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環(huán)境調(diào)研方法范文第1篇

推進(jìn)依法行政。認(rèn)真落實(shí)《行政許可法》，進(jìn)一步規(guī)范行政審批行為，簡(jiǎn)化辦事程序，提高行政效率。完善“一站式”服務(wù)，建立更加規(guī)范、透明的管理和服務(wù)體系。貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》，提高公務(wù)員素質(zhì)，增強(qiáng)綜合執(zhí)法和依法行政能力。強(qiáng)化行政過錯(cuò)責(zé)任追究制度。加強(qiáng)法制和信用建設(shè)，形成促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好氛圍。

健全產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系。整合產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策，加強(qiáng)政策引導(dǎo)與協(xié)調(diào)，建立產(chǎn)業(yè)篩選評(píng)價(jià)機(jī)制，支持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。整合職能，延伸服務(wù)，建設(shè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，構(gòu)建以技術(shù)支持、信息服務(wù)、宣傳推廣為內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

大力發(fā)展非公經(jīng)濟(jì)。維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，優(yōu)化非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，大力支持、積極服務(wù)，促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展。鼓勵(lì)非公經(jīng)濟(jì)參與國(guó)有企事業(yè)單位改革重組，參與社會(huì)公共事業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目建設(shè)與管理。擴(kuò)大融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)規(guī)模，提高擔(dān)保能力，為非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（二）推進(jìn)各項(xiàng)體制改革

深化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。大力推進(jìn)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)制度改革，完成一批行政村的集體資產(chǎn)股份制改造。規(guī)范農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)程序，建立健全農(nóng)村集體土地征用補(bǔ)償機(jī)制和土地增值收益分配機(jī)制。鞏固農(nóng)村稅費(fèi)改革成果，開辟新的支農(nóng)資金渠道，探索增加農(nóng)業(yè)投入的新機(jī)制。不斷推進(jìn)農(nóng)村管理體制改革。

推進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管體制改革。全面深化國(guó)有企業(yè)改革，推動(dòng)國(guó)合商業(yè)重組改造。加大行業(yè)重組和資源整合力度，圍繞建立國(guó)有經(jīng)濟(jì)“四大板塊”，繼續(xù)抓好國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。建立并完善國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理的五大體系。在改革中,保障和維護(hù)好職工的合法權(quán)益。

加快推進(jìn)投資體制改革。促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)領(lǐng)域投融資改革，創(chuàng)新投資經(jīng)營(yíng)模式，吸引社會(huì)資本參與供熱、供水、供氣等項(xiàng)目建設(shè)。改進(jìn)政府投資安排與使用方式，嚴(yán)格政府投資項(xiàng)目監(jiān)管，建立財(cái)政資金的追蹤問效和反饋機(jī)制。

推進(jìn)行政管理體制改革。完善全程代辦服務(wù)制，推進(jìn)全程代辦服務(wù)向基層延伸。進(jìn)一步推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制工作的落實(shí)，完善政府科學(xué)民主決策機(jī)制和程序，建立健全專家咨詢、社會(huì)公示、社會(huì)聽證、決策跟蹤評(píng)估和責(zé)任追究制度。

繼續(xù)推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革。進(jìn)一步調(diào)整和完善政府機(jī)構(gòu)設(shè)置，規(guī)范和理順部門職能分工，實(shí)現(xiàn)政府職責(zé)、機(jī)構(gòu)和編制的科學(xué)化、規(guī)范化和法定化。合理界定鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)職能，適時(shí)啟動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革。納入城區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，逐步啟動(dòng)辦事處功能。

推進(jìn)城市管理體制改革。堅(jiān)持城市建管并重，建立健全公共管理和公共服務(wù)體系，建立區(qū)、街、社相互銜接、合理分工和規(guī)范高效的城市管理體系。加快市政公用事業(yè)改革，大力引入市場(chǎng)機(jī)制，提高市場(chǎng)化程度。明確區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)的管理權(quán)限和責(zé)任，逐漸推行環(huán)衛(wèi)、園林、市政等管理工作下移，形成目標(biāo)明晰、齊抓共管的局面。

努力構(gòu)建公共財(cái)政體制。加快國(guó)庫(kù)集中收付制度改革，強(qiáng)化區(qū)級(jí)財(cái)政的調(diào)控能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)權(quán)事權(quán)相統(tǒng)一。積極調(diào)整和優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，規(guī)范公共財(cái)政支出范圍，提高財(cái)政資金使用效率。加大財(cái)政支出向農(nóng)村和困難群體的傾斜力度。積極探索事業(yè)單位資產(chǎn)管理新模式，對(duì)政府非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)籌管理，建立政府資產(chǎn)實(shí)物管理與預(yù)算管理相結(jié)合的有效機(jī)制。

推進(jìn)社會(huì)事業(yè)改革。推動(dòng)社會(huì)事業(yè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，在教育、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域開展試點(diǎn)。穩(wěn)步推進(jìn)教師聘用合同制和專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制。進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生管理體制改革，探索多種辦醫(yī)模式，推進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的投資多元化和服務(wù)多樣化。大力推動(dòng)文化領(lǐng)域改革。

（三）加大對(duì)外開放力度

擴(kuò)大利用外資規(guī)模。實(shí)施以都市工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為依托，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)的有選擇的吸引外資戰(zhàn)略。不斷拓展引資領(lǐng)域，擴(kuò)大交通、文化、旅游、會(huì)展等領(lǐng)域利用外資的規(guī)模。建立符合國(guó)際慣例的投資促進(jìn)體系和管理服務(wù)體系，吸引大型跨 國(guó)企業(yè)在通州設(shè)立總部、研發(fā)機(jī)構(gòu)和結(jié)算中心，力爭(zhēng)在引入世界500強(qiáng)企業(yè)上實(shí)現(xiàn)突破。

擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易。調(diào)整、優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，提升出口產(chǎn)品檔次，加大深加工、高附加值產(chǎn)品的出口量，積極拓展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)。外貿(mào)出口創(chuàng)匯額年均增長(zhǎng)15。設(shè)立中小企業(yè)出口發(fā)展綜合服務(wù)中心，研究制定扶持中小企業(yè)出口的政策措施，全力打造一批名牌出口產(chǎn)品和骨干型創(chuàng)匯企業(yè)。

（四）加快區(qū)域合作步伐

環(huán)境調(diào)研方法范文第2篇

3.1房地產(chǎn)策劃員職業(yè)功能;工作內(nèi)容;技能要求;1.能夠至少使用一種調(diào)研方案完成市場(chǎng)調(diào)查工作;(一)開展市場(chǎng)2.能夠收集和記錄市場(chǎng)調(diào)研信息;

一、房地產(chǎn)調(diào)研3.能夠收集市場(chǎng)信息項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查研;

(二)信息分類1.能夠?qū)κ袌?chǎng)調(diào)研信息進(jìn)行匯總匯總;1.能夠進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分資料整理;

(一)開展市場(chǎng)2.能夠?qū)οM(fèi)者心理與行為信息匯細(xì);

