前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇進入學生會感想總結(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

進入學生會感想總結(jié)范文第1篇

1.在學習方面，班委與團支部相當重視班上的學習氣氛與同學們的學習積極性，本學期我班同學積極參與思想道德修養(yǎng)和法律基礎課程的實踐課學習，大家結(jié)合理論學習進行演講.辯論賽及手抄報活動，收效明顯，同學們的演講、辯論等方面的能力得到很大提升，由我們班劉欣茹、梁小蘭等同學設計制作的“誠信”手抄報獲得本學期手抄報評比一等獎；在第十六周的實訓學習中我班同學興致盎然，學習積極性空前高漲，獲得了很多跟具體跟貫徹的知識，紛紛感言受益匪淺。認真完成了實訓學習作業(yè)。進入學期末，大家積極努力地復習功課，使學習氛圍更加濃厚。

2.在文藝活動方面，班級一直在系里占據(jù)領先地位，班上有一批擅長，熱愛文藝活動的同學，在他們的帶動下，我班文藝活動一直開展的如火如荼。在開學之初的軍歌嘹亮大合唱比賽中榮獲第一名，在第一次黑板報評比中獲第三等獎，在我系第一次文化藝術節(jié)中我班與十班共同演出的《灰姑娘現(xiàn)代版舞臺劇》獲一等獎并獲得廣大師生的好評如潮，在大家的共同參與下，我班的班級氣氛非常活躍。團支部在團總支的認真策劃并組織完成了三次班會活動，三次團體外出采風活動，并正在策劃去孤兒院做義工活動，一系列活動讓大家感受到了集體的溫暖與榮譽感，進一步貫徹了學校文化建設的根本宗旨。

3.在體育方面，我班同學積極參與體育鍛煉，在本學期的體能測試中全體達標，在今年的校運會中，唐敏獲得女子800米冠軍，蔣偉華獲得女子1500米第三名，在隨后舉行的“和諧杯”籃球賽中我班球員在隊長文冉的帶領下奮勇拼搏獲得第三名的成績，蘇文君獲得最佳射手榮譽稱號。

4.在班級特色建設中，我班同學各施其長，愛好廣泛，為班上各獻其力，形成了團級向上，百花爭艷的班級特色，我班同學積極參與學生會與社團活動，并受到部門重用，李瑾瑾在系學生會宿管部中工作勤懇樂于助人，獲得同學們好評，在擔任612寢室長的過程中認真負責，關心室友，她還加入了英語協(xié)會與匯賢詩文社鍛煉自己，廣交益友。楊英做為我班文體委員加入了系學生會文體部，其開朗大方，活潑熱情的性格深受同學們與同事的喜愛，并為班級建設做出了不可思議的貢獻。吳娟是個內(nèi)向的女孩，但熱愛班級，多次為團支部工作提出合理的意見與建議，唐敏身為班上團支部，積極履行自己的職責，關心同學，尊敬師長，組織了數(shù)次班級活動，并加入了系學生會秘書處與匯賢詩文社，并獲得xx年匯賢詩文社優(yōu)秀社員的榮譽稱號。我班正因為有這樣一大批同學的參與，才富有生機。

5.在工作方面，及時召開團支部會議與班會，將團支部的思想深入貫徹。完成團總支相關的學習任務，加強與班委的通力合作，深入同學們當中采納汲取意見與建議，積極向?qū)W長學姐學習，想老師提問。作為團支部認真感受同學們對班級各方面的感想并與同學促膝長談相互鼓勵·學習，發(fā)現(xiàn)班上部分同學性格內(nèi)向而較少展現(xiàn)自我，團支部有義務關心與鼓勵他們。

一個學期下來，九班班級建設基本上成功，但也存在班委· 團支部工作聯(lián)系還不夠密切，同學們向老師主動請教問題等方面不足。團支部將在下學期傾注更多的力量更好地建設班級，為大家創(chuàng)造一個舒心溫暖的環(huán)境，使大家在這里受益，使九班更加出色，更加奪目。

進入學生會感想總結(jié)范文第2篇

發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等。小編在此獻上會議發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

學生會優(yōu)秀干部代表發(fā)言尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自六(1)班的 ，今天，能夠站在這里，作為學生會優(yōu)秀干部代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表獲獎同學向為我們創(chuàng)造良好學習環(huán)境的學校、辛勤培育我們的老師、支持和幫助我們的同學表示忠心的感謝和誠摯的敬意!謝謝你們!

