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校園德育工作計劃范文第1篇

一、指導思想

把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，以養(yǎng)成良好的行為習慣為目標，進行理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，提升學校德育工作實效性。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住三條主線：小學生日常行為規(guī)范；少先隊工作；大成小學學生個人修養(yǎng)10條（見后面附表）。

3、實現三個結合：教育與教學的結合；傳統與現代思想的結合；思想教育與環(huán)境熏陶的結合。

三、工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發(fā)揮隊干、班干在學校管理中的作用，樹立優(yōu)良的班風。

3、實施紅藍分制度，規(guī)范常規(guī)工作。

4、正確處理突發(fā)事件，創(chuàng)平安穩(wěn)定校園。

5、養(yǎng)成不亂丟垃圾、飯前洗手、起床整理床鋪、按時作息、按時洗刷等良好習慣。

6、進行理想教育，確立正確的學習觀；發(fā)展學生的興趣，重視非智力因素的培養(yǎng)。

7、進行人格教育，行為優(yōu)雅、有禮。

8、教育學生具有正確的竟爭意識、抗挫折能力，有一定的法制意識。

9、進行安全知識教育，有一些安全常識。

四、具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創(chuàng)新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善校內德育管理網絡，深化“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每大周召開一次工作例會；每月組織一次經驗學習；抽查一次班主任手冊；每學期舉行一次經驗交流會；每學期進行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任評比。加強制度建設。挖掘資源，培養(yǎng)學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育研究，提高思想品德課教學質量，發(fā)揮課堂主渠道作用；組織學生進行社會實踐活動；評選“三好學生”，對品學兼優(yōu)的學生進行表彰；關注后進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。嘗試建立校外德育基地，發(fā)揮校外德育基地的育人功能；嘗試利用家長學校的功能。通過家長會、家長學校、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體，鼓勵學生健康成長。

6、加強德育科研工作。重視學校德育科研工作是深化學校德育工作的保證，提倡教師撰寫德育論文；加強學生個案的研究；關注心理問題學生的心理疏導工作。

7、節(jié)日的育人功能。

校園德育工作計劃范文第2篇

   一、班級情況分析

   雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

   二、工作目標

   1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴。進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

   2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做。

   3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往。喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。

   三、工作內容

   1、愛集體教育。

   喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

   2、愛勞動教育。

   知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西

   3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。

   知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

   4、愛學習的教育。

   喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規(guī)則意識。經過努力完成一項任務后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

   5、生活習慣的教育。

   注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。

   6、文明禮貌教育。

   在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關系、再見"等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

   7、遵守紀律教育。

   知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說話輕、取放東西輕。

   8、良好的個性心理品質的教育。

   經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立游戲。

   敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

   三、具體措施

   (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

   1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。

   各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

   2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化，滲透教育。

   在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。

   (二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

   1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。

   2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。

   (三)充分利用社會的積極因素教育幼兒，根據幼兒的年齡特點，精心設計和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。

  新學期幼兒園小班德育工作計劃

   (3)班的班主任和物理課，全班55人。本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

   一、在班級管理中，用制度說話。

   1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

   對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

   2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

   由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

   3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

   由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

   二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

   1、密切關注學生思想動向。

   人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。

   2、引進競爭機制。

   針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

   三、日常生活中，解決學生實際困難。

   1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

   督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成初三生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

   2、落實家訪，了解學生生活實際。

   了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

   同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

   新學期幼兒園小班德育工作計劃

   一、培養(yǎng)幼兒愛的情感。

   一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

   1、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人。我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

   2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

   3、引導幼兒學會愛護自己，只有愛自己才有能力愛別人、愛國家，修身齊家才能治國平天下，而要修身齊家，還要格物致知。

   二、培養(yǎng)幼兒獨立能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

   習慣是養(yǎng)成的，習慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習慣，改變幼兒的壞習慣。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。

   1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力，只有獨立，才能更好的成長。

   2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

   3、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

   4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。

   三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習慣。

   講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。

   1、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

   2、學會交往的禮儀。

   3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

   4、能克服困難完成學習任務。

   四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。

   兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

   1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當今社會是個協作共進的時代，特別需要團隊協作精神。

   2、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。

校園德育工作計劃范文第3篇

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發(fā)現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規(guī)定”，使師生以安全教育規(guī)定為準則，自我規(guī)范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業(yè)道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛(wèi)生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

校園德育工作計劃范文第4篇

一、指導思想

以上級有關遠程教育精神為指導；以校本培訓為基礎，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源的開發(fā)和應用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務課堂教學，提高教育質量”為宗旨。傳統教育手段和現代多媒體教學技術齊頭并進，因地制宜，逐步推進我鎮(zhèn)教育教學工作的信息化、現代化。

