今后工作思路
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今后工作思路范文第1篇
一、我市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（一）、醫(yī)療衛(wèi)生服務體系日臻完善，醫(yī)療衛(wèi)生服務能力進一步加強
目前，我市現(xiàn)擁有醫(yī)療、預防、保健、監(jiān)督等各類醫(yī)療衛(wèi)生機構569家，其中政府辦醫(yī)院29家（三級2家、二級3家、一級17家，未評級7家），另有市衛(wèi)生監(jiān)督所、市疾控中心、皮膚病防治所、結防所、中心血站各1家。社會醫(yī)療機構（含醫(yī)院、門診部、診所等）87家。病床數(shù)5571張，每千人口病床3.9張；每千人口醫(yī)生數(shù)2.37人。我市現(xiàn)有衛(wèi)生技術人員8045人，其中副高以上職稱人員720人，中級職稱人員1427人，高、中、初級比例日趨合理。博士15人，碩士147人。醫(yī)療服務水平不斷提升，如/！/市XX醫(yī)院開展的多種器官移植技術、心臟介入治療及冠脈搭橋手術等技術、市XX醫(yī)院開展的體外受精胚胎移植技術及市XX醫(yī)院的骨傷科都已達到省的先進水平。從城市到鄉(xiāng)村，形成較合理的醫(yī)療衛(wèi)生保健網(wǎng)絡，群眾步行或乘坐交通工具在15分鐘內(nèi)即可獲得基本醫(yī)療服務。
（二）、公共衛(wèi)生體系建設趨于完善
“非典”過后，我們協(xié)助市政府，制訂了《XX市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理預案》。按照市政府《XX市公共衛(wèi)生服務體系建設方案》的工作思路，經(jīng)過三年的努力，市、鎮(zhèn)、村三級公共衛(wèi)生服務架構不斷完善，并建立起突發(fā)公共衛(wèi)生應急體系。為完善公共衛(wèi)生體系基礎建設，市政府斥資2.3億元新建市疾病防控制中心和市XX醫(yī)院(市傳染病院)，新建市疾病預防控制中心已在20__年完成，將于20__年初投入使用。在鎮(zhèn)區(qū)建立了21個相對獨立的防保所和3個衛(wèi)生監(jiān)督分所，負責轄區(qū)內(nèi)疾病預防控制（含精神衛(wèi)生）、婦幼保健和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法等工作。為加快公共衛(wèi)生隊伍建設，市衛(wèi)生監(jiān)督所編制由20人增加到50人，另有178名衛(wèi)生監(jiān)督員分散在各個鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院；市疾病控制中心人員編制由153人增至203人，為穩(wěn)定鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院公共衛(wèi)生隊伍，市政府根據(jù)服務人口數(shù)，特設252名鎮(zhèn)區(qū)公共衛(wèi)生技術人員編制，在鎮(zhèn)區(qū)專司公共衛(wèi)生服務。而在各社區(qū)衛(wèi)生服務站均已設立了專（兼）職防保員256人。20__年，完成延伸各鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院的公共衛(wèi)生信息網(wǎng)絡建設。由此自上而下，公共衛(wèi)生服務架構健全和隊伍穩(wěn)定，從而使市、鎮(zhèn)、村三級公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡得到進一步完善。
（三）、醫(yī)療急救體系和血液管理不斷完善
依托市XX醫(yī)院的市“120”急救中心，下設包括市XX醫(yī)院、市XX醫(yī)院在內(nèi)的28家醫(yī)院急救站，形成市、鎮(zhèn)（區(qū)）二級急救網(wǎng)絡，覆蓋全市各個區(qū)域，運用信息化管理手段，建立了現(xiàn)代化的指揮調(diào)度系統(tǒng)，中心與28個急救站之間實行微機聯(lián)網(wǎng)，全面實現(xiàn)微機化調(diào)度。全市現(xiàn)擁有“120”救護車50輛，從事急救醫(yī)療的醫(yī)務人員共有393人，整個醫(yī)療急救體系實行統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一醫(yī)院救護車標識、統(tǒng)一車載急救配置、統(tǒng)一急救人員服裝、統(tǒng)一急救質(zhì)量標準的管理模式?！?20”急救中心依據(jù)嚴格的管理制度對各網(wǎng)絡急救站的緊急救治情況實施監(jiān)控和動態(tài)考評，以保證整個急救體系快速、有效、安全、有序運作，全面提升了我市急危重癥的搶救成功率。