做一名學生干部是我的心愿，做一名優(yōu)秀的學生會干部一直是我堅持不懈的目標。入學時我就一直在班上擔任各種班干部，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)學習了六年。付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，同時，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高。當我懷著敬仰的心情加入學生會時，便又和“干部”這個稱號結(jié)下不解之緣。成為一名學生干部，這不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。帶著一顆為同學服務的心，懷抱著熱情與責任感的我下定決心認認真真學習，踏踏實實工作。

學生會是在校政教處指導下開展的學生組織，是切實為同學服務的團體，是為提高學生的自我管理、自我教育、自我服務能力的團體。是聯(lián)系學校與學生的橋梁與紐帶，是廣大同學鍛煉自己、奉獻他人、提高自身綜合素質(zhì)的平臺。學生會的工作對我們來說是一份豐厚的獎賞，收獲的是工作中得到的經(jīng)驗和從中磨練出來的品質(zhì)，更是在工作中與同學們培養(yǎng)出來的深厚友誼。

作為督促者，我們將熱心為同學們服務，時刻謹記自己的身份，注意和約束自己的言行舉止，以身作則。在工作上，我們會努力朝著公平公正的方向發(fā)展，積極為學校營造一個平等的學生監(jiān)督系統(tǒng)，始終信奉著“為學校服務，為老師服務，為同學服務”的宗旨。嚴格要求自己，堅持以學生會宗旨為工作目標，在學習和行為方面，起到了模范帶頭作用。 我希望在學生會這個有組織、有紀律，團結(jié)向上的集體中不斷完善自我、磨練自我、施展自我逐步走向成熟。

有人曾說，怎樣平衡工作于學習的關系呢?在我們的學生干部隊伍中有許多優(yōu)秀的學生干部都做的非常好，我想關鍵就是“全心全意”!在你專心致志學習的時候，就要心無雜念，以提高效率，這樣即使你擁有的時間比別人少，同樣也能做到事半功倍。在你全身心投入工作時，就徹底將學習放下，這同樣也是一份責任心，踏踏實實地將工作做好。

學生會干部是一個班、一個年級乃至全校的中堅力量，作為學生干部不僅在工作方面認真負責，在學習上也要刻苦努力，勤于鉆研，起到帶頭作用。在這次的期中測評中，我從班里默默無聞的十幾名，一躍進入前五名;同樣擔任英語課代表的我在學校英語競賽中也當仁不讓，勇爭第一。為班級撒下的汗水，讓我明白工作與奉獻的真諦。成功的喜悅，讓我一次又一次體會到學習的樂趣。

作為一名學生干部，我感受的不僅是肩上的重擔，還有生活中那些細微的感動與真情。每一次體驗都是一種鍛煉，我深深的體會到，學生干部是輻射點，他覆蓋整個班，輻射整個年級。我們經(jīng)歷的不只是求知，更有做事、共處和做人。在這校園里我們孕育著，實現(xiàn)著自己的理想，同時也凝練著，提升著自身的價值。

“優(yōu)秀學生會干部”的光榮稱號，不僅僅是我們個人的榮譽，那其間也包含著老師們的諄諄教導和同學們的熱情支持;當然，它不應該成為我們驕傲的資本，而應該成為我們未來工作的更大動力。我會再接再厲，拿出嘗試的勇氣，拿出青春的熱情，多一些思考，多一份執(zhí)著，多一點自信，腳踏實地為同學們服好務，與同學們一同進步。

最后，祝愿學校發(fā)展越來越好，各位領導老師身體健康、工作順利，同學們學習進步，生活愉快!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

學生會干事代表發(fā)言各位老師、各位干部：

大家好!我是來自體育部的__，今天能在這里發(fā)言，我感到很榮幸。轉(zhuǎn)眼間，在學生會工作就快一期了，我學會了很多，收獲了很多。

以前的我膽小、懶散，還有一點點的自卑。自從進入了學生會，變化很大。剛開始，我連查操都不敢，看見人多的地方就往后退。后來，副主席__帶我查操，教我大膽。讓我有勇氣站在眾人面前，不往后退。我打小做事就三天打魚，兩天曬網(wǎng)，沒有毅力。一件事從來堅持不過兩星期。進了體育部以后，有嚴格制度的管制，我開始學會堅持，學會忍讓。

學生會是個大舞臺，它給了我展示的平臺，以前總認為自己這不如人，那不如人，現(xiàn)在才明白，原來我自己也很不錯!讓我自信，也挺直了脊背。

朋友不久前和我談了一次話，她說我進了體育部以后，變了，變得堅強，變得勇敢，變得執(zhí)著，仿佛從石頭變成了金子，是啊，是學生會這個大舞臺鍛煉了我，造就了今天這個不同的我!我們同在這個大舞臺上扮演著不同的角色，有默默無聞的，有努力向上的，不管你是哪一種，只要是金子，到哪兒都會發(fā)光!就算是石頭，有棱有角，我們照樣也能在學生會這個大舞臺上盡顯自己的才能，彰顯自己的個性!

