責(zé)任人，落實(shí)建設(shè)資金，開(kāi)展廉政文化建設(shè)。2.市紀(jì)委、市旅游局組織業(yè)務(wù)人員和旅游廉政文化專(zhuān)家對(duì)景區(qū)開(kāi)展廉政文化建設(shè)進(jìn)行督促、指導(dǎo)。

對(duì)各景區(qū)開(kāi)展廉政文化建設(shè)工作進(jìn)行驗(yàn)收，五）89月：1.邀請(qǐng)省旅游局領(lǐng)導(dǎo)及省旅游廉政文化專(zhuān)家對(duì)我市開(kāi)展廉政文化建設(shè)的景區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。2.市紀(jì)委、市旅游局組織驗(yàn)收小組。各景區(qū)針對(duì)驗(yàn)收小組提出的建議意見(jiàn)進(jìn)行整改、完善。

六）月：迎接省旅游局廉政文化建設(shè)工作驗(yàn)收小組的檢查驗(yàn)收。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作要求

精心組織一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

市旅游局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)付華勤任組長(zhǎng)；紀(jì)檢組長(zhǎng)賀強(qiáng)任副組長(zhǎng)；辦公室、規(guī)劃建設(shè)科、質(zhì)量管理科負(fù)責(zé)人為成員，成立市旅游廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。辦公室設(shè)在局辦公室，具體負(fù)責(zé)廉政文化建設(shè)的日常工作。

要高度重視此項(xiàng)工作。要根據(jù)本地和景區(qū)實(shí)際，各區(qū)縣旅游局和開(kāi)展廉政文化建設(shè)的景區(qū)。精心策劃，創(chuàng)新工作，突出特色；要杜絕形式主義，不搞花架子，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、規(guī)劃目標(biāo)到位、管理責(zé)任到位，確保取得實(shí)實(shí)在效果。

辦公室文化建設(shè)方案范文第2篇

一、指示思惟

以黌舍事情方案為指示，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過(guò)程接納一系列步伐，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。

二、目的義務(wù)

1.增強(qiáng)禮節(jié)文化教育，營(yíng)造師生互尊互愛(ài)的優(yōu)越氣氛。

2.增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。

3.捉住重年夜節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)黌舍、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)故鄉(xiāng)的"五愛(ài)"教育。

4.普遍開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。

5.辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》

7.有方案地蒔植、栽植百種以上花卉，力爭(zhēng)在朱集、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園。

8.設(shè)置生理征詢理，周全開(kāi)展生理征詢運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健。

三、施行步伐

1. 放施有用步伐，增強(qiáng)禮節(jié)文化教育

政教處、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，年夜力營(yíng)造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛；要樹(shù)立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng)，要樹(shù)立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制，經(jīng)由過(guò)程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。

2. 進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。

2007年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化，完美教室文化、試驗(yàn)室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，在不增長(zhǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上，增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹(shù)立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化。

3. 捉住重年夜節(jié)日，普遍開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、逐一八、一二·九等重年夜節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并經(jīng)由過(guò)程此運(yùn)動(dòng)來(lái)引發(fā)廣年夜學(xué)生愛(ài)黌舍、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)先生、愛(ài)故鄉(xiāng)的熱心。

4. 年夜力開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育。

優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長(zhǎng)起著踴躍作用，為此，校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開(kāi)展具有康健意思的、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展按期稽核軌制，并做為文化班級(jí)、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一。

5. 有方案地載植花卉樹(shù)木，建設(shè)綠色校園。

辦公室文化建設(shè)方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。

二、整體構(gòu)思

1、體現(xiàn)人文精神。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

三、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。

四、目標(biāo)要求

1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。

2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。

3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。

五、具體思路

（一）各建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。

4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊(yùn)敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣；

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門(mén)、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門(mén)牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

（三）班級(jí)文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話等。

（五）寢室文化建設(shè)思路：

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門(mén)牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。

（六）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。

2、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。

3、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。

4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。

5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。

6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)。

7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。

8、依托“精讀百書(shū)”、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。

（七）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。

4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。

5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。規(guī)范使用?；?，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類(lèi)指示牌；辦好學(xué)校?？?，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