二、房地產(chǎn);3.房地產(chǎn)策劃師工作的要求

3.1 房地產(chǎn)策劃員職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技 能 要 求

1.能夠至少使用一種調(diào)研方案完成市場(chǎng)調(diào)查工作

(一) 開展市場(chǎng)2.能夠收集和記錄市場(chǎng)調(diào)研信息

一、房地產(chǎn)調(diào)研3.能夠收集市場(chǎng)信息項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查研究

(二) 信息分類1.能夠?qū)κ袌?chǎng)調(diào)研信息進(jìn)行匯總匯總能夠按照信息來源和特征進(jìn)行分類

1.能夠進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分資料整理

(一) 開展市場(chǎng)2.能夠?qū)οM(fèi)者心理與行為信息匯細(xì)分調(diào)研總整理

二、房地產(chǎn)

3.能夠進(jìn)行消費(fèi)者心理與行為調(diào)查

項(xiàng)目定位

(二) 收集項(xiàng)目1.能夠收集項(xiàng)目及周邊規(guī)劃信息規(guī)劃設(shè)計(jì)資料2.能夠匯總項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)資料

1.能夠?qū)?xiàng)目投資環(huán)境進(jìn)行資料收集

(一)收集房地

2.能夠收集政府的政策與法規(guī)

產(chǎn)投資環(huán)境資料三、房地產(chǎn)

項(xiàng)目投資策劃

(二)房地產(chǎn)投1.能夠收集匯總地段的影響因素資環(huán)境資料分類

2.能夠?qū)ν顿Y科目進(jìn)行分類

1.能夠記錄周邊競(jìng)爭(zhēng)性樓盤調(diào)查表

(一)建立市場(chǎng)2.能夠記錄客戶購(gòu)買行為類型表和客戶資料表3.能夠收集客戶信息、建立客戶檔案

4.能夠記錄和匯總客戶回饋信息四、房 地

產(chǎn) 項(xiàng)目 整1.能夠根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)提出媒體推廣合 營(yíng) 銷的建議方案

(二)廣告投放策劃2.能夠收集客戶和供應(yīng)商的信息資與監(jiān)控料

3.能夠監(jiān)控廣告投放實(shí)施情況

(三)銷售資料1.能夠跟蹤現(xiàn)場(chǎng)銷售過程匯總2.能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)銷售情況進(jìn)行匯總

相 關(guān) 知 識(shí)

1.市場(chǎng)調(diào)查的作用、特點(diǎn)2.市場(chǎng)調(diào)查訪問法3.市場(chǎng)供求的知識(shí)4.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集知識(shí)1.調(diào)研信息分類的知識(shí)2.信息分類的方法1.市場(chǎng)細(xì)分的概念與作用2.信息匯總的方法

3.消費(fèi)者調(diào)查與分析的知識(shí)規(guī)劃設(shè)計(jì)資料分析匯總的方法1.房地產(chǎn)項(xiàng)目投資環(huán)境要素2.政策法規(guī)收集的范圍與內(nèi)容3.投資估算知識(shí)

1.項(xiàng)目總投資構(gòu)成的知識(shí)

2.地塊影響因素分析的內(nèi)容與方法1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的分析方法3.消費(fèi)行為學(xué)相關(guān)知識(shí)

1.廣告投放的主要形式與內(nèi)容2.反饋信息的收集方法3.廣告媒體效應(yīng)監(jiān)控方法

1. 銷售工具種類及用途、特點(diǎn)的相關(guān)

內(nèi)容

2.銷售情況日?qǐng)?bào)表的撰寫方法

3.2 助理房地產(chǎn)策劃師

職業(yè)功能工作內(nèi)容技 能 要 求相 關(guān) 知 識(shí)

1.市場(chǎng)調(diào)查的原則

2.市場(chǎng)調(diào)查問卷的制定方法1.項(xiàng)目概況調(diào)查與分析的方法2.市場(chǎng)宏觀調(diào)查的內(nèi)容與方法3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資料分析內(nèi)容與方法4.市場(chǎng)需求估算方法與內(nèi)容5.消費(fèi)者行為的分析方法1.房地產(chǎn)市場(chǎng)細(xì)分的原理2.市場(chǎng)評(píng)估報(bào)告的編寫方法1.規(guī)劃與建筑知識(shí)

2.設(shè)施與配套對(duì)比與分析的方法3.戶型特點(diǎn)與配比的知識(shí)1.投資環(huán)境的內(nèi)容

2.房地產(chǎn)項(xiàng)目投資環(huán)境的影響要素1. 房地產(chǎn)項(xiàng)目投資成本費(fèi)用的構(gòu)成2.投資估算方法

3.房地產(chǎn)相關(guān)經(jīng)營(yíng)稅費(fèi)內(nèi)容

1.房地產(chǎn)營(yíng)銷的機(jī)會(huì)威脅分析方法2.房地產(chǎn)營(yíng)銷環(huán)境分析1.廣告媒體的投放原則

2.廣告媒體選擇方法與注意內(nèi)容

1.能夠確定調(diào)研范圍與流程

(一) 制定市場(chǎng)2.能夠設(shè)計(jì)調(diào)查表和調(diào)研問卷調(diào)研計(jì)劃

3.能夠組織策劃員開展調(diào)研工作1.能夠評(píng)定調(diào)研信息，剔除誤差信

一、房地產(chǎn)息

2.能夠?qū)?xiàng)目概況進(jìn)行分析項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)

查研究(二) 市場(chǎng)調(diào)研3.能夠?qū)κ袌?chǎng)宏觀調(diào)查進(jìn)行分析

內(nèi)容分析

4.能夠分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資料5.能夠估算市場(chǎng)需求狀況6.能夠?qū)οM(fèi)者行為進(jìn)行分析1.能夠制定目標(biāo)市場(chǎng)細(xì)分計(jì)劃

(一)制定市場(chǎng)

2.能夠制定項(xiàng)目細(xì)分參數(shù)

細(xì)分計(jì)劃

二、房地產(chǎn)3.能夠進(jìn)行項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)性分析項(xiàng)目定位

1.能夠進(jìn)行產(chǎn)品分類分析

(二)產(chǎn)品分析2.能夠進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的分析和判別(一)分析房地1.能夠?qū)ν顿Y環(huán)境進(jìn)行分類產(chǎn)投資決策的影

2.能夠?qū)ν顿Y環(huán)境要素進(jìn)行分析三、房地產(chǎn)項(xiàng)目投資策1.能夠計(jì)算投資項(xiàng)目的具體費(fèi)用

(二)房地產(chǎn)項(xiàng)劃

2.能夠制作各項(xiàng)投資匯總表目投資估算

1.能夠分析市場(chǎng)消費(fèi)群體的構(gòu)成

(一)目標(biāo)市場(chǎng)2.能夠分析項(xiàng)目所在地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)罘治鰶r和消費(fèi)人群分布情況

3.能夠進(jìn)行目標(biāo)客戶群定位分析

1.能夠進(jìn)行媒體的選擇和組合

四、房地產(chǎn)

