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輔導(dǎo)員助理工作思路范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高校 輔導(dǎo)員助理 探討

一、當(dāng)前高校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀

當(dāng)前，由于社會的發(fā)展、高等教育的改革深化、高校招生規(guī)模的擴(kuò)大等諸多原因使高校學(xué)生工作面臨的形勢更加復(fù)雜，任務(wù)更加繁重，工作更加艱巨。輔導(dǎo)員作為專職的學(xué)生工作者，處在學(xué)生思想政治教育工作的第一線，也處在高校對學(xué)生進(jìn)行日常管理的前沿，在為社會培養(yǎng)合格人才中所起的作用在很多方面也是不可替代的。

然而，學(xué)生人數(shù)劇增的現(xiàn)實下，高校輔導(dǎo)員的人數(shù)的增加卻相當(dāng)有限。同時，學(xué)生工作任務(wù)不斷增加，輔導(dǎo)員不僅要管好自己的學(xué)生，而且還有相應(yīng)的分管工作（心理輔導(dǎo)、黨團(tuán)組織建設(shè)、就業(yè)工作等）。因此，輔導(dǎo)員工作任務(wù)日益繁重，而人力資源不足，由此而增加的負(fù)擔(dān)也給輔導(dǎo)員帶來了巨大的工作壓力。在這種現(xiàn)實情況下，近年來，不少高校進(jìn)行了一些新的做法和嘗試。筆者所在的院系自2007年開始從在讀優(yōu)秀高年級學(xué)生中選拔學(xué)生輔導(dǎo)員助理參與到學(xué)生工作中來，通過幾年的實踐證明，該辦法的實施是相當(dāng)成功的，一方面，學(xué)生輔導(dǎo)員助理成為學(xué)生思想政治工作和管理工作的有益補(bǔ)充，另一方面，對充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用也具有及其重要的意義。

二、輔導(dǎo)員助理的角色定位

輔導(dǎo)員助理是聯(lián)系新生與學(xué)校有關(guān)部門及輔導(dǎo)員老師之間的紐帶， 是輔導(dǎo)員老師的得力助手， 是新生同學(xué)大學(xué)最初的“引路人”， 是新生班級的直接管理者。高校輔導(dǎo)員助理首先是學(xué)生，不管扮演任何角色，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。對輔導(dǎo)員而言，輔導(dǎo)員助理是其開展工作的得力助手，協(xié)助其完成各項工作。對新生而言，輔導(dǎo)員助理是學(xué)長，是大學(xué)生活的引路人，能幫助學(xué)生解決各種困難，引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活和熟悉大學(xué)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有效地開展班級工作以及引導(dǎo)新生參加相應(yīng)的學(xué)生組織或者學(xué)生社團(tuán)活動等。

從高中步入大學(xué)，面對新的生活環(huán)境以及學(xué)習(xí)內(nèi)容以及方式的巨大變化，剛?cè)胄W(xué)生很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)、生活、情感、人際關(guān)系等各方面的問題。而輔導(dǎo)員助理與新生同樣是學(xué)生，有著“過來人”所擁有的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使得他們在具體的指導(dǎo)與幫助上更具有親和力和說服力。

（一）輔導(dǎo)員助理應(yīng)該是新生的生活向?qū)АＰ律鷱倪M(jìn)校那一刻起，輔導(dǎo)員助理就應(yīng)擔(dān)當(dāng)起此角色。因為在新生眼里，一切都變得那么陌生和茫然。大學(xué)全新的生活空間使學(xué)生原先的生活的環(huán)境、管理模式產(chǎn)生了變化。新生從高中埋頭苦讀的緊張狀態(tài)釋放到寬松的大學(xué)環(huán)境，生活上容易出現(xiàn)懶散的心態(tài)；部分學(xué)生習(xí)慣了父母的料理，脫離了家庭生活上亦不能自理；部分學(xué)生擁有樂資金的相對獨立支配權(quán)，容易產(chǎn)生不良的價值觀及攀比心理。輔導(dǎo)員助理在這些方面能夠幫助新生盡快熟悉大學(xué)校園環(huán)境以及了解周圍的環(huán)境，在生活各個方面起到向?qū)ё饔谩?/p>

（二）輔導(dǎo)員助理應(yīng)該是新生的學(xué)習(xí)和思想導(dǎo)師。大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上都存在著差異，使得新生在學(xué)習(xí)上常遇到一定的困難，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。輔導(dǎo)員助理熟悉和基本掌握了大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，對新生在學(xué)習(xí)中遇到的難點、疑點能夠及時給予解答和輔導(dǎo)，通過自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，讓學(xué)生盡快適應(yīng)。同時，輔導(dǎo)員助理與新生之間年齡差距不大，價值觀念、興趣愛好相近，溝通起來相對比較容易。因此，輔導(dǎo)員助理更易對新生從思想上進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其樹立正確的觀念。另外，輔導(dǎo)員助理住在學(xué)生宿舍，對于深入實際調(diào)查研究，及時把握學(xué)生的思想脈搏具有實際可操作性，能夠及時抑制不穩(wěn)定事件苗頭，將不穩(wěn)定因素扼殺在萌芽狀態(tài)中，從而較好地引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。

（三）輔導(dǎo)員助理還應(yīng)當(dāng)是信息咨詢員和心理保健員。新生剛進(jìn)校，對大學(xué)校園文化生活也知之甚少，如何加入學(xué)生組織，學(xué)生組織的功能及其部門介紹，最適合自己的是哪些社團(tuán)，這個時候，輔導(dǎo)員助理就要充分發(fā)揮信息咨詢員的作用，幫新生介紹學(xué)生組織和社團(tuán)，正確引導(dǎo)，使他們能夠真正尋找到自己的一片天空或者是一個鍛煉自我的平臺。新生初到學(xué)校時，新的交友圈子尚未建立，面臨環(huán)境和人際的雙重陌生，心理上缺乏信任的朋友，輔導(dǎo)員助理在這時候以兄長、姐姐的身份積極關(guān)心他們，多談心、多交流、平等的身份使彼此易于理解，容易溝通情感，可以及時緩解壓力，能夠做到問題發(fā)現(xiàn)早、解決早。同住于學(xué)生公寓，有著與同學(xué)聯(lián)系的更多方便，當(dāng)學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)問題時，輔導(dǎo)員助理也能夠第一時間發(fā)現(xiàn)到問題，從而更有利于問題的解決。

（四）輔導(dǎo)員助理還應(yīng)班級建設(shè)助推器。班級組建前，輔導(dǎo)員助理要做好組建班委的宣傳，且要經(jīng)常深入寢室了解新生的情況（每個人的愛好、特長以及競選想法等）。在班級組建后，輔導(dǎo)員助理通過和班委一起根據(jù)學(xué)校和院系的工作安排來制訂本班的活動計劃，起到班級管理的作用。

三、輔導(dǎo)員助理的選拔及培養(yǎng)