市__血站自1991年成立以來，嚴格采供血管理，至今從未出現(xiàn)因采供血失誤而導致的醫(yī)療差錯事故。98年實行無償獻血制度后，共有14多萬人次參加了無償獻血，年供血量約6-8噸，無償獻血連續(xù)六年100滿足臨床用血的需要，并連續(xù)三次榮獲“全國無償獻血先進城市”獎。
（四）是社區(qū)衛(wèi)生服務進一步拓展
我市從20__年啟動社區(qū)衛(wèi)生服務工作，由于各級領導重視，部門合作，逐年加大社區(qū)衛(wèi)生服務站的建設力度。目前，已建成社區(qū)衛(wèi)生服務中心26個，社區(qū)衛(wèi)生服務站130個（規(guī)劃建站272個），建站完成率為47.79。社區(qū)衛(wèi)生服務人口__1879人，覆蓋率為81.09。其中東鳳鎮(zhèn)已建成9個社區(qū)衛(wèi)生服務站，覆蓋率達100。這些社區(qū)衛(wèi)生服務機構都能夠按照社區(qū)衛(wèi)生服務的六項功能開展健康教育、預防、保健、康復、計劃生育技術服務和一般常見病、多發(fā)病的診療服務。為我市城鄉(xiāng)居民人提供了安全、有效、便捷、經(jīng)濟的社區(qū)衛(wèi)生服務。使廣大人民群眾用比較低廉的費用就能得到便捷有效的醫(yī)療衛(wèi)生服務。
（五）是農(nóng)村合作醫(yī)療取得了顯著的成效
20__年，全市參加合作醫(yī)療的人數(shù)達到100.7萬人，其中農(nóng)業(yè)人口參加合作醫(yī)療的人數(shù)達95.8萬人，占農(nóng)業(yè)人口總數(shù)96.8。目前，全市參加農(nóng)村合作醫(yī)療的人數(shù)已達101.6萬人，其中農(nóng)業(yè)人口95.9萬人，占全市農(nóng)業(yè)人口97，已經(jīng)覆蓋全市24個鎮(zhèn)區(qū)和所有行政村。提前實現(xiàn)了省對__三角州地區(qū)提出的要求。
（六）、愛國衛(wèi)生工作取得了驕人成績
目前，我市在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的基礎上，已創(chuàng)建國家級衛(wèi)生鎮(zhèn)9個，省級衛(wèi)生鎮(zhèn)18個。全市城鄉(xiāng)安全衛(wèi)生飲用水普及率達98，全國提出的目標是要在2020年城鄉(xiāng)居民的安全衛(wèi)生飲用水普及率要達100。農(nóng)村衛(wèi)生戶廁普及率和糞便無害化處理率分別由20__年的80.7和81提高到20__年的96.7和100。
（七）、醫(yī)學科教成果顯著
市衛(wèi)生系統(tǒng)堅持實施“科技興醫(yī)”戰(zhàn)略以科技逐步促進醫(yī)療衛(wèi)生技術和服務水平的不斷提高。根據(jù)市《科技興醫(yī)“十五”規(guī)劃》我市目前共建有10個市重點專科（實驗室），并完成13個重點科研項目。為促進科研工作發(fā)展，市XX醫(yī)院還建立了博士后科研工作站。20__年以來，全市衛(wèi)生系統(tǒng)獲局、市、省科研立項項目874項（其中市衛(wèi)生局441項；市科技局367項；省中醫(yī)藥局14項；省衛(wèi)生廳52項），獲資助項目共486項，金額為301萬元。獲市科技技術成果獎勵108項(其中一等獎10項，二等獎35項，三等獎63項)。其中，市XX醫(yī)院“大規(guī)模集成化醫(yī)院信息系統(tǒng)的建設”課題獲省科學技術一等獎，并獲XX市科技重大貢獻獎。__醫(yī)院“XX__心腦血管病社區(qū)人群綜合防治系列研究”獲得省科學技術三等獎。
（八）、中醫(yī)工作進一步加強
截至20__年底，我市“三級甲等”中醫(yī)醫(yī)院、“全國示范中醫(yī)醫(yī)院”一間，市級綜合醫(yī)院、鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院共設中醫(yī)科28個。全市中醫(yī)床位達457張，中醫(yī)藥衛(wèi)生技術人員327人，其中高級職稱54人，中級職稱112人，平均每千人占有病床0.33張。中醫(yī)藥資源利用效率有了較大的提高，全市年中醫(yī)診療人次821892人次，住院服務量9783人次。