讓我們共同努力，攜手前進，讓學生會成為學校一道永不褪色的美麗風景。

學生會優(yōu)秀干部發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師

大家好!我是來自。

今天，能夠站在這里，代表學生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學生會干部對校領導和老師重視我們學生干部的培養(yǎng)表示衷心的感謝，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已在校學習6年了，付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，同時，我自身的能力也得到了很大的鍛煉機會，來到學校，我學會了做人，學會了感恩，認認真真學習，踏踏實實工作。

學生干部工作的艱難，知道了學生干部責任的重要性。作為一名學生干部要起到承上啟下的作用，兢兢克克的完成自己的工作。我們都是踏踏實實走過來的，經(jīng)歷了一次又一次的考核，我們每個人都是勝利者，走進了學生干部這個大家庭，我們要學習往屆學長他們認真負責的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，不會辜負校領導老師以及學長對我們的期望，褪去羞澀的我們懂得了更多，知道自己肩上的責任

在學生會，作為一名學生會干部，最重要的是一份責任感，責任感體現(xiàn)在每時每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細節(jié)方面，作為一名學生干部，對于學校布置的一項工作還是活動，之前要仔細的籌備和組織，活動之后要總結(jié)，這都是責任感的具體體現(xiàn)。在這里，我想著重提出一點，我們的責任感不僅僅只針對活動本身，還應當注重每個成員自身能力的培養(yǎng)。

另外，我們學生會干部的工作必須要做到大處著眼，小處著手，以身作則。一個真正的優(yōu)秀學生會干部，只有深入同學之間，才能把學生干部工作做的更好，所以，我在學生會能有今天的成績都是來自同學們的支持和鼓勵。

學生工作的核心是協(xié)調(diào)同學之間的關系。使同學課余時間豐富多彩。 學生工作說難也難，說易也易，最重要的是，是否能夠抓住它的核心。一個組織，一個團體，最重要的是要有凝聚力，這樣，它才能有所為，才能做出好成績。學生干部光有魄力還是不夠的。

我們學生會干部必須擺正自己的位置——我們是服務者，為同學服務，為老師服務，為學校服務。我們學生會干部，就是要協(xié)助老師維持學校的秩序，團結(jié)同學，營造和諧校園，成為老師和學生、老師和學校之間的橋梁，把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求傳達給同學，踏踏實實為師生服務。在學生會工作，我們必須保持虛心的態(tài)度，虛心接受老師和同學們的建議，不聽取老師的建議和批評，不利于我們學生會開展的工作，更加阻礙我們能力的鍛煉，所以，我建議我們學生會干部應該多聽取同學和老師的建議，從而讓我們學生會干部能不斷的改正自身的缺點，積累經(jīng)驗。而我們要想把學生工作開展好,就必須要贏得廣大同學的全力支持。所以在今后的工作中我們學生會全體成員要時刻緊記“鍛煉自我是我們的目的，服務同學是我們的責任”的工作宗旨，做到以德為先，以才為基，以責為重，以能為賢，以廉為正 。在今后的工作中充分發(fā)揮學生干部作用，時刻維護學生干部組織的優(yōu)良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，要敢于批評與自我批評，善于聽取多方面的不同意見，從工作中發(fā)現(xiàn)自我，提升自我，并展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，更好的開展學生干部工作。我們不但要讓自己在同學們心中有一個良好形象，更要讓同學們充分信任我們學生干部。

天高任鳥飛，海闊任魚躍。正是學校的這個平臺，給了我們充分展現(xiàn)自己的才能的機會，我們要充分利用這個鍛煉的平臺，來鍛煉自己。

最后，我想對所有人說：為了我校美好的明天，讓我們共同努力。

進入學生會感想總結(jié)范文第3篇

學生會招新計劃書一

忙碌的徐州工程學院藝術學院即將迎來滿懷期待與夢想的20xx屆新生，他們定會給我們菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我們學生會的工作帶來新的活力和希望。因此招新是我們學生會的頭等大事，我們必須認真做好招新準備，迎接又一批新生力量，給我們的學生會注入新的血液。實踐部作為學生會的一個重要組成部分,秉承學生會“全心全意為同學服務”的宗旨,我部通過建立和發(fā)揮各種宣傳陣地和宣傳方式的作用,為了給我們院學生會宣傳部不斷補充新鮮的血液，并發(fā)掘更多優(yōu)秀的宣傳工作人才，在新生入學之際做好招新工作。