（一）輔導(dǎo)員助理的選拔

輔導(dǎo)員助理的選拔在高年級的優(yōu)秀學(xué)生干部中進(jìn)行，這一部分同學(xué)有較充足的大學(xué)經(jīng)歷，對大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作及努力的方向有較清楚的認(rèn)識。對輔導(dǎo)員助理的標(biāo)準(zhǔn)和要求都是很高的，在選拔上首先要品學(xué)兼優(yōu)，有良好的思想品德、較高的政治素養(yǎng)，在日常行為中能以身作則，起到榜樣示范作用，對學(xué)生中存在的一些熱點、疑點問題有正確的認(rèn)識；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)中起到指導(dǎo)幫助作用。其次要具有一定的組織管理能力，既要自己會干，更要善于組織協(xié)調(diào)，能調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，用集體的智慧做好工作。最后要有很好的心理素質(zhì)，才有利于開展心理健康教育及對同學(xué)心理健康情況的觀察。就筆者所在的院系，每個新生班級配備兩名輔導(dǎo)員助理（一男一女），一方面是為了更方便開展工作，同時也是為了提高工作效率。而輔導(dǎo)員助理的選拔采取的程序則主要是：遞交申請書、資格審查、筆試、面試、公示、試用、最后留任（頒發(fā)聘書）。在輔導(dǎo)員助理的選拔中，始終堅持公平、公正的原則。在實踐的幾年中，通過這種方式調(diào)動了廣大同學(xué)參與的積極性。2009 年僅10人的名額就引來了78名同學(xué)參與競聘。

（二）輔導(dǎo)員助理的培養(yǎng)

1.平時加強(qiáng)對各級學(xué)生干部的培養(yǎng)。因為各級學(xué)生干部是學(xué)生助理輔導(dǎo)員的主要來源，通過學(xué)生干部各階段、各方面的培養(yǎng)，為輔導(dǎo)員助理隊伍提供優(yōu)秀人才。

2.落實崗前培訓(xùn)。通過《如何認(rèn)識與對待輔導(dǎo)員助理的工作》、《工作方法與工作技巧》、《如何與同學(xué)溝通，做好思想工作》、《新生的心理特點》等專題講座，讓學(xué)生助理輔導(dǎo)員對工作有全面的認(rèn)識，明確工作的內(nèi)容和目標(biāo)，在思想上做到與院（系）黨總支的工作思路保持一致。

3.工作實踐中進(jìn)行培養(yǎng)。通過在具體的工作內(nèi)容中進(jìn)行鍛煉，比如從迎新工作、新生軍訓(xùn)工作等具體工作中進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而提升其能力。

4.定期交流和總結(jié)，及時激勵。針對工作開展情況，每周進(jìn)行一次全體輔導(dǎo)員助理的工作交流，由輔導(dǎo)員助理進(jìn)行匯報，結(jié)合工作的重點和難點進(jìn)行討論，對工作中的成績進(jìn)行肯定。對輔導(dǎo)員助理進(jìn)行每學(xué)期考核一次，時間一般在學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行。由系黨總支成立考核小組，負(fù)責(zé)對輔導(dǎo)員助理全面考核；獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理”稱號者，得到相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

四、實踐中存在的問題

由于自身身份定位不準(zhǔn)確、生活閱歷的欠缺、工作缺乏延續(xù)性等多種原因的存在，使得輔導(dǎo)員助理在工作中存在著一些問題：

（一）輔導(dǎo)員助理所負(fù)職責(zé)模糊不清，欠缺完善的規(guī)章制度加以引導(dǎo)。輔導(dǎo)員助理在處理班集體事務(wù)時，什么該做，什么不該做，多數(shù)是根據(jù)其個人主觀愿望以及經(jīng)驗進(jìn)行判斷。尤其是在遇到突發(fā)事件時，不能冷靜處理。

（二）輔導(dǎo)員助理本身還有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在上課期間出現(xiàn)的問題他們難以處理，上課時間召開的會議，組織的活動他們也難以參加，輔導(dǎo)員助理容易因為對工作的高度負(fù)責(zé)和熱情出現(xiàn)曠課、影響正常學(xué)習(xí)。

（三）由于新生跟輔導(dǎo)員助理接觸的時間和機(jī)會很多，在某種程度上，輔導(dǎo)員助理幾乎完全取代了輔導(dǎo)員的角色，使學(xué)生容易產(chǎn)生一種依賴性，不利于學(xué)生與輔導(dǎo)員的溝通和配合。當(dāng)然，當(dāng)輔導(dǎo)員助理成長起來，能夠承擔(dān)較多工作時，因為他們也是學(xué)生，也是輔導(dǎo)員的管理對象，輔導(dǎo)員容易將行政工作也安排給助理去做，從而增加輔導(dǎo)員助理的壓力和負(fù)擔(dān)，很有可能影響其學(xué)習(xí)。

（四）輔導(dǎo)員助理的工作往往是前緊后松，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時要處理很多事務(wù)，但到了新的班委成立以后，輔導(dǎo)員助理與同學(xué)們聯(lián)系就少了很多。這缺乏連續(xù)性和長遠(yuǎn)工作目標(biāo)的現(xiàn)象應(yīng)得到重視。

實踐證明，輔導(dǎo)員助理是新時期高校學(xué)生管理中的重要力量，它給高校學(xué)生管理工作注入了一股新鮮活力。它是學(xué)生工作模式的創(chuàng)新，這一模式是一柄“雙刃劍”，一方面推動了高校學(xué)生工作的開展，另一方面則促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展和學(xué)生干部的培養(yǎng)，使之自我管理、自我服務(wù)、自我約束。我們相信，通過對高校輔導(dǎo)員助理制度的不斷完善，輔導(dǎo)員助理將對高校學(xué)生管理工作產(chǎn)生更加積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]操緒江等.高校學(xué)生工作“輔導(dǎo)員助理”模式探討.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2000（4）

[2]馮飛.學(xué)生輔導(dǎo)員助理工作探討.湖北財經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006；18（4）

[3]王青山，曾祥飛.學(xué)生黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員助理的選拔與培養(yǎng).安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007；24（5）

輔導(dǎo)員助理工作思路范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高職 實踐育人 工作機(jī)制

實踐育人模式的探討，是對高校育人方式方法的完善，也是推動學(xué)生工作科學(xué)發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)始終把育人作為第一要務(wù)，在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分把握新時期育人工作的新特點，結(jié)合專業(yè)實際，創(chuàng)新實踐育人機(jī)制，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，有效地增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實效性。

一、以人為本，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育

90后的大學(xué)生，自我意識較強(qiáng)，自我教育能力相對較差，沒有吃苦耐勞的精神，且不同年級不同層次不同情況的學(xué)生遇到的問題又有差別。根據(jù)這些實際情況，可采取問卷調(diào)查、訪談、師生見面會等形式，準(zhǔn)確了解和認(rèn)識大學(xué)生的思想政治狀況，并結(jié)合大學(xué)生實際開展思想政治教育，開展性健康知識的講座，組織學(xué)生參觀實訓(xùn)基地和企業(yè)，請技能名師來校講學(xué)的辦法，讓學(xué)生增強(qiáng)在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的信心和對自己所學(xué)專業(yè)及將來就業(yè)目標(biāo)的認(rèn)知。學(xué)校要拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道，加大畢業(yè)生的就業(yè)前心理輔導(dǎo)工作。同時，充分利用思想政治理課加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育工作，將主題教育融入思政課堂，把思想政治教育落實在企業(yè)和社會活動之中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育的實效性。