（九）、居民健康水平持續(xù)提高
20__年全市居民平均期望壽命為76.24歲，比“十五”期末提高1.22歲,比全省居民平均期望壽命高1.45歲;全市嬰兒死亡率(4.26‰)和孕產(chǎn)婦死亡率(13.30/10萬)分別比“十五”期末降低38和52，明顯低于全省平均水平(分別為8.83‰和20.73/10萬)。
二、存在的主要問題及制約因素
1、“十五”期間，全市衛(wèi)生事業(yè)費平均約占年度財政支出的3，與我市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展水平不相適應，醫(yī)療衛(wèi)生機構的合理補償機制仍未得到根本解決。
2、病人過于集中到大醫(yī)院就診，城市大醫(yī)院被迫不斷擴大規(guī)模。衛(wèi)生資源投入的整體成本效益比相對不高。
3，對農(nóng)村公共衛(wèi)生投入不足，影響公共衛(wèi)生體系建設和發(fā)展。疾病預防、婦幼保健、精神衛(wèi)生防治和衛(wèi)生監(jiān)督專業(yè)人員配備與經(jīng)濟社會發(fā)展和服務人口狀況不相適應。
4、社區(qū)衛(wèi)生服務管理和服務規(guī)范尚不健全，尚未形成社區(qū)衛(wèi)生服務組織、綜合醫(yī)院和?？漆t(yī)院合理分工、雙向轉診等規(guī)范化的長效機制。
5、醫(yī)療費用增長過快，控制醫(yī)療費用增長的壓力仍較大。
6、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法有待進一步加強。
（一）、堅持預防為主，防治結合的方針
強化公共衛(wèi)生服務的內(nèi)涵建設，著力提高我市疾病預防控制體系、衛(wèi)生監(jiān)督體系、緊急醫(yī)療救治體系建設，從而提升我市應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置能力。
（二）整合城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源
注重體現(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生資源配置的公平性，形成政府投入的衛(wèi)生資源與民營資本投入的衛(wèi)生資源共存共榮的良好衛(wèi)生資源配置環(huán)境。優(yōu)化增量，提高質(zhì)量，優(yōu)先發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務。
根據(jù)《XX市衛(wèi)生事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》確立的新建或在建項目，進行積極跟進，確保市政府投資的建設項目如期完工并投入使用。在農(nóng)村則大力推進鎮(zhèn)村一體化醫(yī)療衛(wèi)生管理，加快農(nóng)村基層網(wǎng)點的改造，進一步提高社區(qū)衛(wèi)生服務建站率（明年爭取達到50）。同時，要進一步加強社區(qū)衛(wèi)生服務衛(wèi)技人員培訓，不斷完善社區(qū)衛(wèi)生服務功能和運行機制，與社保部門協(xié)商將現(xiàn)有的社區(qū)衛(wèi)生服務站納入醫(yī)療保險定點機構范圍。
（三）、進一步鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度
在現(xiàn)在有的基礎上，有計劃、分步驟組織部分統(tǒng)籌保障水平較高的鎮(zhèn)區(qū)盡早納入社會醫(yī)療保障體系，從而進一步提高我市農(nóng)村人口的醫(yī)療保障水平。
（四）、強化行業(yè)監(jiān)督管理
加快完善有利于人群眾及時就醫(yī)、安全用藥、合理負擔的醫(yī)療衛(wèi)生制度體系，不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生服務的水平和質(zhì)量。根據(jù)即將出臺的全國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革方案，深化醫(yī)療衛(wèi)生體系管理體制，公立醫(yī)療機構運行機制改革，強化公立醫(yī)療機構的公共服務意識。
今后工作思路范文第2篇
【關鍵詞】高校 90后大學生 指導工作 埃里克森人格發(fā)展理論