二、工作目標

1、以現代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我鎮(zhèn)教育教學質量的進一步提高。

2、教師進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；

3、學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；

4、熟練掌握常用的課件制作方法。

三、具體措施

1、做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設備的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源，確保設備完好和正常運行。

2、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。

3．管理人員要加強自身業(yè)務學習，提高管理水平。

4、按時接收現代遠程教育衛(wèi)星資源，及時整理分門別類保存，制作光盤，提高光盤利用率。做好資源的備份工作，及時公布遠程資源和中國教育電視臺“空中課堂”的播出目錄。

5、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我鎮(zhèn)的現代技術教育。

6、積極開展遠程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學反思，教學案例，教學教研論文的收集整理活動。搞好現代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。利用現代遠程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，

實現資源共享。

7、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據教育局電教館的安排，立足本校實際，搞好學校的校本培訓、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教^器木才，使它們能夠在教學之中發(fā)揮巨大作用。

8、認真做好遠程教育的校本再培訓，確?！扒嗄杲處熯^硬，中年教師達標，老年教師適應”的總體目標。

9、積極參加各級各類大賽活動：

⑴積極組織我鎮(zhèn)教師參加教育局電教館統一安排的評教賽講活動，在學校評優(yōu)選先的基礎上，評選出我鎮(zhèn)的遠程教育教學能手。

⑵組織全校師生積極參加各類中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動。

⑶評選我鎮(zhèn)優(yōu)秀的遠程教育應用研究論文、實驗報告、課例、教學設計方案、案例、反思等文本類作品。

四、活動安排

二月份

1、制定工作計劃。

2、進行設備檢修，確保設備正常運轉。

3、隨機教學視導。

三月份

1、組織教師參加信息技術優(yōu)課評比活動。

2、抓好信息技術教師業(yè)務培訓工作，在信息技術教師綜合

素質提高上下功夫。

3、迎接市電教館的教育視導。

4、隨機教學視導。

四月份

1、組織教師進行多媒體課件制作培訓。

2、組織信息技術教師參加課堂教學觀摩活動。

3、開展信息技術與學科教學整合的研究。

4、隨機教學視導。

五月份

1、開展信息技術優(yōu)課展示活動，送課下鄉(xiāng)。

2、繼續(xù)組織信息技術學科教師制作與其它學科整合的課件活動。

3、優(yōu)案征集、論文評比活動。

4、隨機教學視導。

六月份

校園德育工作計劃范文第5篇

【關鍵詞】校園文化建設;高校;思想政治教育

校園文化是指依托校園為載體來傳播的一種文化，它通過一定的環(huán)境和氛圍，使生活在其中的每一個成員都能形成的思想觀念、心理因素、行為準則、價值觀等的總和，并從各方面約束和影響每個成員，從而實現對其在精神、心靈、性格上全方面的塑造，形成較為統一的、健康的、積極的思想，進而起到良好的教育效果。

1．校園文化建設對思想政治教育工作的影響

1.1校園文化建設是高校思想政治教育工作的重要組成

校園文化是一種文化現象，經過長時間的延續(xù)、積累、發(fā)展，逐漸形成具有自身特色的校園文化。它所特有的精神、輿論、環(huán)境的表現形式，以及一定的影響、約束、教育的功能，是高校思想政治教育工作所需要的。思想政治教育工作就是運用先進文化去教育人和影響人，消除分歧和隔閡，在文化中接受并遵循正確的價值觀念和理想信念?？梢姡@文化建設是高校思想政治教育工作的重要組成，是實施思想政治教育工作的重要手段。

1.2校園文化建設對高校思想政治教育工作促進作用

文化具有很強的滲透性和持久的吸引力等特性，以校園文化為載體,將思想政治教育工作以校園文化的形式開展，能夠使思想政治工作更加生動活潑，更容易被學生們所接受,有利于思想政治工作的開展。

(1)良好的校園文化能夠促進高校學生優(yōu)良品格的形成。

(2)良好的校園文化能夠引導學生在思想政治教育活動中發(fā)揮主體作用。

(3)良好的校園文化能夠促使高校思想政治教育工作不斷推陳出新。

1.3校園文化多樣性、恒久性能夠彌補高校思想政治教育的個別缺陷

校園文化的多樣性對于高校思想政治教育工作地補充。我國是一個多民族的國家，各民族間對文化的接收和認可程度不同，泛泛式的思想政治教育很容易造成盲點和缺陷。而校園文化的多樣性足以彌補思想政治教育的這一缺陷，使它能滿足不同學生不同的要求。另外，校園文化是靠引導、感染等影響心靈的手段進行開展，具有恒久性的特點，彌補了思想政治教育的階段性等問題。

2.當前高校文化建設過程中所存在的問題

2.1區(qū)域性差距使高校間文化建設發(fā)展差距明顯

在我國，因為地域性的差別、資源投入不均衡等原因，各高校的校園文化建設情況也不盡相同。一般來說，發(fā)達城市所在的高校比欠發(fā)達地區(qū)的高校發(fā)展要領先很多，究其原因，可以從以下幾個對比中看到差別所在：