一、招新目的：

為了保證藝術學院學生會實踐部有新鮮的血液注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展我們學生會的工作，培養(yǎng)和壯大我們學生會的隊伍，保證我們部門工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮同學們的主體作用，真正做到“團結(jié)同學，服務同學”。

二、招新細則：

1、招新對象：16屆藝術學院全體學生。

2、招新要求：

(1)承認學生會章程，自覺遵守學生會的規(guī)章制度。

(2)思想品德好，工作積極主動，耐心細心，同時責任心強，肯吃苦耐勞。具有一定的創(chuàng)新和交際能力，并有信心處理好學習與工作的關系。

(3)有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

3、招新人數(shù)：15人。

4、招新形式：在招新時間內(nèi)，申請人將藝術學院學生會招新報名表交到指定地點進行登記報名，并進行初步面試和篩選。通過初步面試的申請人進行第二輪面試。最后由招新工作小組確定新一屆干事名單。

三、面試工作安排：

(一)前期準備和宣傳

1、由學生會主席團、本部門負責人和成立招新審查小組，并由招新審查小組確定最終的招新方案，準備相關的招新材料(復印學生會簡介100張和報名表50張)。

2、主席團根據(jù)最終招新方案分組安排各個干事的工作事項。

3、利用條幅標語及海報等形式公布招新信息(在宿舍、教學樓、食堂和宣傳櫥窗等地點張貼)。

4、利用大一新生晚自習時間由招新小組成員分工到各班進行招新宣傳，向新生介紹我們學生會的主要工作和職責;同時通知新生報名方式、時間、地點以及初試時間、地點，方式等。(時間初定于9月24日)

(二)統(tǒng)計、初試

1、統(tǒng)計：

由提前安排好的2名干事收報名表及解決相關問題，3名干事統(tǒng)計報名表，統(tǒng)計出總?cè)藬?shù)及各個部門報名人數(shù)。(初定于9月26日)

2、初試(初定于10月10號)：

準備：①借兩個大階梯教室(201;202)

②邀請院領導(范書記、田書記)、輔導員(呂老師、田老師、戴老師等)等做評委，體現(xiàn)競選的公平公正性。

③購買飲料、布置會場、安排初試時的接待人員，登記人員等。

④通知參加競選的新生時間地點。(提前二十分鐘到達

會場，無辜或未請假遲到者不予競選)

會場：①由接待人員安排競選人員就坐，登記人員進行到場登記安排競選人員的競選順序。

②由接待人員接待院領導，老師及安排就坐，同時將競選者的資料交給評委們。

③主持人宣布藝術學院第四屆招新開始及介紹評委，介紹學生會及競選規(guī)則等。

④院領導、老師、主席團講話。

⑤主持人宣布競選開始，參加競選者根據(jù)順序上臺進行自我介紹，在每個競選者自我介紹完后評委可對其進行提問。

⑥競選同時4名統(tǒng)計員統(tǒng)計每個競選者得分及排名。

⑦競選人員全部競選結(jié)束后由評委老師做感想講話，同時4名統(tǒng)計員統(tǒng)計出初試晉級人員名單交至主持人處。

⑧主持人在評委講話結(jié)束后宣布晉級人員名單及相應部門，同時通知晉級人第二輪參選初定時間，地點有相關部門負責人分別通知。最后宣布初試結(jié)束。請評委老師先退場，然后其他同學一次退場。

⑨5名干事留在會場收拾會場，將垃圾清理干凈。

注意：

①對競選者必須保持公平公正的打分原則;

②從以下幾個要求對競選者的初次考察：對言語表達能力的要求;對邏輯思考能力的要求;對組織協(xié)調(diào)能力的要求;對工作責任態(tài)度的要求;對隨機應變能力的要求。

③對競選者自我介紹結(jié)束后的提問可以參考附表。

(三)復試

1、準備：

①在結(jié)束第一輪競選后由主席團組織對招新小組開一次小結(jié)會，對第一輪競選工作中的不足進行改進完善，同時就第二輪競選進行一次探討，確定第二輪各部門考核重點，考核時間(初定于10月13號)，地點，人員分工等，同時安排人員做好相關的統(tǒng)計工作。(初定于10月11號)

②在招新小結(jié)會結(jié)束后各部負責人通知相應部門的晉級人員第二輪競選地點(初定于510)和時間。準備好復試的題目和相關問題。

2、會場：

①10月13號實踐部負責人提前半小時到達會場布置會場。

②待競選者到達會場后分發(fā)相關試題，并對試題講解要求等。然后讓競選者準備。

③就實踐部所需人才特點的相應考核重點對競選人員進行考核。我們負責人對競選者打分，提問等。

④競選者考核結(jié)束后實踐部負責人談談感言，然后退場。

⑤在復試結(jié)束后實踐部對考核結(jié)果進行審核決定出最后晉級人員。

⑥待競選人員退場完畢后我們部負責人收拾會場，回去做好最后工作總結(jié)，并將結(jié)果報至主席團。

(四)主席團審核，公布

1、待各部門將最后晉級名單及工作總結(jié)匯報至主席團后，主席團就這次面試開總結(jié)大會，對最后晉級人員進行確定，由各部負責人通知相應部門預選干事名單。