一、埃里克森人格發(fā)展理論與90后大學生人格特征
埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美國著名精神病醫(yī)師，新精神分析派的代表人物。他對世界心理學和精神學的發(fā)展做出了杰出貢獻。
埃里克森認為，人的自我意識發(fā)展持續(xù)一生，他把自我意識的形成和發(fā)展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環(huán)境決定的，所以這個理論可稱為“心理社會”階段理論。每一個階段都是不可忽視的。
埃里克森的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會給一個人的終生發(fā)展造成障礙。這也告訴每個人，你為什么會成為現(xiàn)在這個樣子，你的心理品質(zhì)哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個年齡段形成的，給你以反思的依據(jù)。
當下，我國的大學生群體絕大多數(shù)年齡是90后，按照埃里克森的人格發(fā)展理論，其正處于青春期與成年早期以及二者銜接過渡的階段。總結當下大學生的性格特點，主要有以下幾個方面：
（一）飽受贊美，卻沒有學會感恩
由于90后大學生處在開放的社會和時代環(huán)境中，享受著改革開放和全球化所帶來的經(jīng)濟成果，他們普遍生活條件優(yōu)越，社會和家庭給予的關愛較多，許多家長只會一味地付出，不求孩子的任何回報，結果孩子不懂得感恩，缺乏感恩意識，得到的越多，回報父母、他人、社會的越少。
（二）懂得分享，卻未必真正慷慨
由于90后的大學生基本上都是獨生子女，再加上受社會、家庭等不良因素的影響，致使許多學生在受教育的過程中，缺少團結友愛的精神，互相協(xié)作的意識差，然而對于大學生來講，他們即將面臨的是工作是步入社會，需要的正是這種團結協(xié)作的精神，只有懂得團結協(xié)作，才會懂得與人和諧相處。
（三）收到鼓勵，卻沒有收獲自信
在教育產(chǎn)業(yè)化的政策下，學校加壓，各種各樣的培優(yōu)如雨后春筍，于是90后孩子自小即被大量的家教、教育輔導書進行專業(yè)培訓，過早的競爭壓力使90后普遍聰慧多才、愛好廣泛，能力突出，受到家人朋友及社會的鼓勵自然就多，但是同時，由于沒有經(jīng)歷過太大的風浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，容易受到傷害，進而產(chǎn)生自卑、焦慮等心理問題，抗挫能力較差。
（四）活的精彩，卻沒有樹立目標
由于90后孩子的父母，正是社會的中堅階層，而孩子更生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽兩代人的庇護下，所以他們從一出生就帶著優(yōu)越性，在花銷上家庭一般會盡力滿足其所需，活得都相對灑脫和精彩，但是同時也正是因為這樣衣食無憂的生活使得他們很難樹立清晰的人生目標，制定比較完善的人生規(guī)劃。
（五）外表獨立，卻沒有擺脫依賴
90后被稱為思想獨立，生活依賴的一代，他們多數(shù)擁有比較獨立的思想和人格，但是由于自小父母無微不至的照顧和關愛使得他們的自理能力相對較差，同時，網(wǎng)絡的迅速發(fā)展使得這些號稱時尚的90后們不甘人后，相對獨立的思想和較差的社交能力導致他們更加依賴于父母和虛擬的網(wǎng)絡。
二、既往大學生指導工作的不足與反思
我國正處在經(jīng)濟、社會、文化等方面高速發(fā)展的時期，教育也同樣如此。而這種高速的發(fā)展，同時又使我們的教育沒有及時地總結規(guī)律，及時地根據(jù)當下學生的特點針對性的開展教育工作。對于大學生指導方面，既往的工作存在著以下的問題：
（一）重視學業(yè)與紀律約束，忽略人格培育
“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”這句在廣大學生中流傳的話語，深刻地揭示了廣大學生對于成長發(fā)展的取向——考試成績是學習的唯一動力！而對于學習之外的教育，學校更多的是重視的是紀律約束，告知學生“能干什么，不能干什么”，忽視了對學生的人格培育。這種取向是我國的教育體系所引導的結果，廣大學生走出校門之后無法盡快的適應社會的需要，影響了個人的發(fā)展。
（二）重視指導工作的整體化，缺乏個性化的指導