(1)條件都相對優(yōu)越的高校不必在校園硬件發(fā)展上投入過多，可以將更多的精力放在發(fā)展內涵建設上。

(2)條件都相對優(yōu)越的高校在生源的優(yōu)勢上比較明顯，所招的學生大部分在學習能力和活動能力等方面比較出色，更利于校園文件建設。

(3)條件都相對優(yōu)越的高校在思想政治教育工作方面較為領先，而校園文化建設與思想政治教育工作是相輔相成、相互促進的關系，好的思想政治工作能夠促進校園文化的建設。

2.2高校文化建設重物質建設、輕精神文明建設

一直以來，很多的高校在文化建設的過程中，大多以物質建設為主，如校園的建設、景觀等，而輕視了人文文化、內在的精神文化、學校發(fā)展過程中沉淀下來的歷史文化等，致使很多的高校文化沒有特點、沒有內涵，缺乏核心的價值，弱化了校園文化的作用。

2.3高校文化建設受西方文化和不良文化的沖擊嚴重

作為接收西方文化和新潮文化的前沿力量，高校的學生更容易收到西方不良文化的影響。如暴力文化導致校園暴力事件頻發(fā)，消費攀比等個人享樂主義誘發(fā)許多的不良消費，網絡語言、口頭饞等不雅信息遍布校園，對青春期的學生影響很深。種種的現象表明，西方的不良文化對于校園文件建設帶來了不可預想的沖擊，使得我們在建設發(fā)展校園文化的過程中收到了強勁的阻力。

2.4文化模式過于單一和形式化，缺乏文化交流

文化模式過于單一、落后這一問題一直困擾著校園文化建設，多數的高校還是以校史館，學生會等書本上的言傳為主要的文化開展方法，傳已經無法滿足新時期高校文化建設的要求，必須轉變方式方法，依托多樣化的模式、創(chuàng)新的方式才能使得校園文化快速發(fā)展。

另外，很多高校的文化建設基本上是浮于形式，造成了自身校園文化建設的嚴重落后的現象。大部分的高校只是停留在自身的文化建設的層面上，缺乏與同地區(qū)院校、同類型院校及不同區(qū)域院校的交流，制約了校園文化的發(fā)展，應該增加交流，只能溝通才能不斷的促進。

3.校園文化建設的創(chuàng)新方法探討

通過以上的分析可以看出，當前的高校文化建設過程中還是存在著許多的問題，在新時期，校園文化建設應該以十七屆六中全會的主要精神為依托，從以下幾個方面進行改革創(chuàng)新，從而尋求在建設上的突破：

3.1以十七屆六中全會的精神為指導，保證校園文化得到精神來源

(1)校園文化建設的過程中，在理論上必須始終堅持以馬克思列寧主義為指導，將社會主義核心價值體系建設融入到校園文化建設中，弘揚以愛國主義的為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時代精神，并樹立和踐行社會主義榮辱觀。

(2)校園文化建設的過程中，要深入開展社會主義融入觀的宣傳教育，從而推進道德建設工程，加強社會公德與個人品德的教育，使其自覺履行法定義務、社會責任，在建設中形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。

(3)在校園文化建設過程中，要以倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范為主導，使學生形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系。把誠信建設擺在突出位置，加大對失信行為懲戒力度。

(4)加強校園文化的公益化的轉型，拓展文化的方式，積極參與與社會的交流，形成良好的機制，保證高校文化建設能夠為社會文化事業(yè)的發(fā)展注入強勁力量。

3.2改革創(chuàng)新，加強文化交流，營造校園文化的新局面

(1)將高校的文化建設納入到自身發(fā)展的總體規(guī)劃中，使其從理論上受到重視。保證其在發(fā)展過程中有著持續(xù)的動力，同時與學校的其它方面保持聯系，保證均衡的、持續(xù)的發(fā)展。

(2)從方式方法上不斷的創(chuàng)新，保證校園文化建設永葆動力。各高校應該不斷分析自身在文化建設上的不足，不斷的創(chuàng)新方式方法，與時俱進，依托現代化的手段，增強親和力、歸屬感，讓學生們更容易接收，保證校園文化建設取得突破性進展。

(3)加強校園文化與其它文化的交流。校園文化建設應以民族文化為基礎，加強與其它文化的交流，不斷的從西方文化、現代新興文化等文化中吸取到利于自身發(fā)展的要素，融會貫通，保證在校園文化建設過程中永葆活力。

4.結束語

新時期，國家十分強調文化產業(yè)的發(fā)展，文化體制的改革、文化發(fā)展方式的轉變都保證文化能夠全面的、系統的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化也應該借此東風之勢，乘風破浪，在文化的長河中遠航。

【參考文獻】