二、創(chuàng)新工作機(jī)制，積極探討實踐育人管理新模式

高職院校實踐育人的工作是全方位的。學(xué)校要積極構(gòu)建“三全育人”體系，要求教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生全員參與，實現(xiàn)學(xué)生從入學(xué)第一天到畢業(yè)離校的全程輔導(dǎo)，從思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)、心理等方面進(jìn)行全方位關(guān)注、關(guān)愛與支持。同時，努力使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)至普通教職工都必須投入育人工程，以不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。

（一）創(chuàng)新大學(xué)生管理模式

學(xué)生管理模式的合理程度和學(xué)生工作水平的高低不僅影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)與和諧校園的建設(shè)，而且影響學(xué)生的成長成才。高職院校應(yīng)創(chuàng)新工作思路，堅持以學(xué)生為本的工作理念，著力整合人力資源，以學(xué)院黨總支部書記牽頭，輔導(dǎo)員為責(zé)任對象，學(xué)生干部為主線，各班班干部為基礎(chǔ)的分層管理的模式，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而實現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展。

（二）創(chuàng)新班級管理模式

1.班級督導(dǎo)制。為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，院領(lǐng)導(dǎo)可分別蹲點各班級，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)思想等方面的教育，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生解決專業(yè)問題、人生成長和心理情感以及人際交往、娛樂活動等方面的問題以及提供面對面的交流機(jī)會，同時對班級的日常管理工作進(jìn)行督促檢查。

2.實行輔導(dǎo)員助理制度。選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理工作，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生教育管理、學(xué)習(xí)顧問等工作。輔導(dǎo)員助理工作的開展，不僅增加了不同年級學(xué)生之間的交流，同時還拉近了輔導(dǎo)員與普通學(xué)生之間的距離，架起了師生之間進(jìn)行溝通和交流的橋梁。

三、采取豐富多樣的方式，提高實踐育人的實效性

實踐育人的形式是多種多樣的。豐富多彩的育人活動不僅能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也能增強(qiáng)實踐育人的實效性。

（一）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式

高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的高端技能型專門人才。因此傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)時展的需要，改革課堂教學(xué)模式勢在必行。要將課堂理論教學(xué)、模擬仿真教學(xué)及實境教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

（二）強(qiáng)化校內(nèi)外實踐活動

實踐活動的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的。從剛?cè)胄５能娪?xùn)生活到校內(nèi)外的各類活動，都是對大學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑。如：以主題班會、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、義務(wù)勞動、大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)、大學(xué)生勤工儉學(xué)等活動開展的熱愛祖國、奉獻(xiàn)社會、感恩、文明禮儀、珍愛生命等主題教育；以能力為導(dǎo)向，提高專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)的各級各類競賽活動等，既強(qiáng)化大學(xué)生的實踐能力，又有利于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感，增加他們的社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大就業(yè)競爭能力。

四、狠抓隊伍建設(shè)，為實踐育人工作提供人才保證

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是輔導(dǎo)員工作的核心和本職要求。確定輔導(dǎo)員以專業(yè)化教育作為前提，實現(xiàn)教育的職業(yè)化，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)術(shù)研究能力，為做好大學(xué)生思想政治教育工作提供保證。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生干部隊伍建設(shè)

學(xué)生干部是高校思想政治工作隊伍中的重要力量。因此，在學(xué)生干部隊伍的建設(shè)上，首先是嚴(yán)格把好干部選拔關(guān)。其次是定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。如通過文書寫作、演講、禮儀和計算機(jī)的操作等方面的培訓(xùn)，提高他們的綜合能力。再是充分發(fā)揮學(xué)生干部的主體性，鼓勵他們積極主動地參與教育、教學(xué)及社團(tuán)活動，參與相關(guān)制度的制定，參加社會實踐活動，讓他們在各種活動中充分發(fā)揮主體作用。

【參考文獻(xiàn)】

輔導(dǎo)員助理工作思路范文第3篇

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線創(chuàng)新學(xué)生工作模式至少包括以下幾方面的內(nèi)涵：一是以培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主要目標(biāo)，二是創(chuàng)新方法，采取新的手段，開發(fā)新的途徑，為學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。三是所有圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作要相互聯(lián)系、相輔相成，不要單打獨斗，而要形成一個綜合化的工作體系。重慶理工大學(xué)管理學(xué)院（下稱管理學(xué)院）從本院學(xué)生具體情況出發(fā)，以引導(dǎo)學(xué)生“愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)”為主題，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，大力倡導(dǎo)“博學(xué)、好問、慎思、篤行”之風(fēng)，創(chuàng)造性地提出“654321”學(xué)生工作模式。“6”指鴻鵠夢工場開展的六大工程，即“旗幟工程”“雙導(dǎo)工程“”引領(lǐng)工程”“而立工程”“陽光工程”“溫暖工程”六大工程，主要指教育載體；“5”指依托的五支隊伍，即輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部（含學(xué)生導(dǎo)學(xué)和班導(dǎo)師助理），指教育主體；“4”指“鴻鵠好聲音”“鴻鵠大展臺”“鴻鵠真風(fēng)采”“鴻鵠新論壇”等四大載體和平臺，和六大工程一起形成載體體系；“3”指“教師引導(dǎo)、朋輩幫扶、環(huán)境熏陶”的三大基本實施路徑，指教育路徑；“2”指一個現(xiàn)實場所（“鴻鵠夢工場”即學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展指導(dǎo)中心，占地60平方米的專用場地）和一個虛擬場所（“鴻鵠夢工場”專門網(wǎng)站），指教育環(huán)境；“1”指在學(xué)生中開展的“鴻鵠英才培訓(xùn)計劃”，指教育載體。

二、“654321”學(xué)生工作模式的運行機(jī)制

“654321”工作模式并非簡單的數(shù)字集合，它是教育者、教育方法、教育路徑、教育環(huán)境、教育載體等教育要素的有機(jī)整合。橫向上，教育者、教育方法、教育路徑、教育環(huán)境、教育載體等各個要素都能形成一個內(nèi)部有機(jī)聯(lián)系的子系統(tǒng)?？v向上，教育者、教育方法、教育路徑、教育環(huán)境、教育載體等要素能形成一個以學(xué)生建設(shè)為主線的學(xué)生工作立體系統(tǒng)。這一立體系統(tǒng)有其內(nèi)在合理的運行機(jī)制。主要包括以下幾個方面。

（一）充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的“主力軍“作用，全面有效開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