2、就晉級人員進行為時一個月的工作考核工作由主席團對各個部門進行工作布置。

四、實踐考核：

1、通知實踐部預選干事于10月17號17：00點至510進行第一次例會。

2、于16號之前我部負責人準備好一個考核預選干事工作能力的考核方案并準備好有關資料。(初步定為就11月17日大學生節(jié)做一個活動策劃書)

3、10月17號我部負責人提前到會場布置會場，將考核資料分發(fā)到每個預選干事位置上。

4、待干事到齊后開始第一次例會，例會期間講解這次任務的資料和相關要求，要求在下一次例會時將策劃書交至負責人處。每次例會中實踐部負責人對每個預選干事進行仔細觀察其各方面表現(xiàn)和能力。

5、在為時一個月的最后考核中，實踐部負責人對每個預選干事從第一輪面試到最后一個月的考核結(jié)果進行總結(jié)打分并提交至主席團。

五、招新結(jié)束：

1、在各部門將最后每個預選干事總結(jié)打分提交至主席團后由主席團和每個部門負責人開會討論決定最后各部干事名單，公布于二樓學生科門口公告欄。

2、在所有工作結(jié)束之后主席團于各部負責人開會就這次招新工作的優(yōu)缺和每個部門工作表現(xiàn)等進行一次最后的總結(jié)。

學生會招新計劃書二

學生會是學生自行組織管理的重要機構(gòu)。多年來，在黨委的正確領導下，在團委的指導下和學校各有關部門的大力支持下，積極主動地開展工作，收到了良好的效果。學生會本著“為全體師生服務”的原則，不斷加強自身隊伍建設，同時注重研究學生工作的新特點，不斷創(chuàng)新，廣泛開展各類學生活動，注重在全方面開展的素質(zhì)教育中充分發(fā)揮學生工作的優(yōu)勢。

伴隨著涼爽的秋風，又迎來了一批批滿懷期待與夢想的新生。他們擁有旺盛的精力、強健的體魄、敏銳的目光，他們睿智、熱情，他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給校學生會的工作帶來新的活力和希望，讓我們的校園更加的朝氣蓬勃!

一、招新目的

為了保證學生會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備力量，能更有效地開展學生會工作，實現(xiàn)學生會的新老交替，培養(yǎng)和壯大學生會隊伍，保證學生會工作的連續(xù)性，充分發(fā)揮學生的主體作用，服務學校、服務同學。

二、招新領導小組

指導老師

院團委老師

負責人：

學生會主席

學生會各部部長

三、招新細則

(一)招新對象

09屆新生以及08屆安吉分院學生

(二)招新要求

1、承認學生會章程，自覺遵守學生會各項規(guī)章制度。

2、思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

3、有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

4、具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

(三)招新人數(shù)

各部門根據(jù)自身實際情況自由把握，在招新活動進行前，應將初步計劃招收人數(shù)上報分團委及學生會主席團。

(四)招新形式

申請人向各班班長領取報名表，填好的表格由各班班長統(tǒng)一收取并上交學生會。初步篩選之后，由各部門分別進行面試，合格后經(jīng)各部門部長批準方可進入分團委、學生會各部門工作。