6、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受；

7、努力構(gòu)建數(shù)字校園。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事，

為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。

六、組織與管理

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門(mén)校園文化建設(shè)工作。

1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉炳華

副組長(zhǎng)：張冬梅、鄭志華

執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班主任和骨干教師

2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表。

七、目標(biāo)完成時(shí)間

1、建筑樓命名：20xx年10月中旬。

2、辦公室文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

3、班級(jí)文化建設(shè)：20xx年10月中旬。

4、走廊文化建設(shè)：20xx年10月下旬。

辦公室文化建設(shè)方案范文第4篇

農(nóng)村廉政文化建設(shè)，是農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)，又是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，如何把農(nóng)村廉政文化建設(shè)與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使農(nóng)村廉政文化建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相互促進(jìn)、相互影響，是當(dāng)前面臨的一個(gè)重要課題。桃園村黨總支、村委會(huì)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，采取“四個(gè)一”的辦法加強(qiáng)農(nóng)村廉政文化建設(shè)。

組建“一支”強(qiáng)有力的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子、制定可行方案。一是成立廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由村主任任組長(zhǎng)，村黨總支副書(shū)記任副組長(zhǎng)，村民小組長(zhǎng)為成員，設(shè)立辦公室于村委會(huì)。二是制定適合本村實(shí)際、操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案，使方案目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)具體，活動(dòng)形式多樣有新意，方法步驟周密可行。

建設(shè)“一個(gè)”文化活動(dòng)室，加強(qiáng)黨員干部廉政、勤政教育?！按蹇创?、戶看戶、社員看的是干部”，只有黨員干部帶頭廉潔，積極為民辦實(shí)事、辦好事，才能增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的凝聚力和戰(zhàn)斗力。桃園村利用村委會(huì)現(xiàn)有的條件，把教育的重點(diǎn)放在建立一個(gè)文化活動(dòng)室上，活動(dòng)室配備電視、DVD等影音設(shè)備，訂閱《人民日?qǐng)?bào)》、《云南日?qǐng)?bào)》、《紅河日?qǐng)?bào)》、《半月談》、《支部生活》等報(bào)刊雜志，以活動(dòng)室為依托，一是加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育；二是加強(qiáng)黨員干部的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育；三是加強(qiáng)黨員干部的基本理論、基本路線、教育；四是加強(qiáng)黨員干部黨紀(jì)政紀(jì)和法律、法規(guī)教育。

掛好“一組”優(yōu)秀、健康標(biāo)語(yǔ)，夯實(shí)農(nóng)村廉政文化建設(shè)。新農(nóng)村需要新農(nóng)民，新農(nóng)民需要先進(jìn)文化來(lái)塑造，先進(jìn)文化需要通過(guò)豐富的載體來(lái)營(yíng)造濃厚的環(huán)境氛圍，只有這樣才能有效地引導(dǎo)和影響群眾，喚起他們積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱情。桃園村充分利用現(xiàn)有的條件，搞好廉政標(biāo)語(yǔ)宣傳。在村、組、街道墻壁、宣傳欄、黑板等張貼一些通俗易懂、高度概括、富有哲理寓意，包含黨紀(jì)法規(guī)、廉政建設(shè)的名言警旬，如：“弘揚(yáng)廉政文化、構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村”，“感恩盡孝、崇敬廉潔”，“名節(jié)重于泰山、利欲輕于鴻毛”，“一人不廉、全家不圓”，“執(zhí)政萬(wàn)事民為本、居官百慮廉當(dāng)先”，“不損人利自己、不損公肥私”等，使廣大人民群眾在生活中潛移默化地接受廉政文化教育。

奏響“一只”廉政建設(shè)的小喇叭。農(nóng)村廉政文化建設(shè)的形式要豐富多樣，內(nèi)容要生動(dòng)活潑，特別是要適合群眾的口味，抓住群眾的心理，讓群眾主動(dòng)參與。桃園村在廣泛利用電視、報(bào)刊雜志、標(biāo)語(yǔ)等途徑傳播廉政文化的同時(shí)，還利用現(xiàn)有的廣播設(shè)施，定時(shí)或不定時(shí)播報(bào)一些宣傳廉政文化建設(shè)的人和事，播放國(guó)家黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策，使廉政文化建設(shè)更加貼近群眾、貼近實(shí)際、使廉潔理念、廉政意識(shí)入腦入心，增強(qiáng)廉政文化建設(shè)的社會(huì)效果。

辦公室文化建設(shè)方案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 高校辦公室;制度建設(shè);正式制度;非正式制度

一、高校辦公室制度建設(shè)現(xiàn)狀

制度是“一系列被制定出來(lái)的規(guī)則,守法程序和行為的道德規(guī)范”。高校辦公室制度建設(shè)作為高校制度建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,是高校貫徹落實(shí)依法治教、依法治校方略的必然要求和具體體現(xiàn),是高校辦公室提高工作效能、實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化的基本保障。