輔導(dǎo)員不僅在思想政治教育中扮演“主力軍”角色，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中也發(fā)揮“主力軍”的作用。它的“主力軍”作用主要體現(xiàn)在三個方面。一是統(tǒng)領(lǐng)整個學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)計劃、組織、實施、監(jiān)督、保障。二是直接負(fù)責(zé)相當(dāng)大的一部分工作，這是由輔導(dǎo)員普遍綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、經(jīng)常與學(xué)生打交道等特征決定的。比如，管理學(xué)院的輔導(dǎo)員不僅負(fù)責(zé)統(tǒng)籌整個學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作，還具體負(fù)責(zé)實施“雙導(dǎo)工程”“而立工程”等六大工程，以及整個“鴻鵠夢工場”中心的運行、“鴻鵠夢工場”專門網(wǎng)站的維護(hù)。三是在指導(dǎo)學(xué)生黨員和學(xué)生干部扮演教育者角色、開展朋輩幫扶工作方面發(fā)揮著最顯著的作用。管理學(xué)院不僅充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的“主力軍”作用，還以“教師導(dǎo)航、學(xué)生導(dǎo)學(xué)”為工作思路，將專業(yè)教師、班導(dǎo)師、學(xué)生干部、學(xué)生黨員納入學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育主體體系，形成以“引導(dǎo)教育、朋輩幫扶”為主要功能的教育者隊伍。具體來講，在整個學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，輔導(dǎo)員扮演總導(dǎo)演的角色，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌日常的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理；班導(dǎo)師是班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的直接教育者和影響者，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵力量，一個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)成績的好壞很大程度上受到班導(dǎo)師的影響；專業(yè)導(dǎo)師通過“雙導(dǎo)工程”“鴻鵠英才計劃”發(fā)揮強(qiáng)有力的引導(dǎo)教育作用，也是“教師導(dǎo)航”中的重要力量；學(xué)生黨員和學(xué)生干部通過協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行日常學(xué)風(fēng)建設(shè)管理（如班級考核、自習(xí)抽查、成績管理等）以及導(dǎo)學(xué)工作、黨團(tuán)教育工作發(fā)揮朋輩幫扶的作用，它們也具有教育者的功能。這幾者既扮演不同的角色，發(fā)揮不同作用，同時又相互聯(lián)系，形成內(nèi)部合理的教育者體系。

（二）以“雙導(dǎo)工程”為核心工程，著力優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為作風(fēng)

從學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在?；谶@一認(rèn)識，管理學(xué)院從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為入手，以“學(xué)風(fēng)貴導(dǎo)，育才于微”為核心工作理念，以“教師導(dǎo)航，學(xué)生導(dǎo)學(xué)”為基本工作思路，實施“雙導(dǎo)工程”，著力優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為作風(fēng)。管理學(xué)院分專業(yè)導(dǎo)、課程導(dǎo)、行為導(dǎo)、榜樣導(dǎo)等遴選與聘任學(xué)生導(dǎo)學(xué)，聘請高年級優(yōu)秀學(xué)生，對低年級學(xué)生的專業(yè)知識、課程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法與技巧等方面進(jìn)行全方位、深層次、針對性的“導(dǎo)學(xué)”，發(fā)揮榜樣示范、引導(dǎo)幫扶、監(jiān)督管理等功能，實現(xiàn)朋輩式互學(xué)共進(jìn)。特別是建立“導(dǎo)學(xué)幫扶制”“導(dǎo)學(xué)聯(lián)系制”“導(dǎo)學(xué)管理制”，每位課程導(dǎo)、專業(yè)導(dǎo)擁有固定的幫扶對象，每名行為導(dǎo)負(fù)責(zé)4~6名同學(xué)的學(xué)習(xí)和日常行為表現(xiàn)，對優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為作風(fēng)起到了十分顯著的作用。同時，學(xué)院還建立專業(yè)導(dǎo)師制、班級導(dǎo)師制、固定導(dǎo)師制（個別專業(yè)），發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“導(dǎo)航”作用。

（三）以“一項計劃、四個平臺”為有效載體，努力營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍

作為一個系統(tǒng)工程，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要豐富有效的載體作為依托。管理學(xué)院提出學(xué)風(fēng)建設(shè)的“654321”工作模式，其中，“146”主要指學(xué)風(fēng)建設(shè)依托的載體和平臺，包括一項計劃、四個平臺、六大工程。一項計劃，即“鴻鵠英才計劃”。在管理學(xué)院的在校本科生中，每年遴選部分學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)潛力大、科研興趣濃的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們盡早地參與到教師的科研項目中，一方面協(xié)助教師完成科研，另一方面接受教師在科學(xué)研究、論文寫作、項目實施等方面的專業(yè)指導(dǎo)。四大平臺，即打造宣傳好“鴻鵠好聲音”“鴻鵠真風(fēng)采”“鴻鵠大展臺”和“鴻鵠新論壇”。“鴻鵠好聲音”是指通過及時有助于學(xué)生認(rèn)知、學(xué)習(xí)、立志等的名言警句、熱點評論等，用網(wǎng)絡(luò)好聲音弘揚時代主旋律，占領(lǐng)青年學(xué)生的思想陣地，傳播社會發(fā)展和個人成長的正能量。“鴻鵠大展臺”“鴻鵠真風(fēng)采”是指在虛擬場地（專門網(wǎng)絡(luò)）和現(xiàn)實場地（鴻鵠夢工場場地）展示學(xué)院、在校學(xué)生的榮譽(yù)，展示優(yōu)秀校友和在校學(xué)子的先進(jìn)事跡（比如“十佳學(xué)子”沈越飛、“學(xué)霸”劉璐、挑戰(zhàn)杯一等獎獲得者賁可蒙等），增強(qiáng)學(xué)生的集體感、榮譽(yù)感、上進(jìn)心，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。鴻鵠新論壇指邀請專家學(xué)者、社會知名人士、優(yōu)秀校友、學(xué)院教師、優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)成長發(fā)展、專業(yè)拓展、求職就業(yè)、學(xué)習(xí)讀書等方面的講座，幫助學(xué)生豐富知識、增長見識、培養(yǎng)正確的思想觀念、激發(fā)理想意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線的學(xué)生工作模式的成效、難點及改進(jìn)思路

“鴻鵠夢工場”成立、“654321”學(xué)生工作模式實施近一年，取得了較為顯著的工作成效，同時，也面臨著不可忽視的問題和難點。作為一種探索性的、創(chuàng)新性的以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線的學(xué)生工作模式，無論是它的工作成效，還是它所面臨的難點、問題，都具有較強(qiáng)的啟示意義。

（一）“654321”學(xué)生工作模式初步取得的成效

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線的“654321”學(xué)生工作模式實施近一年，取得了較為顯著的工作成效，主要表現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍提升、學(xué)習(xí)科研興趣日益濃厚、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到轉(zhuǎn)化等三個方面。首先，學(xué)習(xí)成績普遍提升。據(jù)調(diào)查顯示，管理學(xué)院實施了“654321”工作模式后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到一定提升。如設(shè)置了導(dǎo)學(xué)的2013級，與未設(shè)置導(dǎo)學(xué)的2012級同期比較，核心課程的平均分至少提高3分；核心課程及格率平均提高5個百分點；各專業(yè)的綜合平均分最低提高1.1分，最高提高5.5分；各專業(yè)及格率平均提高3.36個百分點。再如，2012級設(shè)置了學(xué)生導(dǎo)學(xué)后，核心課程的綜合平均分提高11.67分，尤其是數(shù)學(xué)及格率，提高了10個百分點。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)科研興趣日益濃厚。參加“開拓杯”“挑戰(zhàn)杯”、科研立項的學(xué)生數(shù)量增幅不小，其中在重慶市、重慶理工大學(xué)論文創(chuàng)作、科研發(fā)明等方面獲獎的學(xué)生數(shù)量增加19%。再次，整個學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到積極轉(zhuǎn)化，課堂遲到、早退、曠課、晚歸現(xiàn)象有所減少，自主上自習(xí)、自主進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)、自愿請教導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)師的現(xiàn)象增多。這是直接的成效，從間接的成效上看，學(xué)院的就業(yè)質(zhì)量提高，就業(yè)意向多元化，就業(yè)觀念有所轉(zhuǎn)變。學(xué)生的心理素質(zhì)有所提升，目標(biāo)意識增強(qiáng)。