(五)招新時間及地點

時間：待定

地點：待定

四、招新流程

(一)前期宣傳

1、具體流程

(1)宣傳部利用海報的形式告知院學生會招新的信息。

(2)廣播站利用廣播的形式宣傳招新信息，并且詳細介紹各部門的職責。

(3)將招新信息在我院網(wǎng)站上公布。

2、要求

(1)海報內(nèi)容新穎，形式多樣化。

(2)宣傳海報在多個地點張貼，安排人員在宿舍樓、教學樓、學生食堂、宣傳櫥窗等多個地點的消息欄張貼海報進行前期宣傳。

(3)在廣播室安排相應時間進行一定數(shù)量的必要宣傳。

(4)在網(wǎng)站上招新信息時，不僅要具體的時間安排，還要將具體各個部門的職能做一一介紹，方便大家選擇自己合適的部門。

五、報名面試部分

一、報名部分

(1)下發(fā)報名表到各班班長

(2)申請人到各班班長處領取報名表，填寫完畢上交班長

(3)由各班班長統(tǒng)一上交到學生會

(4)初步篩選后確認面試名單

二、面試部分

(1)將學生會辦公室進行簡單的重新布置，將其分為幾大區(qū)域，每個區(qū)域配置一桌子和適量椅子，方便進行面試。

(2)某日某時開始面試工作，面試按時間段分組進行，每個時間段為......分組如下：

第一組：

第二組：

第三組

第四組：

具體面試時間安排如下

第一組

第二組

第三組

第四組

(3)面試內(nèi)容

①簡單自我介紹(不超過兩分鐘)。

②應聘者回答評委的問題。

③對應聘者某些方面能力有特殊要求的部門，可以進行現(xiàn)場測試。

(4)面試具體問題根據(jù)各自部門特點，自行安排，形式不限

(5)各部門招新處人員熟悉自己部門的面試時間安排，在應聘者交表時，通知其在相應的時間段內(nèi)前往大學生活動中心面試。

(6)各部門面試人員嚴格按照時間安排進行面試，對每個應聘者一視同仁，公平公正，對每個應聘者根據(jù)自身具體情況進行面試，細心、耐心。

(7)如果某部門在相應時間段內(nèi)沒有完成該部門應聘者的面試，可以通知應聘者在該部門下個面試時間段再來，或者通過增設面試區(qū)域的辦法，及時完成面試，避免大量人員等待滯留。

(8)如果應聘人數(shù)較多，也可以在招新領表處增設初試點。由各部門人員對交表的應聘者當場進行初試。

(9)如果報名工作中出現(xiàn)某個部門報名人員扎堆，某個部門報名人數(shù)相對較少時，可根據(jù)招新表情況初步選擇一些相對合適的應聘者采取電話征求意見確認的辦法，安排其到人數(shù)較少的部門進行面試，具體聽從主席團安排。

(10)如果遇到突發(fā)事件和特殊情況，及時向主席團報告進行安排解決。

2.面試時間：待定

(三)審核確定人員名單

1、各部門相關人員，根據(jù)面試結(jié)果以及招收人數(shù)等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報主席團。

2、主席團審核復查后簽字同意上報名單，并進行登記。

進入學生會感想總結(jié)范文第4篇

關鍵詞：高中數(shù)學新課程；學案；學案教學法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）17-115-01

高中數(shù)學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動，讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識。因為只有那些能激發(fā)學生強烈求知欲的教學，那些能夠使學生獲得積極的、深層次體驗的教學，那些能給學生足夠自主的空間、活動機會的教學，才能使學生獲得可持續(xù)的發(fā)展。

素質(zhì)教育的基本特征之一就是以學生為本，教育的最終成效是學生學到了什么，對學生的素質(zhì)產(chǎn)生了什么影響來衡量，所以課堂教學理所當然地要轉(zhuǎn)向以學習者為中心的教學模式。由于我校學生的數(shù)學基礎薄落，學習習慣也較差，大多數(shù)學生對數(shù)學的學習興趣不高，以致造成老師教得累、學生學得更累的現(xiàn)象，如果再不進行教學改革對學生將是不負責任的。因此，我們結(jié)合我校的實際情況，以培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流為目的，在新高一進行利用數(shù)學學案來教學的教學實驗。

學案教學以實用主義為原則，以我們學校當前的教學實際為出發(fā)點，力求知識與能力并重，素質(zhì)與應試兼顧。學生借助學案自主學習，在此基礎上突出個性和創(chuàng)新，通過師生的教學互動，達到共同提高。在具體操作中，我們從以下幾個方面展開我們的學案教學法：

一、學案教學的基本環(huán)節(jié)