長久以來，學校對于學生的指導更多的停留在整體指導的層面，從大方向上把握大學生的思想動態(tài)，開展灌輸性的指導工作。這種工作模式忽視了大學生對個性化指導的需求，根本不能滿足廣大學生對于指導工作的要求和解決個人問題的方法，從而導致廣大學生無法真正得到指導工作的效果，也影響了學校開展學生指導工作的針對性和有效性。
（三）指導方式單一，缺乏體系性與科學性
過去的學生指導工作，往往通過主題教育活動、主題班會、作報告、寫感受等方式開展，沒有進行合理化的歸整。指導的方式單一，沒有新穎性和創(chuàng)新性，更談不上體系和科學。這導致學生往往對于指導工作不夠重視，認為“解決不了自身的問題”“有沒有都一樣”，這從根本上對指導工作的失敗埋下了隱患。
三、結合埃里克森人格發(fā)展理論，構建科學完善的學生指導體系
埃里克森的人格發(fā)展理論，從根本上來說是分析人在每個階段的特定發(fā)展任務和特有的心理危機，而整個發(fā)展過程是通過自我的調(diào)節(jié)作用及其與周圍環(huán)境的相互作用而不斷磨合的過程。人格發(fā)展任務完成的成功或不成功，就會產(chǎn)生人格發(fā)展的兩個極端，屬于成功的一端，就形成積極的品質(zhì)，屬于不成功的一端，就形成消極的品質(zhì)。如果在發(fā)展的過程中，不能形成積極的品質(zhì)，就會出現(xiàn)發(fā)展的“危機”。而指導的作用就在于引導學生發(fā)展積極地品質(zhì)，避免消極的品質(zhì)。
高校在指導90大學生的過程中，必須按照學生發(fā)展的階段，即青春期和成年早期，制定完善合理的指導內(nèi)容、體系、方式、方法，以期達到育人的目標。
（一）豐富內(nèi)容，制定科學合理的人格培育體系
1.合理分類，確定內(nèi)容。
根據(jù)90后大學生所處的發(fā)展階段，誠實和愛是這一時期人格發(fā)展中最重要的人格特征。而高校指導工作最重要的任務就是幫助學生形成角色同一性，防止角色混亂和獲得親密感，避免孤獨感。要達成這項任務，首先應該從十種能力的培養(yǎng)上入手，具備這十種能力之后，就可以很容易的達成我們的指導目標。這十種能力是：自我調(diào)控能力、人際交往能力、適應環(huán)境能力、表達表現(xiàn)能力、團隊精神與溝通合作能力、實踐與操作實施能力、終身學習與開拓創(chuàng)新能力、組織與協(xié)調(diào)能力、社會責任感和工作責任心、理想信念和道德修養(yǎng)。
2.重視指導的合理性與針對性
確立好整體的培養(yǎng)內(nèi)容之后，就要分門別類，對于不同的團體，有側重點有針對性的確立指導內(nèi)容。對于學生骨干，著重培養(yǎng)其團隊精神與溝通協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力等；對于其他大部分學生，根據(jù)年級，利用團體輔導等方式，綜合培養(yǎng)其全方位的能力；對于心理、學業(yè)、家庭經(jīng)濟等方面有困難的同學，根據(jù)其需要和實際情況，著重培養(yǎng)幾種能力，盡可能解決學生的實際問題，培育學生健全的人格。
（二）創(chuàng)新思路，采用科學合理的指導方式和方法
同一性理論是埃里克森人格發(fā)展理論的核心部分，90后大學生正好處于容易產(chǎn)生自我同一性與角色混亂的危機的階段。?Marcia等心理學家（Marcia， 1987； Penuel & Wertsch， 1995）是這樣界定同一性的概念的：同一性是指個體將自身動力、能力、信仰和歷史進行組織，納入一個連貫一致的自我形象中。它包括對各種選擇和最后決定的深思熟慮，特別是關于工作、價值觀、意識形態(tài)、和承諾等方面的內(nèi)容。如果青少年無法將這些方面和各種選擇整合起來，或者說他們感到根本沒有能力選擇，那么角色混亂就發(fā)生了。
為了防止危機的發(fā)生和已經(jīng)產(chǎn)生的解決危機，使大學生最終達到“同一性達成”，學校必須采取行之有效的指導方式與方法。
1.團體指導
團體指導是指導工作常用的方法之一，但是在既有的工作的基礎上，學校還應注重團體指導的系統(tǒng)性構建。如主題教育活動，針對一個主題要從多個方面充分考慮活動的形式，防止內(nèi)容單一化。還應考慮廣大學生的不同的接受度，在一個系列活動中，讓每個學生都可以找到自己能夠接受的方式，從而達到指導所有人的目標。
2.個體指導
個體指導主要要突出針對性。可以采取問卷，做測驗，談心談話等方式，盡可能的列出每個學生的同一性問題，指導人員再利用所掌握的知識、經(jīng)驗，對學生的同一性問題進行分析，引導學生做出正確的選擇，避免角色混亂，達到“同一性達成”。
3.建立完善的課程體系