（二）“654321”學(xué)生工作模式的難點分析

“654321”學(xué)生工作模式目前面臨的難點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，就核心工程“雙導(dǎo)工程”而言，專業(yè)教師的作用未能充分發(fā)揮，部分學(xué)生導(dǎo)學(xué)缺乏工作積極性。專業(yè)教師是“教師導(dǎo)航”的重要力量，然而長期以來，專業(yè)教師都將工作重心放在教學(xué)科研上，在學(xué)生工作、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生教育方面有所弱化，加之缺乏有效的激勵機(jī)制，導(dǎo)致部分專業(yè)教師未能充分發(fā)揮“教師導(dǎo)航”的作用。與此同時，盡管管理學(xué)院通過召開導(dǎo)學(xué)培訓(xùn)會、賦予導(dǎo)學(xué)學(xué)生干部身份，部分學(xué)生導(dǎo)學(xué)仍然缺乏主動性和積極性，影響整個“雙導(dǎo)工程”的成效。其次，“四大平臺、六大工程”的學(xué)風(fēng)建設(shè)載體的服務(wù)力有待增強(qiáng)。除了“雙導(dǎo)工程“”而立工程”是直接作用于學(xué)風(fēng)建設(shè)之外，其他五大工程都間接為學(xué)風(fēng)建設(shè)服務(wù)。“溫暖工程”“陽光工程”“引領(lǐng)工程”等在幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理健康素質(zhì)、增強(qiáng)理想信念、提升綜合能力素質(zhì)等方面確實取得了較為顯著的成效，但在培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面的服務(wù)力還比較弱，未能緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展工作。再次，從方式、手段上看，未能有效運用新興的教育手段，比如網(wǎng)絡(luò)、微信。從方法上看，主要運用“教導(dǎo)”“指導(dǎo)”“幫扶”等顯性教育方法，“環(huán)境熏陶、文化滲透”等隱性教育方法的使用力度不夠。最后，制度管理的力度較弱。制度的制定和有效實施是任何工作取得成效的保障。“鴻鵠夢工場”制定了“專業(yè)導(dǎo)師制”“固定導(dǎo)師制”“導(dǎo)學(xué)幫扶責(zé)任制”“導(dǎo)學(xué)聯(lián)系值”。制定和完善了《重慶理工大學(xué)管理學(xué)院班導(dǎo)師崗位職責(zé)及要求》、修訂完善《重慶理工大學(xué)管理學(xué)院學(xué)生評優(yōu)評獎實施細(xì)則》、制定完善《重慶理工大學(xué)管理學(xué)院班級考核條例》，在制度建設(shè)上下了不小的功夫。但與此同時，在某些工作中還存在制度空白，有些制度建立了并未有效實施。比如，“而立工程”下的每個直通班都提出了班級建設(shè)計劃和制度，但除了公務(wù)員直通班，其他直通班并未可持續(xù)實施。再比如，專業(yè)導(dǎo)師坐班制、預(yù)約制也由于各種原因未能有效執(zhí)行。

（三）進(jìn)一步改進(jìn)“654321”學(xué)生工作模式的思路

輔導(dǎo)員助理工作思路范文第4篇

輔導(dǎo)員的第一要務(wù)是開展好思想政治教育工作。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文1來學(xué)校工作已滿一年，在院系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，自己盡快的從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，使自己的各方面都有了很大的提高。作為一名普通輔導(dǎo)員，日常工作是瑣碎的，是平凡的，但不可否認(rèn)的是，輔導(dǎo)員工作是高校工作的重要組成部分，責(zé)任更是重大的，輔導(dǎo)員工作的好壞可以說影響到一個學(xué)生將來的發(fā)展。所以這就需要我們有理性的思維、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學(xué)生要有滿腔的熱情，對工作要有強(qiáng)烈的責(zé)任心?，F(xiàn)結(jié)合本人20--—20--學(xué)年的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)

同學(xué)們剛踏入大學(xué)的校門，對學(xué)院的各個方面都是好奇的、憧憬的，但是又存在著很多的不適應(yīng)，經(jīng)過幾個月的生活，大家逐漸找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，對一些還在迷茫及不適應(yīng)中的同學(xué)，我找他們進(jìn)行單獨談話，講解各種道理，鼓勵他們找到自己的興趣點，是直接就業(yè)還是參加專升本，做好自己在學(xué)校的規(guī)劃，使自己的大學(xué)生活更加充實，而不是虛度年華，浪費青春，在開主題班會時，盡量找一些正能量的話題，不斷的引導(dǎo)他們多考慮以后的生活，就是所謂的理想，做好現(xiàn)在的，安排好以后的，不至于讓自己迷失方向，失去動力。

利用多種渠道與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請勤工儉學(xué)的崗位，讓他們申請國家助學(xué)金，緩解學(xué)費壓力;對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于他們的感情生活，我會適時的引導(dǎo)，對于戀愛持不鼓勵也不壓制的態(tài)度，從目前的情況來看還算平穩(wěn)，對于遇到感情問題的同學(xué)，跟他們進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，樹立“遇事不驚，處事不亂，不急不躁”的心態(tài)。

二、積極做好系部的學(xué)生資助工作和就業(yè)工作

(1)嚴(yán)格按照省教育廳和學(xué)院關(guān)于大學(xué)生資助工作的相關(guān)要求，堅持公平公正的原則，和我系負(fù)責(zé)資助的老師們順利完成了20--年度年國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及大江校友愛心助學(xué)金和“光清”愛心助學(xué)金的評選活動，所有評選都面向全院師生公開公示，沒有學(xué)生投訴現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)嚴(yán)格按照各級領(lǐng)導(dǎo)的.要求完成我系20--屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計匯報工作;完成了20--屆畢業(yè)生的就業(yè)證明函的收集整理工作和20--屆畢業(yè)生就業(yè)派遣及報到證發(fā)放登記工作以及20--屆畢業(yè)生就業(yè)單位滿意度調(diào)查統(tǒng)計匯報工作;完成了20--屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)就業(yè)單位的落實、畢業(yè)生就業(yè)雙選會的舉辦，畢業(yè)生頂崗實習(xí)離校手續(xù)辦理等工作。

三、班級活動組織參加情況

(1)堅持學(xué)院的主題班會制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。

(2)能積極組織本班同學(xué)認(rèn)真參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項活動。并且每次的活動都給予參與。包括運動會，元旦晚會，社團(tuán)活動等。

(3)針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，在主題班會開展時，鼓勵大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級凝聚力。

四、積極推進(jìn)文明宿舍建設(shè)

宿舍是學(xué)生主要的生活場所，也是我們關(guān)系學(xué)生，開展思想教育的陣地。本學(xué)期來，我經(jīng)常深入學(xué)生公寓，關(guān)心學(xué)生生活狀況，了解學(xué)生的思想動態(tài)，研究學(xué)生身心特點，關(guān)心困難學(xué)生，會找一些學(xué)生了解學(xué)生的家庭背景及思想狀況，及時幫助學(xué)生解決思想學(xué)習(xí)生活等方面存在的困難和問題。

五、配合學(xué)?；顒樱膭顚W(xué)生積極參加提升自身素質(zhì)

從入學(xué)以來積極配合學(xué)校、學(xué)院各項活動的開展，包括新生軍訓(xùn)匯演、宿舍寢室的評比、運動會的展開等一系列活動，另外，汽車系舉辦了元旦晚會等聯(lián)誼活動，這些活動為不同專業(yè)的同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)交流平臺，而且在收獲友誼的同時也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識，很好地提升了學(xué)生們的自身素質(zhì)。