項(xiàng)目整合營(yíng)(二)媒介信息2.能夠制定投放頻率及規(guī)模銷策 劃搜尋和分析

3.能夠?qū)V告設(shè)計(jì)工作進(jìn)行指導(dǎo)

4.能夠組織和實(shí)施公共宣傳現(xiàn)場(chǎng)活1.能夠準(zhǔn)備銷售資料2.能夠制定銷售工作計(jì)劃1.能夠收集客戶反饋資料

(一)客戶跟蹤2.能夠整理歸納客戶信息

3.能夠編制客戶意見表

五、房地產(chǎn)1.能夠收集項(xiàng)目周邊物業(yè)管理資料項(xiàng)目售后服(二) 項(xiàng)目物業(yè)

務(wù)和物業(yè)管管理資料準(zhǔn)備2.能夠編繪物業(yè)管理流程示意圖理

3.能夠進(jìn)行物業(yè)公司的初步篩選

1.能夠?qū)ξ飿I(yè)管理前期介入中提出

三)確定項(xiàng)目物合理建議業(yè)管理合同文本

2.能夠指導(dǎo)編寫物業(yè)管理合同書

(三)營(yíng)銷準(zhǔn)備

1.銷售策劃的程序2.銷售計(jì)劃的編制方法客戶意見表的編制方法1.物業(yè)管理的內(nèi)容與業(yè)務(wù)范圍2.物業(yè)工作流程示意圖的編制方法

1.物業(yè)管理前期介入的概念

2.物業(yè)管理合同書的編寫格式與方法

3.3 房地產(chǎn)策劃師職業(yè)功能

工作內(nèi)容

技 能 要 求

相 關(guān) 知 識(shí)

職業(yè)功能工作內(nèi)容技 能 要 求

1.能夠確定調(diào)查的主題和內(nèi)容

相 關(guān) 知 識(shí)

1.市場(chǎng)調(diào)查的流程與方法2.市場(chǎng)調(diào)查組織方法

1.房地產(chǎn)市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)的方法2.項(xiàng)目swot分析方法3.成本和需求估算方法1.商務(wù)環(huán)境分析的內(nèi)容2.商務(wù)環(huán)境分析的方法房地產(chǎn)市場(chǎng)細(xì)分的方法2.細(xì)分市場(chǎng)的評(píng)估方法3.市場(chǎng)定位的內(nèi)容與方法1.項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的概念2.規(guī)劃設(shè)計(jì)要?jiǎng)t

3.項(xiàng)目用地的功能性質(zhì)分類方法1.房地產(chǎn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)概述2.總成本的構(gòu)成容內(nèi)

3.房地產(chǎn)投資項(xiàng)目成本計(jì)算方法4.財(cái)務(wù)分析工具的使用和評(píng)價(jià)方法1.投資風(fēng)險(xiǎn)分析的基本方法2.投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法

3.投資風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策的相關(guān)知識(shí)1.項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的撰寫方法2.文案撰寫格式與方法

一、房 地

1.能夠針對(duì)項(xiàng)目強(qiáng)、弱勢(shì)進(jìn)行分析產(chǎn) 項(xiàng)目 市

場(chǎng) 調(diào)查 研(二)市場(chǎng)分析2.能夠進(jìn)行項(xiàng)目定價(jià)分析評(píng)價(jià)究

3.能夠?qū)Ψ康禺a(chǎn)市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)

(三)商務(wù)環(huán)境1.能夠針對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行分

析分析2.能夠?qū)Ψㄒ?guī)、政策等軟環(huán)境進(jìn)行

1.能夠確定市場(chǎng)細(xì)分的內(nèi)容和目的

(一)確定目標(biāo)

2.能夠進(jìn)行市場(chǎng)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

市場(chǎng)

二、房 地3.能夠?qū)?xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)定位分析產(chǎn) 項(xiàng) 目

1.能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行定位定 位

(二)項(xiàng)目規(guī)劃

2.能夠提出項(xiàng)目方案規(guī)劃

建議

3.能夠制定設(shè)計(jì)任務(wù)書

1.能夠?qū)?xiàng)目成本進(jìn)行估算

(一)項(xiàng)目效益2.能夠?qū)?xiàng)目投資收益進(jìn)行靜態(tài)與

動(dòng)態(tài)評(píng)估評(píng)估3.能夠制定投資項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

1.能夠確認(rèn)投資風(fēng)險(xiǎn)因素三、房 地

(二)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

產(chǎn) 項(xiàng)目 投2.能夠評(píng)估投資風(fēng)險(xiǎn)

評(píng)估

資 策劃3.能夠提出投資風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策

1.能夠編制商業(yè)建議書

(三) 編制商業(yè)2.能夠編制預(yù)期現(xiàn)金流量表

計(jì)劃書3.能夠撰寫項(xiàng)目市場(chǎng)評(píng)估報(bào)告

4.能夠撰寫可行性報(bào)告

(一)營(yíng)銷價(jià)格1.能夠制定目標(biāo)價(jià)格方案策劃2.能夠制定價(jià)格策略

1.能夠編寫項(xiàng)目銷售推廣計(jì)劃書

(二)制定銷售

2.能夠估算項(xiàng)目銷售推廣費(fèi)用

四、房 地推廣計(jì)劃

3.能夠制訂項(xiàng)目銷售推廣活動(dòng)方案產(chǎn) 項(xiàng)目 整

合 營(yíng) 銷1.能夠制定營(yíng)銷目標(biāo)和策略策 劃

2.能夠制定各階段營(yíng)銷控制實(shí)施方

(三)營(yíng)銷管理案

3.能夠組織和實(shí)施營(yíng)銷培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)

4.能夠提出營(yíng)銷組織構(gòu)架建議

(一)售后服務(wù)1.能夠制定客戶維持與服務(wù)計(jì)劃策劃2.能夠制定公關(guān)策略(二)選擇物業(yè)1.能夠確定項(xiàng)目物業(yè)管理要求管理方案2.能夠選擇物業(yè)管理方案

(一)組織市場(chǎng)

2.能夠選擇市場(chǎng)調(diào)研方法

調(diào)查

3.能夠組織實(shí)施市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)

1.價(jià)格形成的原理2.產(chǎn)品定價(jià)方法

1.項(xiàng)目銷售推廣計(jì)劃書的撰寫方法2.銷售推廣活動(dòng)的組織技巧1.銷售控制的方法

2.階段性營(yíng)銷策略的制定方法3.銷售培訓(xùn)流程與內(nèi)容4.銷售組織與日常管理的方法5.營(yíng)銷成本費(fèi)用的構(gòu)成1.售后服務(wù)技巧2.售后服務(wù)組織方法1.物業(yè)管理成本構(gòu)成2.現(xiàn)代物業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)

五、房 地產(chǎn) 項(xiàng)目 售后 服務(wù) 和物 業(yè)管 理

3.4 高級(jí)房地產(chǎn)策劃師

職業(yè)功能工作內(nèi)容技 能 要 求相 關(guān) 知 識(shí)