高校辦公室制度建設(shè)包括管理體制的設(shè)計(jì)和運(yùn)行機(jī)制的選擇。高校辦公室管理體制的設(shè)計(jì)普遍參照政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等社會(huì)組織的管理模式,并與總體的社會(huì)運(yùn)行制度相一致,具有一定程度上的穩(wěn)固性和持續(xù)性,進(jìn)行調(diào)整的只是內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的增減和組織結(jié)構(gòu)的修正。高校辦公室制度建設(shè)主要指的是高校辦公室的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史實(shí)踐,高校辦公室在運(yùn)行機(jī)制建設(shè)上已經(jīng)積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),并形成了一系列的管理制度。這些管理制度以其文字外化的形式和正式的途徑為人們所熟知,并成為了高校辦公室工作人員認(rèn)真遵守和積極執(zhí)行的管理規(guī)定,它們主要以高校辦公室的主要職能和基本任務(wù)為參照,大致包括物品管理、出差管理、印信管理、會(huì)議管理、文書(shū)檔案管理、調(diào)查研究、安全保衛(wèi)、保密管理、車(chē)輛管理等方面的制度。近年來(lái),隨著管理科學(xué)的發(fā)展,高校辦公室又相繼建立和完善了崗位責(zé)任制度、服務(wù)承諾制度、限時(shí)辦結(jié)制度、首問(wèn)責(zé)任制度、AB崗工作制度、否定報(bào)備制度等以提高工作效率為主要目的的管理制度。

對(duì)高校辦公室的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行建章立制,實(shí)行規(guī)范化管理是當(dāng)前高校辦公室制度建設(shè)的基本手段和普遍做法。這些制度從不同角度明確了高校辦公室的工作目標(biāo)、工作思路和工作流程,對(duì)于促進(jìn)辦公室工作人員做到有章可循、照章辦事,職責(zé)明確、提高效率,增強(qiáng)責(zé)任心、提高自覺(jué)性,保證工作質(zhì)量、減少工作差錯(cuò)等方面具有極其重要的意義和作用。就目前高校辦公室的制度建設(shè)而言,普遍重視和主要著力的往往是以文字形式存在的正式制度。

現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷告訴我們,雖然高校辦公室的正式制度建設(shè)可能比較完善,不存在無(wú)章可循的局面,但是卻也存在一定程度的有章不循或者執(zhí)行不力的情況,這是高校辦公室制度建設(shè)面臨的另一種問(wèn)題。如何使辦公室人員在工作中盡量減少以上問(wèn)題,使辦公室的管理規(guī)章制度真正落到實(shí)處、取得實(shí)效,這其中涉及的,便是辦公室正式制度執(zhí)行的外在環(huán)境,以及這一外在環(huán)境對(duì)作為制度執(zhí)行者的辦公室工作人員的具體影響等問(wèn)題。

二、易被忽視的非正式制度

非正式制度主要是“內(nèi)在的傳統(tǒng)和歷史沉淀”,指由倫理道德、傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等人們?cè)陂L(zhǎng)期交往中自發(fā)形成并被無(wú)意識(shí)接受的行為規(guī)范。高校作為一種主要從事文化生產(chǎn)和文化傳承的組織,其自身歷史生成和現(xiàn)實(shí)延續(xù)的某些文化、傳統(tǒng)和習(xí)慣的作用會(huì)比一般的社會(huì)組織更加強(qiáng)大。其中最為典型的便是作為傳統(tǒng)和慣例存在的對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力的尊重,這種非正式制度已經(jīng)內(nèi)化為大學(xué)的精神氣質(zhì)之一,成為平衡大學(xué)行政權(quán)力、維護(hù)大學(xué)尊嚴(yán)的重要因素。高校辦公室作為高校的重要組成部分之一,不可避免地需要更加注重非正式制度的建設(shè)。

作為與高校辦公室正式制度相對(duì)應(yīng)的一種制度形式,非正式制度具有表面潛隱、內(nèi)在活躍,難以形成和不易變化,零碎而非系統(tǒng)等特點(diǎn)。它通過(guò)辦公室及其工作人員長(zhǎng)時(shí)期在管理模式、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、工作方法、生活方式、風(fēng)氣習(xí)慣等方面累積而成的一些習(xí)以為常和不自覺(jué)的認(rèn)識(shí)和行為之中得以體現(xiàn)。如計(jì)劃管理、分類(lèi)管理、方案管理等工作模式是高校辦公室長(zhǎng)期磨合和探索出來(lái)的對(duì)有關(guān)事務(wù)的行之有效的處理形式和方法,一般沒(méi)有通過(guò)文字等形式進(jìn)行正式規(guī)定和再次確認(rèn),就是一種非正式制度。在處理一些經(jīng)常性工作或者很久沒(méi)有出現(xiàn)的工作情況時(shí),人們普遍喜歡沿用過(guò)去的做法,當(dāng)這一做法被反復(fù)運(yùn)用并一直延續(xù)時(shí),便容易成為一種工作習(xí)慣或者傳統(tǒng),這也成為了辦公室的一種非正式制度。