六、工作中存在的不足

1、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學(xué)習(xí)，并請教有經(jīng)驗的老師。但參加工作時間較短，理論水平還很低，難以確定研究方向，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，需要自己繼續(xù)嚴(yán)格要求，并進(jìn)行持之以恒的學(xué)習(xí)。

2、工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進(jìn)一步提高

工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進(jìn)。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進(jìn)一步的改進(jìn)。

以上是我對上一學(xué)年的工作進(jìn)行的總結(jié)，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，進(jìn)行踏實細(xì)致的工作，不斷的積累經(jīng)驗，堅持學(xué)習(xí)與進(jìn)步，進(jìn)一步提高、鍛煉、完善自己，從而更好的勝任工作。

高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文2時間不知不覺已經(jīng)過了半個學(xué)期，在擔(dān)任--工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個學(xué)期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。

剛開始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來沒有接觸過這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動的，但是這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學(xué)其實是鍛煉人的開始。

黨校點名的任務(wù)，形勢與政策課程的點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大的，對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫忙自己做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé)，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種職責(zé)，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。

在這半年里我學(xué)習(xí)到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團(tuán)結(jié)這個問題，團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今，只要班干團(tuán)結(jié)了，班上就不會從在問題，所要求的任務(wù)也會準(zhǔn)質(zhì)量的完成，所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題，進(jìn)而讓這一點完善。

半年的工作也有錯誤的發(fā)生，比如說交東西的不及時導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下的錯誤，等等，讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了，我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé)，必須努力做到，有時候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自己做起，才能樹起榜樣。完善自己。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通，了解輔導(dǎo)員的需要，和輔導(dǎo)員所說事情，處理好每一個小細(xì)節(jié)，盡善盡美。

首先自己要學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會體諒，從工作中吸取做人的道理，及時傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自己也有，所以我告訴自己要克制，班干們也要竭力克制，做好自己。

再者，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自己覺得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理，自己卻不學(xué)習(xí)，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展，只是我的目標(biāo)，相信也會是全體--工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個目標(biāo)要一齊努力。

相信我自己會在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。

高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文3在此學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(8)班的輔導(dǎo)員，我根據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。

在每月一次的素質(zhì)展臺中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運動會讓學(xué)生自行報名，參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強(qiáng)信心的良好勢頭。

四、重視各項比賽，增強(qiáng)班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽(yù)感之強(qiáng)。在五星大擂臺上，五顆星能屢屢爭得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不認(rèn)真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。

晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對于不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要及時批評，如聽勸告那我就找其個別談話，進(jìn)行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚。

高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文4一、堅持學(xué)習(xí)，勇于探索，努力提高自身綜合素質(zhì)。

教育者必先受教育，輔導(dǎo)員所面對的學(xué)生在心理、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，興趣愛好、個性等方面存在很大的不同，因此，不斷學(xué)習(xí)了解學(xué)生思政工作新的理念和技巧對于做好輔導(dǎo)員工作尤其顯得重要。在平時我努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不僅加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，而且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等高等教育的相關(guān)知識，爭取做到一專多能。另外我還積極參與到學(xué)生活動中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識、自我鍛煉和自我改造，在批評與自我批評中提高自我，努力使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。

二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，堅持貫徹服務(wù)育人理念。

輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的，更是多樣化的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和責(zé)任心是尤為重要的。一方面，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)特別是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時解決。工作中堅持實事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。

三、精心謀劃，細(xì)化舉措，認(rèn)真做好日常管理工作

(一)認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)及文明離校工作。

1、加強(qiáng)對畢業(yè)生的管理：落實好畢業(yè)生雙周聯(lián)系制度，確保畢業(yè)生就業(yè)過程的安全;

制定相關(guān)制度，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程監(jiān)控;多渠道關(guān)注畢業(yè)生中“重點人員”和“特殊人員”，及時了解掌握這些學(xué)生的動態(tài)，幫助他們解決實際困難。

2、加強(qiáng)就業(yè)工作的推進(jìn)：邀請企業(yè)HR開展就業(yè)技巧、簡歷制做和面試技巧培訓(xùn)，提高學(xué)生自我推銷能力;

完善就業(yè)信息平臺，多渠道就業(yè)信息，組織學(xué)生參加招聘會;大力宣傳基層就業(yè)項目，引導(dǎo)學(xué)生投身基層建功立業(yè);做好就業(yè)派遣服務(wù)工作，努力幫助學(xué)生解決實際困難;做好就業(yè)協(xié)議的催收工作，對于畢業(yè)后仍然沒有就業(yè)的學(xué)生，加強(qiáng)聯(lián)系，對就業(yè)困難的同學(xué)提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。

3、做好畢業(yè)生文明離校工作：完善學(xué)生的預(yù)警系統(tǒng)，加強(qiáng)監(jiān)控，做好突發(fā)事件的預(yù)案;

組織策劃了一系列畢業(yè)生感恩教育活動，如“感恩母校，臨別寄語”活動;耐心細(xì)致做好畢業(yè)生離校服務(wù)工作，確保了畢業(yè)離校工作的安全、文明和有序。

(二)認(rèn)真做好新生接待及入學(xué)教育工作。

1、新生接待及入學(xué)教育：

我院共錄取新生2511人，接待工作分本部和--兩個校區(qū)，時間緊任務(wù)重，經(jīng)過學(xué)院的周密部署、細(xì)致安排，全體迎新工作人員的共同努力，我院2400多名新生順利報到入學(xué)，迎新工作贏得新生及家長的高度好評。

新生教育是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，為幫助和引導(dǎo)新生盡快了解并融入大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，樹立新的目標(biāo)和方向，學(xué)院從專業(yè)思想、心理健康、學(xué)業(yè)規(guī)劃、安全教育等方面組織實施了新生入學(xué)教育講座6場，使廣大新生充分認(rèn)識、盡快適應(yīng)、全面融入嶄新的大學(xué)生活。

2、新生日常管理：

根據(jù)大一新生的特點及學(xué)習(xí)要求，新生的主要工作緊緊圍繞“三抓一豐富”開展，即“抓學(xué)風(fēng)、抓文明、抓安全和豐富學(xué)生課外生活”，具體如下：

①細(xì)化措施抓學(xué)風(fēng)：嚴(yán)抓上課及晚自習(xí)考勤和紀(jì)律管理;認(rèn)真做好新生學(xué)業(yè)規(guī)劃，樹立學(xué)習(xí)第一的觀念;建立班級學(xué)習(xí)小組，小組以寢室為單位，相互監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我管理;加強(qiáng)與任課教師的溝通和交流，及時了解學(xué)生上課情況。

②加強(qiáng)引導(dǎo)抓文明：重視學(xué)生的“文明教育”和“文化教育”，以宣傳校園“五大文明”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生健康、文明的良好習(xí)慣。

③強(qiáng)化意識抓安全：通過安全講座、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全常識宣傳。

④積極開展主題活動，豐富學(xué)生課外生活。建立健全班級組織及年級分會，按照“有益于校園文化建設(shè)、有利于學(xué)生身心健康、有益于提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的原則，引導(dǎo)學(xué)生開展精品化、多樣化的主題活動，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。