l、組織全體課題組長進行理論學習，重點學習新課改的理念和有關學案教學的理論；

2、積極宣傳利用學案來進行教學的優(yōu)點，激發(fā)學生使用學案進行主動學習的熱情；

3、集體備課，參與學案的編寫；

4、實施學案教學；

5、根據(jù)學生的反饋情況，即使調(diào)整、完善學案教學；

6、對學案進行匯總、修改和完善；

7、對學案教學的實踐進行總結(jié)、反思，并不斷深入研究。

二、從教案到學案的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)教案教學普遍存在兩種傾向：一是教學的單向性，二是教案的封閉性，從教案到學案的轉(zhuǎn)變，必須把教學重心由老師如何教轉(zhuǎn)移到如何讓學生會學，用具有公開性和透明度的學案來溝通師生之間的教學關系，增強了師生間的雙向交流性。根據(jù)學生現(xiàn)有知識，自學能力水平和教學、考試的要求，編制出指導學生每一課時的助學方案，稱之為學案，它不是教案的簡單翻版，它需要教師從幫助學生學會學習出發(fā)，按照從易到難，從表面到本質(zhì)，從特殊到一般的認識規(guī)律，有層次地安排所研究的內(nèi)容。同時，學案的編寫也可以讓學生參與進來，我們不光要知道他們用好學案后的感想和建議，我們也可以事先結(jié)合學生的預習情況及時調(diào)整知識點的順序和問題的難易，達到事半功倍的效果。學生能自主完成的內(nèi)容，就可以先學習掌握；剩余部分在課堂教學討論中解決，從而提高課堂教學效率。而且學案還鼓勵學生在自學中探索發(fā)現(xiàn)新的問題，提出新的思考，又反過來促進老師的教學。這樣學生在學案的指導下，完成了自學的全部過程。在課堂上，教師把學生的自主學習同教師的輔助指導有機結(jié)合起來，做到教與學契合互動。

三、學案的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

學案的編制依據(jù)循序漸進的原則，有步驟、分層次地從知識、技能到理論及運用逐步加深。不同層次的學生可根據(jù)不同目標指導進行學習。筆者在教學中的學案一般分為以下部分：

知識要點：包括學習目的、學習重難點和本課內(nèi)容簡析。

自學過程：包括復習引入、新課和例題講解等。

運用能力訓練：訓練內(nèi)容以本節(jié)內(nèi)容為中心，適當聯(lián)系其它章節(jié)相關內(nèi)容，運用能力訓練應體現(xiàn)難度層次的遞進，學生自學時按照自己能力水平，不同程度地完成訓練。

小結(jié)與反饋：從創(chuàng)造力開發(fā)的角度看，提出新問題比解決舊問題更具深遠意義。

四、學案教學中需要注意的幾個問題

l、教師編寫的數(shù)學學案難易程度要控制適當，

2、教師在編寫學案時，學生如何參與排；學生在使用學案學習時，教師如何改進；

3、學生的反饋是否落到實處，同樣，教師對反饋的處理是否及時和有效；

4、學生在使用學案后是否在學習習慣、方法、能力等方面有了一定的改善和提高；

5、通過參與數(shù)學學案的編寫，教師自身的素質(zhì)是否有提高。

五、學案教學的可持續(xù)發(fā)展

學案兼容了師生共有的才能，教師根據(jù)每一課時教學實踐，修改、優(yōu)化學案的知識結(jié)構(gòu)；調(diào)整運用能力訓練題，把學生設計出的或收集到的創(chuàng)新性題目編入學案；追蹤學生探究問題的新趨向，及時進行指導和總結(jié)。經(jīng)過教學實踐、總結(jié)的不斷反復和提升，進一步優(yōu)化學案結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教與學的過程。從教案到學案的改革，在起步階段，教師要組編整套學案，工作量大，困難多；學生要借助學案自學，做好學習筆記，可能一時不適應。但經(jīng)過一階段實踐適應后，教師備學案只需在新模式下稍加調(diào)整，工作量減少。學生在運用自主學習的模式時由觀察模仿階段進入了自我控制階段學會了使用學案，減少學習的盲目性；學會高度概括技巧，提高學習效率，減輕了學習負擔。隨著實踐的深入，以后的教學就更為輕松自如。

當然，筆者對學案教學法的探索僅僅是一個起步，還需進一步的優(yōu)化和提高，需要在實踐中不斷探索，并吸取更多先進經(jīng)驗加以改進，希望廣大同仁不吝賜教。

參考文獻：

[1] 龐維國.90年代以來國外自主學習研究的若干進展.

進入學生會感想總結(jié)范文第5篇

一、 評價主體要多元化

長久以來評價主體較單一化，一成績優(yōu)劣評價學生?！叭脤W生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明少年”等全以語文、數(shù)學、英語總成績來評定。這種做法忽略了學生的閃光點，限制了學生的全面發(fā)展。是家長和孩子都走入誤區(qū)。只要學習成績好，其他方面均為次要。繼而出現(xiàn)了班上的大多數(shù)優(yōu)生在勞動和禮貌方面，在聽家長話方面，在主動為別人，為班集體服務方面表現(xiàn)不令人滿意。致使一些家長拿孩子沒辦法，也使一部分學生在老師面前表現(xiàn)良好，可背過老師面目全非。因為他們知道一系列評優(yōu)，全由成績和老師定。當然他們不在乎平時的表現(xiàn)。只有將自我評價，學生評價，老師評價，家長評價結(jié)合起來，讓評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動。才能讓學生在全面評價中健康成長。為此我設計了一下評價表。