1.房地產(chǎn)項(xiàng)目的影響因素的內(nèi)容2.市場(chǎng)調(diào)研目標(biāo)的設(shè)計(jì)方法1.土地價(jià)值分析方法2.項(xiàng)目市場(chǎng)定位決策方法3.項(xiàng)目功能設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)4.成本控制的方法5.財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的分析指標(biāo)

6.財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)中主要變量分析方法

1.能夠分析市場(chǎng)宏觀環(huán)境、微觀環(huán)

(一) 制定市場(chǎng)境對(duì)項(xiàng)目的影響調(diào)研策略2.能夠制定市場(chǎng)調(diào)研的目標(biāo)

1.能夠進(jìn)行項(xiàng)目土地價(jià)值分析

2.能夠制定市場(chǎng)定位策略一、房 地

產(chǎn) 項(xiàng)目 市

3.能夠?qū)彾?xiàng)目功能設(shè)計(jì)方案

場(chǎng) 調(diào)查 研

(二)市場(chǎng)定位策4.能夠根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告作出項(xiàng)目究

劃投資機(jī)會(huì)分析

5.能夠進(jìn)行市場(chǎng)投資預(yù)測(cè)

6.能夠進(jìn)行房地產(chǎn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析

7.能夠進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析并制定防范措(一) 項(xiàng)目產(chǎn)品1.能夠制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案定位2.能夠制定產(chǎn)品定位策略

1.能夠制定項(xiàng)目概念設(shè)計(jì)方案

二、房地產(chǎn)(二) 項(xiàng)目形象

2.能夠制定項(xiàng)目品牌策略

項(xiàng)目定位定位

1.產(chǎn)品定位的流程與內(nèi)容2.產(chǎn)品定位的注意事項(xiàng)及方法1.項(xiàng)目形象策劃的概念2.項(xiàng)目概念設(shè)計(jì)的制定方法3.項(xiàng)目品牌策劃的概念

(三)項(xiàng)目整體1.能夠制定項(xiàng)目定價(jià)目標(biāo)定價(jià)2.能夠制定項(xiàng)目定價(jià)策略

(一)房地產(chǎn)投1.能夠制定項(xiàng)目投資資金來源與運(yùn)

三、房地產(chǎn)資項(xiàng)目資金管理用方案2.能夠制定項(xiàng)目資金籌措方案項(xiàng)目投資策

(二)房地產(chǎn)投1.能夠設(shè)計(jì)項(xiàng)目資金籌措渠道劃

資項(xiàng)目融資策劃2.能夠制定項(xiàng)目投資資金間接籌措

1.能夠選擇定價(jià)方法，確定基本價(jià)

(一)審定營(yíng)銷格總體策略2.能夠制定項(xiàng)目上市計(jì)劃四、房地產(chǎn)

項(xiàng)目整合營(yíng)

1.能夠制定媒體推廣策略

銷策 劃(二)營(yíng)銷推廣

的總體策劃和評(píng)2.能夠選擇推廣效果測(cè)評(píng)機(jī)制并制估定評(píng)估方案

1.能夠制定和實(shí)施物業(yè)管理團(tuán)隊(duì)組(一)物業(yè)管理機(jī)建和招聘計(jì)劃構(gòu)組建2.能夠制定和實(shí)施人員培訓(xùn)計(jì)劃

五、房 地

產(chǎn) 項(xiàng)目 售(二)全程物業(yè)管1.能夠策劃全程物業(yè)管理概念后 服務(wù) 和理策劃2.能夠制定物業(yè)管理模式物 業(yè)管 理

1.能夠制訂物業(yè)管理綜合經(jīng)營(yíng)模式

(三)綜合經(jīng)營(yíng)模策劃式策劃2.能夠進(jìn)行物業(yè)管理品牌策劃

項(xiàng)目?jī)r(jià)格定位的原則

1.房地產(chǎn)項(xiàng)目資本結(jié)構(gòu)知識(shí)

2.資金籌措的方式、渠道和制度1.投資資金籌措渠道的種類2.投資資金間接籌措的途徑與方法1.項(xiàng)目?jī)r(jià)格階段性調(diào)整策略的相關(guān)知識(shí)

2.上市計(jì)劃的制定原則1.廣告時(shí)機(jī)與媒介的選擇方法2.廣告測(cè)評(píng)機(jī)制與評(píng)估方案的制定方法

1.物業(yè)管理組織與人員架構(gòu)的知識(shí)2.物業(yè)管理人員培訓(xùn)計(jì)劃的制定方法1.物業(yè)管理模式的制定方法

環(huán)境調(diào)研方法范文第3篇

明確調(diào)研目的，制定有效的調(diào)研計(jì)劃和方案

企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研的任務(wù)是收集、整理內(nèi)部經(jīng)營(yíng)和外部市場(chǎng)環(huán)境數(shù)據(jù)，及時(shí)反饋有關(guān)營(yíng)銷信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和問題，并提出解決問題的意見，同時(shí)也為企業(yè)探索、發(fā)現(xiàn)新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)提供建議，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)。這個(gè)目的是調(diào)研工作總的終極目標(biāo)，需要的收集的信息是多方面的，一次調(diào)研難以完成，在實(shí)際行動(dòng)時(shí)要把總目標(biāo)具體化，分為一個(gè)個(gè)的調(diào)查主題，一個(gè)主題只為一個(gè)目的、解決一個(gè)問題，在制定方案時(shí)，必須明確這個(gè)調(diào)查主題為什么而做，所要面臨和要解決的核心的、關(guān)鍵性的問題是什么，只有這樣調(diào)查才能有的放矢。明確了調(diào)查主題，還要進(jìn)行調(diào)研方案的制定，調(diào)研方案包括調(diào)研計(jì)劃和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)兩方面，調(diào)研計(jì)劃就是對(duì)調(diào)查工作各個(gè)步驟和各環(huán)節(jié)進(jìn)行通盤的考慮，制定出一個(gè)合理可行的工作程序，調(diào)查設(shè)計(jì)是指對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行確定，如調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查表、調(diào)查方式方法、數(shù)據(jù)分析方法和指標(biāo)計(jì)算等細(xì)節(jié)的確定。調(diào)研方案是否科學(xué)、可行，是整個(gè)調(diào)查工作成敗的關(guān)鍵。

明確調(diào)研內(nèi)容，建立調(diào)研信息系統(tǒng)