四、明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，認(rèn)真落實條塊工作

(一)就業(yè)工作：

1、加大就業(yè)政策宣傳，進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)工作流程。

通過參加就業(yè)指導(dǎo)中心組織的對畢業(yè)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)以及與工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗，撐握了畢業(yè)生相關(guān)的就業(yè)政策，熟悉了畢業(yè)生工作流程。在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的過程中，通過班會、網(wǎng)絡(luò)等形式宣傳我省的就業(yè)政策，使學(xué)生對就業(yè)政策有了進(jìn)一步了解，就業(yè)方向進(jìn)一步明確。通過編印發(fā)放就業(yè)指導(dǎo)手冊、舉辦講座等方式宣傳各項就業(yè)政策。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。

注重就業(yè)指導(dǎo)的全程化、專業(yè)化、信息化。注重對學(xué)生整個生涯規(guī)劃體系的培養(yǎng)。同時鼓勵畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)以及人才短缺的行業(yè)就業(yè)，調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè)定位，開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會需求之間的距離。

3、加強(qiáng)就業(yè)市場建設(shè)，進(jìn)一步拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

堅持“走出去、請進(jìn)來”的方式拓寬就業(yè)市場。一是積極舉辦就業(yè)洽談會、招聘會和推薦會，為用人單位和畢業(yè)生提供良好的雙向選擇空間。二是保持與用人單位的長期合作，建立長效機(jī)制。定期與用人單位溝通，征求需求意見，與他們建立實習(xí)、就業(yè)一條龍相對穩(wěn)定的就業(yè)基地，讓學(xué)生從中得到鍛煉，用人單位得到他們需要的人才。

(二)資助工作

1、完善資助體系，堅持公開透明。

優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定程序，建立“四個步驟，三個結(jié)合”的認(rèn)定程序和操作方法，確保認(rèn)定工作更具針對性和實效性;加強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識教育，著力在資助工作中培養(yǎng)學(xué)生的良好人格品質(zhì)。

2、倡導(dǎo)自立自強(qiáng)，堅持公平公正。

扎實做好貧困生助學(xué)貸款工作;堅持公平、公正原則，做好各類獎助學(xué)金的評定和發(fā)放工作;加強(qiáng)貸款學(xué)生的誠信教育工作和感恩教育工作，通過開展“誠信還款”“感恩社會”等活動，深化學(xué)生感恩情懷和誠信理念，促進(jìn)貧困生自立自強(qiáng)。

3、豐富資助內(nèi)涵，堅持資助育人。

開展多種形式的資助活動，有效營造良好的校園文化環(huán)境和氛圍;開展“中國夢資助情”等多種形式的主題教育，評選資助育人典型，做好畢業(yè)生確認(rèn)和還款知識宣講活動，深入挖掘資助活動的內(nèi)涵。

總的來說，輔導(dǎo)員工作就好比春種秋收。沒有付出就沒有收獲，只有真心的付出，才能體會的收獲的喜悅。特別是當(dāng)看到自己的學(xué)生走向了適合的工作崗位，考研的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，一種成就感油然而生。因此在今后的工作中，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

高校輔導(dǎo)員總結(jié)范文5這一年，是收獲的一年，也是自我提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學(xué)生的“思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點開展工作，廉潔自律、勤奮務(wù)實的完成了各項工作任務(wù)。

一、以細(xì)致耐心的工作態(tài)度來開展輔導(dǎo)員、班主任工作。

20--年上半年，我兼任第十四期黨團(tuán)校、第六屆自律會、學(xué)生社管會工作，黨校培訓(xùn)注重實效，共培訓(xùn)學(xué)員176人，進(jìn)取發(fā)揮自律會、學(xué)生社管會來開展針對學(xué)生紀(jì)律學(xué)生衛(wèi)生的活動。

20--年9月，我擔(dān)任了09年級新生499人12個班的輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)院藝術(shù)團(tuán)、學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)的管理工作。有效的利用主題班會、學(xué)生組織、社團(tuán)活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀、人生觀、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學(xué)生，從教室到學(xué)生宿舍，在職責(zé)心的驅(qū)使下，我關(guān)注著每位學(xué)生的成長。做好班級負(fù)責(zé)人的選拔任用，號召每位同學(xué)發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，進(jìn)取有效的服務(wù)于學(xué)院、學(xué)校。在20--年軍訓(xùn)中，我院獲得學(xué)校的“優(yōu)秀組織”獎。

二、以靈活多變的工作方式來開展院藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)工作。

我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導(dǎo)他們開展好校內(nèi)外各項活動，從學(xué)院藝術(shù)團(tuán)的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開，活動的組織開展豐富了組織活力。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術(shù)展社團(tuán)cosplay比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎，社員張洋理解了齊魯電視臺的采訪，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關(guān)報道。

20--年--月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術(shù)展，社員許菁菁理解了山東有線電視臺的訪問。

三、以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作思路來完成教務(wù)處部門工作任務(wù)。

20--年上半年，學(xué)校正處于迎評的關(guān)鍵階段，我被抽調(diào)至教務(wù)處并從事了半年的教務(wù)處工作。不一樣的工作環(huán)境和性質(zhì)使我更加清醒的認(rèn)識到了工作的難度，我以更加嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、嚴(yán)格自律的態(tài)度來對待教務(wù)處的部門工作，勤學(xué)習(xí)、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經(jīng)歷。工作中得到了幾位處長、國教師與教務(wù)處各位教師的大力支持和幫忙，感悟尤深，我所完成的工作也得到了教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與教師們的認(rèn)可。

回顧一年的工作，有成績也有不足。我將努力克服自我存在的不足，應(yīng)對新的工作與任務(wù)，我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作，力爭使自我分管的年級班級各項工作走在前列，請領(lǐng)導(dǎo)教師給與批評幫忙。

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1、注重實效，深入開展法制宣傳教育

一是法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位不斷深化。認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員學(xué)法用法各項制度，縣委中心組集中學(xué)法13次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心組每年學(xué)法6次以上?？h級領(lǐng)導(dǎo)參加全市統(tǒng)一的普法考試3次，參考率、合格率均達(dá)到100%，組織干部職工年度普法考試3次，參加14520多人次，參考率98%以上，合格率100%。二法律進(jìn)鄉(xiāng)村扎實推進(jìn)。開展了農(nóng)村法制宣傳月、農(nóng)民法律法規(guī)集中教育培訓(xùn)、“建設(shè)新農(nóng)村，送法進(jìn)萬家”、送法進(jìn)鄉(xiāng)村等活動，把普法觸角延伸到基層農(nóng)戶，進(jìn)行零距離、貼近式宣傳教育。三是法律進(jìn)社區(qū)內(nèi)容豐富。以“六進(jìn)社區(qū)”為依托，以廣場周末文化活動為契機(jī)，以社區(qū)文化節(jié)為平臺，突出社區(qū)青少年、企業(yè)職工、個體工商戶、流動人口等重點，構(gòu)建完善的社區(qū)普法網(wǎng)絡(luò)，不斷豐富社區(qū)普法內(nèi)容。四是法律進(jìn)學(xué)校形式多樣。制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年法制教育工作的實施意見》，全縣各中小學(xué)校聘請法制副校長14名、法制輔導(dǎo)員113名。先后開展了“崇德明法，立志成才，共促和諧”預(yù)防青少年違法犯罪教育月、“法在我心中，德伴我成長”主題法德教育宣傳月、學(xué)校法制宣傳周、“小手拉大手，普法一起走”等學(xué)校系列法制教育活動，提高了青少年學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。五是法律進(jìn)企業(yè)逐步加強(qiáng)。以普法宣講團(tuán)成員和企業(yè)常年法律顧問為骨干，有組織地開展企業(yè)學(xué)法活動。共有28戶重點企業(yè)聘請了常年法律顧問，舉辦企業(yè)法制講座50多場次，組織企業(yè)經(jīng)營管理人員參加全縣統(tǒng)一的年度普法考試，參考率達(dá)到98%。