非正式制度是與辦公室工作相伴而生的一種行為規(guī)范,一經(jīng)產(chǎn)生便會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)辦公室工作產(chǎn)生全面而持久的影響。它們往往以語(yǔ)言的、非語(yǔ)言的、象喻的、隱喻的等辦公室工作人員耳濡目染的潛在形式,對(duì)他們產(chǎn)生一種經(jīng)常性的、潛移默化的作用,使他們時(shí)刻處于一種強(qiáng)烈的氛圍感染之中,并在不知不覺(jué)中接受陶冶和感化。與正式制度相比,非正式制度在辦公室中形成了一種隱性的氣場(chǎng),營(yíng)造了一種彼此默契的氛圍,成為辦公室成員之間一種不成文的心理契約和心理暗示,并通過(guò)時(shí)間的累積不斷得到強(qiáng)化。在這個(gè)過(guò)程中,由于非正式制度鮮活的現(xiàn)實(shí)和對(duì)于辦公室工作人員持續(xù)的影響,使得非正式制度在某種程度上比正式制度更具影響力,更加容易塑造辦公室工作人員的性格,影響他們的精神面貌和工作狀態(tài),成為他們直觀認(rèn)識(shí)辦公室、如何具體執(zhí)行辦公室正式制度的重要原因。

三、構(gòu)建更趨完善、有效的辦公室制度

對(duì)于高校辦公室來(lái)說(shuō),制度建設(shè)并非只是正式制度的建設(shè),還包括非正式制度的建設(shè)。高校辦公室應(yīng)在堅(jiān)持合法性、科學(xué)性、全局性、系統(tǒng)性等制度建設(shè)的基本原則的基礎(chǔ)上,對(duì)正式制度和非正式制度一并予以重視,通過(guò)對(duì)兩種制度形式仔細(xì)梳理,全局規(guī)劃,精心培育,積極創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)正式制度、非正式制度相輔相成、互相促進(jìn),以制度建設(shè)推動(dòng)管理創(chuàng)新,提高工作效能和管理科學(xué)化水平。構(gòu)建更趨完善、有效的辦公室制度,還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

(1)解決好制度建設(shè)與人本管理的問(wèn)題。制度設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念,以制度建設(shè)促進(jìn)人本管理。人本管理包括了解工作人員的內(nèi)在需求,主動(dòng)改善工作人員的工作生活條件,激發(fā)工作人員的高層次需求,努力使每個(gè)工作人員達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容。就是要通過(guò)制度建設(shè)營(yíng)造民主、自由、平等的工作氛圍,不斷提高辦公室工作人員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮工作人員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)辦公室工作人員對(duì)辦公室的認(rèn)同感和歸屬感,對(duì)參與的各項(xiàng)工作充滿責(zé)任感和使命感,提高辦公室工作人員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(2)解決好制度建設(shè)與文化建設(shè)的問(wèn)題。應(yīng)將制度建設(shè)納入更為寬廣和深厚的辦公室文化建設(shè)之中進(jìn)行思考,使辦公室制度建設(shè)融入辦公室文化建設(shè),成為辦公室文化建設(shè)包含的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三種文化形態(tài)中的一種,并從其他兩種辦公室文化形態(tài)中獲得支持和配合。高校辦公室要充分利用自身的文化優(yōu)勢(shì),積極發(fā)揮文化對(duì)人的塑造功能,營(yíng)造優(yōu)秀的辦公室文化,對(duì)外樹(shù)立創(chuàng)新、高效、和諧的辦公室形象,對(duì)內(nèi)創(chuàng)造一種分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集思廣益、奮發(fā)向上的工作氛圍。

(3)解決好制度建設(shè)與制度執(zhí)行的問(wèn)題。制度建設(shè)的目的就是為了制度能夠得到切實(shí)執(zhí)行,取得實(shí)效。正式制度制定以后,高校辦公室除了應(yīng)該讓辦公室工作人員熟悉制度、掌握制度規(guī)定的工作流程和工作方法以外,還應(yīng)該從非正式制度、辦公室文化等方面入手,以領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范,工作人員耳濡目染、潛移默化等手段,使制度逐漸內(nèi)化為辦公室及其工作人員共同的理想信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,真正解決辦公室有章可循,有章必循,照章辦事,穩(wěn)步運(yùn)行等問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)辦公室制度化建設(shè)的目的。

參考文獻(xiàn)