市場(chǎng)處于動(dòng)態(tài)變化中，市場(chǎng)調(diào)研具有長(zhǎng)期性、持續(xù)性，企業(yè)要做有效的市場(chǎng)調(diào)研，應(yīng)及時(shí)掌握企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)情況和外部環(huán)境信息，并對(duì)企業(yè)未來的發(fā)展進(jìn)行分析預(yù)測(cè)。調(diào)研內(nèi)容應(yīng)包括：企業(yè)內(nèi)部的調(diào)研：一是訂單數(shù)量和客戶信息：按產(chǎn)品、按行業(yè)、地區(qū)、交貨期等指標(biāo)進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)的訂貨量，客戶有關(guān)信息等；二是銷售報(bào)告：按產(chǎn)品類別、分地區(qū)、部門、客戶、時(shí)間段等序列化的實(shí)際銷售數(shù)據(jù)，以及與商品銷售有關(guān)的銷售費(fèi)用、銷售利潤(rùn)、流動(dòng)資金等方面的統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)；三是庫(kù)存狀況：對(duì)企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品供應(yīng)狀況做明細(xì)統(tǒng)計(jì)，了解商品流轉(zhuǎn)情況，為供需平衡分析提供資料；四是資金循環(huán)信息，主要是向會(huì)計(jì)部門收集應(yīng)收賬款到賬情況，分析客戶信用。外部市場(chǎng)環(huán)境的調(diào)研：一是行業(yè)狀況研究：主要研究本行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及行業(yè)生存條件等方面內(nèi)容，注意本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)新知識(shí)新技術(shù)的創(chuàng)造和運(yùn)用；二是消費(fèi)者研究：主要了解現(xiàn)有和潛在消費(fèi)者有哪些，消費(fèi)者購(gòu)買力、對(duì)產(chǎn)品的需求、消費(fèi)習(xí)慣與態(tài)度怎么樣；三是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手研究：主要了解行業(yè)內(nèi)主要競(jìng)爭(zhēng)品牌有哪些，這些品牌的知名度、市場(chǎng)占有率、競(jìng)爭(zhēng)品牌主要經(jīng)營(yíng)者的變動(dòng)及動(dòng)向等等。企業(yè)應(yīng)設(shè)置專門人員對(duì)上述調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行整理、歸納，進(jìn)行信息化，系統(tǒng)化管理。不管是企業(yè)內(nèi)部調(diào)研內(nèi)容還是企業(yè)外部市場(chǎng)信息，平時(shí)都是零星分散在各個(gè)部門和不同的調(diào)研人員手里，需要定期地統(tǒng)計(jì)、報(bào)告，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分類、整理，作動(dòng)態(tài)跟蹤記錄，報(bào)表數(shù)據(jù)只有在經(jīng)過系統(tǒng)化處理才能反映現(xiàn)象的特點(diǎn)和規(guī)律，才能發(fā)現(xiàn)問題；將調(diào)研內(nèi)容信息化系統(tǒng)化，才能便于研究人員對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行全面分析對(duì)比，并將分析結(jié)果充分的運(yùn)用到營(yíng)銷策略的制訂和決策當(dāng)中。

多種調(diào)查方法并用

市場(chǎng)調(diào)查方法多種多樣，中小企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)與調(diào)查目的需要選擇適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)調(diào)查方法：1.利用文案調(diào)查法盡可能多地收集間接資料。文案調(diào)查法成本低，信息源廣。以較低的成本從間接渠道獲取大量有價(jià)值的信息，是中小企業(yè)從事市場(chǎng)調(diào)查的首選方法。適宜用文案調(diào)查法收集的資料有：企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)數(shù)據(jù)資料，如客戶有關(guān)信息、銷售報(bào)告、商品庫(kù)存狀況，企業(yè)系統(tǒng)報(bào)表和統(tǒng)計(jì)分析資料、會(huì)計(jì)核算和分析資料，以及其他積累資料等；企業(yè)外部市場(chǎng)環(huán)境資料，如國(guó)家有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境數(shù)據(jù)、行業(yè)狀態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)者信息等。2.通過業(yè)務(wù)員定期反饋收集市場(chǎng)資料。業(yè)務(wù)員與市場(chǎng)接觸最密切，對(duì)市場(chǎng)狀況和動(dòng)態(tài)有較深的了解，中小企業(yè)要建立業(yè)務(wù)員反饋制度，要求業(yè)務(wù)員定期報(bào)告分管區(qū)域的行業(yè)狀況、市場(chǎng)行情、競(jìng)爭(zhēng)品牌、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和消費(fèi)者的數(shù)量和消費(fèi)習(xí)慣等基礎(chǔ)信息，對(duì)重大信息要及時(shí)匯報(bào)，并要求業(yè)務(wù)員加入到市調(diào)人員隊(duì)伍來，具備一定的市場(chǎng)分析能力，對(duì)出現(xiàn)問題能夠進(jìn)行分析并提出解決意見。3.采用問卷調(diào)查法、觀察法、網(wǎng)上調(diào)查法等多種方法收集消費(fèi)者信息。對(duì)于消費(fèi)者的一些信息，需要進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以獲取真實(shí)可靠的一手資料，如消費(fèi)者消費(fèi)水平、購(gòu)買動(dòng)機(jī)、對(duì)產(chǎn)品的滿意度等態(tài)度性的資料可采用問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查等方法收集，消費(fèi)者規(guī)模、購(gòu)買行為等資料可用觀察法獲取。此外還可以運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法和委托專業(yè)機(jī)構(gòu)等方法進(jìn)行一些專題的調(diào)查研究，如通過小規(guī)模的實(shí)驗(yàn)來了解新產(chǎn)品的社會(huì)需求情況，測(cè)定各種經(jīng)營(yíng)手段的市場(chǎng)效果；當(dāng)需要做某項(xiàng)重大決策而本企業(yè)的調(diào)查力量不夠時(shí)，可請(qǐng)專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)來完成。中小企業(yè)只有采取多種互輔互補(bǔ)的調(diào)查方法，才能以較少的成本收集到更多更全面的市場(chǎng)信息，更好地滿足企業(yè)調(diào)研的需要。

環(huán)境調(diào)研方法范文第4篇

【關(guān)鍵詞】環(huán)境景觀 教學(xué)模式 公共虛擬實(shí)踐 評(píng)價(jià)體系

環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程是一門實(shí)踐性與創(chuàng)新性兼具的課程，但在目前傳統(tǒng)的課程教學(xué)中，理論與實(shí)踐教學(xué)仍存在嚴(yán)重脫節(jié)問題，與社會(huì)實(shí)踐、環(huán)境背景無緊密聯(lián)系；學(xué)生完成作業(yè)還只是解決基本的繪圖、平面布局、小品細(xì)節(jié)造型等簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)層面問題；傳統(tǒng)的授課教學(xué)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試、單一的評(píng)價(jià)無法突破傳統(tǒng)的教師、學(xué)生二元對(duì)立的狀態(tài)，設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與社會(huì)實(shí)際評(píng)價(jià)相脫離，這些都造成了環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)呆板、滯后，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐中能力不足等情況，難以適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐及社會(huì)需求。

為進(jìn)一步完善和革新環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)理念及內(nèi)涵，教學(xué)研究采用公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)的方法，具體教學(xué)模式為在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程中，由教師或?qū)W生共同選擇特定地段，布置相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)書，學(xué)生對(duì)特定地段進(jìn)行全方位調(diào)查分析，依據(jù)使用者與環(huán)境背景的條件進(jìn)行多方位嘗試設(shè)計(jì)，并對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的使用預(yù)期進(jìn)行系統(tǒng)性問卷、訪談反饋，最終根據(jù)學(xué)生、教師、被調(diào)查者三方面綜合評(píng)定，給予學(xué)生成績(jī)的教學(xué)實(shí)踐方法。這種研究方法來源于國(guó)外公共政策的制定策略，將調(diào)研、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)三要素相結(jié)合，對(duì)于觀察、記錄、問卷、訪談所得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，最后得到設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)分析報(bào)告。對(duì)于環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)來說，這是一種具有突破意義的教學(xué)模式及重要的研究方法。