我們不能忽視課堂的重要作用，學校要對學生的人格培育內(nèi)容加大重視、投入力度，將學涯規(guī)劃、職涯規(guī)劃、就業(yè)指導、情感教育等方面的內(nèi)容納入整個學校的課程體系中，配備專業(yè)的教師隊伍，增強指導工作的規(guī)范性和系統(tǒng)性。
四、小結
90后大學生是國家的未來和希望，由于其鮮明的自身特點，高校必須將學生指導工作提升高度，利用埃里克森的人格發(fā)展理論，及時的發(fā)現(xiàn)問題，結合自身情況，建立科學系統(tǒng)的學生指導體系，注重團體與個體的結合，課程與訓練的結合，學校與社會的結合，從而培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀的大學生。
【參考文獻】
[1]（美）埃里克·H·埃里克森. 同一性——青少年與危機[M]. 浙江：浙江教育出版社，1998.
今后工作思路范文第3篇
大家晚上好!
我叫，來自省，市高級中學，職業(yè)技術學校。于年月9日來進入西部中大建設集團有限公司。廣南12標，任試驗員一職。
日月如梭，時光飛逝，轉眼間又過了四個月，回顧這四個月在工作歷程，一個對社會朦朦的學生，什么都不懂，然而在項目部的領導下，在全項目部同事們鼎力支持下，按照各部門的工作思路、目標、任務、立足本職，勤奮努力，拼搏向上，支持展開工作，圓滿完成了實習期間作為以下述職：
一、認真學習、增強素質(zhì)、提高修養(yǎng)、完善自我。
為了適應新形勢下施工工作需要，這四個月來，始終把學習放在重要位置，努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學習方面，一定要正確的認識各種實驗檢測的作用，及某局限性試驗成果，因試驗方法和試驗技巧熟練程度不同，會有較大的誤差。為了使試驗檢測能正確的反應材料或工程的實際性質(zhì)就必須掌握試驗檢測的基礎理論基本知識和基本技能。因此才能提高工程的進度，降低工程造價，推動公路工程施工技術進步。因為這樣才能完善自我。
二、立足本職、勤奮努力，對自己的職位負責。
身為試驗員應該對自己負責的試驗檢測工作的質(zhì)量負責;嚴格按照檢測規(guī)范、檢測大綱，實施細則進行各項檢測，確保檢測數(shù)據(jù)可靠；不斷更新專業(yè)知識，掌握本專業(yè)的檢測技術;按期填寫質(zhì)量報表，填寫檢測原始記錄及檢測證書，遵守試驗室的管理制度，嚴格遵守檢測人員的紀律。
三、存在的問題和今后的努力方向
今后工作思路范文第4篇
各位領導、同志們：上午好！
此次**鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對**鎮(zhèn)的關心和支持，同時也體現(xiàn)了市委對**鎮(zhèn)加快經(jīng)濟社會發(fā)展寄予愿望，我們堅決服從市委的安排。下面，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領導和同志們表個態(tài)。
在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領導了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準自己的位置，演好自己的角色，不斷強化位置意識和角色理念，立足本職崗位作貢獻。一是堅持講政治，在其位謀其政。主動而不越位。對自己分管的工作和書記交辦的各項工作任務積極主動、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負責，出了問題敢于承擔責任。定期向書記匯報分管工作，以便使其及時了解和掌握全局情況，努力使自己分管的工作得到領導的支持，開展起來更加嚴謹和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自己說的話堅決不說，不該自己表態(tài)時堅決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當好參謀助手，在完成自己分管的工作的同時，積極為書記進行科學決策建言獻策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時時事事從大局出發(fā)，在各個方面維護書記在全局工作中的地位和威信。二是堅持講大局，。在班子內(nèi)部，每個成員堅持對自己分管的工作敢于負責，正確處理好局部與全局的關系、個體與整體的關系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺，做到平等相處；分工不分家，做到分中求和；通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅持勤政務實，取信于民。