2、完善機(jī)制，保障普法依法治理穩(wěn)步推進(jìn)

一是科學(xué)制定《規(guī)劃》。結(jié)合我縣實際，在廣泛征求社會各界的意見和建議的基層上，科學(xué)制定了《高臺縣第五個法制宣傳教育暨第三個依法治縣工作五年規(guī)劃》，縣人大作出《關(guān)于開展第五個五年法制宣傳教育暨第三個五年依法治縣工作的決議》，為開展“五五”普法依法治縣工作提供了有力保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位制定了各自的普法依法治理《五年規(guī)劃》，“五五”普法全面啟動，各項工作有序開展。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。及時調(diào)整充實了由縣委、人大、政府、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。三是加大普法投入。在財政十分緊張的情況下，堅持普法經(jīng)費納入財政預(yù)算，足額到位，共計撥付普法經(jīng)費10.8萬元，年均達(dá)到3.6萬元，人均0.23元，保證了普法依法治理工作的正常運轉(zhuǎn)。四是健全完善制度。根據(jù)全縣各行業(yè)的實際情況,區(qū)分不同學(xué)法對象,制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度》和行政事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)法制宣傳教育工作制度等六項制度，同時、普法考試合格證制度、干部學(xué)法檔案制度等各項規(guī)章制度，進(jìn)一步建立起學(xué)法用法剛性機(jī)制，用制度保證普法效果，規(guī)范了學(xué)法用法活動。

3、推廣典型，充分發(fā)揮示范帶動作用

“五五”普法啟動后，我們按照“貼近百姓生活，深化法德宣傳，培養(yǎng)法治理念，提高道德素質(zhì)，化解矛盾糾紛，維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)依法治縣，構(gòu)建和諧高臺”的工作思路，及時在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)總結(jié)推廣合黎鄉(xiāng)“法德進(jìn)家”活動的經(jīng)驗和作法，“法德進(jìn)家”活動得到廣泛普及。目前，法德宣傳版面基本遍布城鄉(xiāng)，法律資料袋、以案釋法教材已進(jìn)入60%的農(nóng)戶家中，法德教育宣講直接延伸到了村社，以一版、一袋、一匾、一案、一講“五個一”為主要形式的“法德進(jìn)家”活動，受到廣大群眾的歡迎，營造了濃厚的法德教育氛圍。

二、存在的問題

1、認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高。少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門對普法工作在提高公民法律素質(zhì)、維護(hù)社會穩(wěn)定、營造良好的發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)社會和諧等方面的作用缺乏足夠的認(rèn)識。沒有把普法和依法治理工作擺上工作的重要議事日程，對普法工作重視程度不高，日常普法工作開展不力，常把它看成“軟指標(biāo)”、“軟任務(wù)”，存在“重形式、輕效果”等“走過場”的現(xiàn)象。

2、普法工作發(fā)展不平衡，整體推進(jìn)有欠賬。主要表現(xiàn)在，一是對普法工作認(rèn)識不一致，出現(xiàn)“一頭熱，一頭冷”的現(xiàn)象，在檢查中發(fā)現(xiàn)，抓普法工作“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府熱、縣直單位冷，條條部門熱、塊塊部門冷”。二是城鎮(zhèn)下崗職工、流動人口、企業(yè)干部職工等人群仍然是普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。三是農(nóng)村普法教育組織難，時間難落實，效果不理想，特別是對外出務(wù)工人員的普法教育難以有效開展。至使農(nóng)村外出務(wù)工人員、城鎮(zhèn)下崗職工及民營企業(yè)職工、社會無業(yè)人員成為普法宣傳教育的“死角”和“盲點”。

3、隊伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。司法局核定編制18人，實有編制10人?；鶎铀痉ㄋ娜藛T還沒有完全充實到位，按照規(guī)范司法所建設(shè)要求，9個司法所人員編制達(dá)到要求的只有3個，尚有6個司法所人員編制不夠，缺編9人。

4、部分單位普法檔案資料不規(guī)范。從調(diào)研的單位看，部分鄉(xiāng)村及不少單位不注重檔案資料的管理、收集、整理、歸檔等工作，現(xiàn)有的檔案經(jīng)不起檢查。

5、“五五”普法經(jīng)費投入仍顯不足。我縣目前普法經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)今年雖已達(dá)到0.2元/人，但這一標(biāo)準(zhǔn)無論是與發(fā)達(dá)地相比，還是與“五五”普法繁重的工作任務(wù)相比，都還有一定差距，并不能滿足“五五”普法工作需要。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)村普法依法治理缺少經(jīng)費投入，少數(shù)鄉(xiāng)村的法制宣傳陣地等硬件建設(shè)跟不上，印發(fā)資料、開展活動較少，在一定程度上影響了農(nóng)村普法工作的開展。

三、建議和意見

1、提高對普法依法治理工作重要性的認(rèn)識?！拔逦濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ魇锹鋵嵰婪ㄖ螄铰缘闹匾獌?nèi)容，是建設(shè)法治政府的基礎(chǔ)工程，是構(gòu)建和諧社會的重要保障。要進(jìn)一步提高對普法依法治理工作重要性、長期性的認(rèn)識。按照黨的十七大提出的“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍”的總要求，積極推進(jìn)普法依法治理，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，做到責(zé)任到位，精力到位，投入到位，獎懲到位，層層落實普法依法治理監(jiān)督、考核、驗收機(jī)制。

2、因地制宜、因時制宜、因人制宜，積極推動工作創(chuàng)新，提高普法依治理工作的實效性和針對性。普法依法治理的過程是一個漸進(jìn)的過程，實現(xiàn)全體公民法律意識的提高也是一長期的過程。各級政府要結(jié)合工作實際，把普法依法治理工作融入到日常工作中。做到普法工作與發(fā)展經(jīng)濟(jì)、社會治安綜合治理等各項具體工作相結(jié)合，使普法依法治理工作經(jīng)?；?、制度化。要根據(jù)不同地域、不同群體、不同階段，結(jié)合中心工作和本地區(qū)、本部門突出問題，有針對性地開展不同內(nèi)容、不同形式的普法宣傳教育活動，使宣傳更具針對性和實效性。人民調(diào)解工作要與法制宣傳相結(jié)合。司法機(jī)關(guān)要把提高辦案質(zhì)量與教育群眾相結(jié)合，切實解決普法依治理的針對性和實效性。

3、普治并舉，整體推進(jìn)，一手抓普法，一手抓依法治理。普法是基礎(chǔ)，依法治理是目的。普法與依法治理是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個整體。各級政府部門要切實解決重普法輕治理的問題，切實按照《規(guī)劃》要求，做到普治并重，整體推進(jìn)普法依法治理工作。