一、公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系方法下的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式革新的意義

將該方法引入環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程中，旨在突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)背景，并將帶來重要的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)際應(yīng)用意義：

（一）突破學(xué)生單獨(dú)設(shè)計(jì)作業(yè)形式――在教學(xué)實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與組織效率。在傳統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)課程中都是由學(xué)生自己完成設(shè)計(jì)題目。往往學(xué)生個(gè)體設(shè)計(jì)中沒有交叉、交流，大多也只停留在繪圖技能上，沒有形成設(shè)計(jì)的合力。在基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系方法的景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中，學(xué)生以小組合作的形式完成作業(yè)，相互研究調(diào)查、評(píng)價(jià)與修改，這樣可以真正促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流，使得學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組織更加深入，更加富有效率。

（二）轉(zhuǎn)變象牙塔式的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌。在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程中，我們的傳統(tǒng)教學(xué)也始終提倡設(shè)計(jì)作業(yè)與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，但采用實(shí)際項(xiàng)目作為課程設(shè)計(jì)題目并不代表設(shè)計(jì)教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。很多時(shí)候，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)，其設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)目標(biāo)與創(chuàng)作方法與平時(shí)課程設(shè)計(jì)并沒有太大區(qū)別，也沒有更多深入實(shí)際環(huán)境進(jìn)行真實(shí)的調(diào)研認(rèn)知工作，設(shè)計(jì)內(nèi)容目標(biāo)受制于甲方的意愿及項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)過程中還有以個(gè)人自我審美、自我欣賞的成分滲透。針對(duì)這些狀況，在教學(xué)中導(dǎo)入基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系的方法模式，更多引入實(shí)際地段、實(shí)際項(xiàng)目或者競(jìng)賽項(xiàng)目時(shí)，注重題目的選擇，如一些提倡舊城改造項(xiàng)目、大型環(huán)境景觀場(chǎng)地等具有公共性的項(xiàng)目，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題研究，了解使用者，尤其是生活在其間的普通大眾對(duì)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的認(rèn)知和要求，加深學(xué)生對(duì)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)性、工程性、復(fù)雜性的理解，轉(zhuǎn)變學(xué)生在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程中假、大、空的思維觀念，真正把關(guān)注民生、社會(huì)和諧的理念融入景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)中。

（三）從實(shí)踐出發(fā)運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)。在教學(xué)中充分利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)建構(gòu)理論課程的縱向體系框架，確立理論課與設(shè)計(jì)課的交叉點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法使理論課的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密銜接，整合各單元內(nèi)“理論課程”與“設(shè)計(jì)課程”之間的關(guān)聯(lián)互動(dòng)以及有機(jī)協(xié)調(diào)性，在講授理論的同時(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，要求學(xué)生將理論學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中去，并在設(shè)計(jì)中反思自己的理論運(yùn)用，全面提升學(xué)生的綜合能力。同時(shí)解決理論課程學(xué)習(xí)枯燥、脫離實(shí)際的問題，同時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)模式給予有益的拓展，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，促進(jìn)其從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的能力轉(zhuǎn)化，掌握理性設(shè)計(jì)的景觀設(shè)計(jì)教學(xué)工作方法。

傳統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)課程中，學(xué)生往往留意總平面布局、造型、構(gòu)圖等，通常教學(xué)中所學(xué)習(xí)的大量設(shè)計(jì)理論、歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)理論、環(huán)境心理學(xué)理論、生態(tài)建筑理論等內(nèi)容，在平時(shí)大量知識(shí)積累的過程中，沒有融入實(shí)際的設(shè)計(jì)創(chuàng)作中去。其重要的原因是教師與學(xué)生都將作業(yè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)大部分局限于方案的形式問題，制圖與圖面效果的問題，而忽視理論課程。因此，本教學(xué)研究在基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)方式的課程教學(xué)方法，設(shè)計(jì)強(qiáng)化，最終以解決社會(huì)問題為目標(biāo)。設(shè)計(jì)課程分為調(diào)研與策劃、參與型設(shè)計(jì)、反饋與評(píng)價(jià)三個(gè)階段，在不同階段根據(jù)設(shè)計(jì)題目，教師可以進(jìn)行理論的傳授，通過分時(shí)段理論教學(xué)提高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的理論聯(lián)系實(shí)際。

（四）利用對(duì)現(xiàn)實(shí)背景的調(diào)查研究，構(gòu)建學(xué)生在不同文化語境下設(shè)計(jì)中價(jià)值體系與設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。文化類型是人們?cè)谏a(chǎn)生活中，由科學(xué)、藝術(shù)、倫理、宗教和哲學(xué)等系統(tǒng)的和其他非系統(tǒng)的如風(fēng)俗、習(xí)慣等文化形式、因素所形成的具有復(fù)合性、整體性、動(dòng)態(tài)特征的文化有機(jī)結(jié)構(gòu)的感性表現(xiàn)。其與人構(gòu)成某種互動(dòng)關(guān)系，從而成為其特定的“文化――精神”空間。文化類型是在環(huán)境空間設(shè)計(jì)中創(chuàng)造的基礎(chǔ)，通過不同的文化價(jià)值觀對(duì)創(chuàng)造性進(jìn)行控制和導(dǎo)向。文化類型以其具體的存在形式，由各種思想、觀念、觀點(diǎn)和方法凝聚成無形的綜合體，對(duì)空間設(shè)計(jì)者產(chǎn)生重要影響，具體表現(xiàn)在：1.不同的文化類型給不同的設(shè)計(jì)思維提供不同的精神補(bǔ)給。2.不同類型的文化對(duì)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)思維活動(dòng)的內(nèi)容、方法有具體的制約。3.文化環(huán)境對(duì)設(shè)計(jì)者有隱形的引導(dǎo)作用。4.文化環(huán)境為設(shè)計(jì)思維的評(píng)價(jià)體系提供參照系。因此，在研究現(xiàn)實(shí)環(huán)境因素時(shí)，還要從文化精神層面的分析調(diào)研，進(jìn)而影響到設(shè)計(jì)創(chuàng)作的價(jià)值評(píng)判。

（五）考核評(píng)價(jià)體系突破教師――學(xué)生的單向模式。傳統(tǒng)的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)主要是學(xué)生繪圖，教師根據(jù)學(xué)校的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與工程經(jīng)驗(yàn)等，聯(lián)合對(duì)學(xué)生的成果評(píng)分。在這樣的評(píng)價(jià)模式中，教師的個(gè)人偏好以及對(duì)學(xué)生的印象等等主觀因素將極大地影響學(xué)生的成果評(píng)定，甚至于影響學(xué)生對(duì)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程的興趣。而基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)的方法的設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，評(píng)價(jià)的結(jié)果來自于教師、學(xué)生、項(xiàng)目預(yù)期使用者，他們對(duì)設(shè)計(jì)的評(píng)定綜合分?jǐn)?shù)才是學(xué)生作業(yè)的最終成績(jī)。這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的社會(huì)綜合認(rèn)識(shí)，而不是僅僅以一個(gè)人的評(píng)判為準(zhǔn)則，體現(xiàn)出了設(shè)計(jì)的社會(huì)性問題。