獨擋一面，努力完成組織交給的各項任務。在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。獨立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結合自己分管工作的實際，確定好自己的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實干，以*書記為首的新一屆領導班子一定會率領全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)**鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
今后工作思路范文第5篇
取得四項可喜成績
“十五”以來北京市校辦產(chǎn)業(yè)，立足于為首都教育事業(yè)服務。為首都經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，改革創(chuàng)新、銳意進取，取得了可喜成績。
第一，高校校辦產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟指標逐年增長。2006年資產(chǎn)總額達到788億元。凈資產(chǎn)總額336億元，收入總額為572億元，利潤總額28億元，上繳利稅達16.4億元。
第二，高?？萍籍a(chǎn)業(yè)已成為首都科技創(chuàng)新體系中的有機組成部分。連續(xù)幾年高?？萍计髽I(yè)銷售收入占全部高校企業(yè)的90％左右，上繳學校利潤的50％左右，納稅總額的80％左右。高校孵化的北大方正、清華同方、清華紫光等一批高科技企業(yè)。成功轉移了一批先導型產(chǎn)業(yè)項目。北京高?？萍籍a(chǎn)業(yè)涉及了電子信息、生物工程等高新技術領域，擁有許多自主知識產(chǎn)權及拳頭產(chǎn)品，符合首都產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方向。
第三，高校科技產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設取得階段性成果。2005年7月教育部召開全國高?？萍籍a(chǎn)業(yè)工作會議，確定推進高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設。市教委把推進全市高校科技產(chǎn)業(yè)規(guī)范化建設列為工作重點之一，并采取了一系列措施，取得顯著成效。截至2007年底，全市已有9所高校完成資產(chǎn)公司的組建工作，17所高校的資產(chǎn)公司正在組建當中；擬進行公司制改造的273家校辦企業(yè)中。已經(jīng)改制的企業(yè)173家，正在辦理改制的企業(yè)100家；擬注銷的企業(yè)163家中，已注銷企業(yè)75家，正在辦理注銷的企業(yè)88家。整體出售企業(yè)12家。
第四，普教系統(tǒng)校辦產(chǎn)業(yè)為教育服務等方面試點工作取得了一定的進展。如東城等六區(qū)校辦產(chǎn)業(yè)管理部門聯(lián)合組建陽光彩虹教育服務有限公司，在6個區(qū)近50所學校建立了分支機構，開辟出校園服務連鎖、學生服裝、學校物業(yè)、學校后勤裝備等七個專業(yè)項目，先后為北京市300余所學校、單位提供各項服務。各區(qū)縣校辦產(chǎn)業(yè)管理部門普遍參與的以北京聯(lián)合保險經(jīng)紀公司(UIB)北京分公司為平臺的教育風險服務工作，中小學校方責任險已覆蓋全市4000所學校。135萬中小學、幼兒園學生，中專校50所8萬學生，投保率100％。
今后工作思路與任務
會議印發(fā)了《北京市教育委員會關于深化校辦企業(yè)管理體制改革，促進校辦產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的意見》。
為保證校辦產(chǎn)業(yè)“十一五”工作目標及各項任務的實現(xiàn)，將要采取以下措施：
1 提高認識加強領導。各級教育行政部門和舉辦校辦企業(yè)的學校要把校辦產(chǎn)業(yè)工作納入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，明確主管領導和管理機構。