一月一次的評價，使被評價的主體不斷與評價者溝通，協(xié)調(diào)。學生就能在這種多元化評價中不斷更新，不斷完善自我。

二、評價內(nèi)容的全面化

1.對學習素養(yǎng)的評價

在評價機制不完善的今天，不得不把評價的目標指向?qū)W習效果。而《課程標準》指出“對學生學習的評價，既要關注學習效果，更要關注他們的學習過程，學習水平，在學習活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度”。筆者認為對小學生的評價更應該注重后者，學生有了良好的學習素養(yǎng)，自然會有良好的效果。即使偶爾沒考好，評價就不能就此而論優(yōu)劣，筆者班上就有這樣的學生，秦ⅹ，冀ⅹ等在學習過程的每個環(huán)節(jié)都表現(xiàn)的不錯，可考試中總有失誤，得滿分的次數(shù)寥寥無幾，我對他們的學習評價一直是“優(yōu)”。在我正確的評價下，班上像他們這樣的學生學習素養(yǎng)越來越優(yōu)秀，家長也非常滿意，大力支持的教學工作，這幾個學生中高甚至大學的學習生涯中一直都很優(yōu)秀。

2.對品德素養(yǎng)的評價

完整的評價結(jié)果反映學生各個方面的素質(zhì)。因此評價不因簡單的以學習成績?yōu)橐罁?jù)。有的學生是運動會上的健將，有的學生常常默默的義務勞動，有的學上樂于助人，關心他人等等，七八歲的孩子具有這些優(yōu)良品德是多么可貴。

案例1：記得一次在“聽故事，談感想”的主題班會上我出示了這樣一個故事，調(diào)皮鬼冬冬，一天，吃完香蕉隨手扔到了窗外的路上，真是巧的很，奶奶買菜回來了，不注意一下子踩在香蕉皮上摔倒了

這是哪個小壞蛋干的壞事？”奶奶一邊撈到一邊艱難的旺起來爬?！罢鏇]德行”。過路的人一邊指責一邊拉起了奶奶。這一切東東看得真真切切，看完動畫故事后我便讓同學們討論，此時東東是怎樣想的，再再談談你的想法。同學們討論的十分激烈，A生發(fā)言了，冬冬這是應該很難受，真是害人又害己啊。今后再也不亂扔果皮了。B生接著說，“怎能把香蕉皮仍在路上？無論是摔傷了別人的奶奶或自己的奶奶都不對。”一句句簡單樸實的話語，展現(xiàn)了一個個純潔，善良的幼小心靈。對同學們的發(fā)言我作了很高的評價。

案例2：我正在上語文課剛進入研讀課文討論交流這一過程，學生A有病嘔吐不止，又臭又臟，坐在A周圍的學生個個捂住嘴轉(zhuǎn)過臉去，這時只見班上學習最差，平時也不和別人交流的譙XX立即拿來拖把抹布給A擦桌椅，拖臟物。當時我很感動。停下教學時間，表揚了譙XX。從此同學們愿意和譙XX玩耍了，我經(jīng)常看譙XX的笑臉，他經(jīng)常主動倒垃圾，撿垃圾，整理拖把，掃把等。

3、評價不是一程不變的表揚、夸獎。

在全面推進課改的今天，批評教育似乎成了，老師以表揚學生，夸獎為主的評價貫穿整個課堂和交易過程。筆者拙見，這是我們的誤區(qū)。我贊成評價以表揚、夸獎、鼓勵、激勵為主，但適當、適時的批評也是必要的。二十一年的班務工作體驗，我覺得批評教育時只要以親切態(tài)度指出他們的缺點，并教給改正的方法。同學之間只要以善意的態(tài)度提出對方的不足，共同討論改進的措施是十分有必要的。其次，老師不宜當著家長、學生，指責學生一連串的缺點，幾乎沒有什么優(yōu)點，這樣久而久之，學生破罐子亂扔，家長會灰心失望，我們的學校教育就成了“孤軍作戰(zhàn)”何以為勝？

因此，評價的形式應多樣化，評價的內(nèi)容應全面化。評價才會落到實處，才能從根本上促使學生不斷進步。

三、評價過程全程化

評價應貫穿于教育教學的每個環(huán)節(jié)，不一定受時間、空間的限制。教師在日常教育教學活動中于學生交往的一言一行，直接鼓勵著或打擊著學生的發(fā)展。因為學生在教師這些隨機言行中感受到了來自教師的期望和評價。對于學生哪一天哪一周表現(xiàn)良好的學習習慣，或文明禮貌習慣，關心他人，愛護集體等習慣，哪怕是點滴的進步。我便隨時給予評價。特別是在學生家長面前我給學生更高的評價，從而學生受到了鼓勵，會表現(xiàn)得更好，家長感到欣慰，會更加嚴格要求孩子，對孩子的教育更加負責。