二、公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)問題

（一）教學(xué)中學(xué)生由被動(dòng)改為主動(dòng)，從設(shè)計(jì)任務(wù)書開始進(jìn)行有效的調(diào)研與策劃。在環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程中，教師提出設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)，提供實(shí)際項(xiàng)目或設(shè)計(jì)競(jìng)賽供學(xué)生選擇，題目一般為大型公共場(chǎng)地、綠地、歷史街區(qū)保護(hù)、舊城更新等具有公共性與社會(huì)性的題目，這個(gè)選題很重要。例如，陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)2009級(jí)在大四的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中，選擇以城市中心廣場(chǎng)、街心花園或社區(qū)活動(dòng)中心等為題目進(jìn)行調(diào)研，這類題目都屬于公共性及社會(huì)參與性極強(qiáng)的空間。同時(shí)教師向?qū)W生建議不同的設(shè)計(jì)主題方向與設(shè)計(jì)場(chǎng)地，讓其根據(jù)自身興趣與要求選擇設(shè)計(jì)方向與地點(diǎn)，并進(jìn)行調(diào)研工作，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生完成調(diào)研報(bào)告，并自己擬定設(shè)計(jì)任務(wù)書，經(jīng)教師批準(zhǔn)后開始進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（二）讓參與型設(shè)計(jì)成為主導(dǎo)。設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)任務(wù)確定以后，教師開始分專題進(jìn)行理論授課，學(xué)生開始設(shè)計(jì)。導(dǎo)入公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系模式教學(xué)，設(shè)計(jì)階段演變?yōu)楣矃⑴c型設(shè)計(jì)，學(xué)生設(shè)計(jì)不能僅僅憑自己的出發(fā)點(diǎn)想象，設(shè)計(jì)工作成為一種設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)工作，將教師意見、同學(xué)觀點(diǎn)以及公眾意見引入設(shè)計(jì)內(nèi)容。在公共參與的設(shè)計(jì)階段，組織小型研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)展示等多種交流環(huán)節(jié)，在設(shè)計(jì)者表述自己觀點(diǎn)后，讓使用者、學(xué)生及教師充分發(fā)表意見，通過這種方式形成一種良性促進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)主題挖掘得更深、思維更開闊，設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)其公共價(jià)值本質(zhì)。

（三）多元評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)的建立。在設(shè)計(jì)階段結(jié)束后，教學(xué)進(jìn)入評(píng)價(jià)階段，進(jìn)行成績(jī)綜合評(píng)定。基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系的模式下，評(píng)定分?jǐn)?shù)的構(gòu)成分三個(gè)部分。首先是教師評(píng)分，依據(jù)設(shè)計(jì)作業(yè)的創(chuàng)意理念、功能使用、技術(shù)制圖等綜合方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。其次是學(xué)生交叉打分，學(xué)生依據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)注點(diǎn)，從作品的原創(chuàng)性、設(shè)計(jì)表達(dá)的準(zhǔn)確性及所依托的設(shè)計(jì)理念等方面來評(píng)定設(shè)計(jì)作業(yè)的等級(jí)。最后，要依據(jù)預(yù)期使用者的意見，一般可以通過問卷、訪談的方式，了解他們對(duì)于設(shè)計(jì)的意圖是否合理、設(shè)計(jì)是否可行、是否解決了所存在的社會(huì)問題、設(shè)計(jì)是否有需要改進(jìn)及如何改進(jìn)等等，諸多因素最終形成一個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)，與前兩個(gè)評(píng)價(jià)因素綜合起來進(jìn)行綜合評(píng)估，最終得到一個(gè)分?jǐn)?shù)。

三、采用的教學(xué)方法及特色

在實(shí)施新教學(xué)模式時(shí)也要改變相應(yīng)的授課方式，以促使教學(xué)有效地展開。

（一）倡導(dǎo)有效性分階段針對(duì)性理論授課。傳統(tǒng)的環(huán)境景觀理論教學(xué)授課時(shí)間多集中于開課前期，時(shí)間相對(duì)較短，內(nèi)容大多屬于方案技法等基礎(chǔ)性單一內(nèi)容?；诠蔡摂M實(shí)踐評(píng)價(jià)體系的教學(xué)模式下，根據(jù)課程的不同階段，安排不同的理論課時(shí)，在布置任務(wù)書時(shí)，根據(jù)功能類型進(jìn)行授課；在調(diào)研的時(shí)候安排環(huán)境社會(huì)學(xué)、環(huán)境調(diào)查學(xué)等類型的理論知識(shí)；在設(shè)計(jì)階段安排生態(tài)、節(jié)能、歷史文化保護(hù)等方面的知識(shí)講座；包括在評(píng)價(jià)階段講授環(huán)境心理學(xué)及環(huán)境評(píng)價(jià)學(xué)知識(shí)等內(nèi)容。

（二）多手法模擬真實(shí)場(chǎng)景。圖示思維方式的根本點(diǎn)是形象化的思考和分析，設(shè)計(jì)者把大腦中的思維活動(dòng)延伸到外部來，通過圖形使之外向化、具體化?，F(xiàn)代模型制作偏向于運(yùn)用軟件制圖，但在方案討論階段容易變形，尺度失真，因此在教學(xué)中，盡量采用真實(shí)的草模、粗模進(jìn)行方案的推敲及修改。在設(shè)計(jì)早期，可與預(yù)期使用者及評(píng)價(jià)者進(jìn)行直觀溝通交流。在設(shè)計(jì)過程中對(duì)模型進(jìn)行不斷完善，到評(píng)價(jià)時(shí)最終完善，模型既是設(shè)計(jì)過程的表達(dá)也是設(shè)計(jì)結(jié)果的展示。

（三）封閉單一轉(zhuǎn)向開放多維的課程探討。在設(shè)計(jì)過程中，組織研討、對(duì)話等，把設(shè)計(jì)納入公共評(píng)價(jià)體系當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生帶圖紙或模型到現(xiàn)場(chǎng)，與預(yù)期使用者進(jìn)行設(shè)計(jì)交流，將使用者意見融入設(shè)計(jì)之中，甚至在互聯(lián)網(wǎng)上展示自己的設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)過程，獲得網(wǎng)評(píng)，收獲更多的設(shè)計(jì)意見。通過展示、講解、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，可以鍛煉學(xué)生良好的構(gòu)思能力、表達(dá)能力與交流能力。

結(jié)語

在導(dǎo)入基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系教學(xué)方法后，環(huán)境景觀教學(xué)過程由傳統(tǒng)的“任務(wù)設(shè)置――設(shè)計(jì)――評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭蝿?wù)調(diào)研――總結(jié)策劃――集體參與型設(shè)計(jì)――綜合評(píng)價(jià)”教學(xué)模式。在教學(xué)中使學(xué)生由被動(dòng)改為主動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)研與策劃，教學(xué)設(shè)計(jì)過程中參與型設(shè)計(jì)成為主導(dǎo)及建立多元評(píng)價(jià)與反饋系統(tǒng)。授課方式及內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的對(duì)應(yīng)調(diào)整?？傊谠撜n程教學(xué)模式革新的過程中要提出問題，解決問題，同時(shí)使課堂的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)狀況結(jié)合這一貫的空口號(hào)具體地付諸實(shí)踐，并提出具體結(jié)合的方式。由傳統(tǒng)的封閉模式轉(zhuǎn)為新的開放模式，使當(dāng)代環(huán)境景觀設(shè)計(jì)課程呈現(xiàn)出更多的可能性。

（注：本文為陜西師范大學(xué)2014年度校級(jí)重點(diǎn)教學(xué)改革研究項(xiàng)目。原標(biāo)題為《基于公共虛擬實(shí)踐評(píng)價(jià)體系方法下的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究》）

參考文獻(xiàn)：

[1]董黎.當(dāng)前建筑學(xué)專業(yè)教育的若干問題探討[M].中國(guó)建筑教育，2010.

[2]田利.價(jià)值體系與建筑設(shè)計(jì)思維[M].全國(guó)建筑教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，2010.

環(huán)境調(diào)研方法范文第5篇

關(guān)鍵詞：中高職銜接；環(huán)境工程識(shí)圖與CAD；課程標(biāo)準(zhǔn)

2014年6月國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》。其中提到“推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育的緊密銜接，發(fā)揮中等職業(yè)教育在發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育中的基礎(chǔ)性作用，發(fā)揮高等職業(yè)教育在優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)中的重要作用”。我國(guó)環(huán)保行業(yè)產(chǎn)值從2012年的3萬億增長(zhǎng)到2014年的398萬億，帶來環(huán)保產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能型人才隊(duì)伍需求的劇增。因而國(guó)內(nèi)許多高校都開設(shè)環(huán)保相關(guān)專業(yè)來解決這一供需矛盾。但是，在人才培養(yǎng)的過程中，存在中高職銜接不暢等問題。如何優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行課程體系的構(gòu)建，促進(jìn)中高職課程的銜接具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、供需調(diào)研

[JP+1]供需調(diào)研作為中高職銜接課程標(biāo)準(zhǔn)研制的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)研制工作的基礎(chǔ)。研制組對(duì)環(huán)保行業(yè)企業(yè)、中高職院校及其在校學(xué)生和畢業(yè)生開展了廣泛深入的調(diào)研，了解環(huán)保行業(yè)企業(yè)對(duì)人才數(shù)量、質(zhì)量和規(guī)格的需求，確定職業(yè)崗位群及崗位對(duì)職業(yè)能力和課程的要求。本次調(diào)研的主要方法有文獻(xiàn)調(diào)研法、訪談法（座談法、頭腦風(fēng)暴法）、問卷調(diào)查調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)分析[]統(tǒng)計(jì)分析、分析和歸納、分類與比較、座談?dòng)懻摰萚BG）F][KH-+3mmD]

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在課程設(shè)置上企業(yè)及中高職畢業(yè)生均認(rèn)同“工程制圖”及“環(huán)境工程CAD”課程開設(shè)的必要性。但通過在學(xué)校訪談發(fā)現(xiàn)，中職及高職開設(shè)的“工程制圖”及“環(huán)境工程CAD”課程有較高的重復(fù)率，這兩門都屬于識(shí)圖和制圖的課程，中職教學(xué)重點(diǎn)在識(shí)圖上，而高職重點(diǎn)在制圖上。但目前中高職選取的教材一樣，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)“中職高掛、高職低掛”的混亂現(xiàn)象。教育及企業(yè)專家建議高職階段不需另外開設(shè)“工程制圖”課程，將識(shí)圖能力與制圖能力相結(jié)合進(jìn)行培養(yǎng)，形成“環(huán)境工程識(shí)圖與CAD”課程。

二、職業(yè)能力分析與課程建構(gòu)

職業(yè)能力分析是職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)以及課程實(shí)施與評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過比較與借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)能力分析方法，項(xiàng)目組采用廣東省教育研究院杜怡萍研究員創(chuàng)立的“二維四步五解”法進(jìn)行職業(yè)能力分析?！岸S四步五解”職業(yè)能力分析是指通過頭腦風(fēng)暴、文獻(xiàn)查找、個(gè)案分析等多種途徑，從專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)維度，進(jìn)行專業(yè)對(duì)接職業(yè)崗位、職業(yè)崗位細(xì)化為工作項(xiàng)目、工作項(xiàng)目細(xì)化為工作任務(wù)、工作任務(wù)細(xì)化為職業(yè)能力等四個(gè)步驟，再?gòu)耐瓿晒ぷ魅蝿?wù)應(yīng)具備的技能、工具、方法、要求、知識(shí)等五個(gè)方面分解分析職業(yè)能力的一種分析方法。為了確定環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力，項(xiàng)目組采用了頭腦風(fēng)暴法、文獻(xiàn)分析法、案例分析法，對(duì)相關(guān)崗位進(jìn)行職業(yè)能力分析，得出“環(huán)境工程識(shí)圖與CAD”這門課程所需掌握的職業(yè)能力。

通過對(duì)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的崗位職責(zé)和職業(yè)能力要求進(jìn)行分析，選取“環(huán)境工程設(shè)計(jì)工作流程介紹”“工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)”“污水處理工程圖紙的識(shí)讀”“廢氣處理工程圖紙的識(shí)讀”等14個(gè)項(xiàng)目為載體，將制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定融貫其中，構(gòu)建具有專業(yè)性、綜合性和實(shí)用性的課程結(jié)構(gòu)。將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員職業(yè)證書考試大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)相銜接，做到課程與工作過程相融合、課程與職業(yè)證書相融合。另外，還可以組織學(xué)生參加職技能鑒定考試，幫助學(xué)生獲得國(guó)家中、高級(jí)CAD操作員的資格證書，為學(xué)生就業(yè)增添砝碼。

三、下一步研究課題

1編寫內(nèi)容明確的中高職課程教材

教材的編寫要以中高職業(yè)銜接的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，打破原有的學(xué)科化編寫提綱，以項(xiàng)目化或任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的形式編寫，將簡(jiǎn)單、易理解的知識(shí)編入中職教材，將難點(diǎn)、綜合性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)編入高職教材，在整個(gè)教材編寫過程中要加強(qiáng)企業(yè)人員的參與，增加企業(yè)實(shí)際工作案例。

2將信息化技術(shù)融入中高職銜接課程教學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)的發(fā)展，信息化已成為教師進(jìn)行教學(xué)模式改革的手段。學(xué)生可以通過微信公眾號(hào)等平臺(tái)接收相關(guān)的任務(wù)及知識(shí)，通過課程網(wǎng)站進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校要加強(qiáng)微課、企業(yè)案例等課程資源的建設(shè)，搭建共享型課程資源平臺(tái)。